三字經(jīng)教案
1、人之初
教學(xué)目標：
1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景，激發(fā)學(xué)習興趣。
2.淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家。
3.通過(guò)課程內容學(xué)習，理解習慣及環(huán)境對一個(gè)人的成長(cháng)的影響，學(xué)習的重要性，學(xué)習貴在專(zhuān)一和堅持。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)習興趣，解答為什么要學(xué)習國學(xué)，國學(xué)學(xué)什么，學(xué)了對生活會(huì )有什么影響。
教學(xué)難點(diǎn)：
中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想，如果辯證的看待問(wèn)題。
教具準備：三字經(jīng)有關(guān)材料
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書(shū)，是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內容，也有很多有意思的故事。三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門(mén)課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì )有輩分，中國最長(cháng)的河是那條河?在我們沒(méi)出生以前中國發(fā)生了什么事?我們從今天開(kāi)始也要學(xué)習它，通過(guò)它我們將會(huì )了解很多的東西。
這本《三字經(jīng)》會(huì )回答我們。接下來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)習一下，它是怎么回答我們的。
二、誦讀新句子：
請一個(gè)學(xué)生上臺領(lǐng)讀，大家一起誦讀。
三、講解句子，闡釋概念：
1、人之初，性本善：“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的，善良的。 [討論：大家同意這個(gè)說(shuō)法嗎?根據同學(xué)的回答，進(jìn)一步啟發(fā)思考]
教師小結：引出，同樣的父母，一樣的家庭環(huán)境，即使是親兄弟，在天性上也有著(zhù)極大的差距，如果是天性是先天決定，無(wú)法改變，人人一樣，那為什么會(huì )有這些不同呢?我們的祖先難當沒(méi)有發(fā)現這個(gè)現象嗎?接下我們，我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現象的
2、性相近，習相遠。“近”接近，類(lèi)似;“習”習染，長(cháng)期在某種環(huán)境下養成的習慣;這句的意思是：本性本來(lái)差別不大，但是因為后天受到環(huán)境的影響，人和人之間的差距就變得越來(lái)越大了。
3、教之道，貴以專(zhuān)。“教”教育，學(xué)習;“貴”重要的，好的方面;“專(zhuān)”專(zhuān)一。這句地意思是：做任何事都是要以專(zhuān)心為主,這樣才能做好每一件事。
4、講解 養不教 父之過(guò) 教不嚴 師之惰
(1)提問(wèn)，我們人生的第一個(gè)老師一般是誰(shuí)?父親應該對教育孩子負什么責任?在孩子的成長(cháng)之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢?
(2)講了岳飛教育兒子的故事
教育當然是父母的職責，但是人終究要走進(jìn)社會(huì )，要離開(kāi)父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴格地進(jìn)行教育，是老師的過(guò)錯。
四、復習(3')：
誦讀新學(xué)的句子，齊誦已學(xué)的所有句子。
五、總結
每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開(kāi)始。后天的生活環(huán)境，每個(gè)人受到的教育，以及在學(xué)習過(guò)程中的專(zhuān)心程度，使我們漸漸差別越來(lái)越大。有人經(jīng)過(guò)努力成為了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實(shí)現自己的理想，就應該從現在開(kāi)始，專(zhuān)心學(xué)習，和善良的好的人交朋友，聽(tīng)父母的話(huà)。
2、子不學(xué)
教學(xué)目標：
1、.介紹三字經(jīng)。
2、.講解三字經(jīng)第一段5-8句內容。
3、懂得孝和悌，懂得向善路上應該怎么做。
教學(xué)重點(diǎn)：
. 講解三字經(jīng)第一段5-8句內容。
教學(xué)難點(diǎn)：
淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家。
教具準備：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧三字經(jīng)前四句內容，提問(wèn)的方式。
1) 上節課大家印象最深的人物?
學(xué)生回答：曹操、孟子等
2) 上節課大家學(xué)習到了什么?
學(xué)生回到：要做一個(gè)善良的人
二、講解課文內容。
1、養不教 父之過(guò) 教不嚴 師之惰
1)提問(wèn)，我們人生的第一個(gè)老師一般是誰(shuí)?父親應該對教育孩子負什么責任?在孩子的成長(cháng)之中，父親起了一個(gè)什么樣的作用呢?
講了岳飛教育兒子的故事
2) 小結：教育當然是父母的職責，但是人終究要走進(jìn)社會(huì )，要離開(kāi)父母，進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴格地進(jìn)行教育，是老師的過(guò)錯。
2、香九齡，能溫席，孝于親，所當執。融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知。
這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請一個(gè)同學(xué)上前面講，其他人補充。[愛(ài)的鼓勵]
3、小結;深講黃香和孔融兩個(gè)故事，道出“孝悌”的原因。我們如何去感恩?黃香和孔融都是后來(lái)成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時(shí)的這些故事。這是因為“感恩”自古就是中國人的精神內核，使我們最先要做到的。
三、總結。
3、昔仲尼
教學(xué)目標：
1、熟讀三字經(jīng)。
2、了解三字經(jīng)中的名人事跡。
3、學(xué)習古人刻苦學(xué)習的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：熟讀三字經(jīng)。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習古人刻苦學(xué)習的精神。
教具準備：錄音機、磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
復習前面所學(xué)內容。
二、學(xué)習新課
1、昔仲尼 師項橐 古圣賢 尚勤學(xué);披蒲編 削竹簡(jiǎn) 彼無(wú)書(shū) 且知勉。
你知道，這些句子里都講了寫(xiě)誰(shuí)的故事嗎?告訴你吧，古時(shí)候的圣人孔子不但勤奮好學(xué)，還能不恥下問(wèn)，向神童項橐請教。我們現在的學(xué)生，要以古代圣賢為榜樣，勉勵自己勤學(xué)。漢代學(xué)者路溫舒，曾經(jīng)用蒲草編織成席，代替紙來(lái)抄寫(xiě)《尚書(shū)》;丞相公孫弘曾經(jīng)用刀削去竹青，抄錄《春秋》。他倆貧窮而無(wú)書(shū)，但好學(xué)不倦，終于功成名就。今天的讀書(shū)人，書(shū)本易求易得，如果不好學(xué)，簡(jiǎn)直是貽誤自己的前途。
2、彼既仕 學(xué)且勤
趙普在宋太祖時(shí)任中書(shū)令，他身居宰相高位，仍然勤奮讀《論語(yǔ)》，我們這些還在念書(shū)的小學(xué)生，難道不該以此自勉嗎?
3、如囊螢 如映雪 家雖貧 學(xué)不輟 ;如負薪 如掛角 身雖勞 猶苦卓。
晉代人車(chē)胤幼年好學(xué)，因家中貧困，夜讀無(wú)油點(diǎn)燈，便捉許多螢火蟲(chóng)用紗囊包好，懸在桌前取光讀書(shū)。孫康寒夜讀書(shū)無(wú)油，便到庭前映雪光而讀書(shū)。二人不因貧困而廢學(xué)，終成大名�，F在的學(xué)生多有父母資助讀書(shū)，更應該刻苦勤奮。
漢代人朱買(mǎi)臣家庭貧困，但他不忘讀書(shū)，上山砍柴時(shí)，邊走邊背誦書(shū)本。隋代人李密少年好學(xué)，把未讀完的《漢書(shū)》掛在牛角上，邊放牧邊閱讀。兩人勤勞而苦學(xué)，最后終成為有用之材。
三、總結。
4、師生
教學(xué)目標：
1、熟練朗讀背誦課文。
2、知道學(xué)生要尊敬老師。
3、了解課文中的名人故事。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：知道學(xué)生要尊敬老師。
教具準備：幼學(xué)瓊林的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，你們在生活中是怎樣尊敬老師的?
二、學(xué)習新課。
1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認真聽(tīng)。
2、學(xué)生自讀短文，注意讀準字音。
3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。
4、解釋短文的意思。
冰是由水生成，但是比水還要寒冷;青色出于靛藍，但是比靛藍的顏色還要深。學(xué)生稱(chēng)贊老師的教誨，可以比喻為如同坐在春風(fēng)里沐浴一樣;學(xué)生感謝老師的培育，可以比喻為如同仰面承受時(shí)雨的滋潤一般。
三、學(xué)生討論：你們應該怎樣尊敬老師嗎?
四、總結。
5、花木
教學(xué)目標：
1、熟練朗讀背誦古詩(shī)文。
2、了解各種花的花語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀古詩(shī)文。
教學(xué)難點(diǎn)：了解各種花的花語(yǔ)。
教具準備：錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們，植物在供給人類(lèi)氧氣、食物的同時(shí)，還是我們精神世界里的朋友。讓我們去了解生活中的花草吧!
二、教學(xué)新課
1、教師示范朗讀課文，學(xué)生認真聽(tīng)。
2、學(xué)生自讀短文，注意讀準字音。
3、指名學(xué)生讀短文，齊讀、分組讀。
4、解釋短文的意思。
蓮花被稱(chēng)為花中君子，海棠被看作化中神仙，牡丹國色天香，雍容華貴;梅花冰肌玉骨，傲然清奇。蘭花清香無(wú)比，菊花高雅不俗。竹子被譽(yù)為有氣節的君子，松樹(shù)被比作傲然不媚的大臣。萱草能使人忘記憂(yōu)愁，屈軼草能分辨奸佞小人。
三、總結
讓我們去認識花草，做他們的朋友吧!
四、拓展
你還知道那些花的名稱(chēng)?到課外書(shū)或網(wǎng)上查一查，把他們的名字寫(xiě)下來(lái)。
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