《雨巷》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1、反復朗讀，體會(huì )本詩(shī)的意境美。
2、了解“自由詩(shī)體”的特點(diǎn)。
3、深刻體會(huì )詩(shī)歌中借物抒發(fā)的內心感情，培養學(xué)生對大自然的熱愛(ài)之情，樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
分析“雨巷”、“我”、“丁香一樣的姑娘”的象征意義。 教學(xué)方法：合作研討 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
同學(xué)們設想：暮春的江南，在一條悠長(cháng)寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙細雨。有一位撐著(zhù)油紙傘的丁香一樣的姑娘彳亍而行，你們覺(jué)得這樣的畫(huà)面是什么樣子的呢?(同學(xué)們自由發(fā)言)今天就讓我們隨著(zhù)戴望舒一起走進(jìn)這條《雨巷》(板書(shū))
二、整體感知，正字音
(1)聽(tīng)朗讀帶，正字音(學(xué)生進(jìn)入想象，讓學(xué)生聞到丁香花的味道，并找出自己比較喜歡的句子。)
彷徨 páng huáng 寂寥jì liáo 彳亍 chì chù 惆悵chóu chàng 頹圮tuí pǐ
(2)學(xué)生自由朗讀，思考《雨巷》的感情基調? 明確：孤獨、憂(yōu)傷、惆悵、失落、哀怨 問(wèn)：古代詩(shī)詞中有哪些詩(shī)句是表愁怨和憂(yōu)傷。
試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。 賀鑄《青玉案》 清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
杜牧《清明》
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 文天祥《過(guò)零丁洋》 梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
李清照《 聲聲慢》
寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初歇這次第，怎一個(gè)、愁字了得! 柳永《雨鈴霖》
(3)問(wèn)：那我們該怎么去讀這首詩(shī)呢? 明確：低沉、緩慢、略帶悲傷。
三、整體解讀
1、問(wèn)：這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)是朦朧，作者為了能營(yíng)造這種朦朧的意境采用了哪些意象?
明確：共有6個(gè)。背景道具——雨巷、油紙傘、籬笆墻、丁香。人物形象——我、姑娘
2、具體解讀意象
1)雨巷
雨：迷茫、潮濕、陰冷;巷：陰暗、狹窄、悠長(cháng)。
本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜的小巷，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿(mǎn)了朦朧美。突出陰暗、清冷、寂寥的環(huán)境特征。
2)籬笆墻
這個(gè)籬笆墻是頹圮的，就是讓人感覺(jué)有種破敗、凄涼的氣氛。
當雨巷、籬笆墻結合起來(lái)，于是便營(yíng)造出幽深、寂靜、朦朧、凄美的氛圍。
3)油紙傘
未做具體的描寫(xiě)，給讀者以想像空間。油紙傘本身就有復古，懷舊，神秘，迷蒙的特點(diǎn)，充滿(mǎn)傳統氣息。暗合了“雨”，和雨巷很好地結合起來(lái)。又寂寥地下著(zhù)小雨，更憑添了一份冷漠，凄清和孤獨的氛圍。
而油紙傘與雨巷、籬笆墻也很好地結合起來(lái)了。時(shí)間是暮春，并且在寂寥地下著(zhù)的小雨，在幽深、寂靜、凄美、朦朧之外，又平添了一份冷漠，凄清、迷離、空蒙的氛圍，總體來(lái)說(shuō)，朦朧、感傷。
4)丁香
整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都源于“丁香”二字。丁香形狀像結，開(kāi)在暮春時(shí)節，易凋謝。開(kāi)花為白色或紫色。
丁香開(kāi)花在暮春時(shí)節，詩(shī)人們對著(zhù)丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常常贏(yíng)得潔身自好的詩(shī)人的青睞。本詩(shī)中的丁香展現出其美麗、高潔、愁怨。
古典詩(shī)詞中有關(guān)丁香的描寫(xiě)：
芭蕉不展丁香結，同向春風(fēng)各自愁。—— 李商隱 芭蕉彎彎如月牙，丁香凄凄似別離。——李璟 竹葉豈能消積恨，丁香空解結同心。——韋莊 各自南浦別，愁見(jiàn)丁香結。——牛嶠
愁腸豈異丁香結?因離別，故國音書(shū)絕。——李珣 西窗白，紛紛涼月，一院丁香雪。——王國維 板書(shū)：
油紙傘：復古、懷舊、迷蒙 雨巷：悠長(cháng)、寂寥、迷茫 籬墻：破敗、凄涼 迷離、凄涼而哀傷的意境 丁香：美麗、高潔、愁怨
四、具體探究
1、問(wèn)：為什么用“丁香姑娘”，而不用“玫瑰姑娘”、“茶花姑娘”?
明確：丁香姑娘在原文“她是有，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳”是美麗高潔，“丁香一樣的憂(yōu)愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨”是哀怨彷徨。在原文中多次出的描摹丁香姑娘的詞“美麗高潔;愁怨，憂(yōu)愁，哀怨，彷徨;冷漠,凄清，又惆悵;嘆息，凄婉迷茫;靜默，消散”。
2、問(wèn)：作者用雨巷、籬笆墻、油紙傘、丁香姑娘等典型意象，準確地傳達出了“憂(yōu)傷”這種典型情緒。為什么戴望舒這么憂(yōu)傷呢? 明確：聯(lián)系作者和時(shí)代背景。
作者簡(jiǎn)介：望舒為筆名，原名戴朝安戴望舒(1905—1950)戴，又名戴夢(mèng)鷗。筆名艾昂甫、江思等。浙江杭州詩(shī)人。1928年《雨巷》發(fā)表在《小說(shuō)月報》上，引起很大反響。葉圣陶稱(chēng)《雨巷》“替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新紀元”。也因此詩(shī)獲得“雨巷詩(shī)人”的稱(chēng)號人�，F代派象征主義。
時(shí)代背景：1927年4月12日，蔣介石發(fā)動(dòng)了四一二反革命政變，國共合作破裂。反動(dòng)派對革命者進(jìn)行血腥屠殺，原來(lái)熱情響應革命的青年，一下子從高潮墜入深淵。戴望舒此時(shí)才22歲，之前他與同學(xué)一起從事革命文藝活動(dòng)，宣傳黨的工作，1927年3月還曾因此被捕。四一二政變后，他就一直隱居在江蘇友人的家里。此時(shí)他很傍徨、痛苦，他看不到革命的前途，也不知道自己該怎樣做。他在失望中寫(xiě)下了這首詩(shī)歌。
3、問(wèn)：雨巷僅僅是一條狹窄破舊 、陰暗潮濕的小巷嗎 ? 明確：雨巷象征著(zhù)黑暗、沉悶的社會(huì )現實(shí)。
4、問(wèn)：在雨巷中，丁香姑娘最終是“靜默，消散”，說(shuō)明了什么呢?
明確：丁香姑娘——人生理想， 丁香姑娘的美麗高潔——理想的美好，丁香姑娘的哀怨彷徨——理想難以實(shí)現，丁香姑娘的飄然離去——理想的幻滅。 總結：我們看到詩(shī)人最終都沒(méi)有放棄對姑娘的期望，沒(méi)有放棄對美與理想的孜孜追求，盡管在詩(shī)人求索的過(guò)程中有惆悵、迷茫、失落和感傷。都說(shuō)《雨巷》這首詩(shī)美，音節美、意象美、意境美，其實(shí)，它的作者戴望舒本身就是一種美，在它身上體現著(zhù)一種略帶著(zhù)一絲憂(yōu)怨的，苦苦追夢(mèng)的執著(zhù)美。
五、藝術(shù)特色
思考：詩(shī)歌采用了怎么樣的藝術(shù)手法?
明確：
1、它采用了象征手法。如：丁香一樣的姑娘，丁香姑娘的美麗高潔——美好的理想和愿望，丁香姑娘的哀怨彷徨——理想難以實(shí)現，丁香姑娘的飄然離去——理想的幻滅
2、優(yōu)美的音樂(lè )旋律
全詩(shī)回蕩著(zhù)一種深沉的舒緩悠揚的旋律。正如葉圣陶所說(shuō)，《雨巷》是“替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新的紀元”。①詩(shī)行的頓數基本為三頓，加上詩(shī)歌語(yǔ)言的音質(zhì)配合，因此讀起來(lái)有舒緩悠揚的效果。②單字頓都設置在詩(shī)的首行一開(kāi)始就拉長(cháng)了這個(gè)字的韻尾，起著(zhù)一種強調、舒緩的效果。③復沓句式的妙用。第三節：“象我一樣”“象我一樣地”.第四節：“象夢(mèng)一般地”“象夢(mèng)一般地凄婉迷茫”.這些連貫的上下句式，可以說(shuō)是詩(shī)歌內在的巧妙拉長(cháng)，形成了詩(shī)歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時(shí)有起勢—強調—飛躍的遞進(jìn)效果。復沓也表現在《雨巷》首尾兩節上，從而使詩(shī)歌節奏顯得整齊和諧。④詞的重疊運用。有時(shí)在同一行詩(shī)中，如“悠長(cháng)，悠長(cháng)”;有時(shí)在兩行詩(shī)的隔開(kāi)處，如“哀怨，哀怨又彷徨”;有時(shí)在詩(shī)節的分開(kāi)處，如二、三節間的“彷徨”。詞的重疊把時(shí)值相同的停頓復沓化了，從而形成了舒緩悠揚的節奏。 ⑤壓韻的位置錯綜變化。
六、課堂小結
本節課我們重點(diǎn)分析了詩(shī)中的兩個(gè)意象--------雨巷和丁香姑娘。尤其對丁香姑娘的多意象解讀，拓寬了我們的思路，同時(shí)對這首詩(shī)偶了新的熟悉。
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