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快樂(lè )王子閱讀答案
現如今，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )王子閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )王子閱讀答案 1
《快樂(lè )王子》
“在下面的廣場(chǎng)上，”快樂(lè )王子說(shuō)，“站著(zhù)一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩。她的火柴都掉在陰溝 里了，它們都不能用了。如果她不帶錢(qián)回家，她的父親會(huì )打她的，她正在哭著(zhù)呢。她既沒(méi)穿 鞋，也沒(méi)有穿襪子，頭上什么也沒(méi)戴。請把我的另一只眼睛取下來(lái)，給她送去，這樣她父親就不會(huì )揍她了�！�
“我愿意陪你再過(guò)一夜，”燕子說(shuō)，“但我不能取下你的眼睛，否則你就變成個(gè)瞎子了�！�
“燕子，燕子，小燕子，”王子說(shuō)，“就照我說(shuō)的話(huà)去做吧�！�
于是他又取下了王子的另一只眼珠，帶著(zhù)它朝下飛去。他一下子落在小女孩的面前，把寶石悄悄地放在她的手掌心上�！耙粔K多么美麗的玻璃呀!”小女孩高聲叫著(zhù)，她笑著(zhù)朝家 里跑去。這時(shí)，燕子回到王子身旁�！澳悻F在瞎了，”燕子說(shuō)，“我要永遠陪著(zhù)你�！�
“不，小燕子，”可憐的王子說(shuō)，“你得到埃及去�！�
“我要一直陪著(zhù)你，”燕子說(shuō)著(zhù)就睡在了王子的腳下。
第二天他整日坐在王子的肩頭上，給他講自己在異國他鄉的所見(jiàn)所聞和種種經(jīng)歷。他還給王子講那些紅色的朱鷺，它們排成長(cháng)長(cháng)的一行站在尼羅河的岸邊，用它們的尖嘴去捕捉金魚(yú);還講到司芬克斯，它的歲數跟世界一樣長(cháng)久，住在沙漠中，通曉世間的一切;他講紐那些商人，跟著(zhù)自己的駝隊緩緩而行，手中摸著(zhù)狼冶做的念珠;他講到月亮山的國王，他皮膚黑得像烏木，崇拜一塊巨大的水晶;他講到那條睡在棕禍樹(shù)上的綠色大莽蛇，要20個(gè)僧侶用蜜糖做的糕點(diǎn)來(lái)喂它;他又講到那些小矮人，他們乘坐扁平的大樹(shù)葉在湖泊中往來(lái)橫渡還老與蝴蝶發(fā)生戰爭�！�
“親愛(ài)的小燕子，”王子說(shuō)，“你為我講了好多稀奇的事情，可是更稀奇的還要算那些男男女女們所遭受的苦難。沒(méi)有什么比苦難更不可思議的了。小燕子，你就到我城市的上空去飛一圈吧，告訴我你在上面都看見(jiàn)了些什么�！�，
于是燕子飛過(guò)了城市上空，看見(jiàn)富人們在自己漂亮的洋樓里尋歡作樂(lè )，而乞丐們卻坐在大門(mén)口忍饑挨餓。他飛進(jìn)陰暗的小巷，看見(jiàn)饑餓的孩子們露出蒼白的小臉沒(méi)精打采地望著(zhù)昏暗的街道，就在一座橋的.橋洞里面兩個(gè)孩子相互摟抱著(zhù)想使彼此溫暖一些�！拔覀兒灭I呀!”他倆說(shuō)�！澳銈儾粶侍稍谶@兒，”看守高聲嘆道，兩個(gè)孩子又跚蹣著(zhù)朝雨中走去。 隨后他飛了回來(lái)，把所見(jiàn)的一切告訴給了王子。
“我渾身貼滿(mǎn)了上好的黃金片，”王子說(shuō)，“你把它們一片片地取下來(lái)，給我的窮人們送去�；钪�(zhù)的人都相信黃金會(huì )使他們幸福的�！�
燕子將足赤的黃金葉子一片一片地啄了下來(lái)，直到快樂(lè )王子變得灰暗無(wú)光。他又把這些 純金葉片一一送給了窮人，孩子們的臉上泛起了紅暈，他們在大街上歡欣無(wú)比地玩著(zhù)游戲。
“我們現在有面包了!”孩子們喊叫著(zhù)。 隨后下起了雪，白雪過(guò)后又迎來(lái)了嚴寒。街道看上去白花花的，像是銀子做成的，又明亮又耀眼;長(cháng)長(cháng)的冰柱如同水晶做的寶劍垂懸在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子們也戴上了紅帽子去戶(hù)外溜冰。
可憐的小燕子覺(jué)得越來(lái)越冷了，但是他卻不愿離開(kāi)王子，他太愛(ài)這位王子了。他只好趁面包師不注意的時(shí)候，從面包店門(mén)口弄點(diǎn)面包屑充饑，并撲扇著(zhù)翅膀為自己取暖。
然而最后他也知道自己快要死去了。他剩下的力氣只夠再飛到王子的肩上一回�！霸僖�(jiàn)了，親愛(ài)的王子!”他喃喃地說(shuō)，“你愿重讓我親吻你的嗎?”
“我真高興你終于要飛往埃及去了，小燕子，”王子說(shuō)，“你在這兒呆得太長(cháng)了。不過(guò)你得親我的嘴唇，因為我愛(ài)你�！�
“我要去的地方不是埃及，”燕子說(shuō)，“我要去死亡之家。死亡是長(cháng)眠的兄弟，不是嗎?”
接著(zhù)他親吻了快樂(lè )王子的嘴唇，然后就跌落在王子的腳下，死去了。
就在此刻，雕像體內伸出一聲奇特的爆裂聲，好像有什么東西破碎了。其實(shí)是王子的那顆鉛做的心已裂成了兩半。這的確是一個(gè)可怕的寒冷冬日。
1.當快樂(lè )王子讓燕子把他僅有的一只寶石眼睛送給賣(mài)火柴的女孩后，又讓小燕子做了一件什么事情?
2.當小燕子被凍死在王子腳下的時(shí)候，王子的鉛心裂成了兩半，這種變化包含了什么意思?
3.你從這篇童話(huà)故事中知道了哪些現象?懂得了什么?
參考答案：
1.他讓小燕子去埃及 小燕子沒(méi)去
2.就是說(shuō)王子再無(wú)私，也是需要被別人溫暖的
3.一，人性的無(wú)私是多么偉大。任何時(shí)候都會(huì )有人愿意付出自己的所有來(lái)?yè)Q取別人臉上的快樂(lè )。
二，這世間本就沒(méi)有公平
三，當我們在索取溫暖的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)，付出的那個(gè)人也很需要被關(guān)懷
四，不管外表看上去多么富麗堂皇，內心都是脆弱的
五，愛(ài)情就是這樣不離不棄
快樂(lè )王子閱讀答案 2
閱讀精彩文段，完成后面的練習。
快樂(lè )王子（節選）
[英]王爾德
�、傺嘧颖阍谶@個(gè)大城市的上空飛著(zhù)，他看見(jiàn)有錢(qián)人在他們的漂亮的住宅里作樂(lè )，乞丐們坐在門(mén)外挨凍。他飛進(jìn)陰暗的小巷里，看見(jiàn)那些饑餓的小孩伸出蒼白的瘦臉沒(méi)精打采地望著(zhù)污穢的街道。在一道橋洞下面躺著(zhù)兩個(gè)小孩，他們緊緊地摟在一起，想使身體得到一點(diǎn)溫暖�！拔覀冋骛I��！”他們只好走進(jìn)雨中去了。
�、谒慊厝グ芽匆�(jiàn)的景象告訴了王子。
�、邸拔覞M(mǎn)身貼著(zhù)純金，”王子說(shuō)，“你給我把它一片一片地拿掉，拿去送給我的那些窮人，活著(zhù)的人總以為金子能夠使它們幸福�！�
�、苎嘧影鸭兘鹨黄黄刈牧讼聛�(lái)，他又把純金一片一片地拿去送給那些窮人。最后王子就變成灰暗難看的了。小孩們的臉頰上現出了紅色，他們在街上玩著(zhù)，大聲笑著(zhù)�！拔覀儸F在有面包了�！彼麄冞@樣叫道。
�、蓦S后雪來(lái)了，嚴寒也到了。街道好像是銀子筑成的一樣，它們是那么亮，那么光輝，長(cháng)長(cháng)的冰柱像水晶的短劍似的懸掛在檐前，每個(gè)行人都穿著(zhù)皮衣，小孩們也戴上紅帽子溜冰取樂(lè )。
�、蘅梢焕湫⊙嘧訁s一天比一天地更覺(jué)得冷了，可是他仍然不肯離開(kāi)王子，他太愛(ài)王子了。他只有趁著(zhù)面包師不注意的時(shí)候，在面包店門(mén)口啄一點(diǎn)面包屑吃，而且拍著(zhù)翅膀來(lái)取暖。
�、叩亲詈笏雷约嚎煲懒�。他就只有一點(diǎn)力氣，夠他飛到王子的肩上去一趟�！坝H愛(ài)的王子，再見(jiàn)罷！”他喃喃地說(shuō)，“你肯讓我親吻你的手嗎？”
�、唷靶⊙嘧�，我很高興你到底要到埃及去了�！蓖踝诱f(shuō)，“你在這兒住得太久；不過(guò)你應該親我的嘴唇，因為我愛(ài)你�！�
�、帷拔椰F在不是到埃及去�！毖嘧诱f(shuō)，“我是到死之家去的`。聽(tīng)說(shuō)死是睡的兄弟，不是嗎？”
�、馑橇丝鞓�(lè )王子的嘴唇，然后跌落在王子的腳下，死了。
11那個(gè)時(shí)候在這座像的內部忽然響起了一個(gè)奇怪的爆裂聲，好像有什么東西破碎了似的。事實(shí)是王子的那顆鉛心已經(jīng)裂成兩半了。這的確是一個(gè)極可怕的嚴寒天氣。
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
無(wú)精打采——（ ） 污穢——（ ）
灰暗——（ ） 難看——（ ）
2．根據短文內容填空。
文中的主人公是_____________，他把渾身貼著(zhù)的_____________一片一片地拿去送給那些___________。
王子和小燕子給窮孩子們帶來(lái)了_______________和_______________。
3．選擇正確填空。（只填序號）
第①自然段運用了（ ）的手法，表明了當時(shí)社會(huì )的貧富懸殊，表達了作者對勞動(dòng)人民的（ ）。
A．比喻 B．對比 C．深切同情 D．厭惡
4．選擇正確填空。（只填序號）
第⑤自然段中寫(xiě)行人、小孩，其目的是為了
[ ]
A．突出當時(shí)氣候的寒冷
B．表現人們在寒冬時(shí)節愉快的心情
C．表明王子給貧苦的人帶來(lái)幸福
參考答案：
1．精神抖擻 干凈 明亮 美麗
2．快樂(lè )王子 純金 窮人 歡笑 快樂(lè )
3．B C
4．C
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