新課標《雨巷》優(yōu)秀教案

　　【學(xué)情分析】

　　培養學(xué)生高尚的審美情趣和良好的審美創(chuàng )造力是語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)，高中語(yǔ)文第一冊即為詩(shī)歌單元,收錄了中國現當代的一些優(yōu)秀詩(shī)篇�！队晗铩放旁诒締卧�的第二課，屬于必修課。學(xué)生可以借此體會(huì )、比較、鑒別不同題裁、不同風(fēng)格、不同流派的詩(shī)詞，這又契合了新課改特別關(guān)注學(xué)生多方位情感體驗，使其受到美的熏陶的要求。高在此前已積累了一定量的中國古典詩(shī)詞，但詩(shī)歌的閱讀，大多還只停留于讀懂字面意思以及熟讀成誦的階段，并未深入詩(shī)歌意境，用心體會(huì )詩(shī)人情感。因此，在教學(xué)時(shí)運用誦讀的方式，老師從旁點(diǎn)撥指導，學(xué)生反復朗誦鑒賞詩(shī)歌之美。

　　【教材分析】

　　《雨巷》是戴望舒的成名之作。當時(shí)代理《小說(shuō)月報》編輯的葉圣陶收到這首詩(shī)以后說(shuō)這道詩(shī)替新詩(shī)底音節開(kāi)了一個(gè)新的紀元，而戴望舒也因此得到了“雨巷詩(shī)人”的稱(chēng)號�！队晗铩分心菞l悠長(cháng)寂寥的雨巷，撐著(zhù)油紙傘在雨巷中徘徊的獨行者，以及像丁香一般結著(zhù)愁怨的姑娘，都是象征性的意象，含蓄地傳達出詩(shī)人迷惘感傷又有所期待的情懷，給人一種朦朧幽婉的美感。

　　《雨巷》作為“五四”后區別于傳統詩(shī)詞的新詩(shī)，《雨巷》仍然保留著(zhù)古典詩(shī)詞的許多特征，如典雅的意象、音韻諧美的詩(shī)歌語(yǔ)言，以及高下抑揚、回環(huán)往復的內在情感結構等，這些特征構成了本詩(shī)精致幽美、委婉悠長(cháng)的獨特韻味。

　　【教學(xué)目標】

　　1、體會(huì )詩(shī)歌的畫(huà)面美、音樂(lè )美，從而體會(huì )整體意境所呈現的朦朧幽婉之美。

　　2、了解詩(shī)中 “丁香”“雨巷”等意象的象征意義及文本象征手法的運用。

　　3、學(xué)會(huì )劃分詩(shī)歌節奏，標出押韻，進(jìn)行朗讀訓練并背誦全詩(shī)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)誦讀及對意象的把握體味詩(shī)歌的內涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)中丁香姑娘這個(gè)意象的象征義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入課文

　　前面學(xué)習的毛澤東的《沁園春•長(cháng)沙》，大家可以感受到他的詩(shī)詞充滿(mǎn)豪情、催人奮進(jìn)，有一種博大雄渾的美感。而今天我們來(lái)學(xué)習一首給人感覺(jué)截然不同的詩(shī)。

　　二、整體感知

　　1、聆聽(tīng)配樂(lè )朗讀，并思考：詩(shī)歌給人營(yíng)造了怎樣的氛圍? 明確：讓我們感覺(jué)到這首詩(shī)很低沉、傷感，充滿(mǎn)著(zhù)愁緒和無(wú)奈

　　2.同桌交流，找出本詩(shī)的意象。

　　全詩(shī)共出現了哪些意象?它們是怎樣聯(lián)系在一起的? (1)明確詩(shī)中意象有：油紙傘、雨巷、丁香、姑娘、我

　　(2)點(diǎn)撥：意象較多，要梳理它們之間的聯(lián)系，可分解為兩兩之間的聯(lián)系——

　�、儆图垈闩c雨巷 ②丁香與姑娘 ③姑娘與我

　　(3)理解油紙傘與雨巷之間的聯(lián)系：其一，因為下雨，所以撐傘，油紙傘和雨巷在“雨”這一點(diǎn)上聯(lián)系了起來(lái);其二，雨巷是人物活動(dòng)的背景，是寂寥的，油紙傘則在這寂寥的背景上撐出了一方自我的天地。油紙傘和雨巷，構成了詩(shī)的空間畫(huà)面。

　　(4)理解丁香與姑娘之間的聯(lián)系

　　明確：丁香和姑娘是喻體和本體的關(guān)系，這個(gè)姑娘有著(zhù)丁香的某些特點(diǎn)——顏色、芬芳、憂(yōu)愁(丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂(yōu)愁)。顏色(白、淡紫：)是冷色調的淺色;香氣：是清淡而非濃烈的;憂(yōu)愁：心門(mén)緊閉的丁香結，像一位含愁的少女。

　　丁香與姑娘實(shí)際上是一個(gè)意象：丁香姑娘，意象本身凸顯出一種內斂含蓄的古典美。

　　(5)理解丁香姑娘與“我”之間的聯(lián)系

　　明確：丁香姑娘是“我”追尋的對象，并非真實(shí)的，而是心造的幻影。

　　三、細讀文本，把握情感結構

　　1.詩(shī)中有哪些語(yǔ)句表明了“我”追尋丁香姑娘的過(guò)程? 明確：希望逢著(zhù);走近、走近;遠了、遠了;希望飄過(guò)

　　可見(jiàn)詩(shī)中的情感是先由弱漸強，又由強漸弱，可借用五線(xiàn)譜標記旋律強弱的符號“<”、“>”來(lái)表示。

　　2.學(xué)生朗讀詩(shī)歌第一節與第七節

　　3. 第一節是情感由弱漸強的起點(diǎn)，第七節是情感由強減弱的終點(diǎn)。在這兩節中，詩(shī)人都用了“希望”這個(gè)詞，但所希望的卻不同——第一節是希望逢著(zhù)，第七節是希望飄過(guò)。請分析這兩種“希望”有何不同?

　　明確：希望逢著(zhù)：?jiǎn)渭兊南Ｍ?/p>

　　希望飄過(guò)：失望與希望相混合的感情。因“飄過(guò)”沒(méi)有重量感，形象地表

　　現了希望落空時(shí)的內心狀態(tài)，然而落空之后又生出新一輪的希望，所以詩(shī)人情緒的流動(dòng)不是由希望到失望的簡(jiǎn)單的變更，而是希望與失望的循環(huán)。

　　4.聯(lián)系丁香姑娘是詩(shī)人心造的幻影這一特點(diǎn)，觀(guān)察這首詩(shī)的結構，思考此詩(shī)在詩(shī)境轉換上有怎樣的特點(diǎn)。

　　明確：第一節、第七節是真實(shí)之境，二至六節是幻境。詩(shī)境是真與幻的循環(huán)。

　　5.用音樂(lè )旋律類(lèi)比此詩(shī)的情感結構

　　情緒的強弱起伏，構成抑揚，希望與失望的循環(huán)，以及真與幻的循環(huán)，構成回旋。抑揚與回旋本是音樂(lè )旋律的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)一名會(huì )演奏樂(lè )器的同學(xué)，明確：?jiǎn)蝹�(gè)的音符要構成旋律，音符之間的組合就要體現出高低、強弱的起伏變化;就一首樂(lè )曲而言，主旋律要得到突出，常用的手法是變奏與復現。

　　小結本詩(shī)內在的情感結構：在這首詩(shī)中，第七節就是對第一節的復現。整首詩(shī)的情感流動(dòng)具有抑揚和回旋的特點(diǎn)，有一種時(shí)間流動(dòng)中的音樂(lè )美。(板書(shū)：時(shí)間之樂(lè ))

　　6.請七位同學(xué)朗讀全詩(shī)，每人讀一節，注意讀出內在情感的音樂(lè )美

　　拓展訓練：

　　請兩位同學(xué)分別用第一人稱(chēng)、散文的形式、詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)單的為我們復述一下\"我和丁香姑娘\"之間的故事梗概：(注意環(huán)境、景物、動(dòng)作、肖像、心理等描寫(xiě)方式的運用，不超過(guò)200字，準備2分鐘)

　　“我”：我在一個(gè)陰雨天，撐一把油紙傘，彳亍著(zhù)，巷子陰暗而悠長(cháng)，我的心情也被淋得濕漉漉的。我的心在期待著(zhù)，期待著(zhù)一位丁香一般的姑娘走來(lái)。奇跡竟然發(fā)生了，她出現在巷子的另一頭，也撐著(zhù)一把油紙傘，穿著(zhù)紫色的長(cháng)裙，輕輕而來(lái)，如同一個(gè)紫丁香般的夢(mèng)。這姑娘似乎給這寂寥的雨巷注入了生機， “我”似乎忽然抓住了希望。然而，她只是飄過(guò)了我的身邊，一個(gè)照面間，只投出了“太息般的眼光”，又靜靜地隱去。消了顏色，散了芬芳，眼光也沒(méi)留住。我感到冷漠、凄清、又惆悵。

　　“丁香姑娘”：我在一個(gè)陰雨天，撐一把油紙傘，彳亍著(zhù)，巷子陰暗而悠長(cháng)，我的心情也被淋得濕漉漉的。我心里想著(zhù)，或許會(huì )遇到一個(gè)著(zhù)青色長(cháng)衫的男子，戴著(zhù)細黑邊眼鏡，高挑而又清俊。行在清冷的巷子里，漸漸有一種孤寂從心底升起，我望著(zhù)巷子的另一頭，他竟然來(lái)了，正是我想象的樣子，看上去他是那樣的憂(yōu)愁，也許他只是想遇著(zhù)一位寧靜、美麗、多愁的女子，在相錯的剎那，讀她哀怨的眼神;相錯之后，讀她輕甩的發(fā)梢。然后，以他多情的心靈作一篇淡紫色的詩(shī)章，登在某一報刊的某一個(gè)角落給那個(gè)不知名的女子，也送給自己一份凄美的靈感。如果不是這樣，我走過(guò)他的身邊的時(shí)候，他怎么沉靜得如同一粒水滴。

　　四、課文小結：

　　我們懷念戴望舒，不僅僅為他的詩(shī)，也為他的寂寞、他的幽怨、他的智慧。剛才我們虛擬了當時(shí)的情景，希望有一天，我們也能真的撐著(zhù)油紙傘，在一條悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷里，去親身體驗和領(lǐng)悟他的憂(yōu)郁和傷情。

　　附： 板書(shū)設計

　　意 象 意義 與 情感 主 題 油紙傘 獨立消魂 雨巷 破敗空寂

　　冷漠 凄清 惆悵

　　丁香 人生理想 理想幻滅

　　美好事物 人生空虛

【新課標《雨巷》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

新課標雨巷優(yōu)秀教案03-23

新課標《雨巷》教案03-29

雨巷新課標教案03-23

新課標 雨巷 教案03-23

《雨巷》優(yōu)秀教案04-17

《雨巷》 優(yōu)秀教案03-25

戴望舒《雨巷》優(yōu)秀教案10-27

《雨巷》教案04-20

《雨巷》優(yōu)秀教案（精選11篇）04-24