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排比句的作用
排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結構相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組(主謂/動(dòng)賓)或句子并排(三句或三句以上)，達到一種加強語(yǔ)勢的效果。把結構相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。
1、作用
用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果;用排比來(lái)抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢;用排比來(lái)敘事寫(xiě)景，能使層次清楚、描寫(xiě)細膩、形象生動(dòng)……(這句話(huà)也是排比句)總之，排比的行文有節奏感，瑯瑯上口，有極強的說(shuō)服力，能增強文章的表達效果和氣勢，深化中心。
具體的運用如下：
(一)用排比寫(xiě)人，可將人物刻畫(huà)細致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”
(二)用排比寫(xiě)景，可將景物描寫(xiě)得細致入微，能深層次清楚、描寫(xiě)細膩、形象生動(dòng)之效。如朱自清《春》一文中，“山朗潤起來(lái)了，水長(cháng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。” 再看郭風(fēng)《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。” 這兩句都很好地表現出了景物的細微特征。
(三)運用排比說(shuō)理，可將道理說(shuō)得充分透徹。比如：“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助。”(《為人民服務(wù)》) “燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”(朱自清《匆匆》) “一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤。” (諺語(yǔ))
(四)運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢�？磩⒋ㄍ瑢W(xué)《我和書(shū)的故事》結尾一段："我和書(shū)的故事實(shí)在是太多了，為書(shū)而歡樂(lè )，為書(shū)而哀愁，為書(shū)而被處罰……既總結了全文，又抒發(fā)了和書(shū)之間的不解之緣。
“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國!”
“我們不會(huì )忘記，朝鮮大嫂為幫助志愿軍失去了她的雙腳;我們也不會(huì )忘記，朝鮮大娘為了保護志愿軍，失去了她的孫子;我們更不會(huì )忘記，朝鮮小姑娘為了營(yíng)救志愿軍，失去了她的母親。”
恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說(shuō)明復雜的事理，增強語(yǔ)言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式 排比句讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。
2、種類(lèi)
成分排比
即一個(gè)句子中把結構相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。
例如：
延安的歌聲 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
分句排比
即一個(gè)復句的各個(gè)分句構成排比。例如：
他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
單句排比
例如：
八路軍穿草鞋，把日本鬼子趕下海;解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺;如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧腳下踩。
復句排比
例如：
如果我們能夠研制出一種類(lèi)似 鷹眼的搜索、觀(guān)測技術(shù)系統，就能夠擴大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺(jué)原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠程激光制導武器的發(fā)射。如果能給導彈裝上小巧的“鷹眼系統”，那么它就可以象雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識別、追蹤目標，做到百發(fā)百中。
3、區別
排比與對偶的區別
1、對稱(chēng)性與平列式。對偶是二個(gè)語(yǔ)言單位(句子或句子成分)，而排比是三個(gè)或三個(gè)以上語(yǔ)言單位(句子或短語(yǔ))。對偶必須對稱(chēng)。排比要求結構大體相似，字數要求不甚嚴格。
2、排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ)，使排體互相銜接、給人以緊湊、密集之感。而典型的對偶句上下兩聯(lián)是不重字的。
3、對偶以要求平仄對仗為佳，排比則無(wú)此要求。
與其他修辭手法比較
*排比不是對偶，后者通常由兩個(gè)結構相同、長(cháng)度相同、詞語(yǔ)對稱(chēng)的句子構成，嚴謹的對偶更要求平仄互對。而排比僅要求結構、長(cháng)度等大致相似、沒(méi)有類(lèi)似的對稱(chēng)效果。
*排比不是頂真，后者不要求結構、長(cháng)度相同，只要求后一個(gè)句子的第一個(gè)詞語(yǔ)是前一個(gè)句子的最后一個(gè)。
*排比不是反復，后者是用詞基本相同的句子重復出現以加強語(yǔ)氣。
*中文的排比相當于英文修辭學(xué)上的Parallelism(英文中兩個(gè)句子并列的修辭方式)，很多人誤以為排比句是由三個(gè)或以上并列句子組成的。其實(shí)，根據陳望道的《修辭學(xué)發(fā)凡》(226頁(yè))，兩個(gè)句子或以上的并列句子，也可以稱(chēng)為排比句;只是一般為了加強句子的氣勢，多用三個(gè)或以上罷了!
對于“同一范圍”、“同一性質(zhì)”的意念，用三個(gè)(含)以上結構相似的句法來(lái)表達的一種修辭技巧，叫做排比。例如：
(1)作主是不必凡事去請示;作主是能按照自己想做的方式去做。作主是擁有支配的權力!作主是不必再聽(tīng)別人使喚!(單句)
(2)以之為農，則不能深耕而易耨;以之為工，則不能計日而效功;以之為商，則不能乘時(shí)而趨利;以之為士，則不能篤志而力行。(復句)
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