父母課堂家長(cháng)讀后感
父母課堂家長(cháng)讀后感怎么寫(xiě)？
�、賹�(xiě)讀后感絕不是對原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫(xiě)“體會(huì )”為主。
�、谝獙�(xiě)得有真情實(shí)感。應是發(fā)自?xún)刃纳钐幍母惺�，絕非“檢討書(shū)”或“保證書(shū)”。
�、垡獙�(xiě)出獨特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。
�、茏⒁獠灰獙�(xiě)成流水賬。
父母課堂家長(cháng)讀后感（精選22篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的父母課堂家長(cháng)讀后感（精選22篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父母課堂家長(cháng)讀后感1
俗話(huà)說(shuō)：父母是孩子的第一任老師，通過(guò)（父母課堂）這兩本書(shū)，我深刻的體會(huì )到了這句話(huà)的含義及重要性。
在對待孩子的教育態(tài)度問(wèn)題上，我一直采取自己的方式方法，現在看來(lái)犯了很多的錯誤，使用的方式方法有很多都不利于孩子的成長(cháng)，今后一定改正，要想孩子改變，首先我們做父母的一定要改變。
教育孩子，更多的應該是加強我們自身的學(xué)習，跟孩子交朋友，用愛(ài)去伴隨他們的成長(cháng)。孩子的進(jìn)步離不開(kāi)老師的辛勤教育，更離不開(kāi)我們家長(cháng)的理解和包容。從小就應該培養我們的孩子有愛(ài)心、有責任心、小樹(shù)苗只有在成長(cháng)期扶正了，日后才能長(cháng)成參天大樹(shù)，這些都離不開(kāi)我們的愛(ài)心和耐心，讓我們用愛(ài)去包圍我們的每顆小樹(shù)苗吧！
父母課堂家長(cháng)讀后感2
兒子上小學(xué)了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始，書(shū)里的資料就深深地吸引了我們。
“關(guān)注”及時(shí)準確地根據社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗，受益匪淺;“家校頻道”指導家長(cháng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界，取長(cháng)補短;“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內心，愛(ài)護孩子;“教子良方”和“專(zhuān)家講堂”，使得家長(cháng)學(xué)習了理論知識又能結和其他家長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。
《家長(cháng)課堂》的2011年09月和2011年10月的兩期連載文章“弱在哪里補哪里”，對我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(cháng)歷程展此刻讀者的面前。透過(guò)文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無(wú)一處不包含著(zhù)一個(gè)父親對女兒的關(guān)愛(ài)，對孩子成長(cháng)的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績(jì)由衷贊嘆之余，更多的是對那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當初一樣，開(kāi)始我急燥心煩，看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應學(xué)習和學(xué)校生活。兒子的口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每一天必做口算練習，并且記錄時(shí)間，我還隨機根據一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì )親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì )進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅持不懈，對于兒子的學(xué)習和今后的成長(cháng)也會(huì )有所幫忙。
2012年01月那期中的文章“找準適合孩子的學(xué)習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了必須的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而到達事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的狀況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì )了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每一天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車(chē)里放英語(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，此刻兒子已經(jīng)能夠繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。
《父母課堂》帶給我的感悟還有很多很多，也有更多教子方面的知識需要去學(xué)習，父母都期望自己的孩子優(yōu)秀，讓《父母課堂》陪伴著(zhù)我和兒子一齊成長(cháng)。
父母課堂家長(cháng)讀后感3
愛(ài)是最好的老師，無(wú)可否認，每一個(gè)父母都是愛(ài)自己的孩子的。但是愛(ài)的方式卻是多樣的多元的�！陡改刚n堂》讓父母學(xué)習如何愛(ài)孩子，怎樣愛(ài)孩子才是最好的。因此看父母課堂讓我感觸頗多，同時(shí)不斷的反思自己教育孩子的方式方法，希望自己對孩子的教育和愛(ài)可以成為孩子的良師益友，而不會(huì )害了孩子。畢竟父母是孩子的第一位老師，父母的言傳身教對孩子的影響是一輩子的。當我閱讀《培養孩子主動(dòng)探究的習慣》這篇文章時(shí)，我覺(jué)得我也犯了小新父母的錯誤，心里覺(jué)得挺對不起孩子的。事情是這樣的，樂(lè )樂(lè )訂的珠江青少年報送了一個(gè)“笑臉”—草頭娃娃，樂(lè )樂(lè )很開(kāi)心的要養這個(gè)草頭娃娃。
當時(shí)因為一時(shí)沒(méi)找到透明的容器來(lái)裝水，自己怕麻煩，也沒(méi)怎么看清楚說(shuō)明，我就順口告訴樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“別養了”。樂(lè )樂(lè )也沒(méi)吭聲，偶爾叨念一下，我也沒(méi)在意。直到國慶假期，樂(lè )樂(lè )悄悄地把草頭娃娃帶回了她表哥家養，國慶假期樂(lè )樂(lè )也悄悄地和她表哥一起養草頭娃娃。國慶假期結束，回到家，她表哥告訴樂(lè )樂(lè )，草頭娃娃長(cháng)草了，樂(lè )樂(lè )開(kāi)心地把這件事告訴了我。樂(lè )樂(lè )說(shuō)，“我真想看看草頭娃娃長(cháng)什么樣子�！笨吹綐�(lè )樂(lè )那種遺憾的表情，我心里真的很后悔。我扼殺了樂(lè )樂(lè )的好奇心，以后應該吸取教訓。
父母課堂家長(cháng)讀后感4
讀一本好書(shū)，可以影響一個(gè)人一輩子�！陡改刚n堂》確實(shí)是一本好書(shū)。讀了這本書(shū)，使我受到很大的啟發(fā)，并影響和指導我對孩子今后的教育方法。
以前我對女兒的教育最多的是命令和教訓，相反，對待別人的孩子卻很耐心�？赡芫褪菍ψ约旱暮⒆右蟾�，豈不知效果卻相反。以至使她做事越來(lái)越不自信。對于孩子的調皮、任性和學(xué)習的種種問(wèn)題，我往往有太多的不耐煩。在讀了《父母課堂》以后，我知道了"父母好好學(xué)習，孩子天天向上"；懂得了，每個(gè)孩子都有她的閃光點(diǎn)，父母要善于去發(fā)掘。要有足夠的耐心去和孩子溝通，不能光用父母的姿態(tài)去教育批評孩子，還要同她做朋友去影響和教育她。
到底需要怎樣改變對待孩子的態(tài)度和教育的方式方法？經(jīng)過(guò)考慮得出幾個(gè)結論：
一、增強家庭學(xué)習氛圍
周一至周四在孩子睡覺(jué)前不看電視，我們從自己做起，多進(jìn)行閱讀。家庭的學(xué)習氛圍好，孩子也會(huì )跟著(zhù)靜心學(xué)習。孩子的閱讀理解能力稍差些，我們可參與一起分析、討論，
二、注重品行教育
坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座、與同學(xué)團結互愛(ài)、尊重師長(cháng)、愛(ài)護小動(dòng)物，女兒在這方面做得不錯，這也是她的優(yōu)點(diǎn)。還需加強碰到困難自己解決的能力，鑄成孩子未來(lái)誠實(shí)坦蕩、富有愛(ài)心、堅強自立的優(yōu)良品格。
只有不懂教的家長(cháng)，沒(méi)有教不好的孩子。我們相信，在家長(cháng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(cháng)，成為對國家、對社會(huì )有用的棟梁之材！
父母課堂家長(cháng)讀后感5
父母是孩子的第一任老師，每一位家長(cháng)都非常重視子女的教育問(wèn)題，在教育的過(guò)程中我們要做什么？怎么做？一直以來(lái)困擾著(zhù)我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)之初，我對女兒的說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺(jué)得是正確的就會(huì )直接命令她去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而痛哭，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃�。
自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專(zhuān)家，每一期我都會(huì )認真閱讀，靜下心來(lái)反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問(wèn)題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起；孩子面前，總是情緒飽滿(mǎn)、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來(lái)自學(xué)校、社會(huì )等外界環(huán)境帶來(lái)的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強制、訓誡，給孩子一個(gè)寬松并愉悅的心理成長(cháng)環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習上需要的是動(dòng)力而不是壓力。
于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會(huì )和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內讓她自己安排學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，過(guò)了一段時(shí)間我覺(jué)得孩子能夠很有計劃的安排自己寫(xiě)作業(yè)、預習功課以及娛樂(lè )的時(shí)間，成績(jì)也保持的不錯，還會(huì )很積極的去看點(diǎn)兒天文和兒童文學(xué)方面的書(shū)。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，要學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(cháng)同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長(cháng)之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，共同去引導孩子去認識這個(gè)世界，健康的成長(cháng)！
父母課堂家長(cháng)讀后感6
兒子拿回來(lái)的《父母課堂》我堅持每期都看。從剛開(kāi)始的興趣逐漸變成了依靠。因為在那里面我總能找到教育兒子的方法，還有許多能讓我和兒子共同討論的話(huà)題。
在今年第三期中有一篇文章讓我反思了許久，題目叫做《讓孩子明白錢(qián)的好處》。文章中講了培養孩子理財潛力的重要性，教我們要告訴孩子錢(qián)是怎樣來(lái)的，要向孩子傳達勞動(dòng)創(chuàng )造財富的道理，讓孩子明白亂花錢(qián)的可怕后果。并用名人當范例，形象描繪了花錢(qián)應像炒菜放鹽一樣恰到好處：鹽少了，菜淡而無(wú)味；鹽多了，苦咸難咽。
看完文章我深思了許久，對照文章我跟兒子探討分析了他的現狀，得到了相同的答案：兒子的“財商”并不是很高，優(yōu)點(diǎn)跟缺點(diǎn)并存。不亂花錢(qián)、懂得存錢(qián)是兒子的優(yōu)點(diǎn)。但是不明白節約，不會(huì )花錢(qián)就是他欠缺的。找到了缺點(diǎn)，我跟兒子開(kāi)始了要做“理財小高手”的歷程。雖然不是件簡(jiǎn)單的是，但我們相信，有志者事竟成。
從文章中我深刻體會(huì )到，作為一名小學(xué)生的家長(cháng)一味地滿(mǎn)足孩子的購物要求，很容易使他們的心理發(fā)育受影響。而若家長(cháng)不肯消費，孩子就會(huì )出現叛逆情緒。因此，應對一群沒(méi)有正確消費觀(guān)，心智也未完全成熟的“小皇帝”，我們要有堅定的信心，與他們斗智斗勇。要培養孩子的職責感，使孩子懂得節儉是美德。務(wù)必尊重別人的勞動(dòng)成果，對于每一分錢(qián)都不能任意揮霍。引導孩子們與家長(cháng)換位思考，體會(huì )家長(cháng)的艱辛。哪怕只是很少的幾元甚至幾分錢(qián)，也要讓它發(fā)揮出最大的效益。
開(kāi)卷有益，打開(kāi)《父母課堂》你會(huì )發(fā)現它會(huì )讓我們許多迷茫的父母找到了方向，我會(huì )堅持讀下去的！
父母課堂家長(cháng)讀后感7
十分幸運讀到《父母課堂》。我一向認為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統一的標準。與孩子一齊生活，將他們養育成人，是一個(gè)極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠遠不夠的，對于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(cháng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
首先透過(guò)書(shū)中無(wú)數家長(cháng)教育的心得體會(huì )讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優(yōu)良品格的培養，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓?xiě)嚱逃c素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(cháng)研讀與思索。
其次學(xué)習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學(xué)習習慣的培養會(huì )延續和拓展，會(huì )伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì )，會(huì )終身受益。從孩子無(wú)意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(cháng)的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè )之者，教育不僅僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細流，時(shí)刻滋潤孩子成長(cháng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(cháng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個(gè)獨特的存在，不是你的私有財產(chǎn)，他不屬于你，不屬于我，他終究屬于這個(gè)國家，這個(gè)社會(huì )。不要因為虛榮心而一味地在孩子成績(jì)方面與別人攀比，否則會(huì )影響孩子的健康、全面地成長(cháng)。家長(cháng)們不就應急功近利，要用教育的眼光和心理看待學(xué)校與孩子，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴成長(cháng)，多一點(diǎn)耐心與愛(ài)心，讓孩子各方面的基礎都打扎實(shí)了，讓他把閱讀、樂(lè )學(xué)、熱愛(ài)群眾、與人為善等好的習慣自然構成。我們常常學(xué)的：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重老師，超越老師；對于我們來(lái)說(shuō)更重要的是學(xué)習父母，超越父母！在功利社會(huì )，應試教育的夾縫中，我們不要聯(lián)手”折磨“我們的孩子，而就應用心和老師們一齊，用心陪伴孩子，啟迪孩子低頭奮斗的智慧，培養孩子抬頭看天的'情懷，塑造孩子陽(yáng)光開(kāi)放的心態(tài)！
父母課堂家長(cháng)讀后感8
一向以來(lái)，我覺(jué)得自己是一名教師，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵一些育兒方面的書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育我基本是能夠應對自如的。但隨著(zhù)女兒年齡的增長(cháng)，她對我的教育方式也會(huì )提出質(zhì)疑。女兒有時(shí)會(huì )抱怨我對她要求總是很?chē)栏�，喜歡訓斥她，而這些是我沒(méi)有意識到的問(wèn)題。之后女兒拿回了《父母課堂》，我們一齊閱讀，一齊探討，一齊感悟，一齊打造完美的親子關(guān)系。
我很喜歡開(kāi)卷的一些文章，總是飽含哲理，給人啟迪，例如《給每棵草開(kāi)花的時(shí)間》中有這樣的語(yǔ)句“給每一棵草開(kāi)花的時(shí)間，給每一個(gè)人證明自己價(jià)值的機會(huì )。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個(gè)人，那么，我們將會(huì )得到多少人生的“蠟蘭”啊!”相信每一位當家長(cháng)的都是望子成龍，望女成鳳，那么隨之而來(lái)的就是嚴格的要求，全方位的教育培訓。很多孩子在在童真的年齡，就不得不參加各種特長(cháng)班、學(xué)習班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每當在孩子們稚嫩的臉蛋上看不到本該屬于他們的燦爛的笑容時(shí)，我會(huì )有心疼的感覺(jué)。應對這些，我們家長(cháng)是否就應冷靜的思考，我們的孩子是否真的需要這些?我們是否就應反思，我們愛(ài)孩子，卻又剝奪了孩子純真而快樂(lè )的童年呢?
我愛(ài)我的孩子，所以我要學(xué)著(zhù)用愛(ài)去鼓勵去幫忙我的孩子，不讓我的愛(ài)變成一堵墻去壓著(zhù)她�！陡改刚n堂》中的文章給我以啟發(fā)，讓我我深刻感悟到了孩子需要一個(gè)快樂(lè )的童年，孩子更需要我們溫暖的愛(ài)，給他們時(shí)間和空間，讓他們擁有原本屬于他們的快樂(lè )童真，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們自己家中的那棵美麗的蠟蘭。
有《父母課堂》伴隨的生活，我是幸福的，孩子是快樂(lè )的。我不斷改變和完善著(zhù)我的教育方式，對孩子多一些包容和放手，和孩子多溝通，了解她的想法，在必須限度的范圍內讓她自己安排學(xué)習和娛樂(lè )活動(dòng)，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我感覺(jué)到溫暖和幸福。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(cháng)不能僅僅以自己的意愿愛(ài)孩子，愛(ài)孩子不僅僅是滿(mǎn)足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感謝《父母課堂》，讓我懂得作為教師不僅僅僅是教給學(xué)生知識而已，用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，多告訴她們就應做什么。學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等地交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，喜愛(ài)家人，熱愛(ài)師長(cháng)和同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光看世界，讓他們在愛(ài)的溫情里過(guò)好生命中的每一天。
父母課堂家長(cháng)讀后感9
上了家長(cháng)課堂，讓我感觸很深。
在如今信息發(fā)達的今天，我們自己都很少或基本沒(méi)有寫(xiě)信了。讓這次家長(cháng)課堂，深深地感悟了我，通過(guò)張老師組織的活動(dòng)，使小孩寄出了人生的第一封書(shū)信。書(shū)出了她自己所想，也讓我們家長(cháng)知道了這次活動(dòng)的重要性。首先，小孩子知道寫(xiě)信的格式，寫(xiě)信的方法和寄信的過(guò)程，使孩子們與家長(cháng)的交流多了一種方式。等她們長(cháng)大后回想起自己是怎樣學(xué)會(huì )寫(xiě)信的，是多么有意義��！
通過(guò)書(shū)信，可以心與心的交流，它雖然是一種現代年輕人不大用的交流方式，但也是不可缺少的交流。張老師組織的這次家長(cháng)課堂給孩子上了生動(dòng)的一課，希望這樣的活動(dòng)多組織，讓我們的生活更精彩！
孩子們在老師的帶領(lǐng)下去坐地鐵，并要求寫(xiě)下自己的感受。這對孩子來(lái)說(shuō)，知道了地鐵出行的步湊，對自己的成長(cháng)是有幫助的！
在應試教育的今天，張老師組織這樣實(shí)際的教學(xué)，是有利于孩子的�，F如今不是“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的時(shí)代，張老師做到了學(xué)以致用，用以助學(xué)。
希望這樣的活動(dòng)多舉行。我相信，只有這樣的活動(dòng)，才能提高孩子的綜合素質(zhì)，才能真正地讓孩子長(cháng)大，以達到快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。
父母課堂家長(cháng)讀后感10
這本父母課堂真幫助了我不少，我的兒子平時(shí)就愛(ài)發(fā)脾氣，不滿(mǎn)足自己要求時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)這期的父母課堂我明白了如何對待孩子氣。
孩子亂發(fā)脾氣對自己的身體非常有害。孩子發(fā)脾氣大多是因為自己的要求無(wú)法立即滿(mǎn)足，他們就會(huì )感到非常生氣。這時(shí)他們就會(huì )用一些極端的方法來(lái)折磨自己，例如大吵大鬧，摔東西，自殘。在這種情況下許多家長(cháng)就心疼舍不得孩子受苦，就會(huì )滿(mǎn)足他們的要求。所以孩子就認為不管什么事情，最終都可以通過(guò)吵鬧的手段來(lái)解決。這就是家長(cháng)的錯，這樣不是為孩子好而是害了孩子。
很多情況下，孩子會(huì )通過(guò)亂發(fā)脾氣引起家長(cháng)的注意，從而滿(mǎn)足自己的愿望。如果孩子一任性，家長(cháng)就妥協(xié)，那只讓孩子本性加厲地任性。如果家長(cháng)采用不理睬的方法，對孩子無(wú)理取鬧視而不見(jiàn)，讓孩子自己鬧騰。孩子發(fā)現這樣做沒(méi)有效果，慢慢就會(huì )改掉任性的習慣。
希望各位家長(cháng)可以采用這種方法。
父母課堂家長(cháng)讀后感11
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書(shū)桌上。無(wú)意間，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來(lái)。
它的主要內容是：教父母應該怎樣教育孩子，而且還有專(zhuān)家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認真對待壓歲錢(qián)》教孩子理財的。主人公今年十四歲上初二，去年春節他收到了4300多元壓歲錢(qián)，父母以為孩子能夠管錢(qián)，沒(méi)想到短短三個(gè)月時(shí)間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢(qián)都用在請同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買(mǎi)了很多亂七八糟的東西……
我的感受是：壓歲錢(qián)雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢(qián)不能亂花，對于有些父母全部“沒(méi)收”孩子的壓歲錢(qián)是錯的，也不能把壓歲錢(qián)都交給孩子支配。對于年齡稍大點(diǎn)的孩子，父母應該與孩子一起制訂理財計劃，明確告知孩子，壓歲錢(qián)的所有權歸他。這篇就是講父母應該如何管理小孩壓歲錢(qián)才適當。如果這篇文章讓廣大社會(huì )的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的孩子一定會(huì )有勤儉節約的好習慣。
這篇文章能讓喜歡花錢(qián)的孩子樹(shù)立良好的習慣。
父母課堂家長(cháng)讀后感12
“現在的孩子為什么這么難管？”相信大多數父母都會(huì )對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規矩的目的是培養孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問(wèn)題的答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著(zhù)重培養孩子對規矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì )敬畏規矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍�！本次纷屓恕安桓宜痢倍靡员艿�，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲，而是當你想做什么時(shí)，因著(zhù)敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀(guān)念上培養孩子遵守及敬畏規矩的精神，自己也要以身作則，且立規矩時(shí)一定要認真，因為父母是規矩的重要守護者，這種堅定守護規矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)！
父母課堂家長(cháng)讀后感13
孩子不同的成長(cháng)階段，總會(huì )遇到不同的問(wèn)題，許多問(wèn)題是第一次出現，父母孩子都有些束手無(wú)策。這時(shí)候，《父母課堂》就起了很好的指導作用。你要問(wèn)二年級孩子最怵什么，估計多半會(huì )說(shuō)是作文�？赐辍杜囵B孩子寫(xiě)作的興趣》一篇，我感觸良多：寫(xiě)作本身是快樂(lè )的，關(guān)鍵是讓孩子走進(jìn)生活，培養孩子動(dòng)筆的習慣。
記得孩子上一年級時(shí)，我就打算讓孩子每天寫(xiě)點(diǎn)東西，培養他說(shuō)長(cháng)話(huà)的能力，可是他非常抵觸這個(gè)作業(yè)，為此我們家長(cháng)沒(méi)少批評他，可他依然是我行我素，有時(shí)我就想：“唉，還是等他長(cháng)大點(diǎn)吧�！笨墒侨ツ晔罴�，他居然自己主動(dòng)提筆寫(xiě)了一篇，怎么回事呢？
去年暑假，我們一家三口去北京旅游，住在前門(mén)附近的一家賓館。賓館附近有家山西人開(kāi)的晉陽(yáng)春面館，里面的陽(yáng)春面他非常喜歡吃。在北京的一周里，不是去很遠的景點(diǎn)時(shí)，他總是中午晚上都堅持去吃，甚至去頤和園時(shí)，他還說(shuō)，媽媽早點(diǎn)回去，我愛(ài)吃陽(yáng)春面。呵呵，可愛(ài)的孩子。最后一天中午，照例我們又去吃了面，回賓館時(shí)，孩子突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙?xiě)篇作文，題目就是《年北京最后一碗陽(yáng)春面》�！闭f(shuō)寫(xiě)就寫(xiě)，去火車(chē)站之前，一篇洋洋灑灑的文章呈現眼前，我一邊讀著(zhù)，一邊感動(dòng)著(zhù)：孩子之前不喜歡寫(xiě)作文，只是因為沒(méi)有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)��！
回青島之后，我立刻改變了策略，不講所謂的篇章結構，而是盡可能的帶孩子走出家門(mén)，走進(jìn)真實(shí)生活，讓他隨性寫(xiě)作。只有見(jiàn)識多了，才會(huì )有感而發(fā)：爬了嶗山，寫(xiě)寫(xiě)嶗山上的螞蟻；去附院拔牙，寫(xiě)寫(xiě)拔牙的過(guò)程；語(yǔ)文書(shū)上出現了東方明珠，就帶他去上海實(shí)地旅游；課外看過(guò)《小桔燈》，出差去福州時(shí)，就帶著(zhù)她去游覽冰心故居；總之，寫(xiě)作就是源于生活，高于生活，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。
就這樣，我們一邊豐富著(zhù)孩子的閱歷，一邊有意無(wú)意地讓他言之有物。他愛(ài)上了旅游，愛(ài)上了作文，上個(gè)學(xué)期期末考試時(shí)，作文差1分就滿(mǎn)分呢。親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，當你在為孩子的視力越來(lái)越差而擔心時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，讓他拋開(kāi)書(shū)本，排開(kāi)電腦，走出家門(mén)，走進(jìn)生活？相信您一定會(huì )有一個(gè)更健康更陽(yáng)光的孩子！
《父母課堂》里的這篇文章，讓我更加自信，相信自己在培養孩子寫(xiě)作方面，已經(jīng)邁出了正確的第一步，以后，我會(huì )計劃按照文章里說(shuō)的，給孩子開(kāi)博客，并盡可能尋找機會(huì )，讓孩子自我展示一下自己的寫(xiě)作。我深信隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，《父母課堂》定會(huì )給予我們家長(cháng)更大的啟示和幫助。
父母課堂家長(cháng)讀后感14
身為人母感到幸福，深知職責重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗，只能憑父母那時(shí)怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要。此刻每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛(ài)，慣著(zhù)寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì )影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì )學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍鯓記](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們必須遵守交通規則�！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì )問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì )孩子正確地決定事物，引導孩子健康成長(cháng)。為了孩子的健康成長(cháng)，作為父母，必須要給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準的教育方法�；A教育階段要強調學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習，健康地成長(cháng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子應對面、目光平視著(zhù)說(shuō)話(huà)，個(gè)性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，能夠信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì )無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì )養成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng )新的健康個(gè)性。
父母課堂家長(cháng)讀后感15
作為一名學(xué)生家長(cháng)，《父母課堂》就像是我的社會(huì )大學(xué)，時(shí)時(shí)給予我教育孩子方面的解惑。
從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(cháng)作為初學(xué)者，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中都是摸索著(zhù)前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習，孩子天天向上�！彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(cháng)。字里行間洋溢著(zhù)指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開(kāi)始，母親就會(huì )在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當種子在孩子的心中扎根時(shí)，親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言，特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言，深植于孩子的心中，會(huì )促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機械的語(yǔ)言。
在和孩子一起成長(cháng)的過(guò)程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，直到吃晚飯也沒(méi)寫(xiě)完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則--對成長(cháng)有利”,飯后我強壓怒火，用最平常的語(yǔ)調和他交談，告訴他他已經(jīng)長(cháng)大了，有能力對自己做的事情負責，我不希望明天再看到今天這個(gè)結果。孩子非常痛快地承認了錯誤，從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我，當時(shí)他已經(jīng)有了心理準備迎接媽媽的暴風(fēng)驟雨，但是由于我首先沒(méi)有發(fā)火，使得孩子對自己的錯誤產(chǎn)生了深刻地反省，從而改掉了壞習慣。
直到現在我都非常慶幸，如果我當時(shí)發(fā)了火，如果沒(méi)有《父母課堂》，我的孩子會(huì )不會(huì )是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當作我的社會(huì )大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
父母課堂家長(cháng)讀后感16
每次拿到新的一期《父母課堂》，我都會(huì )認真仔細地看一遍，因為在教育及引導孩子學(xué)習方面確實(shí)會(huì )受益匪淺。暑假里，正在為如何讓孩子寫(xiě)好字困惑的時(shí)候，看到了《父母課堂》中“讓孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣”這篇文章，對我的幫助很大！
俗話(huà)說(shuō)“字如其人”。我們每一個(gè)家長(cháng)都希望孩子能把字寫(xiě)得即端正又美觀(guān)。然而總有許多孩子潦草的字跡、不良的書(shū)寫(xiě)習慣讓家長(cháng)們大為苦惱。其實(shí)，我家孩子在上幼兒園時(shí)就經(jīng)常叮囑他一定要寫(xiě)好字，“字是人的第二張臉面”、“甚至會(huì )影響考試成績(jì)”等這樣的話(huà)，說(shuō)的多了，孩子有時(shí)也很重視，會(huì )一筆一畫(huà)認真的寫(xiě)，學(xué)校書(shū)法課也會(huì )認真對待，可是隨著(zhù)學(xué)業(yè)的增加，為了求速度，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越潦草，字歪斜、分家現象不斷出現，甚至書(shū)寫(xiě)坐姿也經(jīng)常達不到要求，不光影響了書(shū)寫(xiě)也影響了視力。
文章中說(shuō)：不良書(shū)寫(xiě)習慣形成的原因主要有內因和外因兩方面。內因即孩子的認知水平不高，不能長(cháng)時(shí)間地進(jìn)行有意注意。外因即環(huán)境的影響，包括家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。
結合不良書(shū)寫(xiě)習慣形成的原因，我們家長(cháng)應該從下面幾方面做起。
1.跟孩子要明確寫(xiě)好漢字的重要性。從而使之產(chǎn)生“我一定要把字寫(xiě)好”的強烈愿望，形成矯正不良書(shū)寫(xiě)習慣的內在動(dòng)機。
2.要孩子掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法，及時(shí)矯正不良的坐姿及執筆姿勢。
3.鼓勵引導，持之以恒。經(jīng)常鼓勵孩子，通過(guò)正確的方法引導，持之以恒地嚴格要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)字。
4.用自身良好的書(shū)寫(xiě)習慣影響孩子。父母的身教起著(zhù)至關(guān)重要的作用，父母認真寫(xiě)字、練字，會(huì )給孩子良好的榜樣示范。
其實(shí)，在日常的學(xué)習生活中，老師們幾乎天天跟孩子強調這個(gè)問(wèn)題。孩子的班主任趙娜老師就是嚴格要求孩子們下筆寫(xiě)字就像對待考試一樣，再三強調要求孩子們的坐姿及書(shū)面整潔，在此也特別感謝趙老師的辛勤付出。
培養孩子養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣是一項長(cháng)期艱巨的工作，需要我們家長(cháng)積極配合老師和孩子共同完成。我想在我們家長(cháng)積極努力配合下，一定會(huì )讓孩子們寫(xiě)出一手漂亮、整潔的好字！
父母課堂家長(cháng)讀后感17
像普天下父母一樣，我也希望自己的孩子將來(lái)能有大出息，因此我注重孩子的學(xué)習成績(jì)，但令我遺憾的是，女兒的成績(jì)總是不穩定，有時(shí)成績(jì)好，有時(shí)成績(jì)一般，令我倍生煩惱。孩子的成長(cháng)過(guò)程總是伴隨著(zhù)這樣那樣的缺憾，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過(guò)良好的教育，但是很多時(shí)候都不知如何下手去解決。
孩子入學(xué)以來(lái)，我對女兒說(shuō)話(huà)的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，我總覺(jué)得自己經(jīng)歷世事比孩子多，想用自己的經(jīng)驗彌補孩子的不足，孩子沒(méi)有反駁的余地，總是委曲求全的應付。我的教育方式?jīng)]有提高孩子成績(jì)，反而讓孩子越來(lái)越不自信，有時(shí)會(huì )沒(méi)有緣由覺(jué)得自己委屈而掉眼淚，我因此非�？鄲啦恢廊绾稳ソ逃�。
孩子的教育問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但怎樣才能將自己的孩子教育好，培養得更加出色呢？我之前也很迷茫，但看了《父母課堂》后，讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我有了自己的一些感悟。
一、要愛(ài)孩子，尊重孩子，注重與孩子進(jìn)行溝通與交流。以前我總是認為自己是父母，對孩子說(shuō)話(huà)或做事總是用“家長(cháng)威嚴”般的語(yǔ)氣，如果犯了錯誤屢教不改，甚至會(huì )打孩子。但后來(lái)發(fā)現行不通，這種方式讓孩子很反感，無(wú)法接受。
二、孩子的模仿能力很強，對孩子講要求、講家風(fēng)家教時(shí)，為了給孩子起到正確的引導作用，父母的言傳身教也很重要。只有自己做好了，你才會(huì )對孩子有發(fā)言權，而父母的言行舉止孩子也會(huì )在潛移默化中學(xué)到。我不斷地反問(wèn)自己，我也存在這樣的情況，有時(shí)自己看電視，卻不讓孩子看；有時(shí)給自己很多自由，卻給孩子很多的約束和要求。教育孩子不是一蹴而就的事情，長(cháng)期的身教作用功不可沒(méi)，認識到這點(diǎn)，我會(huì )不斷提高對自身的要求，再提高對孩子的要求。
三、注重良好的習慣培養，特別是孩子自覺(jué)學(xué)習的習慣和獨立自主的能力�，F在的孩子依賴(lài)性很強，在學(xué)校依賴(lài)老師，在家里依賴(lài)家長(cháng)，自己不愿意動(dòng)腦筋。
四、除了學(xué)習，在品德、為人處事上，我也會(huì )適時(shí)地教育孩子。知識只是學(xué)習的一部分，品格的培養也是生活中非常重要的一部分，只有擁有完善的人格才能得到別人的尊重，得到快樂(lè )與幸福！
《父母課堂》是面鏡子，可以對照自己育女路上的曾經(jīng)和現在，有共鳴，有反思�！陡改刚n堂》是盞明燈，指引我今后在育女路上可以走得順暢些�！稙槿烁改疙氃诜此贾谐砷L(cháng)》，誰(shuí)能進(jìn)行自我反思，那他就能教育好自己的孩子。感謝這樣優(yōu)秀的刊物讓我有機會(huì )重新認識自我，在教育孩子的過(guò)程中也教育自己。
感謝《父母課堂》，讓我懂得作為家長(cháng)不能光滿(mǎn)足孩子的吃、穿、花銷(xiāo)。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話(huà)語(yǔ)引導孩子，要學(xué)會(huì )細心的觀(guān)察孩子的變化，了解孩子的真實(shí)想法，與孩子平等交流，讓她充滿(mǎn)歡欣地喜愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)師長(cháng)同學(xué)，學(xué)會(huì )用愛(ài)的眼光開(kāi)世界，讓她全心全意地信賴(lài)自己，讓她能夠享受生命中的每一天。
父母課堂家長(cháng)讀后感18
《父母課堂》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我從一個(gè)無(wú)知媽媽成長(cháng)為一個(gè)略有點(diǎn)教育孩子的方法。選讀這本雜志對提高自身的素養是有幫忙的，里面的資料豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(cháng)又怎能培養出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應這個(gè)多變的社會(huì )。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理潛力實(shí)在差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì )干啥?以后又怎樣能去適應社會(huì )?先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨自出門(mén)購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的潛力就更差了。光學(xué)習好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養孩子的自理潛力及獨立潛力也是很有必要的。
家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的潛力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實(shí)踐，洗碗、拖地他此刻不在話(huà)下，做起來(lái)得心應手。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子用心設法解決問(wèn)題，而不
是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更用心的去應對去解決。
再就是不能以家長(cháng)的身份高高在上的與孩子相處，就應以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，所以在這個(gè)信息時(shí)代要適度的掌控學(xué)習與游戲的尺度，讓孩子高興的學(xué)習和快樂(lè )的游戲。在這方面我也是一個(gè)自私的人，自己也沒(méi)有以身作則，得空時(shí)就往電腦里鉆，對此，兒子也勸說(shuō)我好幾次，讓我親身體會(huì )到言傳不如身教還更加來(lái)得實(shí)在。之后，在兒子的幾次勸說(shuō)就不這樣做了，我倆互相監督，只要有一個(gè)人做不對時(shí)就及時(shí)糾正，讓我母子倆成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
經(jīng)過(guò)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認為教育孩子要結合當前的環(huán)境施之恰當的教育模式，因材施教，循序見(jiàn)進(jìn)引導孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長(cháng)大的。
透過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們帶給小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì )這個(gè)大舞臺上嶄露頭角，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
父母課堂家長(cháng)讀后感19
女兒的學(xué)校常常發(fā)一些有益的書(shū)籍讓家長(cháng)讀，讀過(guò)好幾期的《父母課堂》，自己也買(mǎi)過(guò)好多育兒方面的書(shū)籍讀。讀了那么多的書(shū)，懂得了那么多的大道理，我在想我究竟能為孩子做什么，想讓女兒成為什么樣的人呢？
女兒出生的時(shí)候早產(chǎn)，醫院下過(guò)病危通知書(shū)，雖然我是事后才知道的�；谶@個(gè)原因，我生活上比較驕縱她。物質(zhì)上，我們盡我們最大的能力給她提供盡可能好的條件。讓她念比較好的北仲路第一小學(xué)。給她準備好教育基金。讓她物質(zhì)上盡量位于社會(huì )的中層。那么精神上呢？
一個(gè)人的品性是這個(gè)人立足社會(huì )這個(gè)群體的根本，我想讓女兒成為一個(gè)品德高尚，性情溫婉的女孩。女兒有時(shí)候回家會(huì )說(shuō)一些學(xué)校里的事情，哪個(gè)哪個(gè)同學(xué)怎么怎么樣。同學(xué)之間的沖突不可避免，我常常告訴她品德比學(xué)習成績(jì)重要得多，要學(xué)會(huì )對同學(xué)寬容、熱情。學(xué)會(huì )忘記別人的不好，原諒別人的不好。多發(fā)現對方的優(yōu)點(diǎn)并且學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人如果品性出現問(wèn)題即使其個(gè)人有再大的成績(jì)也是枉然。因為做人才是人之根本。只有把根本做好才能成為一個(gè)合格的人。
在學(xué)習成績(jì)上，我常常告訴孩子，我并不在意成績(jì)，只要她努力過(guò)了，我能接受任何的結果。我只是不能接受她不努力。她其實(shí)很聰明，但卻在學(xué)習上常常受到我比較嚴苛的對待。因為她做事馬虎，常常想敷衍了事；做題粗心，常常想著(zhù)出去玩。只要我一放松要求她的成績(jì)就會(huì )有比較明顯的下滑情況。所以，我常比較嚴厲地訓斥她。但是，她成績(jì)好的時(shí)候我也會(huì )常�？洫�，因為我知道她是"順毛驢".在以后的學(xué)習中還會(huì )遇到很多困難，我還是這樣的宗旨，努力過(guò)了就不會(huì )后悔，哪怕結果不是最好的。知識也只是我們知解生命的其中一種形式而已。
我就想讓女兒成為這樣的人，寬容、陽(yáng)光，具有溫暖人心的力量。凡事盡力而不苛求最好的結果。讓她自己的生命綻放出獨有的光彩！
父母課堂家長(cháng)讀后感20
為人父母，教育孩子是我們的重要責任和義務(wù)，教育孩子也要講究方式方法，要獎罰分明，適時(shí)教育。
《父母課堂》中提到孩子身上出現的這樣那樣的毛病都是家長(cháng)行為或教育不當的折射，歸根結底是家長(cháng)造成的。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，我真真切切體會(huì )到確實(shí)是如此。我們或多或少都存在教育孩子的誤區，之所以覺(jué)得孩子越來(lái)越難管，就是因為我們事事從我們大人的意愿出發(fā)，強加于孩子，不是從孩子的角度出發(fā)，沒(méi)有以平等的方式與他交流，總是以教育者的姿態(tài)高高在上管教他�？傊�，對孩子的尊重不夠，當然我們也經(jīng)常能及時(shí)發(fā)現大人們存在的問(wèn)題，經(jīng)常開(kāi)家庭會(huì )議研究解決辦法，只要發(fā)現孩子有點(diǎn)問(wèn)題，馬上就幫孩子找原因，幫助和引導孩子讓他進(jìn)行改變。
對孩子的教育過(guò)程也是我們大人自我教育的過(guò)程，有了對孩子培養教育的過(guò)程，才發(fā)現原來(lái)我們自己還有很多地方是無(wú)知的。但愿我們與孩子一起健康快樂(lè )成長(cháng)。閱讀《父母課堂》后，我更加明確了這一點(diǎn)。對孩子的行為，要表?yè)P獎勵與批評懲罰相結合，講究方式與方法，要理解孩子的感受，孩子感興趣的東西，家長(cháng)要盡量創(chuàng )造條件讓孩子多接觸.增強他們的實(shí)際動(dòng)手操作能力，對電視和電腦的內容，家長(cháng)要多給孩子分析和引導，讓孩子知道哪些可以看和玩，哪些不能玩和看。其實(shí)，感受最深的是對看電視和玩電腦時(shí)間的控制，關(guān)鍵要讓孩子能夠自我控制，做到有時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間事先講好，不要超時(shí)。
我是從三個(gè)方面做的：
一是要以身作則，榜樣的力量是巨大的，想讓孩子做的，自己要先做好。在工作生活中，也要盡量地考慮一下，孩子會(huì )怎么看，會(huì )對孩子有什么影響。
二是不要有軍閥作風(fēng)，要和孩子做朋友，不能粗暴，不能感情用事，對孩子要講道理，以理服人，要愛(ài)而不嬌，嚴而有格。
三是家中要有民主平等的氛圍。要尊重孩子，遇事多和孩子商量，發(fā)揮孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，讓孩子真正成為家中的小主人。不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見(jiàn)，取得共識，這樣孩子才能愿意去做。
《父母課堂》教導我們：要走進(jìn)孩子的心靈，主要靠溝通。與家長(cháng)溝通，是今天的孩子特殊的需要。他們渴望被尊重，被信任，被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。要想走進(jìn)孩子的心靈，就要靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。關(guān)心孩子不僅在物質(zhì)上，更重要的是心理上的撫慰，讓孩子真正擁有一個(gè)傾訴的對象。在孩子與父母之間建立起一座溝通的橋梁。
父母課堂家長(cháng)讀后感21
自從小孩從學(xué)校拿回《父母課堂》這一雜志，只要有閑暇時(shí)間本人都會(huì )拿來(lái)小閱一番，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的翻閱，本人已逐漸喜歡上這本書(shū)了。它囊括了很多對小孩教育方式的知識點(diǎn)，讓本人受益匪淺。
首先，家長(cháng)應學(xué)會(huì )從小孩的角度去思考問(wèn)題。從甘佳疌開(kāi)學(xué)將近兩周的情況看來(lái)，由于她一直哭鼻子、不愿意去學(xué)校，搞得家長(cháng)焦頭爛額，我們當時(shí)卻一味的責怪她不獨立、太嬌氣等，并未想過(guò)她剛從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的情形，比如說(shuō)，她與相處了幾年的熟悉的幼兒園小朋友的分離后的種種不舍、進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境從頭開(kāi)始交新的朋友、學(xué)習新的知識等情況，這些在我們眼中看來(lái)都是些微不足道的，但對于甘佳疌來(lái)說(shuō)她邁出的是艱難的一步。我們當時(shí)應該站在她的角度去思考問(wèn)題，理解她當時(shí)的心情，適應的鼓勵一下她，或許她開(kāi)學(xué)時(shí)能開(kāi)心的進(jìn)入校園呢！
其次，家長(cháng)應該學(xué)會(huì )賞識自己的小孩，不要動(dòng)不動(dòng)說(shuō)小孩笨。從甘佳疌近段時(shí)間在家的學(xué)習情況看來(lái)，她有些方面還是能值得我們肯定的。第一，每天放學(xué)回到家后，她洗完手就會(huì )將當天老師布置的未做的作業(yè)拿出來(lái)認真做完；第二，每次她寫(xiě)拼音本、漢字本時(shí)她都非常用心的去寫(xiě)好每一個(gè)字寶寶；第三，每次做完作業(yè)后她都會(huì )將自己的書(shū)包收拾好，不再需要我們喋喋不休的提醒了……只要甘佳疌在家的一些表現比較好時(shí)，我都會(huì )毫不吝嗇地夸獎她一下。當然，她有時(shí)在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到一些我們大人覺(jué)得很簡(jiǎn)單的題目時(shí)，她偶爾還是會(huì )用幼兒園的方法掰手指去算數，這時(shí)我和她爸都會(huì )比較生氣，覺(jué)得她的這一舉動(dòng)有點(diǎn)不可思議，居然小學(xué)生還用幼兒園的方法去算算術(shù)，盡管這樣，但我們還是不會(huì )去說(shuō)她笨之類(lèi)的話(huà)，因為她本身確實(shí)不笨，如果說(shuō)她笨不知她自己得有多難受，或許小孩自己就會(huì )因大人的一時(shí)失言給自己貼上“笨小孩”的標簽了，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意！想想有多么可怕。
最后，本人覺(jué)得小孩本身就是家長(cháng)生活中的一面鏡子，言傳身教非常重要�！陡改刚n堂》中有一篇文章《女孩替母道歉帶給我們的思考》，文中寫(xiě)到：一位八九歲的小女孩被公交車(chē)上幾個(gè)打鬧的男孩擠到公車(chē)后門(mén)處，結果小女孩被正在打開(kāi)的公交車(chē)后門(mén)擠住了腳，聽(tīng)說(shuō)女兒的腳被擠了，女孩的媽媽匆忙趕到現場(chǎng)，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，抬手就給公車(chē)女司機打了一耳光，小女孩見(jiàn)狀給司機鞠躬道歉：“對不起，阿姨，你沒(méi)有錯，是我媽媽錯了，我代表她向你認錯�！笔潞笥腥藢π∨⒌膵寢屵M(jìn)行了嚴厲的批評和指責：“一個(gè)大人又身為母親，素質(zhì)竟如此低下，可喜的是女兒當面向公交女司機道歉。應該說(shuō)，家庭教育的缺陷和缺失，受到最大影響的是孩子，而今天是孩子教育了大人！”不論怎樣，文中小女孩的舉止讓人深思：在家庭教育中，有些父母出現了喪失表率、自食其言、表里不一的現象，也就是說(shuō)，只是嚴格要求孩子，卻沒(méi)有嚴格約束自己。文中的小女孩面對這樣一件突如其來(lái)的事情，她果斷的選擇了寬容，贏(yíng)得眾人的好評，女孩的媽媽卻可能由于心疼自己的小孩對公交司機施以暴力，實(shí)在是不可取。試想下，如果是一個(gè)年齡尚小、不太懂事的小孩見(jiàn)媽媽為了自己而去打人時(shí)，小孩會(huì )怎樣看自己的媽媽?zhuān)欠駪搶寢尩呐e止視為自己的榜樣呢？生活中細微的各方面，父母均是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是至關(guān)重要的。
學(xué)無(wú)止境！有幸接觸到《父母課堂》這一雜志，我會(huì )一如既往地看下去，它是做父母們的學(xué)習寶典！
父母課堂家長(cháng)讀后感22
在孩子老師的推薦下，我訂了一份《父母課堂》，第一次讀著(zhù)這本雜志，就覺(jué)得真是寫(xiě)到我們家長(cháng)心坎里去了，好多在現實(shí)生活里碰到的難題，都能在書(shū)里找到解決的辦法。而我最中意的，還是本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊，通過(guò)對名家的專(zhuān)訪(fǎng)，一問(wèn)一答中我們更深刻地認識到自身存在的問(wèn)題，從而去尋求更好的教育方法，讓孩子茁壯成長(cháng)!
這一期發(fā)下來(lái)之后，本刊專(zhuān)訪(fǎng)版塊是對沈健的訪(fǎng)談錄——給孩子負責任的機會(huì )，讀完之后深有感觸，里面很多父母的錯誤我都犯過(guò)，因為怕孩子打了碗而從不讓他刷，怕他耽誤學(xué)習時(shí)間幾乎不讓他進(jìn)廚房……
看完文章之后，我覺(jué)得我得改變，開(kāi)始有意讓他獨立去處理一些事情，例如：自己打電話(huà)跟同學(xué)約好，去圖書(shū)館借書(shū);洗腳后把襪子洗出來(lái);一個(gè)星期幫我收拾一次廚房等等……在勞動(dòng)中，孩子體會(huì )到了父母的艱辛和不易，開(kāi)始知道用自己的方式表達內心所感，母親節這天，偷偷地用攢的零花錢(qián)給我買(mǎi)了本《四世同堂》，拿到書(shū)的那一剎那，我真的是使勁控制自己要奪眶而出的淚水，這小子!知道如何關(guān)愛(ài)別人了!
冰凍三尺，非一日之寒。只有從小培養孩子盡自己的責任，他才會(huì )有獨立性，才會(huì )對人、對事負責任。
給孩子負責任的機會(huì )，不要一切都包辦，培養孩子獨立的性格。
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