《論語(yǔ)十則》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
圍繞“樂(lè )”，解讀孔子的快樂(lè )之道，從中獲得些許人生的感悟、心靈的快樂(lè )體驗。
【教學(xué)設計】
一、導入
1、“朋”
2、我們三類(lèi)人都是“朋友”
3、熱情洋溢地讀：“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”
4、這句出自《論語(yǔ)》（第一則）
二、由“樂(lè )”引出的讀音解困
1、“樂(lè )”字，讀音有疑問(wèn)
明確：多音字，解釋為“快樂(lè )”，讀“l(fā)e”
2、再次齊讀這一句
3、自由朗讀《論語(yǔ)十則》再看看還有哪些字，在讀音上要引起注意的。
明確：多音字、通假字、生字等。--順帶把一句的意思都理解了。
（結合意思能更好地確定讀音，確定了讀音也能更好地理解意思）
4、再次齊讀全文（注意：已經(jīng)疏通的讀音）
三、孔子的快樂(lè )之道一：向一切人學(xué)習
1、“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”
（ 什么樣的 ）朋友？ 來(lái)（ 干什么 ）？
明確：和他志同道合的朋友，來(lái)交流學(xué)習心得和經(jīng)驗……
2、背景：《史記》中說(shuō)，孔子辭官以后，專(zhuān)力講學(xué)，“弟子彌多，至遠方來(lái)”。
明確：既然來(lái)的都是跟他學(xué)習的人，可見(jiàn)學(xué)問(wèn)都不如他，那有什么好快樂(lè )的？
3、引導誦讀：第七則（第六則）
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
①釋義這句話(huà)（注意：三、必、擇其善者、從、改）意思
②應該讀出怎樣的語(yǔ)氣？（個(gè)別讀）
明確：肯定的語(yǔ)氣（必、從、改）重音
③齊背這一則、個(gè)別背
④小結板書(shū)：孔子之所以“快樂(lè )”，因為可以“向一切人學(xué)習”。
四、孔子的快樂(lè )之道二：坦然面對無(wú)知
1、因此，孔子擁有了弟子3000，其中有72賢（賢能賢德）人
2、仲由便是其中一個(gè)，讓我們看看孔子是怎樣將“快樂(lè )”傳遞給他的學(xué)生的。
3、齊讀第五則。
4、這里你讀到“快樂(lè )”了嗎？這則說(shuō)什么？
明確：學(xué)生很可能是沒(méi)有讀到的，沒(méi)關(guān)系，先理解意思：“知道就是知道，不知道就是不知道，這是智慧的�！�
5、孔子是用什么樣的語(yǔ)氣？（讀一讀）
明確：學(xué)生自由想讀。生氣、溫柔、嚴肅……
6、為什么孔子這么強調分清“知與不知”？
明確：不知道裝作知道會(huì )讓人很煩惱（庸人自擾）
7、你有過(guò)這種“不懂裝懂”的經(jīng)歷或者見(jiàn)過(guò)“不懂裝懂”的人嗎？當時(shí)有怎樣的感受？（聯(lián)系自己談?wù)劊?/p>
明確：讓學(xué)生體驗到孔子看似責備的話(huà)語(yǔ)，事實(shí)上是將一種生活態(tài)度與“快樂(lè )”情感帶給子路。
8、齊背這一則，個(gè)別背
9、小結板書(shū)：孔子告訴弟子要正確對待知與不知，學(xué)會(huì )“坦然面對無(wú)知”（如果你坦誠面對自己的不足了，你也便可以活得更快樂(lè )）。
五、孔子的快樂(lè )之道三：學(xué)會(huì )寬恕他人
1、然而，我們知道人生難免會(huì )有不如意和令人氣憤的時(shí)候，比如：下面出現的幾個(gè)場(chǎng)景：
①場(chǎng)景一：語(yǔ)文課上，我和同桌輕聲討論書(shū)中一個(gè)生字的讀音，老師發(fā)現了，當眾點(diǎn)了我的名字，此時(shí)我心想： 。
②場(chǎng)景二：下課期間，我的同桌小明垂頭喪氣地從老師辦公室回來(lái)，一道仇恨的眼神，直射我的臉上，然后惡狠狠地丟下一句：“我今天偷帶漫畫(huà)書(shū)到學(xué)校的事，你告訴老師的吧！”“誰(shuí)說(shuō)是我干的！”我沖他大喊，他卻當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不予理睬，這時(shí)候我 。
2、面對這些我們可能無(wú)力改變的事實(shí)，一味地生氣好嗎？我們來(lái)齊讀第十則，看看孔子是怎樣看待類(lèi)似的問(wèn)題的？
①先解釋意思：關(guān)注“恕”、“己所不欲，勿施于人�！�
②為什么要寬恕別人的錯誤？（結合第一則“人不知而不慍，不亦君子乎？”；老和尚背女人的故事）
③學(xué)會(huì )“寬恕”，你能獲得什么？
明確：快樂(lè )
3、重新回歸場(chǎng)景聯(lián)想，這時(shí)你的言行會(huì )有變化嗎？
4、齊背第十則，個(gè)別背
5、小結板書(shū)：學(xué)會(huì )放下包袱，“學(xué)會(huì )寬恕別人”，該放下時(shí)且放下，其實(shí)是給自己留下了一片海闊天空。
六、總結送贈言
每個(gè)人的一生中都會(huì )遇到這樣那樣值得高興的事或者令人困惑的麻煩，也許很多時(shí)候我們無(wú)力改變這個(gè)事實(shí)，而我們可以改變的就是看待這些事情的態(tài)度，學(xué)會(huì )“快樂(lè )”的生活，就是孔子以及《論語(yǔ)》想要傳遞給我們的真諦！
今天我們學(xué)習了僅僅才三句《論語(yǔ)》，卻已經(jīng)有這么多的人生感悟了，可見(jiàn)《論語(yǔ)》是一部蘊含孔子大智慧的好書(shū)，我們一定還能在閱讀其他幾則中獲得更多的人生哲理。
齊聲讀全文，然后給你的好朋友或者同學(xué)選取一句你覺(jué)得最適合或者最能表達你期望的《論語(yǔ)》篇目作為贈言送給他們。
明確：學(xué)生背送的句子，談?wù)劺碛伞?/p>
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