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歐陽(yáng)修《禮部貢院閱進(jìn)士就試》的閱讀答案
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歐陽(yáng)修《禮部貢院閱進(jìn)士就試》的閱讀答案
禮部貢院閱進(jìn)士就試
歐陽(yáng)修
紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。
無(wú)嘩戰士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。
鄉里獻賢先德行,朝廷列爵待公卿。
自慚衰病心神耗,賴(lài)有群公鑒裁精。
1.下列對這首詩(shī)的賞析,不恰當的兩項是(5分)
A.詩(shī)的第一句寫(xiě)出了考場(chǎng)肅穆而怡人的環(huán)境,襯托出作者的喜悅心情
B.第三句重點(diǎn)在表現考生奮勇?tīng)幭、一往無(wú)前,所以把他們比作戰士。
C..參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái),道德品行是選送的首要依據。
D.朝廷對考生寄予了殷切的期望,希望他們能夠成長(cháng)為國家的棟梁之才。
E.作者承認自己體弱多病的事實(shí),表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。
2.本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道,請賞析這一句的精妙之處。(6分)
參考答案
1、BE
2、該句運用了比喻的修辭手法,寫(xiě)出試題下發(fā)后,考生奮筆疾書(shū),一片沙沙沙的聲音,好似春蠶在吃桑葉的應試場(chǎng)景,形象生動(dòng)的寫(xiě)出了士子們奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景,表達了作者的惜才愛(ài)才之情。
簡(jiǎn)析
這首詩(shī)寫(xiě)出他主持禮部考試時(shí),見(jiàn)到考場(chǎng)中英才濟濟,考試場(chǎng)面寂靜、肅穆而充滿(mǎn)生氣,為朝廷得添新人而由衷地感到喜悅。
從詩(shī)中可知,考試時(shí)間是在初春時(shí)節。首聯(lián)著(zhù)力渲染了禮部試的考場(chǎng)環(huán)境——群英畢至,貢院里肅穆幽雅,試院中焚起了香,以消除人多的異味,且能增添祥瑞肅穆的氣氛。頷聯(lián)重點(diǎn)描繪士子答題情況,考生們大清早就入場(chǎng)了,沒(méi)有一點(diǎn)喧鬧嘈雜之聲。試題下發(fā)后,考生奮筆疾書(shū),一片沙沙沙的聲音,好似春蠶在吃桑葉。頸聯(lián)表明考試意義,詩(shī)人對此景象不禁發(fā)生感慨,濟濟多士,盡是天下英才,國家的棟梁。尾聯(lián)自謙衰病,諄諄囑托同僚,作為選拔人才的考官,應當具有慧眼認真鑒別。詩(shī)中說(shuō)自己老病,精神不濟。閱卷挑選人才之事要拜托同仁,那是謙遜之辭。全詩(shī)透露出一種惜才愛(ài)才的真摯感情,也表達了要為國選出真才的責任感和使命感。
注釋
紫殿:指京都貢院。一作“紫案”。
暖吹:暖風(fēng),指春風(fēng)。
席:猶言列坐。
銜枚:古代軍旅、田役時(shí),令口中橫銜狀如短筷的“枚”,以禁喧嘩。此處比喻人人肅靜。
鄉里:猶言郡縣。
獻賢:獻舉人才。
先德行:以德行為先。
列爵:分頒爵位。
公卿:指執政大臣。
衰。核ト醣Р。
耗:無(wú),盡。
賴(lài):幸虧。
群公:指同時(shí)主持考試者如范仲淹、王安石、梅堯臣等人。
識鑒:能賞識人才、辨別是非,一作“鑒裁”,又作“擇鑒”。
賞析
宋初的考試制度,大致承襲唐代,由州府舉薦考生,入京應試,由禮部主持其事。此詩(shī)即以一員考官的身份寫(xiě)出他的見(jiàn)聞與感受。
封建時(shí)代的科考,是朝廷的一件大事,國家寄予厚望,違法者將置以重刑,輕則充軍流放邊地,重則殺頭,半點(diǎn)也馬虎不得。在清朝,主考官在考試期間出行,車(chē)后豎鍘刀一把,以示自律。魯迅的祖父就因為幫考生向考官行賄,被判斬監候的。掄才大典,朝廷、考官、考生都是全力以赴的,詩(shī)正是確切而生動(dòng)地寫(xiě)出了這種景象。
創(chuàng )作背景
據6此詩(shī)作于宋仁宗嘉祐四年(1059年)。宋初文風(fēng),沿五代余習,刻意雕琢,講究駢偶。引起有識之士的不滿(mǎn)。歐陽(yáng)修主持貢舉(嘉祐二年,1057年),大舉改革,此次考試,蘇軾、蘇轍兄弟同時(shí)中進(jìn)士,曾鞏亦在榜中,可謂一時(shí)勝舉。作者見(jiàn)人才濟濟,而作此詩(shī)。
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