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諸將五首其五杜甫帶拼音賞析及閱讀答案
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諸將五首其五原文帶拼音
錦江春色逐人來(lái)，巫峽清秋萬(wàn)壑哀。
正憶往時(shí)嚴仆射，共迎中使望鄉臺。
主恩前后三持節，軍令分明數舉杯。
西蜀地形天下險，安危須仗出群材。
諸將五首其五注釋
1、巫峽：在今重慶巫山與湖北巴東兩縣境內。
2、望鄉臺：在成都之北。
3、軍令分明：是說(shuō)信賞必罰，令出如山。
4、安危：趙次公云：“安危，安其危也�！�
諸將五首其五賞析
這一首贊嚴武，責鎮蜀諸將平庸。
“錦江春色逐人來(lái)”，詩(shī)人于公元766年（大歷元年）夏歷五月離開(kāi)成都草堂，雖然已入夏令，而“錦江春色”仿佛就在眼前�！爸鹑藖�(lái)”指緊緊跟隨人后不肯離去�！板\江春色”因這三字而收到人格化的藝術(shù)效果。詩(shī)人用他對成都風(fēng)物的美好回憶作為最佳贊辭，以此開(kāi)端，也使人立即憶起了他寫(xiě)于成都的《登樓》中的名句：“錦江春色來(lái)天地�！�
“巫峽清秋萬(wàn)壑哀，”杜甫客寓成都時(shí)，曾入嚴武幕府。嚴死不久，他出蜀東下，流寓夔州。此時(shí)距嚴武之死，才過(guò)一年。夔州地接巫峽，又值秋季，詩(shī)人回憶成都舊游，不禁百感交集，頓覺(jué)“萬(wàn)壑”生“哀”，很自然地就觸動(dòng)了對去世未久的嚴武的深切悼念。通過(guò)描寫(xiě)錦江巫峽兩地不同時(shí)令特征，為后面展示詩(shī)人對嚴武的回憶制造了適宜的氣氛。
“正憶往時(shí)嚴仆射，共迎中使望鄉臺�！倍渥贰皯洝痹趪牢淠粫r(shí)，曾陪嚴武于望鄉臺“共迎中使”的“往”事。情景依然，誰(shuí)知嚴已成古人。嚴武死后，追贈尚書(shū)左仆射，因而稱(chēng)為“仆射”�！爸惺埂�，宦官，皇帝所派宮中特使�！巴l臺”，在成都縣北�！爸鞫髑昂笕止�，軍令分明數舉懷�！苯忧皟删鋵�(xiě)了嚴武鎮蜀業(yè)績(jì)。上句寫(xiě)唐“主恩”寵之隆，嚴武剖符“持節”一任東川節度使，兩任劍南節度使�！叭止潯笔菍肋@一經(jīng)歷的最好概括。下句寫(xiě)嚴武的儒將風(fēng)度。嚴武治軍甚嚴，賞罰分明，但又好整以暇，多次與杜甫“舉杯”飲酒，開(kāi)懷賦詩(shī)，不愧兼擅文經(jīng)武略。
“西蜀地形天下險，安危須仗出群材�！蔽魇癖庇袆﹂T(mén)，東有夔巫，“地形”號“天下”“險”阻。嚴武坐鎮其間，堪稱(chēng)李唐王朝最“須”倚“仗”的“出群”之“材”。末二句是對嚴武鎮蜀整個(gè)歷史過(guò)程的藝術(shù)概括，也是對他文武全才的充分肯定。
公元761年（上元二年）嚴武再次鎮蜀，后為高適取代，不久就有徐知道的叛亂及松、維、保三州的陷落。公元764年（廣德二年）三次鎮蜀，曾大破吐蕃兵。后“以疾終”，郭英乂代之，不數月而有崔旰之亂，英乂被殺�！鞍参！敝皋D危為安。它是全詩(shī)的高潮和總結。詩(shī)人的激情在這里再次得到藝術(shù)體現。它深刻指出：如果西蜀付托非人，隨時(shí)都可能出現嚴峻形勢。
這是一首“議論時(shí)事”，可當“紀傳”讀的七律詩(shī)。開(kāi)頭、結尾都以激情取勝。中間兩聯(lián)將嚴武治蜀業(yè)績(jì)與自己有關(guān)活動(dòng)，用追“憶”形式娓娓道出，與一般“吟風(fēng)弄月，登眺游覽”的“任興漫作”，迥然有別。沒(méi)有杜甫“憂(yōu)時(shí)之真心”和“識學(xué)筆力”（《杜詩(shī)本義》），是絕對寫(xiě)不出來(lái)的。誠如黃生評說(shuō)：“他人詩(shī)皆從紙上寫(xiě)出，惟公詩(shī)從胸中流出，口中道出”，且“神情面目，儼然可想，所以千秋猶有生氣”。
《諸將五首》的內容主要是以安史之亂以來(lái)的軍政大事為中心展開(kāi)議論，表現了詩(shī)人對國家安危，民生疾苦的深切關(guān)懷和憂(yōu)慮；他極度希望君主明智有為，文臣武將用得其人，語(yǔ)言慷慨蘊藉，誨人良多。因每首都與諸將有關(guān)，故以“諸將”為題，實(shí)則筆鋒指向當時(shí)皇帝，體現了杜詩(shī)沉郁頓挫的風(fēng)格。
“安危須仗出群材”，這即是第五首的結語(yǔ)，也是《諸將五首》的中心論點(diǎn)，也是詩(shī)人對安史之亂以來(lái)軍政大事的感憤。
《諸將五首》是政論詩(shī)，在議論中深含詩(shī)人自己強烈的愛(ài)國感情，不僅使讀者明其理，而且激動(dòng)著(zhù)讀者的心靈。
諸將五首其五閱讀答案
1、下列對這首詩(shī)的賞析，不恰當的兩項是( )
A. 第一句，“錦江春色”因“逐人來(lái)”三字更具人格化的藝術(shù)效果。
B. 第二句“萬(wàn)壑”生“哀”，原因主要是正值秋季，詩(shī)人流離失所。
C. 第五句“三持節”，寫(xiě)出了好友嚴仆射先后三起三落，仕途坎坷。
D. 第六句寫(xiě)嚴武有將帥風(fēng)度，軍令甚嚴，賞罰分明，治軍從容灑脫。
E. 全詩(shī)以景語(yǔ)起筆，以所憶內容承接，以超出常人的思想境界作結。
2、請從“憶”入手，分析作者表達的情感態(tài)度。
【答案】
1、BC。
2、①回憶詩(shī)人與嚴仆射在望鄉臺“共迎中使”的盛事，表達對好友的思念。②追憶嚴仆射蒙受“主恩”之隆及治軍從容的儒將風(fēng)度，表達了對好友的贊賞。③認為國家的安危需要倚仗嚴仆射這樣卓爾不群的將才。
【解析】
1、本題是對詩(shī)歌鑒賞的綜合考查，主要考查表達技巧和思想內容。B項，“原因主要是正值秋季，詩(shī)人游離失所”分析錯誤，是“巫峽清秋”觸動(dòng)了詩(shī)人對去世未久的嚴武的深切悼念之情。C項，第五句“三持節”是說(shuō)嚴武剖符“持節”一任東川節度使，兩任劍南節度使。
點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞的選擇題綜合考核詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達技巧和文章的思想內容，每個(gè)選項一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內容，注意結合全詩(shī)進(jìn)行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內容一般為曲解詩(shī)意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤，此題的兩個(gè)選項分別為手法和情感錯誤。這是詩(shī)詞5選2的題目，這類(lèi)題型主要集中對詩(shī)意、詩(shī)的形象、詩(shī)的思想主旨、詩(shī)的語(yǔ)言、技巧、結構等內容的考核，賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī)，然后將各個(gè)選項放入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。
2、本題考查對詩(shī)歌中重要字詞的賞析。從詩(shī)歌中來(lái)看“憶”在詩(shī)歌中主要表現在“正憶往時(shí)嚴仆射，共迎中使望鄉臺�！边@二句詩(shī)中。詩(shī)句追“憶”在嚴武幕時(shí)，曾陪嚴武于望鄉臺“共迎中使”的“往”事。情景依然，誰(shuí)知嚴已成古人。嚴武死后，追贈尚書(shū)左仆射，因而稱(chēng)為“仆射”�！爸惺埂�，宦官，皇帝所派宮中特使�！巴l臺”，在成都縣北�！爸鞫髑昂笕止�，軍令分明數舉懷�！苯忧皟删鋵�(xiě)了嚴武鎮蜀業(yè)績(jì)。上句寫(xiě)唐“主恩”寵之隆，嚴武剖符“持節”一任東川節度使，兩任劍南節度使�！叭止潯笔菍肋@一經(jīng)歷的最好概括。下句寫(xiě)嚴武的儒將風(fēng)度。嚴武治軍甚嚴，賞罰分明，但又好整以暇，多次與杜甫“舉杯”飲酒，開(kāi)懷賦詩(shī)，不愧兼擅文經(jīng)武略。
點(diǎn)睛：詩(shī)歌鑒賞答題技巧，答題總則:仔細審題，根據題目要求，問(wèn)什么，答什么�；疽幝�:
1、如果問(wèn)“寫(xiě)了什么”，則必答內容(可翻譯后概括)。
2、如果問(wèn)“怎樣寫(xiě)”，則必答手法和內容(即用了什么手法，寫(xiě)了什么內容，順便還可以答這樣寫(xiě)的效果和作者情感)。
3、如果問(wèn)“作用(效果或好處)怎樣”，則必答手法、內容、作用、情感(注意:先答有什么作用、效果或好處，接著(zhù)答用了什么手法，寫(xiě)了什么內容。這樣才完整，不至于無(wú)謂失分)。
4、如果問(wèn)“為什么這樣寫(xiě)”，則必答內容(即原因，可從詩(shī)句中概括，往往是對表現詩(shī)的主旨的作用，要注意“知人論世”)，還要從結構上回答(即在結構上的作用)。
5、如果題目要你“簡(jiǎn)析”，則可按2的方式回答。
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