八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案
金秋送爽，瓜果飄香。在這個(gè)碩果累累的季節，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)年。下面是小編幫大家整理的八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案（精選5篇），大家一起來(lái)看看吧！
八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案1
教學(xué)目標：
1.了解課堂文化的重要性和作用；
2.掌握課堂文化的基本要素和規范；
3.培養良好的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.課堂文化的概念和特點(diǎn)；
2.課堂文化的基本要素和規范。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何培養良好的學(xué)習態(tài)度和行為習慣；
2.如何營(yíng)造積極向上的課堂氛圍。
教學(xué)準備：
1.課件、投影儀；
2.教學(xué)素材：課堂文化的案例、圖片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1.教師向學(xué)生介紹新學(xué)期的課程安排和學(xué)習目標；
2.引導學(xué)生回顧上學(xué)期的學(xué)習情況，思考學(xué)習中的困難和問(wèn)題。
二、講授（20分鐘）
1.教師向學(xué)生介紹課堂文化的概念和重要性，引導學(xué)生思考課堂文化對學(xué)習的影響；
2.教師分析課堂文化的基本要素和規范，如尊重、合作、積極參與等；
3.教師通過(guò)案例分析和圖片展示，讓學(xué)生了解課堂文化的具體表現形式。
三、討論（15分鐘）
1.學(xué)生分小組討論并總結自己對課堂文化的理解和認識；
2.學(xué)生就課堂文化的要素和規范展開(kāi)討論，提出自己的見(jiàn)解和建議。
四、展示（10分鐘）
1.學(xué)生代表向全班展示小組討論的成果；
2.教師對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結。
五、鞏固（10分鐘）
1.學(xué)生分小組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的課堂情境，展示良好的課堂文化；
2.教師對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)和指導。
六、總結（5分鐘）
1.教師對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行總結，強調課堂文化的重要性；
2.學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，思考如何在以后的學(xué)習中更好地遵守課堂文化規范。
教學(xué)小結：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對課堂文化有了更深入的認識，明確了良好的學(xué)習態(tài)度和行為習慣的重要性。通過(guò)小組討論和角色扮演的活動(dòng)，學(xué)生積極參與，展示了良好的課堂文化。然而，教學(xué)中還可以更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習效果。
八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案2
教學(xué)目標：
1.了解文言文中常見(jiàn)的修辭手法；
2.能夠分辨文言文中的修辭手法，并理解其運用的意圖；
3.能夠運用所學(xué)的修辭手法，寫(xiě)出富有表現力的文言文段落。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握文言文中的常見(jiàn)修辭手法；
2.理解修辭手法的運用意圖。
教學(xué)難點(diǎn)：
運用所學(xué)的修辭手法，寫(xiě)出富有表現力的文言文段落。
教學(xué)準備：
1.教材：《文言文選讀》；
2.多媒體設備。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1.引入話(huà)題：開(kāi)學(xué)第一課，我們將學(xué)習文言文中的修辭手法，這對于我們理解古人的文字和表達方式非常重要。
2.提問(wèn)：你們知道什么是修辭手法嗎？舉例說(shuō)明。
二、講解（15分鐘）
1.介紹修辭手法的概念：修辭手法是指作者為了增強文章的表達力和感染力，而使用的一種特殊的表達方式。
2.分類(lèi)講解文言文中常見(jiàn)的修辭手法，如比喻、夸張、排比、反問(wèn)等，并結合教材中的文言文段落進(jìn)行解讀。
3.引導學(xué)生分析修辭手法的運用意圖，例如比喻的作用是使抽象的概念具體化，夸張的作用是突出某種情感或事物的特點(diǎn)等。
三、示范與練習（20分鐘）
1.教師示范使用修辭手法寫(xiě)出一段文言文，然后請學(xué)生分析其中的修辭手法和運用意圖。
2.學(xué)生分組進(jìn)行練習，選擇一個(gè)主題，運用所學(xué)的修辭手法寫(xiě)出一段富有表現力的文言文段落。
3.學(xué)生互相交流，分享自己的作品并互相評價(jià)。
四、總結（5分鐘）
1.回顧今天的學(xué)習內容，強調修辭手法在文言文中的重要性；
2.提醒學(xué)生多讀一些文言文作品，積累更多的修辭手法；
3.鼓勵學(xué)生在寫(xiě)作中合理運用修辭手法，提高文章的表達力和感染力。
五、作業(yè)布置（5分鐘）
1.要求學(xué)生閱讀教材中的一篇文言文，找出其中的修辭手法，并分析其運用意圖；
2.要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，運用所學(xué)的修辭手法，表達自己的觀(guān)點(diǎn)或感受。
教學(xué)小結：
通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生對文言文中的修辭手法有了初步的了解，并且能夠分辨和理解修辭手法的運用意圖。通過(guò)練習，學(xué)生也能夠初步運用修辭手法寫(xiě)出富有表現力的文言文段落。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的修辭手法的運用能力，提高他們的寫(xiě)作水平。
八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案3
教學(xué)目標：
1.了解傳統文化的重要性和現代生活的變化；
2.掌握相關(guān)詞匯和表達方式；
3.培養學(xué)生對傳統文化的興趣和保護意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.傳統文化的定義和特點(diǎn)；
2.傳統文化與現代生活的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何使學(xué)生認識到傳統文化的重要性；
2.如何引導學(xué)生思考傳統文化與現代生活的關(guān)系。
教學(xué)準備：
1.多媒體教具；
2.傳統文化的圖片和視頻素材；
3.教學(xué)PPT。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導入（5分鐘）
1.教師向學(xué)生介紹本節課的主題：“大家好！歡迎大家開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課。今天我們要討論的主題是‘傳統文化與現代生活’�！�
2.引導學(xué)生回答問(wèn)題：“你們對傳統文化有什么了解？你們認為傳統文化對現代生活有什么影響？”
3.教師引導學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
Step2：呈現（10分鐘）
1.教師通過(guò)多媒體展示傳統文化的圖片和視頻素材，引導學(xué)生觀(guān)察和感受。
2.教師向學(xué)生介紹傳統文化的定義和特點(diǎn)，如：傳承性、多樣性、歷史性等。
3.教師通過(guò)例子和實(shí)際生活中的事例，讓學(xué)生感受傳統文化在現代生活中的存在和影響。
Step3：討論與思考（15分鐘）
1.教師組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論：“你們身邊有哪些傳統文化的體現？傳統文化在現代生活中有什么作用？”
2.學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，并進(jìn)行小組間的交流和討論。
3.教師引導學(xué)生思考傳統文化與現代生活的關(guān)系，如：傳統文化的價(jià)值觀(guān)對現代生活的影響、傳統文化的傳承對現代社會(huì )的發(fā)展等。
Step4：總結與歸納（5分鐘）
1.教師引導學(xué)生總結討論的結果，歸納傳統文化與現代生活的關(guān)系。
2.教師強調傳統文化的重要性，鼓勵學(xué)生保護和傳承傳統文化。
3.教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得我們應該怎樣保護和傳承傳統文化？”
Step5：拓展延伸（10分鐘）
1.教師展示一些傳統文化的藝術(shù)作品，如書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )等，讓學(xué)生感受傳統文化的美。
2.教師布置作業(yè)：“請寫(xiě)一篇作文，談?wù)勀銓鹘y文化的理解和對傳統文化的保護意識�！�
3.教師鼓勵學(xué)生參加傳統文化相關(guān)的活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、參加傳統節日等。
Step6：課堂小結（5分鐘）
1.教師對本節課的內容進(jìn)行小結，強調傳統文化與現代生活的關(guān)系。
2.教師鼓勵學(xué)生對傳統文化保持好奇心和探索精神。
教學(xué)小結：
本節課通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察、思考和討論，使學(xué)生認識到傳統文化的重要性和現代生活的變化。通過(guò)多媒體展示和實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生更加直觀(guān)地感受到傳統文化在現代生活中的存在和影響。通過(guò)小組討論和個(gè)人思考，培養學(xué)生對傳統文化的興趣和保護意識。通過(guò)拓展延伸和作業(yè)布置，引導學(xué)生進(jìn)一步了解和參與傳統文化相關(guān)的活動(dòng)。整節課的設計符合學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習需求，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和思考能力。
八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案4
教學(xué)目標：
1.了解傳統與現代的概念和特點(diǎn)。
2.掌握傳統與現代在生活中的應用和體現。
3.培養學(xué)生對傳統文化的尊重和傳承意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.傳統與現代的區別與聯(lián)系。
2.傳統文化在現代社會(huì )中的應用。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.培養學(xué)生對傳統文化的尊重和傳承意識。
2.理解傳統與現代的關(guān)系。
教學(xué)準備：
1.課件或黑板、白板。
2.圖片、視頻等多媒體資源。
教學(xué)過(guò)程：
Step1：導入（5分鐘）
1.教師出示一張古代建筑的圖片，引導學(xué)生思考并回答問(wèn)題：“你們覺(jué)得這是一幅現代的圖片還是傳統的圖片？”
2.學(xué)生回答后，教師引導學(xué)生思考傳統與現代的概念和特點(diǎn)。
Step2：概念解釋?zhuān)?0分鐘）
1.教師通過(guò)課件或黑板、白板上的文字解釋傳統與現代的概念，并幫助學(xué)生理解兩者的區別與聯(lián)系。
2.教師可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生更加深入地理解傳統與現代的特點(diǎn)。
Step3：傳統與現代的應用（15分鐘）
1.教師出示一些現代生活中的事物或現象的圖片，讓學(xué)生分析這些事物或現象是否體現了傳統的元素。
2.學(xué)生討論后，教師引導學(xué)生總結現代生活中傳統文化的應用和體現。
Step4：傳統文化的.傳承（15分鐘）
1.教師出示一些傳統節日或傳統文化活動(dòng)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解傳統文化的豐富內涵。
2.教師引導學(xué)生思考傳統文化的重要性，并培養學(xué)生對傳統文化的尊重和傳承意識。
Step5：小結（5分鐘）
1.教師幫助學(xué)生總結本節課所學(xué)內容，強調傳統與現代的關(guān)系和傳統文化的重要性。
2.學(xué)生可以用自己的話(huà)簡(jiǎn)單總結本節課的內容。
Step6：拓展延伸（10分鐘）
1.學(xué)生可以自由選擇一個(gè)傳統文化元素，進(jìn)行深入研究，并準備一份簡(jiǎn)短的報告。
2.學(xué)生可以通過(guò)展示、演講等方式，分享自己的研究成果。
教學(xué)小結：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對傳統與現代的概念和特點(diǎn)有了初步的了解，同時(shí)也了解到傳統文化在現代社會(huì )中的應用和體現。通過(guò)拓展延伸的環(huán)節，學(xué)生還能夠進(jìn)一步深入研究傳統文化元素，培養對傳統文化的尊重和傳承意識。在教學(xué)過(guò)程中，教師應該注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案5
教學(xué)目標：
1.通過(guò)課文導讀，使學(xué)生了解《荷葉》的背景和作者的寫(xiě)作意圖。
2.培養學(xué)生閱讀理解能力，能夠理解并歸納課文中的重點(diǎn)內容。
3.培養學(xué)生審美情感，欣賞課文中的優(yōu)美描寫(xiě)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解《荷葉》的背景和作者的寫(xiě)作意圖。
2.掌握課文中的重點(diǎn)內容，包括主題、描寫(xiě)手法等。
3.培養學(xué)生對課文的欣賞能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.理解并歸納課文中的重點(diǎn)內容。
2.培養學(xué)生對課文的欣賞能力。
教學(xué)準備：
1.課文《荷葉》的復印件。
2.課文導讀教案。
教學(xué)過(guò)程：
步驟一：導入（5分鐘）
1.老師出示一張荷葉的圖片，向學(xué)生展示并引導學(xué)生談?wù)剬扇~的印象。
2.引導學(xué)生思考：荷葉在中國文化中有什么象征意義？
步驟二：導讀（15分鐘）
1.老師向學(xué)生介紹課文《荷葉》的背景和作者的寫(xiě)作意圖。
2.學(xué)生跟讀課文，理解課文的基本內容。
3.學(xué)生分組討論：課文中主要描寫(xiě)了哪些內容？有哪些描寫(xiě)手法？
步驟三：理解與歸納（15分鐘）
1.學(xué)生小組合作，歸納課文中的重點(diǎn)內容，并進(jìn)行展示。
2.老師指導學(xué)生分析課文的主題和作者的寫(xiě)作意圖。
3.學(xué)生回答問(wèn)題：課文中的哪些描寫(xiě)給你留下了深刻的印象？為什么？
步驟四：欣賞與感悟（15分鐘）
1.老師向學(xué)生展示一些與課文相關(guān)的圖片，引導學(xué)生欣賞。
2.學(xué)生自由發(fā)言：你覺(jué)得這些圖片與課文中的描寫(xiě)有何聯(lián)系？
3.學(xué)生寫(xiě)下自己的感悟：課文《荷葉》給你帶來(lái)了怎樣的思考和感受？
步驟五：總結與拓展（5分鐘）
1.老師總結本節課的重點(diǎn)內容和學(xué)習收獲。
2.學(xué)生自主拓展：選擇一個(gè)自己喜歡的事物，用《荷葉》中的描寫(xiě)手法進(jìn)行描寫(xiě)。
教學(xué)小結：
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生對《荷葉》的背景和作者的寫(xiě)作意圖有了初步的了解，并能夠理解并歸納課文中的重點(diǎn)內容。同時(shí)，學(xué)生也培養了對課文的欣賞能力，通過(guò)欣賞與感悟，學(xué)生能夠更好地理解課文的主題和作者的寫(xiě)作意圖。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉，也培養了學(xué)生的合作意識和表達能力。
【八年級語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)教案08-31
語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀02-10
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案09-08
2022語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案08-17
八年級語(yǔ)文的開(kāi)學(xué)第一課教案（通用20篇）01-09
2022年語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案08-17
2022小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案08-17