《壓縮語(yǔ)段》教案

發(fā)布時(shí)間：2017-11-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、考點(diǎn)透視

壓縮語(yǔ)段就是將內容豐富的長(cháng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精練、意思明了的新語(yǔ)段。其具體的要求是在把握文段主旨的基礎上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達出來(lái)。壓縮語(yǔ)段是將長(cháng)文讀短的基礎，是語(yǔ)文閱讀的重要能力。具體表現為三點(diǎn)：1.對材料的理解；2.對材料中相關(guān)信息的篩選；3.語(yǔ)言概括與表達。

此考點(diǎn)的考查方式較多，如概括主要內容，擬寫(xiě)一句話(huà)新聞或標題，擬寫(xiě)導語(yǔ)，給概念下定義等。這類(lèi)試題一般與社會(huì )生活結合比較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現代社會(huì )的信息量大，對信息準確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語(yǔ)段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語(yǔ)言表達等項能力，也有較好的區分度，是近年高考考察的一項重點(diǎn)。

二、考態(tài)研究

壓縮語(yǔ)段的解題思路

1．掌握所給材料文體特點(diǎn)以及主要信息

不同表達方式的語(yǔ)段，其信息特點(diǎn)也不相同。它基本上要回答這樣幾個(gè)問(wèn)題陳述的主體是誰(shuí)？事件有何主要特征？陳述的目的及意義是什么？

附圖表（要點(diǎn)落實(shí)之不同文體的主要信息與特點(diǎn)，學(xué)生用書(shū)103頁(yè)）略

2．明確壓縮語(yǔ)段審題要求：必留內容、形式、字數

①題目要求中是否已提示一些內容必須保留。

②壓縮成何種形式。由簡(jiǎn)到繁依次是：擬題目--寫(xiě)導語(yǔ)或一句話(huà)新聞--下定義--壓縮到xx字。

③字數有無(wú)限制，絕對不能超過(guò)字數限制。

3．篩選主要信息進(jìn)行整合--使用常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)，注意概括順序，書(shū)寫(xiě)應當簡(jiǎn)明

①概括用語(yǔ)應是能夠涵蓋所給材料的整體，能體現本質(zhì)特性的詞語(yǔ)。相反，一些多層定語(yǔ)、多層狀語(yǔ)、修飾性語(yǔ)句、襯托性語(yǔ)句則可以去掉。注意在不同體裁的閱讀材料中，應這樣使用一些特定的表述詞語(yǔ)，記敘文尤其是文學(xué)作品，常用“記敘”、“描寫(xiě)”、“歌頌”、“揭露”等動(dòng)詞，說(shuō)明文常用“說(shuō)明”、 “介紹”等動(dòng)詞；議論文常用“論述”、“批駁”等動(dòng)詞。

②注意概括時(shí)的順序，原則上按照原文的順序，一般以“主體--事件或事物特征--目的及意義”的程式表述。

③書(shū)寫(xiě)答案應當簡(jiǎn)明，只要把主要信息包括進(jìn)去即可，莫求面面俱到，寫(xiě)的黑乎乎一片。

三、學(xué)法指導

壓縮語(yǔ)段涉及的主要題型和解題方法

1．擬題目--時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結果

①對消息標題的寫(xiě)作要求應為一句話(huà)，要有極強的概括性，包含的最重要的信息是所給語(yǔ)言材料的陳述主體和事件。

②分析語(yǔ)段，篩選信息

③連詞成句，注意不要超過(guò)規定字數。

例：典例一（學(xué)生用書(shū)103）

例：用對偶句為下面一則新聞擬寫(xiě)15字以?xún)鹊臉祟}，并用一句話(huà)作點(diǎn)評（不超過(guò)30字）。

10月24日18時(shí)05分，我國在西昌衛星發(fā)射中心用長(cháng)征三號甲運載火箭將嫦娥一號衛星成功送入太空。嫦娥一號是我國自主研制的第一顆月球探測衛星，它的發(fā)射成功，標志著(zhù)我國實(shí)施繞月探測工程邁出重要一步，為黨的十七大勝利召開(kāi)獻上了一份厚禮。

示例：千年奔月夢(mèng) 今日起征程（嫦娥一號入太空繞月工程邁新步）

2．壓縮到xx字和擬導語(yǔ)--時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義

①為消息寫(xiě)導語(yǔ)，在量上最好是一句話(huà)；在質(zhì)上應盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件特征、原因、結果等。

②按“時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。

例：典例二（學(xué)生用書(shū)103）

例（2008安徽卷）根據下面的新聞材料，擬一條一句話(huà)新聞（不超過(guò)15字）。（4分）

淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評估意見(jiàn)，采取措施進(jìn)一步開(kāi)展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計劃而未開(kāi)工的城鎮污水處理廠(chǎng)項目，4月底以前必須全面開(kāi)工建設，年底前實(shí)現兩流域所有審、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠(chǎng)的目標。同時(shí)要求各級地方政府的相關(guān)部門(mén)積極協(xié)調，加強環(huán)境監管，提高環(huán)境監察、監測和統計能力，加大對環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵環(huán)保建設中的制度創(chuàng )新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。

示例：淮河、巢湖治污步伐加快(“淮河、巢湖治污提速”或者“安徽強化淮河、巢湖水污染防治”)

例（2006安徽卷）請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以?xún)�。�?分）

我正在車(chē)上，環(huán)境嘈雜，通話(huà)不方便。9點(diǎn)到達目的地。等我到了目的地，會(huì )給你打電話(huà)，你也可以給我打電話(huà)。

示例：車(chē)上不便通話(huà)，9點(diǎn)后聯(lián)系。（符合要求即可）

例（2005福建卷）請為下面消息擬一條導語(yǔ)。（不超過(guò)40字）（3分）

最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺說(shuō)，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個(gè)“太陽(yáng)系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽(yáng)系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區分。天文學(xué)家早先說(shuō)過(guò)他們發(fā)現了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星�？山衲暝缧⿻r(shí)候的觀(guān)測報告根據它一年來(lái)的運動(dòng)軌跡證明，這物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。

導語(yǔ)示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽(yáng)系”的行星照片。

3．新聞點(diǎn)評

①要會(huì )讀新聞，也就是考生要能夠準確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內容，為點(diǎn)評做準備。

②要注意點(diǎn)評語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評內容是非分明，一語(yǔ)中的，立場(chǎng)鮮明。

③要注意點(diǎn)評要言之有理、言之有據，即從新聞材料的實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說(shuō)。

④注意點(diǎn)評語(yǔ)言的生動(dòng)形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺(jué)。

例：典例三（學(xué)生用書(shū)103）、現場(chǎng)突破5 實(shí)戰謀精13、14

4．下定義--格式：被定義概念=（是）種差（事物本質(zhì)特征）+屬概念

①審題干，明確所給語(yǔ)句或語(yǔ)段的本質(zhì)特征及字數等要求。

②分析所給語(yǔ)段，刪除無(wú)用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。

下定義需要剔除的信息：

a,重復信息；b，比較信息；c，原因、背景信息；d，描寫(xiě)信息；e，影響、意義、作用信息；f，舉例信息

③按照格式，將重要信息連詞成句，調整字數，不要超過(guò)規定字數。

例：典例四（學(xué)生用書(shū)104）

例（2006年全國卷Ⅱ）請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫(xiě)一條“魔術(shù)”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50個(gè)字。（5分）

魔術(shù)這種雜技節目以不易被觀(guān)眾察覺(jué)的敏捷手法和手段，使物體在觀(guān)眾眼前出現奇妙的變化，或出現或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特王樂(lè )泉的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現的變化，令觀(guān)眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺(jué)。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛(ài)。

魔術(shù)是

示例：借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺(jué)的敏捷手法，使物體出現、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技�；颍阂匝杆倜艚莸募记苫蛴锰厥庋b置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來(lái)，使觀(guān)眾感覺(jué)到物體忽有忽無(wú)，奇幻莫測的一種雜技。

例（2006遼寧卷）請根據下列語(yǔ)句，給“流星雨”下定義。(3分)

要求，必須為單句，語(yǔ)序合理，不得丟掉語(yǔ)句中的信息(可增刪詞語(yǔ))。

①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現象。

②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。

③流星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。

④流星雨如下雨一般。

示例：流星雨是流星群在與地球習恪?br>

示例：流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現象。

5．提取關(guān)鍵詞

技法一：三步解題法

①明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀(guān)點(diǎn)。

②明確與主概念相對應的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結性的詞語(yǔ)。

③選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內容，即可敲定。

技法二：先概括再提取

提取關(guān)鍵詞之前，先概括語(yǔ)段內容，在進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。

例（2008福建卷）閱讀下面文字材料，按要求答題。(6分)

英國卡地夫大學(xué)的科學(xué)家近日起程，前往調查大西洋深處地殼失蹤之謎。

通常情況下，地幔由數公里厚的地殼所覆蓋，但科學(xué)家發(fā)現，在大西洋中部約有數千平方公里范圍內的地殼似乎大面積失蹤，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底�？ǖ胤虼髮W(xué)地球、海洋與行星科學(xué)學(xué)院的海洋地質(zhì)學(xué)家克里斯認為，這有如發(fā)現了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是地殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來(lái)說(shuō)，當板塊撕裂后，地幔將涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒(méi)有發(fā)生，說(shuō)明一定存在某種原因�？茖W(xué)家希望了解該處的地殼是否從來(lái)就不存在，還是因為發(fā)生大規模地層斷裂所致。如果事實(shí)果真如此，科學(xué)家希望搞清楚，這種現象是怎么形成的以及為什么會(huì )形成這種現象。

為了回答這些問(wèn)題，克里斯將參加由特勒姆大學(xué)海洋地球物理系教授羅杰塞爾所領(lǐng)導的研究小組，搭乘庫克號科學(xué)考察船，前往佛得角群島和加勒比之間的區域進(jìn)行考察�？茖W(xué)家將利用聲納技術(shù)形成海底聲納圖像，并利用海下機器人鉆取巖芯樣本�？茖W(xué)家認為，這次考察將為深入研究和了解地幔提供一個(gè)難得的機會(huì )，并可能加深對板塊構造的理解。

(1)從上面文字材料中提取三個(gè)關(guān)鍵詞: 、、。(3分)

答案：地殼失蹤考察(調查)

6．語(yǔ)段要點(diǎn)概括

①說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段--層次切分法

說(shuō)明類(lèi)語(yǔ)段往往層次清晰，結構分明。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運用“層次切分法”，把語(yǔ)段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。

例（2007廣東卷）下面的材料從四個(gè)方面對粵劇作了介紹？請篩選信息，保留各方面的主要內容，壓縮成一段文字，不超過(guò)90字(含標點(diǎn)符號)。(6分)

粵劇起源于明代，深受昆曲、南戲的影響，清朝順治之后，以梆子、皮黃為基礎，融合弋陽(yáng)腔、昆曲之長(cháng)，吸收了南音等廣東民間曲調，逐漸發(fā)展成為南方的一大劇種。它的唱腔豐富，以梆子、二黃為主，兼用民間說(shuō)唱音樂(lè )。唱有大喉、平喉、子喉之分，調有正線(xiàn)、反線(xiàn)和乙反線(xiàn)之別。伴奏樂(lè )器原只有二弦、高胡等民族樂(lè )器，后來(lái)加進(jìn)了小提琴等西洋樂(lè )器，對增強戲劇效果，起到了很好的作用�；泟〉男挟�，原只有生、旦、丑、末、凈等十個(gè)，后來(lái)生角又演變?yōu)槲奈渖�、武生、小武等�；泟∈亲钅荏w現廣東特色的劇種。

答案：粵劇起源于明代，受昆曲及南戲影響吸收了南音等廣東民間曲調形成的南方劇種。它的唱腔以梆子、二黃為主。伴奏樂(lè )器有二弦、高胡和小提琴等。行當有生、旦、丑、末、凈等十多個(gè)。(分別從“起源、唱腔、伴奏樂(lè )器、行當”四個(gè)方面歸納)

②議論性語(yǔ)段--關(guān)鍵語(yǔ)句突破法

對議論性的語(yǔ)段壓縮必須運用“關(guān)鍵語(yǔ)句突破法”，如有中心句即是語(yǔ)段的主要內容；如果沒(méi)有中心句，就必須找出對語(yǔ)段內容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。

例（2008浙江卷）從下面這則關(guān)于四川大地震的新聞材料中提煉一個(gè)論點(diǎn)，并概括出一個(gè)能證明論點(diǎn)的事實(shí)論據。（5分）

聽(tīng)到樂(lè )劉會(huì )的呼救聲，救援人員聞?dòng)嵹s到。此時(shí)樂(lè )劉會(huì )壓在廢墟中已近70個(gè)小時(shí)，援救過(guò)程中她斷斷續續告訴記者：

“被困時(shí)，我沒(méi)有掉過(guò)一滴眼淚�！�

“我等著(zhù)你們來(lái)救我，我相信你們會(huì )來(lái)救我�！�

“我聽(tīng)到外面有人在說(shuō)話(huà)，我就不停地喊救命……”

“沒(méi)有（你們的）聲音，我就不喊了。我要節省力氣�！�

“我堅持著(zhù)。我現在還活著(zhù)，我很高興�！�

“我希望大家不要為我擔心，我在里面會(huì )自己保護自己的�！�

在廢墟中，她告訴其他被埋的同事：“一定要堅持，肯定會(huì )有人來(lái)救我們�！闭强恐�(zhù)堅定的信心，她熬過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)間。

5月15日下午4點(diǎn)，被埋72個(gè)小時(shí)后，樂(lè )劉會(huì )終于獲救。當躺在擔架上的樂(lè )劉會(huì )看到媽媽時(shí)，她再也忍不住了，放聲痛哭。

　　論點(diǎn)：（不超過(guò)10個(gè)字）（2分）

　　論據：

示例：論點(diǎn)：信心能創(chuàng )造奇跡。論據：四川大地震中，樂(lè )劉會(huì )被埋在廢墟中72個(gè)小時(shí)。她堅信會(huì )有人來(lái)救援，并一直堅持到獲救。

③描寫(xiě)類(lèi)壓縮--舍偏取正法

對于描寫(xiě)類(lèi)語(yǔ)段壓縮，首先要弄清描寫(xiě)的對象，然后運用“舍偏取正法”從句法和語(yǔ)法兩個(gè)角度對語(yǔ)段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語(yǔ)，舍棄一些修飾、限制或補充性的句子或詞語(yǔ)。對于寫(xiě)景的語(yǔ)段來(lái)說(shuō)，一些時(shí)令（間）、地點(diǎn)、方位等狀語(yǔ)和對事物本身描繪性的定語(yǔ)都屬于舍棄的東西。

④定向壓縮

緊扣要求，與要求有關(guān)的才是主要信息。這樣壓縮的要點(diǎn)和原段的要點(diǎn)沒(méi)有必然聯(lián)系。這樣題目正受到命題者的青睞。

例（2008廣東卷）下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字，請用三句話(huà)概括它三個(gè)方面的內容。

圖書(shū)暢銷(xiāo)這一現象的背后反映出人們在閱讀方面出現的某種值得注意的價(jià)值取向。近年來(lái)，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟中“短、平、快”消費模式的影響，一種以講故事的形式來(lái)談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對知識的獲取滿(mǎn)足于感性的把握。在某類(lèi)讀書(shū)人群中，陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足，人們對于離奇古怪的小故事具有很強的獵奇心理，對于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門(mén)受利益的驅使，熱衷于對歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權術(shù)的渲染，以“戲說(shuō)”滿(mǎn)足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿(mǎn)足于對中國傳統文化的品玩，只強調回歸傳統，忘記了在“返本”的過(guò)程中更重要的是“開(kāi)新”，忘記了弘揚優(yōu)秀傳統文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導著(zhù)年輕一代。

⑴第一方面：（含標點(diǎn)符號，不超過(guò)15個(gè)字）

⑵第二方面：（含標點(diǎn)符號，不超過(guò)15個(gè)字）

⑶第三方面：（含標點(diǎn)符號，不超過(guò)15個(gè)字）

示例：第一方面：對知識的獲取滿(mǎn)足于感性的把握。第二方面：陰柔之風(fēng)過(guò)盛，陽(yáng)剛之氣不足。（或具有很強獵奇心理，對歷史缺乏興趣。）第三方面：滿(mǎn)足于傳統，忘記了開(kāi)新。（或閱讀過(guò)于功利，影響年輕一代。）

7．圖表類(lèi)壓縮

⑴解說(shuō)圖標類(lèi)--填充式補寫(xiě)：結合上下文抓重點(diǎn)詞，找出側重點(diǎn)--分析圖表，得到應寫(xiě)信息--概括整合，流暢表達。

①抓重點(diǎn)詞，找側重點(diǎn)。題干給定了字數限制，應注意。

②分析圖表，得到應寫(xiě)信息，閱讀圖表，進(jìn)行語(yǔ)句整合。

例：典例十（學(xué)生用書(shū)107）

⑵分析圖表類(lèi)--結論式解說(shuō)--結果+意義

“結論”包含兩方面的意義，一是比較數字后得出的結果，二是調查的目的或調查得出的結果所代表的意義。這兩個(gè)方面都是圖表解說(shuō)時(shí)的要點(diǎn)，不可遺漏。

（3）圖標漫畫(huà)類(lèi)

圖標題解答要點(diǎn)

1、充分利用提干中的有效信息，確定圖標的主題。

2、展開(kāi)聯(lián)想和想象，全面解讀畫(huà)面內容。

3、運用發(fā)散思維，不要局限于一種含義的理解。

4、注意文字表述的條理性。

例：下面是北京2008年殘奧運會(huì )會(huì )徽“天地人”的圖形，試根據這一會(huì )微，完成下列題目：（1）請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫(huà)面：（2）請描述該會(huì )徽所表達的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）

答案示例：

（1）、北京2008年殘奧會(huì )會(huì )徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympics Games”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會(huì )標志。

（2）、1、會(huì )徽圖形部分，以書(shū)法的筆觸表現一個(gè)運動(dòng)的人形，仿佛一個(gè)向前跳躍的體操運動(dòng)員，又象一個(gè)正在鞍馬上凌空旋轉的運動(dòng)員，體現了運動(dòng)的概念；

2、會(huì )徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經(jīng)坎坷，最終達到目標獲得成功；

3、會(huì )徽所使用的色彩中，紅色，寓意著(zhù)太陽(yáng)；藍色寓意著(zhù)藍天，綠色寓著(zhù)大地。三種顏色的三個(gè)筆畫(huà)綜合起來(lái)成為一個(gè)運動(dòng)有人形即為“天地人”，體現了人的自身與自然、社會(huì )和諧發(fā)展的理念。

4、把中國的文字、書(shū)法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統文化和現代奧林匹克運動(dòng)精神，具有深厚的中國傳統文化底蘊。

漫畫(huà)是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。一般運用變形、比擬、象征方法，構成幽默、詼諧的畫(huà)面，以取得諷刺或歌頌的效果。

解答漫畫(huà)題，要做到以下三點(diǎn)：一是認真看圖，這是解答好漫畫(huà)題的前提條件；二是讀懂寓意（即審題），這是解答漫畫(huà)簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵所在；三是準確找出題中的有用信息，這是解答好漫畫(huà)題的基礎。

例（2006年山東卷）請說(shuō)明下面漫畫(huà)的題面內容并揭示其中的寓意，50字左右。

解析：細心觀(guān)察畫(huà)面中人的形態(tài)，思考與樹(shù)樁的關(guān)系，進(jìn)而歸結出漫畫(huà)的寓意。

答案示例：這幅名為《砍》的漫畫(huà)中，有許多樹(shù)樁，一個(gè)人腳踏在樹(shù)樁上，站立著(zhù)。他一手拄著(zhù)一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹(shù)，腦袋也不翼而飛。漫畫(huà)告訴我們，破壞環(huán)境，必將殃及人類(lèi)自身。

例：(2007年廣東卷)下面是2008年奧運會(huì )四個(gè)比賽項目的標識圖形：請你選取一個(gè)，圍繞圖形內容，緊扣動(dòng)態(tài)特征，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段話(huà)。要求語(yǔ)言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點(diǎn)符號)。(6分)

答案示例：1、剎那間，只見(jiàn)他右手抓住籃球，一個(gè)箭步，然后如大鵬展翅，騰空躍起，以千鈞之力將球穩穩地扣入籃筐。

2、東方神鹿王軍霞像離弦之箭沖出了對手的“包圍”。她將里貝羅們一一拋在身后，在萬(wàn)米跑道上展現了萬(wàn)米紅霞。

四、解題技巧

小結壓縮語(yǔ)段具體步驟

1、認真審察題干,明確答題要求。

題干至少讀兩遍，看清各個(gè)點(diǎn)上的要求。

2、辨明題型，確定壓縮角度與方法。

3、辨明主次，決定如何取舍。

濃縮后剩下的應該是精華與核心部分

4、考慮連貫，表達力求恰切。

如有上下文，須考慮連貫，同時(shí)語(yǔ)言的表達也要恰當。做到既簡(jiǎn)明又連貫，絕對不能寫(xiě)出病句。

①相近相反情況簡(jiǎn)化