教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )范文
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )1
隨著(zhù)知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應和市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著(zhù)巨大的挑戰。絕大多數的家長(cháng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗，在教育子女問(wèn)題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂(lè )地成長(cháng)，應采取以下方法：
一、消除家長(cháng)對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績(jì)有所下降，家長(cháng)心情比較著(zhù)急、浮躁。孩子與家長(cháng)之間出現了對立的情緒，這時(shí)的家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì )耐心等待子女的成長(cháng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平�！边@就是家長(cháng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(cháng)不要一看到成績(jì)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(cháng)應對孩子的學(xué)習從過(guò)程去要求，這樣比從結果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(cháng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養他愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的習慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)�！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(cháng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家�？梢�(jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周?chē)娜藗兊某ＷR。
三、與子女一起成長(cháng)，做子女的知心朋友
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(cháng)，應隨時(shí)體現出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣�！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話(huà)，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(cháng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì )抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(cháng)和進(jìn)步。
對孩子的愛(ài)的極端表現有：
1、認為只要無(wú)限地滿(mǎn)足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(cháng)只注意給孩子補充各種營(yíng)養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會(huì )適應能力的培養。有的家長(cháng)給孩子買(mǎi)了許多書(shū)籍或買(mǎi)了電腦，卻沒(méi)有正確地引導孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對孩子的成長(cháng)更加重要。
2、家長(cháng)過(guò)分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會(huì )，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來(lái)獨立的社會(huì )生活產(chǎn)生不利影響。
教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )2
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習方法，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是：
一、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì )有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(cháng)，很少有孩子會(huì )對書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養孩子的讀書(shū)習慣，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書(shū)，經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè )趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì )到讀書(shū)是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。
二、帶孩子上書(shū)市和圖書(shū)館
要讀書(shū)，首先要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū)，不在多，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本，寒暑假和節假日再多些。買(mǎi)書(shū)時(shí)，帶女兒一起去，可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內容可以是學(xué)習用書(shū)也可以是娛樂(lè )用書(shū)，除了買(mǎi)書(shū)，還可以帶孩子去圖書(shū)館，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來(lái)看書(shū)，可能會(huì )使她產(chǎn)生逆反心理，導致對讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館，可以滿(mǎn)足她走出家門(mén)的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導。實(shí)踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題，在孩子無(wú)法解答的情形下，便誘導她到圖書(shū)館尋找答案。讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題到圖書(shū)館，通過(guò)對書(shū)籍的利用解決問(wèn)題，享受成功的喜悅。時(shí)間長(cháng)了，自然就能體會(huì )到書(shū)籍的好處，萌生親近書(shū)籍的愿望。
三、引導孩子閱讀入門(mén)
閱讀應該從小開(kāi)始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文，詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識字還不多，我就每天講給她聽(tīng)，過(guò)一段時(shí)間由她復述大致的意思給我聽(tīng)，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前，女兒有個(gè)習慣，每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì )兒書(shū)，大概不超過(guò)20分鐘，或者打開(kāi)錄音機聽(tīng)故事，在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
良好的閱讀習慣的養成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂(lè )。
對于十來(lái)歲的孩子，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉彎和猜謎，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì )問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì )眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學(xué)習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂(lè )》，女兒很愛(ài)看。
四、適時(shí)鼓勵孩子閱讀后的進(jìn)步
在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會(huì )一起玩一些詞語(yǔ)游戲，如反義詞、同義詞、形容詞、成語(yǔ)等等。出去游玩時(shí)，她也會(huì )即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會(huì )用進(jìn)一些好詞佳句，每當聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ)，我便大力表?yè)P，“真棒！”“了不起！”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會(huì )饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來(lái)源和出處。
親近書(shū)籍，就是親近一位良師益友。讓讀書(shū)成為孩子的興趣和樂(lè )趣。
教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )3
一、要引導孩子樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，讓孩子愛(ài)上學(xué)習。
老師所說(shuō)的“激發(fā)孩子的好奇心，保護好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的好習慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛(ài)上學(xué)習，培養自覺(jué)學(xué)習的好習慣，將使他的人生受益無(wú)窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因為工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候為他的字跡不工整、數學(xué)計算不看題算錯而責怪他，甚至為了天天丟鉛筆橡皮而懲罰他，這在不經(jīng)意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對孩子多鼓勵少責罵。在溫和的氣氛中，耐心細致地輔導，培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子保持良好的學(xué)習興趣，體味到學(xué)習的樂(lè )趣。
在孩子日常的行為舉止中發(fā)現和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導到學(xué)習中來(lái)。發(fā)現他喜歡看課外書(shū)，但我們發(fā)現他的閱讀習慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太快，我們決定今后和孩子同讀一本書(shū)，一起把它讀完讀精，然后大家一起談?wù)勛x書(shū)的感受，逐步培養孩子良好的閱讀習慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。
二、把孩子當做朋友一起交流和學(xué)習，共同提高。
孩子長(cháng)大了，他有自己獨立思想。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。把孩子當作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習上的事情，甚至與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。告訴他我們每天經(jīng)歷的事，引發(fā)他談自己一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓話(huà)、不生氣，而是多聽(tīng)少講。當他認為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì )無(wú)所不談。剛開(kāi)始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。
多陪陪自己的孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候，不要馬上發(fā)火，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。
為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅持關(guān)愛(ài)而不溺
愛(ài)；教育引導而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規定；平等相處互相尊重而不居高臨下長(cháng)輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手，以身作則。在家里，我們經(jīng)常和孩子一起讀報紙看看新聞，使孩子在讀書(shū)之余了解國內外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì )知識。在節假日或空閑時(shí)間，我們會(huì )參加戶(hù)外活動(dòng)或進(jìn)行旅游，引導孩子熱愛(ài)大自然，以此豐富孩子的知識，開(kāi)拓視野，增加一些書(shū)本以外的知識，同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系。
三、幫助孩子提高學(xué)習效率。
讓孩子在緊張的學(xué)習外也享受到童年快樂(lè ) 培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費時(shí)間。學(xué)時(shí)培養孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè )地玩，改掉以前缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。
家庭和學(xué)校都是孩子成長(cháng)的搖籃，作為父母我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜、詳和的家，積極做好家校配合工作，和老師及時(shí)溝通，共同攜手教育好我們的孩子，使孩子在學(xué)習健康的成長(cháng)！
教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )4
一、 培養孩子良好的習慣
良好的習慣受用一生，努力培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨立性，讓孩子知道學(xué)習是自己的事，漸漸地讓這種習慣成為他生活的一部分，習慣成自然，慢慢地提高學(xué)習效果和質(zhì)量。當然，良好的習慣還包括其他許多方面，比如生活起居、言談舉止、社會(huì )交往等等。
二、 對孩子多鼓勵，少批評
鼓勵為主，批評為輔。一句鼓勵的話(huà)，可能讓孩子一生陽(yáng)光成長(cháng)，而一句打擊的話(huà)可能會(huì )讓孩子黯然失色，失去人生的自信。雖然有時(shí)候脾氣上來(lái)了，控制不住自己，但我們希望以后可以善于去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以表?yè)P。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)和其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì )挫傷他們的自尊心。
三、 與孩子做朋友
孩子也是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們也有自己的思想和見(jiàn)地，我們父母應該認真傾聽(tīng)和考慮他們的想法和要求，克制住自己的不耐煩心理，也不應該把自己的想法強加到孩子身上。這種朋友式的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺(jué)得父母不是高高在上，而是可親可愛(ài)的朋友。
四、 培養正確的三觀(guān)
學(xué)習成績(jì)固然十分重要，但樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)也是極為重要的。每個(gè)孩子都有自己的三觀(guān)，從小到大，三觀(guān)慢慢在形成。想要塑造正確的三觀(guān)，是需要孩子自身努力以及外界積極因素的影響，特別是來(lái)自家長(cháng)、老師正能量方面的影響。要讓孩子知道自己的價(jià)值標準的.尺度在哪里，什么應該做，什么不應該做。
以上就是自己幾點(diǎn)不成熟的想法，雖然想法是好的，但具體實(shí)施，我們有時(shí)候就是耐不住性子對孩子發(fā)脾氣，其實(shí)孩子也不是不想努力，看著(zhù)他熟睡的臉龐又無(wú)限自責。哎，對于孩子的教育真的是路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索。希望我們能與孩子一起成長(cháng)吧。
教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )5
我女兒今年6歲半，剛上小學(xué)一年級。在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是:
第一，溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們活動(dòng)的主要場(chǎng)所。家庭氛圍的好壞直接影響兒童的身心健康。父母不應該在孩子面前用舌頭爭吵，這會(huì )導致孩子的恐懼、自卑甚至厭惡。它不僅疏遠了孩子和父母之間的感情，還可能導致同齡人之間的極端行為。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家是教育孩子的第一步。家庭成員應該互相愛(ài)護，和睦相處。在這方面，我們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到親情的溫暖。
第二，逐步培養孩子良好的道德品質(zhì)是非常重要的
從3歲起，我們的女兒將進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入正規的教育系統。我們應該為她邁出人生的第一步打下良好的基礎，在生活的每一個(gè)方面培養她良好的道德品質(zhì)，從而消除當代獨生子女普遍存在的“以自我為中心”的問(wèn)題。例如:告訴她“孔融讓李”的故事，并付諸實(shí)踐，讓她知道尊重長(cháng)輩的道理;告訴她幫助別人是一件很快樂(lè )的事情，讓她知道她應該幫助別人;與小伙伴玩耍時(shí)，要互相謙讓?zhuān)鹊�。在我的業(yè)余時(shí)間，我經(jīng)常和我的女兒玩。我說(shuō):“我妹妹摔倒了�！蔽遗畠航又�(zhù)說(shuō):“我馬上就去叫她起床�！�
第三，讓孩子“自己來(lái)”，培養動(dòng)手能力和自理能力
成人對兒童教育的重視程度直接影響到兒童能否養成良好的行為習慣。成人是否重視兒童教育，教育方法是否正確，首先是觀(guān)念問(wèn)題。一些父母期待他們的孩子，增加他們的學(xué)習壓力，為生活中的困難做準備，但把他們的好習慣拋在腦后，讓他們走。我認為讓孩子們熱愛(ài)工作是非常重要的。讓孩子們在力所能及的范圍內參加勞動(dòng)，不僅可以培養他們的工作習慣和吃苦耐勞的品德，還可以培養他們的獨立性、責任心、自信心、意志力等良好的素質(zhì)和能力。所以當我的女兒很小的時(shí)候，我開(kāi)始讓她盡可能多地做家務(wù)。例如:清潔玩具，穿衣，洗手帕，洗襪子，鋪床等等。當然，孩子們經(jīng)常不能做好工作，所以我們不能用成人的標準來(lái)評價(jià)他們。只要孩子努力，父母就應該充分肯定。這對他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，需要孩子們付出很多努力。
第四，讓孩子少些壓力，多些放松。
除了學(xué)習,我們應該注意適當的讓孩子放松,每天晚上花半個(gè)小時(shí)散步和慢跑,并利用這段時(shí)間去理解孩子的精神需求,并且經(jīng)常跟孩子,隨時(shí)觀(guān)察生理和心理變化,善于利用生活中的小事情,敞開(kāi)心扉,學(xué)會(huì )觀(guān)察你的孩子與一個(gè)感激的目光,和善于捕捉的閃點(diǎn),不要把孩子與其他孩子的孩子相比,比較孩子的現在和過(guò)去，縱向看進(jìn)步，發(fā)現和肯定孩子及時(shí)取得的成績(jì)，讓孩子感受到我們的表?yè)P和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
孩子的心是敏感的。他們種下什么樣的種子，就會(huì )結出什么樣的花朵和果實(shí)，就會(huì )有什么樣的收獲。因此，我衷心希望家長(cháng)們播下美麗、善良、友善的種子。讓美麗、善良和友好的花朵充滿(mǎn)孩子們的心。不要讓“望子成龍”的心態(tài)成為孩子們的壓力，要順其自然，因材施教，讓孩子們輕松學(xué)習，相信黃金永遠發(fā)光!
【教育孩子的家長(cháng)心得體會(huì )范文】相關(guān)文章：
家長(cháng)教育孩子的教育心得體會(huì )08-31
幼兒家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )08-22
家長(cháng)教育孩子的征文01-17
家長(cháng)教育孩子的隨筆01-09
家長(cháng)教育孩子的心得10-10
家長(cháng)教育孩子心得08-05
家長(cháng)教育孩子的心得體會(huì )15篇09-15