德育工作實(shí)施方案

　　德育工作是指在學(xué)校、家庭、社會(huì )和社區等環(huán)境中，有目的、有計劃地對社會(huì )成員在政治、思想和道德等方面施加影響的活動(dòng)。以下是小編為大家整理的德育工作實(shí)施方案（精選22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　德育工作實(shí)施方案1

　　一、工作思路：

　　走德育特色之路，就是在德育工作做強做實(shí)的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著(zhù)眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長(cháng)期堅持與保留，具有延續性。工作內容上牢固樹(shù)立“育人為本，德育為首”的觀(guān)念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng )建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng )設良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動(dòng)性和社會(huì )實(shí)效性。

　　二、工作目標

　　從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(cháng)規律出發(fā)，德育目標和特色建設活動(dòng)的目標按階段化實(shí)施，分別由近期、中期、遠期三各階段來(lái)完成。

　　遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習滿(mǎn)6年為遠期目標。

　　中期目標：出形象，有成果，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)生優(yōu)秀。每?jì)赡隇橐粋�(gè)中期目標，以養成教育，在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規范》約束行為。初步培養學(xué)生良好的生活習慣，學(xué)習習慣，行為習慣。對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。具有自尊自愛(ài)、誠實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

　　近期目標：每學(xué)年為一個(gè)近期目標。

　　三、工作內容

　�。ㄒ唬� 主題突出，德育特色

　　開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng )建工作，對學(xué)生進(jìn)行“三美教育”，即“人要美、學(xué)習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

　　1、開(kāi)設校本德育課程“三美教育”。

　　2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫(xiě)校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

　　3、按“三美教育”的要求，指導學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

　�。ǘ�）抓“三美”教育，創(chuàng )文明校風(fēng)

　　從常規訓練入手，使文明具體化。對學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習美、環(huán)境美”

　　1、根據學(xué)生身心特點(diǎn)，結合各年級實(shí)際，有針對性開(kāi)展德育活動(dòng)，使各年級德育內容專(zhuān)題化、規范化。

　　一年級：邁好學(xué)習第一步——以“養成教育”為主題。

　　二年級：邁好成長(cháng)第一步——以“守紀教育”為主題。

　　三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。

　　四年級：邁好理想第一步——以“愛(ài)國主義教育”為主題。

　　五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

　　六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

　　2、每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“開(kāi)端教育月”。根據年級德育主題，把小學(xué)生行為規范和守則細化成訓練表，按時(shí)間分月、周、日；按內容分衛生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊；全校性集合排隊，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實(shí)踐體驗中著(zhù)重培養10個(gè)道德好習慣：

　�、傥⑿Υ�人；

　�、谥鲃�(dòng)打招呼；

　�、勖咳諡楦改缸黾�事；

　�、芗皶r(shí)感謝別人的幫助；

　�、莅匆巹t辦事；

　�、拚f(shuō)了就要努力做；

　�、哂煤妹恳环皱X(qián)；

　�、嗉�體的事情一起干；

　�、嵊眠^(guò)的東西放回原處；

　�、鈵�(ài)護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。

　　各年級按照訓練表開(kāi)展德育主題活動(dòng)，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，使學(xué)生易于接受。

　　3、多元的激勵評價(jià)。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎票”的評價(jià)模式。（“班級遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內得了2個(gè)獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長(cháng)餐”的獎勵；期末根據學(xué)期表現與學(xué)科成績(jì)一起進(jìn)行評選，可以獲得“校長(cháng)杯”�！皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(cháng)生、進(jìn)步生等種類(lèi)。）

　　4、創(chuàng )設校園德育文化。

　　成立學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時(shí)間，對全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳；對學(xué)校涌現的好人好事進(jìn)行表?yè)P；各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。

　　5、建立督導機制

　　成立”紅領(lǐng)巾監督崗”，建立學(xué)校值日檢查評比制度，對全校各班級學(xué)生日常行為進(jìn)行監督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結果進(jìn)行公布，每月對全校各班進(jìn)行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤。

　�。ㄈ�）開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”

　　加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會(huì )，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區區級和諧教育研究課題“開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)，形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展。

　　1、“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”的開(kāi)展

　　學(xué)校成立16個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團”，引導學(xué)生積極參與，以學(xué)生為主體，教師指導，創(chuàng )造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)”。 堅持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團活動(dòng)。為少先隊員們營(yíng)造了快樂(lè )成長(cháng)的氛圍，為隊員們搭建了張揚個(gè)性、展示自我的平臺，從培養、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(cháng)出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀(guān)規律，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所成。

　�、匍_(kāi)展教育性小社團活動(dòng)。與學(xué)校教育內容相結合，組織“數學(xué)智慧樹(shù)”“趣味數學(xué)小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學(xué)們利用隊活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng )造、小研究。這種活動(dòng)沒(méi)有分數限制，消除了壓力，學(xué)生自已組織管理，心情放松，學(xué)習效果很好。

　�、陂_(kāi)展興趣類(lèi)小社團活動(dòng)。如“童心童話(huà)館”、“羲之書(shū)法小社團”、“星光話(huà)劇小社團”、“小精靈畫(huà)社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的正當興趣愛(ài)好，彌補了校內時(shí)間有限，不能完成此任務(wù)的缺憾。

　�、坶_(kāi)展能力培養性小隊活動(dòng)。主要以培養學(xué)生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò )小社團”、“快樂(lè )田徑”、“花式籃球”等，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動(dòng)中獲得提高。

　�、荛_(kāi)展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習與社會(huì )緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫(xiě)一篇社會(huì )實(shí)踐的體會(huì )。

　　2、快樂(lè )大舞臺

　　為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團”展示活動(dòng)，也可與上級的藝術(shù)節、重大節日的慶典合并舉行。

　　3、快樂(lè )課間

　　鼓勵學(xué)生們在課間動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì )一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著(zhù)童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養了同學(xué)之間、師生之間團結協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以及規則意識、公平誠信意識和團隊精神。

　　4、家長(cháng)同樂(lè )

　　為配合“紅領(lǐng)巾小社團”的建設，我們成立了家長(cháng)委員會(huì )，并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日制度和家校聯(lián)誼制度。規定每年級的學(xué)生家長(cháng)可自由參加、參觀(guān)學(xué)生的課堂活動(dòng)；可以參加、參觀(guān)“紅領(lǐng)巾小社團”的表演和展示活動(dòng)。

　�。ㄋ模┘倚Ｂ�(lián)動(dòng)，開(kāi)展“三美”教育。

　　對孩子的“三美”教育，要從父母抓起�，F在很多家長(cháng)不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的`主要場(chǎng)所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動(dòng)，學(xué)校主導，家庭監督配合，從在家學(xué)習，生活行為，愛(ài)護環(huán)境等等，家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養成家里、學(xué)校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。

　　四、組織機構

　　1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng )建德育特色學(xué)校領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng )建德育特色學(xué)校工作小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：全校各班主任

　　五、制定實(shí)施

　　本工作方案自制定日起開(kāi)始實(shí)施。

　　德育工作實(shí)施方案2

　　高中學(xué)生德育工作是關(guān)系到能否把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，關(guān)系到能否把學(xué)生培養成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，關(guān)系到國家民族前途和命運的一項戰略任務(wù)，要充分發(fā)揮教師、家長(cháng)和社會(huì )各方面的積極性，協(xié)調一致，共同做好學(xué)生的德育工作，同時(shí)為創(chuàng )建全國文明典范城市、省級文明校園乃至全國文明校園、五星級陽(yáng)光校園等打好堅實(shí)的基礎，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　在德育目標上，堅持育人為本、德育為先。按照德育目標和學(xué)生成長(cháng)規律，確定不同年級階段的德育內容和要求，在培養學(xué)生的思想品德和行為方面，形成一定的目標遞進(jìn)層次；高一年級，側重養成和感恩教育；高二年級，開(kāi)展愛(ài)國教育、社會(huì )責任感教育，學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展；高三年級，側重理想教育和職業(yè)生涯的規劃教育，最終達到培養學(xué)生自主管理和社會(huì )活動(dòng)能力，各方面和諧發(fā)展的目的。

　　在德育內容上，以課程為載體，強化課程學(xué)習在學(xué)生品德中的作用，有針對性地開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，中華民族傳統文化和革命傳統教育，理想信念、道德教育和文明習慣養成教育，國內外形勢教育和法制教育、心理健康教育。

　　在德育工作方法上，以活動(dòng)為依托，重視學(xué)生道德體驗和文明行為習慣的養成過(guò)程；以環(huán)境為媒介，營(yíng)造良好的育人氛圍；以學(xué)校為主導，構建“家庭—學(xué)�！�社會(huì )”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，努力做到全員、全程、全方位育人；在學(xué)校教育中，堅持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人相結合，以教書(shū)育人為主干；在教書(shū)育人中，堅持班主任教育、各學(xué)科教育相結合，以班主任教育為主軸；在班主任教育中，堅持教師的灌輸教育和學(xué)生的道德養成教育相結合，以學(xué)生的道德養成教育為主體。

　　二、組織領(lǐng)導

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　�。ǘ�）工作小組

　　組 長(cháng)：

　　組 員：

　　三、劃分三個(gè)德育階段，實(shí)現德育管理科學(xué)化

　　在學(xué)校德育教育實(shí)踐中，結合學(xué)校德育工作實(shí)際和三個(gè)年級階段德育側重點(diǎn)，將德育劃分為規范性德育、發(fā)展性德育、境界性德育三個(gè)階段，三個(gè)階段之間存在著(zhù)從低到高的層次遞進(jìn)關(guān)系。

　　(一)規范性德育(高一階段)

　　規范性德育是德育的第一個(gè)層次和階段，主要為了培養學(xué)生良好的養成習慣，是德育最基礎性的工作，通過(guò)常規量化評比來(lái)實(shí)現。高一年級德育任務(wù)側重點(diǎn)：

　　1．初高中銜接教育。

　　高一新生升入高中是一個(gè)重大的轉折，為盡快使學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)生角色，必須進(jìn)行初高中學(xué)生在思想、行為、學(xué)習方法等方面的銜接教育，使學(xué)生明確高中生活、學(xué)習特點(diǎn)、要求及標準，以此來(lái)調整自己的行為。

　　2．養成教育。

　　由于學(xué)生來(lái)自不同的初中學(xué)校，學(xué)生在紀律觀(guān)念、道德水平、行為習慣等各方面存在明顯差異，高一年級和相關(guān)處室必須組織班主任采取 多種方式和手段指導學(xué)生養成良好的紀律、衛生、學(xué)習行為、文明禮儀、愛(ài)護公物等習慣，提高學(xué)生做人的基本素質(zhì)。

　　3．學(xué)習方法的指導和學(xué)習習慣的培養。

　　高一學(xué)生中大部分不適應高中教師的教學(xué)方法，不了解高一年級的 知識結構特點(diǎn)和學(xué)習規律，學(xué)習方法機械、陳舊、單一、滯后，部分學(xué) 生沒(méi)有較好的學(xué)習習慣，在學(xué)習上被動(dòng)應付，不僅增加了學(xué)習負擔，而且影響了學(xué)習興趣。正確的學(xué)習方法的指導、良好的意志品質(zhì)的培養和持之以恒的學(xué)習精神的弘揚是高一年級德育活動(dòng)課重要而艱巨的任務(wù)。

　　4.傳統文化教育

　　由于初中學(xué)生對傳統文化的認識相對處于比較感性的認知階段，所以高一階段應該從實(shí)踐、體驗層次來(lái)提高學(xué)生對傳統文化的認識和理解，以達到傳承傳統文化的目的。

　　5.生態(tài)文明教育。

　　根據學(xué)生的認知水平和成長(cháng)規律，全方位開(kāi)展生態(tài)環(huán)境國情和綠色價(jià)值觀(guān)教育，把生態(tài)文明教育融入學(xué)校教學(xué)，將教育內容與學(xué)生身邊的、日常的環(huán)境相聯(lián)系，鼓勵學(xué)生從多角度認識和理解綠色發(fā)展。

　　6．主要活動(dòng)。

　�。�1）入學(xué)教育、文明禮儀教育、就餐教育、三節教育、安全教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、八大紀律教育、中學(xué)生守則教育、勞動(dòng)教育、禁毒教育、衛生健康教育、愛(ài)國教育、校紀校規教育；初高中學(xué)習生活銜接教育。

　�。�2） 制訂班級規劃。培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 形成班集體核心； 學(xué) 生干部培訓。

　�。�3）軍政訓練。

　�。�4）學(xué)會(huì )學(xué)習和學(xué)習習慣的指導和培養。

　�。�5） 高中生生理心理健康成長(cháng)指導（自控、自律、自管、自立、奮斗發(fā)展向上）。

　�。�6）公民意識、物權意識和法制教育。

　�。�7）重大傳統節日的參與及體驗。

　�。�8）指導家庭教育，建立家長(cháng)委員會(huì )。

　�。ǘ�）發(fā)展性德育（高二階段）

　　發(fā)展性德育是德育的第二個(gè)層次和階段，主要目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，是規范性德育的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)以及加強心理健康教育來(lái)實(shí)現。高二年級德育任務(wù)側重點(diǎn)：

　　1．鞏固養成教育成果，繼續加強養成教育。鞏固學(xué)生的成才意識， 培養他們持久進(jìn)取的信心和意志力。

　　2．以心理教育為手段，完善人格教育；以樹(shù)立遠大理想，明確學(xué)習 目標為核心，增強責任感、使命感的教育。

　　3．學(xué)習意志品質(zhì)的教育與培養，提高抗挫折能力，提高學(xué)習效率。

　　4．主要活動(dòng)。

　�。�1）進(jìn)一步深化《中學(xué)生日常行為規范》的教育與訓練，全面發(fā)展， 提升素養。

　�。�2）理想、情操教育。

　�。�3）創(chuàng )新意識教育和實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�4）詩(shī)詞大會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )。

　�。�5）創(chuàng )建優(yōu)秀班集體活動(dòng)。

　�。�6）個(gè)性發(fā)展指導（生涯規劃指導、抗挫折自信、合作誠信、寬容理解）。

　�。ㄈ�）境界性德育（高三階段）

　　境界性德育是德育的第三個(gè)層次和階段，主要目的是豐富學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生有理想、信念和追求，讓德育成為有靈魂的德育。境界 性德育是德育的靈魂和最高層次，可以通過(guò)高品位的主題教育活動(dòng)來(lái)實(shí) 現。高三年級德育任務(wù)的側重點(diǎn)：

　　1．對學(xué)生進(jìn)行目標教育及理想教育。培養學(xué)生的自我養成習慣和自 覺(jué)成才的動(dòng)機，并進(jìn)一步提高對社會(huì )的認識，促使自己有進(jìn)一步的提高。

　　2．進(jìn)行復習方法策略的研究，進(jìn)一步加強學(xué)習方法尤其是復習方法 的指導。

　　3．進(jìn)行成人教育，增強學(xué)生成人意識，使學(xué)生做好面對升學(xué)和就業(yè) 的心理準備，明確自己肩負的使命，樹(shù)立競爭意識，敢于迎接挑戰。

　　4．進(jìn)行愛(ài)校教育，通過(guò)熱愛(ài)母校、回報母校的主人翁精神教育達到 愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義教育的目的。

　　5．主要活動(dòng)。

　�。�1）十八歲成人儀式。

　�。�2）人生觀(guān)、回饋母校教育。

　�。�3）“自我教育、自主管理、自尊自愛(ài)、自發(fā)努力”教育。

　�。�4）個(gè)性發(fā)展指導（自強不息、頑強拼搏、創(chuàng )新開(kāi)拓）。

　�。�5）升學(xué)、人生規劃的指導教育。

　�。�6）畢業(yè)典禮。

　�。�7）“站好最后一班崗，我為母校添光彩”活動(dòng)。

　　學(xué)校通過(guò)三個(gè)層次德育的開(kāi)展，把學(xué)生培養成講文明、懂禮貌、有規范的人，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，心理健康幸�？鞓�(lè )的人，有理想、有信念、人格高尚的人。

　　四、主要舉措

　�。ㄒ唬┴S富教育內容，全面提高中學(xué)生思想道德素質(zhì)

　　1．以養成教育為主線(xiàn)。認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范（修訂）》，根據中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改 進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》針對不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，分層施教。重點(diǎn)進(jìn)行以責任感為主要內容的品德教育，學(xué)會(huì )對自己負責、對他人負責、對家人負責、對社會(huì )負責、對自然負責；加強馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)和共同理想的思想道德教育；對學(xué)生加強社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)的教育，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。堅持知行統一的原則，激發(fā)學(xué)生完善自我，做現代文明人、追求高品位生活的內心需求，引導學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規范”，養成文明健康的行為習慣，提高中學(xué)生 的道德素養。

　　2．以愛(ài)國主義教育和傳統文化教育為重點(diǎn)。貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國 主義教育實(shí)施綱要》，把弘揚和培育以愛(ài)國主義為核心的民族精神，作 為新形勢下青少年思想道德教育的重要內容，充分利用重大節日、重要 事件和重要人物紀念日，結合青島乃至中國的文化、歷史名人、革命傳 統等教育，開(kāi)展系列活動(dòng)；同時(shí)要落實(shí)好升國旗制度，定期組織參加社 會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，增強學(xué)生的愛(ài)國主義情感和家國情懷。

　　3．以誠信教育為切入口。要樹(shù)立誠信立校、誠信立教、誠信育人的 思想，通過(guò)“設誠信考場(chǎng)”、“當誠信學(xué)生”、“做誠信作業(yè)”等形式，使學(xué)生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。

　　4．以心理健康教育為基礎。開(kāi)設心理健康教育和青春期教育課，進(jìn) 一步發(fā)揮“心靈相約工作室”的作用。充分利用心理專(zhuān)職教師把心理咨詢(xún)這一德育教育特殊的方式辦實(shí)辦好。

　　5．以法制教育為保障。每年12月為法制教育月，學(xué)習宣傳有關(guān)教育的各種法律法規。法制教育要著(zhù)重抓好兩項工作，一是加強法律普及 教育，要根據中學(xué)生的特點(diǎn)，針對性地加強法制教育，通過(guò)舉辦講座、 觀(guān)看展覽、參加審判會(huì )、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學(xué)生的法治意識。二是要加強學(xué)生不良行為的糾偏工作，切實(shí)做好后進(jìn)生 的轉化工作，建立特殊學(xué)生檔案。

　　6．以生存教育為底線(xiàn)。重點(diǎn)開(kāi)展以自護自救能力、環(huán)境保護意識、節約意識、生產(chǎn)勞動(dòng)技能、交往溝通能力為主要內容的生存教育。通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)、安全應急演練，增強學(xué)生的自我保護意識和自救自護能力；通過(guò)加強環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類(lèi)生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣；通過(guò)組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì )公益勞動(dòng)，自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強勞動(dòng)意識、鍛煉勞動(dòng)技能，培養適應現代化建設和獨立生活的能力；通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì )調查、交往訓練等，增強學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會(huì )溝通和交往的能力。另外，要積極開(kāi)展健康衛生教育、禁毒教育、預防艾滋病教育等，培養學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習慣。

　�。ǘ�）多渠道、多形式開(kāi)展思想道德教育，增強德育工作的實(shí)效性和針對性

　　1．全員育人。德育工作要樹(shù)立全員參與意識， 實(shí)施全員育人導師制，學(xué)校每位教師都應強化育人意識，自覺(jué)地承擔起育人責任，發(fā)揮導師作用，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學(xué)生健康發(fā)展。要重視指導學(xué)生開(kāi)展自我教育，充分發(fā)揮學(xué)生團隊組織作用，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。學(xué)校要堅持以 正面激勵為主的原則，大力開(kāi)展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。

　　2．學(xué)科育人。廣大教師要提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，充分挖掘所教學(xué) 科中的思想道德內涵，有機地結合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力 探索教書(shū)育人的內在規律，克服單純傳授知識的現象。要進(jìn)一步完善教師教學(xué)評價(jià)制度，學(xué)校評價(jià)教師教學(xué)工作，應把育人放在首位。一堂好課，首先要體現對學(xué)生的思想教育。

　　3．班級育人。班級是學(xué)生在校生活的主要場(chǎng)所，班集體建設狀況直 接影響德育的實(shí)效和學(xué)生成長(cháng)的心理氛圍。開(kāi)展“八好班集體”建設工 作，即從“學(xué)生出勤好、儀容儀表好、師生和諧好、公物維護好、教室（宿舍）整潔好、參加活動(dòng)好、行為習慣好、課堂秩序好”8個(gè)方面 提出了班集體的量化考核標準，為班集體建設提出了目標、方向、標準和抓手。

　　4．家庭育人。家庭在中小學(xué)生思想道德教育中有著(zhù)不可替代的教育 作用。學(xué)校主動(dòng)承擔起指導和推進(jìn)家庭教育的責任。通過(guò)建立家長(cháng)委員會(huì )、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校、舉行家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)接待日、家長(cháng)會(huì )、家庭訪(fǎng)問(wèn)等方式幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

　　5．網(wǎng)絡(luò )育人。網(wǎng)絡(luò )作為現代社會(huì )的一種工具，以其知識性、娛樂(lè )性、 趣味性，已經(jīng)與學(xué)生的學(xué)習和生活密不可分。因此要面對現實(shí)，充分認識網(wǎng)絡(luò )對青少年成長(cháng)積極而深遠的意義，因勢利導，挖掘網(wǎng)絡(luò )信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動(dòng)地開(kāi)展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳 播。主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門(mén)，積極實(shí)施“綠網(wǎng)工程”，加強網(wǎng)吧管理，趨利避害、疏堵結合，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )文明教育，重視對學(xué)生明辨是非、自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內容等教育。

　　6．環(huán)境育人。學(xué)校從有利于陶冶學(xué)生情操，培養文明行為的角度出 發(fā)，加強校園文化建設，達到校園布局合理，環(huán)境布置優(yōu)雅的目標，使 校園內活動(dòng)室、宣傳櫥窗等都能發(fā)揮育人功能。重視教室環(huán)境布置，學(xué) 校要做好綠化、美化、凈化工作，創(chuàng )綠色校園。確保設施安全，開(kāi)展安 全教育，創(chuàng )建平安校園。要把校園自然環(huán)境變成能動(dòng)環(huán)境，轉化成師生自覺(jué)意識和文明行為，創(chuàng )建文明校園。

　　德育工作實(shí)施方案3

　　一、指導思想

　　以開(kāi)展好理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育為重點(diǎn)，不斷提升學(xué)校德育水平，更好完成立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　　二、主要目標

　　培養學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)人民，增強國家意識和社會(huì )責任意識，教育學(xué)生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統文化和革命文化、社會(huì )主義先進(jìn)文化，增強四個(gè)自信，引導學(xué)生準確理解和把握社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的深刻內涵和實(shí)踐要求。按照“一校一案”原則，將《指南》落實(shí)到位，推動(dòng)形成方向正確、內容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的學(xué)校德育工作格局。引導學(xué)生準確理解《指南》中各學(xué)段目標，促進(jìn)學(xué)生核心素養提升和全面發(fā)展。

　　三、工作內容

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　　堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，加強近現代史教育、革命文化教育、中國特色社會(huì )主義教育、中國夢(mèng)主題宣傳教育，引導學(xué)生深入了解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開(kāi)放史和社會(huì )主義發(fā)展史，培養學(xué)生的文化認同感、民族自豪感；不斷樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會(huì )主義共同理想而奮斗的信念和信心。

　�。ǘ�）社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育

　　把培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)融入學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節，引領(lǐng)全體師生樹(shù)立愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值準則，弘揚自由、平等、公正、法治的價(jià)值取向，自覺(jué)追求富強、民主、文明、和諧的價(jià)值目標，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入師生的學(xué)習生活和精神世界，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心，外化于行。

　�。ㄈ�）中華優(yōu)秀傳統文化教育

　　引導學(xué)生樹(shù)立天下興亡、匹夫有責的家國情懷，形成仁愛(ài)共濟、立己達人的社會(huì )關(guān)愛(ài)意識，養成以正心篤志、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養，引導青少年學(xué)生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，堅定走中國特色社會(huì )主義道路，樹(shù)立實(shí)現中華民族偉大復興的理想信念。

　�。ㄋ模┥鷳B(tài)文明教育

　　引導學(xué)生了解祖國的大好河山和地理地貌，認識大自然，學(xué)會(huì )與大自然和諧相處；樹(shù)立尊重自然、順應自然、保護自然的發(fā)展理念，增強保護環(huán)境的自覺(jué)性；樹(shù)立可持續發(fā)展的理念，養成勤儉節約、低碳環(huán)保、自覺(jué)勞動(dòng)的生活習慣，形成健康文明的生活方式。

　�。ㄎ澹┬睦斫】到逃�

　　引導學(xué)生正確認識自己，認識每一個(gè)生命的獨特性，尊重生命，提升生命的價(jià)值，學(xué)會(huì )學(xué)習，增強調控心理、應對挫折、適應環(huán)境的能力，形成健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，成長(cháng)為身心健康、具有社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　四、德育工作領(lǐng)導小組及工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┑掠�工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：全體在崗教師

　�。ǘ�）工作任務(wù)

　　1、學(xué)校德育工作實(shí)行校長(cháng)負責制。建立健全德育工作領(lǐng)導小組，以校長(cháng)為組長(cháng)，由分管德育主任、大中隊輔導員、班主任等組成的領(lǐng)導小組，統一部署、指導、實(shí)施學(xué)校德育和常規管理工作。

　　2、探索和完善全員育人工作機制。深入落實(shí)全員育人導師制、家長(cháng)委員會(huì )制度、教師教書(shū)育人“一崗雙責”制度、活動(dòng)育人課程建設制度，推進(jìn)現代德育工作制度的建設和落實(shí)。

　　3、強化學(xué)科育人功能。將德育內容細化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)目標之中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮學(xué)科育人功能，深入開(kāi)展學(xué)科育人理論研究與實(shí)踐創(chuàng )新。要圍繞課程目標練習學(xué)生生活實(shí)際，挖掘課程思想內涵，充分利用市政媒體資源，精心設計教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生認知，注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐。

　　4、關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(cháng)中的“微德育”。從細處、小處、實(shí)處、適處等入手，開(kāi)展滲透式、生活化的育人方式，利用“微時(shí)間”，為學(xué)生搭建“微平臺”、創(chuàng )設“微機會(huì )”、加強“微體驗”，全面關(guān)注每一位學(xué)生的自身發(fā)展、身心健康和個(gè)性需求。

　　5、探索校內、校外德育實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )新。強化和改進(jìn)活動(dòng)育人課程建設，促進(jìn)德育實(shí)踐活動(dòng)制度化、規范化、經(jīng)�；�、特色化。充分發(fā)揮學(xué)�，F有資源。

　　6、加強校園文化建設，大力傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。充分發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設，形成自己的文化特色，把優(yōu)秀傳統文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統節日資源，開(kāi)發(fā)傳統節日課程，形成傳統節日活動(dòng)資源包，使傳統節日成為重要育人載體。

　　7、形成學(xué)校、家庭、社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )全方位、立體化、合作開(kāi)放的德育工作體系，優(yōu)化育人環(huán)境。以學(xué)生為德育主體，激發(fā)家庭德育力量，整合社會(huì )德育資源，加強網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)生德育工作，探索家庭、學(xué)校、社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )等多方位互動(dòng)合作，共同構建家庭、學(xué)校、社區一體化德育工作體系，形成合力育人的德育運行機制，使家校共建工作有機協(xié)調發(fā)展，同時(shí)提高社會(huì )對學(xué)校教育工作的認可度、滿(mǎn)意度。

　　8、抓好立德樹(shù)人工作隊伍的培養工作。積極發(fā)揮班主任、思想品德課教師、共青團干部、少先隊輔導員在德育工作中的骨干作用。開(kāi)展學(xué)科滲透德育課題研究，加強對教師的教學(xué)計劃和教案的檢查和指導，經(jīng)常性組織學(xué)科滲透德育公開(kāi)課、研討課和示范課活動(dòng)。

　　9、完善德育工作評價(jià)激勵機制。完善德育工作績(jì)效評估考核制度，建立健全學(xué)校德育常規管理工作體系，促進(jìn)學(xué)校提高德育工作實(shí)效。

　　五、實(shí)施步驟

　　(一)加強德育隊伍建設

　　1、建立德育領(lǐng)導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過(guò)班主任會(huì )議、班干部會(huì )議和班隊會(huì )，不斷提升班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

　　2、執行班主任、輔導員考核獎勵辦法，把班主任、輔導員工作的實(shí)績(jì)作為評優(yōu)的重要依據。

　　(二)抓細抓實(shí)德育常規工作

　　1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹踐行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及校紀校規，并做到經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)批評教育。通過(guò)具體的強化訓練，不斷規范學(xué)生的行為習慣，重視良好學(xué)習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

　　2、規范班級管理，爭創(chuàng )文明先進(jìn)班級。進(jìn)一步加強班級工作的考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過(guò)文明校園創(chuàng )建工作和校園文化建設，在學(xué)生中大力宣傳“十講”(即語(yǔ)言上講文明，行為上講規范，學(xué)習上講刻苦，生活中講衛生，活動(dòng)中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓?zhuān)�校內外講形象，時(shí)時(shí)處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動(dòng)好，讀書(shū)好，寫(xiě)字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進(jìn)小學(xué)生文明行為習慣的養成教育。

　　3、抓好常規教育，創(chuàng )建積極向上校風(fēng)。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進(jìn)一步強化學(xué)生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺(jué)意識，抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，形成良好的校風(fēng)。

　　4、把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報、班隊會(huì )等活動(dòng)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學(xué)生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學(xué)生值班工作、門(mén)衛監督工作力度，增強師生的責任感。

　　5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學(xué)期，教育處將嚴格落實(shí)德育管理制度，加強對學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾佩戴、遲到早退、亂買(mǎi)零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學(xué)路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大學(xué)校值班領(lǐng)導和少先隊的監督力度，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

　　6、班級工作考核考勤。嚴格執行班級量化評比制，實(shí)行周公布(通報)，重點(diǎn)做好安全、紀律、衛生、零食、路隊、兩操、班隊會(huì )、課間活動(dòng)、按時(shí)到校、文明禮儀、班風(fēng)建設等。

　　7、做好德育檔案建設及各類(lèi)活動(dòng)圖片收集、整理與歸檔工作。

　　8、由少先大隊部具體負責，班主任配合，積極鼓勵隊干部參與班級、學(xué)校管理工作，定期開(kāi)展活動(dòng)，利用班隊會(huì )給學(xué)生滲透有關(guān)少隊知識，不斷充實(shí)規范少隊管理。

　　(三)開(kāi)展豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)及常規教育工作

　　1、適時(shí)開(kāi)展節日活動(dòng)。如：陽(yáng)春三月學(xué)雷鋒、植樹(shù)節、清明節、端午節、重陽(yáng)節節等節日開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，增強愛(ài)國家、愛(ài)家鄉、愛(ài)生活的良好意識。

　　2、利用主題班隊會(huì )，各班每月舉辦一期主題板報，充分挖掘學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，提高學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、表現美和創(chuàng )造美的能力。

　　3、重點(diǎn)做好月主題活動(dòng)中的行為習慣教育、規范教育和文明守紀教育，以此來(lái)規范學(xué)生的日常行為。

　　4、開(kāi)展好我們的節日(學(xué)雷鋒、清明節、端午節、勞動(dòng)節、六一兒童節、建黨節、國慶節等)安排落實(shí)工作，并將活動(dòng)及時(shí)總結宣傳。

　　5、加強班級管理，規范過(guò)程與細節，召開(kāi)班干部會(huì )議，班主任會(huì )議，進(jìn)一步明確、落實(shí)常規工作。

　　6、配合學(xué)校做好家長(cháng)會(huì )的籌備召開(kāi)工作。

　　(四)安全教育狠抓不懈

　　1、充分利用國旗下演講、晨會(huì )、班隊會(huì )、緊急疏散演練、法制教育報告等渠道和方式，增強學(xué)生的自護自救意識和法制觀(guān)念。

　　2、樹(shù)立學(xué)生的安全意識，教育和引導學(xué)生不涉及有害身心健康的電子游戲、網(wǎng)絡(luò )影像，健康上網(wǎng)，加強交通安全教育，增強學(xué)生的防范意識。

　　3、嚴格執行安全包保一對一責任落實(shí)，由包級領(lǐng)導不定期進(jìn)行檢抽查，并做好登記簽字工作。

　　4、繼續落實(shí)值周領(lǐng)導、安保值班和門(mén)衛帶班安全管理，加強學(xué)生早晨、中午到校和課間活動(dòng)在草坪上玩耍安全監管，做到安全工作全覆蓋。

　　5、規范班級安全排查常態(tài)化，重點(diǎn)做好春夏季安全教育工作，嚴禁學(xué)生帶零食、玩具、碎炮、危險性刀器具、火源進(jìn)校園，為師生營(yíng)造安全的學(xué)習環(huán)境。

　　(五)加強心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格

　　引導教師通過(guò)談話(huà)激勵、課堂滲透、環(huán)境熏陶等方式，做好學(xué)生的心理疏導，保證學(xué)生的心理健康，并抓住學(xué)生不同年齡階段的不同心理和生理特點(diǎn)，重點(diǎn)做好離異家庭、貧困學(xué)生、智障學(xué)生和特殊性格學(xué)生的管理和教育工作。

　　(六)抓實(shí)常規工作，促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成

　　1、抓好學(xué)校常規，創(chuàng )建積極向上校風(fēng)。繼續抓好各班的常規檢查評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，做到每周一總結，及時(shí)反饋教育。

　　(1)環(huán)境衛生。各中隊要組織學(xué)生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著(zhù)力清除衛生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

　　(2)文明禮貌。各個(gè)班級都要教育學(xué)生無(wú)論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著(zhù)裝、個(gè)人衛生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

　　(3)課間紀律。要教育學(xué)生自覺(jué)遵守課間活動(dòng)的各項規定，杜絕課間追逐打鬧、做危險性游戲、損壞學(xué)校公共設施等。

　　2、不斷深化加強每周周一升旗儀式的內容和形式，利用好周一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質(zhì)教育和思想道德教育。

　　3、加強五年級畢業(yè)班思想教育工作，采取有效措施，提前做好宣傳教育，不定期深入班級調查了解班級工作，積極調動(dòng)班干部在班級中的管理職能，配合班主任做好班級管理工作。

　　(七)三位一體，發(fā)揮整合優(yōu)勢

　　1、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、校訊通等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

　　3、重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外來(lái)務(wù)工家庭及留守兒童等的教育、管理及建檔工作，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(cháng)。

　　(八)加強校園文化建設，鞏固學(xué)校德育特色

　　通過(guò)校園文化、班級文化、樓道文化不斷規范學(xué)生行為，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。通過(guò)班級文化、樓道文化、宣傳欄、LED顯示屏、板報等宣傳陣地，充分營(yíng)造濃厚的德育氛圍。

　　六、保障措施

　　1、加強組織領(lǐng)導。

　　2、落實(shí)學(xué)校主體地位。堅持正確的辦學(xué)方向，切實(shí)加強德育工作陣地和機制建設，不斷創(chuàng )新德育一體化實(shí)施的方式方法、推進(jìn)路徑，引導教師德育能力提升。

　　3、積極爭取社會(huì )支持。建立學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)同推進(jìn)的工作機制，引導家長(cháng)、社會(huì )、媒體等各方力量進(jìn)一步增強對德育一體化建設工作重要意義的認識并給予支持，為試點(diǎn)工作營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍。

　　4、整體規劃，分步實(shí)施，層層推進(jìn)。

　　要讓學(xué)校的這一靈魂遍布校園的角角落落，滲透到學(xué)校的方方面面，融化到每一位師生的骨子里。從校園文化環(huán)境建設上，從校本課程的開(kāi)發(fā)上，從學(xué)校管理思想上的滲透上，從學(xué)校德育工作的落實(shí)上等，要全方位推進(jìn)，在學(xué)校校訓的感召下，爭取使學(xué)校在一到三年的時(shí)間里，有大的發(fā)展和變化。

　　5、建立激勵機制。

　　要對積極參與特色項目建設，工作成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。對特色學(xué)校建設成績(jì)突出的教職員工給予表彰獎勵。

　　德育工作實(shí)施方案4

　　為進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)我校學(xué)生健康、全面發(fā)展，結合我校教育事業(yè)發(fā)展規劃，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　以“服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職教理念和以“學(xué)生為中心，以實(shí)踐為中心，以體驗為中心的”德育理念，把“立徳樹(shù)人”作為根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對當前中職生身心成長(cháng)特點(diǎn)，積極探索青少年學(xué)生思想道德建設規律，開(kāi)展愛(ài)國主義教育、心理健康教育、養成教育、安全教育、法制教育，切實(shí)加強學(xué)校思想道德建設，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　二、主要目標：

　�。ㄒ唬┛傮w目標：

　　進(jìn)一步加強和改進(jìn)我校德育工作，進(jìn)一步落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，逐步形成德育管理順暢、德育隊伍精良、德育方法創(chuàng )新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化、德育科研有突破的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園，營(yíng)造積極、創(chuàng )新、和諧的德育氛圍。依據學(xué)校整體規劃，培養“合格+特長(cháng)”型高素質(zhì)人才，為社會(huì )發(fā)展添翼。

　�。ǘ�）分段目標：

　　一年級：重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國主義教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育、理想教育、誠信教育。讓剛進(jìn)入中職大門(mén)的學(xué)生盡快熟悉中職教育的特點(diǎn)及要求，為樹(shù)立遠大理想打下堅實(shí)的基礎。

　　二年級：重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國主義教育、法制教育、安全教育,心理健康教育、生命教育。讓處在中年級的學(xué)生能繼續一年級的良好勢頭，乘勢而上，繼續努力在各方面有更大突破。

　　三年級：重點(diǎn)進(jìn)行愛(ài)國主義教育、安全教育,職業(yè)道德教育、挫折教育。學(xué)生在頂崗實(shí)習崗位能以飽滿(mǎn)的狀態(tài)和熟練的技能撐起一片天地，符合“合格+特長(cháng)”的培養目標。

　�。ㄈ�）具體目標和要求

　　1、德育管理規范化、制度化：堅持統一規劃，統一管理，統一調配，擇優(yōu)錄用的原則。建立德育工作考核制度，出臺德育工作評價(jià)方案，完善德育管理評價(jià)體系。

　　2、隊伍建設專(zhuān)業(yè)化：通過(guò)學(xué)習、培訓，打造一支經(jīng)驗豐富，管理專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的德育干部隊伍；培養一批班主任、心理健康教育骨干教師，德育學(xué)科帶頭人。

　　3、德育過(guò)程科研化：在課題研究的帶領(lǐng)下，通過(guò)研究，總結出一系列典型工作經(jīng)驗。

　　4、德育發(fā)展和諧化：經(jīng)過(guò)努力，尋找突破口，以嚴格管理優(yōu)勢帶動(dòng)特色發(fā)展，努力做到學(xué)校德育工作特色鮮明，效果顯著(zhù)。實(shí)現德育特色校創(chuàng )建目標。

　　5、德育組織網(wǎng)絡(luò )化。進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校為主渠道，黨政群齊抓共管、社會(huì )各方參與的工作格局，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心的育人氛圍。

　　6、德育評價(jià)科學(xué)化。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、建立教師績(jì)效考核、德育學(xué)科評價(jià)等德育評價(jià)機制。

　　7、德育資源最優(yōu)化。形成“愛(ài)國主義教育基地、社會(huì )實(shí)踐基地、校內德育陣地”三大基地橫向溝通的德育基地網(wǎng)絡(luò )。

　　8、德育設施先進(jìn)化。完善新校區德育宣傳陣地建設，校報、廣播站、網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、閱報欄、廣告欄設備齊全；圖書(shū)音像資料、教學(xué)參考資料滿(mǎn)足教學(xué)需求；建立學(xué)校德育工作網(wǎng)站、學(xué)生工作網(wǎng)站、學(xué)生心理健康教育咨詢(xún)中心。

　　三、主要舉措

　�。ㄒ唬┘訌姷掠�管理隊伍建設

　　1、以德育干部為中心，以班主任隊伍建設為半徑，形成全員育人的德育工作平面。通過(guò)專(zhuān)項培訓及專(zhuān)題講座不斷提高全員育人的水平。建立各崗位育人制度和考核評比制度，加大德育先進(jìn)獎勵力度進(jìn)一步提高廣大教職工的工作積極性。在職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升等方面對班主任給與政策傾斜。

　　2、加強學(xué)生干部的培養,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　�。�1）好的班集體要有好的學(xué)生干部隊伍,所以利用班主任例會(huì )和學(xué)生干部培訓會(huì )指導班主任做好學(xué)生干部的選拔任用。

　�。�2）通過(guò)招聘的形式選拔組織管理能力強,在學(xué)生中有一定威信的學(xué)生擔任學(xué)生會(huì )干部和班級干部。對選拔出來(lái)的學(xué)生會(huì )干部,德育辦公室將組織專(zhuān)任老師進(jìn)行培訓,全面提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)和工作能力,在學(xué)生中真正起好模范帶頭作用,定期召開(kāi)學(xué)生干部培訓會(huì )。

　�。�3）構建我校學(xué)生和學(xué)生干部量化管理體系。期末根據學(xué)生表現,將評選三好學(xué)生、學(xué)生干部等,并在全校范圍內通報表?yè)P。

　�。�4）學(xué)生會(huì )直接管理和指導各班班干部開(kāi)展工作,直接組織各種全校性活動(dòng),切實(shí)減輕班主任工作負擔,全面提高學(xué)生干部組織管理努力。

　�。�5）繼續加強并執行值周制度,采用系統化和特別的方式對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。

　�。ǘ�）加強主題教育活動(dòng)，彰顯德育本色。

　　1、深化愛(ài)國主義教育。通過(guò)每周一的升旗儀式、主題班會(huì )、主題團會(huì )、參觀(guān)展覽、觀(guān)看影視、讀書(shū)征文、演唱革命傳統歌曲等途經(jīng)，結合重大紀念日、節日活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉的情感，幫助學(xué)生樹(shù)立正中確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　2、狠抓養成教育。以學(xué)生禮儀和課堂習慣作為養成教育的重點(diǎn)內容。強抓禮儀教育注重培養良好的課堂行為習慣，提高學(xué)生的內在素質(zhì)。班主任的班級常規管理工作要進(jìn)一步細化，抓住每一個(gè)教育契機，對學(xué)生進(jìn)行有意識的引導。校園環(huán)境衛生的維護和分工要進(jìn)一步細化，將責任落實(shí)到位，讓學(xué)生養成愛(ài)清潔、講衛生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。

　　繼續推行學(xué)校班子成員領(lǐng)導帶班、班主任及骨干教師值班制度。對各班的“文明禮儀、考勤、環(huán)境衛生、兩操、安全秩序”情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分數，每周進(jìn)行小結。狠抓常規管理，培養學(xué)生良好的行為習慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　結合每周兩項紅旗評比活動(dòng)在各年級各班有聲有色地開(kāi)展創(chuàng )建文明禮儀特色班級的活動(dòng)，以規范學(xué)生言行，形成各具特色良好班風(fēng)。

　　3、重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng)，及時(shí)清除事故隱患，確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí)，要采取有效措施，凈化校園周邊環(huán)境，凈化學(xué)生的成長(cháng)空間。

　　4、關(guān)注生命教育、感恩教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養成教育。要讓學(xué)生懂得珍惜，學(xué)會(huì )感動(dòng)，學(xué)會(huì )關(guān)懷，享受生命的充實(shí)和快樂(lè )，體會(huì )生命的價(jià)值和美好，培養完美的人格。通過(guò)上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀(guān)等形式，加強交流、溝通，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )悅納自己，關(guān)懷他人；讓學(xué)生懂得我成長(cháng)，我快樂(lè )；精彩人生，始于足下。

　　5、樹(shù)立誠信思想。要樹(shù)立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過(guò)“文明風(fēng)采”競賽活動(dòng)、主題班會(huì )、誠信講座等形式，使學(xué)生了解誠信的基本內容，懂得誠信是立身之本，培養學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以重信、守信為榮的良好校園氛圍。大力開(kāi)展以孝敬長(cháng)輩、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢為基本內容的親情教育，培養學(xué)生珍愛(ài)真情、關(guān)愛(ài)他人的美好情感，自覺(jué)養成尊重人、理解人、關(guān)心人的行為習慣。

　　6、加強法制教育和心理健康教育。積極創(chuàng )設法制教育活動(dòng)載體，通過(guò)舉辦模擬法庭、觀(guān)看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的法制意識，增強辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制，杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現。今后法制教育繼續抓好兩項工作，一是加強法律普及教育，針對性地加強法制教育，通過(guò)舉辦講座、組織參觀(guān)、開(kāi)設模擬法庭以及案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強學(xué)生的法制意識。聘請法制副校長(cháng)更好地指導學(xué)校法制教育。二是要加強學(xué)生不良行為的糾偏工作，開(kāi)設心理健康教育課程，配備專(zhuān)職或兼職人員，建立心理健康咨詢(xún)室，開(kāi)展經(jīng)常性心理輔導活動(dòng)，接受咨詢(xún)，為學(xué)生個(gè)人和團體提供咨詢(xún)、輔導服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，建立學(xué)生心理成長(cháng)檔案，引導學(xué)生做好心理調節。

　　7、強化環(huán)保意識。重點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境保護意識教育打造綠色校園。通過(guò)加強環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類(lèi)生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養成環(huán)保習慣；環(huán)保教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過(guò)學(xué)生的親身體驗來(lái)發(fā)展其對環(huán)境保護的意識和能力。為了讓學(xué)生產(chǎn)生保護、改善和建設責任心，我們將充分挖掘學(xué)校的環(huán)境教育資源，在校園內設立禁煙、節水、愛(ài)鳥(niǎo)、護綠、保潔等方面內容環(huán)境的使命感和的警示牌，讓學(xué)生人人都成為環(huán)保宣傳員，人人都成為環(huán)保衛士，人人都有參與權，人人都有發(fā)言權。通過(guò)組織校園集體勞動(dòng)、社會(huì )公益勞動(dòng)，自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強勞動(dòng)意識、鍛煉勞動(dòng)技能，培養適應現代化建設和獨立生活的能力；通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì )調查增強學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會(huì )溝通和交往的能力。

　　8、做好崗前培訓工作，樹(shù)立學(xué)生良好職業(yè)道德意識，加強應對挫折的教育。通過(guò)實(shí)習或頂崗培訓指導，樹(shù)立學(xué)生良好的崗位責任意識和職業(yè)道德觀(guān)念，加強學(xué)生對挫折的耐受力，提高職業(yè)素養。使學(xué)生快速成長(cháng)為一名專(zhuān)業(yè)的技術(shù)型人才。

　�。ㄈ�）重視學(xué)科滲透，加強德育科研。

　　課堂是德育教育的重要陣地，各學(xué)科的教學(xué)都要有德育滲透其中，不同學(xué)科要給學(xué)生滲透不同的德育思想。教案書(shū)寫(xiě)體現德育滲透意識，課堂教育要將德育貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節�；�礎課要通過(guò)教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義、正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和思想品德教育；專(zhuān)業(yè)課要對學(xué)生進(jìn)行良好的職業(yè)道德教育，培養團隊意識；德育課要對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的思想政治、道德素質(zhì)教育，增強中專(zhuān)生的優(yōu)先教育意識。

　　德育科研工作是提高和改進(jìn)德育工作的重要渠道。用德育科研成果指導德育工作是新時(shí)期德育工作的特色。學(xué)校每年將組織一線(xiàn)德育工作者參加德育專(zhuān)項培訓，鼓勵教職工進(jìn)行德育課題研究，對出成果的根據獎勵制度給與獎勵。每年每學(xué)期舉行班主任工作成果經(jīng)驗交流，提高班主任的能力。

　　德育工作實(shí)施方案5

　　為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作，助力隆安創(chuàng )建自治區文明城市，結合教育實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識教育、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，以主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育、道德法制教育和心理健康教育，堅持分層次，抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng )特色的工作思路和方法，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　堅持育人為本、育德為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育工作的核心和全體教師的職責，把德育工作納入人才培養全過(guò)程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿學(xué)校、家庭、社會(huì )各方面，使學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”育人網(wǎng)絡(luò )更加健全完善，學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展更加豐富生動(dòng)，德育隊伍更加有力，德育特色更加彰顯，中小學(xué)普遍重視德育工作的氛圍更加濃厚，努力推動(dòng)我縣中小學(xué)德育質(zhì)量持續穩步提升。

　　三、主要內容

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮課堂主渠道，加強學(xué)校德育課程建設

　　依據《中小學(xué)德育工作指南》，在德育工作中充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

　�。ǘ�）強化德育工作隊伍，特別是班主任隊伍建設

　　1.確定班主任人選，明確其工作職責；

　　2.進(jìn)一步提高主題班會(huì )課的課堂教育效果；

　　3.加強德育工作經(jīng)驗交流及德育課題研究。

　�。ㄈ�）抓好學(xué)校德育主陣地建設

　　1.加強中國共產(chǎn)黨黨史教育；

　　2.推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育；

　　3.推動(dòng)中小學(xué)道德與法治課、思想政治課建設，增強共青團、少先隊活動(dòng)儀式感；

　　4.認真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，落實(shí)體育課程設置和課時(shí)安排要求；

　　5.保質(zhì)保量落實(shí)勞動(dòng)教育和美育；

　　6.全面落實(shí)環(huán)境教育課程計劃；

　　7.推進(jìn)文明上網(wǎng)教育；

　　8.加強校園文化建設，營(yíng)造育人氛圍。

　�。ㄋ模┳龊眯睦斫】到逃�和家庭、社會(huì )教育

　　1.強化心理健康教育；

　　2.切實(shí)完善幫扶救助體系，加大對留守兒童、殘疾兒童等特殊群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)與教育；

　　3.加強家庭教育，完善家庭、學(xué)校、社會(huì )“三位一體”的德育機制。

　　四、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　要建立健全德育工作領(lǐng)導體系，形成各部門(mén)密切配合，教職工全員參與的德育工作機制。要保障德育工作經(jīng)費，完善德育活動(dòng)場(chǎng)所設施，為德育工作開(kāi)展創(chuàng )造有利條件。

　�。ǘ�）加強科學(xué)研究

　　各學(xué)校要出臺制定適用于本學(xué)校的德育工作實(shí)施方案，增強德育工作的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性。

　�。ㄈ�）強化督導考評

　　縣教育局將定期不定期對各學(xué)校的德育工作進(jìn)行督查，并將督查納入校長(cháng)績(jì)效考評。要加大德育工作的宣傳力度，總結推廣先進(jìn)工作經(jīng)驗，展示德育創(chuàng )新成果和特色品牌，努力營(yíng)造人人重視和關(guān)心支持德育工作的良好氛圍。

　　德育工作實(shí)施方案6

　　一、指導思想

　　為了有效開(kāi)展我校的德育工作，突出德育工作在小學(xué)教育教學(xué)中的首要地位。增強德育工作在學(xué)校工作中的針對性和實(shí)效性，有計劃的完成立德樹(shù)人工作任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二、工作目標

　　加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；強化師生的愛(ài)國主義、民族精神、道德、理想、信念教育，動(dòng)員一切力量培養學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和公民意識；認真落實(shí)德育階段目標，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，強化加強校園文化建設，構建文明和諧校園。

　　三、工作任務(wù)

　　1、為提高教師的整體素質(zhì)，組織教師認真學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)標準》，提高全體教師育人水平，形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍。

　　2、加強德育工作的領(lǐng)導，及時(shí)傳達上級文件的文件精神，認真落實(shí)文件內容，做好各項考核檢查。

　　3、繼續抓好小學(xué)生的行為養成及文明禮儀教育。

　　4、定期家訪(fǎng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的教育網(wǎng)絡(luò )，形成家校齊抓共管育人環(huán)境。共同完成育人目標。

　　5、繼續開(kāi)展傳統節日和紀念日的主題教育，主題明確、重點(diǎn)突出，對學(xué)生起到真正的教育目的。

　　6、繼續抓好《秩序衛生工作檢查評比》的量化工作。及時(shí)總結，評出優(yōu)秀班級發(fā)流動(dòng)紅旗，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　7、加強德育工作的過(guò)程管理，建立健全德育工作管理制度，要認真做好大型活動(dòng)方案的制定及過(guò)程材料、總結的歸檔。

　　8、切實(shí)加強課程德育，課堂育人工作，在教學(xué)、管理和服務(wù)中落實(shí)德育目標。

　　9、以“三個(gè)輕輕”“三個(gè)隨手”為切入點(diǎn)，讓學(xué)生養成良好的日常行為習慣。組織學(xué)生開(kāi)展好“學(xué)雷鋒做文明學(xué)生”主題教育。抓好“弘揚和培育民族精神月”教育活動(dòng)，切實(shí)抓好法制教育、心理健康教育、特殊群體教育，重視對留守學(xué)生、困難學(xué)生的幫助，確保特殊學(xué)生在關(guān)愛(ài)中快樂(lè )成長(cháng)。

　　10、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力完成不同年段目標的落實(shí)。

　　四、工作措施：

　　1、強化常規德育管理，創(chuàng )新工作方法，認真抓好德育過(guò)程的檢查和管理工作。嚴格執行秩序衛生檢查評比工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，并做好記錄。

　　2、充分利用周一升旗儀式及周五班（隊）會(huì )的有利時(shí)機，教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己，從小養成節糧、節水、節電、文明懂禮貌的好習慣。

　　3、繼續抓好品德與生活、品德與社會(huì )、語(yǔ)文課的德育滲透工作，繼續開(kāi)展好滲德教研，讓教師真正起到教書(shū)育人的作用，同時(shí)加強時(shí)事政治教育。

　　4、認真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，教育學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，尤其是《奮發(fā)向上。崇德向善》一書(shū)，讓學(xué)生知道中華民族在長(cháng)期的奮斗過(guò)程中，形成了優(yōu)秀的中華傳統文化和傳統美德，知道什么是好、什么是壞、什么是善、什么是惡，有了價(jià)值觀(guān)就有了判斷的標準。會(huì )分辨是非對錯、光榮和恥辱，知道做中國好人，做對國家民族社會(huì )有意義的好事，長(cháng)久做下去，越做越成功，越做越開(kāi)心。

　　5、繼續深化文明禮儀、注重養成教育，按學(xué)段有計劃、有步驟地培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

　　6、努力改進(jìn)德育評價(jià)方式，以紀實(shí)方式做好學(xué)生成長(cháng)記錄。

　　德育工作實(shí)施方案7

　　一、指導思想：

　　為了更加重視學(xué)生德育工作，采取有力措施，加強德育陣地建設，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗，在活動(dòng)中感悟，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展，特制訂本方案。

　　二、領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　三、具體措施：

　　除充分發(fā)揮共青團、班主任的組織作用外，我校還必須注重以下“四個(gè)陣地”建設。

　�。ㄒ唬┬�園環(huán)境陣地。

　　1、時(shí)刻保證校園環(huán)境整潔。

　　2、辦好文化長(cháng)廊，爭取兩周一更換內容。

　　3、美化校園內原有景點(diǎn)，書(shū)聲廣場(chǎng)，讀書(shū)亭，智慧泉等，讓校園的一草一木、一亭一景無(wú)時(shí)不成為鞭策、激勵學(xué)生的眼睛。

　　4、校園廣播建設，做到天天有內容。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)陣地。

　　在課堂教學(xué)中，教師應根據各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)滲透德育，讓學(xué)生在學(xué)好各科知識的同時(shí)，收到德育熏陶。

　�。ㄈ�）課外活動(dòng)陣地。

　　1、組織學(xué)生讀經(jīng)誦典活動(dòng)，閱讀中華傳統美德讀本、愛(ài)國主義教育讀本等書(shū)籍，培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神和傳統美德意識。

　　2、利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和理想、前途教育。

　　3、在重大節日和紀念日，舉行文藝匯演、書(shū)法、繪畫(huà)、演講比賽等活動(dòng)，增強學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)人民的思想感情。

　　4、定期組織團員到象河福利院進(jìn)行慰問(wèn)演出，對學(xué)生進(jìn)行孝敬教育。

　　5、組織學(xué)生在后山林地進(jìn)行植樹(shù)勞動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中接受愛(ài)勞動(dòng)等教育。

　　這些活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生課余文化生活，又使學(xué)生受到良好的德育滲透。

　�。ㄋ模┥鐓^德育陣地。

　　1、利用家長(cháng)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生和家長(cháng)一起觀(guān)看感恩演講。

　　2、組織學(xué)生到鹽池社區進(jìn)行打掃街道等公益勞動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)家鄉愛(ài)社會(huì )的良好品行。

　　3、請法制副校長(cháng)到校為學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　德育工作實(shí)施方案8

　　為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷增強中小學(xué)德育工作的實(shí)效性，大力促進(jìn)德育工作專(zhuān)業(yè)化、規范化、制度化，結合我縣實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　堅持育人為本、德育為先，逐漸構建以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)的各學(xué)段一體化德育體系，培養學(xué)生良好思想道德和健全人格；堅持知行合一，過(guò)程育人，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成；堅持理論與實(shí)踐相結合，創(chuàng )新德育工作方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會(huì )主義事業(yè)培養合格建設者和可靠接班人。

　　二、工作任務(wù)

　　組織廣大教職員工認真學(xué)習《中小學(xué)德育工作指南》，針對中小學(xué)生不同階段身心成長(cháng)特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育，把學(xué)生培養成為熱愛(ài)祖國、遵紀守法，具有良好的社會(huì )公德和文明行為習慣的合格公民。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┱n程育人

　　1.嚴格落實(shí)德育課程。各學(xué)校要嚴格按照義務(wù)教育學(xué)校課程標準和普通高中課程方案和標準，開(kāi)足開(kāi)齊道德與法治、思想政治課等德育課程，嚴禁減少、挪用課時(shí)。同時(shí)，要圍繞課程目標，深入挖掘課程思想內涵，充分利用時(shí)政媒體資源，精心設計教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)方法，引導學(xué)生正確理解黨和國家的方針政策，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生道德認知，注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐。

　　2.加強學(xué)科德育滲透。各學(xué)校要根據不同年級和不同課程特點(diǎn)，切實(shí)加強德育與智育、美育、體育相結合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合。要充分發(fā)揮語(yǔ)文、歷史、地理等課程中語(yǔ)言文字、傳統文化、歷史地理常識等思想道德因素對學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導，深入挖掘數學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課程對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養，高度重視音樂(lè )、體育、美術(shù)、藝術(shù)等課程對學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養和生活方式的培養，切實(shí)加強外語(yǔ)課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課對學(xué)生國際視野、綜合人文素養、動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力的培養。通過(guò)對各門(mén)課程蘊含的德育資源的有效利用，將德育內容有機融入到各門(mén)課程教學(xué)之中。

　　3.重視德育校本課程開(kāi)發(fā)。各學(xué)校要在重視國家課程的基礎上，充分利用我縣豐富的歷史文化和優(yōu)越的自然資源，因地制宜的開(kāi)發(fā)德育校本課程。要科學(xué)規劃，規范管理，認真編制課程綱要，積極開(kāi)展法制教育、廉潔教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育等專(zhuān)題教育，切實(shí)加強校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，逐漸形成圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、育人目標的校本課程。

　�。ǘ�）文化育人

　　1.優(yōu)化校園環(huán)境。校園文化是整個(gè)社會(huì )文化的重要組成部分，是學(xué)校辦學(xué)思想和育人理念的集中體現。各學(xué)校要按照校園文化建設“新體系·大構建”活動(dòng)要求，加強對校園建筑、空間、景觀(guān)等要素的利用，合理營(yíng)造文化墻、石景、廣場(chǎng)、綠地和花草樹(shù)木等多層次的生態(tài)群落，使校園內一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。同時(shí)，要積極建設校史陳列室、德育展室等，開(kāi)辟校園文化長(cháng)廊，充分利用黑板報、櫥窗、走廊、墻壁等懸掛名人名言、逐步形成“一校一特色”、“一校一品”的校園文化體系。

　　2.營(yíng)造文化氛圍。各學(xué)校在建設學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，更要加強校園人文環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境因素在學(xué)校教育中的導向、陶冶、約束、凝聚作用及對社會(huì )的輻射功能。要深度凝練學(xué)校辦學(xué)理念，確立完善校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，制作校旗、�；�，編寫(xiě)校歌，逐漸形成引導全校師生共同進(jìn)步的精神力量。要努力建設“文明班級”、“和諧班級”及“溫馨宿舍”等，積極打造高品位的“人文校園”、高質(zhì)量的“綠色校園”和安全有序的“平安校園”。

　　3.建設校園綠色網(wǎng)絡(luò )。積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )德育資源，搭建微信群、QQ群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展主題班（隊）會(huì )、家�；�動(dòng)等活動(dòng)，教育引導學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò )，避免沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲，遠離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò )素養，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò )文化。

　�。ㄈ�）活動(dòng)育人

　　1.積極開(kāi)展養成教育。認真落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生守則》（2015年修訂）和《中小學(xué)生日常行為規范》，常態(tài)化開(kāi)展誠信教育，進(jìn)一步培養學(xué)生自學(xué)、自理、自護、自強、自律的優(yōu)良能力。建立“三愛(ài)三節”（愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)；節糧、節水、節電）教育長(cháng)效機制，并及時(shí)總結成功經(jīng)驗和做法，利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家校平臺等方式向家長(cháng)宣傳“三愛(ài)三節”教育的內容，指導家長(cháng)培養學(xué)生的良好習慣，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的教育格局。

　　2.認真組織各類(lèi)活動(dòng)。各學(xué)校要以開(kāi)展培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“新要求·大實(shí)踐”活動(dòng)為引領(lǐng)，在法定節日、傳統節日、紀念日以及未成年人的入隊、入團、成人儀式、開(kāi)學(xué)和畢業(yè)典禮等有特殊意義的日子，精心組織寓意深刻的班會(huì )、隊會(huì )、團會(huì )等主題教育活動(dòng)。同時(shí)，積極開(kāi)展“青少年愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)”、“書(shū)香伴我成長(cháng)”等讀書(shū)教育活動(dòng)，提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時(shí)、中學(xué)生每天課外閱讀至少一小時(shí)，進(jìn)一步培養學(xué)生的責任意識、平等意識和服務(wù)意識。

　　3.豐富學(xué)校團、隊活動(dòng)。各學(xué)校要加強學(xué)校團委對學(xué)生會(huì )組織、學(xué)生社團的指導管理，明確少先隊工作的領(lǐng)導職責，健全團、隊工作機制，確保小學(xué)1年級至初中2年級每周安排一課時(shí)的少先隊活動(dòng)時(shí)間。要完善學(xué)生社團工作管理制度，將學(xué)生參加社團活動(dòng)情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，定期對活動(dòng)成效顯著(zhù)的學(xué)生社團及成員進(jìn)行表彰。同時(shí)，各學(xué)校要每學(xué)期開(kāi)展一次運動(dòng)會(huì )，每學(xué)年開(kāi)展一次科技節、藝術(shù)節、讀書(shū)節等展示活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和興趣培養提供平臺。

　�。ㄋ模�實(shí)踐育人

　　1.完善綜合活動(dòng)實(shí)踐課程制度。各學(xué)校要認真學(xué)習教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設與實(shí)施，充分考慮本校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、培養目標、教育內容等因素，統籌制定本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總體實(shí)施方案與學(xué)年（或學(xué)期）活動(dòng)計劃，要將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)校各學(xué)科課程并列設置并統籌安排，小學(xué)1-2年級，平均每周不少于1課時(shí)，小學(xué)3-6年級和初中，平均每周不少于2課時(shí)，高中執行課程方案相關(guān)要求，完成規定學(xué)分。2018年秋季開(kāi)學(xué)后，全縣中小學(xué)全部開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

　　2.加強學(xué)生自理能力培養。各學(xué)校要通過(guò)團隊協(xié)作訓練等方式，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生自理能力。一是在日常教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔、綠化美化、校園種植。二是將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)和志愿服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐。同時(shí)，注重教育引導學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　3.扎實(shí)開(kāi)展研學(xué)旅行。根據《高臺縣教育體育局等9部門(mén)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施方案》要求，各學(xué)校要將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，規范組織管理，制定工作規程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應急有預案”，明確學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的責任和權利。要結合小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和能力，有針對性地開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，原則上安排小學(xué)四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，每學(xué)年安排一次，每次小學(xué)2至3天、初中3至4天、高中4至5天。

　�。ㄎ澹┕芾碛�人

　　1.明確崗位職責。各學(xué)校要把德育工作納入學(xué)校發(fā)展的總體規劃，建立由校長(cháng)任組長(cháng)，主管校長(cháng)為副組長(cháng)，政教處、少隊部等部門(mén)負責人及各科教師、學(xué)生家長(cháng)代表為成員的德育工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員要分工明確，落實(shí)學(xué)校各個(gè)崗位教職工的育人責任，統籌、協(xié)調和指導學(xué)校德育工作。

　　2.完善管理制度。各學(xué)校要大力推進(jìn)學(xué)校治理現代化進(jìn)程，嚴格按照《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》等文件要求，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校管理“新標準·大規范”活動(dòng)，積極制定班級民主管理、防治學(xué)生欺凌和暴力工作等制度，規范學(xué)校治理行為，形成全體師生廣泛認同和自覺(jué)遵守的制度規范。同時(shí)，要認真開(kāi)展學(xué)生品德評價(jià)，將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(cháng)記錄，真實(shí)反映學(xué)生成長(cháng)狀況。

　　3.樹(shù)立師表典型。各學(xué)校要加大培育、宣傳師德標兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進(jìn)典型的力度，引導教師爭做“四有”好教師。要把教師職業(yè)道德建設擺在教師隊伍建設的突出位置，并作為年度考核、職稱(chēng)評審、評優(yōu)獎勵的首要標準，實(shí)行師德“一票否決制”。學(xué)校全體教職工要樹(shù)立“人人都是德育工作者”的理念，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

　�。�六）協(xié)同育人

　　1.加強家庭教育指導。各學(xué)校要建立健全家庭教育工作機制，統籌家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)接待日等各種家校溝通渠道，豐富學(xué)校指導服務(wù)內容，及時(shí)了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為的表現，認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家長(cháng)了解學(xué)校辦學(xué)理念，從整體上提高中小學(xué)德育工作的成效。

　　2.構建社會(huì )共育機制。各學(xué)校要與公安、衛生、民政、文化等部門(mén)及社區等加強合作，凈化中小學(xué)生成長(cháng)空間，保障中小學(xué)生的合法權益，引導中小學(xué)生健康成長(cháng)。要進(jìn)一步完善校外輔導員制度，積極聘請“五老”（老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范）中有責任心、有經(jīng)驗的人士擔任校外輔導員，建立多方聯(lián)動(dòng)機制，搭建社會(huì )育人平臺，凈化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長(cháng)。

　　3.重視特殊群體學(xué)生教育。各學(xué)校要聯(lián)系民政、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)關(guān)注、關(guān)心經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習困難學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、農村留守兒童、殘疾兒童等群體思想道德教育，要建立完善特殊群體學(xué)生幫扶制度，將關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生工作作為學(xué)校德育工作考評的重要指標。學(xué)校要建立特殊群體學(xué)生檔案資料，優(yōu)先安排他們就餐和住宿，優(yōu)先安排貧困家庭學(xué)生及留守兒童生活補助。要安排好他們的課余生活，制定活動(dòng)計劃、確定活動(dòng)內容，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造特殊群體學(xué)生全面發(fā)展和快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境。

　　四、工作要求

　　1.加強組織領(lǐng)導，認真制定方案。各學(xué)校要將德育工作納入學(xué)校整體工作計劃，擺上重要議事日程，把握正確方向，加強指導和管理。要立足本校實(shí)際，結合傳統文化、紅色文化、地方文化、學(xué)校文化及本校辦學(xué)理念、培養目標、師生實(shí)際等因素，統籌制定本�！兜掠�工作實(shí)施方案》，既要科學(xué)全面，又要突出特色，具體可行。

　　2.落實(shí)經(jīng)費保障，強化德育考核。各學(xué)校要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，健全德育考核和總結表彰激勵機制，落實(shí)德育專(zhuān)項經(jīng)費，保障德育活動(dòng)正常開(kāi)展。教體局將各校德育工作開(kāi)展情況納入對學(xué)校督導評估考核重要內容，定期檢查各校德育工作落實(shí)情況。

　　3.結合工作實(shí)際，創(chuàng )新德育科研。各學(xué)校要從校本實(shí)際出發(fā)，加強德育科研的整體規劃，確定重點(diǎn)研究方向和研究課題，對德育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，組織力量認真扎實(shí)地開(kāi)展研究，開(kāi)展德育工作論壇及評選優(yōu)秀德育課題、優(yōu)秀德育論文、優(yōu)秀教育案例等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的不斷創(chuàng )新和提高。

　　德育工作實(shí)施方案9

　　為加強和創(chuàng )新嵩明縣中小學(xué)德育工作，全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),推進(jìn)嵩明縣中小學(xué)德育工作常態(tài)化、制度化和特色化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，整體構建未成年人德育體系，把愛(ài)國教育、理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育貫穿于學(xué)校各項工作中，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效，力爭把校園建成文明、和諧的校園。結合當前德育工作的新形勢及我縣各學(xué)校工作實(shí)際，制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以培養學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習慣為重點(diǎn)，圍繞“培養什么樣的人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人”這一根本問(wèn)題，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，以深入開(kāi)展德育活動(dòng)為驅動(dòng)力，不斷完善中小學(xué)德育工作長(cháng)效機制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，落細落小落實(shí)中小學(xué)德育工作，著(zhù)力構建方向正確、內容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開(kāi)展的德育工作體系，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

　�。ㄒ唬﹫猿终�確方向。加強黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導權，確保中小學(xué)校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。

　�。ǘ�）堅持五育共融。讓德育與智育、體育、美育、勞動(dòng)教育緊密融合、相互滲透、共同育人，使德育工作更加可知可感，可行可創(chuàng )。

　�。ㄈ�）堅持遵循規律。符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)、認知規律和教育規律，注重學(xué)段銜接和知行統一，強化道德實(shí)踐、情感培育和行為習慣養成，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實(shí)效性。

　�。ㄋ模﹫猿謪f(xié)同配合。發(fā)揮學(xué)校主導作用，引導家庭、社會(huì )增強育人責任意識，提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長(cháng)成人的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )協(xié)調一致的育人合力。

　�。ㄎ澹﹫猿殖�態(tài)開(kāi)展。推進(jìn)德育工作制度化、常態(tài)化，創(chuàng )新途徑和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長(cháng)效機制。

　　二、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。結合新時(shí)代、新理念、新思想、新戰略，大力開(kāi)展理想信念、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統文化、生態(tài)文明和心理健康教育。教育和引導學(xué)生準確理解和把握社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的深刻內涵和實(shí)踐要求，堅定理想信念，厚植愛(ài)國主義情懷，加強品德修養，增長(cháng)知識見(jiàn)識，增強綜合素質(zhì)，養成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養提升和全面發(fā)展，為學(xué)生成為社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)的思想基礎。

　�。ǘ�）完善德育工作體系。結合各學(xué)校實(shí)際，構建校長(cháng)—副校長(cháng)（分管德育）—德育主任—年級組—班主任、學(xué)科教師；書(shū)記—團委書(shū)記—少先隊大隊輔導員—中隊輔導員；學(xué)�！�家委會(huì )—家長(cháng)三條德育教育主線(xiàn)。完善各學(xué)校德育工作方案（計劃），明確任務(wù)目標，夯實(shí)工作責任，狠抓任務(wù)落實(shí)，深化課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人，進(jìn)一步鞏固“全方位、共參與”的德育工作新格局。

　�。ㄈ�）注重德育實(shí)踐體驗。充分發(fā)揮愛(ài)國主義、優(yōu)秀傳統文化等教育基地和各類(lèi)公共文化設施與自然資源的重要育人作用，打造中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐大課堂；積極開(kāi)展校園文明實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng )建一批縣級、市級、省級級文明校園。

　�。ㄋ模�強化德育隊伍建設。強化教師教書(shū)育人主責主業(yè)，抓好德育干部、班主任隊伍建設，提高育人專(zhuān)業(yè)化水平，充分發(fā)揮好團隊干部在學(xué)校德育工作中的作用，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精、學(xué)生愛(ài)、聲譽(yù)佳的德育隊伍。

　�。ㄎ澹┘訌娊y籌形成合力。學(xué)校家庭社會(huì )三結合，形成教育合力。辦好家長(cháng)學(xué)校，暢通家校溝通，提高家教水平，引導家長(cháng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)；加強社會(huì )資源共享共建，凈化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，構建社會(huì )共育機制。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┚劢购诵乃仞B培養人

　　1.強化價(jià)值引領(lǐng)，形成正確三觀(guān)。

　　思想端，三觀(guān)正。遵循規律、創(chuàng )新發(fā)展，注重落細落小落實(shí)，廣泛開(kāi)展“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)三進(jìn)活動(dòng)”，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行。

　　2.注重習慣培養，修煉文明素質(zhì)。

　　習慣好，言行美。結合學(xué)校實(shí)際，完善管理制度，制定班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式，貫徹落實(shí)好《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，增強行為規范的針對性、操作性和時(shí)代性，增強學(xué)生公民意識和規則意識。制定校規校紀，精細管理模式，健全日常監督，做實(shí)過(guò)程評價(jià)，提升文明素養，讓學(xué)生養成健康文明的行為和終身受益的良好習慣。

　　3.關(guān)注人文情懷，健全人格品質(zhì)。

　　人格美，品行優(yōu)。大力加強生命教育、挫折教育和心理健康教育，培養學(xué)生健全人格和積極樂(lè )觀(guān)堅強的品質(zhì)，提升學(xué)生核心素養。加強自尊自律、誠實(shí)守信、生態(tài)文明教育，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)進(jìn)校園、進(jìn)社區、進(jìn)公共設施場(chǎng)所，以關(guān)愛(ài)留守兒童及孤殘兒童、空巢老人、殘疾人為重點(diǎn)，深入敬老院、孤兒院、社會(huì )福利院等，開(kāi)展簡(jiǎn)單生活料理、文體娛樂(lè )、物質(zhì)幫助等方面的“三關(guān)愛(ài)”服務(wù)，引導學(xué)生參加家庭、學(xué)校、社會(huì )公益服務(wù)活動(dòng)，知化成行。積極教育和引導學(xué)生責任擔當、包容他人、利他行為等親社會(huì )行為。強化法制教育，增強青少年法治意識。

　　4.創(chuàng )新實(shí)踐育人，落實(shí)知化成行。

　　重體驗，廣參與�？茖W(xué)設置勞動(dòng)教育課程，圍繞家務(wù)勞動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)、社會(huì )服務(wù)、考察探究和專(zhuān)題活動(dòng)等，廣泛開(kāi)展有益于學(xué)生身心發(fā)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，重在培養基本勞動(dòng)情感，養成勞動(dòng)習慣，增強基本勞動(dòng)能力，把握勞動(dòng)教育價(jià)值取向，注重過(guò)程真實(shí)性、記錄性評價(jià)，讓學(xué)生在參加的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐中，發(fā)現和解決問(wèn)題，動(dòng)手操作、掌握技能；形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，不斷增強學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　�。ǘ�）聚焦優(yōu)美環(huán)境熏陶人

　　1.營(yíng)造濃厚氛圍，于無(wú)聲處育人。

　　塑美景，潤無(wú)聲。各學(xué)校要依據學(xué)校辦學(xué)理念，結合文明校園創(chuàng )建活動(dòng)，因地制宜開(kāi)展校園文化建設，植養豐厚的學(xué)校精神文化，創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境，突出環(huán)境育人功能，做到“五旗五徽”、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)入腦入心，樓宇命名規范，宣傳欄、食堂、廁所、宿舍文化彰顯，校園幽雅整潔，校園文化積極向上、格調高雅，“一校一景，一校一品”凸顯。

　　2.挖掘深厚文化，耳濡目染化人。

　　重內涵，強內化。各學(xué)校要構建好學(xué)校精神文化，用�；�、校歌、校旗、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等體現學(xué)校發(fā)展特色和價(jià)值追求來(lái)感染學(xué)生，豐富校園生活，定期組織開(kāi)展讀書(shū)節、科技節、文化節、藝術(shù)節、體育節、開(kāi)放日等活動(dòng)，建設班級文化，凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，打造書(shū)香校園，形成積極向上的校園風(fēng)尚，創(chuàng )設健康、和諧的輿論環(huán)境，讓核心素養在學(xué)校育人為本、教師為人師表、學(xué)生文明守紀的良好氛圍中內化和提升。

　�。ㄈ�）聚焦課程活動(dòng)塑造人

　�。�.落實(shí)課程育人，注重教育實(shí)效。

　　建體系，成常態(tài)。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程。要嚴格落實(shí)德育國家課程，開(kāi)足開(kāi)齊思政課，不得減少課時(shí)或挪作它用；從啟蒙道德情感、打牢思想基礎、提升政治素養上好中小學(xué)道德與法治、思想政治課；深度挖掘其他各門(mén)課程蘊含的德育資源，將德育內容有機融入到課程教學(xué)中。由書(shū)記、校長(cháng)帶頭上好思政課，精心研討、設計、組織主題班（團隊）、“國旗下講話(huà)”等活動(dòng)性德育課程，并根據實(shí)際形成序列化；各學(xué)校要開(kāi)發(fā)凸顯學(xué)校特色的學(xué)校德育課程。在課程育人方面，要注重內容的科學(xué)性、形式的多樣性、學(xué)段的連貫性，鞏固課程育人的成效。

　　2.固化傳統項目，豐富育人活動(dòng)。

　　揚正氣，明修德。遵循學(xué)生成長(cháng)規律和教育規律，圍繞“中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園”“童心向黨 傳承紅色基因”“扣好人生第一�？圩印薄拔覀兊墓澣铡钡戎黝}教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展內容豐富、形式多樣、吸引力強的傳統德育項目，以鮮明正確的價(jià)值導向引導學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣。堅持以生為本、注重實(shí)效，統籌組織節日紀念、社會(huì )實(shí)踐、主題教育、傳統活動(dòng)；規范開(kāi)展志愿服務(wù)；精心設計共青團、少先隊、學(xué)生社團活動(dòng)；創(chuàng )新實(shí)施入學(xué)儀式、畢業(yè)典禮、成人儀式、入隊入團儀式；積極組織開(kāi)展縣、市級“新時(shí)代好少年”的評選及推薦工作，正確樹(shù)立榜樣示范；關(guān)心關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生；科學(xué)實(shí)施心理疏導。

　　3.創(chuàng )新品牌活動(dòng)，創(chuàng )建“一校一品”。

　　創(chuàng )特色，出精品。各學(xué)校根據時(shí)間、實(shí)事、校情、生情，根據區域特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)，遵循學(xué)生成長(cháng)規律和教育規律，精心設計、組織開(kāi)展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)多元化、特色化校本課程，以鮮明正確的價(jià)值導向引導學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣，形成一校一品。

　�。ㄋ模┚劢箤�(zhuān)業(yè)隊伍引領(lǐng)人

　　1.強化師德建設，人人教書(shū)育人。

　　鑄師魂，塑新人。各學(xué)校要建立實(shí)現全員育人的工作制度，按《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》要求，加強師德師風(fēng)建設，加強對教師教育新理念的培養，更新教師教育觀(guān)念，樹(shù)立以生為本的理念，提高全員育人的自覺(jué)性，培育、宣傳師德標兵、教學(xué)骨干、德育工作者等先進(jìn)典型，引導教師爭做“四有”好老師，承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

　　2.淬煉骨干隊伍，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。

　　精專(zhuān)業(yè)，做朋友。堅持“立德樹(shù)人”教育根本，對照標準選好培養班主任，賦責、賦權、賦能于班主任，提高班主任育人專(zhuān)業(yè)化水平，充分發(fā)揮好團隊干部在學(xué)校德育工作中的作用，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精、聲譽(yù)佳的學(xué)生的“知心朋友”和“人生導師”。加強中小學(xué)專(zhuān)職思政課教師、專(zhuān)兼職心理健康教師配備，建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的教師隊伍。

　　3.加強家校協(xié)同，形成共育合力。

　　理念合，方法同。積極爭取家庭、社會(huì )共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導家長(cháng)注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，統籌家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)接待日等各種家校溝通渠道，幫助家長(cháng)提高家教水平，加強家校溝通，增強家校理解和認同，創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校授課方式。進(jìn)一步規范家長(cháng)委員會(huì )的職能，起好學(xué)校教育好幫手和監督員的作用。注重發(fā)揮老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老模范的作用，建立多方聯(lián)動(dòng)機制，搭建社會(huì )育人平臺，加強社會(huì )資源共享共建，構建社會(huì )共育機制，營(yíng)造積極向上的良好社會(huì )氛圍。

　　四、工作保障

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　全縣各學(xué)校要加強對德育工作的領(lǐng)導。教體局成立領(lǐng)導小組，分管領(lǐng)導為組長(cháng)，德育科、團工委、少工委為成員，負責組織實(shí)施全縣中小學(xué)德育工作，督促、檢查各級各類(lèi)學(xué)校的工作落實(shí)情況。

　�。ǘ�）加強隊伍建設

　　各學(xué)校要重視德育骨干隊伍建設，優(yōu)化德育隊伍結構，選強配足德育干部、班主任、團隊干部、思政課教師、心理健康教師，為他們“搭臺子、壓擔子、指路子”，強化德育隊伍準入制，提高入職門(mén)檻，采取形式多樣的方式提升班主任、德育骨干教師素能素養，強化德育人才保障，提高德育工作專(zhuān)業(yè)化水平。

　�。ㄈ�）加強條件保障

　　各學(xué)校要持續加強德育工作條件保障，保障德育工作經(jīng)費，將德育工作經(jīng)費納入經(jīng)費年度預算。配置德育工作必須的場(chǎng)所、設施、設備，建設好心理咨詢(xún)室、團隊活動(dòng)室等育人場(chǎng)所。配備學(xué)生德育圖書(shū)、教育報刊雜志、音像資料、教具、學(xué)生綜合素質(zhì)報告冊、紅領(lǐng)巾爭章手冊、學(xué)生成長(cháng)記錄袋等德育資源。落實(shí)經(jīng)費，保障好德育副校長(cháng)、德育主任、班主任、團隊干部培訓和學(xué)生德育活動(dòng)、校外實(shí)踐、家校共育等活動(dòng)開(kāi)展，加強學(xué)校文化建設，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場(chǎng)所。

　�。ㄋ模┘訌妱�(chuàng )建申報

　　各學(xué)校積極申報、創(chuàng )建心理健康示范校、文明校園、平安校園、綠色校園、民族團結進(jìn)步示范校，因地制宜開(kāi)展校園文化建設，不斷提升學(xué)校內涵，將校園文化創(chuàng )建作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體，促使示范校管理常態(tài)化，加強創(chuàng )建活動(dòng)、臺賬資料的規范化管理。

　�。ㄎ澹┘訌姸綄гu價(jià)

　　各學(xué)校要常態(tài)化開(kāi)展德育工作自查自糾，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題短板，持續增強學(xué)校德育工作的科學(xué)性和系統性，將學(xué)校德育工作作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)主要抓手和深化義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要內容。嵩明縣人民政府教育督導委員會(huì )辦公室將德育工作納入學(xué)校督導的重要內容，建立區域、學(xué)校德育評價(jià)體系，適時(shí)開(kāi)展評估，嚴格檢查結果運用。各學(xué)校要細化內容，優(yōu)化手段，認真開(kāi)展學(xué)生的品德評價(jià)，將其納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，突出過(guò)程性評價(jià)和矯正性評價(jià)。建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(cháng)記錄，反映學(xué)生成長(cháng)實(shí)際狀況。

　　德育工作實(shí)施方案10

　　一、指導思想

　　以開(kāi)展好理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育為重點(diǎn)，不斷提升學(xué)校德育水平，更好完成立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　　二、工作目標

　　以開(kāi)展好理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育為重點(diǎn)，不斷提升學(xué)校德育水平，充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準確規范德育目標和內容，科學(xué)管理德育課程，積極開(kāi)展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對性地進(jìn)行教育和引導，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，保障青少年的全面健康成長(cháng)，更好完成立德樹(shù)人根本任務(wù)。

　　三、工作重點(diǎn)

　�。ㄒ唬�強化德育育人功能

　　1、完善德育管理組織。本著(zhù)“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育；教師無(wú)小節，時(shí)時(shí)是楷�！钡脑瓌t，真正做到為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

　　2、深入學(xué)習《小學(xué)德育工作指南》，牢固樹(shù)立“課程育人，文化育人，活動(dòng)育人，實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人”觀(guān)念，增強每一位教師的工作責任感、使命感。

　�。ǘ�）規范學(xué)校德育內容

　　倡導“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養起愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感；樹(shù)立基本的是非觀(guān)念、法制意識和集體意識；初步養成孝敬父母、團結同學(xué)、講究衛生、勤儉節約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，培養良好的意志品格和樂(lè )觀(guān)向上的性格。

　�。ㄈ�）課堂為主，有效滲透德育教育

　　道德與法治是向小學(xué)生進(jìn)行系統的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開(kāi)發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。

　�。ㄋ模┨�實(shí)工作，拓展德育教育途徑

　　1、營(yíng)造校園德育環(huán)境

　　創(chuàng )建“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮潛移默化引導高尚品行的德育感染力。通過(guò)廣泛深入地開(kāi)展宣傳教育和豐富多彩的生態(tài)文化教育活動(dòng)，引導廣大師生樹(shù)立環(huán)保的科學(xué)概念，普及生態(tài)文化建設的科學(xué)知識，倡導健康環(huán)保的生活方式，引導廣大師生積極參與校園綠化活動(dòng)，不斷改善校園環(huán)境，增強師生的生態(tài)文明意識，全力打造生態(tài)文化校園、綠色校園。

　　2、構建學(xué)校人文德育

　　明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進(jìn)學(xué)校管理，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓建設。關(guān)注心理健康教育工作，貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，根據學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。從小確立遠大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念，在教育實(shí)踐中，廣泛進(jìn)行歷史教育與國情教育，用淺顯易懂的語(yǔ)言和實(shí)例引導學(xué)生正確認識社會(huì )發(fā)展規律，正確認識國家前途和命運，把個(gè)人成長(cháng)、進(jìn)步同中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)，同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系起來(lái)，為擔負起建設祖國，振興中華的光榮使命做好準備進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀傳統教育、革命傳統教育等傳統文化教育。提升學(xué)生的民族素養。抵制社會(huì )不良環(huán)境影響的需要。開(kāi)展中國傳統文化教育，引導學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。

　　3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

　　一是抓好以文明守紀為中心的行為規范養成教育。二是抓好時(shí)機，堅持正面教育。提倡善誘會(huì )導，把重大節日、紀念日和各項專(zhuān)題教育結合起來(lái)，形成系列，強化滲透。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展和現代健康觀(guān)出發(fā)，針對各年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強心理健康教育。充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地，主渠道的作用，大力加強師生道德教育，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。動(dòng)員和激勵我校師生自覺(jué)追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法制的社會(huì )價(jià)值，遵守愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規范。堅持育人為本，德育為先的教育理念。把培養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程。把師生培養成為社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐者和傳播者。

　　4、打造三個(gè)窗口形象

　　一是校園環(huán)境、校園設施和校園文化建設。二是文體活動(dòng)突出年級和班級特色。三是家校協(xié)作形成合力。家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，是家長(cháng)學(xué)習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。組織好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)了解學(xué)校，了解孩子，了解教育，學(xué)習科學(xué)的家教方法，更新家長(cháng)育子觀(guān)念，為孩子成長(cháng)營(yíng)造健康和諧的環(huán)境。充分發(fā)揮校迅通、優(yōu)學(xué)通、微信等家�；�動(dòng)平臺作用，進(jìn)一步與家長(cháng)進(jìn)行溝通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏導，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò )。

　　四、工作措施

　　1、充分挖掘蘊含于教師中的德育資源，發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內容，調動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內容。對各年級、各熱課教師實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程掌握。

　　2、進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導各年級組、團隊及班級創(chuàng )造性地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內容，開(kāi)拓活動(dòng)基地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )勞動(dòng)等活動(dòng)內容，有效地培養學(xué)生的社會(huì )責任感和創(chuàng )新實(shí)踐能力。

　　3、改進(jìn)班級工作評估辦法，制定“文明班級”、“優(yōu)秀班級”評比實(shí)施細則，在檢查早讀、午休、兩操、衛生、站隊、佩戴等表現情況的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)對課堂表現、好人好事、班級文化建設、信息素養、安全維護、成果貢獻等多方面內容，并通過(guò)期末的文明班級、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評選，引導各班全面爭創(chuàng )健康、優(yōu)秀的班級文化。

　　4、班級建立幫教機制，通過(guò)建立幫教檔案，實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報告等多種方法途徑，做好學(xué)生的轉化工作。

　　5、把加強師德師風(fēng)建設、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作為貫穿學(xué)校德育管理工作的重要內容。

　　德育工作實(shí)施方案11

　　一、指導思想：

　　以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作向著(zhù)創(chuàng )新方向發(fā)展。

　　二、總體工作思路：

　　1、以昌圖縣中小學(xué)德育創(chuàng )新工作思路“七個(gè)三”為指導。即

　　在德育的主體上堅持“三個(gè)中心”：德育要以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心、以情境為中心。

　　在德育的領(lǐng)域上堅持“三個(gè)走進(jìn)”：德育要走進(jìn)學(xué)生的家庭生活、走進(jìn)學(xué)生的社會(huì )生活、走進(jìn)學(xué)生的精神生活。

　　在德育的方法上堅持“三個(gè)吸收”：德育要吸收傳統文化、吸收外來(lái)文化、吸收時(shí)代精神。

　　在德育的操作點(diǎn)上堅持“三個(gè)貼近”：德育要貼近現實(shí)、貼近生活、貼近情感。

　　在德育的切入點(diǎn)上堅持“三個(gè)降低”：德育要降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。

　　在德育的評價(jià)上堅持“三個(gè)多”：德育評價(jià)要多元化、多層次、多標準。

　　在德育的實(shí)施上堅持“三個(gè)重視”：德育要重視基礎、重視研究、重視特色。

　　2、根據我們學(xué)校實(shí)際情況，放眼社會(huì )、家庭，遵循“小、實(shí)、近”的原則，尋求適應新形勢下的經(jīng)濟富足鄉鎮的德育工作。以“展細節，促養成;立新標，促發(fā)展”為中心，開(kāi)展“多層次下的細節德育工作”。

　　三、實(shí)施過(guò)程

　　(一)展細節，促養成。

　　近幾年，我們兩家子鎮成為我縣為數不多的農工開(kāi)社保工資的鄉鎮，隨著(zhù)家庭收入的增加，學(xué)生有兩大方面的傾向，一是家庭越來(lái)越富裕，年輕家長(cháng)更注重了孩子的特長(cháng)和能力的培養，即隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展孩子對學(xué)識能力的需求;二是暴露出兒童浪費、不懂節約的壞習慣和成長(cháng)過(guò)程在感恩意識上的諸多問(wèn)題。如何讓學(xué)生在學(xué)校、社會(huì )、家庭都能夠養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣和道德習慣，可以說(shuō)需要做的細微之處很多，那么用細節管理關(guān)注學(xué)生的行為細節也就成了我們小學(xué)的德育工作目標。

　　1、繼續狠抓小學(xué)生日常行為規范教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。我校一直以來(lái)進(jìn)行的“紅旗班”評選活動(dòng)已經(jīng)形成了對學(xué)生基本的教育，可以說(shuō)歷屆學(xué)生都能?chē)栏癜匆�求去做，確保了常規工作持之以恒。

　　2、各班繼續組織學(xué)生學(xué)習《守則》和《規范》。本學(xué)期，我們校德育工作領(lǐng)導小組通過(guò)研究制定了“校園之星”評比活動(dòng)，貫穿學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )每個(gè)時(shí)間。適合每個(gè)年齡段的學(xué)生參加。在每周一，輪流安排班主任根據自身經(jīng)驗及要求，對全校學(xué)生發(fā)出倡議，倡議內容與“一周之星”的要求吻合，我們初步設立“十星”的評選，即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動(dòng)星、自立星、勤儉星、友愛(ài)星、誠信星。每顆星的評定范圍不同，從而體現德育工作領(lǐng)域的“三個(gè)走進(jìn)”。同時(shí)在操作點(diǎn)上堅持“三個(gè)貼近”，看細節，定標準。比如要實(shí)現“四不”，即不說(shuō)臟話(huà);不做粗魯野蠻的行為;不玩無(wú)聊游戲;不亂扔、亂吐、亂畫(huà)�！叭龔澭�”即：見(jiàn)到果皮、紙屑彎腰撿起;見(jiàn)到客人、老師彎腰問(wèn)好;見(jiàn)到力所能及的事情彎腰去做，都將是我們給班主任在奪星中的倡議。再如“會(huì )走路，走好路”的要求上我們給學(xué)生灌輸走路姿勢養成的必要性，從細節入手，灌輸德育思想，讓學(xué)生明白校內走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐不奔跑，不在走廊、過(guò)道上嬉鬧跑跳，集會(huì )行走按次序，放學(xué)路隊排整齊，過(guò)馬路左右看的習慣，這也是“禮貌星”的要求。同時(shí)在評價(jià)上堅持多元化，多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數，不定分值標準，方便班主任的班級管理就行。

　　3、積極嘗試開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)。為了更好地實(shí)現“歌滿(mǎn)校園”活動(dòng)，也為了豐富學(xué)生課間文化，我們也利用了一個(gè)細節，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發(fā))，不耽誤學(xué)生正常生活，以不經(jīng)意的“聽(tīng)”讓學(xué)生在玩中記憶，達到從隨唱到會(huì )唱的目的。并能飽含深情地唱國歌和隊歌。

　　4、德育工作要不斷吸收傳統文化和時(shí)代精神，同時(shí)要以活動(dòng)為中心，以情境為中心。校園小廣播是我們初步嘗試要做的，并且和我們開(kāi)展的活動(dòng)密切相關(guān)。

　　5、在德育工作開(kāi)展上我們在切入點(diǎn)上做到的三個(gè)降低，即降低起點(diǎn)、降低重心、降低要求。拿感恩教育來(lái)說(shuō)，要從小事抓起，利用相關(guān)節日，對學(xué)生開(kāi)展不定期活動(dòng)，如給父母洗一次腳，寫(xiě)封信，做賀卡，提建議等活動(dòng);在生活中見(jiàn)到老師也要主動(dòng)打招呼，從老師手中接過(guò)飯盒要說(shuō)聲謝謝，主動(dòng)幫老師整理桌椅，可以說(shuō)細微之處見(jiàn)真情，逐漸喚醒學(xué)生的感恩意識，培養學(xué)生的感恩情懷，啟迪學(xué)生的感恩行動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生積極情感的確立，促進(jìn)學(xué)生的轉化。

　　6、大力開(kāi)展安全教育。學(xué)校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì )、班隊活動(dòng)進(jìn)行教育，規范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學(xué)時(shí)的護導工作，對早到校、晚離校、乘坐校車(chē)的學(xué)生加強管理，規范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內進(jìn)行安全活動(dòng)。并利用本校的校本課程“安全教育”與學(xué)科教育結合進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作。

　　7、開(kāi)展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內容，要通過(guò)觀(guān)察、座談、問(wèn)卷調查等形式了解學(xué)生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢(xún)室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。設立心理咨詢(xún)信箱，由專(zhuān)職老師為學(xué)生輔導。

　　(二)立新標，促發(fā)展，著(zhù)力抓好德育隊伍建設

　　1、加強師德師風(fēng)建設。健全制度，明確德育內容，通過(guò)教育引導、學(xué)習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

　　2、提高班主任的管理水平。利用年組教研和業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過(guò)程中不斷地學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長(cháng)。指導班主任開(kāi)好班隊會(huì )，精心設計班隊會(huì )內容，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、常規教育中的細節問(wèn)題開(kāi)展德育工作，避免德育與教學(xué)分開(kāi)而使其顯出空洞。

　　德育工作實(shí)施方案12

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，全面貫徹落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，結合我校實(shí)際，以培養學(xué)生良好行為習慣、道德品質(zhì)和社會(huì )責任感為核心，構建全員、全程、全方位的德育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作目標

　　1. 樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

　　2. 強化學(xué)生日常行為規范教育，形成良好的行為習慣。

　　3. 增強學(xué)生的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，培養團隊合作精神。

　　4. 提高學(xué)生自我管理和自我教育能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、工作內容與措施

　　1. 課堂德育滲透

　　教師在各科教學(xué)中融入德育元素，通過(guò)案例教學(xué)、情景模擬等方式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

　　開(kāi)展主題班會(huì )，圍繞愛(ài)國、誠信、友善等主題，進(jìn)行討論和交流，促進(jìn)學(xué)生情感共鳴。

　　2. 日常行為規范教育

　　制定并嚴格執行《小學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等形式進(jìn)行宣傳和教育。

　　開(kāi)展“文明小衛士”評選活動(dòng)，鼓勵學(xué)生互相監督，共同維護校園文明秩序。

　　3. 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　組織學(xué)生參加社區志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、扶老攜幼等，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。

　　開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、革命歷史遺址等，增強學(xué)生的愛(ài)國情懷和歷史使命感。

　　4. 家校共育

　　定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)溝通學(xué)生德育情況，共同制定德育計劃。

　　開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)校園活動(dòng)，邀請家長(cháng)分享人生經(jīng)驗，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標。

　　5. 心理健康教育

　　設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)心理輔導老師，為學(xué)生提供心理支持和幫助。

　　開(kāi)展心理健康教育課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的心理調適方法，提高自我管理能力。

　　四、實(shí)施步驟

　　1. 方案制定與宣傳

　　成立德育工作領(lǐng)導小組，負責制定實(shí)施方案并進(jìn)行宣傳。

　　通過(guò)校園廣播、宣傳欄等渠道，向師生和家長(cháng)宣傳德育工作的重要性和實(shí)施方案的具體內容。

　　2. 具體實(shí)施

　　按照工作內容與措施，分階段、有計劃地推進(jìn)德育工作的實(shí)施。

　　定期召開(kāi)德育工作例會(huì )，總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整和完善實(shí)施方案。

　　3. 評估與反饋

　　建立德育工作評估機制，定期對德育工作的實(shí)施效果進(jìn)行評估。

　　根據評估結果，及時(shí)調整和優(yōu)化德育工作方案，確保德育工作的實(shí)效性和可持續性。

　　五、保障措施

　　1. 加強組織領(lǐng)導，明確職責分工，確保德育工作有序開(kāi)展。

　　2. 加大投入力度，保障德育工作的經(jīng)費和物資需求。

　　3. 加強師資培訓，提高教師的德育意識和能力。

　　4. 建立激勵機制，對在德育工作中表現突出的師生進(jìn)行表彰和獎勵。

　　通過(guò)以上方案的實(shí)施，我們期望能夠全面提升我校的德育工作水平，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代小學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎。

　　德育工作實(shí)施方案13

　　一、指導思想

　　加強少先隊的思想品德教育，更好地為少年兒童健康成長(cháng)服務(wù)。認真對照少先隊員的“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”的新要求，聯(lián)系我校實(shí)際，創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中，不斷增強德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，創(chuàng )建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，提高德育實(shí)效性。

　　二、工作目標

　　1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

　　2、堅持活動(dòng)育人思想，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

　　4、推進(jìn)校園文化建設，創(chuàng )設和諧的德育環(huán)境。

　　5、搭建家校溝通平臺，創(chuàng )建家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、加強德育隊伍建設，定期對班主任(中隊輔導員)進(jìn)行有針對性的定期培訓和交流，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

　　2、進(jìn)一步落實(shí)少先隊根本任務(wù)，圍繞少年兒童理想信念教育和少年兒童對少先隊組織光榮感、歸屬感培養，抓好少先隊學(xué)科建設、活動(dòng)課程建設、輔導員專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化建設。

　　嚴格確保少先隊活動(dòng)課程的實(shí)施。

　　3、常規管理工作常抓不懈。

　　通過(guò)對學(xué)生日常行為規范的檢查評比，促進(jìn)班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。

　　4、繼續開(kāi)展養成教育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì )、演講、廣播、板報宣傳及各種小型競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團結、進(jìn)取的精神。

　　5、通過(guò)形式不同的家訪(fǎng)，促進(jìn)老師、家長(cháng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。

　　利用各種資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )，形成教育的合力。

　　四、具體工作

　　(一)更新教育理念，提高德育工作的思想認識

　　“育人為本、德育為先”，要使每一位教師牢牢樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒(méi)有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀(guān)，牢牢樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”教育價(jià)值觀(guān)。以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng )造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。本學(xué)年特別做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作，正確處理與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。

　　(二)狠抓養成教育，精心組織主題教育月活動(dòng)

　　1、積極組織主題教育。

　　按照“實(shí)踐育人”的要求，精心設計內容鮮活、形式新穎、貼近學(xué)生、吸引力強的“主題月”教育活動(dòng)

　　重點(diǎn)組織如下幾項教育：一是“平安、健康”主題月教育；二是以感恩為主題的感恩教育；三是法律法規教育；四是安全文明交通教育；五是弘揚和培育民族精神教育。

　　2、切實(shí)開(kāi)展養成教育。

　　要從常規工作入手，抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會(huì )秩序以及課間秩序的文明有序；做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“遵紀守法，尊老愛(ài)幼，講究團結”的觀(guān)念。本學(xué)期少先隊加大檢查力度，把相關(guān)信息及時(shí)反饋給班主任。檢查評比結果與班主任工作每月、學(xué)期的考核緊密結合。

　　3、著(zhù)力加強法紀教育。

　　切實(shí)加強法紀教育，做到有計劃、有音響教材、有課時(shí)、有教師、有成效。要充分利用“法制教育宣傳月”活動(dòng)時(shí)機，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律。把法制教育與對不良行為學(xué)生的教育、轉化工作結合起來(lái)，有效遏止在校學(xué)生違法行為的發(fā)生。

　　(三)提高課程意識，構建完善的德育課程體系

　　1、積極組織德育實(shí)踐活動(dòng)。

　　要探索并組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，力求做到在活動(dòng)中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開(kāi)展各種主題教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國情感。

　　2、充分發(fā)揮課堂主渠道作用。

　　課堂是實(shí)施德育課程和完成德育任務(wù)的主陣地、主渠道。一方面要加強學(xué)科課程的德育滲透，有意識地找準結合點(diǎn)，在教學(xué)中有機滲透德育教育，另一方面要上好規定課程中的少先隊活動(dòng)課。

　　(四)優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng )造良好的育人環(huán)境

　　1、班級環(huán)境美化。

　　班級環(huán)境要做到美化、凈化、個(gè)性化、人文化、教育化，開(kāi)展每學(xué)期兩次的教室美化檢查評比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

　　2、整治周邊環(huán)境。

　　要密切配合有關(guān)職能部門(mén)，進(jìn)一步凈化校園周邊環(huán)境，積極營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德建設的社會(huì )氛圍。充分發(fā)揮法制副校長(cháng)、法制輔導員的作用，進(jìn)一步加大校園周邊環(huán)境的整治力度，努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的安全、健康環(huán)境。

　　3、抓好少先隊工作。

　　要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，各個(gè)板塊合理安排，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國主義教育的重要途徑。要充分利用學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

　　(五)注重隊伍建設，努力形成德育工作的強大合力

　　1、加強德育隊伍建設。

　　教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德?tīng)顩r如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行法規、德育文件和《公民道德建設實(shí)施綱要》的專(zhuān)題學(xué)習和討論。

　　2、加強班主任隊伍建設，培養一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊伍。

　　一是做好班主任的培訓工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任達到“用愛(ài)心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”的育人境界。二是加強跟蹤指導，每月不定期聽(tīng)一些班主任的晨會(huì )課、班隊課，及時(shí)交流、總結，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

　　3、加強學(xué)生干部隊伍建設。

　　大隊部和班級要切實(shí)加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自己教育和自主管理能力。

　　德育工作實(shí)施方案14

　　德育為先，能力為重。臨淄中學(xué)以高質(zhì)量發(fā)展為目標，深抓學(xué)生德育工作，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，創(chuàng )新教育教學(xué)理念，實(shí)施陽(yáng)光德育，培養學(xué)生奮發(fā)有為品質(zhì)，塑造健康美麗品格。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　學(xué)校以《山東省中小學(xué)德育工作實(shí)施指導綱要》為指導，結合市區相關(guān)文件精神，不斷深化課程改革，實(shí)施陽(yáng)光德育。學(xué)校貫徹黨的教育方針，實(shí)施全員育人、全科育人、文化育人、實(shí)踐育人，提高中學(xué)生的道德素養，塑造學(xué)生健康美麗品格。

　　二、德育目標

　　教育和引導學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，增強社會(huì )責任感和民主法治觀(guān)念，正確選擇人生發(fā)展道路，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　三、組織機構

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　四、德育內容

　　學(xué)校開(kāi)展豐富德育內容：理想信念教育，讓青少年學(xué)生牢記使命擔當，樹(shù)立遠大理想；社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，融入教育教學(xué)中，內化于心、外化于行；優(yōu)秀傳統文化教育，傳承文化，培養文化認同、文化自信；生態(tài)文明教育，倡導節約、低碳生活；心理健康教育，調控情緒心理，培養健全的人格。

　　五、工作任務(wù)

　�。ㄒ唬┨剿魅珕T育人機制，調動(dòng)育人力量

　　我校深入落實(shí)全員育人導師制、家長(cháng)委員會(huì )制度、教書(shū)育人“一崗雙責”制度、活動(dòng)育人課程建設制度，鼓勵教師擔任學(xué)生社團、社會(huì )實(shí)踐指導老師，調動(dòng)育人力量，全方位指導學(xué)生學(xué)習和生活。

　�。ǘ�）強化班主任隊伍建設，提升德育水平

　　打造精英班主任團隊，組織經(jīng)驗豐富的班主任與年輕班主任開(kāi)展青藍師徒結對，通過(guò)“傳、幫、帶”活動(dòng)，加強班集體建設。舉辦班主任論壇等多種形式的經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高廣大班主任的德育水平。

　�。ㄈ�）強化課程育人功能，增強育人效果

　　將德育課程內容滲透到各學(xué)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)科育人功能，深入開(kāi)展學(xué)科育人理論研究與實(shí)踐創(chuàng )新。

　�。�1）突出政治學(xué)科德育優(yōu)勢。以政治學(xué)科教科研為主要手段，深入挖掘教材的德育功能，將目標與課堂教學(xué)內容有機結合，培養心中有信仰、頭腦有思想、行動(dòng)有擔當的中學(xué)生。

　�。�2）深化學(xué)科德育元素的研究。各學(xué)科探討學(xué)科德育元素，挖掘德育目標，加強教學(xué)環(huán)節研究，實(shí)現學(xué)科核心素養與德育的有效契合，形成學(xué)科德育特色。

　�。�3）開(kāi)發(fā)校本德育課程，完善學(xué)校課程體系。開(kāi)發(fā)具有學(xué)科特色的校本課程，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使學(xué)生形成正確的思想觀(guān)念和良好的道德品質(zhì)。

　�。�4）實(shí)施以班團隊活動(dòng)為載體的班會(huì )德育課程。學(xué)校系統設計德育課程，內容習慣培養、能力提升、安全健康、生涯規劃等多方面內容，提升德育效果。

　�。�5）推行以社團活動(dòng)為載體課程。學(xué)校通過(guò)多種學(xué)科社團和特色社團，引導學(xué)生豐富校園生活，提升自我認識，發(fā)現自我特長(cháng)，提高自我追求，提升多種能力，為自我發(fā)展助力。

　�。ㄋ模�滲透文化育人作用，強化思想引領(lǐng)

　　通過(guò)校園文化和班級文化創(chuàng )建，因地制宜開(kāi)展文化滲透，提高校園文明水平，豐富校園文化建設。通過(guò)班“文明評選”活動(dòng)，發(fā)揮文化育人功能，營(yíng)造正確的輿論導向。通過(guò)“春之韻”等傳統文化活動(dòng)，滋養師生心靈、涵育師生品行，強化思想引領(lǐng)。

　�。ㄎ澹┩怀龌顒�(dòng)育人功能，實(shí)施陽(yáng)光德育

　�。�1）開(kāi)展“愛(ài)國主義”主題教育活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、觀(guān)看愛(ài)國主義教育影片、主題讀書(shū)節等多種形式，培育學(xué)生愛(ài)國情感，弘揚民族精神。

　�。�2）舉辦“文化藝術(shù)”主題校園活動(dòng)。通過(guò)書(shū)法美術(shù)作品展評、創(chuàng )意設計大賽、校園心理漫畫(huà)等多種活動(dòng)，提升學(xué)生審美水平，提升學(xué)生才藝本領(lǐng)。

　�。�3）舉行“體育健康”為主題的校園活動(dòng)。通過(guò)校園體育節各項活動(dòng)，體驗競賽的魅力，展現昂揚向上的青春活力，展示奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，全面提升優(yōu)良素質(zhì)。

　�。�4）開(kāi)展以“法制宣傳”為主題的教育活動(dòng)。通過(guò)法制講座、法制班會(huì )進(jìn)行法制知識普及，利用微信公眾號、德育報、校園宣傳欄等平臺，系統開(kāi)展法制教育，提高學(xué)生法治觀(guān)念。

　�。�六）加強實(shí)踐育人功能，豐富校園生活

　�。�1）開(kāi)展綜合實(shí)踐勞動(dòng)周活動(dòng)。通過(guò)校園衛生保潔、崗位體驗等，進(jìn)行勞動(dòng)教育，豐富校園實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�2）開(kāi)展地方特色研學(xué)活動(dòng)。通過(guò)組織齊文化研學(xué)，瞻仰革命烈士陵園等活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，提升愛(ài)家鄉、愛(ài)文化素養。

　�。�3）開(kāi)展寒暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生參與研學(xué)旅行、社區義務(wù)執勤等志愿服務(wù)，為營(yíng)造和諧家園貢獻力量。

　�。ㄆ撸�強化管理育人功能，規范督查監督

　�。�1）創(chuàng )建特色高效的“四級督導機制”。通過(guò)校級領(lǐng)導管理、級部督查、班級實(shí)施、學(xué)生自主管理等四級協(xié)作管理模式，強化學(xué)生管理和自我教育�！八募壒芾頇C制”的構建，實(shí)現了學(xué)校管理的無(wú)縫銜接，提高了德育工作針對性和實(shí)效性。

　�。�2）完善各項管理制度，制定“德育千分制”量化加強對學(xué)生考核。對學(xué)生的常規管理采取定額扣分制，作好學(xué)生的基礎素養評價(jià)，強化對學(xué)生的日常管理。

　�。�3）成立“學(xué)生會(huì )”和“學(xué)管會(huì )”學(xué)生組織。強化自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的原則，利用優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展豐富團隊活動(dòng)，負責督查學(xué)生的日常規范。

　�。ò耍┱{動(dòng)社會(huì )各種力量，建立協(xié)同育人機制

　　學(xué)校充分利用各種資源，強化德育效果。借助學(xué)校核心德育力量，調動(dòng)學(xué)校家委會(huì )積極性，激發(fā)優(yōu)化家庭德育力量，整合社會(huì )德育資源，加強網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)生德育工作，推動(dòng)形成學(xué)校、家庭、社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )全方位、立體化德育工作體系。優(yōu)化育人環(huán)境，共同構建家庭、學(xué)校、社區一體化德育工作體系，形成合力育人的德育運行機制，提升社會(huì )德育水平。

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　學(xué)校切實(shí)加強對德育課程工作的領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組和工作指導小組，規劃學(xué)校德育工作，統籌協(xié)調學(xué)校德育實(shí)施工作，指導各級管理工作，監督工作推進(jìn)、落實(shí)和指導。

　�。ǘ�）加強教研探討

　　依據學(xué)生身心發(fā)展規律，根據德育教育規律，優(yōu)化德育目標，梳理德育內容，探討德育有效途徑和方法，以期科學(xué)有效的進(jìn)行指導。發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校德育工作的引領(lǐng)作用，將德育工作建設與小課題研究相結合，針對德育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織教研探討，及時(shí)總結經(jīng)驗，形成優(yōu)秀案例，提高學(xué)校德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。堅持以評促建工作思路，根據評價(jià)內容和評價(jià)指標體系，扎實(shí)推進(jìn)我校德育工作實(shí)施。

　�。ㄈ�）搭建研討交流平臺

　　學(xué)校搭建交流平臺，為教師提供觀(guān)摩、學(xué)習機會(huì )，利用信息技術(shù)，豐富學(xué)校網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源，豐富德育工作優(yōu)秀課例，通過(guò)德育案例的展示與學(xué)習，建立德育信息資源的共享與互動(dòng)的平臺，促進(jìn)與同類(lèi)學(xué)校相互學(xué)習和交流。

　�。ㄋ模┙�立長(cháng)效工作機制

　　建立德育工作考核機制和獎勵機制，組織開(kāi)展先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動(dòng)，對成熟的經(jīng)驗總結推廣。充分利用媒體，加大宣傳報道力度，借助現代傳媒手段，搭建德育工作交流平臺，宣傳、學(xué)習、推廣德育工作的先進(jìn)典型。

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題，學(xué)校把德育工作當成事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)、持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以活動(dòng)為起點(diǎn)，強化思想引領(lǐng)，以規范為依托，強化制度落實(shí)，力爭為學(xué)生未來(lái)，為社會(huì )發(fā)展塑造更加健康、完美品格的學(xué)生不懈努力。

　　德育工作實(shí)施方案15

　　一、指導思想：

　　堅持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，提升學(xué)生道德素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面科學(xué)發(fā)展為根本，提高教師家長(cháng)育人水平，結合《青島市教育局德育工作要點(diǎn)》，進(jìn)一步圍繞我�！凹訌妼W(xué)生習慣養成教育”的重點(diǎn)，以日�；顒�(dòng)為主要載體促進(jìn)德育工作的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育工作的'開(kāi)展。

　　二、德育工作目標及思路

　　(一)要求全體教師本著(zhù)全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負責的育人心態(tài)，共同創(chuàng )建出一支師德素養好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。

　　(二)加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍。

　　(三)加強學(xué)生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學(xué)期內無(wú)重大責任事故發(fā)生。

　　(四)繼續進(jìn)行 “優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”的評比，重點(diǎn)訓練學(xué)生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質(zhì)。

　　三、德育工作主要實(shí)施路徑及工作措施：

　　(一)德育領(lǐng)導小組

　　德育工作保障實(shí)施指導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組員：

　�。ǘ�）德育工作的原則。

　　1.德育工作六個(gè)層級:

　　高一自理、自律；高二自勵、自尊；高三自主、自強。

　　2.三個(gè)原則：

　　按照學(xué)生主體性原則、次序性與整體性統一原則、實(shí)施方法多樣性原則逐步科學(xué)推進(jìn)。

　　逐級遞進(jìn)的原則進(jìn)行培養。

　　(三)以重大活動(dòng)為載體加強德育教育

　　以軍訓、開(kāi)學(xué)典禮、運動(dòng)會(huì )、成人禮、誓師大會(huì )、畢業(yè)典禮等各類(lèi)重要活動(dòng)為載體，提升學(xué)生思想境界，狠抓學(xué)生行為習慣養成教育。

　　1.利用開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)的舉辦，在所有學(xué)生中提升奮斗精神，凝聚為祖國讀書(shū)的力量。開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，標志著(zhù)新學(xué)期學(xué)習生活的開(kāi)始，是一次作戰總動(dòng)員。舉行開(kāi)學(xué)典禮要增強師生責任感和使命感，明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端。并以此激勵全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習。

　　2.通過(guò)開(kāi)展十八歲成人禮儀式活動(dòng)，進(jìn)一步加強廣大學(xué)生的思想道德建設，引導和幫助學(xué)生規劃自我人生的發(fā)展目標，培養獨立意識和責任意識，提高獨立在社會(huì )上生存、適應、發(fā)展的能力。讓同學(xué)們明白成人是怎樣的一種責任、權利、義務(wù)以及能力，通過(guò)他們自己選擇成人，達到激勵和教育的目的。最終引導青少年把熱愛(ài)祖國、服務(wù)人民與建設家鄉結合起來(lái)，使我校青少年在學(xué)習中進(jìn)步、在實(shí)踐中成長(cháng)，不斷創(chuàng )造新的青春業(yè)績(jì)。

　　3.利用高三誓師大會(huì )激發(fā)高三學(xué)子的學(xué)習積極性，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍，認清高考形式，確定必勝信念，不怕吃苦，勤于奮斗。

　　4.利用“軍訓”、“秋季運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生的集體的凝聚力與向心力，達到鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的德育目的。

　　(四)圍繞主題月和重要紀念日開(kāi)展活動(dòng)，加強德育教育。

　　三月份，結合國際勞動(dòng)婦女節、學(xué)雷鋒紀念日開(kāi)展“獻給媽媽的歌”、“讀雷鋒日記、講雷鋒故事”等活動(dòng)，引導學(xué)生體驗友善、學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài);植樹(shù)節前后，可組織學(xué)生開(kāi)展“我當校園美容師”等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生美化環(huán)境、保護環(huán)境;全國安全教育周可開(kāi)展“安全伴我行”、“創(chuàng )建平安校園”等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得自我保護，珍愛(ài)生命。四月份清明時(shí)節，開(kāi)展烈士陵園掃墓活動(dòng)，以此進(jìn)行愛(ài)國主義教育。五月份結合國際勞動(dòng)節，可開(kāi)展“唱給勞動(dòng)者的歌”、“走進(jìn)勞動(dòng)者”等活動(dòng)，了解廣大勞動(dòng)者勞動(dòng)的艱辛，更加珍惜他們的勞動(dòng)成果。九月份結合教師節，可開(kāi)展“獻給老師的歌”等活動(dòng)。十月份結合國慶節開(kāi)展歌詠活動(dòng)。十一月份開(kāi)展“走進(jìn)孤寡老人”等活動(dòng)。十二月份開(kāi)展慶祝元旦等活動(dòng)。

　　以活動(dòng)為載體加強德育教育是我校德育教育的重要形式。

　　(五)以班主任為主體，加強班級德育教育

　　1.班主任作為學(xué)生主要的培養者，是學(xué)生德育教育的中堅力量。班主任要通過(guò)抓管理，培養學(xué)生好的生活、學(xué)習習慣，進(jìn)而達到德育教育的目標。班主任要經(jīng)常性地進(jìn)行班容、班貌檢查，將學(xué)生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實(shí)。無(wú)論學(xué)習還是衛生都努力達到的日常行為規范的要求，例如，地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛生無(wú)死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、每天有進(jìn)步等等。各年級、各班要根據學(xué)生的情況，著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎文明養成教育，通過(guò)嚴格的訓練，努力使學(xué)生的行為規范外化為行為，內化為素質(zhì)，逐步養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌習慣，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒�該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2.進(jìn)一步加強五星級班級、文明宿舍、跑操優(yōu)勝班級等活動(dòng)的評選力度。通過(guò)各種評比活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生良好的文明習慣。

　　3.結合主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等各種途徑，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。抓住各種契機，尤其是利用好每周的主題班會(huì )開(kāi)展愛(ài)國主義教育、體驗教育、養成教育、愛(ài)心教育、誠信教育等。我們要根據各年級學(xué)生特點(diǎn)，精心設計班會(huì )主題方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展好德育活動(dòng)。

　　(六)重視學(xué)科滲透，加強德育教研。

　　1.優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

　　課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程。各學(xué)科要備好滲透德育教育的每一節課，要認真上好每一堂課，要在每一堂課中都有德育教育的內容。

　　2.開(kāi)展德育科研。

　　各位教師要適應課改新形勢發(fā)展的需求，切實(shí)轉變觀(guān)念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展德育科研，研究社會(huì )形勢的新變化及其對學(xué)生的影響，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入時(shí)代的活力與特色。

　　德育工作實(shí)施方案16

　　為大力加強文明健康校園建設，學(xué)校以德育工作創(chuàng )新為總抓手，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性，把思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的內容和要求，通過(guò)生動(dòng)活潑的校內外教育教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義公德教育、社會(huì )常識教育和文明行為習慣的養成教育，結合學(xué)校實(shí)際，制定推進(jìn)德育工作方案如下。

　　一、組織領(lǐng)導

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管領(lǐng)導為副組長(cháng)，成員由德育處工作人員、少先隊大隊輔導員、家長(cháng)代表、班主任組成的領(lǐng)導小組;形成全體教師全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò )。建立工作責任制，實(shí)行德育工作項目化管理，強化德育工作績(jì)效考核。

　　二、主要內容

　　(一)全面推進(jìn)活動(dòng)育人課程建設

　　1.加強德育課程建設。

　　品德與生活、品德與社會(huì )的教育教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校德育課堂工作的主導渠道。要從實(shí)際出發(fā)，深入研究當前學(xué)生思想品德特點(diǎn)，進(jìn)一步改革和完善教育教學(xué)內容，努力構建適應現代社會(huì )發(fā)展需要的小學(xué)德育課程體系。

　　2.寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。

　　小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科要根據各自的特點(diǎn)，結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義、中國近現代史、基本國情、民族團結和辯證唯物主義世界觀(guān)教育，以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。要結合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛(ài)國主義情感，培養團結協(xié)作和堅韌不拔的精神。學(xué)校的教學(xué)、管理等各項工作都要充分體現教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。

　　3.把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和奉獻精神。

　　在繼續減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的同時(shí)，要根據青少年學(xué)生身心發(fā)展規律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年學(xué)生健康成長(cháng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)。要有計劃地組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義和革命傳統教育影視作品，參觀(guān)愛(ài)國主義、法制教育基地。深入開(kāi)展“中國少年雛鷹行動(dòng)”、“手拉手互助活動(dòng)”、傳統節日教育活動(dòng)、“清明節掃墓”、“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”和“社區志愿者行動(dòng)”等教育活動(dòng)。結合學(xué)校和班級的實(shí)際情況，努力開(kāi)展和組織學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)并積極參與的各種有益活動(dòng)。積極創(chuàng )造條件，充分運用現代教育技術(shù)手段，開(kāi)展生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　4.深入開(kāi)展“法制進(jìn)校園活動(dòng)”。

　　搞好每學(xué)期一次的法制講座，利用多媒體技術(shù)，實(shí)現網(wǎng)上法制小課堂，邀請公檢法等部分進(jìn)行法制知識宣傳教育，引導學(xué)生知法、懂法、守法，做合格的小公民。

　　(二)加強學(xué)校德育陣地建設，提高全面育人效果

　　1.豐富和規范升旗儀式，打造德育新戰場(chǎng)。

　　按照要求和規定舉行升旗儀式，根據節日和學(xué)�？傮w安排，組織好國旗下講話(huà)，內容包括傳統文化教育、文明禮儀教育、學(xué)生常規規范、勵志教育、感恩教育等讓每周的國旗下講話(huà)成為德育陣地;開(kāi)展每周之星評選及頒獎。通過(guò)班級上報參評、年級擇優(yōu)推薦、學(xué)校審核進(jìn)行每周之星的評選，內容包括文明之星、學(xué)習之星、感恩之星、尊師之星、守紀之星、衛生之星、禮儀之星等等，注重典型事跡的宣傳，獲獎學(xué)生的事跡簡(jiǎn)介張貼在宣傳欄，這樣以點(diǎn)帶面，逐步提高學(xué)校整體德育水平;國旗下宣誓、誦讀。按照慣例，升旗儀式最后進(jìn)行國旗下宣誓和學(xué)生誦讀，宣誓內容主要是如何做好一名合格的小學(xué)生，學(xué)生誦讀是梁?jiǎn)⒊�的《少年中國說(shuō)》部分節選，激勵學(xué)生發(fā)揚愛(ài)國主義、集體主義，從而提升學(xué)生的思想道德情操。

　　2.關(guān)注每一名學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　一是落實(shí)全員育人導師制。始終貫徹落實(shí)全員育人導師制，發(fā)揮導師的全面育人功能，將導師評價(jià)納入教師績(jì)效考核的“育人效果”項目中，實(shí)行月臺賬管理，激發(fā)導師在全面育人方面的動(dòng)力。二是每學(xué)期開(kāi)始前開(kāi)展“學(xué)校發(fā)展我的使命，學(xué)生發(fā)展我的責任”大討論主題活動(dòng)，將“育人”作為教師職業(yè)的最主要的責任。每一名教師都對自己的教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題一一剖析，并在大會(huì )發(fā)言。通過(guò)反思與剖析，交流與共享，會(huì )后每一名教師找出問(wèn)題根源，列出自己在教育教學(xué)中需要繼續發(fā)揚和堅守的五種好的經(jīng)驗做法，也列出自己三種需要整改的問(wèn)題，制定整改措施和時(shí)限。三是建立實(shí)施班級精細化管理機制。協(xié)助各班級各年級根據各自實(shí)際，制定詳細計劃，將小組合作和班級精細化管理相結合，充分調動(dòng)小組合作的積極性，達到“事事有人管，人人有事做”，培養了學(xué)生自主、創(chuàng )新、合作等品質(zhì)，增強團隊合作意識，讓學(xué)生成為班級、學(xué)校管理的主人。

　　3.完善制定新機制，推動(dòng)學(xué)生階梯發(fā)展。

　　一是完善學(xué)生自治管理制度。學(xué)校學(xué)生自治管理主要依托紅領(lǐng)巾監督崗展開(kāi)。實(shí)行公開(kāi)競爭選舉，健全組織部委，落實(shí)責任，通過(guò)開(kāi)展崗前培訓，合理選配監督員，實(shí)行監督員公開(kāi)承諾制度、監督檢查公開(kāi)制度等，及時(shí)公開(kāi)一日常規檢查情況，規范學(xué)生日常行為。加大學(xué)生自主管理力度，提高學(xué)生自治組織在學(xué)校管理中的地位和作用，培養干練、組織能力強、服務(wù)意識強的學(xué)生干部，形成學(xué)生自我管理的新機制。二是分學(xué)段建立各種習慣養成規范。針對不同學(xué)段，不同年級學(xué)生在行為習慣養成、學(xué)習習慣養成等方面的差異，利用暑假期間，組織部分骨干教師，制定分學(xué)段學(xué)生養成教育規范，分學(xué)段建立養成教育目標，在學(xué)生的學(xué)習、行為、衛生、文明禮儀、等方面提出具體要求，淺顯易懂，簡(jiǎn)明扼要，注重要求的目的性和可操作性，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )期間，與家長(cháng)協(xié)同配合，促使學(xué)生達到目標規范，讓學(xué)生的全面發(fā)展層層推進(jìn)、逐步提高。

　　4.暢通家校溝通機制，建立全方位立體德育體系。

　　一是強化家委會(huì )在學(xué)校德育工作中的監督及引導作用，把德育工作列入家委會(huì )參與學(xué)校管理的首要任務(wù)，定期進(jìn)行德育工作調研，及時(shí)發(fā)現學(xué)校德育工作的問(wèn)題和漏洞，建立學(xué)校與家委會(huì )聯(lián)席會(huì )議制度，建立問(wèn)題臺賬，實(shí)行問(wèn)題銷(xiāo)號管理，鞏固家委會(huì )在學(xué)校管理中的重要地位，實(shí)現家委會(huì )在學(xué)校德育工作中的紐帶和監督作用。二是通過(guò)各種溝通平臺，實(shí)現導師與家長(cháng)全方位溝通，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

　　(三)完善學(xué)生素質(zhì)評價(jià)機制

　　建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機制。結合分學(xué)段建立的習慣養成規范，明確標準，從德智體美等方面綜合評價(jià)，注重過(guò)程管理，注重激勵教育，注重典型帶動(dòng)。建立學(xué)生日常管理網(wǎng)絡(luò )平臺，做到反饋及時(shí)、方法多樣、管理到位、效果凸顯。規范學(xué)生成長(cháng)記錄袋的使用和管理，提高“五個(gè)一”在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的重要作用，關(guān)注“八類(lèi)特殊學(xué)生”群體，建立心理干預機制，為學(xué)生健康成長(cháng)提供服務(wù)。

　　(四)豐富學(xué)生藝體活動(dòng)

　　一是豐富陽(yáng)光快樂(lè )大課間內容。針對在陰雨天、嚴寒酷暑等惡劣天氣時(shí)，學(xué)生很難在室外進(jìn)行大課間活動(dòng)的情況，學(xué)校從四月份開(kāi)始創(chuàng )編了一套輕動(dòng)作優(yōu)美、師生喜歡的《室內廣播操》。室內廣播操，遵照小學(xué)生的年齡特征，從學(xué)生身心發(fā)展出發(fā)，共編排了八節，頭部、頸部、肩部、腰部、四肢等身體全方位都能得以鍛煉，同時(shí)用節奏明快、學(xué)生喜歡的音樂(lè )進(jìn)行配樂(lè )，整套操活動(dòng)力度大，富有童趣、動(dòng)感與美感，真正做到全天候、全方位、面向全體師生，保證每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

　　二是根據實(shí)際，結合“五個(gè)一”創(chuàng )建，設立每年一度的校園科技節和讀書(shū)節，繼續加強校園體育節、文化藝術(shù)節等活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現自我的舞臺，提升師生內涵。

　　三、保障措施

　　1.加強組織領(lǐng)導。加強領(lǐng)導小組的作用，建立鞏固德育工作網(wǎng)絡(luò )，細化責任、建立各種制度、落實(shí)措施。將學(xué)生健康成長(cháng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校將德育工作創(chuàng )新納入教師師德及績(jì)效考核中。

　　2.實(shí)行項目化管理，全面落實(shí)各項德育工作措施，重點(diǎn)突出3——5個(gè)特色項目，打造品牌。

　　3.加強調度和總結。每月進(jìn)行一次調度和總結，建立德育工作項目管理臺賬，進(jìn)行德育工作創(chuàng )新班級和個(gè)人評選優(yōu)秀項目上報縣教育局評選。

　　德育工作實(shí)施方案17

　　一、工作目標

　　堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統部門(mén)優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，開(kāi)展貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的豐富多彩活動(dòng)，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大中小學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。

　　二、主要任務(wù)

　　(一)開(kāi)展行為養成教育。要按照“年年有重點(diǎn)、年年有主題、年年召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )”的思路，通過(guò)開(kāi)展“習慣之星”道德實(shí)踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實(shí)行“個(gè)性化評語(yǔ)”評價(jià)等活動(dòng)，認真落實(shí)“八大習慣”養成教育。要養成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣;養成良好的自主學(xué)習習慣，特別是預習的習慣;養成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣;養成良好的寫(xiě)作習慣，特別是堅持每天寫(xiě)日記的習慣;養成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時(shí)的習慣;養成良好的衛生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，特別是會(huì )做家務(wù)的習慣。

　　(二)開(kāi)展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設，實(shí)現“有場(chǎng)地、有人員、有設備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開(kāi)展調查分析研究，做到“三個(gè)關(guān)注”，即：關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生。開(kāi)展心理輔導活動(dòng)與訓練，健全學(xué)生人格，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　(三)開(kāi)展理想信念教育。以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)開(kāi)展理想信念教育，實(shí)施“六項行動(dòng)”，采取“六項措施”，開(kāi)展世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)和生涯規劃教育，引導學(xué)生科學(xué)制訂人生發(fā)展規劃，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )把自身的發(fā)展同

　　服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結合起來(lái)，增強社會(huì )責任感和使命感。

　　(四)開(kāi)展公民素養教育。在廣大中小學(xué)生中樹(shù)立“社會(huì )主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過(guò)建立“課題引領(lǐng)、主題帶動(dòng)、實(shí)踐驅動(dòng)、行政推動(dòng)”的運行機制，引導學(xué)生正確處理“四個(gè)關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會(huì )、民主與法制”的關(guān)系，培養具有社會(huì )公德、家庭美德、個(gè)人道德的社會(huì )主義合格公民。

　　(五)開(kāi)展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規，納入教育教學(xué)計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結合，與日常行為習慣養成教育相結合，與心理健康教育相結合，與校園文化建設相結合，與家庭教育相結合，提高中小學(xué)生遵紀守法行為能力。

　　(六)開(kāi)展主題教育。突出愛(ài)國主義、民族精神和社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開(kāi)展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動(dòng)。深入挖掘春節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等傳統節日的文化內涵，組織開(kāi)展感恩教育，加強傳統美德教育，培養學(xué)生的人文情懷。

　　(七)開(kāi)展校園文化建設。深入推進(jìn)“六大”創(chuàng )建活動(dòng)，完善校園文化基礎設施，加強校旗、�；�、校訓建設，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學(xué)校德育新特色，提升校園文化品位，建立現代學(xué)校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動(dòng)”為抓手，大力推進(jìn)“讓學(xué)校充滿(mǎn)生機、讓學(xué)生健康成長(cháng)”、“陽(yáng)光體育一小時(shí)”、“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”等活動(dòng)。 定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節活動(dòng)，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為小學(xué)生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。

　　三、推進(jìn)措施

　　(一)強化師德師風(fēng)建設。認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，以“八個(gè)倡導、八條禁令”，嚴格規范教師從教行為。開(kāi)展以“學(xué)生評教師，教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校，校長(cháng)教師訪(fǎng)家長(cháng)“為具體內容的”三評一訪(fǎng)”活動(dòng)，積極營(yíng)造教書(shū)育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學(xué)識魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。

　　(二)抓好德育骨干隊伍建設。重點(diǎn)抓好班主任和心理健康教師隊伍。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動(dòng)，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實(shí)現班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化。

　　(三)提高家長(cháng)教育水平。通過(guò)成立家長(cháng)委員會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，舉辦家庭教育巡回報告會(huì )，普及科學(xué)的家庭教育知識，引導家長(cháng)樹(shù)立現代教育理念，掌握科學(xué)的教育方法，樹(shù)立正確的子女成才觀(guān)，提高家長(cháng)的品德修養和教育子女能力。開(kāi)展“文明家庭”、“學(xué)習型家長(cháng)”、“子女教育楷�！钡仍u選活動(dòng)，教育家長(cháng)以身作則，創(chuàng )設和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。

　　(四)建好學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地。有計劃地組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習、道德實(shí)踐以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情趣，教育學(xué)生學(xué)會(huì )互相尊重，學(xué)會(huì )互幫互助，增強集體主義觀(guān)念，提高實(shí)踐創(chuàng )新能力。

　　四、近期重點(diǎn)工作

　　(一)掀起學(xué)習熱潮，以市委文件精神為指引，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作新局面。以強烈的責任感和使命感做好學(xué)校德育工作，深入推進(jìn)本校德育工作科學(xué)發(fā)展。

　　(二)濃厚校園文化氛圍。繼續引深樓層文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進(jìn)一步豐富校園文化內容，形成鮮明的特色和文化積淀。

　　(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎上，各縣教育局、學(xué)校要認真落實(shí)《晉中市中小學(xué)班主任“十二五”培訓行動(dòng)計劃實(shí)施方案》，今年年底以前要完成中小學(xué)班主任、少先隊輔導員、政教干部的德育序列化專(zhuān)題培訓。各縣和市直學(xué)校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學(xué)期結束要報回培訓總結。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動(dòng)學(xué)�？破栈顒�(dòng)、科學(xué)技能實(shí)踐、動(dòng)手課程的開(kāi)展，進(jìn)一步提升我市中小學(xué)生的科技創(chuàng )新意識和動(dòng)手操作能力。

　　(四)開(kāi)展 “雙十雙百”評選活動(dòng)�！半p十雙百”評選活動(dòng)是推進(jìn)學(xué)校德育工作的一項有效舉措，是學(xué)校德育工作先進(jìn)個(gè)人和集體的展示平臺，市局將每年開(kāi)展“雙十雙百”評選表彰。今年開(kāi)展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學(xué)生社會(huì )實(shí)踐教育案例征集。

　　(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學(xué)校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20xx年評選表彰工作。

　　(六)開(kāi)展“好學(xué)生、好教師、好校長(cháng)、好家長(cháng)”評選表彰活動(dòng)。

　　(七)籌備學(xué)校心理健康教育研討會(huì )。推廣典型，表彰先進(jìn)班級和優(yōu)秀輔導員、先進(jìn)個(gè)人，發(fā)揮榜樣示范作用。

　　(八)開(kāi)展建設“書(shū)香校園”系列活動(dòng)。開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設，開(kāi)展推廣普通話(huà)宣傳周，通過(guò)推進(jìn)會(huì )、展示會(huì )、知識競賽等形式，培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣，提升國家通用語(yǔ)言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統。

　　五、組織機構

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成 員：

　　六、工作保障

　　(一)組織落實(shí)。各級教育部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校要充分認識加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，始終把學(xué)校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展總體規劃。要成立組織機構，主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統籌協(xié)調、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。

　　(二)制度落實(shí)。建立制度保障機制。定期召開(kāi)德育工作例會(huì )，研究解決重大問(wèn)題;設立德育專(zhuān)項經(jīng)費，加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎設施建設，改善德育工作條件;培植先進(jìn)典型，帶動(dòng)整體發(fā)展;加強德育理論研究，不斷探索學(xué)校德育工作新途徑。

　　(三)檢查落實(shí)。完善德育工作考評體系，定期開(kāi)展德育工作督查。學(xué)校德育工作要納入縣級教育行政部門(mén)發(fā)展評估之中，納入義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設和示范高中、合格高中建設，納入學(xué)生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導向作用，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　德育工作實(shí)施方案18

　　一、指導思想：

　　為扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展，結合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(cháng)中的導向、動(dòng)力和保障作用。

　　二、工作目標：

　　在觀(guān)念上實(shí)現“四個(gè)轉變”，即由簡(jiǎn)單的紀律約束性德育轉變?yōu)橐龑Оl(fā)展性德育；由教師單向灌輸轉變?yōu)閹熒�雙向活動(dòng)；由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉變；由學(xué)校封閉式向社會(huì )開(kāi)放式轉變。立足目標小一點(diǎn)，內容實(shí)一點(diǎn)，距離近一點(diǎn)，切入深一點(diǎn)，方法新一點(diǎn)，手段活一點(diǎn)，開(kāi)展好德育工作。

　　三、工作內容：

　　1、養成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為主要內容，教育學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、行為習慣，培養學(xué)生的自立、自理能力。

　　2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠信、感恩教育和挫折教育為突破口，進(jìn)一步強化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國”的意識，加強中華民族傳統美德教育。

　　3、遵紀守法教育。即從遵守學(xué)校各項規章制度做起，加強對學(xué)生的有關(guān)法律法規、道路交通安全的教育，培養學(xué)生的自護能力。

　　四、德育主題操練目標：

　　1、低年段以養成教育為重點(diǎn)，以課內外相結合，說(shuō)教與訓練相結合，規范訓練，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣。

　　2、中年段以學(xué)會(huì )學(xué)習，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，培養集體主義意識，加強熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)的教育，樹(shù)立奮發(fā)向上，立志報效家鄉的遠大理想。

　　3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn)，磨練學(xué)生意志，正確面對各項挫折，結合關(guān)愛(ài)留守子女，教育學(xué)生不忘恩情，用實(shí)際行動(dòng)回報父母、老師、社會(huì )，加強革命傳統教育，珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學(xué)習，立志成材。

　　五、具體措施：

　　1、構建關(guān)愛(ài)特殊生工作體系，成立特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)委員會(huì )，認真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛(ài)及疏導工作，讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養成良好的行為習慣及形成健全的意志品質(zhì)，使他們在德育中也享受公平教育，均衡發(fā)展。

　　2、充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的職能作用，開(kāi)展家庭教育輔導活動(dòng)，培養家長(cháng)正確的教育子女的方法，教育家長(cháng)做好子女的德育示范作用，樹(shù)立家長(cháng)正確的育人觀(guān)、人才觀(guān)、學(xué)習觀(guān)。舉辦臨時(shí)監護人職責培訓班，讓所有臨時(shí)監護人有明確的責任意識及正確的育人方法。

　　3、從對教師的評價(jià)上體現德育的首要位置，從根本上改變以分數評價(jià)教師工作業(yè)績(jì)的方法，把對學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現納入到業(yè)績(jì)評價(jià)中，把教師對學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規考核及工作業(yè)績(jì)的重要組成部分，從意識深處提高教師對德育的認識水平，從管理評價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。

　　4、徹底改變師德考核以量化為主的作法，把職能部門(mén)量化考核，學(xué)生對教師示范作用的評價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內容。使師德評價(jià)主題及內容多元化，從教師思想深處轉變觀(guān)點(diǎn)，真正把學(xué)生德育放在育人的首位。

　　5、針對目前社會(huì )德育的缺位，主要進(jìn)行革命傳統的教育及心理疏導教育。一方面利用德育基地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，以教育學(xué)生繼承傳統美德及進(jìn)行感恩操練；另一方面開(kāi)展對學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導專(zhuān)項教育，以培養學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì)，形成正確的人生觀(guān)及勇對挫折的精神風(fēng)貌。

　　德育工作實(shí)施方案19

　　為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷增強小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，根據教育部《小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求，學(xué)校特制定落實(shí)方案。

　　一、總體目標：

　　始終堅持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)德育工作的專(zhuān)業(yè)化、規范化、實(shí)效化，努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步在立德樹(shù)人、德教融合中培養培養習慣良好、學(xué)習主動(dòng)、興趣廣泛、快樂(lè )健康，具有友善、博愛(ài)、奉獻的水之品格的源源少年。

　　二、實(shí)施原則：

　　1、堅持正確方向。嚴格貫徹黨的教育方針，提升德育隊伍的政治素養與看齊意識，牢記“四個(gè)自信”，始終把握德育目標內容與社會(huì )主義辦學(xué)方向的一致性；

　　2、堅持遵循規律。是把握未成年人的身心成長(cháng)規律，包含年齡特點(diǎn)、認知規律、心理特征及相關(guān)的教育規律，開(kāi)展德育工作專(zhuān)業(yè)化建設，用感染力、吸引力來(lái)提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性；

　　3、堅持協(xié)同配合。強化家庭教育，突出家長(cháng)在家庭教育中的主體責任�；罨�社區教育，充分利用好社區教育網(wǎng)絡(luò )和教育資源，延伸德育時(shí)空，加強社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )服務(wù)。

　　4、堅持常態(tài)開(kāi)展。將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設的專(zhuān)業(yè)化、全員性，注重德育活動(dòng)的序列化、體系化，實(shí)施德育內容的課程化、日常性，保障德育陣地的專(zhuān)門(mén)化與穩固性。

　　三、實(shí)施內容

　　1、理想信念教育。普及黨史、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節、國家公祭日等特殊節假日，利用愛(ài)國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。分層落實(shí)國家、社會(huì )、公民層面的價(jià)值目標、社會(huì )層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準則，實(shí)現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，做到內化于心、外化于行。

　　3、中華優(yōu)秀傳統文化教育。將家國情懷教育與人格修養教育有機結合，廣泛開(kāi)展“家風(fēng)家訓”教育，圍繞春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節等開(kāi)展“我們的節日”主題教育。利用鄉土資源積極開(kāi)展“愛(ài)家鄉”的實(shí)踐教育。

　　4、生態(tài)文明教育。從垃圾分類(lèi)入手，從節糧節電節水開(kāi)始，從“環(huán)保小衛士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識，養成健康文明的生活方式。

　　5、心理健康教育。結合創(chuàng )建“心理健康特色學(xué)�！钡绕鯔C，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專(zhuān)業(yè)化建設，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導、心理輔導、生涯規劃、社會(huì )實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

　　四、實(shí)施途徑：

　�。ㄒ唬┘訌娙珕T學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )指南精神

　　1、領(lǐng)導帶頭學(xué)習。學(xué)校主要負責人、德育領(lǐng)導小組成員帶頭學(xué)習，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設計與規劃，修改學(xué)校德育發(fā)展規劃，使學(xué)校德育工作的系統性、計劃性、科學(xué)性。

　　2、教工全員學(xué)習。通過(guò)集中學(xué)習和集體培訓等方式，幫助全體教工領(lǐng)會(huì )文件精神，強化德育工作意識與責任，形成積極主動(dòng)的全員育人格局，并能按照指南要求開(kāi)展好德育教育和實(shí)踐。

　　3、家長(cháng)參與學(xué)習。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )，帶動(dòng)家長(cháng)一起學(xué)習，幫助家長(cháng)理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養成。

　�。ǘ�）及時(shí)認真梳理，分析學(xué)校德育現狀

　　圍繞指南要求，對照學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，摒棄不合時(shí)宜的`德育活動(dòng)形式與內容，堅持社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育；樹(shù)立德育課程意識，注重德育內容的完整與內在科學(xué)性；遵循學(xué)生成長(cháng)規律，加強學(xué)段之間德育目標、方式手段的有機銜接；對照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，堅持德育工作的規劃、活動(dòng)的設計立足培養學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場(chǎng)，行動(dòng)上從小微入手，從具體行為習慣養成入手，深化水豐“小水滴雙十習慣”教育，普及“三愛(ài)三節”等教育，養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣、文明禮儀習慣。

　　五、保障措施

　　1、思想保障。加強與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校德育管理的主人翁意識，發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認真學(xué)習討論《小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案，統一認識，積極落實(shí)，深入推進(jìn)。

　　2、組織保障。學(xué)校成立落實(shí)《小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導小組，負責指南的宣傳、學(xué)習和實(shí)施、檢查、評價(jià)。校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管德育副校長(cháng)具體抓落實(shí)。

　　3、資源保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場(chǎng)所、設施，配齊相應的教學(xué)儀器設備等。積極建設校園綠色網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)發(fā)德育網(wǎng)絡(luò )資源，加快信息化推進(jìn)，強化現代技術(shù)的保障作用，通過(guò)大數據，提升學(xué)校管理水平。

　　4、評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面，發(fā)揮學(xué)科教師及家長(cháng)的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結構，完善教師德育工作評估、監督、考核體系。規范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，認真開(kāi)展學(xué)生的品德評價(jià)，納入綜合素質(zhì)評價(jià)體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長(cháng)記錄，反映學(xué)生成長(cháng)實(shí)際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價(jià)依據。

　　德育工作實(shí)施方案20

　　為落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，堅持育人為本、德育為先的理念，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，增強社會(huì )責任感，我校注重德育隊伍建設，挖掘德育教育深度，加強德育陣地建設，擴大德育教育廣度，發(fā)揮家校合力優(yōu)勢，強化德育教育細度，制定如下實(shí)施方案：

　　一、德育工作目標

　　我校以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為抓手，堅持“以德為先，全面育人，為孩子的夢(mèng)想奠基”的辦學(xué)理念，弘揚愛(ài)國主義主旋律，加強學(xué)生行為養成、心理健康、禮儀道德、法制安全等方面的教育，落實(shí)“以德樹(shù)人”根本任務(wù)。為引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養愛(ài)國主義精神。為此，我校根據學(xué)生的年齡段確立以下目標：

　�。ㄒ唬┮�、二年級：以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，教育和引導學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，了解家鄉發(fā)展變化和國家歷史常識，養成良好的生活和行為習慣。

　�。ǘ�）三至五年級：以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，教育和引導學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，認同中華文化，繼承革命傳統，弘揚民族精神，理解基本的社會(huì )規范和道德規范，樹(shù)立規則意識、法治觀(guān)念，培養公民意識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑和方法，養成熱愛(ài)勞動(dòng)、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂(lè )于助人、善于合作、勇于創(chuàng )新等良好品質(zhì)。

　　二、注重精細化管理，加強德育領(lǐng)導職能，打造校級領(lǐng)導分年級管理的工作新模式

　　完善德育工作管理機制，由校長(cháng)任組長(cháng)，德育副校長(cháng)任副組長(cháng)，德育處、少先隊具體抓，形成各部門(mén)密切配合，班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系。落實(shí)中層以上領(lǐng)導分年級管理，年級組長(cháng)具體抓的橫向管理模式，這樣就形成了特有的德育領(lǐng)導主抓，其余領(lǐng)導共管，橫向縱向全方位立體式的班級管理模式。這一管理模式目標清晰、責任明確、監督到位，注重工作實(shí)效，逐步探索出學(xué)校德育工作的新途徑。

　　三、注重各類(lèi)培訓學(xué)習，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　�。ㄒ唬�實(shí)行班主任“青藍工程”結對，給年輕班主任搭臺子，壓擔子。

　　對于新?lián)�任班主任工作的教師，為他們配“導師”，讓有豐富經(jīng)驗的優(yōu)秀老班主任與剛剛踏上工作崗位的年輕班主任進(jìn)行“結對子”，采取“傳、幫、帶”做法，我們對年輕班主任提出的具體目標是：“一年適應，兩年成熟，三年挑大梁”。

　�。ǘ�）拓寬渠道，實(shí)施全員培訓。

　　為了進(jìn)一步提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平，每學(xué)期召開(kāi)一次班主任論壇，通過(guò)經(jīng)驗的分享，思維的碰撞，相互學(xué)習，共同提高。定期邀請專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行與德育隊伍建設有關(guān)的講座，讓班主任老師進(jìn)行集中學(xué)習。每學(xué)期堅持開(kāi)好“三個(gè)會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每學(xué)期一次班主任論壇；每學(xué)期一次家長(cháng)會(huì )。讓班主任工作規范、班級管理更精細，通過(guò)培訓，規范了班級管理，提升了班主任的素質(zhì)。

　�。ㄈ�）重視班集體的建設，

　　培養學(xué)生完整人格。

　　1、不斷豐富班級文化內涵，以班級文化建設為載體，以創(chuàng )建文明班集體為目標，鼓勵班主任根據自己的個(gè)人特長(cháng)和班級特點(diǎn)，運用團隊力量和學(xué)生主體教育原理開(kāi)展特色班級活動(dòng)，確定富有個(gè)性的中隊名稱(chēng)動(dòng)，收集典型事例進(jìn)行校內宣傳，讓學(xué)生在榜樣的力量，濃濃的集體氛圍中受到熏陶、感染和啟迪。

　　2、選拔、培養好優(yōu)秀的班干部。開(kāi)學(xué)后班主任應及時(shí)調整或組建班隊干部，力爭發(fā)現一批樂(lè )于奉獻、敢于負責的班隊干部，并在選好才用好才的基礎上，定期召開(kāi)班干部培訓會(huì )，積極創(chuàng )造條件提高小助手的工作水平和能力，增強工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，六一節進(jìn)行校園小明星、明星家庭、文明學(xué)生、文明班級等評選活動(dòng)，促使班級的凝聚力、向心力不斷加強，形成良好的班風(fēng)。

　　四、結合“和融德育”創(chuàng )新項目，積極開(kāi)展各項德育主題活動(dòng)

　　堅持“立德樹(shù)人”，以愛(ài)國主義為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國主義教育、集體主義教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育和法制教育。

　�。ㄒ唬╅_(kāi)發(fā)德育課程

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮優(yōu)秀影片的育人功能，豐富學(xué)校德育教育內容和載體，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)親子關(guān)系和諧發(fā)展，本學(xué)年學(xué)校開(kāi)設“觀(guān)影培德，攜手育人”德育課程。

　�。ǘ�）開(kāi)展主題教育活動(dòng)

　　開(kāi)展主題教育活動(dòng)。既要根據重大節日、紀念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、革命傳統教育，又要根據每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，將節日教育、儀式教育與各類(lèi)進(jìn)校園專(zhuān)題教育活動(dòng)進(jìn)行整合，形成規范化、科學(xué)化、常態(tài)化的系列校本課程。二月份開(kāi)展“行為規范宣傳周”活動(dòng)，三月份開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，四月份開(kāi)展“學(xué)習革命先烈，爭做新時(shí)代好少年”活動(dòng)，五月份開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，六月份開(kāi)展“我是校園小明星”主題活動(dòng)，九月份開(kāi)展“尊師敬老”活動(dòng)，十月份開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”活動(dòng)，十一月份開(kāi)展文明安全記心中活動(dòng)，十二月份開(kāi)展做遵紀守法的好少年活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè )。同時(shí)繼續開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在增長(cháng)學(xué)生藝術(shù)才能、身體素質(zhì)的同時(shí)，培養學(xué)生持之以恒、善于合作的力爭上游的進(jìn)取的精神。

　　五、構建德育課程一體化新格局，抓好課堂這一主陣地

　　圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，結合《小學(xué)德育工作指南》，在德育目標、德育內容、途徑和方法上、各年級具體德育實(shí)施等方面充分體現“一體化”要求，縱向上，各年級有機銜接、前后貫通、有序遞進(jìn)、符合學(xué)生身心發(fā)展和認知規律；橫向上，挖掘生活、課程、實(shí)踐活動(dòng)、傳統文化等所蘊含的德育因素，發(fā)揮其特有的育德功能，全體行政人員、全體黨員、全體班主任、德育骨干教師、學(xué)校家委會(huì )、班級家委會(huì )成員、結對共建單位、全體學(xué)生。以上人員全面參與項目的論證實(shí)施過(guò)程，充分體現“三全”育人，使項目開(kāi)展具有深厚的群眾基礎。

　　六、抓好家校共育工作，全方位促進(jìn)學(xué)生德育教育成效

　　學(xué)校的德育一體化工作落實(shí)到位，扎實(shí)做好全科德育、全員德育。家庭教育工作重點(diǎn)做好，一是做好千名教師大家訪(fǎng)工作，教師全員參與，做好記錄溝通及答疑工作。二是繼續完善各班的家委建制，穩定開(kāi)展工作。三是開(kāi)展校委會(huì )工作，做好校級家委會(huì )核心隊伍的溝通和教育工作，架好信任與互助的橋梁。四是開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作，面向家長(cháng)群體做好心理疏導、答疑解惑、推薦學(xué)習等方面的公益課堂、培訓、講座等。

　　德育工作實(shí)施方案21

　　為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強對中小學(xué)德育工作的指導，推進(jìn)學(xué)校德育工作的規范化建設，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的良好的思想品德基礎，把學(xué)校德育工作行之有效地落到實(shí)處，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以培養學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習慣為重點(diǎn)，堅持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐相結合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，不斷完善中小學(xué)德育工作長(cháng)效機制，全面提高中小學(xué)德育工作水平。

　　二、工作目標

　　科學(xué)決策德育工作目標，遵循德育工作符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，確立思想道德建設為學(xué)校德育工作核心。堅持黨的領(lǐng)導，堅持德育為先、立德樹(shù)人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導激勵學(xué)生自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，樹(shù)立為中國特色社會(huì )主義共同理想而奮斗的信念和信心。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┙∪�管理機制，確保德育實(shí)效。

　　1.更新理念，制度先行。學(xué)校把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置，堅持“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念；結合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的學(xué)校德育工作規劃及具體實(shí)施方案，每學(xué)期制定具體詳細的德育工作計劃，并與學(xué)校各部門(mén)計劃相銜接配套，每月定期專(zhuān)題研究、部署學(xué)校德育工作，并形成會(huì )議紀要。每階段的德育主題教育活動(dòng)應擬定計劃、實(shí)施方案，各項活動(dòng)的實(shí)施應按德育工作的規劃、實(shí)施方案、計劃穩步推進(jìn)，并在此基礎上形成階段總結。

　　2.健全機構，網(wǎng)絡(luò )管理。學(xué)校領(lǐng)導班子應全面貫徹教育方針，堅持德育為本，形成堅強有力的領(lǐng)導核心。充分發(fā)揮關(guān)工委關(guān)心教育青少年的作用，建立以校長(cháng)負責制為主的德育工作組織領(lǐng)導體系，設立專(zhuān)門(mén)機構主管德育工作，分管副校長(cháng)具體抓，以德育干部、團隊干部、班主任為骨干，教師積極協(xié)助，家長(cháng)、社會(huì )代表共同參與的德育工作管理網(wǎng)絡(luò )，構建學(xué)校、學(xué)段、班級三級分層管理，保證學(xué)校德育工作層層到位、步步落實(shí)。同時(shí)學(xué)校對德育工作檔案，有專(zhuān)人管理，分類(lèi)清晰、資料齊全，整理規范，在檔案材料中能充分體現學(xué)校德育工作的面貌。

　�。ǘ�）突出組織建設，提高師德修養。

　　1.建立師德高尚、能力突出的德育工作隊伍。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強教師職業(yè)道德建設，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的典型示范作用，調動(dòng)全體教職工工作積極性，增強責任感，充分發(fā)揮全體教師在推進(jìn)素質(zhì)教育、課程改革進(jìn)程中的主力軍作用，真正做到全員育人。同時(shí)通過(guò)建立有關(guān)制度把德育工作納入教師的評獎、評先評優(yōu)和年度考核中，與績(jì)效工資相掛鉤。

　　2.選拔思想素質(zhì)好、奉獻精神強、有責任心、有能力的優(yōu)秀教師從事德育管理工作和班主任工作；建立健全表彰激勵機制，定期開(kāi)展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標兵等表彰獎勵活動(dòng)。

　　3.規劃學(xué)校團隊工作的總體布局，健全團隊組織，使學(xué)校團隊工作的活動(dòng)制度化、選舉民主化；重視學(xué)生社團隊、班干部的選拔、培養和使用，積極支持和指導學(xué)生干部開(kāi)展工作，更好地發(fā)揮學(xué)生組織在學(xué)校德育工作中的示范帶頭作用；中學(xué)應積極辦好學(xué)�！皥F�！�，做好“團隊銜接”工作。

　　4.配備專(zhuān)兼職心理輔導教師，關(guān)注教師尤其是學(xué)生心理健康，建有心理輔導室，建立特殊學(xué)生心理健康檔案，開(kāi)設學(xué)生心理輔導課、活動(dòng)課或團體心理輔導講座，有心理危機干預應急預案，及時(shí)對學(xué)生不良行為實(shí)施心理危機干預。聘請一名法治副校長(cháng)，開(kāi)展法制進(jìn)校園、進(jìn)課堂等教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的法律意識，控制學(xué)生的犯罪率。

　�。ㄈ�）加大培訓力度，健全評價(jià)機制。

　　1.制定德育干部的培訓計劃和方案，建立德育主管副校長(cháng)、德育專(zhuān)干、年級長(cháng)和班主任的專(zhuān)業(yè)能力培訓和學(xué)習制度，完善專(zhuān)職德育隊伍和后備班主任隊伍的培養、培訓機制。把德育經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預算，在公用經(jīng)費中按學(xué)生人數安排3%以上的經(jīng)費用于德育工作、德育實(shí)踐活動(dòng)，并逐年增長(cháng)，保障德育骨干課題研究、德育培訓、考察交流，專(zhuān)題教育活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，德育表彰所必需的經(jīng)費，同時(shí)保證德育經(jīng)費來(lái)源合法，數額有保障且經(jīng)費使用合理、合法、有效。

　　2.建立健全學(xué)校領(lǐng)導、德育專(zhuān)干、年級長(cháng)、班主任、教師在德育工作方面的評價(jià)指標，真正把德育工作的成績(jì)列入考核、晉升、評先評優(yōu)工作中。

　　3.重點(diǎn)加強對學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強民族大團結意識，建立并實(shí)施符合素質(zhì)教育、課程改革要求的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。積極開(kāi)展評優(yōu)表彰獎勵活動(dòng)，定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團員（少先隊員）、先進(jìn)班集體。

　�。ㄋ模┘訌婈嚨亟ㄔO，構建和諧校園。

　　校園文化建設有豐富的德育內涵，有濃厚的書(shū)香氣息，充分體現時(shí)代特征、地方特色和學(xué)校特點(diǎn)的校園精神。

　　1.建設團結、向上、民主、和諧校園文化，努力形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校充分體現民主管理與自主管理，體現以人為本的精神；師生精神面貌積極向上，老師之間、師生之間、同學(xué)之間關(guān)系和諧友善；學(xué)校有安全與齊全的活動(dòng)場(chǎng)地，校園整潔，布置得體，環(huán)境優(yōu)美，校園周邊環(huán)境安全、文明、和諧。

　　2.建好和完善學(xué)校德育功能室。建設校史展覽室(榮譽(yù)室、陳列室)、團隊活動(dòng)室，精心布置學(xué)校辦公室、教室；建好有特色的校園網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄以及校報、�？�；全面開(kāi)放圖書(shū)館、閱覽室、電腦室以及心理咨詢(xún)室；校園環(huán)境建設達到“六有”要求（國旗、校訓、祖國地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊）。

　　3.構建思想道德教育信息網(wǎng)站，引導學(xué)生自覺(jué)參加網(wǎng)上德育活動(dòng)，展示富有特色的校園文化和班級德育活動(dòng)風(fēng)采；加強學(xué)校德育手段現代化建設，充分利用現有的德育資源平臺，組織全體學(xué)生參加青少年行為規范和安全法紀教育活動(dòng)；切實(shí)加強網(wǎng)絡(luò )道德教育，采取有效措施，引導教育學(xué)生健康上網(wǎng)，遠離社會(huì )網(wǎng)吧、遠離色情和暴力網(wǎng)絡(luò )。

　　4.確保校園無(wú)食品衛生、火災、危舍等安全隱患，確�；顒�(dòng)場(chǎng)地、設施、器材的安全，配備安全保護人員，設置必要的安全警示標志；師生公共安全教育措施到位，師生普遍接受過(guò)安全避險、自護自救演練。

　�。ㄎ澹┘訌娬n堂建設，突出德育滲透。

　　充分發(fā)揮課堂主渠道作用，突出德育工作在教學(xué)過(guò)程中的滲透效果。

　　1.嚴格執行教育部、教育廳規定的課程計劃和課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，必須落實(shí)師資、課時(shí)、及考核辦法，改進(jìn)德育教育教學(xué)方法和形式，達到較強的教學(xué)實(shí)效性。

　　2.充分利用和整合德育資源，思品課無(wú)挪作他用的現象，積極進(jìn)行思想品德課的教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，注重課程的實(shí)踐體驗，學(xué)生對德育教學(xué)課堂達到較高滿(mǎn)意率。

　　3.各學(xué)科充分發(fā)掘和利用自身德育優(yōu)勢，在教學(xué)中落實(shí)好“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”的課程目標，有機滲透德育內容，學(xué)校舉辦教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育要求，教育教學(xué)效果明顯。

　　4.立足學(xué)校實(shí)際，建設具有我市特點(diǎn)或學(xué)校特色的校本德育課程，開(kāi)展德育科研活動(dòng)，進(jìn)行傳統美德等優(yōu)秀傳統文化教育。

　�。�六）規范活動(dòng)載體，拓寬育人途徑。

　　各校積極開(kāi)展健康有益的德育主題活動(dòng)，形成“一校一特色”、“一校一精品”，用特色活動(dòng)育人，用精品內容育人。真正使校園文化形式多樣，德育實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。

　　1.以體驗教育為基本途徑，結合國情、省情和我市實(shí)際，采取靈活措施，以重要紀念日、節慶活動(dòng)契機，采用喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式開(kāi)展新穎的德育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”為主題，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系、愛(ài)國主義和民族精神教育為內容的道德實(shí)踐活動(dòng)，體現自主性、針對性和實(shí)效性。

　　2.突出“一月一主題”，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。一月：快樂(lè )寒假公益活動(dòng)；二月：思想品德教育實(shí)踐活動(dòng)；三月：學(xué)雷鋒志愿服務(wù)系列活動(dòng)；四月：道德實(shí)踐教育系列活動(dòng)；五月：“勞動(dòng)美”主題教育實(shí)踐活動(dòng)；六月：“童心向黨”主題教育系列活動(dòng)；七、八月：綜合實(shí)踐教育活動(dòng)；九月：中華傳統文化教育實(shí)踐系列活動(dòng)；十月：愛(ài)國主義教育主題活動(dòng)；十一月：感恩教育主題活動(dòng)；十二月：國家憲法日主題教育活動(dòng)。

　　3.營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，引導學(xué)生踴躍參與各類(lèi)社團活動(dòng)。每年定期舉辦運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節、讀書(shū)節等活動(dòng)，豐富校園文化生活，形成健康向上、富有特色的育人氛圍。結合新形勢，學(xué)校要突出專(zhuān)題教育活動(dòng)，如青春期教育、綠色環(huán)保教育和禁毒教育等。

　　4.加強學(xué)生日常行為規范養成教育，上好每周一節班會(huì )課，不挪作他用；每月至少召開(kāi)一次主題班隊會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )等多種形式定期對學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育、“三觀(guān)”教育等各種主題教育活動(dòng)，積極開(kāi)展班級系列德育活動(dòng)，培養健康心理和良好的文明行為。

　　5.結合學(xué)校實(shí)際，制定法紀教育計劃，按規定開(kāi)設法制教育課，落實(shí)課時(shí)安排、師資配備、考核考評；開(kāi)展法制進(jìn)校園、進(jìn)課堂等教育活動(dòng)，每學(xué)年的法制教育報告應達兩次以上，并提供詳實(shí)材料。

　　6.充分利用我市轄區內的革命傳統（紅色）教育基地、“青少年校外活動(dòng)中心”、青少年宮等德育基地的作用，積極拓寬德育渠道,豐富德育內容，有計劃有目的地組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、社會(huì )活動(dòng)能力和自我管理與自我教育的能力。強化體驗教育，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，了解社會(huì )，完善自我，并要對德育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展作詳細記錄。

　　7.重視組織開(kāi)展研究性學(xué)習，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究；通過(guò)開(kāi)設選修課、成立學(xué)生社團、興趣小組等方式培養和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和興趣愛(ài)好；重視學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，記錄學(xué)生成長(cháng)過(guò)程；重視培養學(xué)生自主管理、自主發(fā)展意識和能力。

　�。ㄆ撸┐罱ㄈ�位一體，構筑德育網(wǎng)絡(luò )。

　　1.建立家、校聯(lián)系制度，辦好家長(cháng)學(xué)校，建立校長(cháng)接待日、定期家訪(fǎng)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等制度，廣泛開(kāi)展家庭教育的宣傳活動(dòng)；建立學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò )，重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的教育轉化工作，有“待優(yōu)生”（或“學(xué)困生”、“邊緣生”）、“貧困生（或孤殘生）”和“留守少年兒童（或進(jìn)城務(wù)工子女）”的幫扶記錄。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家校聯(lián)系卡、學(xué)校開(kāi)放日、家訪(fǎng)等形式與學(xué)生家長(cháng)建立網(wǎng)絡(luò )管理體系，實(shí)現學(xué)校與家庭之間的溝通和協(xié)調；加強家長(cháng)學(xué)校建設，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導，讓家長(cháng)成為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要一員。

　　2.挖掘、整合、利用社區德育資源，積極開(kāi)展學(xué)校與社區和諧相處、互動(dòng)共建的精神文明活動(dòng)，營(yíng)造良好的社區育人環(huán)境。積極開(kāi)展“書(shū)香社區”、“書(shū)香家庭”等活動(dòng)，并建立跟蹤管理制度，真正形成社會(huì )、學(xué)校、家庭三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )。

　�。ò耍┩癸@德育實(shí)效，推進(jìn)質(zhì)量提升。

　　1.突出學(xué)�！皟�(yōu)良校風(fēng)，嚴謹教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)”建設。教師模范遵守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，進(jìn)一步規范教師行為；學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，養成良好的行為習慣，形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，遵紀守法，明禮誠信，舉止文明，精神面貌好，具有社會(huì )責任感。

　　2.校園整潔，不留衛生死角；辦公室、宿舍、班級和樓道走廊布置得體，擺放整齊，富有教育性，創(chuàng )造性；校內停車(chē)區師生車(chē)輛按要求停放、規范有序；食堂窗明桌凈，衛生整潔。

　　3.學(xué)校無(wú)安全隱患，未發(fā)生校園責任安全事故，教職員工遵紀守法，無(wú)違紀、違法行為；學(xué)生遵紀守法，公德意識強，違紀現象少，無(wú)違法犯罪、無(wú)打架斗毆和吸毒現象，無(wú)違反網(wǎng)絡(luò )道德行為，無(wú)因心理問(wèn)題而引發(fā)嚴重后果等現象；學(xué)校依法執教，保障學(xué)生受教育權利，學(xué)校無(wú)歧視、開(kāi)除或變相開(kāi)除“學(xué)習困難學(xué)生”、“有不良行為學(xué)生”。學(xué)校對有不良行為學(xué)生教育轉化工作有成效，轉化率高，對學(xué)習困難學(xué)生輔導提高工作有成效，學(xué)生按規定比例達到《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，學(xué)生按規定完成學(xué)業(yè)。

　　4.充分展示學(xué)校及學(xué)生在上級各類(lèi)競賽中獲獎情況。如學(xué)校德育工作經(jīng)驗、工作模式、德育活動(dòng)或科研項目等在省、市或縣得以推廣；為上級教育主管部門(mén)提供德育工作現場(chǎng)觀(guān)摩、典型示范，獲得縣市級以上教育主管部門(mén)授予德育工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱(chēng)號等。

　　5.各項活動(dòng)開(kāi)展方案具體、過(guò)程記錄詳細、總結及時(shí)，形成完整的德育體系，德育材料齊全，內容充實(shí)，能充分展示學(xué)校德育工作的全貌。

　　四、實(shí)施要求

　�。ㄒ唬┙�立管理體系。各校應從思想政治的高度重視德育工作，成立德育工作領(lǐng)導小組，根據教育局文件制定具體詳實(shí)的實(shí)施方案，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項德育工作。

　�。ǘ�）建立交流平臺。在理論研究和經(jīng)驗學(xué)習的基礎上，改進(jìn)德育工作的有效途徑和方法，進(jìn)一步增強學(xué)校之間的合作、交流和借鑒學(xué)習力度。由教育局牽頭，適時(shí)召開(kāi)現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )和經(jīng)驗交流會(huì )，組織各學(xué)校及時(shí)交流推廣典型經(jīng)驗和做法，切磋研究重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，達到相互學(xué)習、共同提高的目的。

　�。ㄈ�）建立聯(lián)動(dòng)機制。教育局組織專(zhuān)項調研、調查、評比活動(dòng)，及時(shí)了解各校的落實(shí)情況和實(shí)際效果，督促學(xué)校將各項德育工作落到實(shí)處。

　�。ㄋ模┙�立上報制度。完善工作檔案記錄，及時(shí)上報學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，掌握各校德育工作動(dòng)態(tài)，推進(jìn)學(xué)校德育工作考核考評。

　　德育工作實(shí)施方案22

　　一、指導思想

　　以堅持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提升學(xué)生道德品質(zhì)、培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為核心，推動(dòng)學(xué)校德育工作的創(chuàng )新與發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。

　　二、目標任務(wù)

　　1、培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強國家意識、民族自豪感和社會(huì )責任感。

　　2、提高學(xué)生道德素質(zhì)，養成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

　　3、培育學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、實(shí)施措施

　　1、加強德育課程建設

　�。�1）完善德育課程體系，將德育內容融入各類(lèi)課程，實(shí)現德育與智育、體育、美育的有機結合。

　�。�2）加強德育教材的開(kāi)發(fā)與選用，確保德育內容的科學(xué)性和時(shí)效性。

　�。�3）開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，通過(guò)講座、研討會(huì )等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念。

　　2、營(yíng)造良好德育氛圍

　�。�1）加強校園文化建設，弘揚優(yōu)秀傳統文化，營(yíng)造良好的德育氛圍。

　�。�2）加強班級建設，建立積極向上的班級文化，發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。

　�。�3）開(kāi)展形式多樣的德育實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟道德力量。

　　3、加強師德師風(fēng)建設

　�。�1）加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養。

　�。�2）發(fā)揮教師在德育工作中的示范作用，通過(guò)教師的言傳身教，引導學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

　�。�3）建立健全師德師風(fēng)考核評價(jià)機制，激勵教師積極參與德育工作。

　　4、加強家校合作

　�。�1）建立健全家校溝通機制，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校之間的信息交流與合作。

　�。�2）引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，關(guān)注孩子的道德品質(zhì)培養，形成家校共育的良好局面。

　�。�3）開(kāi)展家庭教育指導活動(dòng)，提高家長(cháng)的家庭教育能力，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接。

　　四、保障措施

　　1、加強組織領(lǐng)導

　　學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導小組，明確工作職責，統籌協(xié)調德育工作。各相關(guān)部門(mén)要密切配合，形成合力，共同推動(dòng)德育工作的實(shí)施。

　　2、完善制度保障

　　建立健全德育工作制度，包括德育工作計劃、實(shí)施方案、考核評價(jià)等，確保德育工作的規范化、制度化。

　　3、強化隊伍建設

　　加強德育教師隊伍建設，選拔一批熱心德育工作、具有豐富經(jīng)驗的教師擔任德育導師，為德育工作的順利開(kāi)展提供有力保障。

　　4、加大投入力度

　　學(xué)校應加大對德育工作的投入力度，確保德育工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，積極爭取社會(huì )各界的支持，為德育工作提供更多的資源和支持。

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