【推薦】小班數學(xué)教案4篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班數學(xué)教案4篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)設計背景
在日常生活中，幼兒經(jīng)常接觸到圓形、三角形、正方形這些圖形，并對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此我設計了此活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒運用視覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)等來(lái)感知它們的特點(diǎn)，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。
活動(dòng)目標
使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養幼兒對幾何圖形的興趣和觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確說(shuō)出圖形
教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出圖形特點(diǎn)
活動(dòng)準備
1、 在周?chē)h(huán)境中布置色彩鮮艷的幾何圖形。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大大的三角形、圓形和正方形（可容納全班幼兒）。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：手指操穩定幼兒情緒
基本部分：
1、引導幼兒在室內找。如正方形的玻璃窗、圓形的鐘面、三角形的擱架等。
2、啟發(fā)幼兒在自己身上找。如圓圓的扣子，衣服上的幾何形圖案，放在口袋里的正方形的小手絹等。
3、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦想一想，說(shuō)一說(shuō)在日常生活總還有那些物品是圓形、三角形、正方形的。
4、鼓勵幼兒在活動(dòng)區找一找。
結束部分：游戲《找朋友》
方法：
幼兒在場(chǎng)地上自由地邊拍手跳邊念《找朋友》的兒歌：“找找找，找朋友，我要找個(gè)好朋友。找到誰(shuí)，誰(shuí)就是我的好朋友�！蹦钔旰�，老師接著(zhù)說(shuō)：“找圖形，圓形是你的好朋友�！比缓笮∨笥丫挖s快跳到圓形里面。游戲反復進(jìn)行。老師可以分別說(shuō)找正方形或三角形，幼兒跳到相應的圖形里。
活動(dòng)延伸：請幼兒用火柴棒、細電線(xiàn)拼擺圓形、正方形、三角形。
《小班數學(xué)教案“認識幾何圖形”》摘要：。為此我設計了此活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒運用視覺(jué)、運動(dòng)覺(jué)等來(lái)感知它們的特點(diǎn)，使幼兒對這三種幾何圖形的認識較為深入，并得以鞏固。 活動(dòng)目標 使幼兒初步認識三角形、圓形、正方形，培養幼兒對幾何圖形的'興趣和觀(guān)察能力...
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、喜歡在情境活動(dòng)中感知色彩分類(lèi)活動(dòng)。
2、能在游戲中正確將紅、藍、綠三色玩具對應分類(lèi)。
3、鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。
4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
5、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
準確將紅、藍、綠三種色彩的玩具按照“同色對應”方式分類(lèi)。
按規則操作分類(lèi)，準確操作操作卡。
活動(dòng)準備：
紅、藍、綠三色玩具、玩具盒，操作卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境
大象伯伯新買(mǎi)了一箱玩具，請幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的顏色：鞏固認知紅、藍、綠三種顏色。
二、互動(dòng)教學(xué)
1、請幼兒熟練認知顏色后說(shuō)說(shuō)自己身上的衣服有沒(méi)有相同的顏色，并指一指。
2、認識三種顏色的玩具盒。
3、游戲：幫大象伯伯整理玩具
�。�1）請幼兒每人自選一個(gè)玩具，說(shuō)說(shuō)顏色
�。�2）教師講解整理玩具的要求并請幼兒示范：按顏色分類(lèi)擺放顏色對應的玩具盒里。
�。�3）游戲分組（大象伯伯點(diǎn)豆豆，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)幫忙），請幼兒一組一組完成整理玩具的任務(wù)，其他幼兒一起觀(guān)察、感受，發(fā)現有沒(méi)有整理出錯的同伴。
三、操作練習
1、介紹操作卡的使用，示范操作一次。
2、幼兒獨立完成，教師個(gè)別輕聲輔導。出錯的幼兒在單獨的區域角重新操作。
教學(xué)反思：
部分幼兒能較快并準確說(shuō)出色彩的名稱(chēng)，讓幼兒引領(lǐng)同伴認知效果好，幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用，帶動(dòng)全體幼兒按規則在游戲中鞏固，由部分到整體，幼兒操作掌握效果好，全體通過(guò)。
小班數學(xué)教案 篇3
幼兒園小班數學(xué)教案《感知5以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)目標
1.能不受物體排列形式的影響，正確判斷5以?xún)鹊臄怠?/p>
2.理解操作規則，給實(shí)物卡片匹配相應的數字卡片。
活動(dòng)準備
1.課件：聲音--小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。
2.幼兒操作材料：動(dòng)物卡片、食物卡片、數字卡片1—5。
聲音
聲音
聲音
活動(dòng)過(guò)程
一、放播放動(dòng)物聲音，激發(fā)幼兒的興趣。
1.教師：今天，森林里的小動(dòng)物邀請我們去參加他們的音樂(lè )會(huì )，你們想去嗎？
森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到小朋友來(lái)玩，高興極了。聽(tīng)，它們來(lái)歡迎我們了。
2.播放動(dòng)物叫聲
聽(tīng)！是哪些小動(dòng)物來(lái)歡迎我們了？
�。ㄐ∝�、小狗、小羊、小鴨、青蛙。）
二、動(dòng)物排隊表演。
1.音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)出場(chǎng)的是小狗，它們要表演球操，
小朋友數一數有幾只小狗呀？
兩只小狗可以用數字幾來(lái)表示？（2）
2.瞧！小鴨們就搖搖擺擺地過(guò)來(lái)了，它們在跳踢踏舞呢。
咦，來(lái)了幾只小鴨跳舞呀？
我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跳舞。
那3只小鴨可以用數字幾來(lái)表示呀？
誰(shuí)來(lái)把數寶寶3找出來(lái)？
3.第三個(gè)出場(chǎng)的是小貓，小貓在表演什么呀？
噢，原來(lái)小貓要進(jìn)行爬竿的表演呢，小朋友我們一起為小貓加油！
�。ɡ蠋煵僮餍∝埾蛏吓溃�
剛才有幾只小貓在表演？可以用數字幾來(lái)表示？（4）
4.第四個(gè)出場(chǎng)的是青蛙，喲，青蛙在大合唱呢，有幾只青蛙在唱歌呀？
5只青蛙可以用數字幾來(lái)表示？
5、最后一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)呀？小朋友猜猜看，還有哪個(gè)小動(dòng)物沒(méi)出場(chǎng)？
瞧，小羊拉著(zhù)小車(chē)來(lái)表演了，有幾只小羊在表演？
可以用數字幾來(lái)表示？
6.演出就要結束，小動(dòng)物們要出來(lái)謝幕了，請小朋友按動(dòng)物數量從小到多的順序來(lái)為小動(dòng)物排列，
應該怎么排？
三、送禮物，感謝小動(dòng)物。
1.小動(dòng)物的表演真精彩，小朋友要不要送一些禮物來(lái)表示感謝呢？
你們打算送什么禮物？（幼兒自由說(shuō)）
老師已經(jīng)為小朋友準備好了，我們來(lái)看一看，是什么禮物？
2.出示卡片：2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚(yú)、5條蟲(chóng)、4棵青草。
3.說(shuō)一說(shuō)，是什么禮物？數量是多少？
4.小朋友想一想，該把哪一種食物送給哪一個(gè)小動(dòng)物？為什么？
�。ǜ鶕變夯卮�，老師請小朋友讓食物與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認識并感知數物匹配）
四、分組練習
1.小動(dòng)物們非常感謝小朋友送給它們的禮物，現在該輪到我們小朋友來(lái)表演給小動(dòng)物們看了。
第一組：數物匹配和排序。
按數字大小排序，匹配相應數量的卡片，并給動(dòng)物卡片匹配相應數量的食物。
第二組：數物拼板。給實(shí)物找到相應的數字朋友。
第三組：觀(guān)察圓點(diǎn)的數量，用添或去的方法使兩組圓點(diǎn)和數字一樣多。
第四組：讀圖片上的數字，按數字圈出相應數量的實(shí)物。
五、活動(dòng)評價(jià)
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1. 在操作活動(dòng)中，讓孩子練習手口一致點(diǎn)數
2. 在操作活動(dòng)中發(fā)展孩子的手眼口腦共同協(xié)作能力
活動(dòng)準備：
數學(xué)插板人手一盒，教師演示板一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、種樹(shù)的游戲
1、老師和小朋友一起拿出5個(gè)綠色棋子,先把大樹(shù)圖案翻過(guò)來(lái)向下插。
老師和小朋友一起邊插邊數：
“小朋友來(lái)種樹(shù), 種樹(shù)之前先挖坑,一邊挖坑一邊數,1、2、3、4、5，一共挖了5個(gè)坑�！�
2、老師和小朋友把棋子翻過(guò)來(lái)，邊翻棋子邊數數：
“挖好坑來(lái)種樹(shù), 一邊種來(lái)一邊數, 1、2、3、4、5，一共種了5棵樹(shù)。 ”
3、老師和小朋友右手握拳后伸出大拇指和小拇指做水壺狀給每棵樹(shù)澆水，邊澆水邊數數：
“種好樹(shù)來(lái)澆水, 一邊澆來(lái)一邊數, 1、2、3、4、5，一共澆了5棵樹(shù)�！�
4、老師和小朋友收棋子，邊收棋子邊數數：
“小樹(shù)長(cháng)大要移樹(shù), 一邊移來(lái)一邊數, 1、2、3、4、5，一共移了5棵樹(shù)�！�
二、母雞下蛋
1、老師和小朋友一起拿出5個(gè)白色棋子，把圖案翻過(guò)來(lái)向下插。
老師和小朋友一起邊插白色棋子邊數數：“老母雞，真能干，咕嗒咕嗒來(lái)下蛋；一天下了一個(gè)蛋，數數下了幾個(gè)蛋？1、2、3、4、5”
2、教師和小朋友邊點(diǎn)數邊說(shuō)兒歌，最后說(shuō)出總數：
“老母雞，真能干，咕嗒咕嗒來(lái)下蛋；一天下了一個(gè)蛋，一共下了5個(gè)蛋�！�
3、教師和小朋友將棋子一個(gè)一個(gè)從插板上拿下來(lái)，放在插板旁邊。
“小朋友，真能干，我們一起來(lái)收蛋，數數收了幾個(gè)蛋？1、2、3、4、5”
4、教師和小朋友將棋子一個(gè)一個(gè)摞起來(lái)，一邊摞起來(lái)一邊數數：
“小朋友，真能干，我們一起來(lái)收蛋，數數收了幾個(gè)蛋？一共收了5個(gè)蛋�！�
三、操作后收好棋子，整理好棋盒送回。
活動(dòng)延伸：
可以在教室區域活動(dòng)中，準備1—5的實(shí)物或圖片，讓幼兒熟練操作并能用自己的話(huà)講述。
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