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七年級《觀(guān)滄�！氛f(shuō)課稿
《觀(guān)滄�！肥浅踔姓Z(yǔ)文教科書(shū)（語(yǔ)文出版社）七年級上冊第30課《詩(shī)五首》中的兩首。教學(xué)時(shí)數為1課時(shí)。下面我亦本課的教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)模式程序、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果反饋及學(xué)生素質(zhì)培養情況預想等幾方面的內容作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
一、教學(xué)目標
1．通過(guò)學(xué)習了解古代詩(shī)詞借景抒情的特點(diǎn)；
2．通過(guò)當場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生對借景抒情手法有深刻的體會(huì )；
3．在學(xué)習、實(shí)踐過(guò)程中培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、表達能力。
二、教材分析
《觀(guān)滄�！肥且皇讓�(xiě)景抒情詩(shī)。詩(shī)人面對洪波涌起的大海，觸景生情，在詩(shī)中勾畫(huà)了大海吞吐日月，包蘊萬(wàn)千的壯麗景象，表現出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統一中國建功立業(yè)的抱負。
古代詩(shī)歌的意境之美體現在情景的交融。因此在詩(shī)歌教學(xué)中應當引導學(xué)生通過(guò)分析情與景來(lái)感受詩(shī)歌的意境之美。
本課的重點(diǎn)是分析詩(shī)詞中的情與景。難點(diǎn)是能力的訓練。把學(xué)到的借景抒情的手法運用起業(yè)，達到培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、表達能力的目的。
三、教學(xué)模式程序
采用“參與型”模式，具體程序如下：
(一)學(xué)生常規說(shuō)話(huà)訓練(說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)故事)；(3分鐘)
(二)觀(guān)賞錄像片斷，學(xué)生談?wù)劯惺�，導入新課教學(xué)(5分鐘)
(三)《觀(guān)滄�！方虒W(xué)，了解借景抒情的特點(diǎn)。
1．學(xué)生、教師共同完成對《觀(guān)滄�！返那榕c景的分析。(8分鐘)
2．教師講評。(8分鐘)
3．歸納小結：借景抒情。(1分鐘)
(四)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，運用借景抒情手法，培養觀(guān)察、想象、表達能力。(20分鐘)
四、教學(xué)方法
1．教師引導，起串聯(lián)作用。
2．學(xué)生積極參與、主動(dòng)學(xué)習。
五、教學(xué)手段
采用電教器材如錄像機、投影機、錄音機等激起學(xué)生學(xué)習的興趣。
六、教學(xué)效果反饋及學(xué)生素質(zhì)培養情況預想
通過(guò)這一堂課的學(xué)習活動(dòng)，學(xué)生對借景抒情的手法應該有較為深刻的印象。這對于他們今后的觀(guān)察能力、想象能力、表達能力的提高都有一定的幫助。
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