實施方案

時間：2026-03-19 06:05:29 實施方案

(精選)實施方案7篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的實施方案7篇，歡迎大家分享。

(精選)實施方案7篇

實施方案篇1

　　一、興趣特長類選修課程的主要內(nèi)容

　　普通高中興趣特長類選修課程主要包括藝術(shù)類、體育類以及其他課程，是高中課程體系的重要組成部分，旨在體現(xiàn)課程的多樣性和課程的多種內(nèi)容、多種功能和多種價值的整合，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個性特長，提高綜合素質(zhì)。

　　二、興趣特長類選修課程的開發(fā)

　　興趣特長類選修課程開發(fā)堅持學(xué)校開發(fā)與引進、利用社會資源、他校資源相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)在先期學(xué)生興趣、愛好、特長調(diào)查的基礎(chǔ)上，基于學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)、文化特色，充分發(fā)掘教師的專業(yè)特長和社會課程資源，有目的地開發(fā)興趣特長類課程。

　　引進社會課程資源時，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實際進行二次開發(fā)，使課程內(nèi)容與要求更加切合學(xué)生實際。農(nóng)村學(xué)校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化的課程資源，也要適度引入城市相關(guān)資源。

　　三、興趣特長類選修課程的開設(shè)

　　學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實際，制定興趣特長類選修課程建設(shè)規(guī)劃和具體實施方案，積極創(chuàng)造條件開發(fā)與開設(shè)興趣特長類選修課程。

　　每學(xué)年開學(xué)前，學(xué)校提前公布學(xué)校本學(xué)年擬開設(shè)的興趣特長類選修課程的開設(shè)>計劃、課程介紹信息和學(xué)分認(rèn)定辦法，學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣、愛好和特長，實

　　行自主選課。每學(xué)年可供選修的模塊數(shù)不得少于6個。

　　學(xué)校根據(jù)選課情況，組織走班教學(xué)。不得包辦選課，不得以班級為單位集體選課，不得以任何借口強制指定選課。學(xué)校應(yīng)支持學(xué)生到具有資質(zhì)的高校、中等職業(yè)學(xué)校、其他普通高中或社會機構(gòu)選修興趣特長類選修課程。

　　四、興趣特長類選修課程的學(xué)分認(rèn)定

　�。ㄒ唬┡d趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定的基本條件

　　1.達到一定的課程修習(xí)時間；過程表現(xiàn)良好；經(jīng)考核或考查合格。

　　2.學(xué)生在高中階段參加學(xué)校組織的運動會、體育競賽、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動；參加市級教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競賽、藝術(shù)、科技節(jié)；參加省級及以上教育行政部門組織或認(rèn)可的體育競賽、藝術(shù)、科技節(jié)。

　　3.達到國家一級運動員或運動健將。

　　4.學(xué)生參加教育行政部門認(rèn)可的社會機構(gòu)培訓(xùn)，或參加教育行政部門認(rèn)可的考試，獲得某項資格或等級證書。

　�。ǘ┡d趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見

　　（三）學(xué)校應(yīng)制定所設(shè)興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定具體方案，報當(dāng)?shù)亟逃姓块T備案。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要成立學(xué)分認(rèn)定的`仲裁機構(gòu)，處理有關(guān)學(xué)分認(rèn)定的舉報、爭議和仲裁工作，對存在嚴(yán)重問題的學(xué)校要通報批評，并對校長及相關(guān)責(zé)任人給予必要的處罰。

　�。ㄋ模⿲W(xué)生在校內(nèi)外通過相應(yīng)機構(gòu)獲得各榮譽、證書或成果，學(xué)校可參照興趣特長類選修課程學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)性意見，審核根據(jù)發(fā)證單位的資質(zhì)、學(xué)習(xí)記錄和證書，按照１８課時１學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)折合學(xué)分。

　�。ㄎ澹⿲W(xué)生修習(xí)課程考核不合格，經(jīng)補考仍不合格；課程的實際修習(xí)時間少于規(guī)定課時的2/3；提供的相關(guān)資料弄虛作假，不予認(rèn)定學(xué)分。為使學(xué)生在高中三年中獲得多項技能，學(xué)生在選修某一課程并已獲得1個學(xué)分后，不得重復(fù)選課。

　　方案二：選修課課程實施方案

　　開設(shè)知識拓展類選修課程，旨在提供適合學(xué)生個性發(fā)展的課程，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)科的價值與研究方法,獲得更為全面的知識與能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)科素養(yǎng)，為進一步學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

　　一、主要內(nèi)容

　　知識拓展類選修課程主要為語文、數(shù)學(xué)、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物等9個學(xué)科的選修課程，包括必修拓展課程、大學(xué)初級課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)等。

　　必修拓展課程是必修知識的拓展與延伸，旨在為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，主要從國家選修課程模塊中選用。詳見下表：

　　注：每個學(xué)科前兩個帶*的選修模塊列入>高考自選模塊考試范圍。

　　大學(xué)初級課程是銜接高中與大學(xué)的課程，旨在培育學(xué)生專業(yè)興趣，拓寬學(xué)科視野，提高探究能力。學(xué)科發(fā)展前沿課程主要是介紹學(xué)科最新研究成果的課程，旨在讓學(xué)生感受學(xué)科的發(fā)展方向。學(xué)科研究性學(xué)習(xí)主要是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生自主選擇和確定研究課題，主動獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題為基本教學(xué)形式的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　二、課程開發(fā)

　　學(xué)校是普通高中選修課程建設(shè)的主體。學(xué)校要根據(jù)本校選修課程建設(shè)規(guī)劃，積極開發(fā)知識拓展類選修課程。

　　必修拓展課程主要選用已經(jīng)國家審查通過的選修課程。大學(xué)初級課程、學(xué)科發(fā)展前沿課程學(xué)�？梢宰灾鏖_發(fā)，可以與高校、中等職業(yè)學(xué)校、科研機構(gòu)、社會機構(gòu)及行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)，也可以引進國內(nèi)國際精品課程并進行二次開發(fā)。鼓勵學(xué)校和其他機構(gòu)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)選修課程。

　　三、課程開設(shè)

　　學(xué)校根據(jù)學(xué)生需要及學(xué)校實際，為學(xué)生提供各學(xué)科知識拓展類選修課程，滿足學(xué)生選課需要。知識拓展類選修課程占總選修課程的比例不超過60%。

　　知識拓展類選修課程以本校開設(shè)為主，學(xué)校也可以根據(jù)需要委托高校、中等職業(yè)學(xué)校、社會機構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)開設(shè)，或者聘請高校、中等職業(yè)學(xué)校以及社會專業(yè)人士開設(shè)選修課程，可以依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，由學(xué)生自主選擇網(wǎng)絡(luò)選修課程。

　　四、課程管理

　　學(xué)校必須制定知識拓展類選修課程建設(shè)規(guī)劃，提前公布本學(xué)年擬開設(shè)的知識拓展類選修課程目錄、課程信息。學(xué)校要建立選課指導(dǎo)制度，加強人生規(guī)劃教育，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣特長和人生規(guī)劃，制定個人知識拓展類選修課程修習(xí)計劃。學(xué)生要根據(jù)個人修習(xí)計劃，實行自主選課。學(xué)校應(yīng)允許學(xué)生跨班級、跨年級選課。

　　五、學(xué)分認(rèn)定

　　知識拓展類選修課程學(xué)分認(rèn)定的主體是學(xué)校。

　　學(xué)生在本校參加選修課程學(xué)習(xí)，修習(xí)時間不少于規(guī)定時間的2/3、學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)良好、參加課程考試（考查）合格，即可提出>申請，經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會認(rèn)定后取得學(xué)分。

　　學(xué)生到學(xué)校課程評審委員會認(rèn)可的其他普通高中、高校、社會機構(gòu)包括行業(yè)企業(yè)或利用網(wǎng)絡(luò)修習(xí)知識拓展類選修課程，修習(xí)完成后可提出申請，提交相關(guān)>證明材料，由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會認(rèn)定學(xué)分。

　　方案三：選修課開設(shè)實施方案

　　【背景】選修課的設(shè)置與實驗是新一輪高中課程改革的一個亮點，它的設(shè)置有助于拓展學(xué)生的知識與技能，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長，培養(yǎng)學(xué)生的個性，促進教師的專業(yè)成長，促進學(xué)校特色的形成與辦學(xué)模式的多樣化。選修課的評價包括課程方案、材料、教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的評價。當(dāng)前，要特別加強選修課管理制度的建設(shè)與創(chuàng)新。

實施方案篇2

　　為積極探索后備干部競爭性選拔辦法，進一步提高黨外干部的綜合素質(zhì)，加強對黨外后備干部的管理、培養(yǎng)和使用，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、有發(fā)展?jié)摿Φ暮髠涓刹筷犖椤＝?jīng)研究，在對全縣后備干部進行集中推薦工作的基礎(chǔ)上，決定進行競爭性選撥黨外后備干部工作。根據(jù)我縣實際，制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七屆四中全會精神，以《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》為依據(jù)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行干部隊伍“四化”方針，堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，全面考核和測評黨外干部的綜合素質(zhì)，把有真才實學(xué)、實績突出的優(yōu)秀黨外干部選進后備干部隊伍，為加快我縣全面建設(shè)小康社會進程提供堅強的組織保證和人才支持。

　　二、堅持原則

　　1、黨管干部的原則;

　　2、任人唯賢和德才兼?zhèn)涞脑瓌t;

　　3、群眾公認(rèn)、注重實績的原則;

　　4、民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則;

　　5、重視培養(yǎng)和實踐鍛煉的原則;

　　6、動態(tài)管理、備用結(jié)合的原則。

　　三、基本條件

　　1、品行端正、政治素質(zhì)好;勤奮好學(xué)，事業(yè)心、責(zé)任心強;

　　2、原則年齡在35周歲以下、大專以上學(xué)歷;

　　3、具備國家公務(wù)員身份，事業(yè)干部具有中級職稱以上;

　　4、近三年來年度考核均在稱職以上;

　　5、身體健康。

　　四、競爭方式

　　通過民主推薦、資格審查、集中培訓(xùn)、筆試淘汰、口試淘汰、綜合考察六個環(huán)節(jié)后，根據(jù)干部的綜合能力、群眾公認(rèn)度等情況按近期、中期、遠期使用分為三類進行后備干部分類建庫。具體步驟為：

　　1、民主推薦�？刹扇〗M織推薦、個人自薦、群眾舉薦等方式進行。

　　2、資格審查。根據(jù)各單位上報的黨外干部名單，由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部和組織部進行資格初審，然后報競選工作小組審定，審查合格者準(zhǔn)予參加培訓(xùn)。

　　3、培訓(xùn)。邀請州級和縣級有資格的教師和領(lǐng)導(dǎo)對已經(jīng)過資格審查的人員進行為期兩天培訓(xùn)。

　　4、筆試。筆試主要測試后備干部文字表達能力、運用思維和政策理論分析、解決實際問題的能力。筆試滿分為100分。筆試采取閉卷考試方式進行，由縣委辦、政府辦及競選領(lǐng)導(dǎo)小組成員組成評卷組，實行統(tǒng)一評卷。筆試結(jié)束后，將筆試成績進行公布，并按筆試成績從高分至低分取確定三分之二的人員作為口試的人選;

　　5、口試。口試主要測試后備干部的語言表達能力和臨場應(yīng)變能力�？谠嚌M分為100分�？谠囉煽h人大、縣政協(xié)、縣委、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部、縣紀(jì)委、縣委黨校、縣人事勞動局組成考評組進行考評量分�？谠嚱Y(jié)束后，將按口試成績從高分至低分取三分之二的人員直接進入考察人員名單。

　　6、考察。由競選領(lǐng)導(dǎo)小組和縣委組織部抽調(diào)人員組成考察組對筆試、口試兩輪淘汰后的人選進行綜合考察，重點考察后備干部的德才表現(xiàn)、群眾公認(rèn)度等。

　　7、人員確定�？疾旖Y(jié)束后，召開競選領(lǐng)導(dǎo)小組會議研究，按綜合成績及德才表現(xiàn)，確定黨處后備干部正式名單。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)及管理措施

　　(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確保此次競爭性選拔黨外后備干部工作的順利開展，經(jīng)研究決定成立競爭性選拔黨外后備干部工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其組成人員如下：

　　組長：杜磊縣委副書記

　　副組長：毛杰縣委常委、縣委組織部部長

　　王朝明縣政協(xié)副主席、縣委統(tǒng)戰(zhàn)部部長

　　成員：尚明虎縣委黨校常務(wù)副校長

　　黃俊峰縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、縣宗教局局長

　　鄧炳忠縣委組織部副部長

　　何禮洪縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長

　　黃殿荃縣紀(jì)委派出第五紀(jì)工委書記、縣紀(jì)委干部室主任

　　董瓊芬縣人大法工委主任

　　張強縣人事勞動局副局長、縣編辦專職副主任

　　湯開偉縣委組織部干部科科長

　　劉紅勇縣委組織部干部科副科長

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣委統(tǒng)戰(zhàn)部，由何禮洪同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常工作事務(wù)。

　　(二)管理措施

　　1、對后備干部實行動態(tài)管理。對選拔產(chǎn)生的后備干部實行動態(tài)管理。同時，將列入后備干部的人員名單發(fā)到各縣屬部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由后備干部所在單位根據(jù)后備干部的自身情況、干部成長規(guī)律，逐人確定培養(yǎng)方向，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施，采取理論培訓(xùn)、交流輪崗、掛職鍛煉、抽調(diào)參與中心工作等方式，有目的、有重點地進行培養(yǎng)，幫助后備干部進一步提高能力層次，豐富工作經(jīng)驗�？h委組織部和縣委統(tǒng)戰(zhàn)部實行平時考察和定期考察相結(jié)合，加強后備干部的管理工作，隨時了解掌握他們的思想政治素質(zhì)、工作實績、廉政情況和發(fā)展情況，加強對后備干部管理工作的宏觀指導(dǎo)，并建立健全后備干部管理檔案。依據(jù)實績和群眾公論，及時充實其他優(yōu)秀年輕干部進入后備干部隊伍，對表現(xiàn)不佳的.予以淘汰。

　　2、努力形成領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)鏈。提拔擔(dān)任副科級領(lǐng)導(dǎo)干部和推薦到各級黨校中青班學(xué)習(xí)的人員原則上在后備干部隊伍中進行選拔。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子換屆或補缺時，根據(jù)工作需要，提請縣委對德才兼?zhèn)洹嵖兺怀�、群眾公認(rèn)的后備干部，適時進行任用，對特別優(yōu)秀的依照有關(guān)程序可以破格提拔任用。

　　3、堅持正確的用人導(dǎo)向。樹立注重品行、科學(xué)發(fā)展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創(chuàng)新和群眾公認(rèn)的導(dǎo)向，不唯年齡重本領(lǐng)，不唯文憑重水平，不唯資歷重公論，不唯身份重能力，對實績突出的后備干部優(yōu)先提拔使用。對因年齡、學(xué)歷原因，未列入后備干部的，只要在招商引資、項目投入、新農(nóng)村建設(shè)等中心工作和經(jīng)濟社會發(fā)展中做出突出貢獻的，也將及時提拔使用。

　　六、相關(guān)要求

　　(一)各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要把此次競爭性選拔黨外后備干部工作作為人才專業(yè)化建設(shè)，特別是干部隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，正確處理工學(xué)矛盾，積極支持單位職工參加此次競選工作。

　　(二)請各單位安排好競選人員競選期間的工作，確保競選期間競選人員脫離工作崗位，不得私自安排工作。

　　(三)競選人員要按時參加，遵守競選期間的規(guī)定和相關(guān)紀(jì)律要求。競選期間原則上不承擔(dān)原單位分配的工作任務(wù)，不得請假，如有特殊情況確需請假，須報縣委組織部同意。

實施方案篇3

　　一、滅蚊、蠅、蟑螂工作

　　1．時間安排

　　每年的1-4、5-9、11-12月份中，每周或每天進行一次滅蟲消殺工作。其它月份具體參照各標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程的要求進行消殺。

　　2、消殺區(qū)域

　　A、各樓梯口的梯口、梯間及樓宇周圍。

　　B、會所及配套的娛樂場所。

　　C、各部門辦公室。

　　D、公廁、沙井、化糞池、垃圾箱、垃圾周轉(zhuǎn)等室外公共區(qū)域。

　　3、消殺藥物

　　消殺藥物一般用滅害靈、敵百蟲類噴灑劑等。

　　4、消殺方式

　　消殺方式以噴藥觸殺為主。

　　5、噴殺操作要點：

　　A、穿戴好防護衣帽。

　　B、將噴殺藥品按要求進行稀釋注入噴霧器里。

　　C、對上述區(qū)域進行噴殺。

　　6、注意事項：

　　A、梯間噴殺時不要將藥液噴在扶手或客戶的門上。

　　B、員工宿舍噴殺時不要將噴液噴在餐具及生活用品上。

　　C、不要在客人出入高峰時噴藥。

　　D、辦公室、會所娛樂配套設(shè)施應(yīng)在下班或營業(yè)結(jié)束后進行，并注意關(guān)閉門窗，將藥液噴在墻角、桌下或壁面上，禁止噴在桌面、食品和器具上。

　　二、滅鼠工作

　　1、時間安排

　　滅鼠工作每月進行兩次

　�。�1）滅鼠區(qū)域

　　ⅰ、樓宇四周

　�、�、員工宿舍內(nèi)

　�、�、食堂和會所的娛樂配套設(shè)施。

　　ⅳ、大樓內(nèi)有老鼠出沒的區(qū)域。

　�。�2）滅鼠方法

　　主要采取投放拌有鼠藥的餌料和鼠膠。

　　2、投放餌料注意事項

　　A、先放一張寫有“滅鼠專用”的`紙片。

　　B、鼠藥成堆放在紙片上。

　　C、盡量放在隱蔽處或角落，小孩拿不到的地方。

　　D、禁止成片或隨意撒放。

　　E、放鼠藥必須在保證安全前提下進行，必要時掛上明顯標(biāo)識。

　　F、一周后，撤回餌料，期間注意撿死鼠，并將記錄在消殺服務(wù)記錄表中。

　　G、消殺作業(yè)完畢，應(yīng)將器具、藥具統(tǒng)一清洗保管。

　　3、消殺工作標(biāo)準(zhǔn)

　　A、檢查倉庫或地下室，目視無明顯蚊蟲在飛。

　　B、檢查辦公室，目視無蒼蠅孳生地。

　　C、檢查室內(nèi)和污雨井，每處蟑螂數(shù)不超過5只。

　　D、抽檢樓道、房內(nèi)有無明顯鼠跡，用布粉檢查老鼠密度，不超過百分之一。

　　三、消殺工作的管理與檢查

　　1、消殺工作前，必須詳盡地告訴作業(yè)人員注意的安全事項。

　�。�1）應(yīng)每次檢查消殺工作的進行情況并記錄于每天工作日記中。

　�。�2）現(xiàn)場跟蹤檢查，確保操作正確。

　　2、每月會同有關(guān)人員對消殺工作按檢驗方法和標(biāo)準(zhǔn)進行檢查，并填寫消殺服務(wù)質(zhì)量檢驗表，對上述資料存檔一年。

實施方案篇4

　　一、師友劃分

　　1、劃分方法

　　根據(jù)學(xué)生的智力水平（學(xué)業(yè)成績）將學(xué)生分為四類：優(yōu)秀（A）、良好(B)、一般(C)、較弱(D)（各占25%）。優(yōu)秀和良好的做師傅，一般和較弱的做學(xué)友。

　　搭配原則：優(yōu)化組合、優(yōu)勢互補、相互促進。

　　①先按照優(yōu)秀—一般(即A—C)，良好—較弱(即B—D)的均衡標(biāo)準(zhǔn)，避免優(yōu)質(zhì)資源浪費，這條大原則必須堅持。

　�、谠侔凑招睦硭刭|(zhì)、興趣愛好、性格因素、性別搭配、交往能力等綜合情況，確定具體的師友組合。

　　每個學(xué)友都有適合自己的師傅，只要教師用心搭配。

　　如：有些師友都好動，有些師傅性格很溫和管不了太調(diào)皮的學(xué)友，有些師友性格不和……這些學(xué)生不適合結(jié)為師友。

　　如：有些都好動的男女生不能搭配成師友，但是有些男女生師友搭配好了卻會有很高的效率。

　　這些問題需要邊上課邊觀察并隨時調(diào)換，當(dāng)然最好是調(diào)換的越少越方便。

　　2、劃分原則

　�、俟叫栽瓌t

　　公平性是保障小組活動的關(guān)鍵，讓每對師友從同一起跑線出發(fā)，師友互助才能真正開展起來，師友互助的生命力才能得以持久。

　　②競爭性原則

　　這里既有師友小組之間的競爭，也有師傅與學(xué)友之間、師傅與師傅之間、學(xué)友與學(xué)友之間的競爭。讓師傅與學(xué)友、師友與師友之間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想等各個層面上的競爭，以競爭促發(fā)展，以競爭顯活力。

　�、酆献餍栽瓌t

　　師友兩人要充分發(fā)揮小團隊作用，避免強勢單兵作戰(zhàn)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性得到集約式的發(fā)揮，兩人要共同合作完成目標(biāo)任務(wù)，因此要注意性格上的搭配，讓師友能夠合作互助，樂于合作互助。這里也有師友小組之間的合作。

　　④互補性原則

　　師友之間要注意取長補短來彌補彼此之間的不足，兩人各有優(yōu)勢所在，互助中要更多的集中優(yōu)勢點，劃分時要體現(xiàn)出師友的差異性，讓他們彼此間欣賞優(yōu)勢，尋找互補需求，促進互助高效運轉(zhuǎn)。

　�、菹鄬Ψ€(wěn)定與動態(tài)管理相結(jié)合的原則

　　學(xué)科內(nèi)師友盡可能穩(wěn)定，這樣能更好地增加兩人的凝聚力和學(xué)習(xí)效率，但根據(jù)需要可以進行適當(dāng)調(diào)整,實施動態(tài)管理。

　�、耷昂蟠钆淦胶庠瓌t

　　要考慮前后位個子高矮、學(xué)習(xí)水平高低等問題。畢竟并不是所有的師傅都能解決所有的問題，許多時候，還需要向其他師傅請教，而這個時候如果一節(jié)課經(jīng)常下位請教，會耽誤很多時間，也會顧不上自己的學(xué)友，所以最好是就近解決，實在遇到解決不了的時候再下位請教或向老師請教。

　　師友座位的安排：

　　學(xué)友—師傅，師傅—學(xué)友，學(xué)友—師傅，師傅—學(xué)友。

　　⑦學(xué)生自愿組建與教師指定相結(jié)合的原則

　�、喟嘀魅握w協(xié)調(diào)與任課教師具體落實相結(jié)合的原則

　　3、產(chǎn)生方式

　�、僦付ㄊ�

　　誰是師傅，誰是學(xué)友，不是單憑入學(xué)考試成績來確定的。通過觀察、交流等措施對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格品行等方面逐一進行了解，把學(xué)生粗線條地劃分成四大類：優(yōu)秀、良好、一般、較弱，然后找個別談話以指定的形式來確認(rèn)那位同學(xué)為師父、為學(xué)友，即從這四類中進一步劃分為兩大類：師傅、學(xué)友。這樣的方式直接簡便，一般不會出現(xiàn)大的差錯，但同時也有弊端，這樣做不利于調(diào)動其他學(xué)生的積極性，你的任命也不容易被其他同學(xué)接受。

　　②自薦自選式

　　在學(xué)生考慮的基礎(chǔ)上自薦自選，自由進行師友搭檔組合。然后教師調(diào)整指定產(chǎn)生，這一過程中學(xué)生熱情很高，大家的積極性也得到空前的調(diào)動。弱點是隨意性較大，缺乏民主的過程。

　�、勖裰魇�

　　由全班民主推選，民主產(chǎn)生人選的方式。學(xué)生熱情比自薦式更為強烈，但缺乏計劃性，很容易導(dǎo)致人員的過分集中，不利于人人參與。

　�、芫C合式

　　在師友建立階段，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同、學(xué)生的特長、個性差異進行直接分工，也可以采用自薦式、民主式。這三種分工方式在師友建立階段都可以采用，他們各有優(yōu)勢。但最理想的方式是將三者結(jié)合，由班主任協(xié)調(diào)任課教師定出各科初步人選，然后在教師的輿論引導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)生自薦自選和民主推選的方式產(chǎn)生師友搭配，這樣既避免了由老師的武斷造成的學(xué)生逆反，又能讓學(xué)生自覺和自愿的接受部分民主的結(jié)果。

　　4、動態(tài)管理

　�、僭趯嵺`過程中，師友搭配并不是固定不變的，要實行動態(tài)管理。

　　②可以結(jié)合學(xué)生上課時的默契度和平時的診斷性測試所反映出來的情況，對師友進行調(diào)整。對于表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)有進步的學(xué)友，可以調(diào)整讓他當(dāng)師傅，而對于一些表現(xiàn)不積極、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)落后或因為勝任不了師傅的學(xué)生，可以調(diào)整他成為學(xué)友。尤其在年級結(jié)束后，教師需要根據(jù)學(xué)業(yè)水平測試成績和學(xué)生一年來的表現(xiàn)重新劃分師友。

　�、塾械膸熡岩驗樾愿瘛⑵獠缓匣虍a(chǎn)生摩擦，老師把他們分開，重新組合或做好其思想工作，繼續(xù)互助合作。

　�、茉谡{(diào)整之前，一定要做好學(xué)生的思想工作，使他們了解調(diào)整的`原因及目的，爭取學(xué)生的理解和配合，提高他們的積極性。

　�、輨討B(tài)管理時班主任整體協(xié)調(diào)任課老師，各學(xué)科劃分好各自的師友，排好各自座位（這樣也是為了給學(xué)生新鮮感）。尤其是那些偏科的學(xué)生。他（她）在較好學(xué)科的課堂上可能是師傅，但在弱科的課堂上就會被調(diào)整為學(xué)友。也可以在統(tǒng)一協(xié)商的基礎(chǔ)上，各科形成一個統(tǒng)一的師友劃分。

　　二、工作安排

　　第三周周一：學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)相關(guān)材料

　　第三周周二——周四：語數(shù)英各科教師將“和諧互助”師友劃分的成員名單報送教導(dǎo)處，在姓名后面的括號里要注明學(xué)生的名次。班主任手中要留底稿。

　　三、師友培訓(xùn)

　　1、明確責(zé)任

　　人都有承擔(dān)責(zé)任的需要，人若沒有了責(zé)任，也就沒有了存在的價值。小師傅承擔(dān)著教會學(xué)友的責(zé)任，在這種責(zé)任需要的驅(qū)使下，他們會加倍努力，使自己的思維過程和語言表達越來越清晰。當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的需要得到滿足時，學(xué)生在許多方面都會變得健康和充滿陽光，性格也會變得更加開朗。

　�、賻煾悼梢哉f是老師的助手，是決定和諧互助學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵人物，因此要求師傅不僅學(xué)會做題，還要學(xué)會如何分析題，如何理清解題思路，如何把例題（習(xí)題）和更多同類的題、相應(yīng)的知識點和拓展點聯(lián)系起來，如何梳理知識結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)，等等。師傅的主要職責(zé)是教會這個學(xué)友學(xué)習(xí)，督促、管理學(xué)友學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)友好的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)友創(chuàng)新思維，激發(fā)靈感，對學(xué)友的思想、行為、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面全面管理。課堂課下要會講，善講，成為名副其實的師傅。

　�、趯W(xué)友接受師傅的全面管理，及時向師傅匯報情況，不但要接受師傅的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更重要的是要和師傅共同學(xué)習(xí)，共同探究，形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)的信心。同時發(fā)揮自己的特長，將自己的優(yōu)勢顯現(xiàn)出來，將自己的不足及時彌補，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

　　2、培訓(xùn)指導(dǎo)

　　培訓(xùn)內(nèi)容：互助意識、互助方法兩個方面。

　　互助意識的培訓(xùn)又分為學(xué)校層面、級部層面、班級層面、學(xué)科層面等。

　　培訓(xùn)方式：專題培訓(xùn)、課堂培訓(xùn)兩種方式

　�。�1）專題培訓(xùn)：專題培訓(xùn)師傅、專題培訓(xùn)學(xué)友、專題培訓(xùn)師友

　�、賹ｎ}培訓(xùn)師傅

　　讓他們在課堂上發(fā)揮更大的作用。教師不只是教學(xué)習(xí)方法與技巧，更在于培訓(xùn)師傅思維走向、教學(xué)方略以及習(xí)慣養(yǎng)成、健康心態(tài)、品德行為等層面，只有這樣，才能使師傅的稱號名實相符，才能教出更好的學(xué)友來，但學(xué)友在紀(jì)律等各方面出現(xiàn)問題時也要通過師傅管理學(xué)友，師傅的任務(wù)由課內(nèi)延伸到了課外，由校內(nèi)延伸到了校外，包括節(jié)假日和雙休日。

　　這些培訓(xùn)由班主任或?qū)W科教師根據(jù)情況分類分層次自主培訓(xùn)。

　　問題：師傅數(shù)量不夠怎么辦？

　　對于弱勢班級師傅嚴(yán)重缺乏，可以慢慢培養(yǎng)。許多學(xué)生雖然基礎(chǔ)不是很棒，但如果把他變?yōu)閹煾狄院笏呢?zé)任心與能力都會提高很多。對于這樣的班級，老師在講課的時候需要更加詳細，對這些弱勢師傅需要課下多培訓(xùn)，平時多鼓勵。

　　對師傅進行教學(xué)方法培訓(xùn)

　　根據(jù)年級不同、實施階段不同安排不同內(nèi)容，可包括：如何給學(xué)友講題？何時給學(xué)友講題？如何指導(dǎo)學(xué)友講題？課堂如何管理督促幫助學(xué)友？課外如何管理督促幫助學(xué)友？如何做好學(xué)友的思想工作？自己碰到解決不了的問題怎么辦？等等。

　　培訓(xùn)形式：專題講座、課堂示范、經(jīng)典案例等

　　對師傅進行知識系統(tǒng)培訓(xùn)

　　各學(xué)科都有系統(tǒng)的“知識樹”，各年級、各冊書、各單元也有詳細的知識樹，我們利用自主活動時間對師傅分學(xué)科整體進行知識系統(tǒng)培訓(xùn)，讓師傅們系統(tǒng)掌握每冊書每單元的知識鏈，使師傅從整體上把握教材，便于更好的教會學(xué)友，這也是學(xué)校培優(yōu)的重要措施。

　�、趯ｎ}培訓(xùn)學(xué)友

　　在對“師傅”培訓(xùn)的同時，教師并不是對學(xué)友不管不問了，相反，特別加強了對他們的訓(xùn)練。不但要讓他們學(xué)會，還要有高要求的準(zhǔn)確率，以及做題的高效率和對時間珍惜的意識，培訓(xùn)他們?nèi)绾闻c師傅合作、交流，如何發(fā)現(xiàn)師傅的優(yōu)秀品德，如何模仿師傅，如何與師傅比速度、比效率，如何學(xué)習(xí)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　�、蹖ｎ}培訓(xùn)師友

　　定期在班級選擇優(yōu)秀師傅、優(yōu)秀學(xué)友進行經(jīng)驗交流，談?wù)剮煾等绾闻囵B(yǎng)學(xué)友，學(xué)友如何適應(yīng)并超越師傅，師友如何互助、如何發(fā)揮專長優(yōu)勢等問題。召開 “師友心與心交流”和“幫助別人等于幫自己，尊重別人等于尊重自己”等主題班會，開展“我給師友寫封信”和互助學(xué)習(xí)案例征集活動，培養(yǎng)師傅的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)友的上進心，讓學(xué)生從內(nèi)心深處融入師友和諧互助。

　�。�2）課堂培訓(xùn)

　　陶行知：好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。

　　課堂集體培訓(xùn)。

　　一般是老師示范，學(xué)生模仿。通過講解互助學(xué)習(xí)的職責(zé)分工、具體規(guī)則和機制，明確如何互助�；蛘邔W(xué)生當(dāng)堂講題，其他同學(xué)補充、糾正、點評，統(tǒng)一認(rèn)識后，再給自己的學(xué)友講。教師要教給學(xué)生教的方法和應(yīng)注意的事項。

　　課堂上老師與學(xué)生一對一或一對幾的培訓(xùn)。在學(xué)生互助學(xué)習(xí)過程中，老師要不停地巡視，細心觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，對師傅進行個別指導(dǎo)，不僅要讓師傅學(xué)會做題，用正確的方法和恰當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)、幫助學(xué)友理解和掌握知識，還要讓他們學(xué)會如何分析題，解題思路，把題和更多的相類似的題、相應(yīng)的知識點及拓展點聯(lián)系起來，從而掌握一定的教學(xué)技巧。要真正參與學(xué)生的互助活動，了解學(xué)生如何講題，方法、路子是否正確，發(fā)現(xiàn)問題，老師要及時糾正，并適時鼓勵肯定，樹立他們的自信心和榮譽感。在師傅教學(xué)友遇到困難的時候，教師則要及時給予幫助，與師傅一起研究對策。對于好的師友好的方面及時表揚激勵，對表現(xiàn)不理想的師友及時和他們談話。教給師傅還要隨時洞察課堂的學(xué)情，如果發(fā)現(xiàn)普遍存在的共性問題，要及時在全班糾正。對于整堂課上學(xué)生的表現(xiàn)，要做到心中有數(shù)，及時表揚、激勵學(xué)生，以便保持學(xué)生長久的學(xué)習(xí)熱情。

　　3、培訓(xùn)教師

　�。�1）對全校教師進行專題培訓(xùn)：“和諧互助”教學(xué)經(jīng)驗介紹、課例培訓(xùn)

　�。�2）對新教師進行專題培訓(xùn)，

　�。�3）舉行全�！昂椭C互助”示范課

　�。�4）每人一堂“和諧互助”優(yōu)秀課展示

　　（5）期中、期末復(fù)習(xí)示范課

　�。�6）利用全校教師例會、級部例會、集體備課、教研組活動等時間進行適時培訓(xùn)。

　　四、建立規(guī)則

　　1、傾聽插話

　　傾聽是一種最基本的素質(zhì)，是互助交流的基礎(chǔ)。努力聽懂別人的發(fā)言，記住要點，善于捕捉對自己有利的信息加以整理。別人發(fā)言時要虛心傾聽，適時插話。學(xué)會換位思考，確認(rèn)兩人意見不一致后，不要急于做無為的爭吵，而應(yīng)設(shè)法拿出事實來證明自己見解的正確性。

　　2、榮辱與共

　　老師提出問題后，只有師傅舉手回答，而學(xué)友不會，那么，老師絕不會找這位師傅回答，必須是師友二人都舉手，才有資格回答問題。這樣，就要求師傅必須教會學(xué)友。我們的課堂上經(jīng)常會看到師傅舉著手的同時，并沒有沾沾自喜，而是還在指導(dǎo)學(xué)友，直到學(xué)友也舉起手，才如釋重負(fù)。這種“連帶”關(guān)系，在一定程度上促進了師友之間的交流，調(diào)動了師傅的積極性。當(dāng)然教育師友不要投機取巧，不要竊取師傅的勞動果實，即我們平常所說的“搭便車”。

　　3、不懂就問

　　到我們學(xué)校聽課的老師領(lǐng)導(dǎo)都為此產(chǎn)生過疑問：你們學(xué)校的學(xué)生怎么那么多問題？而且都能問到點子上來？我們只是淡淡一笑：這是長期師友互助的結(jié)果。張載說：“人恥于下問，假使今問別人，明日勝于別人，有何不可？”經(jīng)過獨立思考還不會的問題，要及時向師傅或?qū)W友請教，只要能從別人的回答中，捕捉到“智慧的火花”與“靈感”就達到了提問的目的。當(dāng)然從敢問到會問是一個質(zhì)的飛躍，只有多問、勤問才能實現(xiàn)這一飛躍。

　　4、不包辦代替

　　小組成員榮辱與共和睦相處以后，又會出現(xiàn)這樣一種怪現(xiàn)象：一部分優(yōu)秀師傅為了趕進度或急于求成，一手包辦了學(xué)友的學(xué)習(xí)活動，這無異于無形中剝奪了弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)力，更談不上互助提升能力了。課堂上要做到讓每一個學(xué)生都發(fā)揮主觀能動性，要能針對學(xué)生的不同情況，尤其要針對學(xué)生的知識基礎(chǔ)、思維水平與能力、行為習(xí)慣等差異讓學(xué)生進行自我教育、自我提高、自我反饋，也就是做到“我的課堂我做主”“我的命運我掌握”，使課堂成為學(xué)生自主提高的課堂。

　　師友怎樣做才能在課堂上更加充實有效，怎樣才能做到培優(yōu)補差？

　　這就要求讓學(xué)生全過程“吃自助餐”。如設(shè)計的訓(xùn)練題分為：必做題、選做題和思考題。三種題型難度逐步升級，以滿足不同學(xué)生發(fā)展的需求。

　�、俦刈鲱}：針對所有學(xué)生，務(wù)必全部會做；師傅需要負(fù)責(zé)學(xué)友必須掌握。

　�、谶x做題：在必做題的基礎(chǔ)上完成，這種題型一般是良好學(xué)生做的，教師鼓勵較弱學(xué)生去做；師傅需要和學(xué)友互助解決，并盡力教會學(xué)友做。

　�、鬯伎碱}：則是針對特優(yōu)生的，是一種高難度的題型，是培優(yōu)的需要，但不排斥其他同學(xué)參與完成；在時間允許的情況下，師傅可以鼓勵學(xué)友嘗試挑戰(zhàn)思考題，師友互助共同盡最大力量解決。

　　這樣就能滿足不同學(xué)生的不同需求，使不同學(xué)生能夠針對自己的實際，讓好學(xué)生“吃得飽”，讓一般學(xué)生“吃得了”，最終達到“水漲船高”，讓課堂成為“培優(yōu)補弱”的主陣地，成為“因材施教”的主陣地。

　　5、教學(xué)相長

　　問題：互助學(xué)習(xí)會影響優(yōu)生發(fā)展？

　　夸美紐斯（捷克大教育家）：

　　假如任何事情他只聽到或讀到一次，它在一個月之內(nèi)就會逃出他的記憶；但是假如他把它教給別人，它便變成了他身上的一個部分，如同他的手指一樣，除了死亡以外，他不相信有什么事情能夠把它奪去。所以他的勸告是，假如一個學(xué)生想獲得進步，他就應(yīng)該把他正在學(xué)習(xí)的學(xué)科天天教別人，即使他的學(xué)生需得雇來，也應(yīng)去教。

實施方案篇5

　　為維護正常的醫(yī)療秩序，營造和諧的醫(yī)療環(huán)境，依據(jù)省無錫市創(chuàng)建平安醫(yī)院活動協(xié)調(diào)小組辦公室《無錫市深入推進平安醫(yī)院創(chuàng)建工作方案》，結(jié)合我院實際，制定本實施方案。

　　一、總體思路

　　貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，緊緊圍繞建設(shè)平安無錫、健康無錫的總要求，以深入推進系列平安建設(shè)活動為載體，通過開展新一輪“平安醫(yī)院”創(chuàng)建活動，創(chuàng)新管理理念，推進精細化治理，構(gòu)建醫(yī)療安全防范體系，有效維護正常的醫(yī)療服務(wù)秩序，為廣大患者和醫(yī)務(wù)人員營造良好的醫(yī)療環(huán)境。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　　緊扣“平安醫(yī)院”創(chuàng)建工作內(nèi)涵，抓住突出問題、創(chuàng)新工作方法，努力完善 “平安醫(yī)院”創(chuàng)建機制，責(zé)任有效落實；“平安醫(yī)院”建設(shè)指標(biāo)體系科學(xué)覆蓋面廣；創(chuàng)建目標(biāo)：醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量明顯改善，患者就醫(yī)感受顯著提高；醫(yī)療糾紛調(diào)處機制逐步完善，醫(yī)患關(guān)系更加和諧，重大醫(yī)患糾紛明顯減少；醫(yī)療機構(gòu)風(fēng)險防范、治安防控、安全管理能力顯著提升，刑事案件、治安事件和安全隱患明顯減少；員工參與“平安醫(yī)院”建設(shè)積極性明顯提高，群眾安全感和滿意度進一步提升。

　　三、工作重點及措施

　�。ㄒ唬┻M一步提高醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部安全防范能力。貫徹國務(wù)院《企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》、《江蘇省企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》和《關(guān)于加強醫(yī)院安全防范系統(tǒng)建設(shè)的指導(dǎo)意見》（國衛(wèi)辦醫(yī)發(fā)?20xx?28號），加強內(nèi)部治安防范工作。健全醫(yī)療機構(gòu)安全防范領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，安全責(zé)任落實，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專職保衛(wèi)機構(gòu)組織實施，相關(guān)職能部門密切配合的良好工作格局。完善突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案，做到科學(xué)實用、演練常態(tài)，強化各類工作人員安全培訓(xùn)，提高安全意識和防范技能，提高突發(fā)事件先期處置和控制能力。加大軟硬件建設(shè)投入，按標(biāo)準(zhǔn)配齊配強保衛(wèi)人員，嚴(yán)格值班、巡查制度；落實技防、物防措施，重點區(qū)域、重點部門視頻監(jiān)控覆蓋率達到100%，重點要害部位安裝一鍵式報警裝置，醫(yī)院停車場進出口可設(shè)置車牌抓拍裝置，系統(tǒng)運行、維護、應(yīng)用管理良好；要害部位、重要物資安全防護設(shè)施完備，安全制度落實，管理規(guī)范，確保醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部不發(fā)生安全責(zé)任事故，不發(fā)生極端惡性案件。

　�。ǘ┻M一步完善警醫(yī)聯(lián)動機制。貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強社會治安防控體系建設(shè)的意見》（中辦發(fā)?20xx?69號）和《公安機關(guān)維護醫(yī)療機構(gòu)治安秩序六條措施》，進一步加強警醫(yī)聯(lián)動機制建設(shè)，實現(xiàn)醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)部防范與社會面治安防控的有機結(jié)合、整體聯(lián)動。

　�。ㄈ┻M一步健全醫(yī)患糾紛處理機制。貫徹省司法廳、省衛(wèi)

　　生計生委、省公安廳、省財政廳、江蘇保監(jiān)局《關(guān)于進一步加強全省醫(yī)療糾紛人民調(diào)解工作的意見》（蘇司通?20xx?150號），著力構(gòu)建以人民調(diào)解為主，院內(nèi)調(diào)解、人民調(diào)解、司法調(diào)解有機結(jié)合的醫(yī)患糾紛調(diào)處機制，切實維護醫(yī)患雙方的'合法權(quán)益。落實《醫(yī)院投訴管理辦法（試行）》，醫(yī)療機構(gòu)要加強醫(yī)患溝通辦公室建設(shè)，設(shè)立醫(yī)患溝通辦公室統(tǒng)一接受患者投訴；開展醫(yī)患溝通技巧、法律法規(guī)培訓(xùn)，提高醫(yī)患溝通能力；完善投訴渠道，規(guī)范投訴處理程序，在醫(yī)療機構(gòu)門診大廳等顯著位置公布投訴管理部門、地點、接待時間及其聯(lián)系方式，落實“首訴負(fù)責(zé)制”，做到投訴必管、投訴必復(fù)，從源頭上妥善化解醫(yī)患矛盾，避免矛盾激化。

　�。ㄋ模┻M一步落實涉醫(yī)矛盾糾紛大排查制度。醫(yī)務(wù)科深入各科室開展涉醫(yī)矛盾糾紛調(diào)查摸排，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好化解工作。針對排查出的矛盾糾紛，適宜通過調(diào)解解決的，引導(dǎo)到當(dāng)?shù)蒯t(yī)患糾紛人民調(diào)解組織解決；對有暴力傾向的案例，或調(diào)解過程中可能激化矛盾，引起治安案件、刑事案件的糾紛，及時向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)和衛(wèi)生計生行政部門通報，防止矛盾激化。

　　（五）進一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。落實進一步改善醫(yī)療服務(wù)行動計劃各項具體措施，創(chuàng)新和完善便民惠民服務(wù)，改善患者看病就醫(yī)體驗。積極改善環(huán)境，優(yōu)化診區(qū)設(shè)施布局，營造溫馨就診環(huán)境；順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”要求，繼續(xù)推進預(yù)約診療服務(wù)，積極開展分時段預(yù)約；合理調(diào)配診療資源，科學(xué)安排醫(yī)師力量和檢

　　驗檢查設(shè)備，優(yōu)化服務(wù)流程，繼續(xù)推行日間手術(shù)，有效縮短患者就診等候時間；規(guī)范診療行為，落實患者安全措施，保障醫(yī)療安全，推行臨床路徑管理，提高診療行為透明度；堅持合理檢查、合理治療、合理用藥，切實減輕患者醫(yī)藥費用負(fù)擔(dān)、降低用藥損害；推行院務(wù)公開，明示各類收費標(biāo)準(zhǔn)，尊重患者的知情權(quán)。加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，強化醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德、醫(yī)學(xué)人文、倫理道德和法制紀(jì)律教育，踐行社會主義核心價值觀；認(rèn)真落實醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)“九不準(zhǔn)”和醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范等要求，整肅醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的不正之風(fēng)，不斷提高患者滿意度。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬┙∪ぷ鳈C構(gòu)，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持把深入推進“平安醫(yī)院”創(chuàng)建工作作為醫(yī)院工作的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，強化整體部署、聯(lián)動推進。成立“平安醫(yī)院創(chuàng)建活動協(xié)調(diào)小組”，由一把手領(lǐng)導(dǎo)全權(quán)負(fù)責(zé)，各分管院長負(fù)責(zé)具體工作。堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確保人員落實、責(zé)任落實、工作落實。

　�。ǘ┩晟瓶荚u標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格督查考核。參照《江蘇省平安醫(yī)院考核評價標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》擬定我院《平安醫(yī)院考核評價標(biāo)準(zhǔn)》，由各分管院長牽頭，各職能科室加強對臨床醫(yī)技科室的指導(dǎo)及監(jiān)督檢查，及時總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作機制。

　�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃瑺I造良好氛圍。利用橫幅、宣傳欄、電子屏幕、院報、網(wǎng)站以及微信等內(nèi)部宣傳手段，加大創(chuàng)建活動

實施方案篇6

　　為加強我礦重大危險源的監(jiān)控管理，預(yù)防重大事故發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本礦實際，制定本方案。

　　一、成立以礦長為組長、安全礦長為副組長的煤礦重大危險源辨識及防止領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長： xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx

　　領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安全科，辦公室主任由安全科長兼任，負(fù)責(zé)組織危險源排查、督促治理及收集、整理、分析、匯總重大危險源排查治理情況，及時將有關(guān)信息情況匯總匯報領(lǐng)導(dǎo)組。

　　二、重大危險源是指長期或臨時生產(chǎn)、搬運使用或者儲存危險物品，且危險物品的數(shù)量等于或者超過臨界量的生產(chǎn)裝置、設(shè)施或場所。

　　三、每兩年至少對本礦的重大危險源進行一次安全評估；并將評估報告及時報所在地區(qū)安全監(jiān)管局備案。評估工作由安全評價人員或注冊安全工程師主持下進行，或者委托具備安全評價資格的評價機構(gòu)進行，中介機構(gòu)應(yīng)具備國家規(guī)定的資質(zhì)條件，安全評價業(yè)務(wù)的中介機構(gòu)應(yīng)對檢測檢驗和安全評估的結(jié)果負(fù)責(zé)。

　　安全評估報告應(yīng)具有以下內(nèi)容

　　1、安全評估的主要依據(jù)；

　　2、重大危險源基本情況；

　　3、危險、危害因素便是與分析；

　　4、可能發(fā)生事故的種類及損害程度；

　　5、重大危險源等級；

　　6、監(jiān)控措施方案及防范措施計劃；

　　7、應(yīng)急救援預(yù)案及效果評價；

　　8、評價結(jié)論及對策建議。

　　四、在與重大危險源相關(guān)的材料、過程、設(shè)備、工藝防護措施和環(huán)境因素等發(fā)生重大變化，或者國家有關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化時對重大危險源重新進行評估，并及時將《重大危險源評估報告》及時報送安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門備案，對新產(chǎn)生的重大危險源，及時報送監(jiān)督管理部門備案，對已不構(gòu)成重大危險源的，及時報安全監(jiān)督管理部門核銷。

　　五、對從業(yè)人員進行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，使其全面掌握本崗位的安全操作技能和經(jīng)濟情況下應(yīng)當(dāng)采取的應(yīng)急措施，在重大危險源現(xiàn)場設(shè)置明顯的危險標(biāo)志，并加強對重大危險源的監(jiān)控和對有關(guān)設(shè)備、設(shè)施的安全管理，應(yīng)當(dāng)對重大危險源中的工藝參數(shù)、危險物質(zhì)進行定期檢測，對重要的`設(shè)備、設(shè)施進行經(jīng)常性的檢測、檢驗。并做好檢測、檢驗記錄。對重大危險源的安全狀況和防護措施情況進行定期檢查，并做好檢查記錄。建立重大危險源監(jiān)控系統(tǒng)對重大危險源實施分組監(jiān)控，并對各類信息實施動態(tài)管理，并定期對重大危險源進行專項監(jiān)督檢查，監(jiān)督檢查內(nèi)容包括：

　　1、貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)情況；

　　2、預(yù)防生產(chǎn)安全事故措施落實情況；

　　3、重大危險源的等級建檔情況；

　　4、重大危險源的安全評估、檢測、監(jiān)控情況；

　　5、重大危險源設(shè)備維護、保養(yǎng)和定期檢測情況；

　　6、重大危險源現(xiàn)場安全警示標(biāo)志設(shè)置情況；

　　7、從業(yè)人員安全教育培訓(xùn)情況；

　　8、應(yīng)急救援組織建設(shè)和人員配備情況；

　　9、應(yīng)急救援預(yù)案和演練情況；

　　10、重大危險源日常管理情況；

　　11、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他事項；

　　在監(jiān)控檢查中，發(fā)現(xiàn)重大危險源存在事故隱患的應(yīng)當(dāng)責(zé)令施工單位負(fù)責(zé)人立即排除。在隱患排除前或排除過程中無法保證安全帶，應(yīng)當(dāng)責(zé)令施工單位負(fù)責(zé)人從危險區(qū)域撤出作業(yè)人員，暫時停產(chǎn)、停止作業(yè)或停止使用。隱患排除后，經(jīng)礦相關(guān)單位驗收審查同意后，方可恢復(fù)生產(chǎn)作業(yè)和使用。

　　六、根據(jù)重大危險源的級別，采區(qū)有效的措施進行監(jiān)控管理。礦長對本單位重大危險源監(jiān)控管理工作全面負(fù)責(zé)，由總工程師具體負(fù)責(zé)重大危險源監(jiān)控與管理。并針對危險源評估情況，開展工作：

　　1、煤塵爆炸重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；

　　1）由通風(fēng)科負(fù)責(zé)定期對主大巷進行沖洗；

　　2）按規(guī)定設(shè)置隔爆水棚；

　　3）進行煤層注水，減少煤塵；

　　4）各轉(zhuǎn)載點規(guī)范設(shè)置噴霧降塵塵裝置，進行噴霧降塵；

　　5）采掘作業(yè)按規(guī)程要求進行噴霧降塵作業(yè)；

　　6）爆破作業(yè)嚴(yán)格使用煤礦許用安全炸藥，使用水泡泥，減少爆破時的煤塵；

　　7）加強機電設(shè)備管理，嚴(yán)防失爆；及時更新設(shè)備，杜絕使用淘汰設(shè)備；

　　2、水文地質(zhì)環(huán)境條件簡單，重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；

　　1）以生產(chǎn)技術(shù)部地質(zhì)測量組為主建立防治水工作管理隊伍；

　　2）針對主要含水層建立地下水動態(tài)觀測系統(tǒng)；

　　3）嚴(yán)密組織探水掘進，堅持“有疑必探、先探后掘”的方針，克服麻痹僥幸心理，避免疏忽大意；

　　4）定期對周邊煤礦進行調(diào)查，了解開采情況，及相鄰煤礦水溫變化情況；

　　5）特殊情況下的開采，及時制定措施防止水患；

　　6）加強對礦界防水煤柱尺寸的監(jiān)管；

　　7）每年雨季前必須對防治水工作進行全面檢查，組織搶險隊伍，儲備足夠的防洪搶險物資；

　　8）特別注意貫通積水巷道或積水區(qū)防治水安全管理；

　　9）重視自采自掘采空廢棄巷積水的探放；

　　10）及時完善標(biāo)注井上下、工程對照圖和礦井充水性圖上標(biāo)注相鄰礦井采空區(qū)積水情況；

　　11）在井口設(shè)置防洪門，修筑擋水堤壩、排水溝渠；

　　12）嚴(yán)格執(zhí)行雨季三防制度，在中道大雨天氣及時撤人；

　　13）做好主排水設(shè)備設(shè)施的檢修和日常管理，確保排水符合礦井要求；（因各種原因，現(xiàn)暫無法達到無人值守系統(tǒng)運行）

　　3、必須在重大危險源現(xiàn)場設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志；

　　4、按照《安全生產(chǎn)法》要求制定應(yīng)急預(yù)案。并認(rèn)真落實應(yīng)急預(yù)案的各項措施，每年進行一次應(yīng)急救援演練。

實施方案篇7

　　進一步鞏固和擴大農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作成果，加快建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，根據(jù)《市農(nóng)村環(huán)境建設(shè)“星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建實施方案》的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)現(xiàn)階段工作實際，特制定以下實施方案。

　　一、總體目標(biāo)及原則

　　堅持屬地管理的原則。以塊為主、屬地負(fù)責(zé)，各村（社區(qū)）委員會為農(nóng)村環(huán)境建設(shè)的第一責(zé)任主體，因地制宜地組織實施和推進落實。把農(nóng)村環(huán)境建設(shè)納入鎮(zhèn)爭創(chuàng)縣文明城鎮(zhèn)、衛(wèi)生城鎮(zhèn)和未成年人思想道德建設(shè)工作先進城鎮(zhèn)的重要內(nèi)容，堅持政府主導(dǎo)、群眾參與、共建共享的基本原則。廣泛調(diào)動社會各方面的積極性、主動性和創(chuàng)造性，完善長效管理制度，促進我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境建設(shè)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，推動農(nóng)村環(huán)境建設(shè)上水平、人民群眾得實惠、黨群干群關(guān)系新改善，努力實現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展邁上新臺階、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施有新的改觀、農(nóng)村社會管理有新的加強、農(nóng)村公共服務(wù)水平有新的提升、農(nóng)村社會文明程度有新的提高。具體目標(biāo)是：

　　1、到20xx年6月底，各村（社區(qū)）全部達到一星級以上標(biāo)準(zhǔn)，建立一批二星級、三星級村（社區(qū)）示范點。

　　2、20xx年底，全鎮(zhèn)二星級村（社區(qū)）占50%，爭取建立一批級村（社區(qū)）示范點。

　　3、20xx年底，各村（社區(qū)）全部達到二星級以上，級的村（社區(qū)）量達50%，加快推進四星級、五星級村（社區(qū)）創(chuàng)建和示范工作。

　　4、到“十二五”末，全鎮(zhèn)所有村（社區(qū)）達到三星級以上標(biāo)準(zhǔn)，其中，四星級、五星級村（社區(qū)）達到50%以上，力爭實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村社區(qū)化、農(nóng)村現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的新突破。

　　二、建設(shè)任務(wù)

　　在治臟、治亂的基礎(chǔ)上，逐步把農(nóng)村經(jīng)濟、文化、社會管理、精神文明創(chuàng)建、生態(tài)建設(shè)等納入農(nóng)村環(huán)境建設(shè)范圍，統(tǒng)籌推進基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)配套，著力打造一批規(guī)劃科學(xué)、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的富裕鄉(xiāng)村、美好鄉(xiāng)村、幸福鄉(xiāng)村。

　　1、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。按照“產(chǎn)業(yè)向園區(qū)集中，居住向中心村鎮(zhèn)集中，耕地向規(guī)模經(jīng)營集中，畜禽向健康養(yǎng)殖小區(qū)集中”的思路，以省道兩邊和花八路為中心，重點發(fā)展苗木觀光及生態(tài)農(nóng)業(yè)示范片，在王富路和范疃路兩邊打造企業(yè)養(yǎng)殖小區(qū)和農(nóng)田基本保護區(qū)、生態(tài)涵養(yǎng)等空間布局，深入挖掘農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、生態(tài)平衡、觀光體驗、文化科普、輻射示范等功能，促進農(nóng)業(yè)三次產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。推動城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)向農(nóng)村延伸、公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋，持續(xù)改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。以農(nóng)村土地整理建設(shè)工程為抓手，對田、水、路、林、村進行整體整片綜合整治，建成較大規(guī)模連片高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田。

　　2、精神文明建設(shè)。突出公共教育、勞動就業(yè)、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生、人口計生、公共文化等重點，加快推進城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明生態(tài)村、文明集市、“星級文明戶”為載體，扎實開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，全面提升廣大農(nóng)村思想文化和道德素質(zhì)。深入開展“一社一品”和“一村一品”特色文化活動，保障城鄉(xiāng)居民共享文化發(fā)展成果。

　　3、衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)。按照“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會建設(shè)的總體要求，將農(nóng)村生活污水、生活垃圾收集處理與新農(nóng)村建設(shè)示范工程、農(nóng)村清潔工程、清潔家園和土地整理整村推進試點等工作有機結(jié)合起來，大力開展生活污水、生活垃圾、飲用水源保護、散養(yǎng)畜禽養(yǎng)殖污染、等項目綜合治理。各村（社區(qū)）要建立一塊0.5畝的垃圾填埋場所，每100戶居民要有一座無公害化公廁。要打造一個交通方便、村莊相對較小便于管理的自然村，作為本村的環(huán)境衛(wèi)生亮點，以點帶面進行推廣；對鎮(zhèn)村保潔員進行常態(tài)化管理，每天早晨7：30至10：30，下午2：00至4：30保潔員必須在崗在位。村（社區(qū)）保潔員原則上歸村居直接管理，村居要有專人對保潔員工作進行管理督查，如發(fā)現(xiàn)保潔員不在崗，可報告鎮(zhèn)市容中隊，市容中隊可根據(jù)不在崗情況一次扣除保潔員100元工資。鎮(zhèn)市容大隊對村居保潔員在崗情況進行抽查，發(fā)現(xiàn)一次保潔員不在崗且保潔區(qū)未保潔干凈，罰村包組干部、保潔員各100元。

　　4、生態(tài)綠化建設(shè)。結(jié)合創(chuàng)建“國家森林城市”，健全完善鎮(zhèn)村綠化規(guī)劃，認(rèn)真落實植樹造林補貼政策和綠化管護責(zé)任制，大力開展村鎮(zhèn)、農(nóng)村道路、水庫塘壩等綠化，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)開展農(nóng)田林網(wǎng)建設(shè)。每個行政村開展“五個一”綠化工程，即：一塊成片造林、一個自然村莊綠化、一條道路綠化、一條渠道綠化、一座塘壩（包括小II型水庫）綠化。

　　三、實施步驟

　　1、第一階段（20xx年2月31日前）為組織動員階段召開全鎮(zhèn)動員大會，具體動員部署。

　　2、第二階段（20xx年3月15日前）為上報階段。各村（社區(qū)）要建立健全星級創(chuàng)建體制機制，全面啟動星級分類評選方案，在自行申報的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自實際情況進行上報，但不得低于一星級標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、第三階段。到今年6底為常態(tài)考評與典型培育階段。在市、縣常態(tài)考評和不定期暗訪的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)市容中隊將不定期對各村（社區(qū)）進行檢查督促的同時，注重發(fā)現(xiàn)和培育典型，建設(shè)一批各類星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范點，以點帶面，全面推進。

　　4、第四階段。到年終為集中驗收階段。鎮(zhèn)市容中隊組織進行集中檢查驗收，檢查結(jié)果納入年終總評排名，實施嚴(yán)格獎懲。具體考評方法見附表（鎮(zhèn)村居環(huán)境衛(wèi)生精細化評比標(biāo)準(zhǔn)）。

　　四、加強組織保障，嚴(yán)格獎懲

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各村（社區(qū)）要成立相應(yīng)的環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)組織，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，安排專職人員負(fù)責(zé)日常工作。要堅持建設(shè)與管理并重，確保做到“六有”，即：有專門組織領(lǐng)導(dǎo)、有專項規(guī)章制度、有專職保潔隊伍、有穩(wěn)定工作經(jīng)費、有檢查考評制度、有監(jiān)督監(jiān)管體系，確保運行有效、管理到位、群眾滿意。

　　2、切實落實責(zé)任。各村（居）黨支部書記作為農(nóng)村環(huán)境建設(shè)的第一責(zé)任人。要拿出具體的實施方案，制定具體的.工作計劃報鎮(zhèn)市容中隊。

　　3、加大投入力度。鎮(zhèn)將設(shè)立農(nóng)村環(huán)境建設(shè)專項資金，對農(nóng)村環(huán)境建設(shè)實施獎補。自20xx年起，每年安排不少于150萬元，主要用于農(nóng)村環(huán)境建設(shè)考核結(jié)果獎勵和偏遠村環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備建設(shè)。

　　4、強化監(jiān)督檢查。鎮(zhèn)黨委、政府組織人員將不定期對各村（社區(qū)）進行抽查，并對抽查結(jié)果進行通報全鎮(zhèn)。

　　5、完善獎懲措施。依據(jù)新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，合理設(shè)置星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)，建立升降級制度，推動村（社區(qū)）達標(biāo)。

　　6、每月在接受市、縣檢查考評中，位列全市、縣倒數(shù)第一名的村（社區(qū)）到縣電視臺作表態(tài)發(fā)言，并責(zé)令整改；位列全市、縣倒數(shù)第二、三名的村（社區(qū)）在鎮(zhèn)大會上作表態(tài)發(fā)言，并責(zé)令整改。

　　7、在常態(tài)考評通報的基礎(chǔ)上，每年對村（社區(qū)）農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生創(chuàng)建工作進行總評比排名。總排名為鎮(zhèn)月常態(tài)考評加權(quán)成績和市、縣抽查成績加權(quán)之和。接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查的村（社區(qū)），檢查結(jié)果排名在全市、縣前三位的村（社區(qū)）另加10分，檢查結(jié)果排名在全市、縣后一位的村（社區(qū)）倒扣10分；接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查排名前四位與后四位之間的村（社區(qū)）年終考評加5分，接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查的村（社區(qū)），檢查結(jié)果排名在全市、縣后二、三位的村（社區(qū)）不加分。

　　8、20xx年度，接受市、縣環(huán)境衛(wèi)生檢查驗收中仍未達到一星級標(biāo)準(zhǔn)的村（社區(qū)），對村書記進行問責(zé)；在20xx年級其以后的年度檢查中降為星外等級的，限期整改，重新申報驗收。整改后仍未達到星級標(biāo)準(zhǔn)的，對其村書記、主任進行問責(zé)。

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