玩魔方作文【精品】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的玩魔方作文，希望能夠幫助到大家。

玩魔方作文1

　　我的拿手好戲——“四招拼魔方”在班里盡顯威風(fēng)，讓同學(xué)們?yōu)橹�羨慕。

　　美其名曰“四招”，那到底是哪四招呢？第一招：觀(guān)。觀(guān)察每個(gè)方塊的位置。第二招：判。判斷接下來(lái)的每一步。第三招：吸。開(kāi)始拼前，深吸一口氣，讓自己平靜下來(lái)。第四招：凝。屏氣凝神，專(zhuān)心致志。

　　這四招到底靈不靈，到底是夸大其詞，還是名不虛傳？

　　“走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)！罕見(jiàn)的會(huì )拼魔方的人終于出現了！走過(guò)路過(guò)……”絡(luò )繹不絕的掌聲和愈發(fā)愈響的`邀請聲在教室里不斷擴散，吸引了一圈黑腦袋攢著(zhù)觀(guān)戰�！巴Ｒ煌�！‘大神’要表演了！”只見(jiàn)我雙手合十，嘴里還一邊說(shuō)：“誰(shuí)能幫我記個(gè)時(shí)？”一個(gè)計時(shí)器瞬間出現在了我眼前。我深吸一口氣，擦掉手汗，目光灼灼地盯著(zhù)魔方，做出一副拼魔方的架式。

　　“預備，開(kāi)始！”一聲令下，早已觀(guān)察過(guò)魔方的我知道要先做哪幾步，手一撥，腕一轉，燃燒著(zhù)我的手速，挑戰者我的極限，一個(gè)魔方雛體漸漸成型。我不敢松懈，頭上溢出了晶瑩的汗水；教室靜的可怕，同學(xué)們也大氣不敢喘，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)我，生怕驚動(dòng)了我而失敗。

　　“啪”一聲，一個(gè)完美的魔方被我放到了桌上，“42秒！”，我蹙著(zhù)的眉頭終于緩開(kāi)，同學(xué)們驚呼著(zhù)，掌聲一度要掀翻了天花板。

　　“再來(lái)一個(gè)？”“沒(méi)問(wèn)題！”我全神貫注的拼，拼到一半時(shí)，魔方上掉下來(lái)了幾個(gè)方塊，仿佛嘲諷著(zhù)我的失敗。我尷尬極了，恨不得鉆到地下去。同學(xué)們哄堂大笑，時(shí)不時(shí)還用手指指我，我的拿手好戲就這么“糊”了！

　　四招拼魔方，不僅讓我在同學(xué)們面前炫耀了一把，還鍛煉了我的思維，提高了我手指的靈活性，讓我受益匪淺！

玩魔方作文2

　　你會(huì )轉四階魔方嗎？也許你都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這名字吧，我現在已經(jīng)學(xué)會(huì )了。

　　三階魔方就是我們平時(shí)說(shuō)的比較普通的魔方，我轉得非�？�，能在50秒內完成。這學(xué)期魔方興趣課的老師讓我們學(xué)四階魔方。四階魔方和三階魔方一樣，就是在三階的基礎上，又加了四十二塊�？蓜e小看這幾塊，這比三階不知道難上幾倍呢！

　　剛開(kāi)始，老師讓我們背公式，可我卻心想：記個(gè)啥呀！魔方不就拼唄！這周我就憑著(zhù)自己的感覺(jué)瞎轉，根本跟公式無(wú)關(guān)。上課了，老師在講，我跟不上節奏。大家都跟著(zhù)公式拼好了，唯獨我轉不出來(lái)。我就求爸爸教我，如何還原。爸爸只好答應了。

　　爸爸先教我對中心，非常簡(jiǎn)單，我馬上就會(huì )了�？傻搅说诙�步的對棱，我就難倒了。出現了好多問(wèn)題：這個(gè)對好了，那邊又壞了。那邊好了，這邊又壞了……。我把這些問(wèn)題告訴了爸爸。

　　爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是特殊公式�！闭f(shuō)著(zhù)手把手教我怎么做。

　　最后，爸爸告訴我：“天下無(wú)難事，只怕有心人。只要多練習，肯定會(huì )成功的'�！蔽艺罩�(zhù)爸爸說(shuō)的做，終于學(xué)會(huì )了四階魔方。

玩魔方作文3

　　今天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)一面是九個(gè)小方格的魔方。

　　姐姐讓我拼一面，我先試了一下。我左一擰，右一擰，一個(gè)小方格都沒(méi)有過(guò)來(lái)，氣得我火冒三丈。姐姐告訴我玩魔方時(shí)要有耐心，腦子要靈活一些，于是我又重新開(kāi)始玩。

　　我先挑選了一個(gè)顏色，是藍色，我上一擰，左一擰，右一擰，再左一擰，擰了好幾個(gè)來(lái)回，就只剩下一個(gè)藍色的小方格了，我再上一擰，左一擰，再上一擰，一面終于拼好了，我開(kāi)心得都沒(méi)法形容了。

　　我又練了一會(huì )兒，然后想跟姐姐比賽，姐姐同意以后，媽媽拿著(zhù)計時(shí)器計時(shí)。媽媽一說(shuō)開(kāi)始，我們就全神貫注地轉起了魔方，手指飛快的'扭動(dòng)著(zhù)，比賽結果出來(lái)了，我用了36秒，姐姐用了53秒，我贏(yíng)了姐姐，我真是太開(kāi)心了。

　　我發(fā)現魔方是有規律的，只要擰上、下、左、右六次，就可以復原。魔方可以使我們的大腦變得更機靈，讓手指更靈活。

　　魔方以后就是我的好朋友，我喜歡魔方。

玩魔方作文4

　　我的業(yè)余生活充實(shí)而有意義，那是因為我特別喜歡智力玩具——魔方。

　　之所以喜歡魔方，是因為它具有獨特的內在魅力，具有極高的挑戰性和耐玩性。魔方的魅力在于玩的過(guò)程，在于解魔方時(shí)百思不得其解后，終于獲得成功的`喜悅和成就感。

　　魔方，就是魔術(shù)方塊，我的小魔方像我的親密戰友一樣。你看它是由26塊小正方體和一個(gè)三維十字連接軸組成的一個(gè)三階立方體。其中，最中心有六塊無(wú)法移動(dòng)，每個(gè)面縱橫都有三層，每層都可以自由移動(dòng)，同一面上的各個(gè)方塊顏色相同，但是面于面之間的顏色各不相同。

　　我每次玩魔方時(shí)，總是先打亂各種色塊的順序，然后自己再將它復原，記得第一次玩魔方，打亂順序后，無(wú)論我怎么樣轉動(dòng)，都不能達到統一個(gè)面顏色相同的目的，簡(jiǎn)直越來(lái)越亂，但是我沒(méi)有放棄，盡管已轉得頭暈眼花，可又一想，別人能玩好，我為什么不能呢?難道我的智力不夠么？不，我一定行。

　　于是我瞪大眼睛，打起精神，繼續練習......真是“功夫不負有心人”��！奇妙的復原在我的手上變成了現實(shí)！我如同攀上了一座高峰而高興得手舞足蹈，從此，我在玩魔方中找到了樂(lè )趣，熟能生巧我的魔方復原的速度也越來(lái)越快，原來(lái)一個(gè)小時(shí)的最初復原時(shí)間，到現在兩分鐘以?xún)葘⒛Х綇驮�，我的耐心和毅力卻得到了磨練，這可是我受益一生的財富��！

　　益智玩具——魔方，我的最?lèi)?ài)！

玩魔方作文5

　　家里買(mǎi)了兩個(gè)魔方，一直沒(méi)還原。想起來(lái)就擰幾下。如果你不感興趣，你不知道把它扔到哪里。

　　這幾天我爸在電視上看到一個(gè)六年級的妹子玩魔方玩的特別好，她也是班里前三。于是父親就開(kāi)始了讓我學(xué)魔方的想法。

　　其實(shí)爸爸也不會(huì )。你可以說(shuō):“怎么教？”爸爸在網(wǎng)上找到一個(gè)叫魔方站視頻中有七個(gè)步驟:第一步，更正第一個(gè)叉號；第二步，在第一面添加一個(gè)四邊的t形；第三步，處理第二層的四個(gè)棱柱塊，并對齊前兩層。；第四步，在新的黃色陀螺上畫(huà)一個(gè)十字。；第五步，調整頂部角色塊的'方向，并對齊頂部黃色面；第6步，調整頂級角色塊的順序；第七步，調整上緣色塊的順序，最后還原魔方。

　　魔方站哥總結一下挺有意思的。比如第三步:遠來(lái)回切；從學(xué)校接孩子。第五步和第七步的小魚(yú)1和2也很好記。

　　爸爸學(xué)會(huì )了，有空就教我。學(xué)了幾天，魔方復原的時(shí)候特別激動(dòng)。

　　學(xué)完這七步，其實(shí)只學(xué)了魔方初級玩法；玩魔方有很多高級方法，我想有一天我會(huì )成為玩魔方的高手。

　　我哥，魔方站站長(cháng)，說(shuō)玩魔方的人聰明善良。玩魔方交朋友是魔法朋友。

　　你帶魔方了嗎？我有，所以我開(kāi)心！

玩魔方作文6

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的擅長(cháng)游泳，入水就像魚(yú)兒；有的擅長(cháng)奔跑，上路就如獵豹；有的精通繪畫(huà)，下筆氣象萬(wàn)千。而我的拿手好戲則是玩魔方。

　　記得五年級剛開(kāi)學(xué)不久，老師告訴我們，學(xué)校要舉行一場(chǎng)魔方比賽，讓我們積極參與，于是我就開(kāi)始學(xué)習魔方。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)背誦魔方公式，說(shuō)實(shí)話(huà)，這些公式簡(jiǎn)單枯燥，練習了沒(méi)多久，我的手指便酸的動(dòng)也動(dòng)不了，胳膊也像灌了鉛一樣，但是我咬牙堅持，認真背會(huì )每一個(gè)公式，一遍一遍的練習指法。一晃幾個(gè)星期過(guò)去了，我終于從50秒、40秒、進(jìn)步到了30多秒。同學(xué)們私下比拼，好多同學(xué)都不是我的對手。比賽終于開(kāi)始了，我的`腦子里飛過(guò)一個(gè)又一個(gè)公式，我的手指飛快的轉動(dòng)著(zhù)。最終，我以33秒的成績(jì)獲得了特等獎。站在頒獎臺上，看著(zhù)臺下同學(xué)們羨慕的神情，我的心里比吃了蜜還甜。

　　玩兒魔方不僅鍛煉了我的思維能力，還使我變得更加自信。通過(guò)魔方，我還明白了一個(gè)道理，只要努力，做任何事都會(huì )成功。

玩魔方作文7

　　一股股流行風(fēng)常常刮進(jìn)我們的校園，刮進(jìn)我們班。這不，一股強勁的“魔方風(fēng)”把我們班一多半的同學(xué)卷了進(jìn)來(lái)。

　　這股風(fēng)的源頭來(lái)自那一次魔方講座。我們班里的八位同學(xué)聽(tīng)完講座后便每天都把魔方帶到學(xué)校，你教他，他教他，魔方的玩法就這樣一傳倆倆傳仨地在我班傳開(kāi)了。有魔方的帶魔方，沒(méi)魔方的買(mǎi)魔方，幾天過(guò)去，大多數同學(xué)都成了“魔方一族”的'成員。

　　曾有幾個(gè)“魔方迷”在課堂上偷偷拿出魔方，興奮地玩著(zhù)。老師發(fā)現后，告誡大家：“我不反對你們玩魔方，因為它能開(kāi)發(fā)智力；可是，做任何事情都要有一個(gè)度，過(guò)了這個(gè)度，好事也會(huì )成壞事……”

　　上課不能玩，那下課的教室可就成了大家的天堂！

　　“小魚(yú)1該怎么拼��？”有人在請教。

　　“看我的。先下，再右……”有“高手”用自己的魔方給他示范。

　　就這樣，教室里的很多同學(xué)拿著(zhù)魔方，互相切磋。還有的躲在某個(gè)角落照著(zhù)說(shuō)明書(shū)實(shí)踐，找到了答案、奧妙，就竊喜；有時(shí)絞盡腦汁了，可還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，就一臉的無(wú)奈。

　　在說(shuō)明書(shū)和同學(xué)的幫助下，我們的技藝都大有長(cháng)進(jìn)。接下來(lái)的幾天，同學(xué)們開(kāi)始了比賽。

　　常有“裁判”把兩個(gè)魔方打亂，宣布比賽開(kāi)始。接著(zhù)就會(huì )有兩個(gè)選手赤膊上陣，目光凝聚在三階魔方上。一面，兩面，四面……

　　有時(shí)還沒(méi)等比出結果，“丁零零——”的上課鈴就響了，雙方會(huì )意猶未盡地放下魔方，都很不服氣，會(huì )約定“等下課再來(lái)”！

　　很長(cháng)時(shí)間了，這股流行風(fēng)依然持續著(zhù)。它豐富了我們的校園生活，為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

玩魔方作文8

　　這個(gè)星期，媽媽批準了我買(mǎi)魔方，我心里高興得不得了，就叫同學(xué)幫我買(mǎi)了一個(gè)。

　　這個(gè)魔方的樣子是：中間有個(gè)龍頭，有許多圖案圍著(zhù)這個(gè)龍頭。剛開(kāi)始玩的時(shí)候，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這類(lèi)魔方可以做出各類(lèi)的花式，我回家嘗試做這些花式，我做了很久，可是一個(gè)花式也做不出來(lái)，我有點(diǎn)沮喪，眉毛緊鎖，牙齒咬著(zhù)下唇，鼻子呼氣著(zhù)，但我沒(méi)有放棄，我又進(jìn)行嘗試。最后，我憤怒地真的想把魔方拆了，再進(jìn)行組裝。但我沒(méi)有這么做，心想：別人創(chuàng )造得出來(lái)、做得出來(lái)，難道我就不能把它擺正、擺好嗎？難道我就這樣不爭氣，這樣不出息嗎？想著(zhù)想著(zhù)，手不停擺著(zhù)、轉著(zhù)，一時(shí)還沒(méi)有轉得好。第二天，我回到學(xué)校請教同學(xué)，同學(xué)又教我技巧，我回家上網(wǎng)看教學(xué)視頻，看專(zhuān)業(yè)人士教的'公式和方法。我又進(jìn)行了嘗試，我最后漸漸成功做出了基本的招式：“鐵三角”、“四海一星”和“十字式”……我連基本最難的一招“獨擋一面”也破解了，當時(shí)，我高興得不得了，一蹦蹦得很高。但還有許多難的招式，而且越快越好。

　　我從中明白了：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！钡牡览�，也知道了世上沒(méi)有什么難事，只要用心去做就能攻破它。

玩魔方作文9

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲。踢足球、做美食、彈鋼琴等諸如此類(lèi)，但這些都是比較大眾的，而我的拿手好戲則是“魔方速擰”。

　　在上個(gè)暑假，媽媽給我找了個(gè)“魔方培訓班”，主要為了防止我放假天天在家玩手機傷害眼睛，同時(shí)也希望我不荒廢時(shí)間。一開(kāi)始，我看著(zhù)奇形怪狀的魔方和魔方老師那和藹的笑容，我就下定決心要學(xué)好魔方。沒(méi)過(guò)多久，我轉去了“閃電老師”的提速班。名如其人的閃電老師最快可以八秒復原六面！于是，我在閃電老師那兒上了20次課，實(shí)力得到了巨大提升，從開(kāi)始的笨手笨腳三分鐘才能復原魔方，到現在五十秒能復原六面。于是，我把目標移向了“魔方考級”。

　　考級當天，媽媽和老師都來(lái)了，他們一直用鼓勵的眼神看著(zhù)我，我要加油�？技夐_(kāi)始了，裁判一聲令下，“�！庇嫊r(shí)開(kāi)始，魔方在我手里飛速地擰動(dòng)起來(lái)，之前背的公式在我腦海里宛如泉涌一般浮現、變化。努力了一個(gè)月，就看今天了！很快，我就按下了計時(shí)器，計時(shí)停止，我自信地站起身來(lái)，右手握住已沾滿(mǎn)汗水的魔方出示給裁判檢驗六面是否完全復原。

　　“現在請放下魔方，開(kāi)始統計最終成績(jì)……龔起堃56秒！D1級、C1級雙級通過(guò)！”聽(tīng)到裁判宣布成績(jì)后，我長(cháng)吁一口氣，舉起手上的.“通過(guò)牌”，心里感到這個(gè)牌子異常沉重。

　　下了考級臺后，閃電老師把我拉到一邊，臉上看不出任何表情，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“過(guò)了級不要得意，后面還有更難更高的級別，時(shí)間要縮短到45秒以下！你應該是我帶的班里進(jìn)步最快的，加油！”不愧是閃電老師啊，真嚴！

　　暑假結束后回到了學(xué)校，我依然有空就練習魔方，因此我還收獲了一批“粉絲”呢。有些同學(xué)在下課時(shí)會(huì )帶著(zhù)魔方來(lái)向我請教，而有些同學(xué)很想嘗試一下，雖然他們勉強能復原六面，但用時(shí)較長(cháng)。于是我將魔方公式寫(xiě)在了紙上，給他們自己回去琢磨、練習。

　　現在我沒(méi)有假期練得那么頻繁，速度也下降了一點(diǎn)，但是我還能清楚地記得公式，每天一有空我就拿了魔方來(lái)把弄一番�？磥�(lái)擰魔方已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。

　　這就是我的拿手好戲——魔方速擰。

玩魔方作文10

　　今天，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)魔方，魔方又六個(gè)面，每面有九個(gè)一模一樣的格子。爸爸說(shuō)我只要把一面拼好就不錯了。

　　我迫不及待的把魔方打亂，本以為還原模方，這個(gè)事情是輕而一舉的，可沒(méi)想到結果一面也沒(méi)搞出來(lái)，反而更亂，有時(shí)一面明明快拼好了，就剩下一個(gè)，結果，這一個(gè)移上去，另外兩個(gè)又到別的一面去了。我試了很多次，可屢次失敗，我火了，恨不得一下子把魔方敲碎，然后拼裝起來(lái)。正當我快要心灰意冷的時(shí)候，媽媽見(jiàn)了，連忙過(guò)來(lái)勸說(shuō)：“做什么事都要有耐心，而且要講究方法。你要是拼好了一面，我給你買(mǎi)圍棋”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，冷靜下來(lái)。

　　我在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于玩魔方的`方法，果不其然玩魔方是有規律的，按照電腦上的方法，我終于拼好了一面。再加上多加練習，我的速度進(jìn)步也是比較快的。有時(shí)能四十秒就好了。晚上媽媽去超市給我買(mǎi)了圍棋。我欣喜若狂，我不但得到了自已夢(mèng)寐以求的圍棋，而且還學(xué)會(huì )了拼魔方。

　　經(jīng)過(guò)這件事我終于明白了，不管做什么事，只要堅持到底就一定會(huì )成功。有時(shí)候還會(huì )有意想不到的收獲。也許有一天我也會(huì )成為一名魔方高手。

玩魔方作文11

　　魔方，是我最喜歡的玩具之一。說(shuō)起魔方，我可是有一段非同一般的經(jīng)歷，現在就讓我講給你們聽(tīng)吧！

　　我學(xué)魔方是從有一年暑假開(kāi)始的，那一天，我看一個(gè)電視節目，里面有一個(gè)人可以在幾秒之內將魔方從打亂的狀態(tài)復原，心想：如果我也能這樣，那該多好��！從此，我開(kāi)始練習轉魔方。轉魔方是有步驟的，我一步一步的學(xué)，學(xué)完了四步，能夠將魔方的一二層復原了，就開(kāi)學(xué)了。后來(lái)正好學(xué)校舉行魔方大賽，我為了能夠參加魔方大賽，用了兩天放學(xué)后的時(shí)間學(xué)完了剩下的三個(gè)步驟，成為當時(shí)我們班唯一一個(gè)能夠將魔方六面復原的'人，還參加了學(xué)校的魔方大賽。

　　之后的那幾天，我的桌斗里經(jīng)常放了好幾個(gè)魔方，都是同學(xué)的。下課后同學(xué)們都圍著(zhù)我，讓我幫他們轉魔方，教他們轉魔方，連課間上廁所的時(shí)間都沒(méi)了。甚至還有一次上課時(shí)，老師剛轉身在黑板上寫(xiě)字，旁邊一個(gè)同學(xué)就傳給我一個(gè)魔方，悄悄對我說(shuō)：“這是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的魔方，請你幫他轉好�！焙髞�(lái)我還教會(huì )了我的同桌轉魔方，而且僅僅用了兩個(gè)星期。

　　如今，魔方在我眼里已是一種樂(lè )趣，甚至是一種挑戰，每一次都盡可能轉得更快。玩魔方不僅能鍛煉手指的靈活性，增強人的記憶力，豐富空間想象力，還可以培養人的耐力和毅力。這就是我玩魔方的經(jīng)歷，你們喜歡嗎？

玩魔方作文12

　　最近幾天，我們班的同學(xué)都喜歡玩一種益智玩具——魔方，我借同學(xué)的魔方玩了幾下，覺(jué)得很有意思，周五一放學(xué)剛回到家，就把“買(mǎi)魔方”這個(gè)想法告訴正在看新聞的爸爸，爸爸滿(mǎn)口答應了，他還說(shuō)把下午飯一吃，就和我一起去“客都”超市買(mǎi)魔方。

　　吃完了飯，穿好衣服換好鞋，步行來(lái)到了“客都”超市。一進(jìn)超市，到處琳瑯滿(mǎn)目的商品令人目不暇接，我和爸爸坐電梯來(lái)到二樓，經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，魔方的貨架在玩具區，我小跑到玩具區，仔細的搜尋起來(lái)，終于發(fā)現了魔方，標價(jià)是十二元，我把它拿著(zhù)高高興興地來(lái)到收銀處，剛出超市門(mén)，我就把精致的.包裝盒拆開(kāi)，拿出了里面六面全齊的魔方。

　　經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，魔法的六個(gè)面分別為：紅、綠、黃、白、藍、橙六個(gè)色，他有八個(gè)棱角可以自行轉動(dòng)，每個(gè)面有九個(gè)小面，總共為27個(gè)體積大約一厘米的正方形小方塊，每個(gè)面的中心永遠不變。

　　我的模仿技藝不算很高超，所以剛買(mǎi)回來(lái)的六面全齊的魔方不敢動(dòng)，生怕轉不回去了，可是膽大的爸爸不管三七二十一亂轉了好多下，這下可好，剛才還整整齊齊的魔方，現在好像一個(gè)被涂得稀巴爛的顏料盒，他也轉不回去了，我只好自己一個(gè)人研究了好久，功夫不負有心人，在我的細心揣摩下，我會(huì )完整的拼成一個(gè)面了，我相信，只要我繼續練習，我就會(huì )拼兩個(gè)面、三個(gè)面、四個(gè)面……一直到六個(gè)面！

玩魔方作文13

　　我現在已經(jīng)會(huì )轉二、三、四、五、六級的“魔方”了，而且完成的速度也愈來(lái)愈快，也愈來(lái)愈多同學(xué)加入“它”的行列，因此我們班就形成了一股“魔方”的熱潮。

　　應該會(huì )有很多人問(wèn):“魔方是什么?”，“魔方”就是─魔術(shù)方塊。

　　我從五年級下學(xué)期的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)的。

　　一開(kāi)始，在剛升上五年級時(shí)，我們班并沒(méi)有人在學(xué)“魔方”的，有一天，老師在五下期出的時(shí)候，就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，他問(wèn)我 們有沒(méi)有興趣學(xué)魔術(shù)方塊，后來(lái)，老師就自己拿出來(lái)玩，先是有兩個(gè)女生線(xiàn)問(wèn)可不可以學(xué)，再來(lái)是我跟我的好朋友直接去學(xué)，老師也很樂(lè )意教我們，

　　我們也很認真在 學(xué)，結果，不到幾天我們就學(xué)會(huì )了；又有一天，老師帶了更高階的“四階魔方”來(lái)，由于我們都已經(jīng)會(huì )三階的魔方了，就想往更高階的玩上去，不過(guò)，老師有些要 求:是要把一個(gè)人教會(huì )才能學(xué)，

　　所以我就去教我弟，好不容易可以學(xué)了，但四階的沒(méi)有三階的`那么簡(jiǎn)單，需要自己組中心點(diǎn)、特殊情況……等。

　　會(huì )了之后，就覺(jué)得愈來(lái)愈有趣，想要一直往上買(mǎi)、往上訂，后來(lái)，我們班在選自治市小市長(cháng)的活動(dòng)中辦了一個(gè)轉魔術(shù)方塊的比賽，因為有一些人都已經(jīng)會(huì )了，所以老 師要我們出來(lái)比賽，在那期間，我的技巧愈來(lái)愈純熟轉的速度也愈來(lái)愈快，

　　雖然在活動(dòng)中只贏(yíng)了兩次冠軍，也沒(méi)獲得什么，但是有了這個(gè)活動(dòng)讓我們班更容易當選。

　　選舉的日子終于到來(lái)了，在競爭激烈的選舉中，我們班脫穎而出，當選之后，我們班老師就創(chuàng )辦了“魔術(shù)方塊社”，我當上了小老師，也教會(huì )了很多人，因此在學(xué)校 到處都可以看見(jiàn)有人在轉魔術(shù)方塊，所以在學(xué)校、在班上都形成了一股熱潮。

　　現在，我們班最流行的，就是這個(gè)，也已經(jīng)有很多班上的同學(xué)都學(xué)會(huì )了，以后，我不會(huì )再往正方形的魔術(shù)方塊挑戰了，但是我還是會(huì )繼續把別人教會(huì )，搞不好我以后可以成為專(zhuān)業(yè)的“魔術(shù)方塊達人”，還可以讓周遭的人感染這股“魔方”的熱潮呢!

玩魔方作文14

　　我學(xué)會(huì )了轉魔方

　　放寒假前的一天，同學(xué)孫愷辰過(guò)生日，送給我一個(gè)魔方。我以前沒(méi)玩過(guò)魔方，可是見(jiàn)過(guò)別人玩，回家后我就開(kāi)始拿著(zhù)它轉來(lái)轉去，晚上竟然被我拼好了一面。

　　我很想拼出兩面，可是好幾天都沒(méi)有拼出來(lái)。爸爸看我拼不出來(lái)，很想幫幫我，可是他自己也不會(huì )拼，就上網(wǎng)學(xué)習轉魔方的辦法，然后教我學(xué)。原來(lái)轉魔方很有趣：先拼朵小花，再拼出十字架，然后還有小魚(yú)，倒l形和柱子。拼出第一層再拼第二層，第三層是最難的`，要去接應過(guò)來(lái)，就像接小孩一樣，如果沒(méi)接對，小孩就弄丟了。過(guò)了兩天，我第一次拼出了六個(gè)面，感覺(jué)很開(kāi)心。

　　這幾天我每天都轉一次魔方，爸爸看我會(huì )拼了，又給我一個(gè)四階的魔方玩，我剛拼好了一面，看來(lái)爸爸又要上網(wǎng)學(xué)習了，哈哈！

玩魔方作文15

　　有的人拿手好戲是炒菜，有的人是畫(huà)畫(huà)，有的人是跳舞，有的人是唱歌，而我的拿手好戲則有點(diǎn)與眾不同——玩魔方。

　　魔方是一項手部極限競技運動(dòng)，我真正與魔方結緣，是在四年級的時(shí)候。那一段時(shí)間我們班很流行玩魔方，大家都是先在家自己練，練會(huì )后來(lái)學(xué)校交流心得，參加比賽等等。我同桌是一個(gè)魔方愛(ài)好者，他一下課就拿出魔方開(kāi)始練。魔方在他手里上下翻飛，就像變戲法一樣，雜亂無(wú)章的魔方一會(huì )兒工夫就被他六面復原。同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，佩服得五體投地，我是既嫉妒又羨慕。于是我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)魔方回來(lái)，心想我一定要超越同桌，在他面前一展身手。

　　從此，我開(kāi)始了我的'魔方之路，并且對魔方的癡迷一發(fā)不可收拾。我課間練，放學(xué)后練，睡覺(jué)前練，甚至我刷牙的時(shí)候都回憶一下復原公式。媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)我“走火入魔了”。

　　功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了魔方復原，并成功進(jìn)入了校魔方俱樂(lè )部。在老師的指點(diǎn)和魔方俱樂(lè )部同學(xué)的切磋下，我的成績(jì)在飛速提高。1分鐘、40秒、30秒……當以?xún)任疫M(jìn)入30秒后，老師開(kāi)始帶我跟隨團隊參加比賽。

　　在20xx年陽(yáng)泉WCA公開(kāi)賽時(shí)，我真是大開(kāi)眼界，有10秒、11秒、12秒的，甚至還有1秒以?xún)鹊�，真是高手如林。這次比賽后，我開(kāi)始更加瘋狂練習。四個(gè)月后，我又一次參加了比賽。比賽前，我緊張的連呼吸都要停止了，在教練老師的開(kāi)導下，我才放松心態(tài)。最終以初賽平均16。71秒，復賽平均17。39秒的成績(jì)取得了女子組第三。當我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我流下了激動(dòng)的熱淚，我心中仿佛有一團火在熊熊燃燒，我堅信我的魔方之路一定會(huì )越走越遠的！

　　現在，魔方成了我生活的伴侶，無(wú)論走到哪里，魔方不離手；魔方成了我的拿手好戲，無(wú)論走到哪里，我都要露一手。

【玩魔方作文】相關(guān)文章：

玩魔方作文11-21

玩魔方作文(優(yōu)選)11-21

玩魔方作文范文11篇10-20

【必備】玩魔方作文28篇12-06

玩魔方作文15篇【推薦】02-08

玩魔方作文14篇（精華）02-18

我的拿手好戲玩魔方作文（通用32篇）12-03

我的拿手好戲玩魔方作文（通用24篇）12-03

（合集）我的拿手好戲玩魔方作文14篇02-17

神奇的魔方作文08-21