小班數學(xué)認識數字6

小班數學(xué)認識數字61

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導幼兒認識數字6，知道它能表示相應數量的物體。

　　2、引導幼兒通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、教具：投影儀一臺，動(dòng)物園幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂(lè )磁帶一盒，數字卡片若干張。

　　學(xué)具：第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份(見(jiàn)圖一)，油畫(huà)棒若干盒；第二組，數字紙卡(見(jiàn)圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片(見(jiàn)圖三)人手一份，油畫(huà)棒若干盒，數字卡片若干張。有點(diǎn)卡標記的信箱三個(gè)，貼有不同數字的信封人手一個(gè)，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

　　2、環(huán)境布置

　　幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)內1～6個(gè)小數卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數的王國，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標有數字l、2、3。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、集體嘗試活動(dòng)設置情境，引起幼兒興趣。

　　(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫(xiě)給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)

　　師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?(音樂(lè )聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)出示幻燈片(一)，到達動(dòng)物園。

　　嘗試一

　　分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字4、5的認識。

　　師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?

　　請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)取出相應的數字。

　　嘗試二

　　出示幻燈片(四)，請幼兒目測動(dòng)物數量，認識數字6。

　　師：它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?(出示數字6)

　　6像什么呢?

　　請小朋友從盤(pán)中找出數字6，集體認讀數字6。

　　請幼兒討論講述6還可以表示什么?

　　嘗試三

　　游戲看數取物。

　　師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)拿出相同數量的玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3，×個(gè)玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。

　　師：現在我們到數字王國去玩好不好?

　　二、小組活動(dòng)

　　介紹每組的游戲內容及規則：

　　師：小朋友看，數字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號門(mén)、2號門(mén)、3號門(mén)。每個(gè)門(mén)內都有一組游戲。

　　第一組看數字做點(diǎn)卡

　　師：請小朋友先看清數字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

　　第二組看數字印圖形

　　師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：1、2、3×個(gè)圖形和數字×做朋友。

　　第三組看實(shí)物貼數字

　　師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的'數字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數字和數字×做朋友。

　　請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè )聲進(jìn)入作業(yè)區。

　　幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結果。

　　三、活動(dòng)評價(jià)(師生互評)

　　1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P邊操作邊講述的幼兒。

　　2.教師小結活動(dòng)情況。

　　3、以寄信結束活動(dòng)。

　　師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?

　　幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著(zhù)在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說(shuō)：數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。

　　幼兒逐一寄信，走出教室，結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對6有了初步的認識，也能正確表述6所表示的物體。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。

　　小百科：6是一個(gè)自然數，是一個(gè)有理數，是一個(gè)介于5和7之間的自然數正整數，也是個(gè)合數。

小班數學(xué)認識數字62

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)目測判斷1——6的數量

　　2、認識數字3，理解數字所表示的`實(shí)際意義

　　活動(dòng)準備：

　　1、卡片6張，分別畫(huà)有6個(gè)蘋(píng)果，6筐蘋(píng)果......

　　2、幼兒用書(shū)，筆

　　活動(dòng)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：同上目標1

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、目測6以?xún)葦盗?/p>

　　秋天到了，果子豐收了，有蘋(píng)果、梨………看看，它們各有多少？

　　1、出示6個(gè)蘋(píng)果的卡片，有幾個(gè)蘋(píng)果？

　　2、出示6筐蘋(píng)果的卡片，讓幼兒不用手點(diǎn)，看出有幾筐蘋(píng)果。

　　3、出示梨的卡片，方法同上

　　4、出示桔子的卡片，方法同上

　　5、使用幼兒用書(shū)，要求幼兒部用手點(diǎn)，看出每一格中的水果有多少

　　二、認讀數字3

　　剛才我們在卡片上看到有幾種水果？（3種）可以用數字

　　“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話(huà)念準“3”

　　三、游戲《星星的晚餐》

小班數學(xué)認識數字63

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。

　　2、引導幼兒通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、幻燈片-動(dòng)物園

　　2、數字卡片若干張。

　　3、油畫(huà)棒若干盒

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、集體嘗試活動(dòng)設置情境，引起幼兒興趣。

　　1、出示一封信

　　(1)教師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫(xiě)給我們班小朋友的信。(教師讀信)

　　(2)教師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?

　　(音樂(lè )聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)

　　2、嘗試一

　　(1)分別出示幻燈片，請幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字“4、5”的認識。

　　(2)教師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?

　　(3)請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)取出相應的數字。

　　3、嘗試二

　　(1)出示幻燈片，請幼兒目測動(dòng)物數量，認識數字“6”。

　　(2)教師：它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?

　　(出示數字6)6像什么呢?

　　(3)請小朋友從盤(pán)中找出數字6，集體認讀數字6。

　　(4)請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

　　4、嘗試三

　　游戲“看數取物”。

　　(1)教師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)拿出相同數量的玩具，

　　邊拿邊說(shuō)：l、2、3……，×個(gè)玩具和數字×做朋友。

　　(2)教師引導幼兒反復練習。

　　教師：現在我們到數字王國去玩好不好?

　　二、小組活動(dòng)

　　1、介紹每組的游戲內容及規則：

　　教師：小朋友看，數字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號門(mén)、2號門(mén)、3號門(mén)。每個(gè)門(mén)內都有一組游戲。

　　第一組看數字做點(diǎn)卡

　　教師：請小朋友先看清數字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3……數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

　　第二組看數字印圖形

　　教師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：

　　1、2、3……×個(gè)圖形和數字×做朋友。

　　第三組看實(shí)物貼數字

　　教師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數字貼在上面的'格子里，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數字

　　和數字×做朋友。

　　2、請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè )聲進(jìn)入作業(yè)區。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結果。

　　三、活動(dòng)評價(jià)

　　1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P邊操作邊講述的幼兒。

　　2、教師小結活動(dòng)情況。

　　3、以“寄信”結束活動(dòng)。

　　教師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，

　　請你們把自己做的寄給它們好不好?

　　4、幼兒粘貼，教師講解寄法：

　　請小朋友先試著(zhù)在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說(shuō)：

　　數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。

　　5、幼兒逐一“寄信”，走出教室，結束活動(dòng)。

小班數學(xué)認識數字64

　　幼兒園小班數學(xué)教案：

　　認識數字“6”

　　【活動(dòng)目標】

　　1。引導幼兒認識數字"6"，知道它能表示相應數量的物體。

　　2。引導幼兒通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏固�?以?xún)葦底值恼J識。

　　3。激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。

　　4。積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　5。提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1。教具：投影儀一臺，"動(dòng)物園"幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂(lè )磁帶一盒，數字卡片若干張。

　　學(xué)具：第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份（見(jiàn)圖一），油畫(huà)棒若干盒；第二組，數字紙卡（見(jiàn)圖二）人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè)；第三組，實(shí)物圖片（見(jiàn)圖三）人手一份，油畫(huà)棒若干盒，數字卡片若干張。有點(diǎn)卡標記的信箱三個(gè)，貼有不同數字的信封人手一個(gè)，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

　　2。環(huán)境布置

　　幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子（盤(pán)內1～6個(gè)小數卡若干，玩具若干），幼兒后面搭建"數的王國"，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標有數字"l、2、3"。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、集體嘗試活動(dòng)設置情境，引起幼兒興趣。

　�。ǔ鍪疽环庑牛�：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫(xiě)給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

　　師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好？（音樂(lè )聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作）出示幻燈片（一），到達"動(dòng)物園"。

　　嘗試一

　　分別出示幻燈片（二）、（三），請幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字"4"、"5"的認識。

　　師：我們到了××館，它們有幾只？可以用數字幾來(lái)表示？

　　請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)取出相應的數字。

　　嘗試二

　　出示幻燈片（四），請幼兒目測動(dòng)物數量，認識數字"6"。

　　師：它們有幾只？可以用數字幾來(lái)表示？（出示數字"6"）

　　"6像什么呢？"

　　請小朋友從盤(pán)中找出數字"6"，集體認讀數字"6"。

　　請幼兒討論講述"6"還可以表示什么？

　　嘗試三

　　游戲"看數取物"。

　　師：這是數字幾？（出示數卡）請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)拿出相同數量的玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3……，×個(gè)玩具和數字×做朋友。教師引導幼兒反復練習。

　　師：現在我們到數字王國去玩好不好？

　　二、小組活動(dòng)

　　介紹每組的游戲內容及規則：

　　師：小朋友看，數字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號門(mén)、2號門(mén)、3號門(mén)。每個(gè)門(mén)內都有一組游戲。

　　第一組看數字做點(diǎn)卡

　　師：請小朋友先看清數字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3……數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

　　第二組看數字印圖形

　　師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：1、2、3……×個(gè)圖形和數字×做朋友。

　　第三組看實(shí)物貼數字

　　師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的'數字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數字和數字×做朋友。

　　請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè )聲進(jìn)入作業(yè)區。

　　幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結果。

　　三、活動(dòng)評價(jià)（師生互評）

　　1。展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P邊操作邊講述的幼兒。

　　2。教師小結活動(dòng)情況。

　　3。以"寄信"結束活動(dòng)。

　　師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢？老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好？

　　幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著(zhù)在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說(shuō)：數字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。

　　幼兒逐一"寄信"，走出教室，結束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì )越來(lái)越棒的。加油寶貝們！

小班數學(xué)認識數字65

　　【活動(dòng)目標】

　　1.引導幼兒認識數字6，知道它能表示相應數量的物體。

　　2.引導幼兒通過(guò)操作、目測等正確感知6以?xún)鹊臄盗�，鞏�?以?xún)葦底值恼J識。

　　3.激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣，培養其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達能力。

　　4.樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。

　　5.發(fā)展目測力、判斷力。

　　【活動(dòng)準備】

　　教具：

　　投影儀一臺，動(dòng)物園幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂(lè )磁帶一盒，數字卡片若干張。

　　學(xué)具：

　　第一組，印有數字的作業(yè)紙人手一份(見(jiàn)圖一)，油畫(huà)棒若干盒;第二組，數字紙卡(見(jiàn)圖二)人手一份，實(shí)物印章每人一個(gè);第三組，實(shí)物圖片(見(jiàn)圖三)人手一份，油畫(huà)棒若干盒，數字卡片若干張。有點(diǎn)卡標記的信箱三個(gè)，貼有不同數字的信封人手一個(gè)，1～6小數卡人手1份，小玩具若干。

　　2.環(huán)境布置幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)內1～6個(gè)小數卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數的王國，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞，分別標有數字1、2、3。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、集體嘗試活動(dòng)設置情境，引起幼兒興趣。

　　(出示一封信)：師：今天啊，老師收到了一封數字王國的國王寫(xiě)給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師：我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園，好不好?(音樂(lè )聲，幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)出示幻燈片(一)，到達動(dòng)物園。

　　嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三)，請幼兒目測動(dòng)物數量，鞏固對數字4、5的認識。

　　師：我們到了館，它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?

　　請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)取出相應的數字。

　　嘗試二出示幻燈片(四)，請幼兒目測動(dòng)物數量，認識數字6。

　　師：它們有幾只?可以用數字幾來(lái)表示?(出示數字6)6像什么呢?請小朋友從盤(pán)中找出數字6，集體認讀數字6。

　　請幼兒討論講述6還可以表示什么?

　　嘗試三游戲看數取物。

　　師：這是數字幾?(出示數卡)請小朋友從小盤(pán)內試著(zhù)拿出相同數量的.玩具，邊拿邊說(shuō)：l、2、3個(gè)玩具和數字&t;做朋友。教師引導幼兒反復練習。

　　師：現在我們到數字王國去玩好不好?

　　二、小組活動(dòng)介紹每組的游戲內容及規則：

　　師：小朋友看，數字王國有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號門(mén)、2號門(mén)、3號門(mén)。每個(gè)門(mén)內都有一組游戲。

　　第一組 看數字做點(diǎn)卡師：請小朋友先看清數字是幾，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1、2、3數字&t;和&t;個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

　　第二組 看數字印圖形師：請小朋友先看上面的數字是幾，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形，邊印邊說(shuō)：1、2、3個(gè)圖形和數字&t;做朋友。

　　第三組 看實(shí)物貼數字師：先看卡片有幾個(gè)什么，再把能表示它的數字貼在上面的格子里，邊貼邊說(shuō)個(gè)什么數字和數字&t;做朋友。

　　請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè )聲進(jìn)入作業(yè)區。

　　幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過(guò)程及結果。

　　三、活動(dòng)評價(jià)(師生互評)1.展示個(gè)別幼兒的操作卡片，集體進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P邊操作邊講述的幼兒。

　　2. 教師小結活動(dòng)情況。

　　3.以寄信結束活動(dòng)。

　　師：小朋友想不想和數字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?

　　幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著(zhù)在信箱上找到信封上數的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說(shuō)：數字&t;和&t;個(gè)圓點(diǎn)做朋友，這樣信就能寄出去。

　　幼兒逐一寄信，走出教室，結束活動(dòng)。

　　反思與分析：

　　在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個(gè)小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì )越來(lái)越棒的。加油寶貝們!

　　小百科：6是5與7之間的自然數。是阿拉伯數字，是自然數字中的一員。

　　大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《比一比》高矮輕重公開(kāi)課視頻3個(gè)+配套課件PPT+教案（比比）

小班數學(xué)認識數字66

　　活動(dòng)目標

　　1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。

　　2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。

　　2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

　　3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1-6的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1-6的圓點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習6的數數，認識數字6）

　�。�1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？

　�。�3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

　�。�4）數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。

　　2、分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。

　　蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

　　老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。

　　幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

　　3、拼小兔：復習認識數字1-6和6以?xún)葦禂怠?/p>

　　老師介紹玩法：

　　出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1-6的.數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

　　幼兒操作，老師巡回指導。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯。有幾個(gè)小朋友認識了數字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個(gè)再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì )越來(lái)越棒的。加油寶貝們!

小班數學(xué)認識數字67

　　設計意圖：

　　《指南》指出，小班幼兒要手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w，并能說(shuō)出總數，按數取物，認識數字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)見(jiàn)幼兒數數，但是并不能把數的數字和實(shí)物相對應起來(lái)。本活動(dòng)的設計，能夠讓幼兒更好的認識數字3，理解數字3。

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)觀(guān)察感知并認識數字3

　　2.能夠手口一致點(diǎn)數3，并且能夠取出相應數字的物品

　　3.樂(lè )于探究更多與3有關(guān)的東西

　　4.通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性

　　5.樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣

　　活動(dòng)準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒對于1.2的認識

　　物質(zhì)準備：認識數字3PPT 圖形卡片3張 數字卡片3張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　圖片導入，引起興趣：小朋友們，大家好，今天老師給大家帶來(lái)了一張有趣的圖片，小朋友們想不想知道是什么呀?我們一起來(lái)看看吧。

　　幻燈片二有沒(méi)有小朋友知道(幼兒自由回答)，其實(shí)啊，這是一個(gè)門(mén)洞，但老師今天要講的'可不是門(mén)洞，而是一個(gè)和門(mén)洞特別像的數字。

　　幻燈片三 這就是數字三，小朋友嘗試畫(huà)一畫(huà)數字3吧(教師示范，幼兒伸出手在空中畫(huà)3)。除了圖片，老師還給大家請來(lái)了三位動(dòng)物小朋友，我們一起來(lái)看看。

　　幻燈片四這三位動(dòng)物小朋友可真調皮，他們都不出來(lái)，但是啊，它們先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，這是誰(shuí)啊，原來(lái)啊，是可愛(ài)的小狗，喵喵喵，喵喵喵，還有可愛(ài)的小貓，嘎嘎嘎，原來(lái)還有小鴨子呀。那他們要去哪里呢?(幼兒自由回答)

　　幻燈片五 原來(lái)他們去了超市，是小狗要過(guò)生日，他們要去慶祝一下，需要買(mǎi)一些東西。那他們買(mǎi)了什么呢，我們一起來(lái)看看吧。

　　幻燈片六 小狗說(shuō)，我買(mǎi)了我最喜歡吃的骨頭了，我們看看圖片上有幾根骨頭呢，我們一起數數吧。一根骨頭，兩根骨頭，三根骨頭，小狗買(mǎi)了三根骨頭。

　　幻燈片七 小貓說(shuō)我最喜歡吃魚(yú)了，我要買(mǎi)好多好多條魚(yú)，讓我們來(lái)數數，小貓買(mǎi)了幾條魚(yú)。一條魚(yú)，兩條魚(yú)，三條魚(yú)。小貓買(mǎi)了三條魚(yú)。

　　幻燈片八 小鴨子喜歡吃草，讓我們來(lái)數一數，小鴨子買(mǎi)了幾顆草。一顆草，兩顆草，三顆草。小鴨子買(mǎi)了三棵草。

　　他們都買(mǎi)到了自己喜歡吃的東西，可是呢，老師覺(jué)得還不夠呢，老師說(shuō)一些東西，小朋友們幫他們買(mǎi)好不好。

　　(教師說(shuō)相應數字的物品，幼兒取物，并數數)

　　幻燈片九 幫他們買(mǎi)三個(gè)蘋(píng)果

　　幻燈片十一幫他們買(mǎi)三個(gè)梨

　　幻燈片十一幫他們買(mǎi)三個(gè)香蕉

　　幻燈片十二 幫他們買(mǎi)三個(gè)草莓

　　幻燈片十三 買(mǎi)三瓶飲料

　　幻燈片十四 買(mǎi)一個(gè)蛋糕

　　活動(dòng)反思：

　　他們對任何事物都是充滿(mǎn)了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過(guò)程又是一個(gè)比較枯燥無(wú)味的過(guò)程，所以我根據學(xué)生的需求和接受能力的培養來(lái)設計教案，讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)。這才是一節較成功的課。經(jīng)過(guò)教學(xué)之后我作出以下反思：學(xué)前班的孩子注意力持續時(shí)間短，好動(dòng)是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動(dòng)。數學(xué)活動(dòng)對于善于形象思維的幼兒來(lái)說(shuō)更是枯燥單調乏味。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)習的效率呢?從數學(xué)本身的特點(diǎn)和幼兒的年齡特點(diǎn)考慮，我采取了以下措施進(jìn)行教學(xué)：

　　使用游戲活動(dòng)，一節課時(shí)間很長(cháng)，孩子好動(dòng)，長(cháng)時(shí)間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　在比賽中調動(dòng)孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛(ài)表現自己，在小組中進(jìn)行“奪紅旗”比賽，比一比誰(shuí)做的有對又快，讓他們在心理上得到滿(mǎn)足，從而調動(dòng)了孩子們的積極性。

　　我將不斷總結好的教學(xué)方法，將所學(xué)真正運用于課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

小班數學(xué)認識數字68

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。

　　2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數字卡片。

　　2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形（如圖） 另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

　　3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1-6的

　　的數字并剪開(kāi)。同樣大小的`底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1-6的圓點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習6的數數，認識數字6）

　�。�1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？

　�。�3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

　�。�4）數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。

　　2、分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。

　　蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

　　老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。

　　幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

　　3、拼小兔：復習認識數字1-6和6以?xún)葦禂怠?/p>

　　老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1-6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

　　幼兒操作，老師巡回指導。

小班數學(xué)認識數字69

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。

　　2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1到6數字卡片。

　　2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

　　3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1到6的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1到6的`圓點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習6的數數，認識數字6）

　�。�1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？

　�。�3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

　�。�4）數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。2、分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。

　　蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

　　老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。

　　幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。3、拼小兔：復習認識數字1到6和6以?xún)葦禂怠?/p>

　　老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1到6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

　　幼兒操作，老師巡回指導。

小班數學(xué)認識數字610

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。

　　2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數字卡片。

　　2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

　　3、兔子拼圖（幼兒人數的`一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1—6的的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1—6的圓點(diǎn)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習6的數數，認識數字6）

　�。�1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？

　�。�3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

　�。�4）數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。

　　2、分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。

　�。�1）蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

　�。�2）老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。

　�。�3）幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

　　3、拼小兔：復習認識數字1—6和6以?xún)葦禂怠?/p>

　�。�1）老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1—6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

　�。�2）幼兒操作，老師巡回指導。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對6有了初步的認識，也能正確表述6所表示的物體。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。

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