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校園的甜作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的校園的甜作文，歡迎閱讀與收藏。
校園的甜作文1
我今年已經(jīng)六年級了，校園里的喜怒哀樂(lè )，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新。
“加油，加油——”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿(mǎn)面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。這場(chǎng)比賽剛剛拉開(kāi)序幕。你瞧，我們班的跑步能手小麗手中緊緊握著(zhù)接力棒，額頭上冒出了細細的汗珠，眼睛凝視前方�！邦A備——跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，小麗和4班的王強也不甘示弱，爭先恐后地向前跑�！芭�，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見(jiàn)小紅攥著(zhù)接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著(zhù)只小兔子正在“咚咚”地打鼓，我手里也捏了一把汗。
“接著(zhù)！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著(zhù)接接力棒�！翱�！”小紅遞來(lái)了接力棒，我伸長(cháng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，充滿(mǎn)信心地向前奔去。
我大口大口地喘著(zhù)氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點(diǎn)；我更想三步并作兩步地跑，不一會(huì )兒，終點(diǎn)就出現了……
我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著(zhù)，跳著(zhù)，慶祝著(zhù)比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜。最終我們班贏(yíng)得了比賽。
隨著(zhù)時(shí)間的`流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。
校園的甜作文2
轉眼間，春夏秋冬已經(jīng)交替六次了，我也從一個(gè)童稚的小女孩兒變成一個(gè)懂事的大女孩兒了——我要畢業(yè)了！我小心翼翼地拉開(kāi)了覆在這六年（小學(xué)）生活上的幕布……
呵！這不是我第一天上學(xué)嗎？背著(zhù)小書(shū)包的我喜氣洋洋地從教室走了出去，因為作業(yè)本上大大地打了兩個(gè)“優(yōu)”。
看到這兒，我仿佛重拾了當時(shí)的開(kāi)心，心里真甜��！
喲！這不是我第一次入隊嗎？（高年級）的大哥哥大姐姐為我帶上紅領(lǐng)巾，我的心像小鹿一樣亂跳。等到向隊旗敬禮時(shí)，我更是激動(dòng)，在心底說(shuō)：“我是少先隊員啦！”
當時(shí)的激動(dòng)又重臨于我心頭，心里真甜��！
��！這不是我第一次以（學(xué)校）大隊長(cháng)的身份在臺上講話(huà)嗎？面對著(zhù)臺下的幾百雙眼睛，我很緊張，待到要講完話(huà)時(shí)，自信才“登門(mén)造訪(fǎng)”。我挺挺身子，莊重地敬了個(gè)隊禮，臺下頓時(shí)一片掌聲。
我的心又被自豪占滿(mǎn)了，心里真甜��！
我慢慢拉上了幕布，回憶六年來(lái)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的每一次歡笑，每一次淚水，甚至是每一次生氣，現在都變成了甜的。
我細細咀嚼著(zhù)這些往事，去捕捉每一次我所能捕到的回憶，把它們裝進(jìn)書(shū)包，和我一起邁進(jìn)初中的大門(mén)，展開(kāi)一段全新的旅程。
輕輕閉上眼，看看那些浮現在眼前的笑臉，我的同學(xué)們，擺出最好的姿勢，閃光燈一閃，把我們定格在那一個(gè)瞬間。
我們都會(huì )長(cháng)大，照片上的我們把笑容留在了七月的那個(gè)夏天。
校園的夢(mèng)啊，真甜！
校園的甜作文3
在校園里，我并不是體育的能手，而那一次，我在體育上嘗到了甜的滋味。
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公炙烤著(zhù)大地。我們一起去操場(chǎng)上體育課。到了這里，盧老師告訴我們，今天跳遠考試。我嘆了一口氣，擔心地想：我之前練過(guò)跳遠，可是優(yōu)秀不太容易，我就差這個(gè)項目就全優(yōu)了�？墒�，我并不擅長(cháng)跳遠，加油！成敗在此一舉。
我認認真真地做著(zhù)熱身運動(dòng)�？荚囬_(kāi)始了，我忐忑不安，心里如小鹿亂撞一般，心跳加速。不一會(huì )兒，便輪到我了，加油！我吐了一口氣。我雙手往上一擺，腳下像跺了彈簧似的飛了出去，“噔”的一聲，完美落地。我扭過(guò)頭來(lái)一看，哦，“163cm”！還差2cm。沒(méi)事，還有一次機會(huì )。加油！我一定可以的。我又回到原點(diǎn)，重復著(zhù)動(dòng)作，像一只小鳥(niǎo)似的飛了出去，裝在地上。我松了一口氣，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地扭頭一看。耶！“167cm”！我優(yōu)秀了。盧老師滿(mǎn)意地看著(zhù)我，欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！小玨不錯，167cm，優(yōu)秀！”哦，太棒了，我優(yōu)秀了……
那一刻，我心奮不已。臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福和開(kāi)心，臉上露出了可愛(ài)的“紅暈”，頭上仿佛在冒泡泡。旁邊的小草和野花在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好似在為我點(diǎn)贊，柳樹(shù)也舒展著(zhù)自己的“手臂”，宛如在為我鼓掌。我好像插上翅膀，飛上藍天，在仙境里。我欣喜若狂，擺著(zhù)高興的‘V’字形。太棒了，真的`是上帝在保佑我呀，我居然優(yōu)秀了……
盧老師喊我們歸隊，我飄回了隊伍里面，可是，我依然沉浸在自己的世界里，無(wú)法自拔，老師說(shuō)了什么，我也不知道，我的心里好像吃了蜜一樣甜……
功夫不怕有心人，那一次，我嘗到了校園體育中的甜。
校園的甜作文4
在我們的校園里，每天都會(huì )發(fā)生許多的事。有甜的、酸的、苦的、辣的……可是，在我們班里，同學(xué)們都喜歡甜的事情，所以，在我們班里，甜的事情總是在發(fā)生。
在一個(gè)星期四的.勞動(dòng)課上，勞動(dòng)老師讓我們做涼拌菜，我們就開(kāi)始做起來(lái)。我們帶的材料可以說(shuō)是最全的，光材料就擺滿(mǎn)了桌子。在我們的想象中，我們的涼菜是很美觀(guān)的——在南瓜內放入黃瓜、西紅柿等蔬菜和香蕉、芒果等水果，在用酸奶澆上圖案，美麗的南瓜蔬果就做好了。我們按照想象中的做著(zhù)。忽然高唱有了個(gè)新主意，我們小組的人就亂了，有的想按照原來(lái)的計劃去做，有的又要按照高唱的注意去做。最后還是高唱站出來(lái)，組織了大家，又按照高唱的方法去做，大家開(kāi)始切水果，切黃瓜，往南瓜做的盅里擺。但是在切水果的時(shí)候，我們犯了一個(gè)錯誤，我們把酸奶提前到進(jìn)去了，還沒(méi)等往南瓜里放，水果就變成了白色。沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮往南瓜里放，放完了以后，發(fā)現——根本就不用再放酸奶了，因為已經(jīng)是酸奶水果了。在南瓜里，根本看不出來(lái)哪是水果，哪是醬，整個(gè)南瓜盅里幾乎都成了一團漿糊，無(wú)法辨認。我們小組的人無(wú)奈的看著(zhù)南瓜里的醬，不知是誰(shuí)拿的筷子先嘗了一口，贊嘆道：“你們別說(shuō)，這一團漿糊還真好吃�！蔽覀円布娂妵L了一口，我們吃了也贊嘆。最后，當我們去拿給老師吃的時(shí)候，老師們都贊嘆道：“天哪，這是甚么東西呀！”我們勸老師吃一塊，老師吃了以后，發(fā)出了跟我們一樣的贊嘆。在制作的整個(gè)過(guò)程里，我們幾乎沒(méi)有停了笑。
這是我們班里的一個(gè)“小甜食”其實(shí)，我們班里這樣的事多得很，只要我們細心觀(guān)察，細心體會(huì )，就會(huì )享受到享受不完的快樂(lè )！
校園的甜作文5
校園里的生活是豐富多彩的，但是，也包含著(zhù)酸甜苦辣的難忘回憶。我清楚地記得，那次的體育課是一節特殊的.體育課，因為，那節體育課是語(yǔ)文老師帶著(zhù)我們上的。正是那節體育課，成了我在校園里最甜美的回憶。
下一節是體育課，我們興致勃勃地跑向了操場(chǎng)，可是，在那里等候的不是我們的體育老師，而是我們的班主任，閻老師。我們既好奇又充滿(mǎn)疑惑地走上前去，問(wèn)道：“體育老師怎么沒(méi)來(lái)呀？”老師答道：“今天你們體育老師有事，所以不來(lái)了，我是想讓你們好好地玩一回，才來(lái)這里給你們上體育課�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們高興地跳了起來(lái)。
老師對我們可真好，既不用跑步，也不用走路，一上課就玩。但雖說(shuō)不跑了，不走了，可還是沒(méi)什么玩，這時(shí)，老師拿著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的跳繩向我們走了過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)“來(lái)，我們一起跳大繩吧!”說(shuō)著(zhù)，就把另一頭遞給了齊楚。剛開(kāi)始還沒(méi)有人上，一見(jiàn)有大膽的走了出來(lái)，班里的同學(xué)就你擁我擠地走上前去。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都像只輕快的小兔子，繩子快到腳跟時(shí)，輕輕跳起，再落下，跳起，再落下，此時(shí)此刻，我覺(jué)得閻老師不是老師，而是我們的一個(gè)好朋友，一個(gè)大姐姐。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，全班同學(xué)和一些別的班的同學(xué)都被吸引了過(guò)來(lái)，操場(chǎng)上更熱鬧了，到處都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲……
啊!美麗的校園，我的第二個(gè)家，老師，就像我的媽媽一樣，在這里，我必將快樂(lè )地健康地成長(cháng)!
校園的甜作文6
不知不覺(jué)中，小學(xué)階段的六年已經(jīng)快完了。在這六年里，學(xué)校能夠稱(chēng)得上的第二個(gè)家了。在那里，我感受到了：成功的喜悅，失敗的酸楚，勞動(dòng)的辛苦……
在學(xué)校中，我體會(huì )到了不一樣的酸甜苦辣。甜—成功，酸—失敗，苦—艱辛，而辣便是—勞動(dòng)成果不滿(mǎn)意的時(shí)候。在這四種調味劑中，我還是喜歡—甜
在記憶中，令我感覺(jué)到甜的感覺(jué)甚多：考了個(gè)好成績(jì)，甜；又多了一個(gè)伙伴，甜；受到教師的贊揚，甜……而我，最喜歡破解難題之后的喜悅感了。
"叮鈴鈴"，下課鈴聲響了，而我看著(zhù)眼前這道題，沒(méi)有一點(diǎn)兒思緒，看著(zhù)同學(xué)們都露出開(kāi)心的笑容，我明白，他們已經(jīng)"闖關(guān)"成功了。"哎呀！怎樣寫(xiě)��！"我不耐煩地吼道。"哈哈，這都不明白，太笨了！"不少做完的同學(xué)露出幸災樂(lè )禍的笑容。這使我更加沮喪了。不行！我必須要把這道題做出來(lái)，冷靜！冷靜！
我再次埋頭苦干起來(lái)，"哎呀！這什么破題目嘛！"陸續有人抱怨道。我再仔細地把題目讀了一遍，呵！我找到隱藏條件了！我樂(lè )滋滋地把題目做了出來(lái)，答案完全正確，一種喜悅感在心中油然而生，我最終做出來(lái)了。
再看看班上的同學(xué)，有的眉頭緊鎖，認真思考問(wèn)題；有的垂頭喪氣，無(wú)力地坐在那兒；有的'喜形于色，題目已經(jīng)做出來(lái)了……
"同學(xué)們，仔細讀一讀題目，看看能不能有什么發(fā)現。"我試著(zhù)讓題目去發(fā)現隱藏條件。果不其然，眉頭緊鎖的同學(xué)露出了笑容，垂頭喪氣的同學(xué)樂(lè )開(kāi)了花，一聲聲"我做好了"傳了出來(lái)……
在學(xué)校里，破解難題的甜，分享成功的甜，一聲聲"我做好了"的甜；讓我更舍不得離開(kāi)這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方……
校園的甜作文7
在學(xué)校這個(gè)大家庭里，就算再多的艱苦，再多的辛酸，但熬過(guò)苦后甜便到來(lái)。
緊鎖的眉頭，下墜的嘴角，我苦著(zhù)臉等待著(zhù)“考驗”的到來(lái)�！俺鰜�(lái)！”老師的叫喚聲敲醒了我沉睡的心情，心里就像突然起風(fēng)的海面，波濤洶涌�！暗浞侗荣愓介_(kāi)始，請同學(xué)們依次入場(chǎng)�！蔽艺驹陂T(mén)外，汗水順著(zhù)臉頰，緩緩滴入頭頸背部，浸濕了頭發(fā)和衣角。拿著(zhù)書(shū)的手不住地顫抖，腦子一片空白，什么也想不起來(lái)了！我只能呆立在那兒，一次又一次地讀，一字一句，不斷地重復。我的喉嚨干干的，心跳越蹦越高。緊張、害怕占滿(mǎn)了整個(gè)腦子，心緊緊擰在一塊。
“進(jìn)來(lái)”老師低沉又穩重的聲音從考場(chǎng)里傳出，我小心翼翼、躡手躡腳地走著(zhù)，就怕惹怒了老師�！癓Eason22TheDen……”我的聲音在考場(chǎng)里回蕩著(zhù)，沉著(zhù)又不失激情，我心早已不在浪花滿(mǎn)天，風(fēng)平浪靜的海面就像我的心一樣。讀著(zhù)、讀著(zhù)，我的聲音不再有絲毫的膽怯，有的`只是平靜與自信�！昂�，可以�！崩蠋煴涞脑�(huà)打斷了我的朗讀。我走出門(mén)，不禁回想起剛才的畫(huà)面，不住笑出了聲，一身的緊張、害怕與汗水都隨著(zhù)爽朗的笑聲揮發(fā)出來(lái)了。
我既興奮又害怕，興奮我可能得到好成績(jì)，又害怕讀錯的人名會(huì )使我受到批評和扣分。忐忑不安的心情使我無(wú)法再認真地聽(tīng)課�！澳愕锚劻�！”老師的聲音很小，但我卻聽(tīng)得一清二楚，不可思議我居然獲獎了，多少天來(lái)的努力沒(méi)有白費，喜悅棉花糖似的包裹著(zhù)我的心……
喜悅的滋味，不像酸、苦和辣那么讓人終生難忘，卻在這個(gè)我生活的大家庭里，給我帶來(lái)希望，帶來(lái)讓我堅持下去的動(dòng)力，也更加堅定了我渴望成功的夢(mèng)想！
校園的甜作文8
快畢業(yè)了，在學(xué)校里發(fā)生了很多故事，如調味瓶一般，酸。甜�？�。辣。咸樣樣俱全，那一件事卻讓我的心里如吃了蜜一樣甜。
記得在二年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文很差，能夠用差到極點(diǎn)來(lái)形用了。每一次教師說(shuō)考語(yǔ)文詞能夠說(shuō)是我的惡夢(mèng)。因為語(yǔ)文差，所以我總也不愛(ài)應對它。只是每次機械化地改，改完在錯。
有一次“惡夢(mèng)”又開(kāi)始了。我還是和以前一樣，錯的很多，教師為了讓我語(yǔ)文提高，找我談了一次話(huà)。雖說(shuō)我每一次都會(huì )錯很多，但我也是一個(gè)十分要強的孩子，每一次教師說(shuō)我我的臉都會(huì )像火燒一樣紅，加上這次教師的談話(huà)，讓我小小的自尊心更加的受不了了，決心要把這小小的`語(yǔ)文給練會(huì )，練好。
為了把語(yǔ)文生字詞給練會(huì )，我寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始練詞，早上剛起來(lái)我做的第一件是也是練詞，為了練會(huì )更多的詞我也看了很多的書(shū)，在不知不覺(jué)中，我的詞錯的也愈來(lái)愈少。
慢慢得，又到了期末考試了。我胸有成竹地走進(jìn)教室。以前看到了語(yǔ)文卷子就像看到了敵人，而此刻呢？看起來(lái)就像我的朋友。知己。在考分出來(lái)之前，我是既擔心又歡樂(lè )。擔心是因為我怕考不好，歡樂(lè )是因為我立刻就要明白我的努力結果了。
當聽(tīng)到教師讀到我的語(yǔ)文成績(jì)是96分時(shí)，我高興得快要跳起來(lái)了！教師也夸我的成績(jì)不錯，雖然只是這么短短的幾句話(huà)，但也讓我的心像吃了蜜一樣甜。
這就是先苦后甜。先體會(huì )苦，才能體會(huì )到甜中甜！
校園的甜作文9
�。⒛銜�(shū)背了嗎？我來(lái)幫你背吧。＂“你這個(gè)字不會(huì )寫(xiě)？我有字典�！薄啊�
我們班里經(jīng)常會(huì )發(fā)出這樣的聲音。
對于別的班來(lái)說(shuō)，校園如同“地獄”，寫(xiě)作業(yè)、上課、考試、輔導班……根本不讓人休息。而在我們班，校園并不可怕。我們班里有同學(xué)的幫助，老師生動(dòng)的課堂，還有團結友愛(ài)的力量。我們在學(xué)習的“跑道”上不斷奔跑。
我班上課認真聽(tīng)講，下課除了上廁所，不會(huì )有任何人出去，我們都在那里“備戰”呢！
朋友的幫助，當你遇到困難時(shí)，他會(huì )出現；當你遇到拙折時(shí)，他會(huì )出現；當你傷心難過(guò)時(shí)，他會(huì )前來(lái)安慰；當你開(kāi)心玩耍時(shí)，他會(huì )露出微笑；當你表演前緊張時(shí)，他會(huì )來(lái)鼓勵；當你生病時(shí)，他會(huì )來(lái)探望；當你有文具忘記帶時(shí)，他會(huì )主動(dòng)借給你！
老師的課堂，老師的課堂上沒(méi)有一個(gè)人在開(kāi)小差，老師講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。每當老師開(kāi)始講新課，尤其是課文，每一篇文章都講的那么生動(dòng)，恍如身臨其境，直到下課鈴聲才驚醒。老師上課不像《周末大逃亡》中孟小喬說(shuō)的.那樣：“我們老師上課太無(wú)趣了，你看，好好的一篇課文，被老師先拆成段，段再拆成句，句再拆成詞，詞再拆成字，字再拆成偏旁，偏旁再拆成筆畫(huà)，然后再慢慢嚼，第一節課嚼不完，第二節課繼續嚼，直到嚼完為止�！蔽覀兝蠋熒险n可生動(dòng)多了！
校園里真甜，我喜歡我的校園！
校園的甜作文10
甜，是美好、快樂(lè )的象征。校園中，我常常甜過(guò)，特別是那一場(chǎng)辯論賽，令我“甜”了好幾天呢！
那是一場(chǎng)關(guān)于“科技發(fā)展利大還是弊大”的辯論賽，賽前我方由于“人才濟濟”而洋洋自得，熟不知敵方“臥薪嘗膽”，厚積薄發(fā)，一個(gè)個(gè)“勇將”威猛無(wú)比，如狼似虎。大嗓門(mén)的翁林灃，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速快的黃思儀，大聲嚷嚷、神情夸張的楊浩宇……但我方勇將也不少：面紅耳赤，學(xué)富五車(chē)的姚子燁，不慌不忙、鎮定沉著(zhù)的小胖子蔡劉一賢、齙牙哥，開(kāi)口笑柯雨?yáng)|……
進(jìn)入賽程后，分數進(jìn)入了膠著(zhù)狀態(tài)。兩個(gè)“和事佬”主持人正方加一分，反方加一分，讓人無(wú)可奈何，心里已默默地畫(huà)了N個(gè)圈圈詛咒他們好幾遍。辯論總結之前在我方不懈努力下終于勝過(guò)敵方一分，賽點(diǎn)已出現、一舉定乾坤的`時(shí)候到了！總結我方贏(yíng)則全勝，而敵方贏(yíng)則進(jìn)入加時(shí)賽。這時(shí)，敵方“機槍手”黃思儀站起來(lái)了，她“嗒嗒嗒嗒”沖我們一頓猛射。我方“紅臉大哥大”姚子燁用清晰的聲音進(jìn)行我方的總結，可能是因為論點(diǎn)不能說(shuō)服評判，姚子燁竟然輸給了黃思儀！這是我們意料之外的！我方成員著(zhù)急得抓耳撓腮，姚子燁更是眼中已灑滿(mǎn)淚花。我知道，反方勝敗與榮譽(yù)全落在我的身上了，這時(shí)我反而不著(zhù)急并充滿(mǎn)了自信！我鎮定地站了起來(lái)，翁林灃的嗓門(mén)兒再大，也嚇不倒我，即使把教室都喊塌了，也動(dòng)搖不了我必勝的信心，我有條不紊拿起筆記資料，列出了種種論點(diǎn)，并且多次強調了中心，終于，隨著(zhù)一聲“反方勝”，我方成員笑了，我也笑了，笑得那么自信，心中充滿(mǎn)了甜。��！這就是校園中的“甜”！我感受到了，是多么的快樂(lè )，多么的喜悅！這是勝利的甜！更是我發(fā)自?xún)刃牡摹疤稹保?/p>
校園中滋味多，那一次辯論賽，讓我真實(shí)地感到了“甜”！“甜”，多么快樂(lè )！
校園的甜作文11
淡淡的微笑，開(kāi)心的大笑，構成了校園里的甜。
——題記
轉眼間，六年小學(xué)時(shí)光即將遠逝，我的心頭不由地添上了幾許悲涼。在無(wú)奈與惋惜中，記憶里涌起了校園的甜……
淡淡的微笑
我們的老師——惠子老師，素日有一特點(diǎn)，有了好文章，就讀給我們聽(tīng)，這也成了我們上語(yǔ)文課的一大樂(lè )趣。
這天，惠子老師又找到了幾篇美文，興致勃勃地讀給我們聽(tīng)。臺上的惠子老師讀的有聲有色，我們下面的“聽(tīng)眾”亦是有滋有味。這就樣，惠子老師不間斷地讀了一篇又一篇，終于有點(diǎn)累了，拿起水杯喝了點(diǎn)水，問(wèn)道：“怎么樣?還想聽(tīng)嗎?”我正貪婪地吸收著(zhù)這些文章精華，怎么肯就此中斷?全班同學(xué)也都如此。但又怕老師太辛苦，大家俱說(shuō)的吞吞吐吐，一副欲言又止的樣子。老師早看懂了同學(xué)們的意思，淡淡地微笑，說(shuō)：“好!我繼續讀給你們聽(tīng)!”說(shuō)完，又聲情并茂地讀起來(lái)。我回想著(zhù)老師淡淡的微笑，心里暖暖的、甜甜的。
開(kāi)心地大笑
為了一件小事，我和朋友有些不開(kāi)心。朋友過(guò)了一會(huì )，想了想湊上來(lái)，在我耳邊說(shuō)：“咱們和解吧，我剛才做的不對�！闭f(shuō)完，伸出手來(lái)。我心里想著(zhù)不能這樣輕易和解，便不作聲。朋友見(jiàn)了，笑著(zhù)問(wèn)：“怎么了，手活動(dòng)不方便嗎?是不是吵架的.后遺癥啊?那可真是我的過(guò)錯，對不起，對不起，抓緊治療!”說(shuō)完拿起我的手便要搓。早已從心里和解了的我，再也忍不住了，我們倆一起握著(zhù)手開(kāi)心地大笑起來(lái)。這時(shí)，我的心里涌出一絲甜蜜，這友誼，使我笑的很甜，很甜。
校園的甜作文12
秋風(fēng)吹下幾片枯葉，劈頭蓋臉的打到我臉上，好像是在嘲笑我，在我眼里，小草不再綠了，天空不再藍了，誰(shuí)也不再清澈了，我手里緊緊握著(zhù)那不光彩的試卷,嘴里像含了幾十個(gè)檸檬，心里真是酸的不行，難受極了。
下午語(yǔ)文課，老師把把考卷發(fā)了下來(lái)，我迫不及待的看我的分數82，那鮮紅的82像是一個(gè)大錐子，深深刺痛了我的心，再看看其他同學(xué)一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)欣喜若狂的樣子，我頓時(shí)蒙了，眼前一片黑，一片灰暗。見(jiàn)鬼，我怎么會(huì )考出這個(gè)鬼分數！我小聲嘟囔著(zhù)。我不敢直視同學(xué)們的目光，仿佛自己是個(gè)犯罪的人，想著(zhù)這不光彩的分數帶來(lái)的后果，那淚水就飛流直下三千尺，在我的臉上肆意的流淌，突然同桌給我了一張紙條，當時(shí)我哪有心思看紙條，把紙條胡亂塞進(jìn)桌子里，就不去管它，直到放學(xué)，我才想起那張紙條，我拿出紙條，那富有個(gè)性的字體出現在我的眼前，這次考試沒(méi)考好不要緊，下次考好就行了。再者說(shuō)，校園里的生活本來(lái)就是有酸甜苦辣的，這很正常。俗話(huà)說(shuō)，男人的`淚不輕彈，你也別哭嘍!看完她寫(xiě)的紙條，我釋然了，同時(shí)我很感動(dòng)。
我抬起頭告訴自己，我能行!。猛然，我發(fā)現遙遠的天邊掛著(zhù)一抹晚霞，分外絢麗，像我那前途似錦的明天。頓時(shí)那酸酸的味道，被我扔到了九霄云外，取而代之的是那心脾的甜。
校園的甜作文13
我是一個(gè)轉校生，四年級時(shí)，我轉到了這個(gè)學(xué)校，一開(kāi)始在這個(gè)學(xué)校我人生地不熟的，只能做一個(gè)乖娃：上課不說(shuō)話(huà)，下課不亂跑。是他，改變了我對這里的認識。
他叫毛嘉鑫，我倆是五年級時(shí)成為哥們的，那時(shí)他的'座位排在我后面。我經(jīng)常轉過(guò)去和他說(shuō)話(huà)，下課經(jīng)常在一起玩，放學(xué)一塊兒走。在他身邊，我還結識了一大幫兄弟：王喆、姚運、雷俊杰但我和毛嘉鑫的關(guān)系是最好的。不知是運氣好還是我倆有緣，他在我后面一直坐了一年。直到這一學(xué)期我倆才分開(kāi)了，但座位依然離得很近。
跟他做朋友后我才發(fā)現我小氣得不能再小氣了。五年級的時(shí)候，我就因為優(yōu)秀同桌評選時(shí)他沒(méi)給我投票而和他絕交。是他給我的那個(gè)紙條我倆才重歸于好�，F在我還依晰記得紙條上的內容：史杜，是哥們吧！是哥們就和好，一起玩。在他的開(kāi)導下，我漸漸變得不小氣了。上個(gè)星期五時(shí)，他對姚運在說(shuō)什么我聽(tīng)不懂的話(huà)。恰巧我剛從他身邊經(jīng)過(guò)，便說(shuō)：你用的什么語(yǔ)言嘛！比豬的語(yǔ)言都難聽(tīng)！他認為我侮辱他，就和我打架，一直打到老師來(lái)了還沒(méi)打完。因此，我們一天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。到了這個(gè)星期一，我親自向他道歉，我倆就又和好了。
在校園里，我嘗到了許多甜頭�？煲厴I(yè)了，畢業(yè)后不知何時(shí)才能重逢，如果我知道他家的話(huà)，他生日那天，我一定把禮物送到他家門(mén)前，并對他說(shuō)：Haqqy birthday to you！愿我們的友誼天長(cháng)地久。
校園的甜作文14
六年的時(shí)光看似漫長(cháng)，卻十分的短暫，一不留神就從指尖中流走。我們六年的生活即將在這幾天畫(huà)上一個(gè)句號�；厥走@六年的校園生活，有酸，有甜，有苦，有辣，在這幾個(gè)字中最令我難忘的就是甜。
在一年級的時(shí)候，剛剛走進(jìn)教室看見(jiàn)一雙雙奇怪的目光向我這里投來(lái)，不免會(huì )臉紅。但和小朋友相處了幾天就有了知心伙伴，一到下課就和自己的小伙伴像一只只小麻雀蹦出教室門(mén)，跑到操場(chǎng)。和他們一起在操場(chǎng)上嬉戲，玩耍。過(guò)了幾十分鐘上課的鈴聲打響了，我們這才依依不舍的走回教室，眼睛卻還在向操場(chǎng)上望去。上課了雖然我坐在座位上但心卻還在操場(chǎng)上玩耍，過(guò)了好半天才把心收了回來(lái)。
上二年級了我又結交了幾個(gè)新朋友。
光陰似箭，日月如梭，我以經(jīng)上五年級了，無(wú)不在是那個(gè)幼稚不懂事的小孩子，如今我的快樂(lè )不僅是和小伙伴宅操場(chǎng)玩耍了又多了一個(gè)把很難的題攻克過(guò)去。一道道很難的題攻克過(guò)去。這時(shí)我發(fā)現此時(shí)的快樂(lè )不在是那種快樂(lè )，是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達出來(lái)的快樂(lè )。
轉眼間我步入了在小學(xué)生活中的.最后的一個(gè)臺階--六年級，平時(shí)我不再是那節下課都出去玩而是白更多的時(shí)間放在了復習以前的知識上去了，這時(shí)的快樂(lè )是在復習知識的過(guò)程中得知了一個(gè)以前從未發(fā)現的知識。俗話(huà)說(shuō)的好嘛！“溫故而知新”。之所以感覺(jué)到快樂(lè )時(shí)因為現在多得到一個(gè)知識就是在升初中考試時(shí)多得以、一分。最后我祝愿我美麗的校園越來(lái)越美，祝老師們身體健康，工作順利。
校園的甜作文15
在逝去的六年里，在逃去如飛的日子里，一切仿佛才發(fā)生的樣子；仿佛昨天才上一年級；又仿佛明天就要畢業(yè)了一樣！但在這短暫而又漫長(cháng)的日子里，又有怎樣的東西留在我腦海的回憶錄里呢？
是友誼、關(guān)愛(ài)，而這些都包含著(zhù)味道。是什麼味道？是美味佳肴的'味道嗎？不，不是用嘴巴品嘗的味道，而是用心去體會(huì )、品嘗的味道。這種味道雖然微乎其微，但是你只要細細體會(huì )就能品嘗出扣人心弦的味道。
比如：在考試之時(shí)，失敗了是酸，成功了是甜；在課堂上，老師表?yè)P你了是甜，反之，老師批評你了則是酸；在校園里也有苦、辣，只是有些少而已，但不是沒(méi)有：你好心干了一件事，卻被老師片面的理解而批評了，這就成了苦；在運動(dòng)會(huì )時(shí)你為班級爭光拿了第一名，這種激情就是辣。
在這些味道中我最喜歡的是甜味，因為它不僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味，還讓人心里甜！
我曾經(jīng)歷這樣一件事，讓我甜了好久。
三年級英語(yǔ)期中考試那一天，隨著(zhù)上課鈴的響起，我的心像一頭小鹿似的，“怦怦”直跳，當我拿到潔白的試卷紙時(shí)，一看題目，太簡(jiǎn)單了，我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫(xiě)完了試卷，我開(kāi)始檢查，當我發(fā)現錯誤時(shí)，原本松弛的心也繃緊了。
當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的眼睛看都不敢看，直到別人議論我得了100分時(shí)，我才睜開(kāi)了眼睛，我在高興的同時(shí)周?chē)秮?lái)羨慕的眼光，這眼光差點(diǎn)把我“烤化”了。就為此我高興了好久！
這件帶甜味的事，讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆！
校園的甜作文16
校園里的一切都是那么的美好。有時(shí)會(huì )讓你感覺(jué)到絲絲甜蜜，有時(shí)像巧克力一樣醇厚的甜;有時(shí)像蜂蜜一樣純凈的甜;有時(shí)像棉花糖意的夢(mèng)幻般的甜……
一年級入學(xué)和小伙伴一起走在通向學(xué)校的路上，心中充滿(mǎn)了對校園的幻想，那一切那么美好。到校園時(shí)，當看到自己的學(xué)校如此的美麗，哥哥姐姐們身上那整潔的校服，高大的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了像棉花糖一樣的夢(mèng)幻般的甜。
到了四年級開(kāi)學(xué)，要重新選班干部了。我多么希望自己也能為班級出一份力，但我的名字被寫(xiě)到合板上市，我的內心又是怎樣的欣喜，前面的同學(xué)的票數那么多，我又有些緊張了，害怕自己的票數超不過(guò)別的同學(xué)，也就當選不上語(yǔ)文課代表�？斓轿伊�，我的心享中像有塊大石頭在堵著(zhù)，心也在普通普通的亂跳，內心像起了狂風(fēng)大浪安靜不下來(lái)，目不轉睛的盯著(zhù)黑板，終于到我了。當老師叫我的名字時(shí)，班上很多人都舉起了手。太好了，我的票數比別人都高，心中的那塊大石頭終于落了地。我也如愿以?xún)數漠斶x了語(yǔ)文科代表。那時(shí)心中充滿(mǎn)了像蜂蜜一樣純凈的甜。
在五年級的運動(dòng)會(huì )上，看著(zhù)同學(xué)們在跑道上那矯健的'身影，我也情不自禁的為他們喝彩加油。到女生的接力賽了，發(fā)令槍響起，她拿起接力棒像離弦的箭一樣飛奔，把接力棒交給了第二個(gè)女生的手里。這是我們班還是第二名。接力棒一棒的傳下去，還是第二名，我看著(zhù)都著(zhù)急了。當倒數第二名女生把接力棒傳到最后一名女生手里，她的速度快的驚人，超過(guò)了前面的班級，我們班得了第一名。那時(shí)，心中是像巧克力一樣醇厚的甜。
六年的時(shí)光轉瞬即逝，同窗六年的同學(xué)快要分開(kāi)了，讓我們來(lái)珍惜僅剩的兩個(gè)月的甜蜜吧!
校園的甜作文17
“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì )更加精彩。運動(dòng)會(huì )、兒童節、各種比賽……許多活動(dòng)中，我們獲得了不少的榮譽(yù)；春游、秋游我們都會(huì )玩得十分盡興開(kāi)心；捐款、捐書(shū)我們的.內心會(huì )十分溫暖。但最讓我覺(jué)得溫暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。
記得四年級時(shí)，學(xué)校舉辦“兩人三足”游戲活動(dòng)，我們都興奮不已，在活動(dòng)還沒(méi)有開(kāi)始前，同學(xué)們就開(kāi)始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了�？粗�(zhù)配合默契的同學(xué)健步如飛，配合不協(xié)調的同學(xué)走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心里樂(lè )開(kāi)花的同時(shí)有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不一樣方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。
最終等到我倆了，我們迅速將帶子綁扎在腿上，一起喊著(zhù)一二一、一二一，配合的還真默契，節奏還真不錯，誰(shuí)知在快到終點(diǎn)時(shí)，我急于求成，瞇起眼睛擺好沖刺的架勢時(shí)，腿上的帶子松了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉著(zhù)我拼命往前沖，我幾乎被她擰著(zhù)，還好沒(méi)有摔倒，但樣貌可滑稽了，總算順利走完了全程。
最終我們沒(méi)有贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，但我的心里甜甜的，因為胡霞英在關(guān)鍵時(shí)候幫忙了我，沒(méi)有讓我摔倒，還沒(méi)有責怪我，我們的友誼有增加了一層，
每次回想起這場(chǎng)比賽，我心里總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。
校園的甜作文18
轉眼間，小學(xué)六年的時(shí)光悄然而過(guò)�；厥淄�，樁樁件件，每一個(gè)都猶如一顆流光溢彩的珍珠，有的令人興奮，有的令人激動(dòng)，有的令人倍感甜蜜，有的……它們就像一個(gè)個(gè)精致的漂流瓶一樣，漂流在我的腦海之中。其中最令我感到甜甜的就是那次……
那天，劉老師親自燒了一碗香噴噴的紅燒肉，那顏色看著(zhù)就令人眼饞，讓我的口水止不住地流。劉老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“這是我特地去菜場(chǎng)買(mǎi)的黑豬肉，親自下廚燒的喲，帶來(lái)給你們嘗嘗！”我的心里受到很大觸動(dòng)：劉老師平時(shí)那么忙，可她為了我們這一單元口語(yǔ)交際的內容，竟然親自去買(mǎi)菜、做菜，帶來(lái)給我們品嘗！正想著(zhù)，只聽(tīng)劉老師說(shuō)：“來(lái)，一個(gè)一個(gè)嘗！我燒的紅燒肉很好吃喲！”我們一個(gè)個(gè)像待哺的小鳥(niǎo)，張開(kāi)嘴巴，眼巴巴地等著(zhù)輪到我們。我們的'劉老師看著(zhù)我們那幅饞饞的吃相，臉上的笑容堆在了一起，可有親和力了！
我走上講臺，夾了一塊紅繞肉放進(jìn)嘴里，一咬，滑滑的湯汁從齒間輕輕溢出，那香甜的汁滑進(jìn)喉嚨，真好吃！那一股股甜美的味道直沖貝齒，直沁心脾。我從這一小塊紅繞肉的甜意中感受到了劉老師是用心在做，用情在做，更流露出那份甜甜的關(guān)愛(ài)。那一刻，我的齒間很甜很甜，心間更甜……
啊，心甜！校園生活是至甜的！
即將告別母校、恩師，同學(xué)，再次深情地道聲“珍重”！
往事樁樁件件，流光溢彩，無(wú)論何時(shí)，它都在我的腦海中浮現。
校園的甜作文19
我有一個(gè)圓滿(mǎn)的家庭，家里有強壯的爸爸，溫柔的媽媽and聰明的我，還有一個(gè)幸福的家庭，家里有淳淳教導的老師，和藹可親的校長(cháng)and正在成長(cháng)的我們。我們已經(jīng)受了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，失敗的酸楚和成功的喜悅，那是你們遠遠感受不到的。
我們學(xué)校是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，同學(xué)們互幫互助。有一天，侯梓璠的媽媽給她買(mǎi)了一個(gè)新手機，她準備到學(xué)校炫耀炫耀，上學(xué)期間是不可以帶手機的，于是在路上她跑得飛快，手機受不了這顛簸，就從口袋里跳了出來(lái)。到學(xué)之后，他發(fā)現自己的口袋輕了許多，為什么呢？不看不知道，一看嚇一跳，侯梓璠的手機丟了，他急得像個(gè)鍋上的螞蟻，上躥下跳。廣播開(kāi)始了，他才靜下心來(lái)，快到尾聲的時(shí)候，老師在廣播里突然說(shuō)道：“誰(shuí)的.手機丟了，快到校報編輯室來(lái)認領(lǐng)�！边@是，他以每秒80邁的速度領(lǐng)回了手機，原來(lái)是兩位二年級的小同學(xué)撿到了，他們并沒(méi)有裝進(jìn)自己的口袋，而是交給了老師。才二年級就拾金不昧，罕見(jiàn)罕見(jiàn)��！
上體育課，男生因為誰(shuí)先搶球而爭吵，最終打起來(lái)了。其他男生看見(jiàn)了，不是跟著(zhù)打，而是抱著(zhù)打架的男生，讓他們盡量離遠一點(diǎn)，然后講道理，看這樣值不值，有的人因為勸架，還受傷了呢！
今天美術(shù)課前，老師讓準備小刀，李宗貴閑得無(wú)聊，就拿著(zhù)小刀亂砍，不了，把手劃破了，同學(xué)們急忙給他衛生紙讓他之血，眼看紙都要用完了，血還是不止，這可怎么辦呢？我們捐出了班費，讓他把手包扎了一下，他感激不盡，幸福的淚水和痛苦的淚水加在一起流了下來(lái)。
人非草木，孰能無(wú)情，我們在這個(gè)甜蜜的家庭中著(zhù)茁壯地成長(cháng)著(zhù)。
校園的甜作文20
校園猶如蜜糖，從里甜到外。細細品嘗，你會(huì )品嘗出各種不同的甜味。
老師是太妃糖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在品味他帶給我的甜蜜，每當想起這般滋味，心中自然泛起一陣陣暖流…。
記得那是在二年級時(shí)，放學(xué)的時(shí)間到了，天空突然陰云密布，果然不出所料，“嘩嘩”下起了大雨，不巧，今天我沒(méi)有帶雨傘，看著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)都被家長(cháng)接走了。我心里十分著(zhù)急，心想：媽媽?zhuān)瑸槭裁茨�不快來(lái)呀！就在這時(shí)，班主任李老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“璐瑤，你沒(méi)有帶雨傘嗎？媽媽還沒(méi)來(lái)？走，我送你回家吧�！逼鸪�，我心里有些猶豫，遲遲沒(méi)答應，可是雨越下越大，無(wú)奈，我還是進(jìn)了老師的“保護傘”里，老師用他那高大的身體呵護著(zhù)我，就像媽媽保護她的孩子一樣，一樣的。我微微抬起頭，看到老師右邊肩膀全淋濕了。此時(shí)的我心里酸酸的，但又甜甜的，說(shuō)不出是一種什么樣的.甜。
雖然事情過(guò)去幾年了，但說(shuō)不盡的感激、溫暖時(shí)常在我心里一遍又一遍地念叨：“親愛(ài)的老師啊，謝謝您，謝謝您！”是你讓我感到校園里的“甜”是無(wú)處不在的。
同學(xué)是一顆顆水果糖。他更讓我品味了不同的甜蜜與快樂(lè )。在趣味活動(dòng)中，我和同學(xué)手拉手做游戲；放學(xué)路上形影不離，說(shuō)著(zhù)心里的小秘密；大合唱中我班拿到了一等獎；作文課上，我和大家一起分享我的優(yōu)秀作文帶給大家的快樂(lè )；有時(shí)在校園里被小石頭絆倒，雖然感到疼，但同學(xué)對我的關(guān)心、安撫的話(huà)勝過(guò)疼痛；有什么疑問(wèn)同學(xué)們互相討論、研究、共同找到了答案……這是多么高興的事啊，每當想起這些，心里像喝了蜜一樣甜。
“太妃糖”與“水果糖”伴我茁壯成長(cháng)，我很快樂(lè )！
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