六年級語(yǔ)文下冊《感悟名言》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．讓學(xué)生認識名人，感悟名言，并充分積累名人名言，提高學(xué)生積累并運用名人名言的能力。
2．培養學(xué)生主動(dòng)探究、交流及敢于創(chuàng )新的能力。
3．使學(xué)生主動(dòng)從生活中積累名人名言，并積極運用到生活中去。踴躍嘗試自創(chuàng )“名言”，學(xué)會(huì )運用名人名言來(lái)激勵自己前進(jìn)。
教學(xué)準備：
1．課外收集名人故事及有關(guān)資料。
2．課外收集生活和學(xué)習中運用廣泛的名言。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入:讀名言，就像在聆聽(tīng)名人的教誨，就像在和名人對話(huà)。名言可以給人啟迪，具有催人奮進(jìn)、使人聰慧的魅力。一句名言可以改變人的生活和學(xué)習，希望同學(xué)們收集名人名言，使之成為自己的座右銘！
二、啟發(fā)點(diǎn)撥，讀文明理師：教師讀故事，關(guān)于司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》的故事，想一想，你從中受到什么啟發(fā)？讀名言，就像在聆聽(tīng)名人的教誨，就像在和名人對話(huà)。這些名言語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有個(gè)性，好像就是他們的真實(shí)寫(xiě)照。同學(xué)們，名言，確實(shí)能給我們的生活、學(xué)習帶來(lái)動(dòng)力，帶來(lái)希望。我們班有許多同學(xué)喜歡收集名人名言，這是一種很好的學(xué)習習慣。有的同學(xué)把名言銘記在心，還有的同學(xué)把它寫(xiě)下來(lái)放在自己的房間里、書(shū)桌旁，成為自己的座右銘，讓這些名言時(shí)刻鞭策著(zhù)自己，鼓舞著(zhù)自己。今天我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)“我最喜歡的一句名言”交流會(huì )。想一想你最喜歡哪句名言？這句名言是什么意思？這句名言給了你哪些啟發(fā)，或者說(shuō)你為什么喜歡它？請同學(xué)們認真準備，在班級舉行的'名言交流會(huì )上說(shuō)一說(shuō)。
三、激勵學(xué)生，對話(huà)交流學(xué)生交流匯報，教師相機總結、點(diǎn)撥。
四、創(chuàng )作－－我的名言
�。�1）學(xué)生自己創(chuàng )作我的名言并署上名字。
�。�2）集體交流。 （立足于學(xué)生的全面發(fā)展，聯(lián)系生活，拓展課堂教學(xué)的空間，引導學(xué)生嘗試“創(chuàng )作－－我的名言”，挖掘學(xué)生的潛能，使學(xué)生的創(chuàng )造才華發(fā)揮得淋漓盡致。）
五、情感升華名言總結
1．學(xué)生用一句名言來(lái)總結這節課，并說(shuō)出理由。
2．師小結：正如韓愈所說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我希望同學(xué)們在老師的教導下“學(xué)而不厭”、“青出于藍而勝于藍”，就讓名人名言伴我們行吧！
六、作業(yè)：以《名言伴我行》為題，寫(xiě)一篇練筆。
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