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參加培訓的收獲
參加培訓的收獲1
我有幸參加一次為期兩周的培訓課程，課程地點(diǎn)設在市中心的某大酒店，培訓內容涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括領(lǐng)導力、溝通技巧、團隊協(xié)作、創(chuàng )新思維等。這次培訓課程的目的是幫助我們更好地提升個(gè)人能力，以便更好地應對工作中的挑戰。
在這次培訓中，我深刻認識到了團隊協(xié)作的重要性。在多個(gè)團隊活動(dòng)中，我們不僅需要互相支持，還需要尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行溝通。通過(guò)角色扮演和模擬對話(huà)，我學(xué)會(huì )了如何在不同情況下保持冷靜，清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，我也發(fā)現了自己在領(lǐng)導力方面的潛能，明白了如何更好地領(lǐng)導團隊，以達到共同的目標。
這次培訓對我個(gè)人和職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。我更加清楚地認識到了自己的優(yōu)勢和不足，明白了如何在工作中發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。此外，我也學(xué)到了如何在團隊中發(fā)揮自己的價(jià)值，這對我未來(lái)的'職業(yè)生涯有著(zhù)重要的指導意義。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還發(fā)現了自己的潛能。在未來(lái)的工作中，我將運用所學(xué)的知識和技能，更好地發(fā)揮自己的價(jià)值，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。同時(shí)，我也將不斷努力提升自己的能力，為自己的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。
參加培訓的收獲2
短暫的四十天里，指導師與各位精英講師一起重新認知自我，學(xué)習嬰幼兒心理和大腦發(fā)育特點(diǎn)，深度剖析大腦神經(jīng)發(fā)展科學(xué)理論、認知發(fā)展理論、人格發(fā)展理論、需求層次理論、積極心理學(xué)等兒童性格教育基礎理論，掌握執心教育獨特的“教玩樂(lè )”教育體系，同時(shí)針對教案、排課系統、市場(chǎng)活動(dòng)策劃等進(jìn)行基地實(shí)踐，于一言一行中努力讓自己成為一名專(zhuān)業(yè)、有愛(ài)、合格的早教指導師。
早教從業(yè)者應時(shí)刻不忘初心，以身作則，肩負起社會(huì )責任。在執心教育，每一位指導師在正式上崗前，都需要接受專(zhuān)業(yè)系統的培訓前理論學(xué)習、總部集中統一培訓、中心實(shí)習三個(gè)階段，保證全國各中心指導師授課質(zhì)量的穩定性和標準的統一性。
同時(shí)，為指導師提供健全晉升機制及科學(xué)全面的提升平臺，從線(xiàn)上線(xiàn)下提供系列培訓指導，定期組織兼具專(zhuān)業(yè)性和趣味性的評比活動(dòng)，全方位幫助每一位指導師真正理解早期教育、走進(jìn)孩子的內心，在同等高度下給孩子最適合的`愛(ài)與教育。
孩子，是每一個(gè)家庭的“一號工程”。在執心教育，我們尊重每個(gè)孩子的獨一無(wú)二，致力于為0—6歲兒童及家庭提供專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、高品質(zhì)的早期教育服務(wù)。執心教育以感官、運動(dòng)、語(yǔ)言、圖形構建、藝術(shù)、英語(yǔ)、情商、財商課程為特色，幫助孩子培養26大核心素養，促進(jìn)身心全面發(fā)展、擁有幸福能力。
堅信在未來(lái)，每一位熱血的執心教育人都將用愛(ài)與責任傳播專(zhuān)業(yè)的早教，陪伴孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)，培養具備20年后社會(huì )需求的強競爭力人才。
參加培訓的收獲3
1、人生最大的快樂(lè )就是每天經(jīng)歷著(zhù)，最大的收獲就是每天忙碌著(zhù)，最大的幸福就是可以做自己喜歡的事情。
2、培訓結束了，累并快樂(lè )著(zhù)，辛苦卻很充實(shí)，朋友們，加油。
3、舞蹈基本功培訓，雖然很累，但很充實(shí)很快樂(lè )，讓自己學(xué)到了很多，加油親愛(ài)的自己。
4、努力突破自己，想要成為優(yōu)秀的培訓師，背后的付出是無(wú)法想象的，累并快樂(lè )著(zhù)，加油。
5、兩天忙碌而充實(shí)的培訓圓滿(mǎn)結束，我受益匪淺，學(xué)習是最美的遇見(jiàn)，培訓是最大的提升，成長(cháng)是最好的風(fēng)景。
6、天培訓結束！累并快樂(lè )著(zhù)，一步一階段，一成長(cháng)！感恩老師們的`無(wú)私奉獻讓我們學(xué)有所用！
7、忙碌而又充實(shí)的培訓生活完全落幕，感恩此行遇到的優(yōu)秀老師，優(yōu)秀的小伙伴們，收獲知識收獲友誼收獲了美好時(shí)光。
8、為期一周忙碌而充實(shí)的培訓圓滿(mǎn)結束，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。
9、回首這八天的培訓生活，有一點(diǎn)小累，累中帶笑，學(xué)習知識。結交朋友。收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
10、前路迷茫而艱辛，但培訓后充滿(mǎn)了力量，愿能披荊斬棘，無(wú)所畏懼，勇往直前。培訓的本質(zhì)，不在于記住哪些知識。
11、感謝學(xué)員們的心聲，這一生有你們的陪伴，累并快樂(lè )著(zhù)。
參加培訓的收獲4
在過(guò)去的幾天里，我有幸參加了一場(chǎng)為期兩周的培訓課程，主題為“領(lǐng)導力和團隊管理”。這次培訓在我們的公司總部進(jìn)行，參與者包括來(lái)自各個(gè)部門(mén)的20名中層管理者。
培訓在周一的早上8點(diǎn)開(kāi)始，每天的課程都安排得充實(shí)而緊張，包括理論課程、小組討論和實(shí)踐項目等。在理論課程中，我們學(xué)習了領(lǐng)導力、團隊管理、溝通和沖突解決等重要技能。同時(shí)，我們還通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，深入了解了這些技能在實(shí)際工作中的應用。
在培訓過(guò)程中，我有幸擔任了小組的.負責人。這讓我有機會(huì )將我在課堂上學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中，同時(shí)我也發(fā)現我在團隊管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。在實(shí)踐中，我學(xué)到了如何更好地與團隊成員溝通和協(xié)作，如何解決團隊中的沖突，以及如何激勵團隊達成目標。
參加這次培訓，我最大的收獲是更深入地理解了領(lǐng)導力和團隊管理的重要性，以及如何在實(shí)際工作中運用這些技能。同時(shí)，我也發(fā)現了我在這方面的優(yōu)勢和需要進(jìn)一步提升的地方。我深刻體會(huì )到，一個(gè)好的領(lǐng)導者應該具備清晰的領(lǐng)導力，能夠激發(fā)團隊的潛力，幫助他們解決問(wèn)題，而不是簡(jiǎn)單地告訴他們該怎么做。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我受益匪淺，我不僅提高了自己的領(lǐng)導力和團隊管理能力，還對團隊協(xié)作和沖突解決有了更深的理解。在未來(lái)，我將繼續努力提升自己的領(lǐng)導力和團隊管理能力，以便更好地服務(wù)于公司和團隊。
參加培訓的收獲5
培訓期間，我們天天的睡眠時(shí)間缺乏6個(gè)小時(shí)，大家共同的感受是，累并亢奮著(zhù)。這次培訓我最大的收獲是，改變了以前的思維定式，開(kāi)場(chǎng)有了新的思維形式。假如講好的講授式培訓好比是金子，那么這種實(shí)訓形式則像點(diǎn)石成金的方法。
此次培訓是由高檢院政治部、公訴廳組織，北京市檢察院政治部、公訴一處詳細承辦。培訓地點(diǎn)是北京市西城區西御園干部培訓中心。北京市院教育培訓處李繼華處長(cháng)親身參加組織培訓。培訓采取小班制，來(lái)自全國各省市的32名學(xué)員參加了培訓，其中有兩位學(xué)員曾獲得全國優(yōu)秀公訴人稱(chēng)號，多位學(xué)員獲得省十佳及優(yōu)秀公訴人稱(chēng)號，使我這個(gè)沒(méi)獲得過(guò)任何榮譽(yù)的公訴人相形見(jiàn)絀。培訓班設兩名班主任，對學(xué)員的培訓及紀律情況進(jìn)行考評，并制定嚴格、具體的考評規則�，F將培訓學(xué)習情況向您簡(jiǎn)單匯報如下：
一、全新的培訓理念和方式
此次培訓充分貫徹了中央教育培訓改革綱要，改變講
授式的培訓理念，創(chuàng )新思維，樹(shù)立了新的教育培訓理念，可謂全國檢察系統培訓的風(fēng)向標。
1.以需求為導向。需求包括組織上的需求、工作崗位
的需求及學(xué)員的詳細需求。舉個(gè)例子，此次培訓主題是公訴證據審查，而這一主題正是在對第二期學(xué)員進(jìn)行調查問(wèn)卷的基礎上確立的。證據審查能力一直是公訴辦案的重中之重，十分是在去年兩個(gè)證據標準出臺后，刑事訴訟法面臨重大修改之際，我們經(jīng)常在非法證據排除等方面產(chǎn)生這樣那樣的疑惑，因而這次培訓正是在以學(xué)員需求為導向的基礎上確立的。而我們培訓結束時(shí)，高檢院又下發(fā)了針對處長(cháng)培訓的調查問(wèn)卷，以確立第四期培訓主題。
2.以問(wèn)題為中心。培訓從過(guò)去單向的講授式教學(xué)轉向
互動(dòng)的研討式教學(xué)，從以老師為主體轉向以學(xué)員為主體，教師僅是引導者。教師提早下發(fā)案例，學(xué)員以組為單位制作ppt匯報審查意見(jiàn)，其他組提出補充建議和反對意見(jiàn)。這是一個(gè)不斷發(fā)現問(wèn)題、評價(jià)問(wèn)題和解析問(wèn)題的經(jīng)過(guò)。對產(chǎn)生分歧的焦點(diǎn)問(wèn)題，教師引導學(xué)員以模擬開(kāi)庭方式進(jìn)行論辯。
3.以提高能力為目的。培訓的目的不是單一地向學(xué)員
教授知識，而是為了培養和提高學(xué)員發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。北京市院李繼華處長(cháng)以及各位培訓教師十分強調學(xué)員一定要積極介入、充分投入到討論當中去，暢所欲言，只要在討論中才能發(fā)現本身存在的缺乏和學(xué)習別人好的做法。
二、緊張的培訓任務(wù)和充滿(mǎn)激情的`課程安排
培訓班將學(xué)員分成四組，每組設組長(cháng)一名。培訓第一天，班主任先安排大家進(jìn)行“破冰”訓練。給每組一張大紙和一打彩筆，要求在十五分鐘內制作出小組的“LOGO”，并把每個(gè)組員的個(gè)人信息描繪出來(lái)。短短十五分鐘，各小組群策群力，制作了新穎獨特的“LOGO”。而正是這短短的十五分鐘，小組成員間的距離一下子拉近了。接下來(lái)是小組成員上臺介紹本人組的“LOGO”含義及每個(gè)學(xué)員的情況。每個(gè)學(xué)員都想用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言最充分地介紹本人和家鄉的情況。這些打破培訓常規的小情景，充分調動(dòng)了我們介入的積極性。培訓還安排天天早晨上課前以小組為單位進(jìn)行培訓反思與小結，這既是對昨天培訓狀況的考慮也是對接下來(lái)培訓的新等待。
在教師安排上，仍然貫徹檢察官教檢察官原則，聘請
了北京市石景山院掛職副檢察長(cháng)、北師大博士生導師劉廣三，及全國檢察業(yè)務(wù)專(zhuān)家熊紅文等引導我們就言詞證據審查、綜合證據審查、電子證據審查、傷情鑒定審查、勘驗檢查結論審查等問(wèn)題進(jìn)行了深化討論。教師引導我們就怎樣排除非法言詞證據及證據量與優(yōu)勢證據的關(guān)系等問(wèn)題展開(kāi)了劇烈辯論，在論辯中，很多以前迷茫的問(wèn)題都恍然大悟。
此次培訓任務(wù)非常緊張，教師提供的研討案例要提早看，以小組為單位進(jìn)行討論，而這部分工作都要課下做，稍有放松，在明天的小組研討上就會(huì )卡殼，制作的審查報告就會(huì )成為其他小組攻擊的對象。培訓期間，我們天天的睡眠時(shí)間缺乏6個(gè)小時(shí)，大家共同的感受是，累并亢奮著(zhù)。
三、我的幾點(diǎn)感受
這次培訓我最大的收獲是，改變了以前的思維定式，開(kāi)場(chǎng)有了新的思維形式。比方我以前碰到一個(gè)法律分歧，我立即會(huì )去查教科書(shū)，看看答案是什么。但如今我會(huì )考慮，主要分歧點(diǎn)是什么?分歧兩方的理由都是什么?為什么會(huì )產(chǎn)生這種分歧?等等，進(jìn)而考慮解決分歧的方法。也就是講，我學(xué)會(huì )了考慮，學(xué)會(huì )了從哪里下手去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題了。
這次培訓感受很深的是全國各地公訴人的水平都很高。北京十分注重對公訴人論辯能力的培養，公訴人的口才和應變能力很突出;江蘇公訴人的理論功底很深，談起問(wèn)題來(lái)有理有據，令人折服;湖南學(xué)員制作的ppt審查報告將部分情景制作成模擬動(dòng)畫(huà)，形象再現了案發(fā)經(jīng)過(guò)，得到了教師和同學(xué)們的高度評價(jià)。十分是全國優(yōu)秀公訴人、重慶二分院的廖祥勇在模擬開(kāi)庭中充分展示了一名優(yōu)秀公訴人的舉證、質(zhì)證技巧，讓我們刮目相看。大家溝通時(shí)發(fā)現，那些表現優(yōu)秀的公訴人有個(gè)共同點(diǎn)，就是從未放松學(xué)習。要養成良好的學(xué)習習慣，我想這也是我此次培訓的一個(gè)重要收獲。
我培訓的另一個(gè)收獲就是克制了本身的兩個(gè)障礙。一個(gè)是情感障礙。一開(kāi)場(chǎng)我比擬緊張，總以為本人代表山東公訴形象，不能隨意發(fā)言，一旦講錯話(huà)就把山東公訴的臉丟到全國去了。但隨著(zhù)氣氛的活躍，我發(fā)現其實(shí)不管誰(shuí)的發(fā)言，都有道理，勇于展示本人的缺點(diǎn)并不一定造成負面影響。由于“別人存在的缺點(diǎn)，是我存在的價(jià)值;我存在的缺點(diǎn)，是別人存在的價(jià)值�！闭窃谶@種互動(dòng)研討中，我的思維開(kāi)場(chǎng)活躍起來(lái)，原來(lái)一當眾發(fā)言就緊張的心理，也被熱烈的氣氛趕跑了。由于在深化討論中，我完全不在乎我是以何種形式發(fā)言，更在乎我們討論的問(wèn)題本身。二是克制了信任障礙。以前不管干什么，都有信任依靠，感覺(jué)教師的話(huà)就是真理。但在這個(gè)課堂上，教師主動(dòng)讓我們質(zhì)疑他的觀(guān)點(diǎn)，告訴我們解決不了問(wèn)題是正常的，實(shí)踐中很多問(wèn)題都沒(méi)有標準答案，關(guān)鍵在于發(fā)現問(wèn)題及探索解決問(wèn)題方法的經(jīng)過(guò)。
四、一點(diǎn)建議
以往的培訓，都是填鴨式、講授式的，固然確實(shí)能學(xué)到很多知識，但培訓時(shí)間畢竟有限，所以所學(xué)知識點(diǎn)也是有局限的。但這種研討式培訓形式能充分激發(fā)學(xué)員潛能，更注重學(xué)員發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養。假如講好的講授式培訓好比是金子，那么這種實(shí)訓形式則像點(diǎn)石成金的方法，值得推廣。個(gè)人感覺(jué)我們山東公訴的培訓，能夠借鑒這種培訓形式。
當然這種培訓也有缺點(diǎn)，就是只能是小班制，培訓范圍不能太廣。但我以為薪火相傳的氣力是無(wú)窮的，好的東西需要不斷推廣，才能遍地開(kāi)花。省院學(xué)來(lái)后能夠給市院培訓，市院能夠在全市范圍內推廣;基層里三五個(gè)人可以以組織這種研討。假如這樣，我想這種培訓形式是能夠推廣的。
我深知，這次培訓時(shí)機難得，我不敢獨享培訓收獲。
打算將培訓體會(huì )結合辦案實(shí)踐寫(xiě)出來(lái)，通過(guò)我們公訴二、三處的（死刑二審實(shí)務(wù)）讓全省的公訴人都能分享。
以上是我的一點(diǎn)粗淺感受和建議，不當之處請您批評指正。另外，順便跟您匯報，培訓結束時(shí)，推選了八名明星學(xué)員，我有幸被推薦為明星學(xué)員，沒(méi)給山東公訴丟臉。
參加培訓的收獲6
在繁忙的工作生活中，我有幸參加了為期一個(gè)月的培訓。這次培訓讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還讓我深刻理解了工作的真諦。以下是我在培訓過(guò)程中的收獲和心得。
首先，我了解到團隊協(xié)作的重要性。在培訓中，我們分組完成了一系列項目。通過(guò)與團隊成員的密切合作，我認識到了團隊合作的力量，同時(shí)也發(fā)現了自己在團隊中的`不足之處。我意識到，一個(gè)優(yōu)秀的團隊不僅需要成員之間的協(xié)作，還需要彼此的尊重和信任。
其次，我學(xué)會(huì )了如何有效地解決問(wèn)題。在培訓中，我們進(jìn)行了一系列的案例分析和角色扮演。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了換位思考，理解他人的立場(chǎng)，并找到了解決問(wèn)題的有效方法。我發(fā)現，解決問(wèn)題并非只是找到答案，更重要的是學(xué)會(huì )如何傾聽(tīng)、理解并適應。
此外，我提高了自己的溝通能力。在培訓中，我們通過(guò)演講、討論和小組活動(dòng)來(lái)鍛煉溝通技巧。我學(xué)會(huì )了如何清晰地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也理解了傾聽(tīng)他人的重要性。我認識到，良好的溝通不僅有助于建立良好的人際關(guān)系，還能提高工作效率。
最后，我學(xué)會(huì )了如何保持持續學(xué)習。培訓過(guò)程中，我們學(xué)習了各種最新的理論和實(shí)踐，讓我深刻體會(huì )到知識的重要性。我意識到，只有不斷學(xué)習，才能跟上時(shí)代的步伐，不斷提高自己的競爭力。
總之，這次培訓讓我受益良多，讓我更加深入地了解了工作的本質(zhì)和價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，以所學(xué)知識指導自己的工作，不斷提高自己的能力和水平。
參加培訓的收獲7
得到今天要作分享的任務(wù)后，我真的是非常非常的忐忑，本想上完課后便輕松了，也跟跟時(shí)尚風(fēng)，追追劇，看看“羋月傳”什么的，可沒(méi)想昨晚卻是這么些天睡得最不好的一晚。我想，能在這樣的舞臺致感謝詞，像大人物一樣的做分享，此生也僅此一次吧，太幸運，太激動(dòng)，這個(gè)機會(huì )還是得抓住的。所以今天我想講三份支持、三個(gè)感謝和三年來(lái)的三種收獲。
首先，感謝Adream真愛(ài)夢(mèng)想給予我這么大的一個(gè)鼓勵，給予我這么寶貴的成長(cháng)的機會(huì )。感謝為此次比賽忙前忙后的夢(mèng)想家人和評委老師們，你們辛苦了!
第二，我想在這里大膽地向我的導師，我的校長(cháng)，我敬愛(ài)的李鎮西李老師表達最由衷的感謝。李老師，在您學(xué)校當老師真的很幸福，這么些年來(lái)您一直是我們安全感和幸福感的來(lái)源，有了您的包容、鼓勵和幫助，大家前進(jìn)的動(dòng)力才會(huì )這么的足。所以，我們是幸運的!謝謝您，我們的大家長(cháng)!
第三，感謝我所在的學(xué)�！啥际形浜顚�(shí)驗中學(xué)。老實(shí)說(shuō)，我幾次賽課都沒(méi)敢在PPT上打出我們學(xué)校的名字，因為我怕，怕我的表現配不上它。我賽課時(shí)的壓力多半也是源自于此。這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校里的人的存在讓我感覺(jué)幸福，我想我不能讓我的存在給它抹黑。這些人包括我的孩子們，我的小伙伴們，以及我的領(lǐng)導們。這次出來(lái)賽課，領(lǐng)導們一路綠燈，我們書(shū)記和校長(cháng)說(shuō)：“陳紅，有什么需要學(xué)校做的，你就說(shuō)，我們全力支持!”這次來(lái)鄭州，我的領(lǐng)導還親自為我代課。真的是有了他們這般的支持，我才敢跟隨真愛(ài)夢(mèng)想，任性、放肆地去成長(cháng)!
接下來(lái)，我講講三年來(lái)的三種收獲，講講我與真愛(ài)夢(mèng)想的故事。20xx年真愛(ài)夢(mèng)想在成都溫江做全國種子教師培訓，我作為旁聽(tīng)生去參加了這個(gè)培訓。我為什么去呢?是我的好友，也是我的同事唐燕老師說(shuō)她覺(jué)得這個(gè)不錯。她當時(shí)是辦公室主任，是教育局培養的干部候選人，可她不想做領(lǐng)導。但有兩件事是她想做的，一件事是當班主任，第二件事就是夢(mèng)想課程。于是，我就去了。結果，我發(fā)現我去對了!說(shuō)實(shí)話(huà)，由于之前我沒(méi)有上過(guò)夢(mèng)想課，所以我去聽(tīng)時(shí)還是有點(diǎn)兒蒙，對真愛(ài)夢(mèng)想真正說(shuō)得上了解還是后來(lái)跟著(zhù)真愛(ài)夢(mèng)想去做教師培訓。但，就是這一次培訓，刷新了我對教師培訓的印象。工作那么多年，真愛(ài)夢(mèng)想的教師培訓是唯一一個(gè)我不想缺席、不想遲到、不想早退、更不會(huì )想瞌睡的培訓。從20xx年到20xx年，兩年多三年的時(shí)間，我一路跟隨真愛(ài)夢(mèng)想，收獲著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、也思考著(zhù)。
一，真愛(ài)夢(mèng)想讓我成長(cháng)了
20xx年末，我和唐燕跟隨天津雙港的李恩璐校長(cháng)、馬爾康的小白菜，還有基金會(huì )的帥小伙馬彥章他們去到了四川的雅安，第一次做教師培訓。那一次讓我更深入的了解了基金會(huì )，了解了真愛(ài)夢(mèng)想，以及這群做真愛(ài)夢(mèng)想的可愛(ài)的人。我的第二次夢(mèng)想之旅，是20xx年的教練計劃，山西運城以40度+的'熱情指數迎接了我們。教室里開(kāi)雙空調都作用不大，用于降溫的幾個(gè)大冰塊也很快被老師們的熱情融化了。20xx的夏天，由于真愛(ài)夢(mèng)夢(mèng)想，我的記憶便與那個(gè)叫運城的地方聯(lián)結在了一起。在那里，我遇到了有大智慧的大胡子阮紀宏阮教授，熱情的暖心大姐貴陽(yáng)34中的莫金花老師和優(yōu)秀的UIC大學(xué)生志愿者。我們一起遇到問(wèn)題，一起解決問(wèn)題。那時(shí)我才似乎有點(diǎn)明白古人為何云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！碑斪叱鋈�，遇到不同的人，又是那么優(yōu)秀那么好的人，自己就開(kāi)始重新思考和定位自己。想做一個(gè)好人，to be abetter man的欲望就更加的強烈。20xx年，真愛(ài)夢(mèng)想給予我的驚喜遠遠超出了我的想象。7月，我成為了能去到北京大學(xué)TIP進(jìn)行封閉式英語(yǔ)培訓的幸運兒，我真的走進(jìn)了北京大學(xué)的校門(mén)。真愛(ài)夢(mèng)想助孩子實(shí)現夢(mèng)想，更讓老師實(shí)現了夢(mèng)想。接下來(lái)，便是好課堂這一路不斷的成長(cháng)!
二，夢(mèng)想課程讓我的孩子們成長(cháng)了
講一個(gè)小事件吧，有一次，我們班有幾個(gè)女孩子因為在QQ群里維護班上的榮譽(yù)被別班孩子取笑了。那幾個(gè)孩子還不停地挑釁說(shuō)就要說(shuō)我們班不好，看能么樣?看著(zhù)是件小事兒，可孩子們覺(jué)得這事天大事，有人就覺(jué)得該去讓他們瞧瞧我們的厲害，我進(jìn)教室時(shí)教室已經(jīng)是一團糟了。我正考慮我要怎么收場(chǎng)時(shí)，有個(gè)男生站了起來(lái)大聲說(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)，你們還記得初一的時(shí)候我們上的夢(mèng)想課嗎?就是那個(gè)蘇東坡和他妹妹的課……”喧鬧的教室突然就安靜下來(lái)了，我走上前去問(wèn)那幾個(gè)女同學(xué)準備怎么辦?她們相互看看對方，回答說(shuō)：“不做蘇東坡�！比缓缶脱杆龠M(jìn)入了自習課模式。我就在想，夢(mèng)想課程的種子播撒在孩子們心里了，指不定某天這些種子真的就會(huì )在孩子們的生命中發(fā)芽開(kāi)花的。
三，真愛(ài)夢(mèng)想讓我思考自己孩子的教育
不知道有沒(méi)有老師和我一樣，希望自己的小孩能享受到夢(mèng)想課程?我珍藏了夢(mèng)想課程小學(xué)段的所有教材，我想等女兒再大一點(diǎn)的時(shí)候，去當她和她小伙伴們的夢(mèng)想老師，和她一道成長(cháng)，一起去找尋這些問(wèn)題的答案：“我是誰(shuí)?”“我要去哪里?”“我怎么去?”
另外，接觸到真愛(ài)夢(mèng)想這群有公益心的人，也讓我思考，我到底希望我的女兒以后是怎樣的人?我和孩子的爸爸一直以來(lái)對孩子的期許是：健康、自信、從容，并能感知幸福和締造幸福感!如何能讓她有持續感知幸福和締造幸福的能力呢?我們一直思考著(zhù)。真愛(ài)夢(mèng)想讓我想到，我得讓她也有一顆公益心!如果她能去幫助到他人，那她應該也是幸福的吧。我和她爸爸已計劃好：我們一家人一起去做一些我們力所能及的小事兒，去社區、去福利院、去孤兒院……
真愛(ài)夢(mèng)想的種子好像在我的家里也已經(jīng)發(fā)芽了。我得代表我們全家再一次感謝真愛(ài)夢(mèng)想!
謝謝大家!
參加培訓的收獲8
1、培訓雖然很艱辛，但我們一起面對，一起受罰，一起笑，一起鬧，互相幫助，愿我們以后，前程似錦，步步高升，感恩你們！
2、天辛苦的培訓結束了，夜幕降臨，華燈初上，愿苦樂(lè )同享，冷暖自知，用喜歡的音樂(lè )放松心情。
3、幼教很累但很快樂(lè )，一路不斷的學(xué)習成長(cháng)著(zhù)充實(shí)自己，讓自己變得更自信，心更善，祝所有的人民教師節日快樂(lè )！
4、臺上一分鐘，臺下十年功，看姐妹們工作學(xué)習兩不誤，累并快樂(lè )著(zhù)，讓自己的生活變的充實(shí)，讓自己的人生變的豐富多彩！
5、幾天培訓終于結束了，累并快樂(lè )著(zhù)，知道什么叫團隊精神讓我也體驗一次不一樣的生活，此時(shí)我覺(jué)得是幸福的。
6、緊湊而又繁忙的培訓終于結束了，有你們的陪伴，累并快樂(lè )著(zhù)，年齡有差距，心卻無(wú)距離。
7、忙碌而充實(shí)的.培訓生活完美落幕，感恩此行學(xué)習遇到的優(yōu)秀老師，優(yōu)秀的小伙伴，收獲知識，收獲了友誼收獲了美好時(shí)光。
8、培訓了五天，每天只能睡一個(gè)多小時(shí)，雖苦卻很快樂(lè )，愿我們不忘初心，前程似錦。
9、每天培訓學(xué)習累的像狗一樣，看著(zhù)大家累并快樂(lè )著(zhù)，一起努力只為能學(xué)好，做好，不辜負客人，不辜負自己，很感恩有你們。
10、最能讓人感到快樂(lè )的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子！
11、只有不斷的充實(shí)自我，未來(lái)才會(huì )無(wú)懈可擊！今天的學(xué)習累并快樂(lè )著(zhù)，因為做幼師我們是認真的。
12、為期七天的培訓結束了，感受頗多，收獲頗多，見(jiàn)識多多，快樂(lè )多多，感謝認可感恩相遇，我將不忘初心砥礪前行！
參加培訓的收獲9
我有幸參加了為期三天的培訓，這次的培訓內容涵蓋了主題、教學(xué)設計和能力提升。培訓的導師都是教育領(lǐng)域的專(zhuān)家，他們的經(jīng)驗和見(jiàn)解讓我受益匪淺。
在第一天，我們被分組進(jìn)行主題的討論。我參與的組討論得很熱烈，大家都積極發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。我學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行團隊合作，如何提出建設性的批評，以及如何處理團隊中的沖突。
第二天，我們進(jìn)行了教學(xué)設計的培訓。導師向我們解釋了如何根據學(xué)生的需求和興趣設計出有趣且有效的課程。我意識到，教學(xué)并不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，讓他們主動(dòng)去探索和學(xué)習。
第三天，我們進(jìn)行了一次模擬教學(xué)。這是一個(gè)很好的機會(huì )，讓我們可以在真實(shí)的場(chǎng)景中運用所學(xué)到的知識和技能。我深刻感受到了教學(xué)技巧和策略的'重要性，以及如何更好地應對突發(fā)情況。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我不僅提升了自己的教學(xué)能力，更加深了對教育的理解。我深刻認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生探索世界、發(fā)掘潛力。我會(huì )將這次培訓中學(xué)到的知識和經(jīng)驗應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的教學(xué)水平。
參加培訓的收獲10
我最近參加了一次卓越的銷(xiāo)售技能提升培訓，這次的培訓地點(diǎn)是在我們公司的會(huì )議中心。這次培訓由公司的銷(xiāo)售部門(mén)組織，目的在于提高銷(xiāo)售團隊的技能，以更好地完成銷(xiāo)售任務(wù)。我有幸作為其中的一員參加了這次培訓。
培訓期間，我們學(xué)習了銷(xiāo)售策略、溝通技巧、如何處理客戶(hù)異議等多個(gè)方面的內容。講師是一位有著(zhù)豐富經(jīng)驗的'銷(xiāo)售專(zhuān)家，他通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)式的教學(xué)方式，使我們對銷(xiāo)售技能有了更深入的理解和掌握。
參加這次培訓，我收獲頗豐。首先，我更加明白了銷(xiāo)售并非只是賣(mài)出產(chǎn)品，更重要的是建立長(cháng)期、互信的關(guān)系。其次，我學(xué)會(huì )了如何有效地進(jìn)行溝通，處理客戶(hù)異議，這對我日常的工作有很大的幫助。同時(shí)，我也深感自己的不足，比如在溝通中如何更好地把握客戶(hù)的情緒和需求，如何更有效地解決問(wèn)題，這些都是我需要進(jìn)一步提升的地方。
通過(guò)這次培訓，我對自己的工作有了新的認識和更高的要求。我意識到，銷(xiāo)售工作不僅僅是完成任務(wù)，更是建立關(guān)系、解決問(wèn)題、滿(mǎn)足客戶(hù)需求的過(guò)程。我更加明白了，只有真正理解客戶(hù)需求，才能提供最符合客戶(hù)需要的產(chǎn)品和服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓讓我有了很大的收獲，我將會(huì )把所學(xué)應用到實(shí)際工作中，并努力提升自己的銷(xiāo)售技能。同時(shí)，我也會(huì )將這次培訓的經(jīng)驗分享給其他同事，共同提高我們的銷(xiāo)售能力。的商業(yè)環(huán)境。
參加培訓的收獲11
很多同行認為，從事特教的老師去普教的學(xué)什么。最初我也曾經(jīng)埋怨普教的真不適合特教，很多時(shí)候學(xué)回來(lái)的結果是不知所措，無(wú)從下手。隨著(zhù)一次次的學(xué)習，我發(fā)現自己有了很大的變化，明白一件事，教育有共通性；而學(xué)習，學(xué)的是一種思維，不是具體的方法，不是拿來(lái)主義。視野變得開(kāi)闊了，思維變了，心態(tài)就變了，心態(tài)決定動(dòng)行動(dòng)，行動(dòng)又決定結果。
一、榜樣的啟示：心懷大愛(ài)做小事，專(zhuān)注分享不平凡
教學(xué)上，我們常說(shuō)教無(wú)定法。那么在育人這條路上，也是如此。很有幸，在短暫的三天學(xué)習里，有機會(huì )領(lǐng)略了王家文、黃平、鄭學(xué)明這三位名師的育人特色。無(wú)論是潤物細無(wú)聲的素材型班會(huì )課，還是結合心理學(xué)創(chuàng )設體驗引發(fā)學(xué)生心靈共鳴的班會(huì )課，還是不厭其煩傾聽(tīng)成長(cháng)中煩惱的教育咨詢(xún)室。都有一個(gè)共通之處，在三位身上我看到的是對人世間充滿(mǎn)了愛(ài)，給別人帶去的是正能量。為了愛(ài)情，王家文老師駐留腳步，又為了愛(ài)，他再度起程，正因為心中充滿(mǎn)愛(ài)，他對學(xué)生的關(guān)心是無(wú)聲的，用一種特殊的方式影響著(zhù)他的學(xué)生。父愛(ài)如山，黃平老師為了讓女兒更有自信心，通過(guò)閱讀繪本，學(xué)習有關(guān)心理方面的書(shū)；他又將心得用在工作中，用NLP的批評技術(shù)、心象等專(zhuān)業(yè)知識處理教學(xué)問(wèn)題。愛(ài)生如子，鄭學(xué)明老師為了分擔孩子成長(cháng)中的煩惱，開(kāi)辦了咨詢(xún)室。
上一節班會(huì )課，傾聽(tīng)一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的煩惱故事這是一件小事，做起來(lái)不難，難就難在堅持。在琳瑯滿(mǎn)目的育人大法面前，他們保持特有的專(zhuān)注，將它形成系列，更愿意分享于他人，使更多孩子受益，在平凡的班主任工作中做著(zhù)不平凡的事。
特殊學(xué)校最終目標是讓學(xué)生成人，作為一個(gè)社會(huì )人，在學(xué)校的生活，雖然有個(gè)訓，但也必定要有班級生活，有班級就會(huì )有建設等專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與應用。
二、大賽的心得：提前準備，團結合作
通過(guò)xx實(shí)驗中學(xué)的分享和李季教授的講座，我更加明白如何準備班主任的比賽工作：
1、提前一二年選擇班主任優(yōu)秀人選，重點(diǎn)培養。
2、羅列班主任有關(guān)書(shū)目清單，共同學(xué)習，固定時(shí)間分享。
3、讀別人的書(shū)，想自己的事：實(shí)踐中總結、反思。
4、團結合作，充分發(fā)揮智囊團的作用，實(shí)戰演練。
5、解讀最新比賽規則，例如情景問(wèn)題的回答方式一談情（穩定情緒）；二說(shuō)愛(ài)（人文關(guān)懷）；三、講道理（教師藝術(shù)地講，學(xué)生自己領(lǐng)悟其中道理）。
助人者自助，幫助年輕的班主任成長(cháng)，分享自己的經(jīng)驗與智慧，也是自身成長(cháng)的另一種方式。
三、聆聽(tīng)的.要領(lǐng)：主動(dòng)學(xué)習，善于學(xué)習
在培訓的過(guò)程中，我發(fā)現，同樣一堂講座，有的人聽(tīng)得津津有味，有的人無(wú)精打采，個(gè)人認為，一方面跟講者的精彩水平有關(guān)，有些是想聽(tīng)都聽(tīng)不懂的；另一方面是聽(tīng)者的心態(tài)，“我要學(xué)”的人會(huì )邊聽(tīng)記筆記，“要我學(xué)”的人心事重重，會(huì )因為這無(wú)聊的講座耽誤他的時(shí)間而懊惱。曾經(jīng)剛聽(tīng)李偉勝教授的講座，有很多困惑，不怎么理解，經(jīng)常生出些許苦悶，更別說(shuō)提出有效的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)兩年的培訓后，再次翻看筆記，完全有不同的體會(huì )，覺(jué)得他講得真精彩，當然還沒(méi)有完全理解。也漸漸明白，為什么管理者常常會(huì )挑選不同的人去學(xué)習或聽(tīng)講座，與教學(xué)相通，講座越接近老師的“最近發(fā)展區”，收獲會(huì )越大。太難引起畏難情緒，葉瀾教授說(shuō)：提供適合學(xué)生的教育。對于我們教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)來(lái)說(shuō)，又未嘗不是呢。
這三天里，我還近距離地觀(guān)察了最優(yōu)秀的兩位班主任，她們不僅主動(dòng)學(xué)習，更善于學(xué)習，自覺(jué)看完專(zhuān)家推薦的書(shū)目，結合自己的實(shí)際，就等時(shí)機讓專(zhuān)家解惑。聽(tīng)講座時(shí)，別人都在忙著(zhù)記筆記時(shí)，她們卻是抬著(zhù)頭邊聽(tīng)邊思考，筆記上寫(xiě)下的是通過(guò)這次講座學(xué)到的重要理念，如何運用到實(shí)踐中的做法。與那些聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想被動(dòng)，做做不動(dòng)的不同，她們在聽(tīng)的時(shí)候已經(jīng)想到如何做，善于學(xué)習，比別人反應快一點(diǎn)，想的早一步，是她們與眾不同，總能最快提出見(jiàn)解的地方吧。
四、身邊的精彩：榜樣示范同伴互助
同樣是參加名班任培訓，三中初中部的xx老師比我看書(shū)更多，更用心，總結出的班級文化建設簡(jiǎn)單實(shí)用，操作性強。xx老師思維敏捷，平時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考，自我管理能力強。xx老師真心從學(xué)生角度出發(fā)，所以問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題都很有價(jià)值。這些老師都很值得我學(xué)習，與這些優(yōu)秀的人為友，是我最大的收獲。
以上是一些簡(jiǎn)單的感想，這次學(xué)習不管在班級管理上還是在德育工作中都有啟發(fā)。
期待下一次的相聚。
參加培訓的收獲12
我有幸參加了一次關(guān)于數據分析和商業(yè)智能的培訓課程。這次培訓由我所在的公司組織，地點(diǎn)在公司的大會(huì )議室。我有幸被選為這次培訓的主持人，負責引導整個(gè)培訓過(guò)程。
培訓開(kāi)始前，我仔細研究了培訓材料，了解了數據分析和商業(yè)智能的基本概念、應用領(lǐng)域以及常見(jiàn)的.工具和技術(shù)。我意識到，數據分析和商業(yè)智能是現代商業(yè)的核心，能夠幫助公司更好地理解市場(chǎng)趨勢，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高決策效率。
培訓過(guò)程中，我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)員提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗。我利用數據可視化工具，通過(guò)圖表、圖形和地圖等方式，向學(xué)員展示了如何從數據中提取信息，幫助他們對數據有更深入的理解。
通過(guò)這次培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學(xué)會(huì )了如何利用數據分析和商業(yè)智能工具，從數據中提取有用的信息。其次，我意識到了數據驅動(dòng)決策的重要性，以及數據可視化在商業(yè)決策中的重要作用。最后，我學(xué)會(huì )了如何與團隊成員有效溝通，共同解決問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)能力，也增強了我的團隊協(xié)作能力。我將在未來(lái)的工作中應用這些經(jīng)驗，更好地為公司服務(wù)。我期待著(zhù)未來(lái)能有更多的機會(huì )參加類(lèi)似的培訓，繼續提升自己的技能。
參加培訓的收獲13
20xx年xx月xx日，我縣小學(xué)英語(yǔ)教師參加了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)培訓活動(dòng)，在這次培訓學(xué)習中，我們聆聽(tīng)了王建平院長(cháng)的精彩講座，雖然只有短暫的半天時(shí)間，但收獲頗多。這次學(xué)習培訓進(jìn)一步更新了我的教學(xué)觀(guān)念，實(shí)現從教學(xué)理念到教學(xué)行為的轉變，并把學(xué)習視為終身之事。同時(shí)這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。王院長(cháng)側重講了兩方面內容：
一、“研”在課前。
要想搞好教學(xué)，必須研讀教材，實(shí)現知識與教學(xué)貫通。
1、把握教材特點(diǎn)，全面理解教材�，F在的教材信息量大、知識點(diǎn)多、分布散，知識語(yǔ)境化、生活化、活動(dòng)化。如果不對教材進(jìn)行認真研讀，就難以真正把握教材內容、重、難點(diǎn)，更談不上有效教學(xué)了。
2、注重梳理，構建知識系統。對于每一節課，我們都要清楚課題；本節課的核心語(yǔ)言是什么；核心語(yǔ)言的功能是什么；本課內容在什么情境中進(jìn)行；本課的.文化教學(xué)內容是什么；分清重點(diǎn)內容、理解內容與復習內容。如果我們每節課都能備到此種程度，教學(xué)效果可想而知。
二、英語(yǔ)課堂教學(xué)中的“增”與“減”。
減“負”增“趣”，減輕學(xué)生的心理、記憶負擔，增加學(xué)生的學(xué)習興趣；減“答”增“問(wèn)”，給學(xué)生提問(wèn)的機會(huì )、并引領(lǐng)鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題進(jìn)行解答；減“講”增“練”，教師要立足于單元，整體設計口語(yǔ)訓練內容，加強預設，對主題交流內容針對不同學(xué)生分出層次，細化口語(yǔ)交流的內容，教師融入其中，豐富師生語(yǔ)言互動(dòng)形式。讓學(xué)生達到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的程度；減“動(dòng)”增“思”，要把文字活化為語(yǔ)言，教材內容化為實(shí)際生活，教學(xué)活動(dòng)活化為交際活動(dòng)。
最后王院長(cháng)總結了一節好課的標準：扎實(shí)——有意義；充實(shí)——有效率；豐富——有生成性；平實(shí)——常態(tài)性；真實(shí)——有待完善。
通過(guò)本次培訓，使我認識到了研讀教材的重要性和必要性，懂得了如何分析和處理教材內容，還意識到了教學(xué)目標必須要根據本校教育教學(xué)和學(xué)生英語(yǔ)水平的實(shí)際情況進(jìn)行相應的調整，并根據已調整的教學(xué)目標來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)，從而提高教學(xué)效率。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )不斷加強學(xué)習，更注重對教材的研究，認真備好每一節課，爭取讓課堂更生動(dòng)、有效，讓學(xué)生有新的提高，教學(xué)水平能邁上一個(gè)新臺階。
參加培訓的收獲14
最近我參加了一次AI（人工智能）培訓，這次培訓讓我受益良多，不僅增強了我的技術(shù)能力，還對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。
這次培訓從20xx年12月1日開(kāi)始，為期5天，地點(diǎn)在市中心的AI技術(shù)中心。我和來(lái)自不同行業(yè)、不同地區的40名AI愛(ài)好者一起參加了這次培訓。培訓的內容涵蓋了AI的基礎知識、最新發(fā)展趨勢，以及一些實(shí)用的編程技巧。
在培訓過(guò)程中，我學(xué)到了很多有用的東西。我對AI有了更深入的理解，知道了它如何影響我們的生活，以及它未來(lái)的發(fā)展趨勢。此外，我還學(xué)習了使用Python編寫(xiě)簡(jiǎn)單的機器學(xué)習模型，這對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的'實(shí)踐經(jīng)歷。
這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我更新了我在A(yíng)I領(lǐng)域的知識體系，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規劃。其次，我在培訓班中結識了一些新的朋友，我們一起討論問(wèn)題，分享經(jīng)驗，增進(jìn)了彼此之間的友誼。最后，這次培訓也讓我意識到，作為一名AI從業(yè)者，我需要不斷學(xué)習，不斷更新自己的知識庫，以適應日新月異的AI技術(shù)發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō)，這次AI培訓是一次非常有意義的經(jīng)歷。它不僅增強了我的技術(shù)能力，還讓我對AI有了更深入的理解，對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。我非常感謝這次培訓的機會(huì )，也希望有機會(huì )再次參加這樣的培訓。
參加培訓的收獲15
1、培訓雖然很艱辛，但我們一起面對，一起受罰，一起笑，一起鬧，互相幫助，愿我們以后，前程似錦，步步高升，感恩你們！
2、忙碌而又充實(shí)的培訓生活完全落幕，感恩此行遇到的優(yōu)秀老師，優(yōu)秀的小伙伴們，收獲知識收獲友誼收獲了美好時(shí)光。
3、只有不斷的充實(shí)自我，未來(lái)才會(huì )無(wú)懈可擊！今天的學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)，因為做幼師我們是認真的。
4、忙碌而充實(shí)的培訓生活完美落幕，感恩此行學(xué)習遇到的優(yōu)秀老師，優(yōu)秀的小伙伴，收獲知識，收獲了友誼收獲了美好時(shí)光。
5、幾天培訓終于結束了，累并快樂(lè )著(zhù)，知道什么叫團隊精神讓我也體驗一次不一樣的生活，此時(shí)我覺(jué)得是幸福的。
6、幼教很累但很快樂(lè )，一路不斷的學(xué)習成長(cháng)著(zhù)充實(shí)自己，讓自己變得更自信，心更善，祝所有的人民教師節日快樂(lè )！
7、回首這八天的培訓生活，有一點(diǎn)小累，累中帶笑，學(xué)習知識、結交朋友、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
8、緊湊而又繁忙的培訓終于結束了，有你們的陪伴，累并快樂(lè )著(zhù)，年齡有差距，心卻無(wú)距離。
9、一天的培訓結束了，累并快樂(lè )著(zhù)，向優(yōu)秀學(xué)習，有可能一句話(huà)會(huì )改變一個(gè)人的想法，家庭的命運，人生的格局！
10、培訓了五天，每天只能睡一個(gè)多小時(shí)，雖苦卻很快樂(lè )，愿我們不忘初心，前程似錦。
11、最能讓人感到快樂(lè )的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，所有東西正慢慢變成你想要的樣子！
12、舞蹈基本功培訓，雖然很累，但很充實(shí)很快樂(lè )，讓自己學(xué)到了很多，加油親愛(ài)的自己。
13、3天培訓結束！累并快樂(lè )著(zhù)，一步一階段，一成長(cháng)！感恩老師們的無(wú)私奉獻讓我們學(xué)有所用！
14、為期一周忙碌而充實(shí)的.培訓圓滿(mǎn)結束，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。
15、努力突破自己，想要成為優(yōu)秀的培訓師，背后的付出是無(wú)法想象的，累并快樂(lè )著(zhù)，加油。
16、前路迷茫而艱辛，但培訓后充滿(mǎn)了力量，愿能披荊斬棘，無(wú)所畏懼，勇往直前。培訓的本質(zhì)，不在于記住哪些知識。
17、感謝學(xué)員們的心聲，這一生有你們的陪伴，累并快樂(lè )著(zhù)。
18、每天培訓學(xué)習累的像狗一樣，看著(zhù)大家累并快樂(lè )著(zhù)，一起努力只為能學(xué)好，做好，不辜負客人，不辜負自己，很感恩有你們。
19、培訓結束了，累并快樂(lè )著(zhù)，辛苦卻很充實(shí)，朋友們，加油。
20、忙碌而充實(shí)的培訓生活完美落幕，感恩此行學(xué)習遇到的優(yōu)秀老師，優(yōu)秀的小伙伴，收獲知識，收獲了友誼收獲了美好時(shí)光，星光不問(wèn)趕路人。
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