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南開(kāi)大學(xué)教師代表李月琳在2017屆博士畢業(yè)典禮致辭
現在是畢業(yè)季，各個(gè)學(xué)校都舉行了畢業(yè)典禮，假如你是學(xué)生代表，應該如何來(lái)做好這次畢業(yè)典禮上的演講呢?下面瑞文網(wǎng)小編為大家分享了南開(kāi)大學(xué)教師代表李月琳在2017屆博士畢業(yè)典禮致辭，供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
我是商學(xué)院的李月琳。今天十分榮幸有機會(huì )作為博士生導師的代表為大家送上祝福與期許。我首先祝賀大家圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)，終獲歷經(jīng)數年孜孜以求的博士學(xué)位!我也要祝賀各位博士生導師，在你們的桃李園中，又增加了一枚枚的碩果!
我今天雖然站在這里，代表博士生導師們，但我其實(shí)和大家一樣，都是南開(kāi)畢業(yè)的學(xué)生。我本科和碩士都畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)。我于1988年加入南開(kāi)這個(gè)大家庭，屈指算來(lái)，已近30年!雖然中間有近10年的時(shí)間，離開(kāi)南開(kāi)，赴美求學(xué)、畢業(yè)、工作，最后又回歸南開(kāi)!所以，南開(kāi)與我這30來(lái)年的人生道路榮辱與共、休戚相關(guān)，在南開(kāi)求學(xué)所汲取的營(yíng)養讓我一生受益!今天，我想和大家分享一下我對“南開(kāi)”二字的認識和理解，以和大家共勉!
首先，關(guān)于南開(kāi)的校訓。
“允公允能，日新月異”是我們南開(kāi)的校訓。校訓不僅僅是在南開(kāi)求學(xué)時(shí)要銘記，也是作為南開(kāi)人應終身努力實(shí)踐的人生準則。南開(kāi)大學(xué)肇始于積貧積弱的舊中國，老校長(cháng)張伯苓、校父嚴范孫先生致力于教育救國，力圖通過(guò)教育改變中國“愚、弱、貧、散、私”的面貌。為此，倡導“公”的教育是南開(kāi)教育中最重要的理念。在1934年頒定南開(kāi)校訓時(shí)，張伯苓校長(cháng)強調，南開(kāi)致力于培養的是兼具“愛(ài)國愛(ài)群之公德”與“服務(wù)社會(huì )之能力”的人才。“公”是國家、是集體、是大局。因而，南開(kāi)大學(xué)雖出生于私立，但始終以“公”之教育塑造青年人的靈魂和精神!培養“大我”的人格和精神境界，鼓勵青年學(xué)子作為國家公民，積極投身社會(huì )實(shí)踐、服務(wù)國家、推動(dòng)社會(huì )的發(fā)展。“能”的教育則偏向于對“小我”的塑造。我們每一個(gè)人，除了是國家的公民、集體的一員，我們還扮演著(zhù)各種角色：我們同時(shí)也是“自已”、“兒女”、“父母”等等，我們首先要做好自已：要有能力，有擔當!有健康的體魄;有良好的學(xué)識和修養;有寬厚仁愛(ài)之心，常懷感恩之情;有智商，更要有情商!有寬闊的心胸，有海納百川的情懷!可以說(shuō)，“能”是一個(gè)極其寬廣的概念，誰(shuí)能說(shuō)“情商”不是一種能力呢?“公”的“大我”理念的形成可以更好地形塑“小我”;而“小我”的“能”的完善更有助于“大我”的實(shí)現，兩者相輔相成，缺一不可!因而，南開(kāi)的教育理念對人的塑造可謂是全面的!而“公能”之心，“公能”之志決非一時(shí)一地之口號，而是南開(kāi)學(xué)子終其一生的必修課!
我是70后，趕上了近百年來(lái)中國社會(huì )發(fā)展最好的時(shí)期，人生經(jīng)歷相對簡(jiǎn)單。我曾赴美國求學(xué)，歷時(shí)6年半，終獲博士學(xué)位!期間經(jīng)歷許多艱難時(shí)刻以及來(lái)自不同方面的誘惑：起初語(yǔ)言的障礙、學(xué)習做研究之初的重重困難!周?chē)瑢W(xué)的紛紛放棄、轉為碩士拿到高薪工作等的種種誘惑，無(wú)不考驗著(zhù)自己的韌性和定力!每每此時(shí)，常念及南開(kāi)的校訓，捫心自問(wèn)于是否將“公能”牢記心中?是否做到了“日日新，又日新”?我可以放棄嗎?我能放棄嗎?當然不能!南開(kāi)給我的教育就這樣滲入我心靈的深處，時(shí)時(shí)給我極大的鼓勵，助我以堅定的信念、頑強的斗志在成為一個(gè)學(xué)者的道路上努力前行!
其次，南開(kāi)早期艱辛的發(fā)展歷程中所留下的寶貴的資產(chǎn)之一是豁達和樂(lè )觀(guān)!
作為南開(kāi)學(xué)子，相信你天然地繼承了這種基因!在校生活數年，一旦離開(kāi)母校，投入到社會(huì )的滾滾洪流中，接踵而來(lái)的是生活和工作的壓力!高起的房?jì)r(jià)、工作的合同、甚至是“博士”的頭銜所帶來(lái)的社會(huì )對你的期待都可能把你壓得喘不過(guò)氣來(lái)!然而，如果你稍稍了解一下當年南開(kāi)創(chuàng )校及發(fā)展的歷程，你便會(huì )一切釋然!作為一所私立系列學(xué)校，辦校之艱難，可以想見(jiàn)!然而，每遇困難，張校長(cháng)總是說(shuō)“不要緊，跌倒了，爬起來(lái)，再跌倒，再爬起”，張校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)：“南開(kāi)在最困難的時(shí)候，八里臺籠罩在愁云慘霧之中，甚至每個(gè)小樹(shù)都好像在向我哭，我也還咬緊牙關(guān)未敢稍停一步。”他總是這樣樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取，從不灰心和失望!更為困難的時(shí)刻，南開(kāi)被日本侵略者摧毀!多年的心血毀于一旦!而張校長(cháng)卻堅定的表示：“敵人此次轟炸南開(kāi)，被毀者為南開(kāi)之物質(zhì)，而南開(kāi)之精神，將因此挫折而愈益奮勵。”何等的堅定!何等的無(wú)畏!這樣的心態(tài)，這樣的精神境界，怎么能不鼓舞我們這些后輩?南開(kāi)人原是“越難(南)越開(kāi)”的呀!所以，不要怕壓力!不要怕挫折!不要怕困難!做一個(gè)腳踏實(shí)地的行動(dòng)者，努力進(jìn)取的你一定會(huì )有豐厚的回報!南開(kāi)，正因有當年披荊斬棘、歷經(jīng)艱辛的苦難歷程，才有今天的百年名校，仍然傲立同群的輝煌!
親愛(ài)的同學(xué)們!今天你們了卻夙愿，終成“博士”!即將離開(kāi)南開(kāi)，奔赴五湖四海!你們轉換身份，從此成為南開(kāi)的校友。“校友”雖是另外一個(gè)角色，然而，你們依然是南開(kāi)人!作為也曾經(jīng)離開(kāi)南開(kāi)校園，負笈遠航的我，知道你們也會(huì )和我一樣，雖然相隔千山萬(wàn)水，“南開(kāi)”，其實(shí)是“難(南)以離開(kāi)”!她會(huì )成為你們心靈的一部分!你們會(huì )時(shí)時(shí)關(guān)注她的發(fā)展，與她同呼吸、共命運!希望你們牢記南開(kāi)的教誨，做有擔當、有責任感和使命感的南開(kāi)人!擔當、責任和使命，既是對國家、對民族、對社會(huì )、對集體、對團隊的擔當、責任和使命，也是對父母、家庭、親人和朋友的擔當、責任和使命!將“大我”和“小我”融為一體! 知中國與服務(wù)中國，牢記“允公允能，日新月異”的校訓，自覺(jué)投身于實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)的偉業(yè)中!
涓涓細流，終成江海!一代又一代的南開(kāi)人必將成為這項偉大事業(yè)的中流砥柱!讓我們一起，“到中流擊水，浪遏飛舟”!
以此和大家共勉，也祝福你們前程遠大!
謝謝大家!
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