提質(zhì)增效工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。下面是小編精心整理的提質(zhì)增效工作總結（精選14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
提質(zhì)增效工作總結1
按照集團公司關(guān)于提質(zhì)增效工作的總體要求，xxx結合自身實(shí)際，以問(wèn)題為導向，以對標為手段，針對管理中的重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節，扎實(shí)開(kāi)展瘦身健體提質(zhì)增效工作，積極應對嚴峻的xx市場(chǎng)形勢，確保了全年任務(wù)目標的完成�，F將xxx瘦身健體、提質(zhì)增效工作總結如下：
一、20xx年瘦身健體提質(zhì)增效工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┥钔跐摿�，精細管理，深化成本費用管控
一是加強生產(chǎn)成本全過(guò)程控制，繼續推行修舊利廢和回收復用，降低設備配件消耗。處理好接續與生產(chǎn)費用的關(guān)系，科學(xué)把握露天剝離和井工開(kāi)拓工作進(jìn)度，在保證接續的前提下，合理優(yōu)化工程量，努力壓降生產(chǎn)成本。加強外委費用管控，大力開(kāi)展自檢自修和自行施工，對設備檢修、工程施工等業(yè)務(wù)堅持自己能干絕不外委。堅持管理降成本與技術(shù)降成本相結合，分專(zhuān)業(yè)、分系統對項目設計、生產(chǎn)布局、工藝流程、生產(chǎn)環(huán)節進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化，堅決消除各類(lèi)無(wú)效損耗。本著(zhù)保生產(chǎn)、保民生的原則，對各項可控成本費用及專(zhuān)項資金一并壓縮，控制投資及壓縮規模，只安排有利于安全生產(chǎn)的必須項目。二是在預算執行中嚴把支出關(guān)，發(fā)揮預算剛性引領(lǐng)作用，按預算安排介入資金計劃審核，確保各項付現成本費用實(shí)際進(jìn)度低于預算時(shí)間進(jìn)度。出臺《關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標專(zhuān)項考核辦法》，實(shí)行月度考核，倒逼預算兌現。全年公司噸煤制造成本xxx元，比預算降低8.90元，同比噸煤提高2.83元，剔除蒙東能源、錫林河政策性停產(chǎn)因素，噸煤制造成本xxx元，同比降低1.67元。三是嚴控非生產(chǎn)性支出，全面加強“三項”費用、“三公”經(jīng)費等八項費用管控，確保完成集團公司下達的費用指標。20xx年，xxx公司“三項”費用共發(fā)生13.1億元，同比減少1.3億元，降低9.34%�！叭苯�(jīng)費等八項費用總額xxx萬(wàn)元，同比降低xxx萬(wàn)元，降幅16.67%，比預算降低1505萬(wàn)元，降幅17.75%。
�。ǘ┥罨母�，激發(fā)活力，優(yōu)化管理體制機制
一是理順管理體制機制。結合企業(yè)發(fā)展需要，對采購、投資、安全、黨建等關(guān)鍵領(lǐng)域的管理機制進(jìn)行了系統梳理，修訂制度xxx項，新建制度xxx項。落實(shí)集中管控要求，進(jìn)一步規范財務(wù)共享中心和物資采購與管理業(yè)務(wù)流程。精簡(jiǎn)機關(guān)部門(mén)設置，合并部門(mén)xx個(gè)。按照管理與運行分設的原則，將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部與銷(xiāo)售公司分立。推行關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標月度考核，倒逼指標兌現。建立了有效溝通機制，全面加強安全與技術(shù)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售、供應與機電等工作的溝通銜接，增強了工作安排的科學(xué)性，提高了計劃兌現率。
二是盤(pán)活人力資源。啟動(dòng)了全公司范圍的“四定”工作。結合礦井退出和人員安置實(shí)際，以西露天礦為基礎，組建了礦建工程公司。推進(jìn)減人提效，鼓勵員工內退、病退，全年共辦理退休退職xxx人，辦理病退xxx人。統籌考慮本部財務(wù)系統管理人員現狀，推行重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵崗位人員交流。打通人才成長(cháng)通道，37名員工被評為公司“首席技師”。
�。ㄈ⿲讼冗M(jìn)，提質(zhì)增效，扎實(shí)開(kāi)展煤礦對標管理
一是促進(jìn)對標管理與實(shí)際工作的深度融合。要求各原煤生產(chǎn)礦、各專(zhuān)業(yè)部門(mén)對標工作堅持問(wèn)題導向，深入剖析指標波動(dòng)原因，通過(guò)數據對比找差距，制訂追標措施，縮小與標桿單位之間的管理差距，不同程度地提升了管理水平，取得了對標工作的初步成效。二是充分挖掘和利用公司內部標桿資源。指導各單位縱向延伸對標領(lǐng)域，進(jìn)一步劃小對標單元，打造標桿井（隊）、班組，開(kāi)展連隊、班組之間的管理對標。目前，以老公營(yíng)子礦為試點(diǎn)開(kāi)展了連隊對標。三是積極推進(jìn)外部對標。要求已經(jīng)建立外部對標工作機制的單位，做好追標措施的責任落實(shí)和推進(jìn)工作，力求使標桿單位的成熟管理經(jīng)驗本土化，切實(shí)通過(guò)走出去對標提升本單位管理水平。鼓勵其他各原煤生產(chǎn)礦積極走出去尋找標桿煤礦，努力建立外部對標工作機制。四是建立月度對標工作通報機制。自10月份開(kāi)始，每月印發(fā)一期對標工作簡(jiǎn)報，刊發(fā)各礦月度對標工作報告，通報對標工作中存在問(wèn)題，安排和部署近期對標工作等。
二、工作中的問(wèn)題與不足
�。ㄒ唬┨豳|(zhì)增效工作氛圍還不夠濃厚�；鶎訂挝话凑誼xx公司提質(zhì)增效實(shí)施方案要求，均成立了相應的組織機構，制訂了方案，部署相關(guān)工作的開(kāi)展，但是氛圍不濃，尚未形成全員參與，全面提質(zhì)增效的濃厚氛圍。
�。ǘ┨豳|(zhì)增效工作實(shí)效不明顯。部分基層單位結合本單位實(shí)際開(kāi)展了一些提質(zhì)增效工作，但是與實(shí)際工作結合的深度不夠，基層單位對提質(zhì)增效工作重視程度有待提高，取得的實(shí)效不明顯。
三、20xx年提質(zhì)增效主要工作任務(wù)
�。ㄒ唬┲腔凵a(chǎn)，合理接續，向生產(chǎn)組織要效益。密切關(guān)注xx市場(chǎng)形勢變化，合理安排各原煤生產(chǎn)礦開(kāi)采順序，著(zhù)力構建“效率-節約-安全”三維統一的生產(chǎn)運行體系。切實(shí)發(fā)揮好生產(chǎn)調度系統的作用，保證動(dòng)態(tài)監測實(shí)時(shí)準確，減少生產(chǎn)中斷影響。露天礦要科學(xué)規劃采場(chǎng)布局，合理擺布設備，加強重點(diǎn)部位推進(jìn)，嚴格月度剝離計劃考核，全力以赴確保剝離任務(wù)兌現。井工礦要加大掘進(jìn)開(kāi)拓力度，緩解接續緊張的局面。井工礦抓好采掘設備的"檢修與調劑工作，提高設備使用率。露天礦重點(diǎn)加強生產(chǎn)和輔助內燃設備管理，確保設備“三率”達標。
�。ǘ┦萆斫◇w，提質(zhì)增效，逐步提高資產(chǎn)質(zhì)量。穩妥推進(jìn)“去產(chǎn)能”、處置“僵尸企業(yè)”及專(zhuān)項整治特困企業(yè)工作。按照古山礦關(guān)井時(shí)間，倒排工作計劃，明確重點(diǎn)環(huán)節和完成時(shí)間節點(diǎn)，確保產(chǎn)能退出工作有條不紊推進(jìn)。扎實(shí)推進(jìn)“三供一業(yè)”分離移交，緊密跟蹤國家和地方政策，加強與地方政府的工作銜接，確定接收主體，簽訂移交協(xié)議，取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。全力推進(jìn)低效無(wú)效資產(chǎn)處置。條件成熟時(shí)，堅持依法依規，穩妥推進(jìn)坤德物流股權處置工作；擇機處置閑置土地、廢舊物資、淘汰設備等資產(chǎn)，進(jìn)一步提高公司的資產(chǎn)質(zhì)量。
�。ㄈ╈柟坛晒�，深化機制，扎實(shí)開(kāi)展關(guān)鍵指標對標工作。由生產(chǎn)部門(mén)牽頭開(kāi)展公司關(guān)鍵指標對標工作。通過(guò)實(shí)施精準和動(dòng)態(tài)對標管理，形成查找問(wèn)題、分析問(wèn)題、整改問(wèn)題“三步走”的良性循環(huán)。通過(guò)層層分解指標構成，全面客觀(guān)地分析指標滯后原因，確保對標分析準確、具體；通過(guò)推行清單式管理和說(shuō)清楚機制，督促對標指標責任部門(mén)制訂切實(shí)可行的追標措施并落實(shí)到位，未完成整改目標的要予以說(shuō)清楚；通過(guò)有效實(shí)施關(guān)鍵業(yè)績(jì)指標考核工作，加大對對標指標的督導力度，確保對標指標得到持續有效善，促進(jìn)對核心業(yè)績(jì)指標的動(dòng)態(tài)管控。
提質(zhì)增效工作總結2
為了更好地貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于做好“雙減”工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步增強教育服務(wù)功能，全面提升學(xué)生綜合素養，xx實(shí)驗小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際情況，以落實(shí)“雙減”政策，提升教學(xué)質(zhì)量為著(zhù)力點(diǎn)，以家長(cháng)需求和學(xué)生發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“雙減”工作，用心提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，推動(dòng)學(xué)校育人工作有序進(jìn)行。學(xué)校一手抓“雙減”，一手抓“提升”，兩手都要硬，在落實(shí)“雙減”的同時(shí)，拓寬學(xué)生眼界，豐富學(xué)生知識，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
一、成立領(lǐng)導機構，落實(shí)服務(wù)細則
為真正落實(shí)“雙減”工作，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)。我校第一時(shí)間成立“雙減”領(lǐng)導工作小組，校長(cháng)xxx任組長(cháng)，副校長(cháng)xxx、xx和xxx任副組長(cháng)，全體教師都是成員。學(xué)校制定了系統的“雙減”行動(dòng)方案，明確要求，制定嚴格的考勤和監管制度。同時(shí)，班主任通過(guò)班級微信群，將“雙減”的實(shí)施方案通知到每一位學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)一步明確教師、家長(cháng)、學(xué)生三方責任，讓“雙減"思想走進(jìn)每一位家庭。
二、豐富課程體系，展示個(gè)性風(fēng)釆
“雙減”工作開(kāi)展著(zhù)眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，我們把課程設置與德育工作相結合，豐富“崇真"課程體系，增設豐富多彩的選擇課程。
學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師用心思考，開(kāi)拓創(chuàng )新，活動(dòng)內容豐富、形式多樣，大大豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生能在課后服務(wù)中體驗快樂(lè )、健康成長(cháng)。
課后服務(wù)為學(xué)生提供舞蹈、合唱、英語(yǔ)、繪畫(huà)、書(shū)法、乒乓球、田徑等豐富多彩的課后以發(fā)展個(gè)性，既能緩解學(xué)習壓力，還能學(xué)得一門(mén)技能，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
為了讓孩子們在“玩中學(xué)、做中學(xué)"，真正愛(ài)上科學(xué)，我校在課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)設了“科學(xué)好好玩”這門(mén)課程。每天在實(shí)驗和動(dòng)手操作中，孩子們開(kāi)啟了科學(xué)探究之旅，創(chuàng )新思維得到培養。元旦活動(dòng)期間，孩子們把科學(xué)實(shí)驗搬上舞臺，與全校的師生共享科學(xué)奧秘。合唱團是豐富校園文化生活的有效措施，學(xué)校組建了“百靈鳥(niǎo)"合唱團。毎天在音樂(lè )老師的指導下，進(jìn)行聲音訓練。元旦活動(dòng)中，合唱團的團員們精神抖擻，著(zhù)裝整齊，用最飽滿(mǎn)的激情演繹了歌曲，在舞臺上展現了他們最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。作為乒乓球傳統校，乒乓球深受師生喜愛(ài)。我校把乒乓球作為課后服務(wù)的一門(mén)重要課程，每天孩子們有一個(gè)小時(shí)的訓練時(shí)間。隊員認真訓練，教練耐心指導。乒乓球運動(dòng)不僅鍛煉孩子們的平衡性、柔韌性和協(xié)調性，還對保護視力有積極作用。此外，為了激發(fā)孩子們的繪畫(huà)興趣，我校還在課后服務(wù)時(shí)間段成立了“行空”繪畫(huà)小組。由美術(shù)教師組建兩個(gè)小組，對孩子們進(jìn)行繪畫(huà)指導，進(jìn)一步提升了學(xué)生繪畫(huà)水平。
我們在常規課程“每日一字”的基礎上，分低中高三個(gè)學(xué)段增設硬筆軟筆書(shū)法課程，讓對書(shū)法有興趣的孩子得到更大提升。毎天在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，孩子們專(zhuān)心致志，橫平豎直，一撇一捺，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字。老師們還推薦學(xué)生的作品參加校級、區級書(shū)畫(huà)展，中國漢字文化在這里得到傳承。
三、打造“六真"課堂，擦亮崇真名片
為了全面貫徹落實(shí)“雙減”工作要求，進(jìn)一步夯實(shí)教師課堂技能，倡導提質(zhì)增效的新課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，我校著(zhù)力打造“六真"課堂，在名師工作室專(zhuān)家團隊的引領(lǐng)下，教學(xué)服務(wù)中心在提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面釆取了一系列有效機制，為崇真少年的學(xué)習生活帶來(lái)了新的活力與生機。
我們在全校范圍內掀起了“一課一研”的聽(tīng)評課活動(dòng)�！耙徽n一研”即一課時(shí)一研討的教研模式。分三個(gè)階段來(lái)進(jìn)行：第一階段的研討活動(dòng)由學(xué)校名師工作室骨干教師表現五節課作為研討課例；第二階段是新進(jìn)教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，同時(shí)特邀我校名師工作室外聘專(zhuān)家xxx院長(cháng)來(lái)校指導；第三階段是年級推優(yōu)做課，共同探尋新形勢下課堂教學(xué)改革之路。
我們深知：雙減背景下更要向課堂要質(zhì)量，只有教師備好課,教學(xué)過(guò)程才更有針對性，教學(xué)重點(diǎn)才能落實(shí)，課堂效率才能提高。因此我們要求課前大家集體備課，授課教師做精心設計。課堂上,老師們以飽滿(mǎn)的熱情引導學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習，注重學(xué)生的學(xué)。學(xué)生認真聽(tīng)講，主動(dòng)學(xué)習、交流合作，不斷與教師思維碰撞，亮點(diǎn)頻現。高效踐行真學(xué)習、真發(fā)展、求真知、練真能、做真人、展真彩的“六真"課堂要求。
學(xué)校在進(jìn)行示范課觀(guān)摩教學(xué)的同時(shí)，同步組織了說(shuō)課評課活動(dòng)。每節課執教教師都會(huì )進(jìn)行說(shuō)課闡釋與課后反思，聽(tīng)課老師從目標達成、教材處理、重難點(diǎn)突破、教師活動(dòng)、學(xué)生參與度、課堂組織、信息化運用和教學(xué)整體效果等方面進(jìn)行點(diǎn)評，在思維的碰撞中，在“行思悟評”中，打開(kāi)了聽(tīng)評課教研的新路徑，為后續教學(xué)工作的開(kāi)展打好堅實(shí)的基礎。
四、聚焦作業(yè)創(chuàng )新，多元評價(jià)育人
作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延伸，學(xué)科學(xué)習的鞏固和深化，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。學(xué)校第一時(shí)間提出作業(yè)減負要做好“減法”和“加法”，把無(wú)意義的、機械的、重復的作業(yè)減掉。
學(xué)科教研組針對作業(yè)設計進(jìn)行了高效研討，老師們精準教研,從作業(yè)質(zhì)量、學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和批改規范做一系列深度研討，設計出《學(xué)科作業(yè)模板》，從必做題、選做題、創(chuàng )新作業(yè)、改錯區和教師評價(jià)五個(gè)維度進(jìn)行作業(yè)設計。老師們集體教研作業(yè)，根據課時(shí)任務(wù)確定高效有價(jià)值的作業(yè)，還生成了多元的評價(jià)方式，有贊賞式評語(yǔ)、等級式標記，還有活潑的印章呢！低學(xué)段老師明確作業(yè)格式，作業(yè)本上以鼓勵提示為主，不打“X”，起到提醒學(xué)生的作用。中高學(xué)段的老師批注學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范之處，目的在于培養學(xué)生嚴謹思考的好習慣。規范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)，促進(jìn)學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓有效的學(xué)習任務(wù)更好地適應學(xué)生的學(xué)科發(fā)展，真正提升學(xué)生的核心素養。
課后服務(wù)期間，學(xué)校安排了語(yǔ)數教師輪流值班，及時(shí)解決孩子們遇到的共性和個(gè)性問(wèn)題，提高作業(yè)效率，為家長(cháng)輔導作業(yè)減輕負擔。
作業(yè)管理是我們撬動(dòng)學(xué)習效率的主要抓手，發(fā)揮作業(yè)的最大效果是學(xué)校在“雙減"趨勢下教學(xué)改革中力行不輟的工作。
五、推進(jìn)名著(zhù)閱讀，守望幸福未來(lái)
積極有效的閱讀是一個(gè)人形成良好品質(zhì)的關(guān)鍵，是造就健全人格的重要途徑，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。為更好落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生綜合素養提升，學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組針對“整本書(shū)閱讀”開(kāi)展了持續教研，每一位語(yǔ)文教師參與同年級的整本書(shū)閱讀備課，人人講閱讀課。目前，閱讀課堂“123”模式基本確立，“1"指一個(gè)中心，以學(xué)生深遠發(fā)展為中心，“2"指兩條閱讀路徑，班級閱讀和家庭閱讀，“3”指完整的三種課型，導讀課、推進(jìn)課、展示課。
為了推進(jìn)整本書(shū)閱讀，學(xué)校結合整體閱讀的實(shí)際情況，學(xué)生自制讀書(shū)卡、讀書(shū)小報。另外，每天安排20分鐘“午讀"時(shí)間，與老師一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )；每天放學(xué)20-30分鐘“暮讀”時(shí)間，與父母一起徜徉于書(shū)海之中。
“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，我校教師必將潛心教學(xué)，躬身踐行，不斷錘煉教學(xué)智慧，加速成長(cháng)，為xx實(shí)驗小學(xué)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的新征程積聚力量！
提質(zhì)增效工作總結3
從19xx年畢業(yè)后登上講臺已經(jīng)二十幾年了，國家“雙減”政策的推行，我們必須遵守，要想在雙減下保持教學(xué)成績(jì)，做到減負增效，就必須調整課堂模式，抓課堂實(shí)效，優(yōu)化作業(yè)布置，其實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，也有了一些行之有效的措施和方法，借此機會(huì )匯報如下。
一、分析學(xué)情，以學(xué)定教。
在備課之前，我會(huì )認真分析學(xué)情，以學(xué)定教。平時(shí)我在上課前，會(huì )對學(xué)生對新知識的接受情況和理解能力來(lái)設置課堂主要的問(wèn)題。比如學(xué)生接受能力強，理解能力強，在導入新課時(shí)，我就可以直接引入課堂主問(wèn)題，讓學(xué)生思考交流。如果上節課學(xué)生接受不好，理解能力也有待提高，我就會(huì )把上節課上學(xué)習的一些字詞進(jìn)行復習，再直接導入新課。我會(huì )根據學(xué)生的水平實(shí)時(shí)調整自己的教學(xué)計劃和安排。
二、定準目標，精煉教學(xué)環(huán)節。
我們對每一節課教學(xué)目標一定要定準，要對重難點(diǎn)做到心中有數。以前的時(shí)候教學(xué)環(huán)節可能比較多，有時(shí)候單單是訓練題就用了課堂一部分時(shí)間。所以，在雙減政策下，我對課堂設計的時(shí)候，會(huì )對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都精心的設計。只要和本課目標無(wú)關(guān)的環(huán)節一律省去，想辦法讓一個(gè)環(huán)節有更多的功能。比如在課文講解過(guò)程中，我會(huì )先設計聽(tīng)的環(huán)節，再設置一些和平時(shí)考試貼近的問(wèn)題，在回答這些問(wèn)題的同時(shí)，對文中的知識點(diǎn)讓學(xué)生講解，這樣學(xué)生既練習了聽(tīng)力，又提高了閱讀理解能力，同時(shí)對知識點(diǎn)也有了掌握。
三、改革英語(yǔ)課堂教學(xué)結構，保證教學(xué)效益。
在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，能讓學(xué)生自己說(shuō)出的知識點(diǎn)，就絕不會(huì )從我的口中說(shuō)出，能讓學(xué)生自己總結的結論，我一定不包辦，能讓學(xué)生對話(huà)表演的課文，我會(huì )堅決創(chuàng )造讓學(xué)生動(dòng)嘴的機會(huì )。在講課中我會(huì )根據內容詳略得當，重點(diǎn)的內容多訓練，多講解，一般內容少講解，超過(guò)大綱要求的內容堅決不講解。在平時(shí)的教學(xué)中，對英語(yǔ)單詞的教學(xué)，我也不再像以前那樣領(lǐng)讀若干遍，讓學(xué)生死記單詞這種方法，而是教給學(xué)生拼讀單詞的方法和記憶單詞的規律，并讓學(xué)生回去每天聽(tīng)錄音五分鐘左右，大大的縮短了對單詞的講解時(shí)間，也縮短了學(xué)生對單詞的記憶時(shí)間。另外，對于課文的背誦，我會(huì )精確學(xué)生要背的內容，不必要的內容做到堅決不背，大大減少了學(xué)生的讀背任務(wù)。檢查背誦我也放在早讀進(jìn)行，早讀時(shí)間我會(huì )設計具體的任務(wù)，分組檢查，有時(shí)也會(huì )默寫(xiě)檢查背誦，這樣既提高了效率，也減輕了學(xué)生課下負擔。
四、提高趣味，活躍氣氛。
增效是減負的真正目的，而爭效重在提高課堂效益。我們應實(shí)施寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在愉快中接受知識，掌握知識與學(xué)法，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)境界同時(shí)利用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上能夠積極思考，認真學(xué)習，樂(lè )于訓練。每節課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法和手段，那學(xué)生就很容易出現疲勞，注意力分散，所以我會(huì )采取不同的一些教學(xué)方法，比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載一些生動(dòng)形象的圖片。有時(shí)還會(huì )截取一段與教學(xué)內容有關(guān)的視頻，有時(shí)候尋找一些與課文相關(guān)的文字資料，這些都可以多多利用多媒體課件來(lái)豐富學(xué)生的視聽(tīng)，讓學(xué)生都有一份快樂(lè )的心情，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。
五、作業(yè)布置，力爭少精巧實(shí)。
減少作業(yè)的總量，堅決防止學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量太多。因此我們需要想盡辦法精心設計，達到少精巧實(shí)。機械無(wú)效性的作業(yè)不布置，作業(yè)要彈性，要有個(gè)性，時(shí)間不要太長(cháng)，要能分層次布置。作業(yè)總量堅決控制在30分鐘之內，每天的讀背任務(wù)不多于15分鐘，比如默寫(xiě)背誦常規性的作業(yè)，盡量在學(xué)校找時(shí)間讓學(xué)生在規定的時(shí)間完成，早讀課前或上課前幾分鐘進(jìn)行，每次聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)單詞左右，不要太多，但要布置完有反饋。每天精選兩篇有時(shí)代信息、學(xué)生感興趣的英語(yǔ)閱讀材料，閱讀時(shí)間不超過(guò)15分鐘，目的是培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。周末基本上我會(huì )布置一套完整的練習題，對本周的知識做個(gè)周清。另外，我還會(huì )布置一些有彈性的根據學(xué)生興趣愛(ài)好、不強行劃定范圍的英語(yǔ)課外閱讀任務(wù)，有能力的同學(xué)可以選做，以培養學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。
總之，雙減背景下，英語(yǔ)教學(xué)減負增效的方法有很多，最重要的是我們要落實(shí)到教學(xué)中去，同時(shí)也需要我們在今后的教學(xué)工作中不斷的去探索，去研究。
提質(zhì)增效工作總結4
為貫徹落實(shí)重慶市教委《減負十條》、《提質(zhì)十條》、《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動(dòng)計劃》和《渝北區的卓越課堂“七大行動(dòng)”》的要求，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們全體教師認真貫徹文件精神，努力提高執行“十條”規定、“卓越課堂”減負提質(zhì)的認識，優(yōu)化校本研究，細化過(guò)程管理，加強家校聯(lián)系，積極開(kāi)展豐富多彩的課程輔助活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的實(shí)效。
一、成立學(xué)�！白吭秸n堂”建設領(lǐng)導小組
為使減負工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了“卓越課堂”建設領(lǐng)導小組。
“卓越課堂”建設領(lǐng)導小組由校長(cháng)顏強牽頭，由學(xué)校教導處、科研處、德育處等處室構成。
在減負工作中，“卓越課堂”建設領(lǐng)導小組積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用！
二、轉變教師思想觀(guān)念
許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。主要是有令不行，有禁不止。針對著(zhù)一種看法，學(xué)�！弊吭秸n堂”建設領(lǐng)導小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確――這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題，也是理論問(wèn)題。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？學(xué)生負擔過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？減輕了負擔會(huì )不會(huì )降低教育質(zhì)量等等。這些問(wèn)題均屬于認識問(wèn)題，都涉及理論問(wèn)題。這些問(wèn)題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。
學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。
一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。
二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。
新課程標準更加以人為本，重視對學(xué)生全方位的培養，重視學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的體驗；社會(huì )發(fā)展日新月異，各行業(yè)調整周期也更加迅速，跨行業(yè)人才明顯短缺；號稱(chēng)第三次工業(yè)革命的電子計算機、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展??我摁的時(shí)代正在以一種前所未有的速度向前發(fā)展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求�，F代教育理念認為：一個(gè)稱(chēng)職的教師，光有專(zhuān)業(yè)知識是不夠的，還必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法，掌握教學(xué)藝術(shù)。
我校也注重對廣大教師進(jìn)行培訓，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織教師之間互相聽(tīng)課，互相評價(jià)，取長(cháng)補短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng )造條件，使教師知識層次不斷提高。
當然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔，而非不要學(xué)習中正常的負擔。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng )互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開(kāi)口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
三、規范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型
不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔來(lái)自于作業(yè)。動(dòng)輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。
為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我�！弊吭秸n堂”建設領(lǐng)導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的'同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過(guò)40分鐘，四、五、六年級不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。
注重學(xué)生作業(yè)的量的同時(shí)，我校教學(xué)部門(mén)還積極的推行作業(yè)類(lèi)型改革。我們認識到兒童的興趣是非常大的動(dòng)力！當學(xué)生在完成自己非常感興趣的活動(dòng)的時(shí)候，他們不會(huì )覺(jué)得是一種負擔。
如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)�；诖�，我校對學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣所在，使作業(yè)內容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應用，舉一反三。教導處也定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應的指導。
四、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂
由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中請出去。
我�！白吭秸n堂”建設領(lǐng)導小組要求學(xué)校、教導處和教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過(guò)程管理和終端評價(jià)相結合。
五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì )
減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，喊了多年尚無(wú)成效，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。
當然，在幾年以來(lái)的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，例如，學(xué)校雖然在減負，校外的課余輔導班卻層出不窮，長(cháng)期形成的家長(cháng)間的攀比又使家長(cháng)對此類(lèi)輔導班趨之若鶩，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。個(gè)別教師也片面的人為減負就是教學(xué)的量和質(zhì)以期降低，教學(xué)觀(guān)念有待改變。
在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現，也是每一個(gè)孩子都感受成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！
六、積極開(kāi)展課程輔助活動(dòng)
通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習相關(guān)文件精神，讓全體教師充分認識到課程輔助活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現。課程輔助活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)校領(lǐng)導始終把課程輔助活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議事日程，為了便于開(kāi)展課程輔助活動(dòng)，學(xué)校讓每個(gè)小組的負責人制定本小組的活動(dòng)內容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設置活動(dòng)項目，提出具體要求。以減輕學(xué)生的課外負擔，安排固定時(shí)間，每周星期五的下午為全校性課程輔助活動(dòng)時(shí)間。
七、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)
新課程標準對于體育活動(dòng)明確要求：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；二是激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識和運動(dòng)習慣；三是以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；四是關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
我們提出的活動(dòng)主題是我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )；活動(dòng)口號是每天運動(dòng)1小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子；活動(dòng)要求是人人有項目、班班有團隊、學(xué)校有比賽；構建的模式是學(xué)校啦啦操、校園集體舞、課間操、班級特色活動(dòng)四位一體。
1、按新課程標準開(kāi)足齊體育課
學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)聽(tīng)課、巡課，杜絕擠占體育課、健康課的現象，保證所有學(xué)生都能正常參加體育活動(dòng)。
2、上好眼保健操和課間操
體育教師和班主任指導學(xué)生規范做好每一個(gè)動(dòng)作，提高兩操質(zhì)量。學(xué)校少先隊定時(shí)檢查，納入各班級的評估考核。
3、實(shí)行“大課間”的體育活動(dòng)課制度
學(xué)校按班級劃分活動(dòng)區域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動(dòng)，包括跳繩、踢毽、跳遠、羽毛球、乒乓球、籃球、跑步、韻律操、做游戲等。學(xué)校為各班配備。
提質(zhì)增效工作總結5
更新觀(guān)念，實(shí)現全員降本增效運檢二班半年來(lái)，運檢二班結合工區開(kāi)展的“提升全員素質(zhì)，增強發(fā)展意識，打造企業(yè)品牌，實(shí)現降本增效”活動(dòng)。強化生產(chǎn)管理，制定具體實(shí)施辦法，建立完善作業(yè)現場(chǎng)考核機制，將全年生產(chǎn)指標層層分解，嚴格考核，努力實(shí)現全員降本增效，1-6月各項生產(chǎn)和生活指標，成本有明顯下降，水電用量比同期下降30%，辦公用品下降15%等。下面，匯報如下：
一、打造“精品現場(chǎng)”是實(shí)現全員降本增效的有效途徑。
面對今年生產(chǎn)任務(wù)的繁重，我們始終恪守“以質(zhì)量求生存，以效率求發(fā)展”的理念，嚴格加強質(zhì)量管理，鑄造“精品現場(chǎng)”，我們制定了嚴格的規章制度認真落實(shí)到實(shí)際工作中，落實(shí)崗位質(zhì)量職責，并實(shí)行全員質(zhì)量風(fēng)險管理和質(zhì)量跟蹤管理，嚴格落實(shí)每個(gè)班的工序質(zhì)量標準，嚴格的質(zhì)量管理與效率提升緊密關(guān)聯(lián)促使每個(gè)班組與每名職工都牢牢樹(shù)立起“質(zhì)量第一”的意識，在生產(chǎn)作業(yè)中，在做好現場(chǎng)基礎工作的同時(shí)，把施工現場(chǎng)各道工序質(zhì)量分成若干個(gè)質(zhì)量管理點(diǎn)進(jìn)行分工負責，并統一驗收，認真做好塔上、地面等工序，本道工序驗收合格后方可轉入下道工序，從而保證了當班質(zhì)量管理“流程”無(wú)瑕疵。
二、開(kāi)展基地節能大比拼，各班都在節能上下功夫。
把每一度電、每一滴水作為節能基點(diǎn)，通過(guò)生活中的一點(diǎn)一滴把實(shí)實(shí)在在的事情，出班前都要認真查閱宿舍衛生和能源開(kāi)關(guān)，發(fā)現沒(méi)有整理好和關(guān)好的，都及時(shí)處理好。
三、更新觀(guān)念，轉變管理模式，是實(shí)現全員降本增效的根本保證。
今年以來(lái)，我們首先以逆向思維方式對成本控制進(jìn)行了重新認識，教育職工，不能以偷工減料的方式來(lái)壓縮成本，必須嚴格執行施工設計和質(zhì)量標準。那么，如何壓縮成本、通過(guò)什么方式控制成本呢？最終達成了一致共識，就是依靠靈活的管理、科學(xué)的管理、全員的管理來(lái)壓縮成本，將更新觀(guān)念、改變管理模式作為實(shí)現經(jīng)濟增長(cháng)的隱形利潤。通過(guò)加強管理，在限定的時(shí)間內，材料工具一次到位、施工準備一次就緒、施工工序一次成功，在達到生產(chǎn)全優(yōu)的同時(shí)，注重在連續不間斷施工中提高生產(chǎn)時(shí)效，從而達到成本消耗是依靠速度、質(zhì)量和安全的統一而取得最大效益的目的。另外，為了提高生產(chǎn)進(jìn)度，密切生產(chǎn)組織銜接，我們根據作業(yè)單班工作量的平均值，按照施工任務(wù)的不同，排除各種不利因素，分別制定了完成各種作業(yè)施工任務(wù)單班工作量考核辦法，超額完成當班、定額工作量的工時(shí)在原工時(shí)的基礎上增加0.5倍無(wú)合適理由完不成定額標準的工作量相對核減，以此來(lái)調動(dòng)職工的工作熱情，施工進(jìn)度明顯提高。其次，實(shí)現全員降本增效，加強對職工的成本觀(guān)念、效益觀(guān)念、創(chuàng )新觀(guān)念、發(fā)展觀(guān)念的教育，以及節約成本與獎懲掛鉤等方式，調動(dòng)職工的節支積極性，通過(guò)提合理化建議，將創(chuàng )新增效指標落實(shí)。
半年來(lái)，我們在生產(chǎn)及生活管理方面摸索出了一些粗淺的做法，取得了一定的效果，但是，我們也清醒地認識到，在這項工作中，我們起步較晚，經(jīng)驗不夠成熟，擺在我們面前的形勢仍然十分嚴峻，我們只有迎難而上，創(chuàng )新生產(chǎn)及生活管理機制，憑借過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)，努力實(shí)現效益最大化，確保全年經(jīng)營(yíng)目標的順利完成。
提質(zhì)增效工作總結6
在過(guò)去的一年里，我車(chē)間在公司、廠(chǎng)各級領(lǐng)導的關(guān)懷和大力支持下，圓滿(mǎn)完成了全年工作任務(wù)，順利實(shí)現了年初制定的各項目標。我車(chē)間始終緊密?chē)@“安全供電當先鋒，爭為分廠(chǎng)添光彩”這一承諾，以保運轉、保供電、保臺時(shí)、降成本為目標，以主機設備安全、平穩、經(jīng)濟運行為中心，結合我車(chē)間實(shí)際工作情況，開(kāi)展了大量技術(shù)改造、技術(shù)革新、修舊利廢、生產(chǎn)突擊等具有實(shí)效性工作，都取得了良好的經(jīng)濟效益；同時(shí)受到了公司領(lǐng)導、分廠(chǎng)領(lǐng)導及車(chē)間工友們的一致好評，并多次受到公司的表彰。圍繞一分廠(chǎng)關(guān)于“降成本、增效益，確保實(shí)現全年利潤目標”文件精神的要求，車(chē)間組織全體員工進(jìn)行了認真學(xué)習和貫徹十九大精神，向全體員工講清企業(yè)當前面臨的嚴峻生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢，采取了一系列舉措，發(fā)動(dòng)車(chē)間全體員工，深刻認識節能降本增效對亞美水泥可持續發(fā)展的重要意義，鼓勵廣大員工立足崗位、降低成本、多創(chuàng )效益，把廣大員工的思想和行動(dòng)真正統一起來(lái)，為車(chē)間全年任務(wù)目標的實(shí)現提供強大的精神動(dòng)力和思想保證。
現將車(chē)間節能降本增效工作總結如下：
一、積極開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、提合理化建議活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大員工的集體智慧。
面對我車(chē)間分管的電氣設備日趨老化的現狀，車(chē)間班組干部帶領(lǐng)技術(shù)骨干進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，積極開(kāi)展合理化建議、“講大局、比貢獻”等活動(dòng)，調動(dòng)全車(chē)間員工的工作熱情，營(yíng)造良好氛圍，充分挖掘設備潛力。各班組勤動(dòng)腦、深鉆研，在生產(chǎn)組織中及時(shí)修正和解決設備操作和工藝技術(shù)上的諸多問(wèn)題，把問(wèn)題解決在生產(chǎn)前，把隱患處理在萌芽狀態(tài)，確保全廠(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)穩定順行�；顒�(dòng)開(kāi)展后，車(chē)間員工共提合理化建議20余條，通過(guò)技術(shù)改造延長(cháng)了高壓電機、水泥包裝等設備零部件的使用壽命，減少了軸承等周期性零備件的使用數量，降低了維修成本。經(jīng)過(guò)車(chē)間全體員工的努力，全年供電及電氣設備維護運轉率達98%，設備維修成本降低了30%，保障了全廠(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行。
二、從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展“自己動(dòng)手、修舊利廢”活動(dòng)。
自開(kāi)展降本增效活動(dòng)以來(lái)，車(chē)間在運行設備、電動(dòng)機、自動(dòng)化儀器儀表及維護工器具維護中，本著(zhù)“自己動(dòng)手，修舊利廢”的原則，能自己修理的不外委，能修復使用的不更換，并嚴格控制費用支出。開(kāi)展群眾性資源節約合理化建議征集和生產(chǎn)技術(shù)小竅門(mén)、小創(chuàng )造、小發(fā)明推廣等活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)革新，提高生產(chǎn)效率。車(chē)間針對原水泥一分廠(chǎng)舊廠(chǎng)拆遷過(guò)程中遺留下的大量廢舊配電柜閑的情況，組織車(chē)間班組對配電柜進(jìn)行廢舊再利用，共拆除可再利用的開(kāi)關(guān)機構、電動(dòng)機、空氣開(kāi)關(guān)等零部件100余件，全部存入材料庫房備用，能夠再利用的配電柜也進(jìn)行了技術(shù)改造。既解決了廢舊配電柜存放占地的問(wèn)題，又節省了今后電氣設備維修的維修成本。
三、圍繞創(chuàng )新增效深入開(kāi)展雙增雙節、技術(shù)革新、修舊利廢等活動(dòng)
為適應新形勢下亞美一分廠(chǎng)的發(fā)展需要，我車(chē)間根據分廠(chǎng)公司開(kāi)展“創(chuàng )新創(chuàng )效”活動(dòng)的號召，帶領(lǐng)我車(chē)間廣大員工立足本崗做奉獻，積極圍繞公司“三會(huì )”精神，大力開(kāi)展雙增雙節、技術(shù)革新、修舊利廢等活動(dòng)，為一分廠(chǎng)的創(chuàng )新增效貢獻力量。我車(chē)間積極響應分廠(chǎng)號召，緊緊圍繞“立足本崗做奉獻”的思路，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以企業(yè)經(jīng)濟建設為中心，根據車(chē)間實(shí)際情況，積極深入地開(kāi)展了技術(shù)革新、修舊利廢等活動(dòng)，為我廠(chǎng)的經(jīng)濟建設做出了突出的貢獻。
1、低壓電動(dòng)機變頻器改造工程，全年為分廠(chǎng)創(chuàng )造效益七萬(wàn)元。
我廠(chǎng)的部分主機設備由于生產(chǎn)工藝的要求需要經(jīng)常頻繁動(dòng)作調整操作，由于原先設計時(shí)沒(méi)有設計為變頻器控制方式，時(shí)間一長(cháng)，設備就容易出問(wèn)題。從設備安全角度考慮，頻繁的啟動(dòng)設備對設備嚴重不利，嚴重影響設備的使用壽命。從節能減排方面考慮，由于設備本身使用的負荷率較低，大量的電能資源白白浪費掉，給我廠(chǎng)造成重大的經(jīng)濟浪費。從生產(chǎn)工藝方面考慮，由于生產(chǎn)工藝的需要這些主機設備的運行負荷需要實(shí)時(shí)調整才能滿(mǎn)足工藝穩定。綜合考慮上述原因，他們對13臺主機設備進(jìn)行了變頻器改造，經(jīng)投入使用后，效果明顯，受到了公司領(lǐng)導的一致好評，據不完全統計每年大約節約15萬(wàn)度電，節約資金7萬(wàn)余元。
2、節能減排全廠(chǎng)照明改造工程，全年節約成本十五萬(wàn)元。
在節能減排工作中，我車(chē)間的每一個(gè)成員都注重發(fā)揮技能優(yōu)勢。車(chē)間廣大員工積極參加車(chē)間的技術(shù)革新和節能降耗工作，在今年開(kāi)展的“節能減排創(chuàng )效”活動(dòng)中，提出有價(jià)值的革新、節能項目有十多項。在前一次變頻器改造勝利的喜悅之后，他們沒(méi)有忘記自己的責任，又開(kāi)始了新問(wèn)題的攻關(guān)研究，由于我廠(chǎng)設計時(shí)的照明燈全部采用普通燈泡且每一個(gè)都大于150W，在平時(shí)的生產(chǎn)中不能很好的發(fā)揮出應有的作用。不但照明亮度不夠，而且還比較費電，從長(cháng)遠利益看比較不劃算。通過(guò)我們研究最終決定技改為防水防爆燈照明，通過(guò)技改后使用效果良好，經(jīng)濟效益可觀(guān)。以前一盞燈就150W，全廠(chǎng)大約有1000多盞，改造前全年平均用電為150×1000×10×365＝54.75萬(wàn)度電，改造后全年平均用電為65×1000×10×365＝23.72萬(wàn)度電，平均每年節約54.75－23.72＝31萬(wàn)度電，年平均節約資金15萬(wàn)元。通過(guò)具體的實(shí)施為公司節約了不少電能，節約成本約原來(lái)的1/2，全廠(chǎng)一共改造1000多盞。經(jīng)過(guò)實(shí)際的考驗還能減少一半，現以全部實(shí)施，在原先的控制方式上改為手動(dòng)板盒控制，崗位工還可以根據具體的需要酌情開(kāi)啟有效照明燈，為照明的合理使用又增加了一條途徑。除此之外，還有很多設備存在節能空間，正在調查實(shí)施中。車(chē)間每個(gè)成員通過(guò)革新創(chuàng )新，優(yōu)化了操作，解決了問(wèn)題，為完成車(chē)間各項指標提供了保障，為公司的節能減排指標添磚添瓦；為亞美建設成為環(huán)保型企業(yè)再立新功。
3、設備控制改造，為分廠(chǎng)節能減排再添新磚
去年前半年水泥存儲庫的出料提升機經(jīng)常性的跳停和水泥輸送斜槽的經(jīng)常噴料，這一現象引起了他們的注意。設備的頻繁啟停和斜槽的噴料不僅有害于設備的正常運行，而且還影響了環(huán)境衛生。對此問(wèn)題他們采取了控制＋工藝的改制方案對水泥庫底的卸料控制進(jìn)行了技改，最終的技改取得了滿(mǎn)意的效果，問(wèn)題也得以徹底的解決了。后半年，我們又對全廠(chǎng)的收塵器（42臺）進(jìn)行了控制技改，技改后的收塵器用電量是原先的一半，直接給公司帶來(lái)的經(jīng)濟效益是不可估量的。
四、開(kāi)展車(chē)間領(lǐng)導班子包片責任制，把車(chē)間領(lǐng)導的“五在前”先進(jìn)性要求轉化到“節能降本增效”工作上來(lái)。
根據車(chē)間的實(shí)際工作任務(wù)，以車(chē)間領(lǐng)導班子責任區的形式，圍繞“節能降本增效”定目標、定措施，做到層層有壓力，人人背指標，并嚴格加以考核，同時(shí)將包片范圍的總體效果納入到日常的考評中。制度執行至今，電修組責任區完成了修舊利廢5萬(wàn)元的任務(wù)目標；電維組責任區增強了責任意識，認真維護保養運行設備，節約設備的檢修費用5000元。車(chē)間在日常的材料領(lǐng)用上更加嚴格，不但加強了庫房領(lǐng)、用料的管理，做到不浪費一個(gè)螺絲、一米電纜，而且也加強了水電的管理與監察，嚴控“每一度電、每一噸水”。通過(guò)車(chē)間領(lǐng)導班子包片責任制的執行，促使廣大員工自覺(jué)發(fā)揮節能降本增效的模范帶頭作用，從而促進(jìn)車(chē)間節能降本增效工作取得實(shí)效。
五、開(kāi)展節約資源“四個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導廣大干部員工從我做起，爭做節約資源的先鋒。
在車(chē)間干部員工中廣泛開(kāi)展以“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一顆螺絲釘”為主要內容的節約資源主題實(shí)踐活動(dòng)，提倡使用節能產(chǎn)品、提倡簡(jiǎn)樸的生活方式和適度消費，教育引導廣大干部員工牢固樹(shù)立“節約資源，人人有責”的意識，培養節約型消費觀(guān)，養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的意識和良好的行為習慣，爭做節約資源的先鋒，為企業(yè)可持續發(fā)展奠定基礎。
幾年來(lái)，我車(chē)間在收塵器改造，變頻器改造，自制熱電偶、水泥成品庫卸料裝技改、煤磨系統跳停處理、全廠(chǎng)節能燈改造、電容器柜恢復等項目中發(fā)揮了極其重要的作用，為分廠(chǎng)帶來(lái)了良好的經(jīng)濟效益，成為了生產(chǎn)的主力軍，用我們的實(shí)際行動(dòng)為水泥一分廠(chǎng)的雙文明建設作出了突出的貢獻。
目前，陽(yáng)泉地區水泥行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展形勢不容樂(lè )觀(guān)，市場(chǎng)危機對明年甚至更長(cháng)時(shí)間內的影響將進(jìn)一步擴大，亞美要成功走出危機的陰影，就必須在分廠(chǎng)的領(lǐng)導下廣泛的開(kāi)展節能降本增效工作，并將其持續的、卓有成效的開(kāi)展下去，我們將在今后的工作中探索出更好的、更切合實(shí)際的工作思路、工作方法，在節能降本增效工作中做出更好的成績(jì)。
提質(zhì)增效工作總結7
為繼續扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，進(jìn)一步強化學(xué)校教育主陣地作用，提升學(xué)校育人水平，提高學(xué)生學(xué)習的有效性，xx中心小學(xué)開(kāi)展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。
教學(xué)提質(zhì)
回歸學(xué)校教育的精神王國，守好課堂的主陣地，實(shí)現健康、陽(yáng)光、樂(lè )學(xué)的學(xué)習環(huán)境。在學(xué)校開(kāi)展“雙減”工作的過(guò)程中，各學(xué)科組集思廣益，積極作為，真正將“雙減”工作融入實(shí)際教育教學(xué)中。
語(yǔ)文組教研
“雙減”減的是負擔，提升的是質(zhì)量�！皽p”的目的是“提”，提高育人質(zhì)量，我們就要回到課堂教學(xué)上。語(yǔ)文組本次教研的主題是在挖掘、滲透、落實(shí)玩學(xué)理念的同時(shí)，突出學(xué)生的朗讀能力和分析理解課文的能力訓練。
數學(xué)組教研
教學(xué)質(zhì)量是教育工作者的生命線(xiàn)，在“雙減”背景下，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生學(xué)業(yè)水平，是我們必須答好的一道必答題。數學(xué)組的教研主題是在玩學(xué)教育主題下用圖示解決問(wèn)題。秉承“大教學(xué)觀(guān)”，數學(xué)老師從課程、教學(xué)、評價(jià)、資源環(huán)環(huán)緊扣進(jìn)行教學(xué)。
英語(yǔ)組教研
英語(yǔ)組的教研主題是在玩學(xué)教育引領(lǐng)下培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的研究型課堂。本次的教研活動(dòng)，英語(yǔ)組教師做了大量的“單元教學(xué)設計與實(shí)施的探索”，教學(xué)組織從“課程”到“單元”，強調整體規劃單元課時(shí)，獲得豐富的經(jīng)驗，實(shí)現有意義的學(xué)習。
作業(yè)提質(zhì)
雙減工作重點(diǎn)在學(xué)校，主陣地是課堂，關(guān)鍵是作業(yè)。作業(yè)是單元教學(xué)設計當中的一部分，是學(xué)生學(xué)習的一部分。我校教師在理解基礎型、拓展型、綜合實(shí)踐型作業(yè)的功能的基礎上，做好不同類(lèi)型作業(yè)的結構性設計。全面壓減作業(yè)的總量和時(shí)長(cháng)，重視提高作業(yè)設計的質(zhì)量、布置作業(yè)的科學(xué)性，加強完成作業(yè)特別是長(cháng)周期作業(yè)的指導，豐富批改作業(yè)的形式，及時(shí)地反饋作業(yè)情況并進(jìn)行個(gè)性化指導。
數學(xué)作業(yè)設計
在“雙減”背景下，數學(xué)作業(yè)布置要尊重差異，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，嚴禁“一刀切”，提倡分層、分類(lèi)布置作業(yè)。
第一必須控制好作業(yè)的總量，要做到少而精，精而有趣，我們設計了玩學(xué)練習單，布置有梯度的分層分星作業(yè)，一星作業(yè)為基礎性作業(yè)供所有學(xué)生練習，二星作業(yè)為提升拓展練習自主選擇進(jìn)行練習。
第二書(shū)面作業(yè)形式中，重點(diǎn)通過(guò)教材配套的數學(xué)練習冊補充習題這種形式途徑鞏固和鍛煉學(xué)生對于學(xué)過(guò)的知識的熟悉程度。特別是晚自習作業(yè)設計，同時(shí)提倡讓學(xué)生自己出題的形式，可以提高學(xué)生的練習興趣。
第三根據每個(gè)單元的特點(diǎn)和教學(xué)月計劃，設計出適合知識點(diǎn)的特色作業(yè)供學(xué)生進(jìn)行知識的梳理和復習。
英語(yǔ)作業(yè)設計
針對雙減政策的出臺，我校英語(yǔ)組對作業(yè)的布置進(jìn)行了深刻的思考，并做出一系列調整。首先在時(shí)間控制在10分鐘之內。其次確定作業(yè)形式和內容英語(yǔ)學(xué)習，離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，而且作業(yè)形式的多樣性和趣味性，也是關(guān)鍵。三、四年級主要以涂一涂畫(huà)一畫(huà)連一連圈一圈為主，讓學(xué)生們能輕松地完成作業(yè)，五六年級主要以思維導圖設計為主，培養學(xué)生思維歸納能力。能上好課的是好老師，能給學(xué)生減負增效的老師更是好老師中的翹首。
語(yǔ)文作業(yè)設計
語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生的作業(yè)主要圍繞題目新穎，類(lèi)型豐富、可操作性強的理念進(jìn)行設計和布置。
如“字詞的識記”，低年級多給學(xué)生涂一涂、畫(huà)一畫(huà)、擺一擺等方式。而中年級在上述基礎上，還增加了“百詞擂臺賽”等激勵性活動(dòng)。孩子們每天回家按照自己的時(shí)間和精力，自行為擂臺賽做準備。
還有，感情朗讀訓練是作業(yè)的重要內容之一。孩子們可以讀給家長(cháng)聽(tīng)，對著(zhù)鏡子讀，放聲的讀，陶醉的讀，然后由家長(cháng)或者同伴給出星級評價(jià)。
根據教學(xué)進(jìn)度，適時(shí)進(jìn)行關(guān)于句子的各類(lèi)型題的訓練。內容不求多，每日一句，重在持續的堅持，要的是日積月累的點(diǎn)滴積累和進(jìn)步。
課后服務(wù)在提升
在雙減政策環(huán)境下，學(xué)校開(kāi)設各種各樣的社團為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的舞臺。
“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”。xx中心小學(xué)學(xué)校的老師們定會(huì )在新學(xué)期乘著(zhù)“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū)，在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
提質(zhì)增效工作總結8
新的教育形勢，要求我們準確定位我們的學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、成才觀(guān)。教育教學(xué)質(zhì)量的提升，不僅局限在人人都趨之若鶩的分數上，更重要的還在于學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成、自主向上的學(xué)習興趣的激發(fā)以及學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的提升。只有真正落實(shí)減負精神，學(xué)生才能成為學(xué)習的真正主人，也才真正把課堂還給學(xué)生，把主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性還給學(xué)生，學(xué)生才會(huì )樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，思想上才不會(huì )有任何負擔，教育教學(xué)效果才能得到保證，最終實(shí)現減負增效�，F將我校減負提質(zhì)增效的工作總結如下：
一、指導思想
以鄧小平理論為指導，認真學(xué)習各級教育主管部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)“減負”的文件精神，全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和心理壓力，面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)。
二、具體措施
1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教育理論，掌握現代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì )大綱精神與意圖，努力做好教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效。具體要求有“五精心”：
�。�1）精心研究教材和學(xué)生特點(diǎn)。
�。�2）精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習。
�。�3）精心上課，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，自主性。
�。�4）精心批改作業(yè)和輔導“學(xué)有困難的學(xué)生”。
�。�5）精心指導和組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗操作和實(shí)踐活動(dòng)。
2、嚴格執行課程計劃，落實(shí)課程方案
執行課程計劃，按國家規定的有關(guān)教學(xué)要求，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，嚴格按照課程表上課，不隨意占用或挪作他用。
3、嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負擔
根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照上級文件的“減負”精神，我們在教學(xué)中嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。一二年級書(shū)面作業(yè)當堂課內完成，三四年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，根據我校情況，三四年級課外作業(yè)主要是有語(yǔ)文和數學(xué)兩科，也就是每天的家庭作業(yè)語(yǔ)文在15分鐘內完成，數學(xué)在15分鐘內完成。五年級不超過(guò)45分鐘，完成語(yǔ)文數學(xué)單科作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)22分鐘。六年級不超過(guò)60分鐘，完成語(yǔ)文數學(xué)單科作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
�、僮鳂I(yè)“質(zhì)”的保證。布置作業(yè)時(shí)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，最好不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
�、谧鳂I(yè)“量”要適當。就“量”而言，認真多做題，確有提高成績(jì)之效。但憑“題�！比�，負擔過(guò)重，會(huì )事倍功半。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應該在上級要求的時(shí)間范圍內完成。語(yǔ)文的作文，應該是教完一個(gè)單元才布置一篇作文。平時(shí)的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養成良好的作業(yè)習慣。
�、厶岢鳂I(yè)少了多看書(shū)。要讓學(xué)生認識到：書(shū)讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識僅僅是一部分，還要通過(guò)課外閱讀來(lái)開(kāi)闊視野，擴大見(jiàn)聞，從而養成讀書(shū)的興趣。
4、嚴格控制在校時(shí)間，留給學(xué)生自我發(fā)展空間
學(xué)校嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。在校時(shí)間內組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉意志、培養能力、提高興趣的舞臺，促使學(xué)生全面發(fā)展。這些活動(dòng)為學(xué)生培養能力、展示才華提供了良好的機會(huì )和廣闊的舞臺，也激發(fā)了同學(xué)們的競爭、合作、參與意識，為校園生活注入了豐富的文化內涵，營(yíng)造了熱愛(ài)怡小、團結向上、健康和諧的校園文化氛圍。
5、營(yíng)造良好學(xué)習氛圍是減負增效的秘訣
眾所周知，對學(xué)生減負決不能以降低教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)，我們要爭取以最小的勞動(dòng)付出，去換取最大的學(xué)習效益。如果說(shuō)一是為實(shí)現“量的減負”，那么二就是為了“質(zhì)的增效”，對學(xué)生而言，一絲不茍完成好一定量的作業(yè)是成功。
其實(shí)，老師營(yíng)造好一個(gè)班級良好的學(xué)習氛圍，良好的思維習慣，良好的學(xué)習品質(zhì)，才會(huì )提升班級的整體素質(zhì)，也是減負增效的一條秘訣。
6、積極探索教學(xué)改革新途徑，通過(guò)科研達到“減負增效”在繼續推廣應用“十五”科研成果的基礎上，進(jìn)一步督促教師努力實(shí)施好學(xué)�！笆晃濉苯逃茖W(xué)的研究課題，通過(guò)積極探索教學(xué)改革途徑，達到“減負增效”目的。具體做到：
�。�1）認真學(xué)習各類(lèi)理論書(shū)刊和各種先進(jìn)思想，不斷更新自己的教育觀(guān)念。
�。�2）嚴格科研操作規程，做到科學(xué)、嚴謹、規范。
�。�3）落實(shí)學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效。
�。�4）開(kāi)展如何提高課堂教學(xué)有效性的研討活動(dòng)，每位教師以教學(xué)中碰到的問(wèn)題作為自己研究的課題，圍繞子課題開(kāi)展教育教學(xué)工作，通過(guò)問(wèn)題的計劃、實(shí)施來(lái)達到提高課堂效率的目的。
7、繼續抓好教學(xué)管理隊伍，深化課堂教學(xué)改革，構建教學(xué)新模式。
實(shí)現教師提能，減負增效，教學(xué)有效的目標。一是發(fā)揮好教導處的引領(lǐng)作用，發(fā)揮好教研組長(cháng)、學(xué)科骨干的模范帶頭作用。二是發(fā)揮好基層行政組織備課組的作用，發(fā)揮團隊精神，深化開(kāi)展集體備課、教研活動(dòng)，努力打造“品牌意識”。積極發(fā)揚民主，同伴互助，實(shí)現和諧發(fā)展，使學(xué)習的氛圍滲透到校園的每個(gè)角落里時(shí)，就一定能實(shí)現充滿(mǎn)生命活力的和諧校園。三是激發(fā)教學(xué)管理隊伍的創(chuàng )新管理意識，進(jìn)一步從管理上促進(jìn)教學(xué)秩序，從教研組建設上探尋提高成績(jì)的新路子。重視精細化教學(xué)管理，本學(xué)期我們加強聽(tīng)“隨堂課”、“常態(tài)課”的力度，實(shí)行行政領(lǐng)導每周不定時(shí)的聽(tīng)隨堂課制度，促使青年教師迅速成長(cháng)；要求各教研組長(cháng)反思本組的教學(xué)現狀，強化平時(shí)的工作落實(shí)，圍繞提高學(xué)生的綜合學(xué)習素養，開(kāi)展教研活動(dòng)。激發(fā)團隊的教學(xué)激情，發(fā)揮每個(gè)人的主人翁意識，用每一位教師的不斷進(jìn)步，去促進(jìn)學(xué)校整體工作的快速提升。四是通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)教師轉變觀(guān)念，通過(guò)聽(tīng)評課，促使教師靜心思考，坐在課堂內聽(tīng)課的同時(shí)，必然去思考、去感悟，要優(yōu)于在辦公室里思考教學(xué)行為的再優(yōu)化。所以積極參加聽(tīng)評課是保證你思悟的必備時(shí)間。
8、家校結合，共同做好“減負”工作
充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念，形成家長(cháng)、學(xué)�！皽p負”的合力。
只要我們深刻認識到“減負”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì )在培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習和肯學(xué)習的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì )越走，路越寬�！皽p負增效”勢在必“減”，勢在必“增”，勢在有效。我們只要下了力氣和功夫，就一定會(huì )有好效果。
提質(zhì)增效工作總結9
近一年來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)市教育局頒布的《八項規定》和《十六條要求》，通過(guò)做好“加減乘除”，加強教學(xué)管理，增強教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位，取得了減負增效提質(zhì)的良好效果。
一、豐富內涵做加法
1、轉變教育思想。我校利用政治學(xué)習時(shí)間，增加了相關(guān)學(xué)習內容。一方面組織教師認真學(xué)習市局頒布的兩項重要文件，并進(jìn)行了理論測試，簽訂了教師承諾書(shū)；另一方面，組織教師開(kāi)展教育思想大討論，提升職業(yè)責任感與使命感，樹(shù)立正確的人才觀(guān)﹑教育觀(guān)和師生觀(guān)。
2、關(guān)注教師成長(cháng)�！皽p負增效提質(zhì)”的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，我校積極為教師成長(cháng)做“加法”。首先，加強學(xué)習和培訓，學(xué)習各學(xué)科課程標準，進(jìn)行背誦和測試，探索校本培訓形式，促進(jìn)青年教師個(gè)人成長(cháng)。其次，做細“青藍工程”，培養骨干教師，一年時(shí)間已誕生市級教學(xué)能手、教壇新秀4人。再次，開(kāi)展“人人上好一節課”系列活動(dòng)（骨干教師示范課﹑青年教師比武課﹑新教師亮相課），全校教師周周有課聽(tīng)，人人有長(cháng)進(jìn)。
3、豐富學(xué)生活動(dòng)。巧動(dòng)腦筋，增設了學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的課外活動(dòng)，既有校內主題活動(dòng)，如“福娃迎奧運”系列活動(dòng)﹑“冬季三項”鍛煉活動(dòng)﹑科技館體驗活動(dòng)等，又有校外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)﹑社區調查等，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展推波助瀾。
二、嚴格控制做減法
1、嚴格控制作業(yè)量。我校明確規定不留超時(shí)超量作業(yè)，不留機械重復性作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)，低年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，中年級作業(yè)控制在45分鐘以?xún)�，高年級不超過(guò)1小時(shí)。
2、嚴格控制在校時(shí)間。認真執行《泰州市中小學(xué)作息時(shí)間表》，按時(shí)放學(xué)﹑靜校，不延長(cháng)或變相延長(cháng)學(xué)生在校時(shí)間。
3、嚴格控制練習資料。學(xué)校嚴禁大量使用現成練習冊，增強作業(yè)的針對性﹑層次性，作業(yè)設計有必做題、選做題和思考題。
三、過(guò)程管理做乘法
科學(xué)的過(guò)程管理能產(chǎn)生強大的乘法效益，為“減負”升華至“增效”﹑“提質(zhì)”提供了有力保證。
1、強化集體備課。集體備課前，教研組長(cháng)分配備課內容，每位教師先行獨立備課；集體備課時(shí)，教師相互交流，促進(jìn)信息溝通、資源共享，在個(gè)人初備的基礎上形成具有共識性的教學(xué)預案；集體備課后，教師根據自身的教學(xué)特點(diǎn)，根據本班學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行二次備課，形成自己具體的教學(xué)“個(gè)案”；教后，教師及時(shí)總結教學(xué)中的成功與失敗，審視教學(xué)中的困惑或感悟，做到一課一反思。
2、實(shí)施有效教學(xué)。以承辦全區“提高課堂有效性”專(zhuān)題研討活動(dòng)為契機，將“有效”“優(yōu)效”理念輻射至各學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科以承擔的“科學(xué)認讀――培養兒童閱讀素養”課題為切入點(diǎn)，倡導學(xué)生用閱讀浸染童年。數學(xué)學(xué)科強調學(xué)習有價(jià)值的數學(xué)，學(xué)習生活數學(xué)﹑問(wèn)題數學(xué)。英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，創(chuàng )設情景，強化交際。音體美學(xué)科享受藝術(shù)、發(fā)展特長(cháng)，充分挖掘特長(cháng)生的潛能，讓每位學(xué)生體驗真、善、美。
3、改革評價(jià)方式。首先，以“班級喜報”激勵評價(jià)、學(xué)習日記自我評價(jià)、學(xué)生成長(cháng)記錄袋評價(jià)等方式，全面衡量學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。其次，嚴格控制考試次數，把書(shū)面考試、口試、表現性考試結合起來(lái)，并努力提高教師命題的針對性和科學(xué)性。
四、家校聯(lián)系做除法
減負不光是學(xué)校的事情，也需要社會(huì )﹑家庭的支持與分擔。我校充分發(fā)揮“家校通”這一平臺的服務(wù)功能，認真落實(shí)家校聯(lián)系制度，在教育孩子的理念、實(shí)際操作方面達成共識。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校生活、學(xué)習情況。成立家長(cháng)學(xué)校，將家長(cháng)請進(jìn)校園，請家長(cháng)聽(tīng)、看、議、談，參與學(xué)校教育教學(xué)工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、告家長(cháng)書(shū)、個(gè)別交流等形式，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。
減負﹑增效﹑提質(zhì)，是一組辯證的話(huà)題，只有減輕無(wú)效的負擔，才能達成增效的目標；反之，只有提高教學(xué)的質(zhì)量，才能切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負擔。減負﹑增效﹑提質(zhì)，是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，但為了桃李爭妍的共同夙愿，我們任重道遠，責無(wú)旁貸！
提質(zhì)增效工作總結10
按照總廠(chǎng)關(guān)于開(kāi)展“加強成本管理、降本增效”活動(dòng)的通知，5月15日分廠(chǎng)召開(kāi)干部會(huì )議傳達總廠(chǎng)會(huì )議精神；并成立了由xx廠(chǎng)長(cháng)任組長(cháng)的活動(dòng)小組；號召全廠(chǎng)干部職工認真貫徹落實(shí)此項活動(dòng)，為建立節約型企業(yè)作出新的貢獻。在此次活動(dòng)中，我們主要作了以下工作：
一、全員參與，發(fā)干部、黨員的作用
在此次活動(dòng)中組織全體員工認真學(xué)習和討論開(kāi)展降本增效活動(dòng)的好處，和把建立黨員先鋒崗活動(dòng)有機的結合起來(lái)。干部黨員以身作則，黨員在活動(dòng)中以自身崗位為單元，用心發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用，最終到達全員參與的目的；為推動(dòng)該項活動(dòng)向縱深發(fā)展，各車(chē)間也成立由主任、成本員、材料員、班長(cháng)組成的降本增效活動(dòng)小組。
二、建立健全各項規章制度
開(kāi)展加強成本管理，降本增效活動(dòng)，使企業(yè)由粗效型經(jīng)營(yíng)向精細化管理轉變，需要從制度上完善和規范；為使此項活動(dòng)健康、有序、長(cháng)久開(kāi)展，依據具體狀況制定和完善了《招議標管理辦法》、《物料采購規定》、《物料管理規定》、《物料使用規定》和《刀具、刃具、量具、工具、交舊領(lǐng)新規定》等，通過(guò)制度的制定和落實(shí)，有力的促進(jìn)了“降本增效活動(dòng)”的開(kāi)展。
三、從源頭上控制材料成本和保證質(zhì)量
1、為加強材料管理，真正做到貨比三家、價(jià)比三家，部分材料采購和大宗料采購，由過(guò)去一家供應商供應，改為多家供應商競價(jià)供應；通過(guò)競價(jià)選取有信譽(yù)、有潛力、有質(zhì)量保證的供應商，大大降低了采購成本；對能夠在供應處入網(wǎng)的生產(chǎn)廠(chǎng)家，為他們帶給便利條件，協(xié)助在供應處辦理入網(wǎng)手續，改變了由經(jīng)銷(xiāo)商供料的做法，減少了中間環(huán)節，降低了采購成本。
2、電器修理車(chē)間為了降低施工材料成本，對每個(gè)施工項目的材料做出預算；施工用料的發(fā)放，由車(chē)間保管員依據施工項目的材料預算清單發(fā)放。施工完畢后的余料，由施工負責人將余料交回入庫；同時(shí)由施工負責人與保管員核對施工項目材料用量預算，防止材料出現多領(lǐng)少用現象，并由保管員簽字認可，工單方可交予成本員進(jìn)行成本核算。對施工中的回收余料，由質(zhì)檢員驗收合格后，交保管員登記入庫，以備下次使用，減少成本支出。
3、修理車(chē)間對能夠修復利用的部件、配件，在保證質(zhì)量的前提下修復利用；對修理過(guò)程中使用的清洗油，反復沉淀，多次利用。
在操作設備、儀器、工具時(shí)嚴格操作規程操作，禁止野蠻作業(yè)，確保操作儀器、工具的完好無(wú)缺，提高利用率。
4、機關(guān)工作人員從自我做起，從節約一度電、一滴水做起，用心倡導節約理念，辦公用紙雙面用，共用全自動(dòng)電熱燒水器，室內不再使用飲水機；彩燈只在節日和活動(dòng)時(shí)開(kāi)啟，減少了浪費。
5、為保證材料采購的質(zhì)量，各車(chē)間檢驗人員嚴格按質(zhì)量管理體系的要求，對每次進(jìn)貨嚴格執行進(jìn)貨檢驗制度，防止不合格品的進(jìn)入，為提高修理質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量打下了良好基礎。
四、把降本增效活動(dòng)落實(shí)到生產(chǎn)過(guò)程中
為保證降本增效活動(dòng)的有效開(kāi)展，各車(chē)間依據自身的特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)：
1、加工車(chē)間為提高接頭的加工效率和質(zhì)量，為明年大批量生產(chǎn)積累經(jīng)驗，通過(guò)邊摸索、邊實(shí)踐，和向兄弟單位學(xué)習借鑒，經(jīng)反復實(shí)踐，按工藝流程制定出一套比較嚴謹的加工工藝和工序，并合理組織好生產(chǎn)骨干和各工種操作人員，在現有設備和條件下，使接頭的加工構成流水作業(yè)，由原先每周生產(chǎn)100對接頭提高到120對，提高了生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)成本。
在原材料的使用上，他們動(dòng)腦筋，想辦法；在焊制罐體時(shí)，在板材上實(shí)行套裁排料，減少了浪費，剩余的邊角料用來(lái)做吊耳或其他零件；到達了節約用料的目的。各生產(chǎn)班組用料，對能用替代的料就用替代料，能不用的料盡量不領(lǐng)不用，減少了資金占用。
2、電器修理車(chē)間為了降低成本，增加效益，在每次工程施工前，由技術(shù)人員對施工項目進(jìn)行認真了解，并仔細勘查施工現場(chǎng)，核對相關(guān)技術(shù)資料，制定周密的施工方案，防止在施工過(guò)程中出現窩工的現象；對工程所需的施工材料做精細化管理，如果有庫存材料，無(wú)需上報采購計劃；對無(wú)庫存的材料按實(shí)際用量采購，減少了資金占用。在“xx委內瑞拉防爆電氣”項目施工中采用了這一方法，比以往減少了三個(gè)工作日，提高了施工效率，降低了成本的支出。
3、xx車(chē)間的主要材料是無(wú)縫鋼管和高頻焊管，成本費用占總成本的近70%，高頻焊管占總成本的10%左右。通過(guò)分析該車(chē)間發(fā)現客戶(hù)不一樣，另長(cháng)不一樣；如果不一樣客戶(hù)的訂單放到一起排產(chǎn)下料，無(wú)縫鋼管的利用率將得到很大提高；他們按照這個(gè)思路，在無(wú)縫鋼管的下料過(guò)程中，采用多家定單，不一樣規格、不一樣零長(cháng)一起排產(chǎn)下料，使用套裁法，使原材料得到充分利用。使用這樣的方法，材料利用率在原有的基礎上提高了5%，按此計算今年一到六月份使用無(wú)縫鋼管578噸，可節省管材28.90噸，節約資金27.20萬(wàn)元。
在高頻焊管方面，因高頻焊管的長(cháng)度一般都在5.9-6.2米之間，而加工一支6米管，實(shí)際利用4米，余2米管；因剩下的無(wú)法加工，此刻車(chē)間采用了拼接法，使焊管得到充分利用；今年來(lái)車(chē)間共焊接各類(lèi)焊管1269支，按拼接法就節約焊管2538米，合6.5噸，節約資金4.68萬(wàn)元。
在刀具、刃具、鉆具等附屬工具方面，該車(chē)間嚴格執行《交舊領(lǐng)新制度》，改變過(guò)去隨意領(lǐng)用的不良習慣，使成本從根本上得到了有效控制。
通過(guò)開(kāi)展加強成本管理，降本增效活動(dòng)，全員的成本意識得到了加強；這次降本增效活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，我廠(chǎng)要將降本增效作為一項長(cháng)期工作，使全廠(chǎng)職工人人樹(shù)立成本意識，真正實(shí)現全員全過(guò)程的成本管理，最終到達增效的目的。
提質(zhì)增效工作總結11
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保證少年學(xué)生健康和諧的發(fā)展，認真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“減負”工作的有關(guān)文件精神，我教研組結合學(xué)校要求，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、統一思想，強化“輕負高質(zhì)”意識，明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本。在開(kāi)學(xué)初就組織教師學(xué)習了相關(guān)的文件，提出了“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作目標，全組教師簽訂了“減負”責任書(shū)。
2、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，教師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調統一布置，確保學(xué)生的作業(yè)時(shí)間。
3、加強教學(xué)研究，推進(jìn)了集體備課和學(xué)科組建設，深化了網(wǎng)絡(luò )教研平臺，以研促教，依研提質(zhì)減負。
4、改革了師生評價(jià)機制。
主要做法：
(一)、認真學(xué)習“減負”文件精神，轉變教師觀(guān)念，強化“輕負高質(zhì)”意識。
(二)、制定措施，加強管理，落實(shí)到位。
1、明確規定，著(zhù)眼細節，追求有效。
我們要求嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不隨意增減課時(shí)。各班一律不安排早自習，確保學(xué)生早晨的睡眠時(shí)間。課外活動(dòng)時(shí)間，任何學(xué)科教師不得隨意占用講課。音、體、美學(xué)科教師的課時(shí)不得自行轉讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。嚴格控制考試次數，不得擅自提前復習迎考和延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間等等。
2、嚴把“備課、上課、聽(tīng)課、訓練、輔導”五關(guān)，要求環(huán)環(huán)有效。
(1)有效備課。提倡實(shí)用備課，有效備課，采用集體備課和個(gè)性備課相結合的模式，教師在獨立備課的基礎上學(xué)習和吸收同學(xué)科組其他老師的智慧，經(jīng)常進(jìn)行二次備課，所有教師要求每課必須寫(xiě)好教學(xué)反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現象。
(2)有效上課。教師上課時(shí)有強烈的目標意識，質(zhì)量意識，效益意識，重視課堂的常規管理和各學(xué)科的課堂改革，結合學(xué)生實(shí)際選擇最適合的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
(3)有效聽(tīng)課。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，學(xué)科組聽(tīng)完課后組織評課，并有評課記錄。外出學(xué)習的老師回校后及時(shí)上匯報課，并在教研組內交流心得，書(shū)面材料備案。學(xué)校實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(4)有效訓練。教師正確認識作業(yè)在學(xué)生“雙基”能力形成中的重要作用，科學(xué)合理的安排作業(yè)，既抓好對作業(yè)量的控制，更抓好對作業(yè)規范和作業(yè)批改的要求。嚴禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生。
(5)有效輔導。明確課后輔導在提高教學(xué)質(zhì)量中的重要性，突出輔導的靶向性，對有針對共性問(wèn)題進(jìn)行全面輔導，關(guān)注后進(jìn)生的個(gè)別輔導，把對班級后三分之一學(xué)生的個(gè)別輔導作為輔導工作的重心。對后進(jìn)學(xué)生根據其實(shí)際情況合理的安排輔導時(shí)間與內容，避免增加其負擔。
3、建立“三級”巡查機制，確�！皽p負”落實(shí)到位。
存在問(wèn)題：
1、個(gè)別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位。
2、部分家長(cháng)擔心學(xué)生成績(jì)波動(dòng)要求教師增加作業(yè)量。
3、個(gè)別教師工作能力滯后，在落實(shí)高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難。
今后工作方向：
1、加強對教師教育工作使命感教育以及不斷培養提高教師教育工作水平和能力。
2、加強對教師教育工作的常規檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。
3、用科學(xué)的評價(jià)機制引領(lǐng)“減負”工作。
4、加強宣傳，積極向家長(cháng)宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長(cháng)們由重視孩子的分數轉為重視孩子的終身發(fā)展。
5、引導教師進(jìn)行總結、反思，通過(guò)沙龍和課例研討等活動(dòng)推廣成功經(jīng)驗。
提質(zhì)增效工作總結12
20xx年7月，教育部頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，為深入貫徹落實(shí)中央和省、市、區“雙減”工作會(huì )議和有關(guān)文件精神，從2021年9月開(kāi)始，我校就開(kāi)始立足實(shí)際，秉承“保障每一位兒童高品質(zhì)的學(xué)習權，讓學(xué)生的學(xué)習真實(shí)發(fā)生"的學(xué)習共同體理念，結合學(xué)習共同體理念下的課例研究，以?xún)?yōu)化作業(yè)設計為切入點(diǎn)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為保障，積極探索“減負增效”的有效措施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，初見(jiàn)成效。
一、用好“三單"，以“學(xué)”代“教"
減負增效要想真正減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，首先必須保證課堂學(xué)習的高效。我校從20xx年春季開(kāi)始進(jìn)行學(xué)共體課堂改進(jìn)實(shí)踐，通過(guò)班級學(xué)習共同體打造，形成了互助互學(xué)的師生關(guān)系，師生關(guān)系變得融了，學(xué)生具有了傾聽(tīng)、思考、表達、質(zhì)疑的習慣，學(xué)習在課堂上真實(shí)發(fā)生了。推進(jìn)學(xué)共體課堂改進(jìn)，我們始終堅持做學(xué)習共同體課例研究，積極打造“溫暖、相融、寧靜”的學(xué)共體課堂，立足學(xué)生與課堂實(shí)際，向課堂要質(zhì)量，課堂學(xué)習真實(shí)發(fā)生了，學(xué)習自然就有效果了，這是最重要的減負增效途徑。
為了讓學(xué)生的學(xué)習在課堂中真實(shí)發(fā)生，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習的全過(guò)程，我校特別重視“預習單、學(xué)習單、作業(yè)單”的設計�！叭龁巍痹O計中，預習單重在前測是教學(xué)設計的基礎，利用預習單能了解學(xué)生的“最近發(fā)展區”；學(xué)習單是核心，是教學(xué)設計的關(guān)鍵，利用學(xué)習單能引發(fā)學(xué)生的深入思考與學(xué)習；作業(yè)單重在鞏固，是對教學(xué)設計的反饋，是對學(xué)生學(xué)習效果的檢測�！叭龁�"的最優(yōu)設計能保障高品質(zhì)的學(xué)習真實(shí)發(fā)生，因此在平時(shí)的教學(xué)中，老師們在進(jìn)行教學(xué)設計、上課、觀(guān)課、議課、上改進(jìn)課的過(guò)程中，不斷地調整和深化“三單"設計，特別是從課前預習、課中學(xué)習和課后作業(yè)的三個(gè)環(huán)節中，讓老師們對如何利用好“三單”提升課堂學(xué)習效果有了更深刻的理解和體會(huì )。
二、確立課題，優(yōu)化作業(yè)，減負增效
“雙減”和“五項管理"政策的出臺對學(xué)校課堂教學(xué)和作業(yè)設計提出了更高的要求�！罢n內布置、校內完成"是學(xué)校作業(yè)布置的基本要求。為了使課堂教學(xué)更加高效，作業(yè)設計更加合理，學(xué)校以年級部、教研組為單位齊聚教研，以“優(yōu)化作業(yè)設計，減負增效"為研究課題，探素新學(xué)期如何在工作中不折不扣地落實(shí)“雙減”政策，科學(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。圍繞“落實(shí)雙減政策，優(yōu)化作業(yè)設計”這個(gè)主題，各教研組開(kāi)展了研討活動(dòng)。在研討活動(dòng)中老師們一致認為：作業(yè)設計要體現《課程標準》的要求。
二是要促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。
在作業(yè)設計中，以學(xué)生的發(fā)展水平為切入點(diǎn)，為學(xué)生設置符合其“最近發(fā)展區"的任務(wù)，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又可以最大限度地使學(xué)生參與到完成作業(yè)的過(guò)程中來(lái)，實(shí)現作業(yè)功能的最優(yōu)化。
三是形式要豐富多樣。
除了書(shū)面作業(yè)外，還應設置如課外讀、對話(huà)、觀(guān)察、訪(fǎng)談、操作、實(shí)驗等階段性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)形式應根據學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側重。思考與實(shí)踐并行，各年級各學(xué)科老師在平時(shí)進(jìn)行作業(yè)設計時(shí)，根據學(xué)生的學(xué)情，分層設計作業(yè)，設計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展�？紤]到學(xué)生水平的差異性，盡量設計有“彈性”“層次性”“創(chuàng )新性”的作業(yè)，力求形成本年級本學(xué)科各具特色的作業(yè)設計。如一二年級部的老師們?yōu)榱吮ＷC教學(xué)質(zhì)量，在不留書(shū)面作業(yè)的前提下，選擇了有趣、有用、有挑戰、綜合性、延展性，有育人功能的作業(yè)一一“古詩(shī)配畫(huà)”“閱讀闖關(guān)”“口算小能手”“小小演說(shuō)家”等。中高年級的數學(xué)教師根據學(xué)生實(shí)際，設計了基礎型、提高型、拓展型作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。同時(shí)創(chuàng )新作業(yè)形式，嘗試設計多樣化的數學(xué)作業(yè)，如：創(chuàng )意設計作業(yè)、調查統計作業(yè)、主題活動(dòng)作業(yè)等，以提升學(xué)生的數學(xué)思維品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )進(jìn)行深度思考與學(xué)習。中高年級的語(yǔ)文教師注重單元作業(yè)設計，著(zhù)眼題目?jì)群�，豐富題目類(lèi)型，拓展活動(dòng)類(lèi)、任務(wù)類(lèi)、情景類(lèi)作業(yè)，增加跨學(xué)科類(lèi)作業(yè)，結合單元特點(diǎn)，注重培養學(xué)生思辨能力。英語(yǔ)教師注重激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的意識與欲望，將作業(yè)單分為基礎篇、發(fā)展篇和挑戰篇三大板塊，每個(gè)篇章都有個(gè)性化的型設計，體現了教師對學(xué)情的充分考量。
三、健全制度，抓實(shí)管理，減負增效
學(xué)校秉持“總量控制、內容精選、布置分層、教師先做、課內布置、校內完成、及時(shí)反饋”的作業(yè)管理方針，先后出臺了《xx小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》《xx小學(xué)學(xué)生校內作業(yè)公示制度》等，完善了作業(yè)管理，規范了教師的作業(yè)布置與批改行為，為“雙減”工作打下了堅實(shí)的基礎。
為切實(shí)把“優(yōu)化作業(yè)”設置落到實(shí)處，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負擔，學(xué)校借助信息技術(shù)手段，設計了線(xiàn)上金山文檔作業(yè)日公開(kāi)平臺，要求1至2年級不留書(shū)面作業(yè)，3至6年級書(shū)面作業(yè)總量每天不超過(guò)60分鐘。學(xué)校每天詳細記錄所有班級的各科作業(yè)的作業(yè)量以及完成作業(yè)的時(shí)間，學(xué)校課后服務(wù)審核與督導領(lǐng)導根據金山文檔作業(yè)公示的內容，每日核査3至6年級各個(gè)班級的語(yǔ)數英“書(shū)面作業(yè)”，并不定時(shí)的對各個(gè)班級的作業(yè)量進(jìn)行實(shí)際調研，對學(xué)生在課后服務(wù)時(shí)段的學(xué)習狀態(tài)進(jìn)行查看了解，及時(shí)指導，力爭讓學(xué)生在校內完成作業(yè)，把減負增效落到實(shí)處。
四、課后服務(wù)，精準輔導，減負增效
為了貫徹落實(shí)教育部關(guān)于確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋的政策精神校本著(zhù)“自愿選擇、特色發(fā)展、需求為先、安全為要”的原則，先行嘗試進(jìn)行課后服務(wù)。老師們利用課后服務(wù)時(shí)間精心指導學(xué)生認真完成作業(yè)，并對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。做到每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是當堂面批，解決了家長(cháng)，尤其是留守兒童的爺爺奶奶們輔導難的問(wèn)題。學(xué)校憑借課后服務(wù)日督導的方式，確保了課后服務(wù)工作的有效開(kāi)展，取得了“解決家長(cháng)難題、發(fā)揮教師特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性、彰顯學(xué)校特色”的良好效果。
五、強化質(zhì)量，彰顯特色，提質(zhì)增效
我校的育人目標是：“多樣的能力、健全的人格、健康的身體”建校以來(lái)，學(xué)校一直把培養學(xué)生核心素養與能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量，作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。
�。ㄒ唬┳フn堂就是抓質(zhì)量
學(xué)校通過(guò)構建“溫暖、相融、寧靜”的學(xué)共體課堂，向課堂要質(zhì)量。要求在課堂上建立學(xué)生間相互傾聽(tīng)的關(guān)系，學(xué)生間的傾聽(tīng)要會(huì )理解，會(huì )比較，會(huì )評價(jià)。建立對話(huà)性的協(xié)同學(xué)習關(guān)系，人人有任務(wù)，人人守規則，不霸權。學(xué)生通過(guò)同伴的思考和幫助，豐富自己的知識和經(jīng)驗，深化自己的思考，課堂成為每個(gè)人學(xué)習成長(cháng)的場(chǎng)所。建設安全的學(xué)習環(huán)境，課堂上師生關(guān)系融洽，平等交流，學(xué)生思維是自由的、靈動(dòng)的，真實(shí)的想法層出不窮，學(xué)習在課堂上真實(shí)發(fā)生。課堂由于師生謙和，相互信賴(lài)，思維的高度生長(cháng)而溫暖、相融、寧靜，課堂教學(xué)質(zhì)量自然高效。在每學(xué)期期末對四五六年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量抽測時(shí)，我校學(xué)生學(xué)科質(zhì)量喜人，成績(jì)的取得離不開(kāi)每節課的高效學(xué)習。
�。ǘ┳チ晳T就是抓質(zhì)量
要抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣入手。隨著(zhù)學(xué)共體課堂的推進(jìn)，我校先后出臺了《xx小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習規則》《xx小學(xué)中高年級學(xué)生學(xué)習規則》《xx小學(xué)學(xué)生傾聽(tīng)、思考、表達、質(zhì)疑習慣的培養規則》，并以海報的形式張貼在教室內的墻壁上，通過(guò)學(xué)科組教師合作對學(xué)生進(jìn)行集中培訓和日�；膶�(shí)踐培養，學(xué)生良好的學(xué)習習慣逐漸養成。低年級學(xué)生學(xué)會(huì )了在課堂上靜靜地傾聽(tīng)、努力地思考，大膽地發(fā)問(wèn)、充分地表達，積極地合作、主動(dòng)地分享。中高年級的學(xué)生在每節課上都能具備良好的學(xué)習狀態(tài)，在獨立學(xué)習、對子組交流、小組內學(xué)習、全班分享時(shí)都能按學(xué)習規則主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。
�。ㄈ┳プx書(shū)就是抓質(zhì)量
學(xué)校結合師生實(shí)際構建了“陽(yáng)光課程”體系，建設了基礎類(lèi)課程、拓展類(lèi)課程、選擇類(lèi)課程和活動(dòng)類(lèi)課程四位一體的陽(yáng)光課程體系。在課程實(shí)施中，結合書(shū)香校園建設，學(xué)校新建了“悅讀長(cháng)廊"，開(kāi)發(fā)閱讀課程，推薦適應學(xué)生閱讀的必讀書(shū)和選讀書(shū)共138本。注重整本書(shū)閱讀的“三課一評"指導，學(xué)生已經(jīng)愛(ài)上了閱讀。為落實(shí)教育部“雙減"意見(jiàn)，大力提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內學(xué)足學(xué)好，學(xué)校多措并進(jìn)，結合陽(yáng)光閱讀課程的實(shí)施，在作業(yè)設計時(shí)注重抓學(xué)生的讀書(shū)習慣，按照《xx小學(xué)陽(yáng)光閱讀課程實(shí)施方案》要求，各班級成立了圖書(shū)角同學(xué)之間相互推薦自己喜歡的圖書(shū)、交流讀書(shū)心得體會(huì )已經(jīng)成為習慣，快樂(lè )讀書(shū)已經(jīng)成為學(xué)生的生活方式。閱讀面的拓展、閱讀量的積累，使學(xué)生厚積而薄發(fā)，語(yǔ)文素養與能力不斷提升，在教育局對我校進(jìn)行能力抽測時(shí)，我校學(xué)生的閱讀水平居鎮內直屬小學(xué)前列。
優(yōu)化作業(yè)設計、提高作業(yè)管理水平、提升教育教學(xué)質(zhì)量、減負増效是大勢所趨，對我校來(lái)說(shuō)既是機遇，又是挑戰。教育是一個(gè)不斷探索和尋找最佳“契合點(diǎn)的過(guò)程。在“雙減”的大背景下，我們將繼續做好學(xué)習共同體建設，不斷探索，堅持“一個(gè)都不能少"的教育理念，嚴格范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，切實(shí)增強教學(xué)效果。在減負增效的同時(shí)，實(shí)現學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
提質(zhì)增效工作總結13
20xx年，按照縣委、縣政府關(guān)于打贏(yíng)脫貧攻堅戰的總體部署和縣脫貧攻堅領(lǐng)導小組關(guān)于開(kāi)展“雙百”產(chǎn)業(yè)扶貧基地提質(zhì)增效年活動(dòng)的具體要求，我鎮高度重視，精心組織，“雙百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)有序開(kāi)展，成效顯著(zhù)�，F將本年度工作總結如下：
一、精心謀劃安排，奠定活動(dòng)基礎
一是迅速召開(kāi)20xx年“雙百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)工作推進(jìn)會(huì )，會(huì )議傳達了縣委、縣政府關(guān)于開(kāi)展“雙百基地”提質(zhì)增效年的一系列文件精神和安排部署，使全體干部對開(kāi)展提質(zhì)增效年活動(dòng)的重要意義有了明確認識。二是制定實(shí)施方案，為確�！半p百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)順利開(kāi)展，結合我鎮實(shí)際情況，印發(fā)了我鎮“雙百基地”提質(zhì)增效年活動(dòng)實(shí)施方案。三是明確責任主體，嚴格規范，將責任分級落實(shí)，層層傳導壓力，確保提質(zhì)增效年活動(dòng)順利開(kāi)展、取得成效。
二、創(chuàng )新活動(dòng)載體，明確活動(dòng)重點(diǎn)
一是抓學(xué)習，促思想認識提高。組織鎮村干部通過(guò)學(xué)習相關(guān)文件會(huì )議精神，使廣大干部提高思想認識。二是抓紀律，促工作作風(fēng)改進(jìn)。為了營(yíng)造良好的提質(zhì)增效年活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境，確保各項重點(diǎn)任務(wù)全面落實(shí)到位，我鎮在活動(dòng)開(kāi)展后，對干部各項紀律制度進(jìn)行了學(xué)習強調。三是抓效率，促工作任務(wù)落實(shí)。對各責任人和各雙百基地，明確責任、時(shí)限和目標，確保工作任務(wù)落實(shí)。
三、重點(diǎn)工作任務(wù)成效顯著(zhù)
(一)夯實(shí)“兩項基礎”
1.明確基地職責任務(wù)�；顒�(dòng)開(kāi)展后，鎮政府通過(guò)宣傳動(dòng)員、建章立制、過(guò)程督導等具體工作，協(xié)調解決基地用地、用水、用電等制約性問(wèn)題，推動(dòng)了基地從經(jīng)營(yíng)資質(zhì)、制度建設、人員職責、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、利益聯(lián)結、檔案管理及硬件建設等方面更加規范化。
2.完善利益聯(lián)結機制。指導“雙百”基地與貧困戶(hù)建立了緊密的利益聯(lián)結機制，通過(guò)規范完善合同、協(xié)議等形式，明晰資金投入、收益分配、權責義務(wù)等內容，從嚴落實(shí)入股分紅、托養代管、土地流轉、園區帶動(dòng)、能人幫帶等帶動(dòng)機制，帶動(dòng)貧困戶(hù)增收脫貧。
(二)開(kāi)展“兩項活動(dòng)”
1.“五支隊伍”集中走訪(fǎng)活動(dòng)。我鎮組織廣大干部集中利用一個(gè)月時(shí)間對“雙百”基地集中開(kāi)展了“大走訪(fǎng)、大排查、大提升”活動(dòng)。按照《關(guān)于深化“菜單式”扶貧模式做大做強 “雙百”產(chǎn)業(yè)扶貧基地的實(shí)施意見(jiàn)》(隴政發(fā)〔2019〕7號)文件要求，對照基地規模，帶動(dòng)能力，脫貧成效，基地建設“四有”標準等，實(shí)地進(jìn)行走訪(fǎng)排查，根據排查過(guò)程中發(fā)現的不足和短板開(kāi)展大提升活動(dòng)。鎮政府制定了集中走訪(fǎng)月專(zhuān)項工作方案，在走訪(fǎng)活動(dòng)中積極宣傳產(chǎn)業(yè)扶貧、“雙百”基地等相關(guān)方面的政策，形成了“政策人人知曉、發(fā)展人人關(guān)心、脫貧人人支持”的良好氛圍。
2.“雙百”基地評星晉級活動(dòng)。按照“雙百”基地 “組織機構好、形象環(huán)境好、產(chǎn)業(yè)發(fā)展好、利益聯(lián)結好、檔案資料好” 的“五好”標準，以“雙百”基地規范化建設為載體，綜合評估各基地的建設標準、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織機構、形象環(huán)境、利益聯(lián)結、檔案資料等情況，對各個(gè)基地實(shí)行星級管理，提升了“雙百”基地的整體帶動(dòng)水平。
(三)實(shí)施“四大工程”
1.典型模式培育工程。鎮政府積極探索、持續挖掘“黨支部+基地+貧困戶(hù)”、“大社并小社”、“旅游+扶貧”、“種養殖業(yè)+扶貧”、“光伏+扶貧”、“電商+扶貧”等扶貧模式，進(jìn)一步放大了典型帶動(dòng)效果。
2.品牌龍頭示范工程。圍繞烤煙、核桃、羊乳、蘋(píng)果等品牌產(chǎn)品，推進(jìn)全產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)，向精深加工、高端銷(xiāo)售、三產(chǎn)融合、觀(guān)光式種植等方向發(fā)展。支持“雙百”基地建設標準化綠色生產(chǎn)基地，推進(jìn)農產(chǎn)品標準化生產(chǎn)，加快“三品一標”認證。利用電商基地的平臺優(yōu)勢，拓寬銷(xiāo)售渠道，提高品牌知名度和競爭力，打造了一批市場(chǎng)知名度亮、競爭力強的品牌。
3.項目建設帶動(dòng)工程。鼓勵“雙百”基地經(jīng)營(yíng)主體承擔產(chǎn)業(yè)扶貧項目建設，發(fā)揮基地在資金、技術(shù)、市場(chǎng)、抗風(fēng)險等方面的優(yōu)勢，通過(guò)“雙百”基地在我鎮實(shí)施了兩個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧項目，通過(guò)產(chǎn)業(yè)項目實(shí)施，增強了基地帶動(dòng)能力，擴大產(chǎn)業(yè)發(fā)展規模，提升了基地建設水平，優(yōu)化了利益聯(lián)結機制，帶動(dòng)了貧困群眾增收。
4.技術(shù)服務(wù)引領(lǐng)工程。充分利用4支團隊力量開(kāi)展技術(shù)服務(wù)輪訓和技術(shù)服務(wù)進(jìn)基地活動(dòng)，制定了輪訓計劃和技術(shù)服務(wù)進(jìn)基地活動(dòng)方案。進(jìn)一步發(fā)揮產(chǎn)業(yè)脫貧技術(shù)服務(wù)110指揮。
5.體系作用，解決基地技術(shù)難題，確�；亓夹赃\行。
下一步，我們將繼續按照縣委、縣政府對“雙百”基地工作的相關(guān)精神和要求，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，做好“雙百”基地管理工作，確保提質(zhì)增效年活動(dòng)取得更大成效。
提質(zhì)增效工作總結14
在當前經(jīng)濟形勢下，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量已成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。為了更好地適應市場(chǎng)需求，提升競爭力，我公司積極開(kāi)展了提質(zhì)增效工作。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們采取了一系列措施，取得了一定的成效�，F在，我將對這些工作進(jìn)行總結，以期為今后的工作提供經(jīng)驗和借鑒。
1.加強了員工培訓，提高了員工的技能水平和工作效率。
我們組織了各類(lèi)培訓課程，包括生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量管理、安全生產(chǎn)等方面的培訓。通過(guò)這些培訓，員工的專(zhuān)業(yè)知識得到了提升，工作技能得到了提高，為提高生產(chǎn)效率奠定了基礎。
2優(yōu)化了生產(chǎn)流程，提高了生產(chǎn)效率。
我們對生產(chǎn)流程進(jìn)行了全面的分析，找出了存在的問(wèn)題和瓶頸，并采取了相應的改進(jìn)措施。通過(guò)優(yōu)化生產(chǎn)流程，我們減少了生產(chǎn)環(huán)節，提高了生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品質(zhì)量。
3.加強了質(zhì)量管理，提高了產(chǎn)品質(zhì)量。
我們建立了嚴格的質(zhì)量管理體系，制定了詳細的質(zhì)量管理規定和標準，加強了對生產(chǎn)過(guò)程的監控和檢驗。通過(guò)這些措施，我們及時(shí)發(fā)現和解決了質(zhì)量問(wèn)題，提高了產(chǎn)品的合格率和一致性，增強了產(chǎn)品的競爭力。
4.加強了成本控制，提高了企業(yè)效益。
我們對生產(chǎn)成本進(jìn)行了詳細的分析，找出了浪費和不必要的開(kāi)支，并采取了相應的節約措施。通過(guò)降低成本，我們提高了企業(yè)的盈利能力，增強了企業(yè)的核心競爭力。
總的來(lái)說(shuō)，提質(zhì)增效工作是一項系統工程，需要全員參與，需要持續改進(jìn)。我們將繼續加大對提質(zhì)增效工作的投入，不斷完善工作機制，提高員工素質(zhì)，優(yōu)化生產(chǎn)流程，加強質(zhì)量管理，降低成本開(kāi)支，為企業(yè)的可持續發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。希望通過(guò)我們的努力，能夠為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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