初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿
期中考試過(guò)后總結往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。以下是小編收集整理的初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
針對期中考試語(yǔ)文的成績(jì)，從我們初一年級組和語(yǔ)文備課組來(lái)說(shuō)，這次半期考試我們135班的優(yōu)生率都有所提升，246班的合格率和平均分也都有明顯的改善，年級A卷不合格的人數也減少了一大部分，這都和我們的語(yǔ)文教研組、備課組以及各位語(yǔ)文老師的努力分不開(kāi)。在今后的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，我們初一語(yǔ)文組和備課組也將從年級合格率、平均分和優(yōu)生率上面狠下功夫，努力爭取提高初一年級的語(yǔ)文合格率、平均分和優(yōu)生率。
但是，通過(guò)這次月考也暴露出來(lái)了一些問(wèn)題。我們在想，其實(shí)我們的學(xué)生并不笨，我們教的知識也不難，問(wèn)題就在于學(xué)生用什么樣的心態(tài)去對待學(xué)習，我們教師該如何引導和幫助他們學(xué)習。從月考成績(jì)來(lái)看，除了高分比較少，我們的尾巴還很大，而且低分之低、幾分、十幾分都有。
對于這次半期考試，我們初一語(yǔ)文組在考前一個(gè)星期進(jìn)行了系統的分版塊的給學(xué)生復習備考，從基礎知識、課內現代文的閱讀、課內文言文、詩(shī)歌鑒賞和名著(zhù)閱讀以及語(yǔ)言綜合運用等方面一一復習，但情況考下來(lái)卻不是那么理想。
就6班為例，考下來(lái)感覺(jué)不太好，這個(gè)成績(jì)是我沒(méi)有想到的。相比3月份的月考試卷，難度要比這次大得多，而且也沒(méi)有太多的時(shí)間準備復習，六班的平均分卻達到了93.925分，相較B類(lèi)班級是遙遙領(lǐng)先的；但是這次半期的試卷難度不大，而且有很多題是我們做過(guò)的原題，但是考下來(lái)的分數令人吃驚，雖然看似B類(lèi)班級中平均分最高的，但是完全沒(méi)有上次的優(yōu)勢了，在2班和4班平均分都有提高的前提下，我們班的平均分才93.725，比上次月考還低了0.2分，這讓我感到深深的自責，在反思的同時(shí)我也看見(jiàn)了我們班在語(yǔ)文當中存在的諸多問(wèn)題。
第一，重點(diǎn)字詞和讀音很多同學(xué)沒(méi)有真正的掌握，出現記憶模糊和含混不清的情況。就拿這次的選擇題來(lái)說(shuō)，前三道都是我們講過(guò)的原題，但是班上仍然還是有一大部分同學(xué)選錯，按照我的要求，基礎知識的字音字形題是堅決不能出錯的，但是很多人抄了很多次卻沒(méi)有真正的記在大腦里。
第二、學(xué)東西學(xué)的太死，不懂得靈活變通和課內外遷移，課內文言文的選擇題都是能效上做過(guò)的，但是他們都背的是語(yǔ)文書(shū)上的解釋?zhuān)豢春驼Z(yǔ)文書(shū)上的答案不同選上就跑。
第三、懶惰的思維方式，不愛(ài)思考。對詩(shī)歌鑒賞和課外文言文束手無(wú)策。大部分學(xué)生碰到這一類(lèi)需要思考的題，都不知道該怎么做，即使講試卷和練習冊的時(shí)候教給他們方法了仍然還是要執著(zhù)自己的思維模式，更有甚者直接空著(zhù)不做。這就造成大面積的失分嚴重。我一再的要求他們，語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科不同，即使你實(shí)在不會(huì )做，那你想到什么就寫(xiě)什么，無(wú)論如何堅決不能給我空著(zhù)，但是顯然這方面對于一些基礎差的學(xué)生說(shuō)了也是白說(shuō)。另外一方面就是，對課內老師要求掌握和默寫(xiě)的古詩(shī)詞和重點(diǎn)句段沒(méi)有落實(shí)在筆頭，造成送分的題也失分的情況。
第四、對于課外現代文的解讀大多停留在表面，答題時(shí)不知所云，也不注重答題格式和答題技巧，分值較重的題大約十多個(gè)字就濃縮完了。對于需要遷移思考的問(wèn)題大多數就亂答或者不答。
第五、對接收新型體型的反應力太差，很多語(yǔ)言綜合運用的題如果出現時(shí)事政治或是圖形題、歸納題一類(lèi)的，很多學(xué)生就一片茫然，不知如何下手，更有甚者因為時(shí)間的關(guān)系空著(zhù)。
第六、作文出現審題偏差，不認真讀題等現象。明明是話(huà)題作文，卻看成命題作文寫(xiě)上就跑。大部分同學(xué)不知道作文應該怎么寫(xiě)，多是一些口水話(huà)，對于好詞佳句的運用只限于有一定文功底的優(yōu)生。
第七、普遍存在字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不規范的情況，有些人寫(xiě)的那個(gè)字根本讓閱卷老師無(wú)法下筆。更有一些學(xué)生，答題卷出現多處涂改，抹黑、題號打錯等現象。
第八、某些同學(xué)對時(shí)間把握不到位，出現后面容易得分的題空著(zhù)不做的情況。正是因為這些情況的出現，才造成了這次考試不是那么理想。
當然，除了上述情況外，還有一些客觀(guān)的原因：比如說(shuō)大部分學(xué)生的基礎本來(lái)就不是很好，對待語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習習慣和方法不明確；態(tài)度不端正，上課不認真聽(tīng)講，發(fā)呆、走神、聽(tīng)課質(zhì)量低，沒(méi)有良好的自覺(jué)性和好學(xué)心理；更有甚者是長(cháng)期不交家庭作業(yè)，家長(cháng)也不管等情況。這就給我們提高語(yǔ)文成績(jì)造成了很多障礙性的因素。當然班上也有一些比較特殊的學(xué)生，這也就為我們拖垮平均分埋下了伏筆。
通過(guò)這次考試，我們應當積極引導學(xué)生應該認清自己的情況，在今后學(xué)習中及時(shí)調整。學(xué)生的語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕的事情，如果學(xué)生的閱讀能力，寫(xiě)作能力欠佳，不妨在日記摘抄上下點(diǎn)功夫。不是為了完成作業(yè)，而是為了提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的生活。
6班有很多學(xué)生對學(xué)習不感興趣、學(xué)習習慣差或是學(xué)習能力不足。針對學(xué)生出現的一些問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)我也采取了一些相應的措施：
第一，常抓字詞；針對6班這種基礎差的學(xué)生，我是采取沒(méi)學(xué)一課就在課堂上至少聽(tīng)寫(xiě)2次的方法，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間我會(huì )在頭一天告訴他們，然后課前三到五分鐘聽(tīng)寫(xiě)第一次同桌交換改，第二次聽(tīng)寫(xiě)在全班交上來(lái)我改。
第二，跟緊晨讀、早讀；每天早晨來(lái)了就把早讀的任務(wù)寫(xiě)在黑板上，這樣學(xué)生就能清楚明白的知道自己應該掌握的知識和課文。
第三，跟緊經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，上課經(jīng)常抽那些語(yǔ)文成績(jì)差的學(xué)生，即使他回答不上來(lái)，但是卻可以通過(guò)這種方式讓他隨時(shí)都有緊迫感，迫使他認真聽(tīng)課和學(xué)習。
第四，肯在后進(jìn)生方面下功夫，不放松任何一名學(xué)生，不放棄任何一名后進(jìn)生。在不放松對他們的思想教育的同時(shí)，把一些重點(diǎn)字詞和翻譯的句子通過(guò)一對一的方式讓他們在老師強迫學(xué)習的條件下強行記憶。就拿我們班的陳國生來(lái)說(shuō)，班上的同學(xué)和老師都知道他的情況，但是在考前我就單獨的給他布置任務(wù)，把我交給他的翻譯和默寫(xiě)一次次的通過(guò)默寫(xiě)的方式呈現出來(lái)，所以這次他的A卷及格了我一點(diǎn)兒也不驚訝。因為很多都是我給他原原本本呈現過(guò)得原題。
第五，對待班上懶惰不好學(xué)的學(xué)生，實(shí)行嚴厲的懲罰和教育，我說(shuō)過(guò)我能忍受你學(xué)了不會(huì )，但我不能忍受學(xué)都不學(xué)的出現在6班，這樣既影響班上的總體成績(jì)，也影響班上的學(xué)習氛圍。
第六，對于班上語(yǔ)文成績(jì)和能力稍微好一點(diǎn)的學(xué)生，就嚴格的抓他們的答題格式和答題方法，規范他們的書(shū)寫(xiě)，讓他們在平時(shí)學(xué)習和作業(yè)的情況下時(shí)時(shí)刻刻注意提升和完善自己的答題技巧。
第七，為了提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和膽量。我要求他們在每節語(yǔ)文課之間由一位同學(xué)給大家講一首古詩(shī)，不管講的好與不好，但是至少能讓他們多接收一些古詩(shī)詞，能夠鍛煉他們的膽量和自信心。
第八，針對班上大多數學(xué)生自己潦草的情況，開(kāi)學(xué)時(shí)我就要求他們沒(méi)人一本字帖，一本作文書(shū)和一支鋼筆。每天利用午會(huì )的十五分鐘練習鋼筆字帖，天天堅持。每周至少看三篇作文，并寫(xiě)適當的讀書(shū)筆記。每周堅持寫(xiě)一篇周記，內容不定，字數在400字左右。
但是這樣的措施只是適合于那些自覺(jué)性稍微好點(diǎn)的學(xué)生，那些懶惰的家長(cháng)又不管的學(xué)生仍然是一個(gè)個(gè)難以消除的障礙物。在學(xué)習上我們也實(shí)行了一些措施，如對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行指導和強化訓練，學(xué)習上施行一幫一、作業(yè)實(shí)行過(guò)關(guān)簽字制，每一節課用5分鐘左右時(shí)間進(jìn)行知識回顧或鞏固練習，抽出一些課余時(shí)間到班上給學(xué)生進(jìn)行輔導等，但是很明顯效果不是那么好。
但是不管怎么樣，我們和學(xué)生都會(huì )調整好心態(tài)，重新樹(shù)立他們的信心，完善自身的教學(xué)水平和能力，認真研讀分析教材，讓這次考試的教訓能給我們以后的語(yǔ)文學(xué)習帶來(lái)一些好的經(jīng)驗和經(jīng)歷。從他們每次考完的月考反思和總結中我們也能看到我們班語(yǔ)文出現和問(wèn)題和弊端，爭取在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，力爭做到因材施教，讓不同層次的學(xué)生都有所提高。我們會(huì )以一顆更加努力的心去對待他們以后的學(xué)習和成長(cháng)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)我們又渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。這半學(xué)期來(lái)，我們七年級全體教師和諧相處、共同努力營(yíng)造了一個(gè)相互支持、相互理解、團結愉快的集體。通過(guò)七年級的各班班主任勤奮工作，和全體師生的共同努力，各個(gè)班文明守紀、上進(jìn)勤奮的良好班風(fēng)正在進(jìn)一步的形成。今天，我們在這里集會(huì )，首先請允許我向長(cháng)期以來(lái)，辛勤工作的七年級的六個(gè)班主任，和各學(xué)科科任老師，表示感謝！
下面我就這次七年級半期考試的情況，簡(jiǎn)單地進(jìn)行如下兩方面的分析總結：
1、師生高度重視，考風(fēng)考紀良好。
據了解，多數任課老師都比較重視這次考試，考試前都積極認真地組織了學(xué)生復習，考試過(guò)程中絕大部分同學(xué)都能遵守考場(chǎng)規則、按學(xué)校統一考試的要求認真對待考試，考風(fēng)考紀良好。各位監考教師都做到了盡職盡責、認真監考，整個(gè)考試過(guò)程秩序良好，無(wú)較大問(wèn)題出現�？墒敲乐胁蛔愕氖�，據我所知，還是有或多或少的一些小問(wèn)題，例如：收卷時(shí)，收錯了試卷，以至把地理試卷裝訂在了生物試卷里；據學(xué)生說(shuō)，考試時(shí)，個(gè)別監考老師耍手機、批改卷子時(shí)有改錯題和加錯分數等現象，當然，失誤是難免的，但作為老師，我們應該杜絕失誤。
2、 總體成績(jì)較好，分數均衡，差距不大。
具體地講，1—4班平均總分都超過(guò)630分，最高分1102班645分；5—8班平均總分都超過(guò)600分，最高分1108班621分；9—16班平均總分都超過(guò)510分，最高分1111班548分；年級平均總分596分，其中630分以上217人，560分以上480人，優(yōu)秀率71.6%；420分以上627人，合格率93.6%；年級最高分1102班熊佳怡685分；670分以上的學(xué)生27人。
3、與第一次月考比較進(jìn)步明顯，各班各科目成績(jì)無(wú)顯距性差異：月考語(yǔ)數外240分以上306人，段考語(yǔ)數外240分以上383人，三科平均分月考225分，段考233分。月考語(yǔ)文平均分72，段考78；數學(xué)月考70，段考79；英語(yǔ)月考81，段考76；
4、還有43名學(xué)生成績(jì)處于420分以下，且最低分僅有170分。
針對以上的成績(jì)情況，尤其是針對我個(gè)人上半期的教學(xué)，通過(guò)我的反思，為了縮小與別人的差距（不敢說(shuō)要超過(guò)別人） ，我打算在后半期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)教法的調整：
首先，解決三個(gè)“不適應”。
留點(diǎn)自由支配的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生有時(shí)間去自主復習，和完成課后作業(yè)，要努力通過(guò)減輕學(xué)生的學(xué)習任務(wù)，來(lái)解決學(xué)生學(xué)習時(shí)間上的不適應。不死搬教師用書(shū)和教學(xué)參考資料，靈活處理教材�？梢赃m當降低教學(xué)難度，控制學(xué)生的課內外作業(yè)量，從而解決學(xué)生學(xué)習理解上的不適應。遵循“考什么，教什么”的原則，抓重點(diǎn)、抓考點(diǎn)，堅決反對出偏題、怪題，或者布天蓋地的搞題海戰術(shù)，從而解決學(xué)生對“眉毛胡子一起抓”的不適應。
第二，注到三個(gè)“有意識”。
在課堂提問(wèn)中，簡(jiǎn)單的問(wèn)題有意識地讓學(xué)習有困難的學(xué)生回答，讓他們感到學(xué)習成功的快感。在小組合作學(xué)習中，有意識地安排優(yōu)生幫助差生，讓差生充分感受同學(xué)間的關(guān)愛(ài)。有意識地用其所長(cháng)。有的學(xué)生字寫(xiě)得好，就應經(jīng)常讓他上黑板板演；有的學(xué)生普通話(huà)較好，就經(jīng)常請他范讀課文；總之，哪怕是學(xué)生取得的是一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)或進(jìn)步，教師都及時(shí)給予表?yè)P、鼓勵，讓差生感受到老師的關(guān)愛(ài)，不放棄任何一個(gè)差生。
第三，狠抓課后作業(yè)的完成和輔導。
狠抓學(xué)生課后作業(yè)的完成。充分發(fā)揮學(xué)科代表、學(xué)習小組組長(cháng)的作用，讓他們相應擔當部分差生學(xué)習的督查員，負責檢查清理當天的學(xué)習內容，努力做到作業(yè)任務(wù)天天清。狠抓課后作業(yè)的糾錯輔導。每次訓練、評講結束以后，教師要讓學(xué)生理解錯題做錯的原因，明確正確的做法，對差生盡量做到逐一檢查輔導，努力讓他們做到“有錯必糾，糾后不錯”。
老師們，這次期中考試也圓滿(mǎn)結束，對前半期的工作我一定要進(jìn)行認真反思和分 析，“不為失敗找理由，要為成功找方法”，爭取在后半期更加完善和提高自己。最后祝愿大家在期末考試中取得更加優(yōu)異的成績(jì)，也希望我的分析和發(fā)言能給大家帶來(lái)啟迪。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿3
各位老師：
利用大課間時(shí)間，我們開(kāi)一次期中考試質(zhì)量分析會(huì )。
到目前為止，期中考試的各項數據已經(jīng)下發(fā)，雖然只是期中考試，只是對前兩個(gè)月教學(xué)情況的測試，但是各位老師都很重視，不僅按要求進(jìn)行了質(zhì)量分析，而且采取得力措施及時(shí)進(jìn)行查漏補缺，兩位班主任也結合本班學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地找學(xué)生談話(huà)，做學(xué)生的思想工作。我們取得的成績(jì)以及這些做法，不僅大家有目共睹，而且也得到了學(xué)校領(lǐng)導的的充分肯定，上周四在聽(tīng)取了我對七年級教學(xué)。學(xué)生管理，以及辦公情況的介紹后，李書(shū)記對七年級工作提出了一些很好的建議，要求召開(kāi)年級質(zhì)量分析會(huì )，予以傳達。以促進(jìn)七年級管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。
一是肯定成績(jì)。就學(xué)科成績(jì)而言，除生物因試題超出范圍外，我們其它學(xué)科，包括英語(yǔ)都高于全鎮平均值，有些學(xué)科，如七二班的語(yǔ)文，七一班的數學(xué)等，還超出全鎮平均數不少，尤其值得一提的是，新參教的 陳xx老師，無(wú)論工作態(tài)度，還是教學(xué)成績(jì)都值得肯定。就學(xué)生的總成績(jì)而言，7門(mén)統考學(xué)科，總分540，參考人數86人（楊xx沒(méi)有算在內），達到459高分的15人，高分率為0.17，達到432優(yōu)秀成績(jì)的24人，優(yōu)秀率0.28，達到324及格線(xiàn)的74人，及格率為0.86,40分以下的低分1人，低分率0.012，20%以下的低分率為0，僅就數據而言，高出全鎮平均水平，超出一中，與二中不相上下，這些成績(jì)的取得是大家各司其責，共同努力的結果。
二是明確問(wèn)題。我們的整體成績(jì)不錯，但也還存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題：這些問(wèn)題主要表現為兩個(gè)不平衡，其一是少數學(xué)科班與班之間很不平衡。一般而言，上下5個(gè)百分點(diǎn)就是一個(gè)分水嶺，應該引起足夠重視。其二是班與班之間多數學(xué)科的不平衡，具體表現為除一門(mén)學(xué)科外，其它6門(mén)學(xué)科成績(jì)，二班均低于一班。盡管不少學(xué)科兩班之間的差距很小，但這種一邊倒的現象還是應該引起我們的足夠重視。
三是解決問(wèn)題。問(wèn)題發(fā)現后，找到原因才是解決的關(guān)鍵。我們這屆老師的配置還是比較好的，大多數教師剛帶過(guò)上一屆的初三，經(jīng)驗能力都是毋庸置疑的，另外，年輕教師多，優(yōu)勢明顯，責任心很強，沒(méi)有出現像上周五下午九年級適應性考試質(zhì)量分析會(huì )上點(diǎn)到的因私廢公，家事大于公事的現象，因此，產(chǎn)生以上問(wèn)題的原因應該不在于工作態(tài)度，而在于教學(xué)方法、工作藝術(shù)，以及思想觀(guān)念的問(wèn)題。
針對少數學(xué)科班與班差距過(guò)大的問(wèn)題，相信我們這些老師一定會(huì )認真思考，努力彌補，迎頭趕上。對于多數學(xué)科一邊倒的問(wèn)題，首先要解決的是科任教師，尤其是帶這兩個(gè)班的科任教師的思想問(wèn)題，我們應該努力實(shí)現學(xué)科成績(jì)班與班之間的高位均衡，也就是較高綜合指數基礎上的平衡，這有很大難度，像走鋼絲，但只有保持不偏不倚，才能實(shí)現整個(gè)年級學(xué)科成績(jì)的提高。這是包括我在內的科任教師的努力方向。其次，在搞好自身學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，班主任老師還必須具備整體意識，增強大局觀(guān)念，要為班級學(xué)生的整體成績(jì)的提高著(zhù)想，學(xué)校對班主任的評價(jià)最看重班級的整體成績(jì)，我們平時(shí)都可以看到，兩位班主任在班級管理上是盡心盡力的，在認真履行自己的職責，在協(xié)調科任教師方面，也是值得肯定的，相信今后注意些工作方法與交往細節問(wèn)題，會(huì )做的更好�？傊�，學(xué)校要的是我們各門(mén)學(xué)科，兩個(gè)班級的齊頭并進(jìn)，用李書(shū)記的話(huà)就是要百花齊放，不要一枝獨秀；要團體進(jìn)步，不要搞單兵作戰。
一次期中考試可能說(shuō)明不了什么大問(wèn)題，但對于出現的小問(wèn)題加以重視還是必須的，這有利于我們今后的進(jìn)步與提高，為此，我們應該經(jīng)常把學(xué)生的成績(jì)拿在手邊，放在心上，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在教學(xué)各環(huán)節中。我們相信，只要科任老師認真履行好自己的教學(xué)職責，班主任切實(shí)履行好自己的班級管理職責，再次為學(xué)校，同時(shí)也為自己贏(yíng)得榮耀是完全有可能的，這也是學(xué)校支部對我們的希望所在。
不妥、不到之處，大家原諒。
初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
早上好！
光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了一個(gè)半個(gè)學(xué)期的時(shí)光。這一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，我們全組教師和諧相處、共同努力營(yíng)造了一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。通過(guò)七年級的全體師生齊心協(xié)力，勤奮工作和學(xué)習，各班文明守紀、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天，在這里集會(huì )，首先請允許我代表七年級組向長(cháng)期以來(lái)默默無(wú)聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！ 回顧學(xué)校，大家都知道，我校的辦學(xué)條件不怎么好，但是我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是非常好的，在我們全縣是數一數二的，我們學(xué)校的中考成績(jì)是非常好的。我想對大家來(lái)說(shuō)——我校是一個(gè)鍛煉人的地方，更是一個(gè)成就人的地方。大家已經(jīng)體驗到，中學(xué)學(xué)習與生活都是緊張的、忙碌的、艱苦的，但又處處充滿(mǎn)著(zhù)挑戰。我也相信，我們初一年的全體學(xué)生都將本著(zhù)“為自己負責”的態(tài)度，以飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，運用合理的學(xué)習方法，認真地把握好中學(xué)的每一天，并且爭取在各項常規工作中做好榜樣。同時(shí)我們初一年的全體教師都將本著(zhù)“對學(xué)生負責”的宗旨，努力地把自己的工作做得更好。我們也都知道：成功在每一節課，成功需要付出艱辛，成功需要團結協(xié)作，成功需要我們共同創(chuàng )造，就讓我們初一年級全體師生，一起樹(shù)立堅定的信心與堅持到底、拼搏到底的恒心，凝聚成一個(gè)團結、和諧、競爭、進(jìn)取、而又極具戰斗性的團體，齊心協(xié)力共同去迎接今后的每個(gè)挑戰，共同去創(chuàng )造美好未來(lái)，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)生機和活力，讓我們的生命更加輝煌。
一個(gè)半學(xué)期來(lái)，我們有一大批優(yōu)秀的學(xué)生在期中考中脫穎而出，在他們的的詞典中，是沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，沒(méi)有動(dòng)搖。他們就在我們的身邊，我們應該看到他們平時(shí)是怎樣勤奮學(xué)習、潛心鉆研，是怎樣戰勝困難、勇往直前的，他們是大家學(xué)習的榜樣。在這次考試中，我們年級共有7名同學(xué)的成績(jì)在600分以上，他們分別是：三班的牛衍昌、韓明君 同學(xué) 四班的陳春燕、萬(wàn)新然、張賽 同學(xué) 五班的路標 同學(xué) 七班的高憲鵬同學(xué)。其中年級最高分是四班的陳春燕同學(xué)。我們?yōu)檫@些取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)鼓掌！
同樣在這次期中考試后我們對每個(gè)班級500分以上人數，各學(xué)科成績(jì)、綜合成績(jì)和這一個(gè)月來(lái)的班級管理都進(jìn)行了評比，結果如下：
500分以上的：1班6人 2班10人 3班18人 4班15人 5班21人
6班13人 7班9人
各學(xué)科成績(jì)年級前三名如下：
語(yǔ)文：第一名7.3 班 第二名7.5班第三名7.6班
數學(xué)：第一名7.5班 第二名7.3班第三名7.6班
英語(yǔ)：第一名7.6班 第二名7.5班第三名7.7班
政治：第一名7.4 班 第二名7.5班第三名7.3班
歷史：第一名7.1班 第二名7.2班第三名7.3班
地理：第一名7.4 班 第二名7.5班第三名7.6班
生物：第一名7.4班 第二名7.6班第三名7.2班
綜合成績(jì)年級排名分別是：第一名7.5班 第二名7.4班 第三名7.3 班
第四名7.6班 第五名7.2班 第六名7.7班 第七名7.1班
請綜合成績(jì)前三名的班級派個(gè)代表上臺領(lǐng)獎！
班級管理年級排名分別是： 第一名7.5班 第二名7.1班 第三名7.6班
第四名7.2班 第五名7.3班 第六名7.7班 第七名7.4班
取得好成績(jì)的同時(shí)，我年級的學(xué)生也不斷涌現很多好人好事：7.2班的卓子群同學(xué)在家犧牲自己休閑的時(shí)間，給同學(xué)補課。7.5班的丁玉彪同學(xué)在操場(chǎng)上拾到一部手機，站在那里足足等了一個(gè)小時(shí)盼望失主的到來(lái)。7.6班的韓昊霖同學(xué)拾到20元錢(qián)，主動(dòng)交到政教處。7.7班的全體同學(xué)在老師不知道情況下，都積極主動(dòng)為有困難的同學(xué)奉獻自己的愛(ài)心，為他共捐款300多元還有許多營(yíng)養品。老師我們同學(xué)做的遠遠不止這些，我們身邊還有很多無(wú)名英雄。希望我們每位同學(xué)都能多一些善舉：哪怕是拾起你身邊的一個(gè)碎紙片！ 通過(guò)期中考試發(fā)現一些問(wèn)題：
1、有些學(xué)生學(xué)習目的不明確，缺乏上進(jìn)心。部分學(xué)生自控能力差，上課不愿聽(tīng)講，甚至違反紀律，不能堅持學(xué)習，作業(yè)照抄，平時(shí)貪玩，經(jīng)不起誘惑，沒(méi)能形成良好的學(xué)習習慣。
2、學(xué)習方法策略運用不當。少部分學(xué)生往往是課上聽(tīng)課，課后完成作業(yè)了事，沒(méi)有形成課前預習、課后復習的習慣。遇到探索性問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常不知所措，綜合分析的能力較差。
3、依賴(lài)心理強。上課依賴(lài)老師，作業(yè)依賴(lài)同學(xué)，把學(xué)科學(xué)習的希望寄托在老師和同學(xué)的身上。
希望期中考試考的不好的同學(xué)能回顧與反思自己半學(xué)期來(lái)的所作所為，爭取以后的考試，打個(gè)翻身仗。
我們身邊也有個(gè)別學(xué)生：學(xué)習不認真，也不遵守紀律，甚至不好好做人我們各班情況綜合起來(lái)存在以下問(wèn)題：
�。�1）自習課說(shuō)話(huà)嚴重。
�。�2）中午四清個(gè)別班還是不能保持安靜。我們現在每天中午都進(jìn)行四清檢查。希望各班班委要認真負責起來(lái)，幫助班主任管理好班級。
�。�3）這兩天我發(fā)現我們同學(xué)手中又多了一個(gè)玩具——水槍?zhuān)驗檫@7.5班與小六的同學(xué)還產(chǎn)生了矛盾，為此我們年級組決定：從現在開(kāi)始我們七年級的同學(xué)，凡是有在學(xué)校再玩水槍的，任何一位教師見(jiàn)到都有權沒(méi)收。
�。�4）衛生習慣不好。我們的教室和衛生區隨處都可以看到紙張，零食包裝袋。但是從我們教室這頭到另一頭最遠的就十幾步的路程，從這幾步的路程就可以看出一個(gè)人的素質(zhì)。本來(lái)別人不知道你素質(zhì)差，現在你這樣一扔，什么形象都沒(méi)有了。
�。�5）對自己生活的學(xué)校環(huán)境不愛(ài)護，破壞公物；
�。�6）安全意識差。7.7班的xx同學(xué)給我們的就是一個(gè)很慘痛的教訓。 這是一些不良的習慣。希望同學(xué)們始終謹記我們學(xué)校的規章制度，從而更自覺(jué)地約束自己的行為，不妨害別人、不自私、不虛榮。促使自己最終成為一個(gè)有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
總之，我們年級的班風(fēng)強調：志存高遠、腳踏實(shí)地，目標明確、銳意進(jìn)取，團結協(xié)作、共同進(jìn)步，尊重老師、關(guān)心同學(xué)。我們年級的學(xué)風(fēng)強調：獨立思考、互幫互學(xué)，主動(dòng)學(xué)習、力求創(chuàng )新，有錯必糾、勤學(xué)好問(wèn)、學(xué)會(huì )學(xué)習。這里有請同學(xué)們對照一下自己每時(shí)每刻的行為！有則改之。
同學(xué)們，新的半學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前又都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢？那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的睿智和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創(chuàng )造美好的明天吧。同時(shí)，也祝愿同學(xué)們在新的半學(xué)期取得新的成績(jì)，塑造新的自我！謝謝大家！
初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、老師、辛勤的各位叔叔、阿姨們：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況。
現在我們上初一年級了。讓我們感到幸運的是：我們初一（4）班有幾位非常負責任的、精明能干老師，特別是我們的班主任李老師。他們嚴格的教育管理、嚴謹的工作作風(fēng)、無(wú)私地鼓勵和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò)，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任李老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的同學(xué)們，對在座的.爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及你們對我們的期望，我們一定會(huì )在后階段的學(xué)習生活中努力學(xué)習，再接再厲�。ň瞎�
謝謝大家！
初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿6
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
下午好！
首先，我對各位家長(cháng)能夠從百忙中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
各位家長(cháng)今天能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這足以表明各位家長(cháng)對自己孩子成長(cháng)的高度重視，表明各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持。
各位家長(cháng)，去年九月，你們的孩子跨入了中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了中學(xué)的學(xué)習生活之旅。彈指一揮間，轉眼一個(gè)半學(xué)期過(guò)去了。很快，你們的孩子就將進(jìn)入初二的學(xué)習，離初三畢業(yè)也不是遙遙無(wú)期的，而是時(shí)不我待。在一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間里，你們的孩子正在不知不覺(jué)的成長(cháng)，正在逐漸發(fā)生變化。我們今天家長(cháng)會(huì )的主要議程主要有以下幾項：
一、學(xué)科教師成績(jì)分析
吳詠梅、任雪松、肖道寬
二、期中考試成績(jì)分析
1.成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)
說(shuō)明：以上名次為年級名次
2.成績(jì)進(jìn)退一覽表
三、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)習準備不足
1、早晨、中午到校的時(shí)候，作業(yè)沒(méi)有整理好，半天交不完作業(yè)，耽誤了早讀時(shí)間。
2、課前準備工作不充分，有的同學(xué)不知道下節是什么課，沒(méi)有準備好教材及學(xué)習用具，個(gè)別同學(xué)上課有遲到現象。
3、有的同學(xué)睡懶覺(jué)，常常來(lái)不及吃早餐就到校了，腸胃不好。
4、沒(méi)有預習和復習的學(xué)習習慣。
5、布置作業(yè)的時(shí)候不認真聽(tīng)，回家后才問(wèn)同學(xué)作業(yè)是什么，或者是交作業(yè)時(shí)才發(fā)現有的作業(yè)沒(méi)有做。
學(xué)習準備不足的同學(xué)常常對學(xué)習的重要性認識得不清楚。他們不知道他們長(cháng)大以后，在工作中必須用到過(guò)去在學(xué)校里學(xué)習的知識�，F在不好好學(xué)習，以后就不可能過(guò)上幸福的生活。學(xué)習準備不足，還可能是沒(méi)有養成很好的學(xué)習習慣造成的。在小學(xué)時(shí)就好動(dòng)，把大量的時(shí)間用在看動(dòng)畫(huà)片和玩電腦上，所以不愿坐下來(lái)學(xué)習，更不愿意去做學(xué)習的準備工作。
�。ǘ┤狈W(xué)習計劃
1、沒(méi)有固定的學(xué)習時(shí)間。
2、每天起床、睡覺(jué)都不定時(shí)，沒(méi)有規律。
3、除了完成老師布置的回家作業(yè)以外，幾乎不看其他任何學(xué)習類(lèi)書(shū)籍，不做任何課外習題。
4、對于自己學(xué)得較差的科目，不作任何補習。
5、經(jīng)常漏掉要做的家庭作業(yè)。
6、每次學(xué)習都要大人催促。
7、沒(méi)有復習的習慣，直到考試前夕，才進(jìn)行突擊復習。
缺乏學(xué)習計劃的學(xué)生通常是學(xué)習積極性不高，他們認為學(xué)習是一種負擔，將老師布置的作業(yè)當作一種任務(wù)去完成。除此之外，再也不愿好好地計劃一下自己的課余時(shí)間，把他們用到學(xué)習上去。事實(shí)上，只要制定了一個(gè)好的學(xué)習計劃以后，是可以既能圓滿(mǎn)地完成學(xué)習任務(wù)，又能有充足的時(shí)間痛痛快快地玩。當遵守計劃形成習慣后，學(xué)生會(huì )感到，學(xué)習其實(shí)也是一件愉快的事情。
�。ㄈ⿲W(xué)習時(shí)間安排不當
1、在自己感到疲勞的時(shí)候學(xué)習。
2、睡眠的時(shí)間不夠。
3、長(cháng)時(shí)間地埋頭做功課，經(jīng)常連續兩三個(gè)小時(shí)學(xué)習而不休息。
4、很簡(jiǎn)單的作業(yè)，磨磨蹭蹭兩三小時(shí)還無(wú)法完成。
5、在困難的功課上卡住了，也不轉過(guò)頭來(lái)做較容易的作業(yè)。
6、不知道自己的最佳學(xué)習時(shí)間在哪里。
7、只會(huì )利用整塊的時(shí)間學(xué)習，零零碎碎的時(shí)間并不珍惜嘗試。
有的同學(xué)并沒(méi)有意識到時(shí)間的重要性，我們大家擁有的時(shí)間一樣多，但有的人能夠做出一番大的事業(yè)來(lái)，有的人卻一事無(wú)成，原因就在于有的人知道時(shí)間的寶貴，而有的人在浪費自己的時(shí)間。
珍惜時(shí)間，還要善于利用時(shí)間�？梢栽谄綍r(shí)的生活和學(xué)習中巧作安排，把零碎的時(shí)間積累起來(lái)，學(xué)會(huì )在自己腦袋最清醒的時(shí)間內學(xué)習，尤其應該做到不拖拖拉拉。
�。ㄋ模⿲W(xué)習沒(méi)有恒心
1、老師不布置家庭作業(yè)，就不再看書(shū)學(xué)習。
2、學(xué)習計劃制定后，開(kāi)始時(shí)還能堅持，過(guò)了一段時(shí)間以后就丟到腦后去了
3、遇到較為困難的練習題，不愿動(dòng)腦筋去思考，只想抄襲別人的作業(yè)。
4、學(xué)習時(shí)坐不下來(lái)，一會(huì )兒看電視，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒又要上廁所，呆在書(shū)桌前的時(shí)間沒(méi)有多少。
5、興趣轉變得非�？�，今天看作文了，明天要學(xué)奧數了，沒(méi)有一件事能夠堅持幾天。
大部分初一學(xué)生還是比較活潑好動(dòng)的，任何事情都想去一下，這是很自然的。而且初一學(xué)生年齡還是比較小，自控能力較差，常常不能堅持長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，或者嚴格執行長(cháng)時(shí)間的學(xué)習計劃，都是可以理解的。
但是，一個(gè)人三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，做任何事情都無(wú)法堅持下去，最終肯定是一事無(wú)成。他們應該盡早地鍛煉，做事情要有始有終，一心一意。恒心是取得成功的基石，學(xué)習切不可虎頭蛇尾。
�。ㄎ澹┳⒁饬Σ患�
1、上課或者在家里讀書(shū)學(xué)習時(shí)，常常打瞌睡。
2、在讀書(shū)時(shí)只是被動(dòng)地逐行掃視書(shū)的文字，思想上并不集中，讀了許久不知道書(shū)上是什么內容。
3、上課時(shí)在座位上玩手指，玩文具，或者轉動(dòng)身體。
4、學(xué)習時(shí)常常被外面的一些影響吸引了注意力。如鳥(niǎo)叫，別的小朋友發(fā)出的聲音等。
5、一邊做作業(yè)，一邊想著(zhù)動(dòng)畫(huà)節目和電腦游戲。
6、每次學(xué)習都不能堅持較長(cháng)一段時(shí)間，總是找借口做其他的事情。
好學(xué)生通常都善于在課堂上注意聽(tīng)老師講課，而成績(jì)不好的學(xué)生，則常常不能把精力放在課堂學(xué)習上，容易分心，坐不常板凳。有些初一學(xué)生注意力轉移非�？�，而且意志比較薄弱，很容易出現“走神”的現象。注意力的培養也是初中階段成功學(xué)習的一個(gè)重要前提。在有許多事物都同時(shí)吸引我們的注意力時(shí)，應該自覺(jué)地把注意力放到學(xué)習材料上來(lái)，或者專(zhuān)注地聽(tīng)老師講課。而且，還應注意，保持充足的睡眠，進(jìn)行體育鍛煉，不要在疲勞的時(shí)候學(xué)習，也是學(xué)習時(shí)聚精會(huì )神的有效保證。
�。┳ゲ蛔W(xué)習重點(diǎn)
1、在上完課以后，不知道老師講的重點(diǎn)。
2、在考試時(shí)，無(wú)法把所學(xué)的內容與考題聯(lián)系起來(lái)。
3、在復習時(shí)，所學(xué)的學(xué)習內容都平均地使用時(shí)間，平等地對待。
4、在一些細微末節的內容上鉆牛角尖，常常耗費大量的時(shí)間。
5、不會(huì )記筆記。
6、在考前復習時(shí)，不知道自己在哪些知識上有欠缺，而僅僅是將教科書(shū)或參考書(shū)從頭到尾瀏覽一遍，沒(méi)有重點(diǎn)。
學(xué)習時(shí)，一定要明白一個(gè)道理，并不是所有的學(xué)習內容都同等重要。有些知識是我們是我們必須牢牢掌握的，是我們學(xué)習其他知識必不可少的工具，而有的知識則只須了解就行了。學(xué)會(huì )抓住學(xué)習重點(diǎn)，要求上課聽(tīng)講或者自學(xué)的時(shí)候，應一邊學(xué)習一邊思考，分清哪些知識是最重要的，是我們解題時(shí)離不開(kāi)的，哪些知識只是為了說(shuō)明其他重要知識，僅需要我們了解一下的。
�。ㄆ撸┢�
1、上某些課時(shí)興致勃勃，聚精會(huì )神，而上其他課時(shí)無(wú)精打采，注意力不集中。
2、課外學(xué)習時(shí)，對有些科目花費許多時(shí)間，做許多習題，而對另外的科目只是完成老師布置的作業(yè)，消極應付。
3、有些科目的考試成績(jì)一直很高，而有些科目的成績(jì)則始終較低。
4、上某些課時(shí)，害怕老師的提問(wèn)，盼望早點(diǎn)下課，甚至對這些科目的任課老師有些憤恨心理；而上另外一些課時(shí)，心情愉快，甚至有些喜歡表現自己。
對有些科目喜歡，有些科目不喜歡，這是正常的，因為每個(gè)學(xué)生的興趣都不會(huì )一樣，每個(gè)人的能力也不一樣，而且每個(gè)人長(cháng)大后從事的職業(yè)也不一樣，所以努力的方向也可能都是不一樣的。但是，大家想一下，如果一個(gè)人斷了一條腿，他會(huì )怎么樣？他走起路來(lái)會(huì )非常不穩，非常困難。學(xué)習也是這個(gè)道理。每門(mén)課程雖然都不一樣，但對于學(xué)生來(lái)講，卻是同樣有用的。缺了哪個(gè)方面的知識，都可能使長(cháng)大以后，面對有些問(wèn)題束手無(wú)策。為了將來(lái)，告戒你的孩子，千萬(wàn)不要偏科！
�。ò耍](méi)有思考的習慣
1、上課時(shí)只是帶著(zhù)一張耳朵聽(tīng)老師講課，沒(méi)有積極地思考。
2、閱讀時(shí)只是從頭到尾讀一遍而已，腦子里沒(méi)有留下什么深刻得印象。
3、在遇到不會(huì )做的練習題時(shí)，不愿動(dòng)腦筋去思考，寧可去抄同學(xué)的作業(yè)。
4、在日常生活中遇到不明白的問(wèn)題，不花時(shí)間琢磨，也不向同學(xué)、老師和家長(cháng)詢(xún)問(wèn)。
5、學(xué)習新內容或者做完練習題后，沒(méi)有總結或者記筆記的習慣。
兩千多年前的孔子就說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔�！币馑际钦f(shuō)，只學(xué)習不思考，就會(huì )使人越來(lái)越迷惑。事實(shí)上正是這樣，一個(gè)只是消極地讀書(shū)學(xué)習，不積極思考，沒(méi)有刨根問(wèn)底精神的人是不可能在學(xué)習上有所收獲的。在學(xué)習上要養成思考的習慣，學(xué)會(huì )在思考中弄清自己在哪些知識上有欠缺，從而加以彌補；學(xué)會(huì )區分學(xué)習內容的主要和次要；學(xué)會(huì )歸納和總結，鞏固所學(xué)的知識；養成獨立思考，獨立完成作業(yè)的習慣，不抄襲現成的答案。
�。ň牛┐中拇笠�
1、經(jīng)常聽(tīng)錯老師布置的回家作業(yè)，或忘了做某些回家作業(yè)。
2、在做作業(yè)或考試時(shí)，總是犯些小錯誤，不能完全正確。
3、寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯別字或漏寫(xiě)，計算時(shí)總是算錯。
粗心大意很可能是注意力不集中造成的，也可能是知識間的相互干擾形成的，也不排除存在學(xué)習障礙的可能，但歸根結底是由于沒(méi)有養成嚴肅認真的學(xué)習習慣。
四、幾點(diǎn)建議
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、幫助孩子養成良好的習慣非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長(cháng)。
3、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的行為不良的人交往。
4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況。因為孩子只有一個(gè)，我們的一切工作都是為了孩子將來(lái)的美好前途�？梢哉f(shuō)，我們的孩子好了，我們的家庭就好了。
5、家長(cháng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)校對學(xué)生的要求和學(xué)生在校的各方面表現，積極配合老師管好孩子。
6、家長(cháng)要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
7、要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，以增強他們的自信心。
8、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
9、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不要簡(jiǎn)單的、一味的與其他同學(xué)作比較，而要著(zhù)眼于孩子自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
強調兩問(wèn)題：如果因為自己的孩子表現不好，學(xué)校給了學(xué)生處分，到初三畢業(yè)的時(shí)候如果要取消處分，必須學(xué)生本人寫(xiě)申請，班上2/3的同學(xué)簽字認可，科任老師簽字認可，方可取消處分。凡未取消處分的按國家規定不能參加中考；綜合素質(zhì)評價(jià)得C等的，如果今后要讀龍泉汽車(chē)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必須學(xué)校開(kāi)證明，試讀一年，不合格不能上學(xué)籍。
各位家長(cháng)關(guān)心、幫助、督促孩子健康成長(cháng)是我們共同的責任，使您的孩子得到全面發(fā)展、不斷進(jìn)步是我們共同的目標！我堅信：我們的努力＋您的關(guān)愛(ài)＝孩子的成功。
初一期中考試總結會(huì )議發(fā)言稿7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天是第十二周星期一，這學(xué)期教學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半，大部分年級已經(jīng)在上周進(jìn)行了期中考試，成績(jì)正在匯總，并于周五家長(cháng)會(huì )期間與家長(cháng)見(jiàn)面。在這里很有必要對半學(xué)期的教學(xué)工作來(lái)個(gè)回頭望，及時(shí)總結，利于查漏補缺，利于不斷進(jìn)步。教師的教學(xué)常規工作，即備課，作業(yè)批改等已經(jīng)檢查，上周在教師例會(huì )上已經(jīng)總結通報，指出了存在的一些問(wèn)題，老師們在積極整改。今天早上我主要講講學(xué)生們在學(xué)習上存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題是我平時(shí)觀(guān)察，作業(yè)檢查，考試成績(jì)反映，和部分學(xué)生交流得知的，我歸納兩個(gè)方面，今天在這里當著(zhù)大家的面指出來(lái)，希望能引起每位學(xué)生的高度重視，從今天開(kāi)始，也要著(zhù)手整改。
一是一部分學(xué)生學(xué)習缺乏動(dòng)力，沒(méi)有壓力，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標，沒(méi)有計劃，沒(méi)有方向，被動(dòng)學(xué)習，盲目應付，甚至是只當和尚不撞鐘。具體表現在早自習遲到(賴(lài)床，留戀暖被窩)、上課遲到(留戀外邊太陽(yáng)光)、上課打瞌睡(留戀網(wǎng)吧玩游戲)，開(kāi)小差、思想拋錨(老師提問(wèn)找不到北)，跟不上老師節奏，甚至說(shuō)閑話(huà)，玩手機，混時(shí)間，等下課。作業(yè)敷衍了事，鬼畫(huà)桃符，相互抄襲，有錯不糾，甚至不交作業(yè)�？荚嚌M(mǎn)不在乎，成績(jì)高低無(wú)所謂。畢業(yè)班的極少數學(xué)生認為欠賬太多，有混張畢業(yè)證，或者是放棄高考中考的念頭。過(guò)渡班少數學(xué)生，感覺(jué)自己努力了一年，成效不大，想放棄，家長(cháng)不同意，于是就抱著(zhù)給家長(cháng)念書(shū)，混日子的態(tài)度，一天混的一天黑，不問(wèn)良心昧不昧，也不管自己虧不虧。
二是沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣，不會(huì )學(xué)習。起點(diǎn)班面對突然加重的課業(yè)負擔，不適應，胡子眉毛一把抓，學(xué)習效果不佳。過(guò)度班畢業(yè)班一些學(xué)生不總結學(xué)習方法，不汲取經(jīng)驗教訓，學(xué)不得法，效率低下。
總之，一個(gè)是態(tài)度問(wèn)題，一個(gè)是方法問(wèn)題。
要解決兩個(gè)問(wèn)題，尤其是第一個(gè)問(wèn)題，必須借助家長(cháng)，所以這次家長(cháng)會(huì )，建議各班班主任搞個(gè)問(wèn)卷調查，看看家長(cháng)對自己孩子的人生是怎樣定位的，對孩子期望值有多高，是不是讓自己孩子到學(xué)校就是混年齡，長(cháng)個(gè)子來(lái)了。我們的老師也要和家長(cháng)溝通，與學(xué)生交流，共同制定奮斗目標，幫學(xué)生規劃人生。要反饋學(xué)生在校表現，要解決一些實(shí)際問(wèn)題，尤其是動(dòng)力不足問(wèn)題，給學(xué)生加油鼓勁，尋找方法。也要解決學(xué)生學(xué)習資源匱乏的問(wèn)題，家長(cháng)不愿意智力投資的問(wèn)題。還要解決學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，把作業(yè)放在課桌上，接受家長(cháng)檢查。我們的學(xué)生必須在老師的指導監督下，要強制自己養成良好的學(xué)習習慣。比如：制定學(xué)習計劃的習慣，課前預習的習慣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，大膽質(zhì)疑，合作交流，舉手答問(wèn)的習慣，獨立作業(yè)的習慣，書(shū)寫(xiě)認真、規范答題的習慣，有錯必糾的習慣，及時(shí)小結復習的習慣，寫(xiě)日記的習慣等等。養成良好的學(xué)習習慣，功在一學(xué)期，利在一輩子。老師要鼓勵學(xué)生組建學(xué)習共同體，相互監督，相互鼓勁，相互提醒，相互幫助，共同進(jìn)步，互利雙贏(yíng)。
鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，帶著(zhù)更深層次的問(wèn)題出課堂。希望大家珍惜學(xué)習機會(huì )，不要輕易放棄，遺恨終生；希望大家勤學(xué)好問(wèn)，不要不懂裝懂，自欺欺人；希望大家刻苦勤奮，不要懶惰，依賴(lài)他人；希望大家惜時(shí)如金，不要揮霍寶貴光陰；希望大家大膽探索，刻苦鉆研，不要淺嘗輒止，滿(mǎn)足現狀；希望大家持之以恒，日有所進(jìn)，不要三天打魚(yú)，三分鐘熱度。我相信關(guān)廟中學(xué)學(xué)生的智力，你們有智慧搞好學(xué)習，我也相信關(guān)廟中學(xué)學(xué)生的能力，你們有辦法提高成績(jì)，讓我們攜起手來(lái)，為了大家的美好前途同心同德，同心同向，同心同行，努力奮斗！
謝謝大家！
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