（優(yōu)秀）《弟子規(guī)》教案15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《弟子規(guī)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《弟子規(guī)》教案1
一、活動(dòng)目的：
《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)文化的教育經(jīng)典之作，它主要是教人一些做人的基礎(chǔ)規(guī)范。我校本著“傳承民族經(jīng)典文化，提升個(gè)人道德修養(yǎng)”為目的，開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次主題班會(huì)結(jié)合《弟子規(guī)》開展，通過多種表演形式來培養(yǎng)學(xué)生孝順父母、會(huì)感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生進(jìn)一步明確今后成長(zhǎng)一名技術(shù)工作人員，應(yīng)當(dāng)具備“孝親、感恩、仁義、知禮”的綜合思想道德素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體展示臺(tái)（配有音響）。
2、搜集相關(guān)材料，教師制作ppt課件。
3、確定節(jié)目名單，由主持人編寫串聯(lián)詞。
4、全班同學(xué)分為四隊(duì)，各隊(duì)準(zhǔn)備與該隊(duì)相關(guān)的名言警句或故事。
三、活動(dòng)形式：
通過“說”、“唱”、“演”等形式，培養(yǎng)學(xué)生孝順父母、會(huì)感恩、講仁義、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，突出班會(huì)主題。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬R唱《感恩的心》感恩一切（放歌時(shí)做幻燈片）
�。ǘ┲鞒秩酥轮鞒衷~
主持人：感恩父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會(huì)我們做人！下面請(qǐng)欣賞《弟子規(guī)》篇章朗誦。（播放《弟子規(guī)》說唱視頻）
（三）故事中的美德
主持人：《弟子規(guī)》是先人給我們留下的寶貴財(cái)富！可歌可泣的感人故事千古流傳！”下面就有各組表演課前準(zhǔn)備的名言警句或故事。第一組出場(chǎng)：【入則孝，出則悌】
中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛祖國和人民。
故事《黃香溫席》
第二組出場(chǎng)：【凡出言，信為先】
這就是誠實(shí)守信。誠實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話，不歪曲事實(shí)，不隱瞞自己的觀點(diǎn)，光明磊落，處事實(shí)在；守信就是遵守諾言，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),從而取得信任。誠實(shí)守信是為人處事的一種美德。
在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的華夏文明中，誠信精神日積月累，演繹出無數(shù)可歌可泣的故事，形成深厚的文化底蘊(yùn)。
故事《守信的宋濂》
第三組出場(chǎng)：【勿自暴，勿自棄】
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。中華民族自強(qiáng)不息的精神，在勤奮讀書中得到體現(xiàn)。
故事《孟母斷機(jī)杼》
第四組出場(chǎng)：【路遇長(zhǎng)，急趨揖】
上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬里，先賢哲人，群星閃耀，學(xué)海良師，不勝枚舉。在歷史的'長(zhǎng)河中，正是因?yàn)槔蠋煟祟愇拿鞑诺靡匝乩m(xù)！尊敬師長(zhǎng)也成了中華民族自古就有的優(yōu)良傳統(tǒng)。故事《毛澤東尊師》
�。ㄋ模┯^看百家講壇中相關(guān)《弟子規(guī)》視頻
�。ㄎ澹├蠋熜〗Y(jié)：
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)人提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。
�。┲鞒秩酥麻]幕辭。（班會(huì)結(jié)束）
《弟子規(guī)》教案2
�。ㄒ唬┱n程理念：
《弟子規(guī)》被譽(yù)為“人生第一步，天下第一規(guī)”，全文雖然僅有1080個(gè)字，360句，卻把一個(gè)人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學(xué)概括得淋漓盡致。德慧幼兒園以《弟子規(guī)》為本校特色課程，強(qiáng)調(diào)幼兒教育的根本是先學(xué)做人、后學(xué)做事，也就是先培養(yǎng)德行，后學(xué)習(xí)知識(shí)技能，這完全符合“育人為本，德育為先”的教育方針。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ)，有利于學(xué)生繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣。所以，我園以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把《弟子規(guī)》滲透到課堂教學(xué)中，作為我園園本教研的主要工作。
�。ǘ┱n程目標(biāo)：
2.校園禮儀：培養(yǎng)學(xué)生的愛心，愛老師，愛同學(xué)，互相關(guān)心互相幫助。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣，每個(gè)小朋友見人鞠躬問好，禮貌友愛。
3.社會(huì)禮儀：見長(zhǎng)輩鞠躬問好，對(duì)不起謝謝等禮貌用語常掛嘴邊；教育學(xué)生誠實(shí)守信，不說假話。
�。ㄈ┱n程培養(yǎng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)中國古代的一個(gè)禮節(jié)——鞠躬。表示尊敬他人、謙虛、誠懇等。
老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去，正確的姿勢(shì)看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠意鞠躬到90度。
�、傧抡n時(shí)鞠躬說:老師您辛苦了；②見到長(zhǎng)輩鞠躬問好
�、鄯艑W(xué)到家后要說聲：媽媽（爸爸、爺爺、奶奶）我回來了
④學(xué)會(huì)和小朋友們禮貌用語：“請(qǐng)大家多多關(guān)照”。“希望大家喜歡我”�！拔蚁牒痛蠹易雠笥选钡�。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。
課程提問：讓小朋友舉手自己來說，對(duì)多少個(gè)人鞠躬問好，直到養(yǎng)成習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的孝心和感恩之心，比如為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水；幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。
老師示范：比如：擺放碗筷、擦桌子、掃地、倒垃圾；為父母捶背、按摩。
可以根據(jù)情況任選兩樣來做，①擦桌子②掃地③為父母捶背說爸爸媽媽辛苦了課程提問：讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。
�、诒确侥衬承∨笥褜W(xué)習(xí)弟子規(guī)以后下決心要改掉亂放東西的壞習(xí)慣，這些話雖然是沒有別人聽到，但是也是承諾，是自己對(duì)自己的承諾，同樣應(yīng)該牢牢遵守。
（四）《弟子規(guī)》學(xué)年目標(biāo)：
德慧幼兒園《弟子規(guī)》學(xué)年目標(biāo)的擴(kuò)展，加寬，以及進(jìn)一步具體化。
一、小班
1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度（初步了解？）
2、見人主動(dòng)鞠躬問好。
3、樂意用雙語主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。
4、具有幫助他人的意識(shí)，能在成人的.啟發(fā)下，愿意幫助他人。
5、節(jié)日活動(dòng)中，感知爸爸、媽媽、老師的辛苦和關(guān)愛，喜歡周圍的小朋友。
二、中班
1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度（會(huì)背誦？）
2、學(xué)會(huì)禮貌待人，知道愛清潔、講衛(wèi)生，懂得保持公共環(huán)境整潔。
3、有初步的責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任務(wù)。
4、愿意幫助集體做事，有愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
5、能對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。愛父母、教師、長(zhǎng)輩。
6、能關(guān)注身邊老人的身體和需要，愿意幫助老人，為老人做一些力所能及的事情。
7、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、感知節(jié)日活動(dòng)的由來，初步了解節(jié)日活動(dòng)的主要習(xí)俗，愿意在節(jié)日中向周圍的人表達(dá)自己的情感。
8、進(jìn)一步感知中國傳統(tǒng)節(jié)日，樂意體驗(yàn)民間生活中豐富多彩的民間活動(dòng)，萌發(fā)愛祖國的情感。
三、大班
1、《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)程度（會(huì)背誦和講解故事？）
2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的意見和需要
3、形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴，能夠多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)
4、學(xué)做值日生，愿意為弟弟妹妹、為他人、為集體做一些力所能及的事
5、在民俗節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)中積淀的尊老敬老、親情友情、勤勞節(jié)儉等豐富的中國傳統(tǒng)美德
6、能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽同伴的講述，會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。
附件：
附件1：課后練習(xí)：
小朋友，家人長(zhǎng)輩無時(shí)無刻不在關(guān)懷著我，我為家人做了多少？記得每天都要做呦！
附件2：課程評(píng)價(jià)（效果驗(yàn)收，由教研組長(zhǎng)督導(dǎo)完成）建議抽查班級(jí)，算入績(jī)效（有待商榷）
《弟子規(guī)》教案3
一、活動(dòng)目的：
從游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān)，到明辨是非，到感恩親情這幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到《弟
子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)意義，從中受益。今后還得多多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，它會(huì)教我們從愛
家人開始，學(xué)會(huì)愛師長(zhǎng)、愛朋友的做人道理，還教我們?nèi)绾翁幨拢鼤?huì)給我們帶
來更多的思考……
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 環(huán)境布置，制作課件、拍錄像。
2.邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)參加主題班會(huì)，要求學(xué)生課前收集自己惹父母生氣的故事，收集身邊的好人好事。
3.準(zhǔn)備音樂《感恩的心》。
4.若干游戲、故事等。
三、活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情景、引入
主持人：歡迎大家來參加404班主題班會(huì)，今天我為大家準(zhǔn)備的主題是：《弟子規(guī)》伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)《弟子規(guī)》吧。今天我們還請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)，他們很
熱心地前來參與，說是來看看孩子們的表現(xiàn)，聽聽孩子們說什么，呆會(huì)兒也會(huì)和我們一起探討一些問題的。謝謝家長(zhǎng)們。
主持人：同學(xué)們，我們誦讀《弟子規(guī)》有那么些時(shí)日了，經(jīng)過我平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)課后有不少同學(xué)在走廊、操場(chǎng)上玩游戲、跳繩，邊玩邊讀弟子規(guī)呢，都成隨口溜了，那我們班也有同學(xué)玩這樣的游戲嗎?(有)那好，誰來露一手看：
學(xué)生展示：若干游戲
小結(jié)： 謝謝大家的精彩表演。
主持人：看來，大家游戲時(shí)把《弟子規(guī)》念得挺上口的，不過，我們還得按老規(guī)矩檢查一下，看是否每個(gè)人都能背誦呢?大家能接受我的挑戰(zhàn)嗎?(能)那我以抽查的形式來進(jìn)行。(一組：“父母呼……業(yè)無變”;三組“兄道長(zhǎng)……勿見能”;男：“朝起早……致污穢”;女：“見人善……勿生戚”;個(gè)人：“凡是人……非言大”、“人有短……愈思勉”、“房室清……心先病”、“能親仁……百事壞”)
2、小結(jié)過渡：我看大家讀得很好，我也考不倒大家，這一關(guān)算是過了，那有信心再闖一關(guān)嗎?(有)那好，我這里已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了幾道題，想試試大家能不能回答?
�、僖恍闹粸樗酥�，不自私自利，對(duì)有才華的人，學(xué)會(huì)欣賞，不嫉妒。
緣于：“己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
�、诓话徒Y(jié)富有，不在窮人面前驕橫，不喜新厭舊，對(duì)老友要珍惜。
緣于:“勿諂富 勿驕貧 勿厭故勿喜新”
�、蹌e人的缺點(diǎn)，不要揭穿，對(duì)他人隱私切忌張揚(yáng)。
緣于“人有短 切莫揭人有私 切莫說”
�、茇�(cái)物的取得與給予，一定要分明，多分給別人，自己少拿一些，如此才能廣結(jié)善緣，與人和睦。
緣于：“凡取與貴分曉與宜多取宜少”
⑤要托人做事，先反省自己，換位思考，喜歡嗎?反之立刻停止。
緣于：“將加入先問己 己不欲即速己”
⑥受人恩惠要報(bào)答，別人對(duì)不起你，要寬大為懷忘掉;怨恨之事久了就算過去，莫放心上，苦惱自己。別人對(duì)己有恩德，應(yīng)常思報(bào)恩。
緣于：“恩欲報(bào)怨欲忘 報(bào)怨短報(bào)恩長(zhǎng)”
3、小結(jié)過渡：大家說得很好，理解得也比較透徹，其實(shí)，《弟子規(guī)》就是能確指導(dǎo)我們的行
為的，大家今后還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
主持人： 大家表現(xiàn)不錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你們看個(gè)故事，有興趣嗎?大家可得睜大眼睛，豎起耳朵，里面的主人翁你們會(huì)感興趣的。
生：觀看錄像 。
主持人： 錄像中的人在干什么?做得對(duì)嗎?
生：各抒己見。
主持人： 那你能用“弟子規(guī)”中那句話來比較恰當(dāng)對(duì)照一下。看看是違背了哪幾句?
凡是人皆須愛天同覆地同載人不閑勿事攪人不安勿話擾己有能勿自私將加人先問己己不欲即速己
(子曰：己所不欲，勿施于人，多為他人著想。)
主持人：其實(shí)，在我們生活中也有很多值得大家學(xué)習(xí)的好人好事，值得發(fā)揚(yáng)的精神，那大
家一起來回憶回憶，選擇一些身邊最典型的事例說說，請(qǐng)議一議。
生：舉例。
主持人：同學(xué)們，身邊的好人好事多了，生活就會(huì)變得美好，再加上父母無微不至地照顧，使我們能健康成長(zhǎng)，那生活就會(huì)更美好了。所以呀，我們要聽父母的話，做個(gè)有出息的孩子。好好孝敬父母，父母就安心了。在《弟子規(guī)》中“入則孝”這部分就是教我們?cè)鯓有⒕锤改傅�，現(xiàn)在不妨一起讀讀。
生：齊讀“入則孝”部分。
主持人：讀得很好，但不知大家理解多少，我們都知道應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩，但現(xiàn)實(shí)生活中我們也經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。大家回憶一下，你又做過哪些讓父母生氣的事呢?
(互相議一議)那你用“入則孝”中哪句話來提醒自己呢?
生：舉例，思過。
主持人：人生的路上，父母給予我們的太多太多。 短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情
說完。為了表達(dá)自己的感激之情，今天我們還特地邀請(qǐng)我們班夏蕊等同學(xué)家長(zhǎng)來
參加我們的活動(dòng)。(掌聲歡迎)
△家長(zhǎng)訪談：(略)
△主持人：
1、家長(zhǎng)，您好!在日常生活中你是怎樣教育孩子孝敬父母、長(zhǎng)輩的?
(采訪個(gè)別家長(zhǎng))
來規(guī)范孩子的舉止行為的?
主持人：平時(shí)你是怎樣孝敬父母?把你最想對(duì)父母說的話，最想為父母做的事現(xiàn)在說出來，誰愿意和大家分享你心中的那份感動(dòng)。(指名回答)
主持人：同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言，一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。對(duì)父母的孝敬，可以是母親節(jié)里送給媽媽的100分，可以是下班后端給爸爸的一盤菜，當(dāng)然也可以是一盆熱乎乎的洗腳水。感恩的.方法很多很多，不需要驚天動(dòng)地的大事情，它體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，我們一起讀《感恩方法大奉獻(xiàn)》。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會(huì)隨之而來，生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛。請(qǐng)欣賞表演唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。(觀看表演)讓我們懷著一顆感恩的心，真誠地對(duì)待這個(gè)世界。謝謝您，所有愛我的人!下面請(qǐng)班主任老師講話。
四、活動(dòng)總結(jié)
班主任：同學(xué)們，首先祝賀這次活動(dòng)取得圓滿成功，用掌聲對(duì)自己的出色表現(xiàn)表示祝賀吧!
今天這個(gè)主題班會(huì)從開始的游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān)，到明辨是非，到感恩親情這幾個(gè)環(huán)節(jié)，都讓我們感受到《弟子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)意義，我們受益不少，今后還得多多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，它會(huì)教我們從愛家人開始學(xué)會(huì)愛師長(zhǎng)、愛朋友的做人道理，還教我們?nèi)绾翁幨�，它�?huì)給我們帶來更多的思考……希望你們從現(xiàn)在做起，從小事做起，堅(jiān)持下去，培養(yǎng)愛心，去愛自己，去愛我們的父母，去愛我們身邊的每一個(gè)人，大家能做到嗎?由于時(shí)間關(guān)系，“《弟子規(guī)》伴隨我們成長(zhǎng)”主題班會(huì)就先上到這里，再次謝謝大家的參與。
《弟子規(guī)》教案4
弟子規(guī)圣人訓(xùn)，首孝弟次謹(jǐn)信，泛愛眾而親仁，有余力則學(xué)文 入則孝
父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶，父母教須敬聽，父母責(zé)須順承
備注
3 冬則溫夏則清，晨則省昏則定，出必告反必面，居有常業(yè)無變 4 事雖小勿擅為，茍擅為子道虧，物雖小勿私藏，茍私藏親心傷
5 親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去，身有傷貽親憂，德有傷貽親羞，親愛我孝何難，親憎我孝方賢
6 親有過諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入悅復(fù)諫，號(hào)泣隨撻無怨 7 親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床，喪三年常悲咽，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生
出則弟
8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，財(cái)物輕怨何生，言語忍忿自泯
復(fù)習(xí)：父母呼應(yīng)勿緩，父母命行勿懶
9 或飲食或坐走，長(zhǎng)者先幼者后，長(zhǎng)呼人即代叫，人不在己即到
復(fù)習(xí)：父母教須敬聽，父母責(zé)須順承
稱尊長(zhǎng)勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)勿見能，路遇長(zhǎng)疾趨揖，長(zhǎng)無言退恭立，騎下馬乘下車，過猶待 10 百步余☆復(fù)習(xí)：冬則溫夏則清
11 長(zhǎng)者立幼勿坐，長(zhǎng)者坐命乃坐，尊長(zhǎng)前聲要低，低不聞卻非宜
復(fù)習(xí)：晨則省昏則定，出必告反必面
12 進(jìn)必趨退必遲，問起對(duì)視勿移，事諸父如事父，事諸兄如事兄
復(fù)習(xí)：居有常業(yè)無變，事雖小勿擅為，茍擅為子道虧 13 謹(jǐn)
朝起早夜眠遲，老易至惜此時(shí)，晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手 ☆復(fù)習(xí)：物雖小勿私藏，茍私藏親心傷
14 冠必正紐必結(jié)，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢
☆復(fù)習(xí)：親所好力為具，親所惡謹(jǐn)為去
衣貴潔不貴華，上循分下稱家，對(duì)飲食勿揀擇，食適可勿過則，年方少勿飲酒，飲酒醉 15 最為丑☆復(fù)習(xí)：身有傷貽親憂，德有傷貽親羞
16 步從容立端正，揖深圓拜恭敬，勿踐閾勿跛倚，勿箕踞勿搖髀
復(fù)習(xí)：親愛我孝何難，親憎我孝方賢
17 緩揭簾勿有聲，寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱，執(zhí)虛器如執(zhí)盈，入虛室如有人
復(fù)習(xí)：親有過諫使更，怡吾色柔吾聲 18 事勿忙忙多錯(cuò)，勿畏難勿輕略，斗鬧場(chǎng)絕勿近，邪僻事絕勿問
復(fù)習(xí)：諫不入悅復(fù)諫，號(hào)泣隨撻無怨
19 將入門問孰存，將上堂聲必?fù)P，人問誰對(duì)以名，吾與我不分明，用人物須明求，倘不問
即為偷，借人物及時(shí)還，后有急借不難☆復(fù)習(xí)：親有疾藥先嘗，晝夜侍不離床
信凡出言信為先，詐與妄奚可焉，話說多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧語穢污詞，市井氣20 切戒之☆復(fù)習(xí)：?jiǎn)嗜瓿１�，居處變酒肉絕，喪盡禮祭盡誠，事死者如事生
見未真勿輕言，知未的勿輕傳，事非宜勿輕諾，茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼說長(zhǎng)此說短，不關(guān)己莫閑管☆復(fù)習(xí)：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中
見人善即思齊，縱去遠(yuǎn)以漸躋，見人惡即內(nèi)省，有則改無加警，唯德學(xué)唯才藝，不如人 22 當(dāng)自礪，若衣服若飲食，不如人勿生戚☆復(fù)習(xí)：財(cái)物輕怨何生，言語忍忿自泯
聞過怒聞譽(yù)樂，損友來益友卻，聞譽(yù)恐聞過欣，直諒士漸相親，無心非名為錯(cuò)，有心非 23 名為惡，過能改歸于無，倘揜飾增一辜☆復(fù)習(xí)：或飲食或坐走，長(zhǎng)者先幼者后 泛愛眾 24 凡是人皆須愛，天同覆地同載，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服
非言大復(fù)習(xí)：長(zhǎng)呼人即代叫，人不在已即到
己有能勿自私，人所能勿輕訾，勿諂富勿驕貧，勿厭故勿喜新，人不閑勿事攪，人不安 25 勿話擾☆復(fù)習(xí)：稱尊長(zhǎng)勿呼名，對(duì)尊長(zhǎng)勿見能
人有短切莫揭，人有私切莫說，道人善即是善，人知之愈思勉，揚(yáng)人惡即是惡，疾之甚 26 禍且作，善相勸德皆建，過不規(guī)道兩虧☆復(fù)習(xí)：路遇長(zhǎng)疾趨揖，長(zhǎng)無言退恭立
凡取與貴分曉，與宜多取宜少，將加人先問己，己不欲 即速已，恩欲報(bào)怨欲忘，報(bào)怨 27 短報(bào)恩長(zhǎng)☆復(fù)習(xí)：騎下馬乘下車，過猶待百步余
待婢仆身貴端，雖貴端慈而寬，勢(shì)服人心不然，理服人方無言
28 復(fù)習(xí)：長(zhǎng)者立幼勿坐，長(zhǎng)者坐命乃坐，尊長(zhǎng)前聲要低，低不聞卻非宜
親 仁 29 同是人類不齊， 流俗眾仁者希，果仁者人多畏，言不諱色不媚，能親仁無限好，德日進(jìn)過日少，不親仁無限害，小人進(jìn)百事壞☆復(fù)習(xí)：進(jìn)必趨退必遲，問起對(duì)視勿移 余力學(xué)文
30 不力行但學(xué)文，長(zhǎng)浮華成何人，但力行不學(xué)文，任己見昧理真
復(fù)習(xí)：事諸父如事父，事諸兄如事兄
31 讀書法有三到，心眼口信皆要，方讀此勿慕彼，此未終彼勿起
復(fù)習(xí)：朝起早夜眠遲，老易至惜此時(shí)
32 寬為限緊用功，工夫到滯塞通，心有疑隨札記，就人問求確義
復(fù)習(xí)：晨必盥兼漱口，便溺回輒凈手
33 房室清墻壁凈，幾案潔筆硯正，墨磨偏心不端，字不敬心先病
復(fù)習(xí)：冠必正紐必結(jié)，襪與履俱緊切，置冠服有定位，勿亂頓致污穢 34 列典籍有定處，讀看畢還原處，雖有急卷束齊，有缺壞就補(bǔ)之
復(fù)習(xí)：衣貴潔不貴華，上循分下稱家
35 非圣書屏勿視，蔽聰明壞心志，勿自暴勿自棄，圣與賢可馴致
復(fù)習(xí)：對(duì)飲食勿揀擇，食適可勿過則
《弟子規(guī)》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利地誦讀及背誦“親仁”的內(nèi)容；
2、學(xué)會(huì)辨別好人與壞人，從而學(xué)會(huì)如何交朋友；
3、理解內(nèi)容，內(nèi)化寓德。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、關(guān)鍵在落實(shí)上，一定要結(jié)合生活實(shí)際；
2、讓學(xué)生理解孝道的重要性；
3、會(huì)背誦“親仁”的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，懂得仁愛。
教學(xué)內(nèi)容：
第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：
同是人，類不齊。流俗眾，仁者稀。果仁者，人多畏。言不諱，色不媚。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容：
弟子規(guī)——總序。
2、齊聲背誦。
3、師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“親仁”，學(xué)會(huì)如何看清圣賢與邪師，如何親近仁者，升華道德。
二、初讀內(nèi)容，探究交流
1、出示學(xué)習(xí)內(nèi)容；
同是人，累不齊。流俗眾，仁者稀。果仁者，人多畏。言不諱，色不媚。
2、師范讀，校準(zhǔn)字音；
3、學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音；
4、小組交流，看看誰讀得準(zhǔn)確、流利。
三、再讀內(nèi)容，理解記憶
1、你們能說說“親仁”一詞的意思嗎？
2、理解字意；
同是人，類不齊。流俗眾，仁者稀。
譯：同樣都是人，品行高低卻不一樣。同流入俗的人很多，大慈仁者的人實(shí)在很少。
果仁者，人多畏。言不諱，色不媚。
譯：對(duì)于一位真正有仁德、品行高尚的人，大家都敬畏他。因?yàn)樗麄冋f話不會(huì)故意隱諱扭曲事實(shí)，也不會(huì)向人獻(xiàn)媚討好。
注釋：同：同樣類、類型大流的俗人仁：指品德高尚果：果真畏：敬畏諱：隱瞞、忌諱
3、教師講解。
對(duì)于大眾，不管貧富貴賤、賢與不肖，我們都一律心存愛護(hù)，但也要能分辨出誰是真正的仁者，才能進(jìn)一步親近他，并且向他學(xué)習(xí)。仁者能愛人寬恕別人，與人和睦相處，自然贏得大家的敬重、佩服。仁者心口合一，不說一些做不到的.話，不會(huì)隨便取悅他人。有仁德的人是處處替人著想。
名言警句：夫仁者，己欲立而力人，己欲達(dá)而達(dá)人�！墩撜Z雍也》
巧言令色，鮮矣仁。——《論語學(xué)而》
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)背誦
1、學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)名讓學(xué)生說一說大意。
2、背誦比賽
給學(xué)生五分鐘時(shí)間背誦所學(xué)內(nèi)容，之后兩兩進(jìn)行背誦比賽。
二、故事引讀，內(nèi)化寓德
1、教師講述故事；
《仁者不俗》和《仁者無畏》
2、請(qǐng)同學(xué)們說說感受和想法。
三、明理導(dǎo)行，常禮舉要
（一）何謂“仁”；
仁字是“二”加上“人”，指在人際間能夠相處得很好，“仁者”簡(jiǎn)單的說就是“好人、善良的人”，請(qǐng)同學(xué)想想看，有什么樣特質(zhì)的人才能算是好人呢？（請(qǐng)幾位學(xué)生將答案寫在白板上，出來發(fā)表）
�。ǘ┧伎迹寒�(dāng)我們看到有人把垃圾丟在我們的座位上時(shí)，往往都會(huì)再把垃圾丟到別人的座位上，心想，這又不是我的垃圾，也是別人丟過來的，這樣做對(duì)嗎？
四、鞏固復(fù)習(xí)
1、有感情朗讀；
2、預(yù)習(xí)：能親仁，無限好。德日進(jìn)，過日少。不親仁，無限害。小人進(jìn)，百事壞。
第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利地誦讀及背誦“親仁”后半部分的內(nèi)容；
2、學(xué)會(huì)親近仁者，遠(yuǎn)離小人，從而學(xué)會(huì)如何交朋友；
3、理解內(nèi)容，內(nèi)化寓德。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)背誦“親仁”的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，懂得仁愛。教學(xué)難點(diǎn)：理解內(nèi)容，內(nèi)化寓德。
教學(xué)內(nèi)容：
能親仁，無限好。德日進(jìn)，過日少。不親仁，無限害。小人進(jìn)，百事壞。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示內(nèi)容
1、誦讀上節(jié)內(nèi)容，復(fù)述其意；
2、概述你對(duì)本節(jié)內(nèi)容的感受和想法。
二、初讀內(nèi)容，探究交流
1、出示學(xué)習(xí)內(nèi)容；
能親仁，無限好。德日進(jìn)，過日少。不親仁，無限害。小人進(jìn)，百事壞。
2、師范讀，校準(zhǔn)字音；
3、學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音；
4、小組交流，看看誰讀得準(zhǔn)確、流利。
三、再讀內(nèi)容，理解記憶
1、說說你是如何選擇朋友的？你的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
2、理解字意。
能親仁，無限好。德日進(jìn)，過日少。
譯：能夠親近有仁德的人向他學(xué)習(xí)，就會(huì)得到無限的好處。因?yàn)樗麜?huì)使我們的德行一天比一天進(jìn)步，過錯(cuò)也相對(duì)地逐日減少。
不親仁無限害，小人進(jìn)百事壞。
釋義：能夠親近有仁德的人向他學(xué)習(xí)，就會(huì)得到無限的好處。因?yàn)樗麜?huì)使我們的德行一天比一天進(jìn)步，過錯(cuò)也跟著減少。如果不肯親近仁人君子，就會(huì)有無窮的禍害，因?yàn)椴恍さ娜藭?huì)趁虛來接近我們。
《弟子規(guī)》教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)要專心致志，多下功夫。
2. 嘗試自己制定安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，知道學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。
3. 理解認(rèn)讀句子“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. Ppt（人物行為對(duì)錯(cuò)圖片、句子及譯文）。
2. 《幼兒身體力行表》。
活動(dòng)過程：
一、傾聽故事，談一談故事中好的學(xué)習(xí)方法。
1. 師幼問好
活動(dòng)開始，師幼互行鞠躬禮，問好。
2. 講述故事
師：今天我給你們帶來三個(gè)小故事，我們一起來聽一聽吧！
故事一，師：明明回到家要去干什么？
幼兒回答。（明明要出去玩）
師：媽媽是怎么說的？
幼兒回答。（媽媽提醒明明還沒有寫作業(yè)）
師：明明是怎么說的？
幼兒回答。（明明說明天是周末，周末再寫）
師：最后明明是怎么做的？
幼兒回答。（明明回家寫作業(yè)了）
師：這個(gè)小故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法？
幼兒回答。（今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)）
故事二，師：小慧為什么發(fā)愁？
幼兒回答。（她買了很多書，不知道什么時(shí)候能看完）
師：哥哥幫小慧想了什么好方法？
幼兒回答。（先制定一個(gè)計(jì)劃)
師：故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法？
幼兒回答。（要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃）
故事三，師：孝孝為什么佩服小禾？
幼兒回答。（小禾懂得很多事情，每次都是先理解書中的內(nèi)容）
師：為什么小禾懂得很多事情還能理解書中的內(nèi)容？
幼兒回答。（因?yàn)樾『堂刻於紩?huì)用半個(gè)小時(shí)看書，而且每次讀書時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀）
師：通過聽這個(gè)小故事，我們知道了什么學(xué)習(xí)方法？
幼兒回答。（多看多學(xué)，每天堅(jiān)持，只要工夫到了，就會(huì)有收獲）
3. 教師小結(jié)
師：聽了這三個(gè)小故事，我們學(xué)到了三個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，分別是學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間，能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，平時(shí)堅(jiān)持多看多學(xué)，希望大家能很好的利用這些方法，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。
二、觀察圖片，幫助圖中人物改正錯(cuò)誤做法。
1. 出示圖片
出示圖一（一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包），師：圖中的人在做什么？你們覺得這樣做對(duì)嗎？
幼兒回答。（他一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包，這樣做是不對(duì)的）
出示圖二（同時(shí)在看兩本書），師：看看他在干什么？他這樣做對(duì)嗎？
幼兒回答。（她在同時(shí)看兩本書，這樣做不對(duì)）
2. 改正做法
師：剛才兩幅圖中的做法都不正確，那誰來幫助他們改正錯(cuò)誤的做法？
幼兒回答。（在學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心，不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩；讀書時(shí)，讀完一本后再讀另一本）
3. 教師小結(jié)
師：看來好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣很重要，我們要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的方法。
三、隨師誦讀，理解并記憶學(xué)習(xí)方法的.句子
1. 出示句子
師：在《弟子規(guī)》中有這樣一句話：“寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通”意思就是說不妨把學(xué)習(xí)的期限安排得寬裕一些，但在學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達(dá)了。
2. 幼兒跟讀
師：這個(gè)方法非常好，讓我們一起來讀一讀吧。
3. 教師小結(jié)
師：孩子們，我們不僅要讀的好，還要把這種方法記牢運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中去。
四、師幼談話，說一說自己平時(shí)的學(xué)習(xí)方法。
1. 師幼談話
師：你們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的？你有什么好的學(xué)習(xí)方法？
幼兒回答。（我是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，專心用功學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間等）
2. 教師小結(jié)
師：大家說了很多學(xué)習(xí)方法，有些方法非常好，例如專心用功學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，我們可以互相借鑒一下。
五、生活踐行，嘗試自己制定安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1. 提出要求
師：學(xué)習(xí)時(shí)要是計(jì)劃，合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，請(qǐng)大家回到家嘗試著制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！
2. 教師小結(jié)
師：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要把時(shí)間放寬松一些，在執(zhí)行的時(shí)候要加緊用功，時(shí)間長(zhǎng)了我們積攢的知識(shí)就多了，遇到再難解決的問題也能夠把它解決。
3. 結(jié)束活動(dòng)
師幼互行鞠躬禮，活動(dòng)結(jié)束。
附故事:
故事一：明明剛從學(xué)�；氐郊揖鸵鋈ネ妫瑡寢屘嵝衙髅鳎骸斑�沒有寫作業(yè)呢？”明明說：“明天是周末，明天再寫吧�！眿寢屨f：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天�！泵髅鏖_始寫作業(yè)。
故事二：小慧買了很多書回來，不知道什么時(shí)候能看完，開始發(fā)愁，哥哥告訴小慧：“先制定一個(gè)計(jì)劃，先看哪一本、再看哪一本。”小慧聽了非常高興，按照哥哥的方法去做，開始做計(jì)劃。
故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解書中的內(nèi)容，孝孝很佩服，孝孝問小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情��？為什么每次你都能理解書中的內(nèi)容��？”小禾說：“我每天都會(huì)用半個(gè)小時(shí)看書，而且每次讀書時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀，慢慢的也就理解書中的內(nèi)容了�！毙⑿⒄f：“從今天開始，我也像你這樣，多讀書、反復(fù)的讀�！�
《弟子規(guī)》教案7
一、教材分析：
弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條："弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文"的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦廣泛。全書共360句（1080字）。
二、教學(xué)目的：
1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，愛長(zhǎng)輩，愛老師，愛同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。
3、提高學(xué)生辨別是非的能力。
4、教育學(xué)生誠實(shí)、守信。
5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。
三、教學(xué)內(nèi)容：
《弟子規(guī)》總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠流利背誦。
難點(diǎn)：理解含義，并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。
五、學(xué)習(xí)時(shí)間：
每周安排一節(jié)誦讀時(shí)間，平均每節(jié)課學(xué)習(xí)16句。利用中午課前預(yù)備時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。
六、方法措施：
1、借用生動(dòng)的故事來打動(dòng)學(xué)生的心。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。
3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。
4、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐。
七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排：
第一周：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》"總敘"
第二至六周學(xué)習(xí)"入則孝"
第七至九周學(xué)習(xí)"出則弟"
第十至十四周學(xué)習(xí)"謹(jǐn)"
第十五至十八周學(xué)習(xí)"信"
一、介紹入則孝
過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩"請(qǐng)安"。入；也是指在家中。
二、幫助學(xué)生理解入則孝原文
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽父母責(zé)須順承
易解：父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞地很久才應(yīng)答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬地聆聽。做錯(cuò)了事，父母責(zé)備教誡時(shí)，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不可強(qiáng)詞奪理，使父母親生氣、傷心。（君子聞過則喜，小人聞過則怒。）
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無變
清：涼的意思�。翰炜础z查（內(nèi)�。�。（反：同返）
易解：侍奉父母要用心體貼，二十四孝的黃香（香九齡），為了讓父親安心睡眠，夏天睡前會(huì)幫父親把床鋪扇涼，冬天寒冷時(shí)會(huì)為父親溫暖被窩，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。早晨起床之后，應(yīng)該先探望父母，并向父母請(qǐng)安問好。下午回家之后，要將今天在外的情形告訴父母，向父母報(bào)平安，使老人家放心。外出離家時(shí)，須告訴父母要到那里去，回家后還要當(dāng)面稟報(bào)父母回來了，讓父母安心。平時(shí)起居作息，要保持正常有規(guī)律，做事有常規(guī)，不要任意改變，以免父母憂慮。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
易解：縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯(cuò)，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔(dān)心，是不孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏占為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定很傷心。
親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去
身有傷貽親憂德有傷貽親羞
親愛我孝何難親憎我孝方賢
親有過諫使更怡吾色柔吾聲
諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨
易解：父母親所喜好的東西，應(yīng)該盡力去準(zhǔn)備，父母所厭惡的事物，要小心謹(jǐn)慎的去除（包含自己的壞習(xí)慣）。要愛護(hù)自己的身體，不要使身體輕易受到傷害，讓父母親憂慮。（曾子曰："身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷。"）。要注重自己的品德修養(yǎng)，不可以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱。當(dāng)父母親喜愛我們的時(shí)候，孝順是很容易的事；當(dāng)父母親不喜歡我們，或者管教過于嚴(yán)厲的時(shí)候，我們一樣孝順，而且還能夠自己反省檢點(diǎn)，體會(huì)父母的心意，努力改過并且做得更好，這種孝順的行為最是難能可貴。父母親有過錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過向善，勸導(dǎo)時(shí)態(tài)度要誠懇，聲音必須柔和，并且和顏悅色，（子夏問孝。子曰："色難。"）如果父母不聽規(guī)勸，要耐心等待，一有適當(dāng)時(shí)機(jī)，例如父母情緒好轉(zhuǎn)或是高興的時(shí)候，再繼續(xù)勸導(dǎo)；如果父母仍然不接受，甚至生氣，此時(shí)我們雖難過得痛哭流涕，也要懇求父母改過，縱然遭遇到責(zé)打，也無怨無悔，以免陷父母于不義，使父母一錯(cuò)再錯(cuò)，鑄成大錯(cuò)。
親有疾藥先嘗晝夜侍不離床
喪三年常悲咽居處變酒肉絕
喪盡禮祭盡誠事死者如事生
易解：父母親生病時(shí)，子女應(yīng)當(dāng)盡心盡力的照顧，一旦病情沉重時(shí)，更要晝夜服侍，不可以隨便離開。父母去世之后，守孝期間（古禮三年），要常常追思、感懷父母教養(yǎng)的恩德。自己的生活起居必須調(diào)整改變，不能貪圖享受，應(yīng)該戒絕酒肉（請(qǐng)參考地藏經(jīng)，孝子應(yīng)如何給往生者修福）。辦理父母親的喪事要哀戚合乎禮節(jié)，不可草率馬虎，也不可以為了面子鋪張浪費(fèi)，才是真孝順。古人做什么事情就有什么事情的禮節(jié)。比如：有家人去世了，就要辦喪禮。服喪的人不能穿紅色的衣服，要佩帶黑色的（有的地方帶白色的）孝帶。不能言談嬉笑打鬧，如果你做了，別人會(huì)認(rèn)為你是不孝之子，不懂規(guī)矩。拜祭先人要誠心誠意，不能走過場(chǎng)，做樣子給別人看。即使是父母去世了，也要象他們?cè)谑罆r(shí)一樣，誠心盡意的去祭拜他們。（論語：生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮。）祭拜時(shí)應(yīng)誠心誠意，對(duì)待已經(jīng)去世的父母，要如同生前一樣恭敬。（論語：祭如在，祭神如神在。）
總結(jié)：在這一章里，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于孝順父母應(yīng)該做到的一些事情。從小的時(shí)候，聽從父母的教誨，盡量不讓父母為自己多操心。要當(dāng)好父母的幫手，做一些力所能及的家務(wù)事。長(zhǎng)大后，要用心體貼父母的衣食住行，父母喜好什么？做子女的要記在心里，盡量滿足他們的'心愿。不喜歡我們做的事，我們要盡量克服掉。無論做什么事情時(shí)刻想到，父母的感受會(huì)怎么樣？這樣就不會(huì)做出讓父母、傷心丟臉的事了！當(dāng)父母有缺點(diǎn)的時(shí)候，我們做兒女的也要耐心的去幫助他們，但要講求方法，不要傷害他們。父母有病痛的時(shí)候，更需要我們的關(guān)心和照顧，我們要學(xué)習(xí)古人"晝夜侍、不離床"的精神，盡心盡力的去服侍他們，讓他們感到我們做子女的這一片孝心。當(dāng)父母不在的時(shí)候，我們才不會(huì)后悔，他們?cè)谑赖臅r(shí)候，我們沒有好好的照顧他們。即使自己的父母離開我們了，我們也要時(shí)時(shí)想念著他們，當(dāng)他們還在我們身邊一樣。這樣你就做到了孝行。
三、注意事項(xiàng)：當(dāng)我們學(xué)到了喪禮后，看到有人戴孝的時(shí)候，不要去問人家這是什么？以免讓人家傷心，要用心體貼別人的心情，學(xué)會(huì)分擔(dān)別人的憂愁！
四、作業(yè)：請(qǐng)小朋友想想自己生病的時(shí)候，父母是怎樣照顧自己的？用心體會(huì)父母的恩德，那我們?cè)鯓觼韴?bào)答父母的恩德。
《弟子規(guī)》教案8
活動(dòng)目的：
1、通過課件，進(jìn)一步幫助兒童理解《弟子規(guī)》之三十一。
2、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
3、讓兒童學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文，激發(fā)兒童對(duì)豐富語言文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件、電腦一臺(tái)。
2、大字卡、小字卡。
3、電子琴一架、音箱。
活動(dòng)過程：
一、兒童大聲誦讀《弟子規(guī)》
兒童復(fù)習(xí)已學(xué)過的.《弟子規(guī)》的內(nèi)容。
二、讓兒童先欣賞《弟子規(guī)》之三十一。
三、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。
“找字”游戲：教師出示所教內(nèi)容中的一個(gè)字，讓兒童找找哪兒有這個(gè)字。
四、教師幫助兒童理解、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之三十一
�。ㄒ唬┻\(yùn)用課件幫助兒童理解《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容。
�。ǘ﹥和瘜W(xué)念《弟子規(guī)》之三十一。
1、請(qǐng)兒童輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀，（先單句、再2句、再4句）
2、學(xué)小古人
孩子模仿古人讀書的樣子：雙手在胸前作捧書狀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。
3、接龍法。
即讓兒童自愿排成一排，每人念一句，看誰念得準(zhǔn)、接得牢。
4、拼句法：
將《弟子規(guī)》之三十一內(nèi)容的每個(gè)字單獨(dú)分開，打亂順序，讓兒童看看、拼拼，并把它念出來，不會(huì)的鼓勵(lì)兒童自己去尋求答案，可以看書檢查，也可以向同伴請(qǐng)教。
五、兒童學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。
《弟子規(guī)》教案9
(一)活動(dòng)目的：
1.通過這次的班會(huì)，讓學(xué)生了解文明禮儀的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明的孩子。
2.讓學(xué)生們對(duì)中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)煅煤煉自己在生活中提高自身修養(yǎng)。
3.通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓學(xué)生明確日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集資料制作課件排練節(jié)目
(三)活動(dòng)形式：
背誦歌曲小品故事相聲談話
(四)活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月13日
(五)活動(dòng)過程：
主持人上場(chǎng)
甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好。(掌聲)
甲：東方風(fēng)來春正濃，滿眼芬芳山青水秀。泱泱華夏，文明承襲。
乙：百鳥爭(zhēng)鳴氣象新，姹紫嫣紅鳥語花香。拳拳寸心，勃勃生氣。
甲：在上級(jí)部門的號(hào)召下，我們五中積極響應(yīng)，全校上下掀起了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，爭(zhēng)做文明中學(xué)生活動(dòng)的高潮。
乙：在這次活動(dòng)中，班級(jí)同學(xué)熱情高，勁頭足，用弟子規(guī)規(guī)范自己的言行，提高自己的修養(yǎng)，強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì)，樹立良好形象。
甲：這節(jié)班會(huì)課我們將匯報(bào)我們的`活動(dòng)成果
乙：展示我們的青春風(fēng)采
甲：二年一班“踐行《弟子規(guī)》，做文明中學(xué)生”主題班會(huì)
合：現(xiàn)在開始!(掌聲)
甲：有請(qǐng)我們的班長(zhǎng)同學(xué)致詞：
班長(zhǎng)：中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，圣賢先哲們的智慧，像一泓清泉從遠(yuǎn)古流淌到今天，滋潤(rùn)著中華兒女，像一棵大樹生長(zhǎng)在世界的東方，福蔭著祖國大地�！兜茏右�(guī)》就是這涓涓流水中的一注，是這蓊郁的大樹上的一枝。今天我們?cè)谶@里召開“踐行《弟子規(guī)》做文明中學(xué)生”主題班會(huì)，展示我們二年一班的風(fēng)采和成果。
同學(xué)們加油!(掌聲)
甲：弟子規(guī)的思想，從古代萌芽生根到今天在祖國大地開花結(jié)果，經(jīng)過了千年華夏文明的浸潤(rùn)和提純!古圣先賢的智慧歷久彌新。
乙：弟子規(guī)句式整齊，三字一讀，讀來清脆上口，鏗鏘有聲，現(xiàn)在讓我們重溫弟子規(guī)中的美言，感受經(jīng)典文化的永恒魅力!
一起背弟子規(guī)相關(guān)部分
甲：同學(xué)們背得好極了，弟子規(guī)的語言直樸易懂，明白曉暢。有一句是這樣說的：心有疑，隨札記。就人問，求確義。現(xiàn)在我來考考大家，看大家理解的怎么樣?
乙：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，說出這句話的意思。請(qǐng)舉手，答對(duì)有獎(jiǎng)!
二有獎(jiǎng)競(jìng)答
出示句子：
1.無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。
2.尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。
3.圖片運(yùn)動(dòng)服亂畫
4.圖片讀玄幻小說
甲：古語云“人生五倫孝為先，自古孝是百行原;父母恩情深似海，人生莫忘報(bào)親恩”，下面請(qǐng)李靜松同學(xué)講講他和爺爺?shù)墓适隆?/p>
三孝心故事
乙：故事講完了，請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕南敕��；蛘邔?duì)自己的父母說句話。
四談感想
乙：孝心無價(jià)，孝心如花，有這樣一首歌“小么小兒郎，背著書包上學(xué)堂，不怕太陽曬，不怕風(fēng)雨狂，只怕先生罵我懶啊，沒有學(xué)問無顏見爹娘”。是啊!好好讀書也是我們盡孝的一種方式。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞根據(jù)弟子規(guī)填詞的歌曲《讀書歌》。
演唱者：全體女同學(xué)演奏：周宏揚(yáng)張釜源
五小合唱
甲：咱班同學(xué)真是多才多藝啊，詞填得好，歌唱得美!
乙：是啊，也希望同學(xué)們能如歌中唱到的，珍惜時(shí)間努力讀書。下面請(qǐng)同學(xué)
們欣賞情景劇。看看劇中人物做的好不好?哪些地方違反了《弟子規(guī)》的規(guī)范。
六情景劇
乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)剟≈腥宋锏男袨檫`反了《弟子規(guī)》的規(guī)范
生1：
生2：
甲：弟子規(guī)教給我們的好習(xí)慣是我們一生受益不盡的，如果我們能在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真踐行弟子規(guī)一定能夠拉近圣賢的距離!下面請(qǐng)欣賞相聲表演。
甲：家里的燈熄了，耳邊弟子規(guī)的朗誦響起，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)做人的道理。乙：上課的鈴聲響了，教室里弟子規(guī)的'聲音響亮，在誦讀聲中，我如先賢般踐行著“吾日三省吾身”。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，齊唱《弟子規(guī)之歌》。
甲：請(qǐng)坐。下面請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。
甲：誦讀弟子規(guī)，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌!
乙：踐行弟子規(guī)，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?
甲：迷霧中，航船的方向是燈塔。
乙：夜路上，旅人的方向是北斗。
甲：美麗的花兒朵朵綻放為迎接春的到來。
乙：豐收的果實(shí)顆顆飽滿才證明夏的付出。
甲：今天《弟子規(guī)》是我們成長(zhǎng)的燈塔，是我們?nèi)松谋倍?
乙：明天《弟子規(guī)》使我們像花兒綻放，像果實(shí)迎接豐收!
合：踐行《弟子規(guī)》做文明中學(xué)生主題班會(huì)至此結(jié)束!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，謝謝各位老師，再見!
《弟子規(guī)》教案10
1、初步理解《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。
2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。
1、動(dòng)畫故事《臥冰求鯉》。
2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難;親憎我，孝方賢。
1、談話導(dǎo)入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。
(1)聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個(gè)幸福的家，家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?
(2)提問：親人這么愛我們，我們?cè)鯓訍鬯麄兡?
(3)小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>
(4)多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀“親愛我，孝何難”。
2、觀看動(dòng)畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。
小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的.孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄�，是一件很了不起的事�?/p>
3、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀“親憎我，孝方賢”。
4、鞏固誦讀。
1、讓幼兒懂得吃東西應(yīng)合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發(fā)胖。
2、引導(dǎo)幼兒了解過于肥胖還會(huì)影響智力發(fā)展和身體健康。
3、引導(dǎo)幼兒了解身體健康與心理健康相結(jié)合的重要性。
一、課前律動(dòng)。
二、師生問好。
三、導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師給你們講個(gè)故事，從前有個(gè)小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運(yùn)動(dòng)，所以長(zhǎng)得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經(jīng)常生病，小朋友們知道后來小胖胖怎么樣了嗎?
四、新授部分：
1、請(qǐng)小朋友打開健康生活第5頁，仔細(xì)觀察圖片引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行討論：
(1)為什么小胖胖會(huì)特別的胖呢?
(2)小朋友們認(rèn)為太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么樣了?他是怎么做到的?
教師小結(jié)：
(4)回歸課本，教師領(lǐng)讀。
2、今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應(yīng)該注意什么?怎樣做才能吃的健康?
教師小結(jié)：
3、我們新學(xué)的弟子規(guī)中也有個(gè)關(guān)于健康飲食的內(nèi)容，有小朋友記得的嗎?誰能說說是什么內(nèi)容呢?誰能說說它的意思呢?
教師小結(jié)：
五、拓展討論：
1、你的家人朋友同學(xué)中有沒有過于肥胖的呢?他們都有什么不好的習(xí)慣嗎?那你應(yīng)該怎么做來幫助他們呢
2、關(guān)于老師剛才講的那個(gè)小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對(duì)嗎?為什么?而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做呢?
六、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么呢?
七、作業(yè)：
回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時(shí)監(jiān)督提醒改正。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。
PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的生日晚會(huì)》
二、基本部分
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?
教師總結(jié)：小猴生日，小動(dòng)物都來為小猴慶祝生日，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?
3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)故事告訴我們什么是分享?
(2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?
(3)小朋友，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享，這樣你會(huì)得到更多的玩具，也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說明原因。
教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!
三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。
游戲名稱：《我會(huì)分享》
游戲準(zhǔn)備：圖書、零食、玩具若干
游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。
四、活動(dòng)延伸
(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：
“己有能勿自私人所能勿輕訾”
(2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
《弟子規(guī)》教案11
【教學(xué)內(nèi)容】
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之“入則孝”
【教學(xué)目的】
1.通過講解文本，讓學(xué)生了解文本大意。 2.背誦文本，感悟文本。
【教學(xué)過程】
【一】學(xué)習(xí)“總敘”
1.誦讀文本：
弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文
2.講解文本：
至樂莫如讀書，至要莫如教子。
《弟子規(guī)》這本書是學(xué)童們的生活規(guī)范，他是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí) 。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問。
3.背誦文本，感悟文本。
【二】學(xué)習(xí)“入則孝”
1. 誦讀文本：
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則清 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞
親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲
諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床
喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生
2.講解文本：
孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。
在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ�，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話聽到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過失，不可忤逆他們，讓他們傷心。
為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊�。每早起床，一定要看望父母親，請(qǐng)問身體是否安好；傍晚回來了，也一定要向父母親問安。外出時(shí)，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對(duì)于所從事的事情，不隨便改變。
事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來，被父母知道了，父母心里一定十分難過。
父母親所喜愛的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬一我們的身體受到傷害，一定會(huì)給父母親帶來憂愁，我們的品格有了缺失，會(huì)讓父母親感到羞辱、沒有面子。
父母親愛護(hù)子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人總認(rèn)為，父母要對(duì)子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)有什么兩樣呢？
父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話語要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來懇求父母改過，即使招父母親責(zé)打也毫無怨言。當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開父母太遠(yuǎn)，在父母重病時(shí)，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因?yàn)槭聵I(yè)忙，或沒有時(shí)間，而放棄這種機(jī)會(huì)呢？
當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋奁饋�，自己住的地方也改為�?jiǎn)樸，并戒除喝酒、吃肉的'生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時(shí)要盡到誠意。對(duì)待已經(jīng)去逝的父母親，要像對(duì)待父母生前一樣的恭敬。
為什么要這樣做呢？孔子說：“孩子生下來三年之久，才離開父母的懷抱，能夠自己走自己吃，讓父母稍稍松一口氣，當(dāng)子女的，我們?cè)诟改溉ナ藕�，為什么就不能在三年的喪期中時(shí)時(shí)刻刻想念父母，愛念父母呢？”人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)， 把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂逸的環(huán)境中。家，如果是一個(gè)人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若金湯堡壘。
《弟子規(guī)》中的這些規(guī)矩，看似平常無奇，但是，如果我們認(rèn)真去實(shí)行，那帶給父母親的歡欣快樂�？刹皇怯行缘臇|西可以媲美的喲�，F(xiàn)在我們?cè)诩彝ゾ湍芘囵B(yǎng)出這么好的言行舉止，將來自然會(huì)有意想不到的收獲。
3.背誦文本，感悟文本。
《弟子規(guī)》教案12
總序：
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒初步理解總序含義。
2.學(xué)習(xí)誦讀弟子規(guī)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
本段大范例，《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》視頻。
三、活動(dòng)過程
1.教師給幼兒講述“百善孝為先”的故事，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。
2.教師出示本段內(nèi)容的大范例，逐字講解《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。
3.通過提問引導(dǎo)幼兒說說自己平時(shí)是怎樣做的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識(shí)本領(lǐng)了。”的道理。
4.幼兒在古典音樂的伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1-10，感受經(jīng)典美文的韻律感。
5.結(jié)束活動(dòng)：“今天我們學(xué)了弟子規(guī)的總序，知道了首先在家要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及的事情好嗎？”
附故事:
故事一：明明剛從學(xué)�；氐郊揖鸵鋈ネ妫瑡寢屘嵝衙髅鳎骸斑�沒有寫作業(yè)呢？”明明說：“明天是周末，明天再寫吧�！眿寢屨f：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天�！泵髅鏖_始寫作業(yè)。
故事二：小慧買了很多書回來，不知道什么時(shí)候能看完，開始發(fā)愁，哥哥告訴小慧：“先制定一個(gè)計(jì)劃，先看哪一本、再看哪一本�！毙』勐犃朔浅８吲d，按照哥哥的方法去做，開始做計(jì)劃。
故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解書中的.內(nèi)容，孝孝很佩服，孝孝問小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情�。繛槭裁疵看文愣寄芾斫鈺械膬�(nèi)容��？”小禾說：“我每天都會(huì)用半個(gè)小時(shí)看書，而且每次讀書時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀，慢慢的也就理解書中的內(nèi)容了�！毙⑿⒄f：“從今天開始，我也像你這樣，多讀書、反復(fù)的讀�！�
后世影響
教育意義
此書以通俗的文字、三字韻的形式闡述了學(xué)習(xí)的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識(shí)等等。《弟子規(guī)》總敘中說：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)：首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！边@里面有七個(gè)科目，即孝，弟，謹(jǐn)，信，愛眾，親仁，學(xué)文，前六項(xiàng)屬于德育修養(yǎng)，后一項(xiàng)，即學(xué)文，屬于智育修養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》首先明確強(qiáng)調(diào)了做人的各項(xiàng)準(zhǔn)則，以教育我們孝順父母、恭敬兄長(zhǎng)為名義，繼而教育人民把對(duì)父兄的順從擴(kuò)大到社會(huì)各個(gè)階級(jí)，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”，進(jìn)而教育廣泛服從，“凡是人，皆須愛”，通篇以“愛心、父母對(duì)子女傾注了無私的愛、子女應(yīng)該以無私的愛回報(bào)父母、這是天經(jīng)地義的”一類手法，扼殺學(xué)童的思考能力、批判能力。是在清朝揚(yáng)州十日等事件后特有時(shí)代背景下的產(chǎn)物，并非國學(xué)經(jīng)典[5]，應(yīng)被視為封建糟粕而剔除。
20xx年9月6日，海南省首開傳統(tǒng)文化改造犯人的先河，服刑人員每日誦讀和領(lǐng)悟《弟子規(guī)》、《了凡四訓(xùn)》、《太上感應(yīng)篇》，“學(xué)一句，做一句”，潛移默化學(xué)會(huì)為人。中國司法部肯定海南經(jīng)驗(yàn)，將海南司法廳編著的《中華傳統(tǒng)美德教育教材》納入服刑人員教育統(tǒng)編教材全國發(fā)行。
文史影響
《弟子規(guī)》引用了部分經(jīng)典，在此方面也是學(xué)習(xí)中國文史知識(shí)的重要途徑之一�！兜茏右�(guī)》三字一句，易學(xué)易記，文中穿插了相關(guān)文史知識(shí)、成語典故�！兜茏右�(guī)》所講的道理，從入則孝、出則弟、謹(jǐn)而信、泛愛眾、親仁及余力學(xué)文著手講述了古代很多的典故。
《弟子規(guī)》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？
2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么？
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么？
3、有余力，則學(xué)文
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序
“弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文”
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、講解題目：
1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。
3、老師念上句，學(xué)生念下句。
4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀
二、講解內(nèi)容：
弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。
圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。
訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。
首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。
次謹(jǐn)信—— 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。
泛愛眾—— 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁—— 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。
有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。
小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。
2、這個(gè)故事說明什么？（家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來好做事。）
3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？
4、一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？
三、總結(jié)
為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。 互動(dòng)：請(qǐng)小朋友說一說你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。
四、家庭作業(yè)：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序
《弟子規(guī)》入則孝
教學(xué)目標(biāo)：
1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。
2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝，關(guān)鍵是順。
3、培養(yǎng)小朋友的感恩之心。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。
2、讓小朋友理解孝道的重要性。
教學(xué)內(nèi)容：
《弟子規(guī)》入則孝
父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責(zé)須順承
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。
師：大家背得太棒了，看得出大家都很喜歡，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容：
1、師：“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？”
A、請(qǐng)2名學(xué)生讀
B、生評(píng)議
2、師：“理解有利于更好的朗讀和背誦，我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思�！� 入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長(zhǎng)輩的房間向長(zhǎng)輩“請(qǐng)安”。入；也是指在家中。
父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興就不應(yīng)聲。比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)。或者答應(yīng)了半天還是不動(dòng)。
父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪�，�?yīng)立刻起身去做，不可拖延偷懶。或者高興做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！
父母教 須敬聽——父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話的孩子。
父母責(zé) 須順承——小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。
三、結(jié)合生活實(shí)例講解：
1、生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？
2、請(qǐng)自己去思考：自己哪些地方做的不夠？
3、常常見到一些孩子，自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借口不去做事。父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不高興聽批評(píng)。明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對(duì)嗎？ 小結(jié)：父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。
四、舉例說明：
母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的，我們要對(duì)父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說等我長(zhǎng)大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。
1、提問：你的父母最喜歡吃什么？干什么？請(qǐng)小朋友回答！
2、不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？
3、我們能從哪些方面關(guān)心自己的.父母？
五、家庭作業(yè)：
今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣
服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。
為父母捶背、按摩、倒洗腳水�？梢愿鶕�(jù)情況任選一樣來做。
《弟子規(guī)》入則孝第2段
教學(xué)目的：
1、對(duì)前2節(jié)《弟子規(guī)》知識(shí)做以梳理，進(jìn)行匯報(bào)。
2、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、教會(huì)學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
教學(xué)內(nèi)容：
冬則溫夏則清,晨則省昏則定,出必告反必面,居有常業(yè)無變
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
一、導(dǎo)入
師：“通過前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對(duì)于孝，我們光做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“入則孝”的第2段
二、初讀文，解答疑難字詞。
1、自瀆一遍這一段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來交流學(xué)習(xí)。
2、解答疑難字詞。
三、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。
學(xué)習(xí)第二段：冬則溫夏則清 晨則省昏則定 出必告返必面 居有常業(yè)無變
1、齊讀文字。
2、指名說說這段文字的意思。（兩名
3、提問：冬天該怎樣送去溫暖？夏天該怎樣送去涼爽？早晨該怎樣去請(qǐng)安？夜晚該怎樣伺候父母安眠？
4、師述：這一小節(jié)還蘊(yùn)藏著一個(gè)小故事呢，你們想聽嗎？
5、學(xué)生（昂）講《二十四孝故事》“扇枕溫衾”。
(一)冬則溫夏則凊
黃香九歲的時(shí)候,冬天時(shí)會(huì)在父親睡覺前,先幫父親將床鋪溫?zé)嵩僬?qǐng)父親去休息,夏天時(shí)會(huì)先將草席搧涼,再請(qǐng)父親躺下.這里的同學(xué)有很多都不到九歲,所以如果你們能做到這項(xiàng),就比黃香還要棒了.
提問:
1.我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá),所以夏天的時(shí)候父母
睡覺前,我們可以幫父母做些什么事
學(xué)生:「開電風(fēng)扇,開冷氣」
2.冬天的時(shí)候父母睡覺前,我們可以幫父母做
些什么事
學(xué)生:「用電毯,電熱器」
延伸
1.夏天時(shí)天氣很熱,我們可以怎樣侍奉父母
2.冬天時(shí)天氣很冷,我們可以怎樣侍奉父母
(二)晨則省昏則定
早上起床的時(shí)候要先向父母問早,傍晚回家的時(shí)候要向父母報(bào)告今天在學(xué)校發(fā)生的事情,讓父母安心.
晨則省:
現(xiàn)在很多同學(xué)早上都賴床,父母叫他起床還會(huì)發(fā)個(gè)起床氣,對(duì)父母大呼小叫,出門時(shí)東西不整理好,到學(xué)校還要叫父母送東西過來.
延伸:早上起床除了要向父母問好外,還要自己起來,把東西打點(diǎn)好,衣服穿好,書包收好,如果能幫忙父母準(zhǔn)備早餐就更好了.
昏則定:
很多同學(xué)ㄧ回家就看電視,打電動(dòng),不理會(huì)父母,要多和父母聊天,讓父母親知道你做哪些事情 交了哪些朋友 安父母親的心.
(三)出必告反必面
出門時(shí)要告訴父母我們要去哪哩,若臨時(shí)有事,父母親又剛好不在,可以打手機(jī)或留紙條.
回家的時(shí)候要先問候父母親,或告訴父母「我回來了」.
延伸:上學(xué)時(shí)對(duì)師長(zhǎng)也要做到出必告反必面,去上洗手間的時(shí)候要舉手告知,同學(xué)受傷去保健室也要請(qǐng)同學(xué)帶話回來.
故事:
曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)楦瑢W(xué)吵架就躲到屋頂上沒有回來上課,讓老師很擔(dān)心. 有學(xué)生上課時(shí)陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合,讓老師找不到人,還用廣播系統(tǒng)找人.
(四)居有常業(yè)無變
生活作息要規(guī)律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像寫作業(yè)不寫拖到半夜才完成,或玩電動(dòng)玩到很晚.
大人的事業(yè)是工作,學(xué)生的工作是學(xué)業(yè),所以平常要認(rèn)真,不要讓成績(jī)一落千丈,害父母擔(dān)心.
四,故事說理
(一)扇席溫被的黃香
1.引導(dǎo)發(fā)問:
(1)黃香在夏天很熱的時(shí)候,如何照顧父親 冬天很冷的時(shí)候,又是如何做呢？
(2)黃香除了照顧父親外,剩余的時(shí)間都在做什么(用功讀書)
(3)黃香被派到魏郡當(dāng)太守時(shí),做了什么善行？
2.給小朋友的話:
(1)黃香在他9歲時(shí)就懂得照顧父親,你們一定也可以,如拿報(bào)紙,倒水,按摩,捶背等.
(2)黃香用功讀書,做好事榮耀父親,這也是孝順的行為之一.
(3)難能可貴的是他見大家有難,還把皇帝給他的賞賜全部捐出來幫助鄉(xiāng)里,這些錢不是不見,而是變成什么了？變成給所有人的恩德,這些恩德則讓大家念念想著回報(bào),以及對(duì)他的敬重(做到了弟子規(guī)的泛愛眾而親仁).
《弟子規(guī)》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。
2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫故事《臥冰求鯉》。
2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。
3、教學(xué)用PPT課件。
活動(dòng)過程：
（一）談話導(dǎo)入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。
1、聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個(gè)幸福的家，家里有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？
2、提問：親人這么愛我們，我們?cè)鯓訍鬯麄兡兀?/p>
3、小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>
4、多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親愛我，孝何難"。
�。�1）你想用什么方式來讀這句話？（點(diǎn)頭讀）
�。�2）還想怎么讀？（搖頭，加節(jié)奏）
（二）觀看動(dòng)畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。
1、觀看第一部分：動(dòng)畫片里有誰？媽媽的態(tài)度怎么樣？
2、觀看第二部分：接下來后發(fā)生什么？媽媽怎么了？
3、觀看第三部分：王祥是怎么捉到魚的？媽媽說了什么？
4、小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄儯且患芰瞬黄鸬氖隆?/p>
5、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀 "親憎我，孝方賢"。
（三）鞏固誦讀。
1、聽學(xué)：聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，我們一起來學(xué)一學(xué)。
2、藏圖游戲。
（四）復(fù)習(xí)誦讀。
1、教師：學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，讓我們懂得了要做一個(gè)孝順親人的好孩子，其實(shí)在生活中還有許多小事，也能表達(dá)我們的孝心，我們一起來看一看。
2、看圖片，用《弟子規(guī)》里的話說一說。
圖片一：出必告，返必面。
圖片二：物雖小，勿私藏。
圖片三：身有傷、貽親憂。
3、教師小結(jié)：小朋友，今天玩的開心嗎，學(xué)的.高興嗎？通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我們又懂得了更多的道理，我們都要做一個(gè)懂得孝順的好孩子。
活動(dòng)延伸:
1、自主活動(dòng)：在自主活動(dòng)中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。
2、家長(zhǎng)工作：和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。
3、教師工作：教育幼兒懂得“首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和朋友相處時(shí)要有愛心，并且要親近品德好的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)其他有益的知識(shí)本領(lǐng)了。
《弟子規(guī)》教案15
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：理解《泛愛眾》的含義，并能夠聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，靈活運(yùn)用所用知識(shí)。
2、教學(xué)方法：故事教學(xué)，討論法
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛他人的習(xí)慣，注重才學(xué)品德的培養(yǎng)，并能盡自己做能，幫助需要幫助的人。
【教學(xué)重點(diǎn)】：正確理解篇章意思，同時(shí)把文義逐漸融入腦海中，與日常生活對(duì)比；
【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生講出自己身邊的事例。
教學(xué)過程
一、回顧
集體背誦《弟子規(guī)》的總敘部分，回憶我們已經(jīng)學(xué)過了哪些部分？
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；
泛愛眾，而親仁；有序里，則學(xué)文。
請(qǐng)同學(xué)回答，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些部分？
回答：孝：孝敬父母
悌：兄弟朋友之前互相關(guān)愛
謹(jǐn)：為人處世應(yīng)該注意的地方
信：做事要講誠信，有信用
我們已經(jīng)學(xué)了孝、悌、謹(jǐn)、信這四個(gè)部分的內(nèi)容，今天我們就來學(xué)習(xí)下一個(gè)內(nèi)容——泛愛眾。
二、解讀《泛愛眾》
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)學(xué)生誦讀新課內(nèi)容
凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
（二）逐句分析
1、凡是人 皆須愛 天同覆 地同載
1、我想問下第一位同學(xué)，你有沒有在別人需要關(guān)心的時(shí)候，主動(dòng)去關(guān)心別人呢？如果你是一個(gè)不想付出，卻只想得到別人關(guān)愛的人，大家可不喜歡這樣冷冰冰的同學(xué)喲！
2、有的人是依靠腦力勞動(dòng)，有的人是依靠體力勞動(dòng)，盡管工人身上很臟，但那是勞動(dòng)時(shí)候粘上的灰，只要是勞動(dòng)時(shí)候粘上的灰都不臟，他們應(yīng)該得到平等的尊重！
最后，仍然有一句道德底線想跟大家說：社會(huì)上有少數(shù)聾人在做著非法的事情，甚至還有班級(jí)里的少數(shù)學(xué)生也受到他們的影響。如果有的學(xué)生實(shí)在做不到主動(dòng)去關(guān)愛他人，也請(qǐng)謹(jǐn)記一點(diǎn)：不能傷害別人！
能夠做到“泛愛眾”的人，愿意主動(dòng)去關(guān)愛別人，從而在品德上得到大家的敬重。對(duì)于我們來說，具體要怎么做才能得到大家的敬重呢？
2、行高者 名自高 人所重 非貌高
才大者 望自大 人所服 非言大
【釋義】德行高的人，名望自然高，人們所敬重的，并不是一個(gè)人的相貌。才能出眾的人，自然就有很高的聲望，人們所信服的，并不是說大話的人。
讓我們從歷史上尋找例證吧！
�。�1）晏嬰使楚的故事
觀看視頻《晏嬰使楚》，思考以下問題：
為什么楚王對(duì)長(zhǎng)相丑陋、身材矮小的晏嬰十分敬佩呢？ ○品行高尚：心平氣和的面對(duì)別人的嘲諷
○真才實(shí)學(xué)：用自己的才學(xué)幫助自己和齊國挽回尊嚴(yán)
�。�2）古代第一美男：潘安的故事
我們熟知的一個(gè)成語“望塵而拜”，說的就是潘安。這個(gè)成語說迎候有權(quán)勢(shì)的人，看見車揚(yáng)起的塵土就下拜。形容卑躬屈膝的神態(tài)�！稌x書·潘岳傳》
思考：為什么相貌出眾的潘安，卻沒有給后人留下好的印象呢？
雖然潘安相貌英俊，但是溜須拍馬，卑躬屈膝，讓人看不起。
（3）身邊的榜樣——宋雪霞
古代的例子我們已經(jīng)看了兩個(gè)，那么我們身邊有沒有強(qiáng)有力的例子呢？
同學(xué)們還記得上個(gè)學(xué)期，我們邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生宋雪霞來我們班做講座嗎？當(dāng)時(shí)宋雪霞送給大家一個(gè)公式，大家還記得是什么嗎？
成功=艱苦努力+正確的方法+少說空話大話
小結(jié)：回顧以上兩節(jié)，講了講個(gè)內(nèi)容：品行和才學(xué)，在信的部分，我們也曾學(xué)過“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”，本課又一次強(qiáng)調(diào)了德學(xué)和才藝的重要性。
如果你能做到這些，真正的朋友就會(huì)越來越多的聚集在你身旁。
當(dāng)你已經(jīng)做到品行高尚，又有真才實(shí)學(xué)的時(shí)候，你可以為別人做些什么呢？
3、己有能 勿自私 人所能 勿輕訾
【釋義】：自己有能力做的事情，不要自私保守；看到別人有才華，應(yīng)該多加贊美，不要因?yàn)榧刀识H低別人。
討論：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們班的同學(xué)們憑借自己的才能，主動(dòng)幫助別人。讓我們大家共同來說一說。
例如：譚俊擅長(zhǎng)修東西，他利用課余時(shí)間主動(dòng)維修門、小鼓和小臺(tái)燈。楊鑫杰憑借自己過硬的美術(shù)基礎(chǔ)，把班級(jí)板報(bào)設(shè)計(jì)的非常漂亮，秦超乒乓球技術(shù)非常好，不吝賜教，他還是我的師父呢！
在學(xué)習(xí)上，也是如此。如果同學(xué)在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，主動(dòng)請(qǐng)教你，如果你會(huì)的話，給其他同學(xué)講一遍，同學(xué)們懂了的.同時(shí)，等于你也復(fù)習(xí)了一遍，更進(jìn)一步加深印象。
討論：我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？
有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！
你看他那樣，還上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢，小心下臺(tái)時(shí)摔一跤！
有的學(xué)生看見別的同學(xué)考高分，不分青紅皂白就加以詆毀：“就他那樣，能考這么高？抄的吧！”
小結(jié)：我們應(yīng)該尊重別人的才能，哪怕這種才能表面上看起來是多么的微不足道。千萬不要把自己的才能看得太重，而對(duì)別人的才藝不屑一顧。
�。ㄈ┰俅握b讀全文
三、總結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，我們明白了人和人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，人所重視的是內(nèi)在的修養(yǎng)，而不是外在的容貌。只有主動(dòng)去關(guān)愛別人，并盡自己所能去幫助別人，這樣才能成為一個(gè)被別人承認(rèn)并對(duì)社會(huì)有益的人。
四、作業(yè)
背誦今天學(xué)過的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)用自己的話來解釋句子的含義。
【教學(xué)反思】：
1、單調(diào)的解釋文意，學(xué)生較難理解。沒有深入到學(xué)生中，挖掘平時(shí)學(xué)生中發(fā)生的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事情，導(dǎo)致學(xué)生不能深入理解文意，導(dǎo)致課堂只是走了個(gè)過場(chǎng)，內(nèi)容沒有深入學(xué)生內(nèi)心。
2、晏嬰使楚的視頻不夠形象，字幕太小，學(xué)生不能盡快理解，導(dǎo)致課堂上浪費(fèi)了太多時(shí)間來解釋這個(gè)故事，學(xué)生也沒有完全弄懂這個(gè)故事和上課內(nèi)容的關(guān)系。
3、宋雪霞的例子很好，如果可以把宋雪霞的照片，或是以前拍攝的視頻剪輯下來，放在課堂上，會(huì)更快的引起學(xué)生的回憶。
4、讓學(xué)生討論的部分，因?yàn)橐龑?dǎo)的不好，所以學(xué)生討論的積極性不高。
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