語(yǔ)文課板書(shū)設計的幾點(diǎn)要求(網(wǎng)友來(lái)稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

朱之泓

板書(shū)設計要達到精煉、準確體現課文的目的，需做到以下幾點(diǎn)：

一、要形象、直觀(guān)。

盡量使聽(tīng)課人看到板書(shū)設計就能知道主要教學(xué)內容，看了板書(shū)設計，很容易就記住了課堂講授內容。如《春》一課，作者描寫(xiě)了春天的五種景物，描繪了五幅圖畫(huà)，這五幅圖畫(huà)分別是“春草報春”、“春花爭春”、“春風(fēng)唱春”、“春雨潤春”、“春天的人迎春”，它們共同表現了春天的生機勃勃的景象，體現了散文“形散神不散”的特點(diǎn)，再加上遷移教學(xué)內容，我便用文字簡(jiǎn)筆圖畫(huà)等手段設計了右面的板書(shū)。

二、要精煉，盡量用極少的文字概括較多的內容。

我在講《詩(shī)詞五首》時(shí)，要給學(xué)生講詩(shī)詞的格式類(lèi)型：古詩(shī)、七言絕句、五言絕句、七言律詩(shī)、五言律詩(shī)、新詩(shī)等；表達方式種類(lèi)：敘事、寫(xiě)景抒情、說(shuō)理等；創(chuàng )作手法種類(lèi)：浪漫主義、現實(shí)主義等；若用文字可能要抄好幾大段，學(xué)生還會(huì )看不清、記不住，我就設計了這樣的板書(shū)內容，用簡(jiǎn)煉的文字概括豐富的內容。

敘事寫(xiě)景抒情說(shuō)理首聯(lián)

七律（1）（2）句文人表達方式古詩(shī) 律詩(shī) 雙句押韻

五律句尾字韻母頷聯(lián)

作格格律詩(shī) 絕句七絕相同或相近（3）（4）句

詩(shī) 詞五絕頸聯(lián)

者式（5）（6）句民民歌新詩(shī) （自由詩(shī)）

創(chuàng )作方法

尾聯(lián)

現實(shí)主義浪漫主義（7）（8）句

三、要有嚴密的內在邏輯關(guān)系。

板書(shū)設計不是單純的追求整齊漂亮，追求文字簡(jiǎn)煉，而是用簡(jiǎn)煉的文字盡可能準確地邏輯嚴密地體現授課內容。如我在講《賣(mài)油翁》和《樂(lè )羊子妻》時(shí)，我想這板書(shū)設計要能扼要地概括故事情節，又要能表現出人物的性格特征、還要能反映出課文的思想內容及寫(xiě)作特點(diǎn)，我就設計了如下的板書(shū)。

善射驕傲

陳堯咨：善射吾射不亦精乎忿然笑而遣之

賣(mài)

油

翁

賣(mài)油翁：微頷之但手熟爾酌油我惟手熟爾

技高自謙

熟能生巧

地位低

樂(lè )羊子妻

品德高尚

第一件事：第二件事：