教學(xué)質(zhì)量提升工作方案
提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指提高課堂效率和提升學(xué)生成績(jì),學(xué)生綜合素養的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現。以下是小編為大家整理的教學(xué)質(zhì)量提升工作方案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)質(zhì)量提升工作方案1
為進(jìn)一步推進(jìn)我校內涵發(fā)展、質(zhì)量提升戰略的實(shí)施,不斷鞏固本科教學(xué)工作在全校工作中的中心地位,學(xué)校擬于20xx年5月5日至6月6日開(kāi)展第二屆“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng),F提出如下實(shí)施方案。
一、指導思想
圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù),堅持“深化改革、強化發(fā)展、優(yōu)化保障”的建設思路,主動(dòng)適應社會(huì )需求,自覺(jué)遵循高等教育規律,采取有效舉措,重點(diǎn)聚焦內涵建設,全面提高本科教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標
通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng),對各項本科教學(xué)質(zhì)量工程項目建設情況,以及本學(xué)期各學(xué)院(部)基本教學(xué)運行情況進(jìn)行檢查,以檢查促建設、促發(fā)展。以視頻課程建設為抓手,大力推動(dòng)教學(xué)方式改革,加快學(xué)校本科教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò )化、信息化,為學(xué)生自主學(xué)習提供更為便捷有效的途徑。進(jìn)一步加強師生交流,努力形成教師主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,學(xué)生主動(dòng)求教的優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三、組織領(lǐng)導
為確!敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)順利進(jìn)行,學(xué)校成立“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng):分管校領(lǐng)導
副組長(cháng):
成員:各學(xué)院分管教學(xué)領(lǐng)導。
領(lǐng)導小組的工作任務(wù)是統籌協(xié)調“教學(xué)質(zhì)量提升月”的各項活動(dòng),指導學(xué)院的活動(dòng)方案,檢查活動(dòng)的進(jìn)展情況,總結活動(dòng)的實(shí)施成效。
四、工作內容與時(shí)間安排
“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)擬分三個(gè)階段進(jìn)行:
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(5月5日——5月9日)
1、召開(kāi)教學(xué)委員會(huì )會(huì )議。深入貫徹《南京財經(jīng)大學(xué)關(guān)于全面提高人才培養質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》精神,按照學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點(diǎn)要求,結合學(xué)!笆濉卑l(fā)展規劃與建設目標,召開(kāi)學(xué)校教學(xué)委員會(huì )會(huì )議,全面布置“教學(xué)質(zhì)量提升月”各項活動(dòng)。
2、各學(xué)院擬定“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案。然后各學(xué)院針對學(xué)!敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”的工作要求,結合各學(xué)院的特點(diǎn)和師生實(shí)際情況,制定各學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案。要求各學(xué)院在集思廣益的基礎上針對存在問(wèn)題,提出鮮明對策,充分調動(dòng)廣大教師和學(xué)生參與教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)的積極性,開(kāi)展多角度研討,廣泛聽(tīng)取任課教師對學(xué)校教學(xué)改革、建設的意見(jiàn)和建議,以及學(xué)生對學(xué)校、學(xué)院(部)和教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
各學(xué)院需將各自的《“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)方案》于5月9日將電子稿和紙質(zhì)稿交至教務(wù)處。
。ǘ┚唧w實(shí)施階段(5月9日——5月30日)
1、開(kāi)展“十二五”省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設情況中期檢查工作。根據省教育廳下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展“十二五”高等學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設情況中期檢查的通知》(蘇教辦高〔20xx〕5號),然后對我校經(jīng)濟學(xué)院、國際經(jīng)貿學(xué)院、金融學(xué)院、會(huì )計學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院和法學(xué)院等6個(gè)學(xué)院中獲20xx年立項建設的省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)(類(lèi))開(kāi)展中期檢查。
2、開(kāi)展首批校級視頻課程建設項目中期檢查工作。根據《關(guān)于開(kāi)展20xx年度校級視頻課程建設項目遴選工作的通知》(南財教字〔20xx〕27號)的要求,及《關(guān)于公布首批校級視頻課程建設項目遴選結果的通知》(南財教字〔20xx〕2號)中校級視頻課程建設周期原則上為一年的有關(guān)規定,對我校首批校級視頻課程建設項目開(kāi)展中期檢查。中期檢查內容主要包括視頻課程建設任務(wù)進(jìn)展情況、網(wǎng)絡(luò )資源建設情況、標志性成果的階段目標完成情況以及經(jīng)費的使用情況和存在的困難或問(wèn)題等。
首批獲立項的14門(mén)課程負責人及團隊應于5月30日前將各自負責的《校級視頻課程建設情況中期檢查報告表》交教務(wù)處。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)檢查活動(dòng)。結合期中教學(xué)檢查工作,組織校、院、系領(lǐng)導及督導組深入課堂教學(xué)一線(xiàn),對各項教學(xué)運行情況進(jìn)行監督和指導。各學(xué)院(部)需組織教師教學(xué)觀(guān)摩,然后重點(diǎn)組織新教師參與聽(tīng)課。
活動(dòng)期間,全面落實(shí)《學(xué)校領(lǐng)導干部聽(tīng)課管理辦法》,每位校領(lǐng)導聽(tīng)課1次(每次1學(xué)時(shí),下同);顒(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)聽(tīng)課2次,其他成員聽(tīng)課2次。
校督導組成員按照督導工作任務(wù)和學(xué)院教學(xué)考核的相關(guān)要求聽(tīng)課。
各學(xué)院至少舉辦1次新老教師交流會(huì ),聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師給青年教師,尤其是在教學(xué)檢查工作中出現問(wèn)題的新教師傳授教學(xué)經(jīng)驗、指點(diǎn)教學(xué)方法,協(xié)助青年教師成長(cháng)。
聽(tīng)課記錄應做到有反饋,有通報,有匯總。各學(xué)院應在5月30日將聽(tīng)課記錄情況匯總送教務(wù)處。
4、健全本科生導師制度。建立健全程序化的本科生導師工作制度,然后強化本科生導師對學(xué)生學(xué)習和生活的指導作用。各設有本科生導師制的學(xué)院應根據學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)制定操作性較強的本科生導師制具體實(shí)施方案,對指導時(shí)間、過(guò)程、場(chǎng)所等方面進(jìn)行較為詳細的規定和支持,使本科生導師制的指導過(guò)程有據可依,提高師生對本科生導師制的認識及其參與師生交流積極性。
各學(xué)院應初步擬定各自的《本科生導師制實(shí)施方法》,并在活動(dòng)期間積極開(kāi)展試點(diǎn)!侗究粕鷮熤茖(shí)施方法》及試點(diǎn)活動(dòng)開(kāi)展情況及納入學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結,然后于6月6日前將電子版及紙制稿交教務(wù)處。
5、開(kāi)展教授答疑活動(dòng)。鼓勵學(xué)生主動(dòng)求問(wèn),積極探索。每位承擔本科教學(xué)任務(wù)的教授至少安排1次時(shí)間供學(xué)生預約答疑解惑。各學(xué)院(部)應向學(xué)生公布《教授答疑時(shí)間安排表》(各教授主要研究領(lǐng)域、選定時(shí)間、聯(lián)系方式、辦公地點(diǎn)等),并形成相關(guān)制度,讓學(xué)業(yè)上有困惑的學(xué)生能夠在明確的時(shí)間、地點(diǎn)找到指導老師給予正確的解答!督淌诖鹨蓵r(shí)間安排表》,于5月9日之前送教務(wù)處。
6、召開(kāi)師生座談會(huì )。各學(xué)院(部)根據教師人數組織1—2次教師座談會(huì ),然后分析各教學(xué)環(huán)節的運行情況,找出存在的問(wèn)題,提出解決的辦法或建議。各學(xué)院(部)應對教師指出的問(wèn)題或提出的改進(jìn)方案做好重點(diǎn)記錄。
各學(xué)院(部)至少召開(kāi)1次學(xué)生代表座談會(huì ),聽(tīng)取學(xué)生對本班級課程教學(xué)及教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和建議。學(xué)校將針對各學(xué)院反饋情況召開(kāi)1次由全體“教學(xué)質(zhì)量提升月”工作領(lǐng)導小組成員參加的全校師生代表座談會(huì )。
每位校領(lǐng)導參加1次教師或學(xué)生座談會(huì )。
各學(xué)院需于6月10日前將師生座談會(huì )記錄電子稿及紙質(zhì)稿交至教務(wù)處。
。ㄈ┛偨Y提高階段(6月1日——6月10日)
1、各學(xué)院(部)及時(shí)總結活動(dòng)經(jīng)驗和相關(guān)案例,分析研究存在的問(wèn)題,然后于6月10日以書(shū)面形式向教務(wù)處匯報,學(xué)校將進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結。
2、教務(wù)處在匯總各學(xué)院(部)的活動(dòng)總結報告及其它材料的基礎上,形成我!兜诙䦟谩敖虒W(xué)質(zhì)量提升月”活動(dòng)總結》,向全校通報各項檢查工作結果,對活動(dòng)中先進(jìn)的案例進(jìn)行表彰宣傳、擴大影響,對師生反映的問(wèn)題和提出的建議給予及時(shí)反饋、積極改進(jìn)。
各教學(xué)單位要按照學(xué)校要求,深入細致地做好“教學(xué)質(zhì)量提升月”的宣傳發(fā)動(dòng)工作,充分調動(dòng)廣大師生的參與熱情,努力形成全校各教學(xué)單位、職能部門(mén)廣大教職員工人人關(guān)心教學(xué),全體學(xué)生全心投入學(xué)習的良好氛圍,真正使“教學(xué)質(zhì)量提升月”的活動(dòng)取得實(shí)效,進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)工作的整體水平。
教學(xué)質(zhì)量提升工作方案2
質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn),是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和盛市教育工作會(huì )議精神,落實(shí)國家中長(cháng)期教育發(fā)展規劃綱要,樹(shù)立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀(guān),建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作,我局根據滁州市教育局統一布署,決定在全市開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。具體方案如下:
一、指導思想
按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求,引導學(xué)校遵循教育發(fā)展規律,樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān),全面實(shí)施素質(zhì)教育,鼓勵學(xué)校辦出特色,辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系,完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制,全面提升各級各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、總體目標
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng),強化全市教育系統各校領(lǐng)導教學(xué)為本的意識,認真分析各校教學(xué)質(zhì)量現狀,理清工作思路,研究提升教學(xué)質(zhì)量策略,探索建立教學(xué)質(zhì)量標準體系、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系、教學(xué)質(zhì)量監控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系,使我市中小學(xué)辦學(xué)水平,尤其是農村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高,全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿(mǎn)意度。
三、工作內容
。ㄒ唬┩晟浦贫,加強學(xué)校教學(xué)常規管理。
以加強學(xué)校教學(xué)常規管理為重點(diǎn),堅持向管理要質(zhì)量,進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度,落實(shí)管理責任,以規范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉變教育行政部門(mén)管理方式,完善決策、執行、監督機制,形成“管、辦、評”分離的新型現代管理機制。轉變學(xué)校管理方式,強化服務(wù)意識,樹(shù)立以人為本的學(xué)校管理思想,全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內部管理,走“內涵式”發(fā)展道路,切實(shí)改變我市中小學(xué)校內部管理不平衡的狀況,不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,努力為教師和學(xué)生創(chuàng )設良好的工作、學(xué)習環(huán)境。逐步完善校長(cháng)隊伍管理機制,建立校長(cháng)隊伍“人才庫”,加強中小學(xué)校長(cháng)任職資格培訓和提高培訓,評選獎勵優(yōu)秀校長(cháng),建設一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長(cháng)隊伍。
加強常規檢查,督促各中小學(xué)執行國家課程標準,切實(shí)做到開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí)。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導作用,經(jīng)常深入學(xué)校,定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監督和評估,及時(shí)掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,總結經(jīng)驗,加強指導,促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉變,學(xué)校領(lǐng)導和教研人員采取隨機抽查的方式,深入課堂,加強常態(tài)管理與監控,經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規的實(shí)施情況進(jìn)行督導,促進(jìn)教風(fēng)的轉化,為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。
。ǘ┌盐贞P(guān)鍵,努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,構建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,全面優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結合,倡導啟發(fā)式、探究式教學(xué),幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )合作。引導廣大教師以課題研究為切入口,主動(dòng)研究課堂教學(xué)中出現的困難和問(wèn)題,在解決問(wèn)題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度,教研分會(huì )要牽頭開(kāi)展分片、分校、分類(lèi)的集體備課活動(dòng),每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次,特別要針對當前薄弱學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng),大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設。
加強課堂教學(xué)有效性的研究,搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測,創(chuàng )建“有效課堂”,要使絕大多數學(xué)生當堂達到教學(xué)目標,對個(gè)別聽(tīng)不懂、沒(méi)學(xué)會(huì )的學(xué)生,要通過(guò)課后輔導及時(shí)幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,以教研分會(huì )、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征,努力探討各種課型的最佳模式,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng )造一切機會(huì ),積極開(kāi)展全員聽(tīng)課、說(shuō)課、評課和上觀(guān)摩課活動(dòng),不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),以研究課、觀(guān)摩課、示范課等多種形式的公開(kāi)課為載體,引導廣大教師投身課堂教學(xué)實(shí)踐和研究,并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣,以期在更大的范圍內獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類(lèi)型的公開(kāi)課不得少于教師人數的一半,每位任課教師全年必須至少上一節公開(kāi)課。為確保公開(kāi)課質(zhì)量,每位教師的公開(kāi)課必須提前安排,并確定不同課型人員和比例,要有公開(kāi)課教案、聽(tīng)評課記錄,要真正把公開(kāi)課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效舉措,同時(shí)將公開(kāi)課的最新成果運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中,力戒走過(guò)嘗搞形式、完任務(wù),對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評,并追究相關(guān)人員責任。
教育局教研人員將工作的重心下移到農村中小學(xué),下移到課堂、教師和學(xué)生中,采取隨堂聽(tīng)課、評課、當場(chǎng)反饋的方式,密切關(guān)注教師的課堂活動(dòng),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測,以此引導教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)積極開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式,為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范,以期在更大范圍內獲得效益最大化,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
。ㄈ┝⒆愀,著(zhù)力提升教師隊伍素質(zhì)。
整合教師培訓資源,加強師資培訓基地建設,改進(jìn)培訓方式,提高培訓的針對性、有效性,努力提高培訓質(zhì)量。采用專(zhuān)、兼職教研員相結合的辦法,充實(shí)教研力量,提高教研水平,切實(shí)發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓制度,切實(shí)提高培訓實(shí)效。舉辦農村中小學(xué)校管理人員骨干培訓班,加大農村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓力度,提高農村教師適應現代教育的能力。建立健全城鎮支援農村教育長(cháng)效機制,扎實(shí)有效地開(kāi)展城區中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)任教、城區學(xué)校派教師到農村學(xué)校蹲點(diǎn)指導、農村學(xué)校派教師到城區學(xué)校跟班學(xué)習等工作。健全教師評優(yōu)制度,定期評選優(yōu)秀教師,樹(shù)立先進(jìn)教師典型,開(kāi)展優(yōu)秀教師巡回報告活動(dòng),提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。
。ㄋ模﹥(yōu)化手段,積極推進(jìn)教育現代化建設。
各校要強化運用現代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識,進(jìn)一步加快學(xué),F代化建設。緊緊抓住城鎮學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規模和農村遠程教育工程全面覆蓋的有利契機,進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫,加強系統設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開(kāi)發(fā)和有效應用,確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用,避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段,運用形象化教學(xué)手段組織指導課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現代教學(xué)技術(shù)培訓,通過(guò)系統的學(xué)習、培訓和提高,使城鎮學(xué)校90%以上的任課教師、農村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò )系統、衛星傳輸系統搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源,能夠獨立或相互幫助制作開(kāi)發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件,進(jìn)行電子備課和教學(xué)設計。
。ㄎ澹┲(zhù)眼大局,建立良性的循環(huán)機制。
樹(shù)立“小學(xué)質(zhì)量幼教找,初中質(zhì)量小學(xué)找,高中質(zhì)量初中找”的理念,統籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段的關(guān)系,提高幼教覆蓋面,夯實(shí)小學(xué)教育基礎,抓實(shí)初中教學(xué)質(zhì)量,突破高中制約“瓶頸”。統籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類(lèi)學(xué)生之間的關(guān)系,各學(xué)校要根據本,F狀,制定補差、推中、提優(yōu)策略,尋找教學(xué)工作著(zhù)力點(diǎn),落實(shí)分層推進(jìn)措施。要切實(shí)完善和落實(shí)控輟保學(xué)工作,重點(diǎn)是各初中階段學(xué)校,要全力抓好因厭學(xué)而導致輟學(xué)的控輟工作。
。┳⒅匾龑,建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。
我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織,針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點(diǎn)和教育規律,圍繞新課程標準要求,注重有利于推動(dòng)教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節,制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法,按學(xué)期、年度進(jìn)行檢測與評估,由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,并對結果進(jìn)行診斷、指導,建立全市中小學(xué)段成績(jì)監測數據庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法,由招生的初中學(xué)校組織考試,全市統一閱卷,并對成績(jì)進(jìn)行統計分析。
初中段每學(xué)期由教育局組織對初一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統一組織考試,統一閱卷,進(jìn)行跟蹤診斷、干預指導、適時(shí)監測。初三年級按畢業(yè)會(huì )考成績(jì)建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫。高中階段每年由教育局組織對高中高一、高二年級實(shí)行聯(lián)考,建立以學(xué)校及班級為單位的成績(jì)跟蹤監測數據庫,對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)實(shí)行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績(jì)監測數據庫建立后,以此為基礎確定下年度質(zhì)量提升的新目標。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法,建立學(xué)業(yè)成績(jì)質(zhì)量跟蹤檢測制度,定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),組織召開(kāi)學(xué)生或家長(cháng)參加的教學(xué)反饋座談會(huì ),逐步建立教學(xué)質(zhì)量監測與反饋機制。教師的教學(xué)成績(jì)作為教師量化考核的重要指標。
教學(xué)質(zhì)量提升工作方案3
為落實(shí)上級精神,進(jìn)一步強化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識,樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān),全面提升我校教學(xué)質(zhì)量,結合我校實(shí)際,決定開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效,特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以開(kāi)展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體,以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn),以提高教師素質(zhì)為核心,以現代教育技術(shù)為手段,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入推進(jìn)課程改革,強化薄弱環(huán)節,規范辦學(xué)行為,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續、均衡、快速發(fā)展。
二、目標與任務(wù)
遵循教育發(fā)展規律,更新教學(xué)理念,深化教學(xué)改革,狠抓常規管理,推進(jìn)有效教學(xué),優(yōu)化評價(jià)方式。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),使教學(xué)質(zhì)量有較大提升,群眾滿(mǎn)意度不斷增強。
三、組織領(lǐng)導
為加強活動(dòng)的領(lǐng)導,學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
組長(cháng)主要負責全!苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調、監控工作;副組長(cháng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過(guò)程的指導、評價(jià)工作;辦公室主任負責本!盎顒(dòng)”的具體實(shí)施和操作。
四、工作內容和措施
。ㄒ唬、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。
1.結合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度,用制度全方位、全過(guò)程管理教學(xué)。
2.嚴格執行教學(xué)管理制度,將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師,抓好制度的落實(shí)。
3.在制定和運用過(guò)程中,逐步健全、完善教學(xué)管理制度,探索出適用性、可操作性強的管理辦法,不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平
4.嚴格考評教學(xué)管理制度的執行情況,強化教學(xué)質(zhì)量的監控,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責任制管理,明確教學(xué)質(zhì)量具體責任分工,建立獎處激勵機制,公平、客觀(guān)地運用考評結果,充分調動(dòng)全體教職工的工作積極性,促進(jìn)教學(xué)工作的全面提
。ǘ┻M(jìn)一步加強教學(xué)常規管理工作。
1.開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程。嚴格按照部頒課程計劃,開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)好課程,加強校本、綜合實(shí)踐、及音體美等課程的開(kāi)發(fā)與管理,
2.狠抓教學(xué)常規管理,規范課堂教學(xué),創(chuàng )新教學(xué)方法,在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。
。1)備課:嚴把備課關(guān),注重備課質(zhì)量,加大對備課的過(guò)程性督查,杜絕應付備課和突擊備課。教師應做到:備好課標、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法;吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn);優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
。2)講課:嚴把課堂教學(xué)關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應做到教學(xué)目標明確、具體;教學(xué)內容設計合理,符合學(xué)生實(shí)際,容易被學(xué)生接受,對學(xué)生傳授知識的同時(shí),注重對學(xué)生能力的培養和德育的滲透;教學(xué)過(guò)程安排要井然有序,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,恰當設疑,引發(fā)思考,鼓勵為主,營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍;教學(xué)方法手段要靈活、適用,適時(shí)有效,注重學(xué)生學(xué)習方法的傳授和指導,充分利用直觀(guān)的、現代化的教學(xué)手段調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與;教師語(yǔ)言要規范、文明、準確、簡(jiǎn)練嚴密、清晰易懂,教態(tài)要端莊自然,富于激情;教學(xué)效果要明顯,課堂教學(xué)氣氛要活躍,學(xué)生基本能夠理解和掌握當堂所學(xué)知識,不同層次的學(xué)生都有收獲,達到擬定的教學(xué)目標。
。3)作業(yè)批改:嚴格做到作業(yè)內容要精選,作業(yè)要求要嚴格,處理要及時(shí),批閱要規范。同時(shí)做好作業(yè)的講評,講評要細致到位
。4)輔導:輔導要耐心、細心、熱心、誠心,積極采取“抓兩頭促中間”,注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導和提高。
。5)練習:要采取多元化,多層次,內容豐富的練習方式,恰當、科學(xué)地設計練習,注重練習的有效性。
3.加強聽(tīng)課、評課工作。學(xué)校領(lǐng)導要聽(tīng)齊30節課、其他教師要聽(tīng)足20節課,聽(tīng)課做到有記錄,有評析。
。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。
1.扎實(shí)開(kāi)展好校內研討課、觀(guān)摩課、公開(kāi)課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導要深入其中組織教師做好聽(tīng)課、評課,注重活動(dòng)的質(zhì)量,充分體現活動(dòng)的效果。通過(guò)活動(dòng)讓教師全員互動(dòng),主動(dòng)參與,相互學(xué)習,共同提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。
2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規檢查相結合,以檢評為載體,充分調動(dòng)教師積極性,使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.為配合開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),學(xué)校將繼續扎實(shí)做好突破項目,組織各項教學(xué)競賽活動(dòng),并通過(guò)此次活動(dòng)達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習、共同提高的目的。
。ㄋ模、強化校本培訓。
1.結合實(shí)際,制定科學(xué)的、操作性強的教師培訓和校本培訓方案,明確培訓目標和任務(wù),扎實(shí)做好校本開(kāi)發(fā)、校本教研、校本培訓工作,有目的按步驟地組織開(kāi)展教師培訓工作,全面提高教師的整體素質(zhì)。
2.根據本校實(shí)際,組織開(kāi)展校本集中培訓,把重點(diǎn)放在解決教師專(zhuān)業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓和教研活動(dòng)。
。ㄎ澹┘訌娊萄泄ぷ,落實(shí)課題研究制度。
要求全體教師增強教研意識,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,學(xué)校要求所有授課教師必須寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,教導處認真做好每月教學(xué)工作的常規檢查,幫助指導教師提高自己的教學(xué)管理水平。
。┻M(jìn)一步建立完善教學(xué)評價(jià)制度
1.加強各學(xué)科質(zhì)量驗收工作。要求授課教師對學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測結果進(jìn)行認真分析,從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。
2.建立健全教學(xué)常規管理的各項有效的制度,規范教學(xué)行為,尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。
五、實(shí)施步驟
。ㄒ唬、啟動(dòng)階段(20xx年3月)
召開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),認真組織學(xué)習關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案,動(dòng)員和教育全校教職工提高對“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性、必要性的認識。成立活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年方案。
。ǘ、實(shí)施階段(20xx年3月—20xx年7月)
根據教學(xué)質(zhì)量提升年方案,認真組織實(shí)施。進(jìn)一步完善教學(xué)管理有關(guān)制度,開(kāi)展各種學(xué)習、教學(xué)、培訓、檢查、評比活動(dòng),每學(xué)期選出教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行單項表彰
。ㄈ、總結階段(20xx年7月)
進(jìn)行總結,總結經(jīng)驗教訓。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰。
教學(xué)質(zhì)量提升工作方案4
一、指導思想
為了認真貫徹落實(shí)海區教育局和上級教研部門(mén)的各項指示精神,以開(kāi)展有效教研、創(chuàng )設高效課堂、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為推動(dòng)力, 以校本教研品牌建設為主線(xiàn),以聚焦課堂為立足點(diǎn),以課題研究為先導,全面推進(jìn)我區教研工作品牌的建設。結合海區教研、教學(xué)工作實(shí)際,特制定此實(shí)施方案。
二、成立領(lǐng)導小組,積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高工作
教育局十分重視教學(xué)質(zhì)量提高年建設,特成立“教學(xué)質(zhì)量提高年”領(lǐng)導小組,由教育局分管局長(cháng)任組長(cháng),教研室主任、副主任擔任副組長(cháng),全體教研員與各校一把手任組員,全面推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各校也要高度重視此項工作,制定學(xué)!敖虒W(xué)質(zhì)量提高年”實(shí)施方案,成立領(lǐng)導小組(由校長(cháng)擔任組長(cháng)),明確職責分工,真正將此項工作落到實(shí)處。
三、主要工作及措施
組織學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)規范的研究,執行課程方案、落實(shí)課程標準,確保在課程“開(kāi)齊、開(kāi)足”的基礎上要“開(kāi)好”每個(gè)學(xué)科的.教學(xué)工作。組織開(kāi)展高中課改“學(xué)校學(xué)科建設”、初中“輕負擔、高質(zhì)量”、小學(xué)“智慧課堂、快樂(lè )學(xué)習”的活動(dòng)。
。ㄒ唬┞鋵(shí)課堂教學(xué)常規:
落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針,并把這“十字”方針作為我區強化教學(xué)中心意識,開(kāi)發(fā)教師潛能,提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而形成規范化教學(xué)管理的重大舉措。同時(shí),在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。
1、備課要“深”。即深入學(xué)習課標,深入挖掘教材,深入了解學(xué)生,深入探討教法。
2、上課要“實(shí)”。即上有充分準備課,不搞花架子,做到關(guān)注學(xué)生,面向全體,因材施教。
3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對性,有代表性,有目的性,不留成堆作業(yè)。
4、教學(xué)要“活”。即不局限于教材,不局限于現成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有風(fēng)格。
5、手段要“新”。即在創(chuàng )設情境方面,在學(xué)習方式、教學(xué)方式選擇方面,在訓練設計方面要有創(chuàng )新。
6、反饋要“勤”。即實(shí)行課堂教學(xué)知識點(diǎn)反饋及課堂小結反饋相結合,及時(shí)了解、掌握學(xué)生的學(xué)習情況。
7、考核要“嚴”。即嚴格執行教學(xué)管理制度,嚴把落實(shí)課程標準、課程計劃。
8、批改輔導要“細”。即所有學(xué)科作業(yè)或筆記類(lèi),都要詳批、詳改,各任課教師要建立學(xué)生輔導記錄,有的放矢地進(jìn)行分層輔導。
9、檢查評價(jià)要“公”。即公平、公正地檢驗、評價(jià)每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。
10、負擔要“輕”。即最大限度地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔,多為學(xué)生創(chuàng )造愉快寬松的學(xué)習氛圍。
。ǘ⿵娀1窘萄兄贫冉ㄔO
1、發(fā)揮學(xué)校教研組的職能作用,落實(shí)每周一次的有效教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)有較高專(zhuān)業(yè)水平,有記錄、有感悟、有啟示。
2、學(xué)校要加強教研組工作的過(guò)程管理,使教研組的常規工作與活動(dòng)組織有序、高效。學(xué)校要制定教研組的考核細則。
3、學(xué)校要發(fā)揮好每個(gè)學(xué)科備課組的作用,要及時(shí)檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動(dòng),要定內容、定主講人,有計劃、有重點(diǎn)、有措施、有收獲、有提高、有記錄,實(shí)效性強。
4、繼續加強集體備課研究。學(xué)校各備課組要從實(shí)際出發(fā),做到“三研究三統一”,即研究教材、研究學(xué)生、研究習題,并統一進(jìn)度、統一檢測、統一質(zhì)量分析。要做到及時(shí)反饋,共同提高。
5、學(xué)校要思考備課組的深層次管理,如開(kāi)展優(yōu)秀和有創(chuàng )意的備課組等評選活動(dòng);學(xué)校應制定備課組考核細則。教研室將根據學(xué)校集體備課開(kāi)展情況適時(shí)召開(kāi)現場(chǎng)會(huì ),推廣、借鑒先進(jìn)校的典型經(jīng)驗。
。ㄈ(shù)立向課堂要質(zhì)量意識,嚴格執行課程教學(xué)計劃。
把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道,加強質(zhì)量管理,通過(guò)階段檢查、總結、測試、反饋等方式,科學(xué)地管理、規范教學(xué)工作。
具體督促檢查辦法:
1、開(kāi)展抽查課(推門(mén)課)活動(dòng),課后評價(jià),及時(shí)反饋,發(fā)現并及時(shí)糾正教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,總結、推廣教學(xué)中的創(chuàng )新及先進(jìn)經(jīng)驗,使備課、上課、聽(tīng)課成為有機整體。
2、定期檢查教師教案,指導教師寫(xiě)出既規范又實(shí)用的教案。
3、組織好各階段測試工作,并認真組織好試卷分析,質(zhì)量分析及測試后反思。
4、定期檢查教師聽(tīng)課、測試、批改等情況,做到有記錄,勤反饋,及時(shí)總結。
。ㄋ模┮孕吕砟顬橹笇Ъ訌娕嘤,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
在實(shí)施新課程的同時(shí),重點(diǎn)抓好教師的學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)的轉變與更新,組織教師學(xué)習《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(意見(jiàn)稿)》、制定《海區新理念下第二批中小學(xué)教師常規教學(xué)基本功達標實(shí)施方案)》。實(shí)施“青年教師導師制”,師徒結合,加快成長(cháng)步伐,以盡快適應我區教育教學(xué)工作的需要。教研室要結合學(xué)科教研工作,加大對教師參與教研活動(dòng)的指導力度,不定時(shí)間,多種形式的開(kāi)展教師培訓工作,為教師參與教研活動(dòng)搭建平臺,提升教師的課堂教學(xué)水平。
。ㄎ澹╅_(kāi)展校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平,繼續以年組、學(xué)科組為單位,開(kāi)展年組(學(xué)科備課組)的教研活動(dòng)及專(zhuān)題研討活動(dòng)。年組(學(xué)科組)活動(dòng)重點(diǎn)是規范集體備課。
集體備課主要采取以下措施:
1、改善教師集體備課環(huán)境,規定時(shí)間、場(chǎng)所及負責人。業(yè)務(wù)領(lǐng)導分年組、分學(xué)科參與督促檢查指導,重在教法和教學(xué)過(guò)程的研究。同組教師要提出相應的改進(jìn)和補充意見(jiàn),最后,由中心發(fā)言人形成完整教案,同年組(學(xué)科組)教師,在備課時(shí)再根據自己教學(xué)特色及學(xué)生實(shí)際進(jìn)行完善,課后認真寫(xiě)出教學(xué)后記或教學(xué)反思。教導處檢查時(shí)重點(diǎn)檢查教師的完善過(guò)程和教學(xué)反思完成情況。
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導參與備課過(guò)程中,著(zhù)重從以下幾方面加以指導:
a、要充分體現創(chuàng )設愉快教學(xué)情境;
b、教法靈活突出新型學(xué)習方式和教學(xué)方式;
c、師生活動(dòng)設計要科學(xué),有序合理;
d、習題配置合理,有層面、有梯度,突出創(chuàng )新思維能力的訓練;
e、內容分布科學(xué)合理適量。
3、繼續開(kāi)展組內教研活動(dòng),形成比“教”比“學(xué)”的風(fēng)氣。組內研究應是同組集體備課的結晶,教師先說(shuō)課后講課,再評課,教師間取長(cháng)補短,共同提高。
4、教師在集體備課基礎上,制定自己本學(xué)期一節精品課計劃。精品課教案要寫(xiě)成詳案,并且寫(xiě)明每一環(huán)節的教學(xué)設計意圖。突出重點(diǎn),突出傳授一種怎樣的學(xué)習策略,培養怎樣的學(xué)習習慣。教師隨機聽(tīng)課,集中評課,互通有無(wú)。
以上關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量措施主要突出做法,同時(shí)突出了課改新理念這條主線(xiàn)。隨著(zhù)課改工作的不斷深入與發(fā)展,在工作中還會(huì )遇到許多新形勢,新問(wèn)題,針對新的情況,我們將及時(shí)對本措施進(jìn)行修改與完善。
教學(xué)質(zhì)量提升工作方案5
為了認真貫徹落實(shí)縣提升教育教學(xué)質(zhì)量工作會(huì )議精神,進(jìn)一步強化教學(xué)管理,建立優(yōu)良學(xué)風(fēng),提升辦學(xué)形象,達成培養目標,根據我校實(shí)際,就如何強化教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,制定本方案。
一、指導思想
以提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本,強化教育教學(xué)過(guò)程管理,積極推進(jìn)課程改革,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導
1、加強組織領(lǐng)導,成立領(lǐng)導小組。由校長(cháng)、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各教研組長(cháng)組成。具體人員如下:
組長(cháng):xxx
副組長(cháng):xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
2、做好服務(wù)指導。小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的指導和服務(wù),要幫助分析原因,落實(shí)整改,力求提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)要做好學(xué)校的參謀,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)探討,交流,群策群力,共同提高。
3、建立督查制度。以“校長(cháng)室——各處室——各教研組——各教師”為主線(xiàn),層層要做好督促指導工作。
三、具體措施
1、不斷更新教育理念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。
結合我校的實(shí)際,廣泛深入開(kāi)展教育思想、教育理念的大討論,使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個(gè)教師的靈魂,使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀(guān)形成共識。加強對教師進(jìn)行師德教育,樹(shù)立敬業(yè)勤業(yè)、無(wú)私奉獻的典型,確立面向全體學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的思想,讓“打好基礎,因材施教,自主發(fā)展,各展其長(cháng),人人可以成才”的思想深入人心,學(xué)校領(lǐng)導身體力行,以身作則,帶動(dòng)全體教師牢固樹(shù)立“質(zhì)量興!钡乃枷。
2、加強教師隊伍建設,提高教書(shū)育人的水平。
。1)加強學(xué)習,提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
A、學(xué)校采取自學(xué)與集體學(xué)習相結合的的方式,強化新課程、新理念的學(xué)習。以教研組、備課組為單位,集體學(xué)習課改理論,觀(guān)看課改錄像。學(xué)校要還給每個(gè)教研組、年級組訂閱至少兩份的教育教學(xué)報刊雜志,設立教師閱覽室。組織學(xué)習心得交流,并進(jìn)行反思討論。
B、健全教師外出學(xué)習制度。積極組織本校教師參加各級各類(lèi)培訓、各級教研活動(dòng),參加縣區教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。外出學(xué)習的教師,回校后要以匯報課或專(zhuān)題講座的形式,匯報學(xué)習情況,并進(jìn)行反思討論,推廣學(xué)習成果和有效做法。學(xué)校對外出學(xué)習的教師在課程安排、車(chē)旅費方面給予照顧。
C、發(fā)揮骨干教師的示范作用,對骨干教師多壓任務(wù),骨干教師每學(xué)期至少得開(kāi)設一堂以上的公開(kāi)課或示范課、一次以上的專(zhuān)題講座。
D、通過(guò)“崗位大練兵活動(dòng)”提高教師的業(yè)務(wù)素養。積極開(kāi)展說(shuō)課比賽、“三字一話(huà)”比賽、課件制作比賽,提高教師的業(yè)務(wù)技能。
。2)建立教師成長(cháng)記錄袋
要讓學(xué)生發(fā)展,必須首先讓教師充分發(fā)展,教師和學(xué)生都有了發(fā)展,學(xué)校才會(huì )發(fā)展。而教師成長(cháng)記錄袋是對教師發(fā)展性評價(jià)的回顧,是認識自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長(cháng)的途徑,同時(shí)也是教師提高的有效手段,既能提高自主性,又能體現個(gè)性,是教師評價(jià)的重要內容之一。為此,學(xué)校建立了每位教師的教師成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋的內容包括:
、賯(gè)人簡(jiǎn)介。(內容包括:姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱(chēng)、政治面貌、所教學(xué)科、主要業(yè)績(jì)等)。
、趥(gè)人奮斗目標。
、蹖(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃及個(gè)人計劃。
、芘嘤栍涗
、輰W(xué)習體會(huì )。
、薨咐u析。
、呓虒W(xué)隨筆。
、嗾n題研究、教科研成果。
、岣傎愑涗。
、怆A段總結。等等。
3、重抓常規管理,優(yōu)化教學(xué)要素。
備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干個(gè)教學(xué)環(huán)節,環(huán)環(huán)相扣,構成完整的教學(xué)過(guò)程,教學(xué)質(zhì)量就是在一個(gè)個(gè)教學(xué)環(huán)節、以至整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一項項形成,一點(diǎn)點(diǎn)積累,一步步提高的,忽略了哪個(gè)階段、哪個(gè)步驟都會(huì )影響整個(gè)流程的進(jìn)展,影響整體質(zhì)量的提高。為此學(xué)校要抓實(shí)常規管理,制定《潼陽(yáng)初級中學(xué)教學(xué)常規檢查督導辦法》,重視過(guò)程跟蹤。
。1)教學(xué)計劃:全面執行省頒教學(xué)計劃,按計劃設置課程,安排課時(shí)。各學(xué)科教師在期初依據課程標準和教研組、備課組工作要求編寫(xiě)教學(xué)計劃,安排教學(xué)進(jìn)度,期末進(jìn)行教學(xué)工作的總結。
。2)備課:備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等,發(fā)揮教師的創(chuàng )造性,注重教案的實(shí)效性。教師要超前備課,各備課組堅持每周一次的集體備課制度,講究備課實(shí)效。集體備課要做到“三定”定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人(主備教師)。
。3)上課:圍繞大綱目標面向全體學(xué)生,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),抓好課堂導入環(huán)節,講授要準確、嚴密、科學(xué),突出學(xué)生的主體地位,注重學(xué)法指導。
。4)教學(xué)反思:全體教師認真寫(xiě)好教學(xué)反思。教學(xué)反思重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)過(guò)程的得與失,教后的體會(huì )與認識,以及對教學(xué)效果的自我評價(jià)和原因分析,把改進(jìn)措施以及對某些問(wèn)題的看法與體會(huì )寫(xiě)于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。同時(shí),要有階段反思、學(xué)期反思,以提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。
。5)作業(yè)布置與批改:作業(yè)布置要科學(xué)合理,力求形式多樣,注重實(shí)效。作業(yè)批改要認真、細致、規范,重視糾錯。對于上交的作業(yè),都要全批全改,批改要及時(shí),要有記錄,注重作業(yè)的實(shí)效性。
。6)課外輔導:重視培優(yōu)輔差提中工作,體現因材施教原則,加強學(xué)法指導,做到有計劃、措施到位有力,并把主陣地落在課堂上,提倡教師下班個(gè)別輔導。
。7)考試與評價(jià):要采用形式多樣的考試方式,使學(xué)生在考試中有展示特長(cháng)和潛能的機會(huì )。各類(lèi)考查、考試都應以課標為準繩,考題的編選要講究科學(xué)性、針對性,考卷的制作要講究規范性、科學(xué)性和可操作性。不以任何形式公布學(xué)生考試成績(jì)和按考試結果公開(kāi)排名。嚴肅考試紀律,嚴格遵守《潼陽(yáng)初級中學(xué)監考守則》和《潼陽(yáng)初級中學(xué)評卷守則》。重視發(fā)揮評價(jià)的教育與導向功能,利用評價(jià)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展。
4、堅持“科研興!,提高科研水平。
進(jìn)一步加強教育科研管理,建立教育科研管理制度,普及教育科研知識,開(kāi)展教育科研工作,培養教師的科研能力,營(yíng)造教育科研氛圍,以教研組為單位,定期集體備課,開(kāi)展“我為提升質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗”等研討活動(dòng)。校領(lǐng)導要親自參與課題實(shí)驗的研究過(guò)程,深入教研組活動(dòng),深入課堂,保證教研活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展。制定課題研究獎勵措施,對縣級以上的課題提供一定的經(jīng)費保障。
5、家校合力,共商教育
營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心孩子的氛圍,辦好家長(cháng)學(xué)校,提高家長(cháng)對家庭教育重要性的認識,指導家長(cháng)進(jìn)行家庭教育,以年級組為單位,各年級每學(xué)期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),與家長(cháng)共同探討對學(xué)生的教育,家校緊密結合,積極培養學(xué)生的良好習慣、學(xué)生的學(xué)習興趣和習慣等,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,保證教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
6、建立學(xué)校工作責任追究制度
對于在教育教學(xué)中不認真履行職責,釀成教學(xué)事故,要根據學(xué)校相應規章制度進(jìn)行責任追究,對各處室、各部門(mén)因工作失誤或不嚴格學(xué)校管理,也要及時(shí)追究責任,并責成整改。
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