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《醉翁亭記》常見(jiàn)練習題答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，只要有考核要求，就會(huì )有練習題，只有多做題，學(xué)習成績(jì)才能提上來(lái)。學(xué)習就是一個(gè)反復反復再反復的過(guò)程，多做題。你知道什么樣的習題才算得上好習題嗎？下面是小編收集整理的《醉翁亭記》常見(jiàn)練習題答案，歡迎大家分享。
《醉翁亭記》常見(jiàn)練習題答案 1
1.文章以 “樂(lè )” 貫穿全文
2.你怎么理解作者的醉與樂(lè )？
醉有酒醉、陶醉之意。作者與民同樂(lè )宴酣而醉;但更多的是作者自我陶醉在醉翁亭的秀美風(fēng)光和游人之樂(lè )的情景中“樂(lè )其樂(lè )”。醉和樂(lè )是統一的。醉是表象，樂(lè )是實(shí)質(zhì)，寫(xiě)醉正是為了寫(xiě)樂(lè )。
3.作者自認為“醉翁”的原因是什么？
“飲少輒醉而年又最高”
4.醉翁的情趣在于山水之間，這“山水”之景具體指什么？
第二自然段“朝暮之景，四時(shí)之景”
5.第三小節中“蒼顏白發(fā)醉也�！碧刈淼脑蚴鞘裁�？
陶醉于游人和平生活之樂(lè )，太守與客“宴酣之樂(lè )”。
6.同樣是在遭受貶謫后，滕子京、歐陽(yáng)修有什么共同的表現？
他們都能夠治理政事滕子京做到“政通人和，百廢俱興”;在歐陽(yáng)修的治理下滁州城風(fēng)景優(yōu)美，滁人生活安樂(lè )。
7.作者一共刻畫(huà)了幾種樂(lè )？這些樂(lè )是不是在同一層面上的？
山水之樂(lè )、宴酣之樂(lè )、禽鳥(niǎo)之樂(lè )、游人之樂(lè )、太守之樂(lè )。
不是的。前面四種“樂(lè )”都是為了突出“太守之樂(lè )”，這從“然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè )，而不知人之樂(lè );人知從太守游而樂(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也。醉能同其樂(lè )，醒能述以文者，太守也”可知。
8.分析第一層的寫(xiě)景方式？并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？
自遠而近，從大環(huán)境寫(xiě)起，層層烘染，步步推進(jìn)，一步步把讀者帶入佳景。這樣寫(xiě)不僅讓讀者了解醉翁亭的所在方位，而且通過(guò)層層烘托，突出了醉翁亭之美，起到了引人入勝的效果。
9.作者是如何來(lái)寫(xiě)朝暮之景和四時(shí)之景的？
作者在寫(xiě)朝暮圖及四時(shí)景時(shí)抓住各自特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)朝暮圖就是一天時(shí)間的縱面展開(kāi)，寫(xiě)四季景則是橫向鋪排。寫(xiě)早晚景色變化，抓住“明”“晦”的特點(diǎn)，用“日出”“云歸”寫(xiě)出“林開(kāi)”“巖暝”的變化景象，成為對比鮮明的兩幅畫(huà)面。寫(xiě)四時(shí)景抓住了山間獨特的景物山、花、木、泉、石，寫(xiě)出了迥然有異的四幅圖景。
10.第三段寫(xiě)什么：可分為哪幾層？段首的“至于”有什么作用？
寫(xiě)滁人、賓客、太守游瑯琊山的情形。 可分為四小層。分別是“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”。其中“太守醉”是全段核心，其它俱是陪襯，寫(xiě)“醉”也是寫(xiě)“樂(lè )”。 用“至于”一詞把文章推進(jìn)一層，由前面寫(xiě)欣賞美景之樂(lè )轉到寫(xiě)眾人游宴之樂(lè )。
11.為什么在寫(xiě)“太守宴”前要先寫(xiě)“滁人游”？
表現了滁人和平生活之樂(lè )。為了給“太守宴”創(chuàng )設一個(gè)歡樂(lè )的氛圍，并蘊含著(zhù)作者與民同樂(lè )的旨趣。 12.文中怎樣寫(xiě)出了滁州百姓之樂(lè )？
“至于負者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來(lái)而不絕”
13. 滁人歡樂(lè )情狀全是從太守眼中看出的。從寫(xiě)滁州百姓之樂(lè )中間，可以體會(huì )出什么內涵？有沒(méi)有太守之樂(lè )在里邊？
享受“山水之樂(lè )”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，一州之人，人人都可以縱情山水�！俺擞巍睂�(xiě)得有聲有色——有歌聲和呼應聲，有負者和行者，有老人和孩子，百姓如此興高采烈出游，是因為生活安定富足，而這又跟太守勵精圖治有關(guān)。太守為此而樂(lè )，也為能與民同樂(lè )而樂(lè )。這是他的政治理想。 14.作者“樂(lè )其樂(lè )”他的樂(lè )趣究竟是什么？
他的樂(lè )趣在于：把滁州治理好，讓人民過(guò)上和平快樂(lè )的生活。他以百姓的快樂(lè )為快樂(lè )。
15.古人在政治上失意后往往寄情山水，借景抒懷。請比較他們的感情的異同。
歐陽(yáng)修：刻畫(huà)瑯琊山早晚和四季的'景色，以欣賞山水美景為樂(lè )——“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也�！边@也看出他清明的治理。
柳宗元：刻畫(huà)小石潭清幽的景致，表達寂寞凄愴的心緒。
范仲淹：刻畫(huà)遷客騷人晴雨天登岳陽(yáng)樓的所見(jiàn)所感，追尋“古仁人”的思想情感，表達他要以“古仁人”為榜樣，不以個(gè)人的得失榮辱或悲或喜而要以天下人之憂(yōu)樂(lè )為憂(yōu)樂(lè )的豁達情懷。
吳均：刻畫(huà)了富春江的“奇山異水”，抒發(fā)了厭棄塵俗寄情山水的思想情緒。
16.成語(yǔ)：醉翁之意不在酒 水落石出 觥籌交錯
17.文章的主旨：表現作者對自然風(fēng)光的喜愛(ài)和與民同樂(lè )的情懷。
《醉翁亭記》常見(jiàn)練習題答案 2
1、關(guān)于本文寫(xiě)景的作用有下邊幾種說(shuō)法，你認為哪一種是主要的？（C）
A、為“醉翁之意不在酒，在乎山水這間也”這句話(huà)作鋪墊，表現作者的山水之樂(lè )。
B、表現瑯琊山的勝景。
C、表現作者與民同樂(lè )的思想感情。
D、寄托作者被貶后的抑郁心情。
2、填空：
�、诿绹诼�(lián)合國大唱人權高調，真是“醉翁之意不在酒”，意在干涉別國內政。（用《醉翁亭記》中的原句答。）
�、廴酥獜奶赜味鴺�(lè )，而不知太守之樂(lè )其樂(lè )也。
�、堋蹲砦掏び洝芬晃膹奈捏w上看散文，文中有一句話(huà)流傳至今，它是醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
�、蕖蹲砦掏び洝坟灤┤牡闹骶�(xiàn)是（樂(lè )）字，寫(xiě)作上的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)是（寫(xiě)景）和（抒情）自然結合。
�、卟皇桥袛嗑涞囊豁検牵˙）
A、 環(huán)滁皆山也。
B、太守自謂也。
C、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
D、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。
4、下列句子中“也”字表達語(yǔ)氣與其他三句不同的一項是（C）
A、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。
B、水落而石出者，山間之四時(shí)也。
C、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
D、往來(lái)而不絕者，滁人游也。
5、下面句子的譯文有誤的一項是（A）
A、已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
譯文：不久，太陽(yáng)落山了，人影縱橫散亂，太守隨著(zhù)賓客們回去了。
B、醉能同其樂(lè )、醒能述以文者，太守也。
譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂(lè )，酒醒后（又）能用文章來(lái)表達這種快樂(lè )的，就是太守。
C、蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
譯文：那面容蒼老，頭發(fā)斑白，醉醺醺地坐在眾人中間的，就是喝醉了的太守。
D、朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
譯文：早晨進(jìn)山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂(lè )也是無(wú)窮無(wú)盡的。
7、下面各句中“而”字應重讀的一句是（D ）
A、朝而往，暮而歸。 B、漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。
C、北山愚公者，面山而居。 D、飲少輒醉，而年又最高。
閱讀下面文字，回答8—12題
�、侪h(huán)滁皆山也。②其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。③山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。④峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。⑤作亭者誰(shuí)？⑥山之僧智仙也。⑦名之者誰(shuí)？⑧太守自謂也。⑨太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。⑩醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
8、這段文字屬于景物描寫(xiě)的句子有①—④從大到小句。寫(xiě)景的`順序是從俯到仰，由面到點(diǎn)，自遠而近。
9、這段文字寫(xiě)景的角度有視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)。
10、這段景物描寫(xiě)，總寫(xiě)瑯琊山和釀泉，是為了引出下文對醉翁亭自然風(fēng)光的描寫(xiě)，為下文寫(xiě)人的活動(dòng)布置好環(huán)境。
11、這段文字在全文中的作用開(kāi)篇點(diǎn)題，引出“樂(lè )”字這一全文的主線(xiàn)。
12、用“∥”給這段文字劃分層次并概括層意。（提示可分為二層）
�、俚谝粚樱á佟埽┙淮砦掏さ沫h(huán)境 ②第二層（⑤— ）寫(xiě)醉翁亭命名的由來(lái)。
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