2021年教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結
一、年終工作總結的作用
它是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要依據
任何一項工作，不管是個(gè)人或群體去進(jìn)行，都需要反復操作、辛勤勞動(dòng)才能完成。每一次具體實(shí)踐，都有成績(jì)與失誤、經(jīng)驗與教訓，及時(shí)總結就會(huì )及時(shí)取得經(jīng)驗教訓，提高認識和工作技能。不斷實(shí)踐，不斷總結，那么人們對客觀(guān)事物的認識也就越來(lái)越深刻，知識越來(lái)越廣，智慧越來(lái)越高，所進(jìn)行的事業(yè)通過(guò)總結才會(huì )不斷發(fā)展、前進(jìn)。
它是尋找工作規律的重要手段
任何一種事物和工作，都有內在聯(lián)系、外部制約，都有它自身的發(fā)展、運動(dòng)規律。遵循這些客觀(guān)規律辦事就能順利達到預期的目的，否則就會(huì )受到違背規律的懲罰而招致失敗。而要找尋、發(fā)現客觀(guān)規律的途徑就需要總結。
它是培養、提高工作能力的重要途徑
一個(gè)人的工作能力是指他承擔某項工作、執行某項業(yè)務(wù)、任務(wù)的能力。具體表現有兩方面，一是他的專(zhuān)業(yè)知識水平，二是他解決、處理實(shí)際工作的能力。在實(shí)踐中二者常常是揉合在一起，相得益彰。運用所學(xué)知識處理實(shí)際工作的能力主要通過(guò)實(shí)踐培養起來(lái)的，絕不是天生的。因此，總結是提高能力的重要手段。
它是團結群眾爭取領(lǐng)導支持的好渠道
一件工作、一項任務(wù)完成之后必須進(jìn)行總結，在總結中全面、深入地回顧、檢查，找出成績(jì)與缺點(diǎn)、勝利與失敗、經(jīng)驗與教訓，實(shí)事求是地作出正確評價(jià)，使大家認識統一。這樣的總結才能讓群眾心服口服，把群眾最大限度地團結起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)總結把成績(jì)、經(jīng)驗、問(wèn)題和今后的努力方向等向領(lǐng)導部門(mén)匯報，能引起領(lǐng)導的重視，爭取領(lǐng)導的支持、指導。
二、2021年教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結（通用20篇）
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？以下是小編為大家整理的2021年教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結1
一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步強化“科研興教、科研興�！币庾R，高度重視教育科研工作，完善教科研機構設置，加大科研管理力度，學(xué)校教科研工作由此走上了正軌有序的道路。
1、把教研組工作納入教育科研范疇，規范教研活動(dòng)內容，加強集體備課,重指導、樹(shù)典型、抓落實(shí)、促實(shí)效。
各教研組和備課組根據學(xué)校校本教研方案，制訂教研計劃，各組確定每周“教研活動(dòng)日”和“集體備課日”，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強的教學(xué)研討活動(dòng)。規范校本教研活動(dòng)的內容：一是集體備課、形成相對比較統一的教案；二是互聽(tīng)評課；撰寫(xiě)教學(xué)反思、工作總結、質(zhì)量分析等；三是關(guān)注高考動(dòng)向，研究五年高考試題，分析命題規律，預測命題趨勢。通過(guò)一年的努力，大部分教研組已建立電子教案，逐步建立了教案資源庫。
2、組織全校教師開(kāi)展教改探索和教改實(shí)驗，配合省、市教科所、教研室，搞好課題的研究和實(shí)驗等工作，組織進(jìn)行20XX年課題結題和20XX年課題申報工作。
結合學(xué)校實(shí)際，我們制定了“鄭州七中教育科研課題選題指南”，“鄭州七中科研課題管理、科研成果登記及獎勵辦法”，建立了“鄭州七中教科研課題督查制度”，“鄭州七中重點(diǎn)課題管理制度”，對于正在進(jìn)行中的科研課題進(jìn)行督查，對于獲獎?wù)撐�、成果及時(shí)登記管理，為探索具有鄭州七中特色的教育科研模式提供了重要的資料。
學(xué)校把課題研究作為教科研的主要突破口，袁校長(cháng)指出，要以課題促教學(xué)，以科研促發(fā)展，并帶頭從事課題研究。20XX年，我校兩項市級重點(diǎn)課題的階段成果順利通過(guò)專(zhuān)家組鑒定，分別獲鄭州市優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎和二等獎，與此同時(shí)，又有兩項課題被確定為20XX年市級重點(diǎn)課題。所有的課題研究項目有過(guò)程、有交流、有效果，并按計劃完成課題研究工作；教師積極參與教科研活動(dòng)，基本形成群眾性教育科研氛圍。本年度申報市級課題8項，全部順利結題，參加鄭州市20XX年教學(xué)成果評比并獲獎，其中獲市級一等獎三項，二等獎三項。
目前，袁校長(cháng)承擔的20XX年河南省社科聯(lián)調研課題《關(guān)于建立“教師成長(cháng)電子手冊”的研究與實(shí)驗》的階段成果已經(jīng)完成，該項課題被確定為20XX年鄭州市重點(diǎn)課題，同時(shí)，袁校長(cháng)及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，結合學(xué)校實(shí)際，積極參與全國教育科學(xué)“十一五”教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》，申報并承擔了子課題《“自主學(xué)習+調節教學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)效性研究》，《自主學(xué)習+調節教學(xué)課堂教學(xué)模式實(shí)驗研究》被列為省十一五規劃課題。領(lǐng)導的示范帶動(dòng)了老師的廣泛參與，學(xué)校教師以參與校本教研為榮，以承擔課題研究為榮。今年，學(xué)校已申報并批準立項的國家級課題2項，省級規劃課題1項，鄭州市重點(diǎn)課題2項，鄭州市20XX年度教育科研課題30項，學(xué)校又從這30項市級課題中選出5項課題作為校級重點(diǎn)課題。全校上下，教育科研蔚然成風(fēng)。
3、以�？督萄型ㄓ崱窞殛嚨�，進(jìn)行教育科研的宣傳和指導。
《教研通訊》是傳遞信息，交流經(jīng)驗，反映我校師生的教育教學(xué)活動(dòng)和教育教研活動(dòng)的窗口。
根據學(xué)校整體工作思路，20XX年我們把《教研通訊》欄目設為教研簡(jiǎn)報、教研組活動(dòng)、專(zhuān)題學(xué)習、教學(xué)反思、成長(cháng)檔案、教師論壇、名師有約等，使其密切貼近教學(xué)工作。本學(xué)期，《教研通訊》至今已出刊19期，在廣大教職工中產(chǎn)生了很大的影響，對于學(xué)校多項工作的落實(shí)起到了很大的推動(dòng)作用。
4、進(jìn)行“自我反思”，完善教學(xué)反思制度。
實(shí)踐表明：如果教師整天把自己陷入瑣碎的工作中，不去擠時(shí)間學(xué)習，不善于思考和總結，工作總是在低水平的層次上徘徊。而許多善于思考、勇于實(shí)踐的教師在教學(xué)過(guò)程中則脫穎而出，進(jìn)步幅度較快。為此，我們要求全體教師多思考，多動(dòng)筆，以教后記、考試分析、教學(xué)隨筆、專(zhuān)題總結、教學(xué)案例等形式撰寫(xiě)教學(xué)反思，每月交一篇教學(xué)反思。一年來(lái)，老師的教學(xué)反思質(zhì)量越來(lái)越高，我們結集編印了鄭州七中教師教學(xué)反思集，作為一項教研成果，參加今年的校本教研成果展示。
5、成功地進(jìn)行了鄭州七中重點(diǎn)課題開(kāi)題論證會(huì )。
20XX年5月21日，鄭州七中重點(diǎn)課題開(kāi)題論證會(huì )在鄭州七中新校區學(xué)術(shù)報告廳隆重召開(kāi)。鄭州市教科所李娟所長(cháng)、孫海峰副書(shū)記，市教科所特聘專(zhuān)家、中州大學(xué)李國棟校長(cháng)，市教科所特聘專(zhuān)家、原金水區教科室潘英主任，以及鄭州市教科所胡遠明老師和王海燕老師等出席了會(huì )議。
本次大會(huì )以課題開(kāi)題論證為載體，展示了一年來(lái)學(xué)校教師取得的優(yōu)秀教科研成果，同時(shí)對教師進(jìn)行教科研動(dòng)員和培訓。會(huì )議由黃青云副校長(cháng)主持，王保軍書(shū)記致詞，申國民校長(cháng)宣讀了20XX-20XX學(xué)年鄭州七中教科研成果表彰決定，陳華老師和趙燕妮老師分別做了《高二物理成績(jì)分化的原因及對策研究》、《高一作文教學(xué)的現狀與對策的研究》兩項校級重點(diǎn)課題的開(kāi)題報告。李國棟校長(cháng)、潘英主任做了課題論證，并提出了合理化的意見(jiàn)和建議。李娟所長(cháng)充分肯定了我校在教科研工作方面做出的努力和取得的突出成績(jì)，并大力支持和鼓勵我校青年教師多搞科研。袁新民校長(cháng)做總結發(fā)言，袁校長(cháng)說(shuō)，今后，學(xué)校會(huì )更加高度重視教科研工作，希望我們學(xué)校的教科研工作特別要結合實(shí)際，從教學(xué)一線(xiàn)來(lái)，到教學(xué)一線(xiàn)去。袁校長(cháng)號召全校教師要向五個(gè)重點(diǎn)課題組學(xué)習，積極投入到教科研工作中，希望已經(jīng)立項的課題組要吸收專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，課題研究要特別注意動(dòng)態(tài)調整、階段總結。
6、認真組織參加市教育局組織的第一屆校本教研成果展示活動(dòng)。
我們把本次科研成果展示活動(dòng)的主題定為“科研先導、聚焦教學(xué)、研以致用、力求實(shí)效”，以這項活動(dòng)為依托，我們整理了一年來(lái)教師在校本教研活動(dòng)中的大量成果，整理了詳實(shí)的教育科研檔案，建立了教師成長(cháng)手冊，同時(shí)還進(jìn)行了教科研培訓、成果展示、專(zhuān)題研討、教研沙龍等活動(dòng)。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結2
1、領(lǐng)導高度重視，促進(jìn)學(xué)校教育科研可持續發(fā)展。
學(xué)校領(lǐng)導十分重視學(xué)校教育科研工作，在財、物、人上給予了大力支持，凡事只要有對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習機會(huì )，不惜代價(jià)外派教師外出學(xué)習，本年度各類(lèi)外出培訓多達200多人次；只要是對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng)極力爭取，比如：上半年初中政治、化學(xué)畢業(yè)研討會(huì )，高中政治、數學(xué)“生本高效課堂展示活動(dòng)”；下半年初中“減負提質(zhì)暨初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”在我校順利召開(kāi)，極大地推進(jìn)了學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、強化常規教研活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。
�。�1）主題教研會(huì )。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)召開(kāi)各教研組組長(cháng)會(huì )議，突出“以質(zhì)量為先”的思路，強調常規教研活動(dòng)要求、內容，并指導常規教研活動(dòng)的實(shí)踐操作程序（要確定活動(dòng)的主題、專(zhuān)題發(fā)言人、活動(dòng)記錄要詳實(shí)），并派專(zhuān)人考核，周前會(huì )在大會(huì )上公示，確保常規教研活動(dòng)的落實(shí)有效。
�。�2）教研月活動(dòng)。
在上級教研月活動(dòng)要求的基礎上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學(xué)校的教研月活動(dòng)方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動(dòng)計劃，活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導不定時(shí)檢查指導，優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有一定的推廣價(jià)值。春學(xué)期開(kāi)展“高中部校級生本高效課堂展示活動(dòng)”，秋學(xué)期開(kāi)展“初中部校級生本高效課堂展示活動(dòng)”并積極參加“縣級生本高效課堂展示活動(dòng)”取得可喜成績(jì)：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。
�。�3）聽(tīng)課交流活動(dòng)。
教研組要求教師嚴格按學(xué)校教研常規指標聽(tīng)課，領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課，不定時(shí)檢查并集中點(diǎn)評分析，指導教師任何聽(tīng)課，真正落實(shí)聽(tīng)課交流、取長(cháng)補短，提升業(yè)務(wù)能力。
�。�4）新教師合格課認定。
學(xué)校嚴格按照上級文件精神，積極開(kāi)展新教師合格課認定工作�；顒�(dòng)中，擬定詳細活動(dòng)方案，聘請相應教研組學(xué)科高級教師或骨干教師擔任評委，相應學(xué)科領(lǐng)導干部擔任組長(cháng)，教師自己意向“跟師”或學(xué)校指派教師幫助新教師成長(cháng)。本年度共完成32位新教師的合格課認定，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的有效成長(cháng)。
3、注重課題研究，踐行課改理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教育科研是學(xué)校發(fā)展之本。學(xué)校注重課題研究，以踐行新課程改革理念，幫助教師不斷健康成長(cháng)。本年學(xué)校加強市級課改專(zhuān)項立項課題《農村高中教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究》的實(shí)驗與探索，已完成研究報告初稿；努力開(kāi)展重慶市“十二五”教育科研重點(diǎn)立項課題“重慶名校史志研究”一級子課題《重慶市巫山大昌中學(xué)校史志研究》，探索學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導。
學(xué)校共立項校本小課題15項，共收到結題申請12項，結題申報“縣教育科研成果評獎”8項。積極指導教師撰寫(xiě)教改經(jīng)驗論文，提高業(yè)務(wù)水平。本年度全校教師在《師資建設》、《讀寫(xiě)算》、《科學(xué)咨詢(xún)》等雜志公開(kāi)發(fā)表文章22篇。
4、強化校本培訓，注重學(xué)習和宣傳，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展
校本培訓是教師學(xué)習業(yè)務(wù)的有效途徑之一，學(xué)校強化校本培訓，幫助教師成長(cháng)。聘請學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師對新教師進(jìn)行了“教師職業(yè)道德、課改新理念和教育教學(xué)常規”等內容的崗前培訓；校長(cháng)親自做了“提高校本教研實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的講座，舉辦了“學(xué)校教育科研實(shí)踐基礎”、“生本高效課堂實(shí)踐探索”、“教育教學(xué)常規基本技能”等專(zhuān)題講座；自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡(jiǎn)報6篇，網(wǎng)絡(luò )宣傳交流文章20余篇，重慶法制報做了“質(zhì)量促發(fā)展，特色樹(shù)品牌”的專(zhuān)題報道，有力的推進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
成績(jì)只能代表過(guò)去，發(fā)展才是未來(lái)。學(xué)校教育科研任重道遠，我們將與全校教師一道，不斷探索與創(chuàng )新，實(shí)現學(xué)生的健康成長(cháng)，促教師發(fā)展、學(xué)校輝煌。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結3
20xx年中，我在領(lǐng)導的關(guān)懷和同志們的幫助下，自覺(jué)加強學(xué)習，不斷提高自己的政治覺(jué)悟、品德修養和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)積極開(kāi)展工作，協(xié)助正職較好地完成了各項工作任務(wù)，所分管的工作方面取得了較好的成績(jì)，為全局的三個(gè)文明建設做出了積極貢獻。
一、 加強修養，自覺(jué)完善，不斷提高
自覺(jué)加強學(xué)習，積極進(jìn)行品德修養，不斷提高自己的政治素質(zhì)、品德修養，使自己具備了自覺(jué)為中華民族的偉大復興而努力奮斗、為祖國的繁榮昌盛而無(wú)私奉獻的思想和勤懇工作、誠實(shí)做人、光明磊落、不搞陰謀詭計、服務(wù)社會(huì )、造福他人、被人算計不計較、受人誤解的不委屈、受到不公平待遇不氣餒的品德。在工作中不僅服從工作安排，更是自覺(jué)多做工作、積極奉獻。在20XX年先進(jìn)工作者評比中，已獲推薦名額的情況下將先進(jìn)推薦名額讓給了其他同志。我在工作中做到實(shí)事求是、不弄虛作假。在20XX年中經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，自覺(jué)增加自己的工作量。在工作中能擺正位置，做好助手，較好地協(xié)助了主任的工作。
二、 不斷創(chuàng )新，刻苦鉆研，自覺(jué)提高
謙虛謹慎、不驕不躁，積極思考、努力鉆研、不斷創(chuàng )新，自覺(jué)提高自己的組織能力、工作水平、寫(xiě)作技能。很好地組織了全局的文秘工作，創(chuàng )造性地組織開(kāi)展了檔案升級工作，使檔案室以全市分晉升為縣直一級檔案室。在宣傳工作方面創(chuàng )造性地利用新聞網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，極大地提高了全州縣地稅局的知名度，更好地在社會(huì )上樹(shù)立了地稅部門(mén)的良好形象。同時(shí)，在稅收科研、新聞報道、信息采寫(xiě)能力方面有了很大的提高，先后撰寫(xiě)出一些質(zhì)量較高的科研論文、新聞報道和信息稿件。并先后被區局、市局抽用參加了XX年全區地稅系統檔案編研工作、市局學(xué)習型組織建設調研工作、市局提高稅務(wù)隊伍素質(zhì)課題研究工作、全市征管經(jīng)驗材料修改工作和全市地稅系統20XX年稅收科研論文評比工作。此外，在全局績(jì)效考核調研工作中挑起了主要撰寫(xiě)工作。善于當好助手，在辦公室副主任的位置上能很好地服從、協(xié)助正職的工作，善于將正職布置的工作分解、細化，很好地協(xié)助了正職的工作。
三、 勤懇工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻
工作中做到勤勤懇懇，平均每天工作時(shí)間都在8小時(shí)以上，晚上經(jīng)常加班撰寫(xiě)稅收科研論文、寫(xiě)信息和新聞報道。還利用晚上、假期為市局評審論文和經(jīng)驗材料，為局里撰寫(xiě)科研論文、經(jīng)驗材料、領(lǐng)導講話(huà)稿等文秘材料26個(gè)，采寫(xiě)信息68篇、新聞報道136篇、稅收科研論文8篇。尤其是在檔案室升級工作中努力工作，在全局績(jì)效考核調研工作中勇挑重擔，超負荷地進(jìn)行工作，也無(wú)怨言。此外，認真履行政協(xié)委員職責，積極參政議政，先后提交提案10個(gè)，調研論文1篇；積極參與統戰工作。在辦公室副主任位置上積極協(xié)助主任管理文秘、信息、新聞報道和稅收科研工作。
四、 勇創(chuàng )佳績(jì)，收獲較大，成效顯著(zhù)
我分管的文秘工作確保了全局工作的運行，得到了領(lǐng)導的肯定；我參與組織的檔案室升級工作取得了成效，我局檔案室以全市地稅系統分晉升為一級檔案室；很好地組織了我局的稅收宣傳月的稅收宣傳工作，使我局獲得了全市地稅系統稅收宣傳月稅收宣傳三等獎；我組織開(kāi)展的信息、新聞報道和稅收科研工作取得了可喜的成績(jì)，信息有23篇被自治區地稅局采用、33篇被桂林市地稅局采用；新聞報道被各級媒介采用140多篇，稅收科研論文被各級媒介采用12篇，有一篇獲得全區地稅系統稅收科研成果三等獎，一篇桂林市地稅系統稅收科研論文優(yōu)秀獎，兩篇分別獲全州縣新農村建設有獎?wù)魑囊�、二等獎。我采�?xiě)的新聞報道先后被全國級媒介采用88篇、自治區級媒介采用18篇、市級媒介采用15篇、縣級媒介采用4篇，共計125篇，同時(shí)被各種媒介轉載；我采寫(xiě)的信息稿件被區局采用10篇、市局采用17.5篇、縣局采用68篇；我撰寫(xiě)的科研論文目前已被全國級媒介采用9篇，被區級媒介采用2篇，還有1篇獲得全州縣支持“新農村”建設有獎?wù)魑娜泉�。同時(shí)，在社會(huì )服務(wù)方面也取得了可喜的成績(jì)，我提交的提案有1篇被列為重點(diǎn)提案，1篇被評為優(yōu)秀提案；我撰寫(xiě)的統戰論文被選送參加全區統戰工作論文評比，并獲得桂林市統戰工作調研論文一等獎；我采寫(xiě)的信息被市統戰信息刊物采用1篇。尤其是新聞報道工作取得了較大的影響，提高了局里的知名度，引來(lái)了江蘇省如東縣地稅局到我局學(xué)習參觀(guān)。
五、拒腐保廉，清正廉潔
自覺(jué)提高防腐拒變的能力，學(xué)習反腐教材、學(xué)習資料，做到了清正廉潔。
但是，由于時(shí)間等方面的原因，我個(gè)人在信息報送數量方面雖比去年有所增加但比上前年有一定的滑坡。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結4
一、學(xué)習理論和業(yè)務(wù)知識的情況
今年我認真學(xué)習了《廉潔從政若干準則》和《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設若干重大問(wèn)題的決定》等，按時(shí)完成了干部在線(xiàn)的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步認清形勢，開(kāi)闊眼界，拓寬思路，提高自身綜合素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處要以黨員標準嚴格要求自己，在各方面起好模范帶頭作用。
在業(yè)務(wù)知識學(xué)習方面，先后參加了區第十四期保密干部培訓、計生、檔案等相關(guān)工作的培訓，努力提高專(zhuān)業(yè)水平，為勝任自己的崗位打好基矗今年我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，了解世博知識，參與《世博知識和文明禮儀》等多項網(wǎng)上測試。平時(shí)生活工作中，能堅持自學(xué)，養成閱讀好習慣。
二、履行工作職責和完成年度工作目標的情況
XX年，我擔任局辦公室副主任，具體負責檔案、保密、計劃生育、后勤服務(wù)等工作，9月初以來(lái)，主持辦公室工作。一年來(lái)，在局黨委和局長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在辦公室全體人員的配合支持下，緊緊圍繞世博保障服務(wù)，積極投身文明指數測評迎檢，確立服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)科室、服務(wù)一線(xiàn)的思想，努力做好工作，較好地完成了全年各項工作。
一、積極參與測評迎檢工作。配合各職能部門(mén)做好迎博、保博、迎檢等一系列重要活動(dòng)。服從安排，積極參與每個(gè)百日文明指數測評迎檢，做好責任區包干巡查、平臺短信發(fā)送、信息匯總上報、后勤服務(wù)保障等工作，為爭創(chuàng )良好的測評成績(jì)貢獻力量。
二、繼續做好檔案管理。上半年根據區檔案局的要求，結合我局內設機構職能，編制了《xx區綠化和市容管理局機關(guān)文件材料歸檔范圍和文書(shū)檔案保管期限表》，經(jīng)檔案局審核通過(guò)后下發(fā)各科室（部門(mén)）。下半年根據檔案管理新架構，做好相關(guān)工作的移交、指導和督促。
三、認真開(kāi)展保密工作。申請撤銷(xiāo)了原市容局涉密的接入點(diǎn)；加強計算機管理，接受了二次區保密辦計算機和網(wǎng)絡(luò )安全專(zhuān)項檢查；開(kāi)展世博期間保密工作“十二條”守則、黨員保密紀律的宣傳；組織參加了全國保密承諾書(shū)簽訂人員知識競賽；密級文件清退完整。
四、完成人口計生指標�；I備召開(kāi)了一年一次的局人口和計劃生育工作會(huì )議；組織一次計生干部的業(yè)務(wù)培訓《避孕藥具知情選擇》；陪同區計生委領(lǐng)導對部分公廁藥具發(fā)放點(diǎn)進(jìn)行夏季高溫慰問(wèn)和走訪(fǎng)；發(fā)揮計生工作網(wǎng)絡(luò )作用，加強信息溝通，確保我局人口計生工作各項指標的完成。
五、做好辦公場(chǎng)所的整修和調整。在不影響辦公秩序的前提下，有序做好相關(guān)科室的辦公室調整。安排人員制定電話(huà)內線(xiàn)、網(wǎng)絡(luò )布置方案；辦理直線(xiàn)電話(huà)申請；協(xié)調有關(guān)事項，抓好工程進(jìn)度；組織實(shí)施檔案庫房加固裝修，網(wǎng)絡(luò )機柜移機和線(xiàn)路整理、食堂地坪整修、辟建浴室、更換熱水器等零星工程。
六、做好后勤保障服務(wù)。
1、先后配合相關(guān)科室、部門(mén)做好重要會(huì )議、重大活動(dòng)的人員安排、車(chē)輛調度等后勤保障，如植樹(shù)節和綠化宣傳活動(dòng)、xx公園端午民俗文化節活動(dòng)等，配合法制科做好局安全保衛維穩工作，承辦了局工作會(huì )議及其他大量會(huì )務(wù)工作。
2、參與局世博接待工作，接待全國各地同行10余批。
3、抓好食堂飲食衛生管理，針對今年保博期間連續加班較多，工作量大，及時(shí)和食堂工作人員進(jìn)行思想溝通，確保正常供應。
4、協(xié)調、督促相關(guān)人員解決空調、電話(huà)、水電等維修問(wèn)題，維護辦公場(chǎng)所的正常使用。
5、認真做好局愛(ài)國衛生工作，開(kāi)展節能減排和控煙宣傳，積極創(chuàng )建健康單位。
主持辦公室工作期間，克服人手少，工作量大等困難，完成《局三季度工作總結和四季度工作計劃》、世博先進(jìn)的事跡材料等，提供區市政市容環(huán)保組、發(fā)改委、建委等部門(mén)需要的文字材料若干篇，團結辦公室工作人員，各司其職，互相補臺，不折不扣地完成領(lǐng)導交辦的各項工作。
三、執行廉潔自律有關(guān)規定的情況
一年來(lái)，我能認真學(xué)習黨風(fēng)廉政建設的各項規定，積極參加黨風(fēng)廉政建設的會(huì )議、報告，觀(guān)看廉政教育片等，能夠按照黨員標準牢筑廉潔自律思想防線(xiàn)，端正心態(tài)，時(shí)刻提醒自己廉潔奉公，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做人。辦公室經(jīng)常有物資采購、維修等涉及資金報銷(xiāo)，為防止經(jīng)濟交往中以權謀私和各類(lèi)違紀違法事件的發(fā)生，我以身作則并經(jīng)常提醒相關(guān)同志要嚴格按制度辦事，寫(xiě)明用途，互相監督，涉及政府采購項目的，均按照政府采購辦法操作。
按時(shí)申報干部個(gè)人重大事項報告，XX年度無(wú)重大事項報告。
四、存在的問(wèn)題和不足
1、管理能力不夠強，有畏難情緒。
2、服務(wù)意識有待進(jìn)一步加強，和領(lǐng)導、同事間的溝通還不夠，有時(shí)沒(méi)有很好地傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議，憑主觀(guān)意識辦事，往往事與愿違。
3、不夠細心，尤其是辦公室對外報的材料審核把關(guān)還不夠嚴，有時(shí)候心太急，出現差錯，不利于單位的形象。
五、其他
在今后的工作中，我要善于從失誤中總結經(jīng)驗，在實(shí)踐中歷練自己，多向身邊的人學(xué)習，揚長(cháng)避短，勤奮工作。
1、加強理論學(xué)習，提高做他人思想工作的水平，增加大膽管理的底氣。
2、要進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深刻認識到辦公室和本人崗位職責，多深入基層，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和呼聲，樹(shù)立奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)。
3、要努力改正不良習慣，增強責任心，盡量做事沉穩不冒失。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結5
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展，有著(zhù)密切的關(guān)系。一年來(lái)，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色�，F將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結。
一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展
一年來(lái)，由于我校領(lǐng)導對教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導。不論是哪里有培訓的學(xué)習班，都能拿出經(jīng)費派教師前往學(xué)習。盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。
二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，科研干部要帶頭學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)推薦給大家。
學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
觀(guān)念的轉變還體現在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文，兩篇教學(xué)反思，和兩篇說(shuō)課稿。
三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級培訓，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級培訓，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓。培訓的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎上，深入學(xué)習課程標準，對各學(xué)科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標準相適應的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統學(xué)習理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗
幾年來(lái)，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍，《走進(jìn)新課程》、《課程標準》這兩本書(shū)人人都有，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習材料。采取集體學(xué)習、分組學(xué)習、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標準的產(chǎn)生背景，基本理念。
組織所有教師集中培訓學(xué)習，看光盤(pán)、看錄像，觀(guān)摩課例。在教師深鉆新教材的.基礎上，讓骨干教師上示范課，課后，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò )資源，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用xx網(wǎng)等擴大教育資料，提高教師對課程標準的理解，淡化對教材的依賴(lài)，激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng )造性。
四、對教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng )建全新的“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開(kāi)放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
在教科研的過(guò)程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設計教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統教法，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái)，實(shí)現“學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體”。
其次就是在教學(xué)中大力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng )新方法，具體說(shuō)就是培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，實(shí)現課程標準“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現社會(huì )—課堂—社會(huì )的轉變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
教師在教科研的過(guò)程中，通過(guò)對課程標準的認真解讀和研究，在教學(xué)中，努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā)，整合各種教學(xué)資源，打破傳統封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開(kāi)放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。
2、開(kāi)展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。
在教科研理論的指導下，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng )設問(wèn)題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自己體驗課文，并從生活中和課文中發(fā)現問(wèn)題，使課堂教學(xué)沿著(zhù)學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題去思考，去探究，并在教師的指導下得出結論，形成生成教學(xué)。
數學(xué)課從生活開(kāi)始，把數學(xué)知識和生活應用聯(lián)系起來(lái)，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn)，把數理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗，使學(xué)生們感受到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中，根據課程標準，突出了語(yǔ)言情景的設置和語(yǔ)言的交際應用，培養學(xué)生的對話(huà)能力，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談，使學(xué)生的對話(huà)能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
物理、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，主要以身邊的生活現象、身邊的工農業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng )設情景教學(xué)，實(shí)現理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養學(xué)生“獨立、探究、合作”的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生們提出問(wèn)題，分析思考問(wèn)題，爭論問(wèn)題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識體系在探討中逐漸建構，交流與合作意識在探討中不斷增強，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養了學(xué)生大膽創(chuàng )新的精神和能力。
3、加強對課堂教學(xué)的評價(jià)意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強了評價(jià)督導，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導處制定了“基礎教育課程改革課堂教學(xué)評價(jià)標準”。
我們把三維的課程目標即知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體，特別是對“過(guò)程與方法”目標的確定、掌握和實(shí)施，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標準的推動(dòng)下，得到持續穩定的發(fā)展。
五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。
2、及時(shí)收集、反饋市級以上各級各類(lèi)報刊的征文、論文競賽等信息，著(zhù)力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結6
我校教育科研工作在上級教育部門(mén)的關(guān)心和指導下，立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，依靠全體教職工的共同努力，現將教科研工作總結如下：
一、加強學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念。
要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，以教研組為單位，要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認真學(xué)習與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過(guò)看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習、培訓等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認識到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們日常的教育教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、承擔課題實(shí)驗研究，探索教改之路。
1、堅持教研與科研相結合的方式，完善校本教研機制，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、律動(dòng)、信息技術(shù)、烹飪、語(yǔ)康以及自閉癥等的課題研究，形成“科科有專(zhuān)題、人人搞研究”的良好局面。
2、做好課題管理工作，對已立項的課題根據實(shí)驗方案認真實(shí)施，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案，積極建設科研骨干隊伍。
3、建設好我校市規劃一般課題《通過(guò)多元化職業(yè)教育課型研究,滿(mǎn)足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作。通過(guò)該課題研究和實(shí)驗，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān)，開(kāi)展學(xué)習研討，研究典型課例，總結實(shí)驗成效，把實(shí)驗不斷引向深入，從而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì )，注重了課題研究的計劃性，實(shí)效性。
5、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計劃，搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料，加強課題實(shí)驗工作的階段性總結，每月開(kāi)展活動(dòng)，注重交流。
三、加強校本培訓和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)校本培訓和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結合的形式，向教師講明新課改形勢下，備課的形式、環(huán)節和要求，了解課堂教學(xué)應遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應具備的基本學(xué)習習慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養，并能通過(guò)學(xué)習培訓，讓實(shí)在、實(shí)用、高效的課堂呈現在啟迪校園。 突出抓好教師教學(xué)基本功訓練，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、教研能力、微機等各方面都有所提高。
教導處在教研活動(dòng)中設置有精品課、教研課、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)。教研課主題明確，采用集體式備課，或一人上一課，眾人研討，或多人上一課，博采眾長(cháng)。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂，發(fā)現課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題，共同尋找研究點(diǎn)，共同商討、共享經(jīng)驗、共享成果。
10月份，我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應用能力大賽”的觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習研討交流，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力。
11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開(kāi)拓杯”教學(xué)大賽。大賽前夕，教師們開(kāi)展了課題課的交流研討活動(dòng)，課題組事先認真分析了教材，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據組內成員的評課和自身的反思，進(jìn)行多次備課、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù)。 11月末，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報”為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師。 12月末，學(xué)校開(kāi)展了“校級科研骨干”的評選活動(dòng)。本次活動(dòng)
設立了以校長(cháng)為首的評選小組，根據教師積累的科研材料和開(kāi)展課題研究過(guò)程中各方面的表現，在“公開(kāi)、公正、公平”的原則下評選出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他教師從事課題研究。本次評選活動(dòng)嚴肅認真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(cháng)遠的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認真、積極開(kāi)展科學(xué)研究。
四、注重科研總結，推廣研究成果。
本學(xué)期，我們根據上級部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類(lèi)評比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設計等在國家、省、市級范圍內獲獎。
五、強化激勵措施，提高科研積極性。
本學(xué)期，我們在確保各項課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據學(xué)校獎勵細則進(jìn)行加分獎勵。
六、目前科研工作中存在的問(wèn)題。
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。我�，F在存在的困難有缺少科研經(jīng)費，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費緊缺，導致科研經(jīng)費受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng)，不能開(kāi)展網(wǎng)上論壇。
在今后的工作中，我們會(huì )克服困難，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，使教科研工作穩步前進(jìn)。
七、認真制定教科研計劃，有序進(jìn)行教科研工作
結合學(xué)�？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向，通過(guò)有計劃的、科學(xué)規范地組織管理，提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
以課題為引領(lǐng)，構建自主有效課堂�？蒲姓n題研究常抓不懈。利用課題研究途徑，提升教師科研意識，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。扎實(shí)做好我校教育科研省級課題《培養物理學(xué)習興趣的研究》的研究工作。嚴格按照課題計劃方案有步驟的開(kāi)展研究活動(dòng)。以課題的研究輻射作用，不斷積累經(jīng)驗，加快學(xué)�？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)程。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結7
一、教科研與教師競聘
“競聘上崗”并不是什么新鮮的話(huà)題，對于教師競聘上崗的原則一般人都耳熟能詳。要擺正教科研在競聘中的位置。聘用教師應以其是否具有參與教科研活動(dòng)能力為前提，以德、能、勤、績(jì)?yōu)橐罁�，以學(xué)歷、資歷、教師職務(wù)任職資格為參考。無(wú)教科研能力的教師一律不聘至一線(xiàn)教師崗位。實(shí)行低職高聘，高職低聘，有職轉聘或不聘。這樣，能聘“香”教科研能力強的教師，聘“慌”教科研能力弱的師，所有教師都能受到極大的震動(dòng)。理順了這個(gè)關(guān)系，能促使更多的教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮上進(jìn)，孜孜以求，積極參與教科研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。
二、教科研與教學(xué)成績(jì)
按照慣例，對于教師教學(xué)成績(jì)的核定，往往只限于教師所帶班（或科）學(xué)生成績(jì)好壞。有經(jīng)驗的教師較之剛出道的教師更能熟悉考試的道道（試卷上會(huì )出現哪些�？嫉摹爸R”），而不思進(jìn)取。剛上講臺的新教師，雖有精力，無(wú)奈目標不明，方法不當，左沖右突，疲于奔命。這種“經(jīng)驗”型和“蠻干型”教師，所取得的成績(jì)，無(wú)論其好壞，都不符合時(shí)代發(fā)展對人才的要求，不符合素質(zhì)教育的要求，因為這兩者均沒(méi)有確立科學(xué)的目標，沒(méi)有使用科學(xué)的方法等。
學(xué)校要培養符合社會(huì )主義現代化建設的優(yōu)秀人才，必須走科學(xué)研究之路，可采用“三法”、“四式教學(xué)法”�！叭ā保阂皇莿�(dòng)機引導法。在需要、動(dòng)機、行為三者之間，對優(yōu)等生的教育應把著(zhù)力點(diǎn)放在動(dòng)機上。優(yōu)等生刻苦鉆研、奮發(fā)努力的目的，絕不是做給人家看的，絕不能以滿(mǎn)足鶴立雞群的欲望為目的，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來(lái)，把個(gè)人的命運與整個(gè)社會(huì )大多數人的共同理想聯(lián)系起來(lái)。二是目標鼓勵法。對于優(yōu)等生，要用較高品位的目標激發(fā)他們的進(jìn)取精神，由于優(yōu)等生具備一般學(xué)生所不及的能力，對他們的目標要求，當然應適當高些。三是激發(fā)創(chuàng )造法。對優(yōu)等生的培養，不應滿(mǎn)足于對課本知識的理解，他們不是一個(gè)只會(huì )裝學(xué)問(wèn)的口袋，而應當成為新的探索者、創(chuàng )造者�！八氖健奔礆w因指導式；巧設障礙式；欲抑先揚式；負向教育式。有了這些“法？式”，優(yōu)等生則更優(yōu)，中下層學(xué)生的成績(jì)也會(huì )大幅度提高。
因此，教師的教學(xué)成績(jì)如果被認定，則以下四個(gè)條件不可或缺：
1、有本學(xué)科年度總體目標的設定（包括優(yōu)秀率、合格率、低分率以及學(xué)生的掌握運用該科知識的能力）；
2、有完成總體目標所運用的科學(xué)手段的設定；
3、有圍繞學(xué)校研究課題，從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，擬定2～3個(gè)微型子課題（可供自己或他人研究）；
4、有根據敲定的子課題撰寫(xiě)的1篇以上的論文。有了以上四條，便有了真實(shí)可信、科學(xué)合理的教學(xué)成績(jì)。
三、教科研與教師評價(jià)
教師教學(xué)活動(dòng)評價(jià)是教師評價(jià)的重要內容，它是依據一定的標準對教師教學(xué)活動(dòng)的各方面情況進(jìn)行較為全面和系統的檢測、評定。
在以往的教師評價(jià)中，常常是對教師備課、授課、作業(yè)、批改、課后輔導和所教班級學(xué)生考試成績(jì)等方面的評價(jià)。筆者認為：對教師的評價(jià)不能完全忽略對教師教科研能力的評價(jià)，特別是教師參與教科研的量與度的評價(jià)。這是因為：第一，對教師參與教科研的量與度的評價(jià)，有利于把教科研的主動(dòng)權還給教師，促進(jìn)教師參研、創(chuàng )研、科研能力的提高，能真正確立教師進(jìn)行教科研的主體地位；第二，對教師參與教科研的量與度的評價(jià)，有利于社會(huì )了解教師，重視教師；第三，對教師參與教科研的量與度的評價(jià)，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，培養和提高教師自我研究、自我發(fā)展的能力。
因此，評價(jià)教師教科研能力時(shí)，要“四看”：一看教師研究的目標是否明確；二看研究活動(dòng)是否經(jīng)常開(kāi)展；三看研究方式是否多樣；四看研究結果是否能得以推廣。要“五參與”，即：參與聽(tīng)、參與講、參與評、參與歸納、參與推廣。顯然，把教師的參與教科研的量與度納入評價(jià)范疇，對全面實(shí)施素質(zhì)教育將起到積極的促進(jìn)作用。
以科研促教，以科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們面臨的重大問(wèn)題，更是時(shí)代賦予我們的責任。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結8
我xx月xx日進(jìn)入辦公室工作，應聘上辦公室副主任的崗位，試用期是三個(gè)月，現在試用期已經(jīng)滿(mǎn)了，我的工作也將步入正軌，要成為正式的副主任了。所以現在我將來(lái)做此次試用期的工作總結：
一、輔助主任工作，維護辦公室的工作秩序
我作為辦公室的副主任，對比主任的工作，我主要是輔助主任的工作，所以這三個(gè)月里，我一般都是把主任交代的工作做完做好，減輕主任的工作，同時(shí)維護整個(gè)辦公室的工作秩序，讓員工們遵守紀律和規定認真工作。我作為主任的下屬，我幫助他把辦公室的工作做好，管理好辦公室，讓辦公室的工作正常運轉。
二、個(gè)人的工作情況
作為副主任，我主要負責辦公室文檔的審核，管理各種檔案，同時(shí)也負責建檔保存，把員工交上來(lái)的文件進(jìn)行初步的確認，在遞交給主任做最終的答復。三個(gè)月來(lái)，我負責起草文件xx份，統計員工信息，編撰辦公室的大事件，審核了x分文件，并遞交上級重要文件xx份，同時(shí)也接收了多封來(lái)信，協(xié)調解決了信件中要處理的問(wèn)題，極大的完成了個(gè)人的工作。在崗位上也極少出錯，認真負責好所有的工作，盡量的輔助主任把辦公室的各項工作做好。
三、積極學(xué)習，提高能力
在這試用期的三個(gè)月中，我積極的學(xué)習，有問(wèn)題就向主任請教，盡可能的及時(shí)解決問(wèn)題，并從主任那學(xué)習處理問(wèn)題，不斷去積累工作的經(jīng)驗，讓自己的能力得到提高，這樣才能讓領(lǐng)導和主任對我的能力認可，讓我去負責更多的工作。平時(shí)我會(huì )看書(shū)，閱讀關(guān)于辦公室管理的書(shū)籍，努力去學(xué)習怎么管理辦公室的方法。與同事一起工作時(shí)，積極與他們配合，有問(wèn)題一起討論，虛心請教他們。這期間跟著(zhù)主人參加了一次培訓，在培訓中認真的上課，把所有要學(xué)習的理論知識全部都進(jìn)行了學(xué)習，并在最后成功的做出了自己的課題，完成了培訓的任務(wù)。
適應期已滿(mǎn)，我也踏上正式的工作，雖然我的工作還是有不足之處，但是我相信以后經(jīng)過(guò)努力學(xué)習和工作，我可以得到辦公室更多人的肯定以及領(lǐng)導的看好。我會(huì )繼續加油工作的，把辦公室這個(gè)副主任的工作做好，堅守在這個(gè)崗位上，輔助主任把辦公室給建設好的。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結9
一、抓教學(xué)常規管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
本年度繼續以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(cháng)負責制，科組長(cháng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規范管理，又能充分發(fā)揮教師的`特長(cháng)，提高了構建教師教學(xué)特色的意識。在教學(xué)中，優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效率，教會(huì )學(xué)生學(xué)習和思考問(wèn)題的方法，評價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
二、建立“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動(dòng)機制
其一，以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課為載體。全體行政每周一第三節下班聽(tīng)課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導處專(zhuān)門(mén)建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評課，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設計。最后把原教學(xué)設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書(shū)面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線(xiàn)教師的基礎資源，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。
其二，各科組本年度安排了一到兩次以學(xué)習方法或教學(xué)主題為研究對象的“同課同構”活動(dòng)。在開(kāi)展以課題為主導的模式基礎上，探索以方法、主題為研究?jì)热莸模⑼n異構＂、“同課同構”的模式，為“同課異構”和“同課同構”的教學(xué)模式注入了新的內涵。
三、構建互助學(xué)習，引領(lǐng)教師在互助中成長(cháng)
本年度，繼續鼓勵教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作；校內以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導等的互助行動(dòng)；在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導模式。
四、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問(wèn)的意識和能力，根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，設置多級問(wèn)題，以問(wèn)題為導向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考、創(chuàng )新思考、培養興趣，發(fā)展其高級思維。在設置問(wèn)題時(shí)認真研究問(wèn)題的有效性和針對性，通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，發(fā)展其高級思維。
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗和運用知識。講課的總時(shí)間一般能控制在15—18分鐘之內，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習活動(dòng)、當堂訓練、師生共同歸納整理知識規律等為主。但是要求課堂結束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預習作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識記和分層探究練習為主等還需要加強。
五、做好測試結果的分析，及時(shí)查漏補缺
本年度要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細測評價(jià)系統，數學(xué)用精細分析表，把成績(jì)通過(guò)系統的統計分析，針對問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對期前、期中、期末的測試要把測試結果進(jìn)行精細測評的分析，并把分析報告上交教導處的M盤(pán)相應文件夾里。針對每次的分析結果，要設計相對應梯級練習，組織學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固與提高。本年度，學(xué)校要求各課題實(shí)驗人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規化，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
六、繼續貫徹“減負精神”，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負擔問(wèn)題，各科教師繼續貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的規定，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照教育局規定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預習）為：一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級控制在1小時(shí)以?xún)鹊臅?shū)面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書(shū)面與實(shí)踐相結合的課外作業(yè)，體現了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習的空間。
七、繼續開(kāi)展項目學(xué)習活動(dòng)，是研究性學(xué)習中最常用的一種學(xué)習方式
基于項目的學(xué)習通過(guò)專(zhuān)題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識，安排圍繞專(zhuān)題的真實(shí)學(xué)習任務(wù)，在合作學(xué)習的環(huán)境下，設計并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現來(lái)進(jìn)行表達和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強調信息技術(shù)在項目學(xué)習中作為搜尋信息和知識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流傳播信息和知識的工具。強調應用多媒體，使學(xué)生在項目學(xué)習活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng )作過(guò)程中發(fā)展研究、表達和交流能力。通過(guò)項目學(xué)習，促進(jìn)幫助教師轉變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，以學(xué)生為中心，培養學(xué)生可持續發(fā)展的能力。明年重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項目學(xué)習研究，同時(shí)數學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運用研究活動(dòng)。
八、教師教學(xué)方式的轉變，以課例研討為突破口
繼續開(kāi)展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設計、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專(zhuān)家、老師的幫助來(lái)提高；完成這些程序后，該任課教師要回來(lái)認真分析他人提的建議，以達到逐類(lèi)旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒。
提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好根據目標、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設置環(huán)節問(wèn)題的研究。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設問(wèn)、分級布置練習、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索。一二一課堂教學(xué)模式。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據不同的課型，有意識地運用。
明年，每周一第三節繼續安排行政下班聽(tīng)課，了解一線(xiàn)教學(xué)，了解一線(xiàn)教師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位教師在教學(xué)工作中需要什么幫助，以便更有利于指導和決策。以賽促研。繼續組織教師參加教育行政部門(mén)組織的各項比賽，以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用知識的能力。進(jìn)一步加強科研課題研究的指導的監督工作，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結合，提高研究的實(shí)效性。
探索以問(wèn)題為導向的讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展師生同共同精讀一本書(shū)活動(dòng)，教師在了解書(shū)的內容后，按照需要設置若干問(wèn)題，學(xué)生帶著(zhù)教師擬定的問(wèn)題去閱讀，以提升讀書(shū)興趣和效率。根據課堂教學(xué)需要，制定幾種基本的操作實(shí)施標準。分別是《寫(xiě)字評價(jià)標準》、《閱讀指導手冊》、《作業(yè)標準》、《課堂聽(tīng)課評價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書(shū)》等，以此來(lái)進(jìn)一步規范學(xué)校的發(fā)展。做好前測工作，促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
回顧一年來(lái)的工作，每一項工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地按照我們的理念和方法無(wú)能為力完成，是全體教師的共同努力的結果，面對明年的工作，充滿(mǎn)機遇和挑戰，希望全體教師在上級教育部分和學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭在新的一年有更大的突破。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結10
20XX年的工作已接近尾聲，眼觀(guān)一學(xué)期的工作有得也有失，時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，20XX年已接近尾聲，回顧自己在辦公室擔任副主任這一學(xué)期來(lái)的工作，在老師的悉心關(guān)懷和指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。
1）20XX年八月開(kāi)學(xué)初學(xué)院組織學(xué)生會(huì )成員進(jìn)行迎新工作，辦公室所有成員都進(jìn)行了迎新值班。
2）八月末新生軍訓時(shí)期接受任務(wù)調查物電學(xué)院全部新生詳細信息表。
3）九月初參加學(xué)院學(xué)生會(huì )招新工作。
4）八月末至九月中旬進(jìn)行了辦公室值班。
5）十月完成了由老師下達的統計物電學(xué)院學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)培訓詳細信息的工作。
6）十一月參加學(xué)院組織的學(xué)生會(huì )成員做好第六屆“物電杯”電子設計大賽準備工作。
正如毛主席所說(shuō)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們還有很長(cháng)的路要走下去，只有堅持學(xué)習與工作并重發(fā)展才能使我們在生活中學(xué)得也越多。當然也更加期望在新的一年中有新的開(kāi)始、新的進(jìn)步、新的目標和以嶄新的面貌來(lái)迎接新的挑戰！
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結11
自20XX年調入中心校以來(lái)，堅持以“科研強師，科研興�！睘橹笇枷�，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng )造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開(kāi)展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊伍，帶領(lǐng)全鄉走入教科研前沿，現進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結。
一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
任教科研管理工作，我制定了詳細的規章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，帶頭參加教研活動(dòng)，并建立“基地�！�，引領(lǐng)教研組，科學(xué)指導教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引領(lǐng)導航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規化、制度化的軌道。
1、在工作中，堅持按照各項規定，組織教學(xué)教研，認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度，聽(tīng)評課制度，校本研修制度，加強了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節的過(guò)程管理。本著(zhù)理論和實(shí)踐相結合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅持執行每天下午放學(xué)后半小時(shí)學(xué)習，集中與分組學(xué)習為主，測評為輔”為原則，確保學(xué)習有計劃、有內容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見(jiàn)解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(cháng)補短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。
2、認真抓好教研組建設。教研組長(cháng)認真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人“五落實(shí)”。對于組內開(kāi)設的、校內組織的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開(kāi)課，人人參與聽(tīng)課、組內評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽(tīng)課人均在15節以上。
3、每學(xué)期，加大教學(xué)調研力度，采用聽(tīng)、看、測、問(wèn)等形式，對部分年級、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調研，我的聽(tīng)課不低于32節次，評課不低于20節次，準確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問(wèn)題。
二、加強學(xué)習，促進(jìn)教師成長(cháng)。
1、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，教育科研是先導，理論學(xué)習是基礎。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書(shū)可看，有感而發(fā)，為撰寫(xiě)理論筆記、論文、隨筆打下基礎。我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”。不斷促進(jìn)對課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養。采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習的平臺。
2、自我反思制度。隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識的師資隊伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(cháng)的一個(gè)有效途徑。我非常重視這一環(huán)節，在學(xué)習的基礎上，要求每位教師課課有針對性的反思�？捎浺还澱n的成敗，教學(xué)過(guò)程中的得與失，學(xué)生學(xué)習中的獨特見(jiàn)解等，在反思中提高，在反思中成長(cháng)。
3、抓隊伍建設促進(jìn)教師成長(cháng)。有步驟分層次開(kāi)展，特別是加強青年教師的培養工作，繼續開(kāi)展 “師徒結對”活動(dòng)。師傅的指導，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說(shuō)、評能力方面得到不同程度的提高。
三、開(kāi)展常規科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節必須體現新課標的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導，通過(guò)聽(tīng)評課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現的新情況、新問(wèn)題，并與教師一起研究對策，實(shí)施有效教學(xué)。每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設計教學(xué)過(guò)程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導的原則。精美的課件、獨具特色的設計讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識。
2、積極開(kāi)展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓。鼓勵大家積極搜索網(wǎng)絡(luò )資源，校校安裝了光纖，配備了多媒體，達到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。
3、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹(shù)立質(zhì)量意識，每年召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、教學(xué)管理匯報會(huì )。對期末檢測進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問(wèn)題，提出解決措施。校領(lǐng)導從總體評價(jià)、成績(jì)與進(jìn)步、問(wèn)題與思考等方面做出系統、全面的分析，在肯定成績(jì)的同時(shí)提出存在的問(wèn)題，并就成績(jì)與不足提出了建設性意見(jiàn)。這對于我鄉教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用，我鄉一中也在中考中取得了喜人的成績(jì)，去年綜合評價(jià)全縣第一，今年在過(guò)程性考試我鄉一中取得第一，二中取得第五的驕人成績(jì)。
四、課題引路，科研強師興校。
我積極引領(lǐng)教師走研究之路，努力做研究型教師。以科研促教改，認真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，人人有“小課題”，校校有“大課題”，積極推進(jìn)校本專(zhuān)題研究�，F我鄉有三十多個(gè)課題業(yè)已結題，有效的推動(dòng)了教學(xué)，現有五個(gè)省市級課題、三個(gè)縣級課題正在研究中，在全縣處于領(lǐng)先地位。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結12
一、加強理論學(xué)習，完善教學(xué)體系。
“工欲善其事，必先利其器”，教師的生命在課堂，課堂的生命在效率。如何提升課堂效率，靠的是學(xué)習雄厚的教育理論，靠的是博采眾家之長(cháng)。為此，在忙碌的工作之余，大量涉獵有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，諸如《陶行知教育文集》，于漪的《歲月如歌》，《36號教室的奇跡》，《做一個(gè)有思想的教師》等，常年訂閱《初中語(yǔ)文教學(xué)通訊》。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，養成了自己做事踏實(shí)、善于學(xué)習、勤于思考的好習慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、鉆研教材教法，優(yōu)化課堂結構。
教無(wú)定法，這法那法不研究教材就沒(méi)法。所以，每課必小心翼翼走進(jìn)教材，仔細挖掘，力求做到在備教材、備教法的基礎上備學(xué)生。反復探求哪些是學(xué)生的已知區域，哪些是學(xué)生的未知區域，哪些是學(xué)生應知應會(huì )的。，哪些是學(xué)生深入理解的，以哪種方式呈現更受學(xué)生歡迎，哪種剖析更利于學(xué)生思維的發(fā)展……凡此種種，反反復復。直至深入淺出，才輕松走出。功夫不負有心人，雖然經(jīng)歷了教材、教法、學(xué)情、考情的由迥異不同到逐漸適應的蛻變，但在很短時(shí)間里，還是迅速接受并適應了，在中途更換為班主任、接任語(yǔ)文教師的情況下贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的認可與贊譽(yù)。
三、勤于總結，精于反思。
“茍日新，日日新，又日新�！苯炭蒲械母灸康氖菫榱烁玫刂笇Ы逃虒W(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導實(shí)踐的辯證循環(huán)。這就要求我們不斷地總結教育教學(xué)工作中遇到的各種各樣的問(wèn)題，如新課程改革、后進(jìn)生的轉化、學(xué)生的德育管理等等方面的經(jīng)驗教訓，之后進(jìn)行認真的反思。為此每天都寫(xiě)教學(xué)、管理日記，在總結中反思，在反思中探索，在探索中突破。抓住每一次外出聽(tīng)課的機會(huì )，鑒借成功的經(jīng)驗，汲取失敗的教訓，探討有爭議的課堂模式。一學(xué)期下來(lái)，連外帶內聽(tīng)課量達48節次�！坝^(guān)千劍而后識器，操千曲而后曉聲”，每一節課都有可圈可點(diǎn)之處，每一位教師都有可贊可嘆之地。邊講課邊總結反思，邊聽(tīng)課邊反思總結，感覺(jué)收益多多，利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)出了《語(yǔ)文教師，別讓你的課堂缺失朗朗的書(shū)聲》等十幾篇豆腐塊文章自我鞭策。
四、團結全組，形成合力。
備課組是學(xué)校教育教學(xué)開(kāi)展的拳頭組織，是落實(shí)教育教學(xué)的最基層單位，作為備課組長(cháng)，在學(xué)校發(fā)展中心和教研組的領(lǐng)導下，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。主持召開(kāi)日常的備課組教研活動(dòng)、制定并統籌教學(xué)進(jìn)度、組織學(xué)科命題、復習和考試工作等。不怕苦不怕累，以極強的主人翁意識挑起責任和使命的重擔。團結并帶領(lǐng)全組，通力合作，群策群力，研究教材，研究學(xué)生，研究考綱，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)家長(cháng)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回望來(lái)路，感慨頗深，展望未來(lái)，信心滿(mǎn)懷。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結13
20xx年，在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同事們的積極配合下，在辦公室全體成員的幫助下，我著(zhù)力從辦公室工作的實(shí)際情況出發(fā)，不斷加強自身的素質(zhì)建設，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，在克服諸多困難的情況下，認真履行自己的工作職責，基本完成了各項工作任務(wù)。
現對一年的工作總結如下：
辦公室承擔著(zhù)文字處理、檔案、印鑒管理、采購保管、財務(wù)、人事等多項工作，是上級部門(mén)傳遞信息、落實(shí)政策、上下內外溝通的窗口，工作瑣碎繁雜。這就要求我們辦公室工作人員不但綜合素質(zhì)要高，能應對得了日常事務(wù)性的工作，更重要的是能吃得了苦、能妥善處理人際關(guān)系。
在工作中，我始終銘記一學(xué)期前接受此項工作時(shí)校領(lǐng)導對我提出的要求，不斷增強工作的前瞻性和主動(dòng)性。20xx年我按照上級工作要求，全力完成部門(mén)內管理、對外協(xié)調任務(wù),并使自身的工作水平得到了提高，有力地促進(jìn)了部門(mén)各項工作的順利進(jìn)行。
1、起草公文。做好文秘工作是辦公室的重要任務(wù)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，辦公室起草了各類(lèi)請示、報告、講話(huà)、匯報材料等二十余份，下發(fā)考勤、學(xué)習、財務(wù)、考核等制度十余項，形成書(shū)面文字材料40余篇。
2、接待工作。這是辦公室必不可少的日常事務(wù)工作。接待工作的完成情況直接反映學(xué)校的工作作風(fēng)和外在形象。曾經(jīng)在校務(wù)會(huì )議上校領(lǐng)導特別強調辦公室的工作直接影響學(xué)校的形象。為此我在努力做到誠懇、熱情、細致、周到的基礎上，還專(zhuān)門(mén)學(xué)習問(wèn)候、敬茶，以及會(huì )議、宴會(huì )時(shí)的排座等接待禮儀。盡力保證每次接待工作的順利完成，努力為學(xué)校創(chuàng )造一個(gè)良好的對外形象。
3、規范了學(xué)校內部事務(wù)管理。制定了考勤制度、值班制度、財務(wù)管理制度等等學(xué)校管理制度，使管理更加規范、科學(xué)，有章可循。
4、會(huì )議管理。辦公室是會(huì )議工作的主要組織者。無(wú)論大小型會(huì )議，都要求辦公室做好各項會(huì )前準備，如下達通知、布置會(huì )場(chǎng)等；會(huì )中嚴密準確地完成記錄、熱情周到的服務(wù)；會(huì )后及時(shí)清理會(huì )場(chǎng)、編寫(xiě)會(huì )議紀要等。
5、檔案管理。辦公室工作是管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)、統計學(xué)、檔案學(xué)等多學(xué)科的綜合，其中檔案管理是一項專(zhuān)業(yè)性較強的工作。在這方面我的知識儲備可謂是一片空白，為了切實(shí)做好學(xué)校檔案收集、整理、保管、使用，我多次向海洋學(xué)院辦公室池老師和周老師請教辦公室檔案管理的知識和工作程序。但仍存在較大的問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
6、印章管理。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里共用印章36次，其中1位中層以上領(lǐng)導因公帶公章外出4次，出納由于銀行需要申請帶公章外出2次。本著(zhù)嚴肅、認真的原則，每次使用公章前我都會(huì )認真詢(xún)問(wèn)公章使用事由。
7、人事管理。辦理新進(jìn)員工的五險一金及人事代理，每月認真核算學(xué)校教職工的五險一金及個(gè)稅。
8、加強對辦公室人員的管理。為了提高辦公室工作人員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作作風(fēng)，搞好辦公室自身建設，一是進(jìn)行教育和引導，使大家樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)崗的精神，樹(shù)立榮譽(yù)感。二是堅持了各項制度的落實(shí)，如會(huì )議制度、值班制度等，要求辦公室同志要帶頭執行。
反思工作中的不足和差距
由于初接手辦公室工作，加上工作頭緒多，在工作上常出現顧此失彼、考慮不周現象，經(jīng)過(guò)反思，我覺(jué)得自己還存在以下幾個(gè)不足需改進(jìn)。
1、文件材料的質(zhì)量還不高，辦公室工作人員的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。特別作為辦公室副主任應用公文的寫(xiě)作能力需要更進(jìn)一步提高。
2、辦公室在協(xié)助領(lǐng)導抓職工考勤和思想教育及管理方面做得不夠。
3、輔助學(xué)校領(lǐng)導決策的能力不足，要求我做好調查研究，及時(shí)發(fā)現新問(wèn)題、掌握新情況、總結新經(jīng)驗，為領(lǐng)導提供有價(jià)值的信息，幫助領(lǐng)導制定規劃、協(xié)助領(lǐng)導抓好中心建設。此方面能力還需加強。
4、因時(shí)間與精力有限，每周三晚的心理學(xué)選修課程中與學(xué)生交流溝通不足，對如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性研究不夠，教學(xué)的方法也有待于進(jìn)一步完善。這需要我更好的平衡行政工作與任課工作的時(shí)間安排。
最后，對一年來(lái)關(guān)心指導我工作的領(lǐng)導和支持理解我工作的同事們表示最誠摯的謝意！
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結14
辦公室承擔著(zhù)宣傳、會(huì )議安排、日常接待、信息采集、資料整理等任務(wù)，既要對上級領(lǐng)導和局領(lǐng)導負責，又要和兄弟部門(mén)密切全作，還要與基層保持緊密聯(lián)系和溝通，人少事雜，任務(wù)繁重。辦公室主任主持著(zhù)辦公室的全面工作，處于辦公室的核心和主導地位，是把方向，掌大局的，而副主任卻是負責、分管某方面的局部工作，是輔佐辦公室主任工作的輔助之職，是辦公室主任的助手和配角。那么，作為辦公室主任的助手，怎樣才能扮演好角色，把握好分寸，真正成為辦公室主任的左膀右臂，得力助手，我想應該始終把握好以下幾點(diǎn)：
一、擺正位置，當好配角，到位不越位。
副主任既是辦公室主任的助手，扮演配角的下屬，又是下級的領(lǐng)導，副主任一身而二任，必須樹(shù)立甘當綠葉扶紅花、甘為他人做嫁衣的正確心態(tài)。
一是在思想上具有配角意識，要有維護核心的意識。沒(méi)有這個(gè)意識，就找不到扮演配角的感覺(jué)，沒(méi)有這個(gè)感覺(jué)，就擺不正位置，當不好配角。因為辦公室主任是辦公室的主要領(lǐng)導，是一把手，也就是核心，作為副主任必須緊緊圍繞辦公室主任這個(gè)中心，維護辦公室主任的權力和核心地位，自覺(jué)服從辦公室主任的領(lǐng)導，深刻領(lǐng)會(huì )辦公室主任的意圖和要求，發(fā)揮自己主觀(guān)能動(dòng)性，積極地創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，把配合、協(xié)助辦公室主任作為自己的主體意識，形成一個(gè)團結、統一、穩定、和諧的上下級關(guān)系。
二是要做到工作主動(dòng)而不越權越位。作為副主任，對自己分管的工作和辦公室主任交辦的各項工作任務(wù)應該積極、主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展并完成，將自己的工作做到位，讓辦公室主任放心、稱(chēng)心。但是副主任在主動(dòng)想事、干事的基礎上要保證自己不越位，始終注意擺正自己的位置，經(jīng)常向辦公室主任請示、匯報，注意維護辦公室主任的形象、權威。特別是在辦公室主任沒(méi)有授權的情況下，不能輕易越權表態(tài)，應根據自己有限的權力，做好自己分管的工作。在主任暫時(shí)離開(kāi)工作崗位時(shí)，要敢于承擔責任，挑起重擔，將代理期間時(shí)的有關(guān)工作情況進(jìn)行詳細的匯報，以便于主任對全局的通盤(pán)掌握，使后續工作有連續性，從而提高辦公室工作的整體水平。
二、勤奮務(wù)實(shí)，以身作則，做事不壞事。
辦公室是局系統的前沿陣地，往往是工作任務(wù)繁重而人員緊缺的部門(mén)，作為副主任首先是主任手下的一名兵，而且是要當一個(gè)身先士卒，以身作則的排頭兵。
首先，要努力做好分管內的工作，明確自己分管工作的任務(wù)、范圍、權限，且對自己分管的工作有總體的工作計劃和思路，并做到任務(wù)明確、思路清晰。讓辦公室主任對自己分管的工作不操心，不分心，有更多的時(shí)間和精力去考慮全盤(pán)工作。
其次，要堅持事事處處率先垂范，吃苦在前，享受在后，要求同志們做到的自己首先做到，全心全意地把自己投入到工作中去，絕對不能以領(lǐng)導者自居，不搞遙控指揮，真正地和同志們工作在一起，以自己認真、踏實(shí)的工作作風(fēng)來(lái)凝聚人、帶動(dòng)人，充分調動(dòng)下屬的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，共同做好分管的工作。
再次，當辦公室主任在工作中遇到敏感和棘手的問(wèn)題時(shí)，副主任不能無(wú)動(dòng)于衷、坐視不管，更不能幸災樂(lè )禍和落井下石，而應從大局出發(fā)，以整體利益為重，竭誠相助，迎難而上，為辦公室主任解圍，讓辦公室主任有更多的回旋余地，為辦公室主任妥善解決問(wèn)題，起到緩沖作用。
三、尊重為上，團結為重，原則不失責。
尊重是合作的基礎。作為副主任，一定要尊重辦公室主任，這種尊重是完全發(fā)自?xún)刃牡恼嬲\和信賴(lài)，而不是流于形式和做表面文章。因為辦公室主任是上級領(lǐng)導精心挑選，經(jīng)驗豐富，綜合素質(zhì)好，威信較高的人擔任。要善于發(fā)現和虛心學(xué)習辦公室主任領(lǐng)導的長(cháng)處。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結15
伴隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，一年的工作也即將結束。
在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期里，我主要負責學(xué)校的安全工作，學(xué)生紀律管理及學(xué)籍管理，同時(shí)分管六年級、英語(yǔ)、體音美學(xué)科的日常管理。雖然工作紛繁復雜，但我能盡自己最大的努力，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作�，F就德能勤績(jì)廉五個(gè)方面，將一年的工作向各位領(lǐng)導和老師做以匯報。
一、師德修養
本人能擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。能牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。
作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導，能做到和領(lǐng)導班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門(mén)的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
二、竭盡所能，細心、耐心、真心地對待工作
1、細心。安全工作學(xué)校各項工作的保障，凡是涉及到學(xué)校安全工作，我都會(huì )細心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發(fā)現隱患及時(shí)整改。安全演練，精心策劃，力求實(shí)效。安全宣傳教育長(cháng)期進(jìn)行，全校師生牢固樹(shù)立安全防范意識。安全材料，按時(shí)整理歸檔，隨時(shí)迎接上級領(lǐng)導的檢查。學(xué)籍管理中，新生入學(xué)、學(xué)生轉入轉出以及學(xué)生信息的統計與上報，包含著(zhù)大量的數據，并且關(guān)系到每一名學(xué)生的切身利益，更要加倍細心來(lái)做好此項工作。
2、耐心。在學(xué)生紀律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發(fā)現學(xué)生違反紀律之后，我會(huì )根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及個(gè)人性格特點(diǎn)，和他們交談，最后這些學(xué)生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。
3、真心。學(xué)校日常管理工作中我會(huì )真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開(kāi)展的保證。在具體的學(xué)校工作中，我總能和同事們進(jìn)行溝通和協(xié)商，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在取得共識之后，大家齊心協(xié)力，最后總能使每項工作都順利地完成。
三、出勤情況
在過(guò)去的一年中，我很少請假，幾乎沒(méi)有遲到早退現象，周末和節假日到學(xué)校加班是常有的事。我認為能夠保證學(xué)校工作的順利進(jìn)行，犧牲一下個(gè)人時(shí)間并不算什么，這也算是體現奉獻精神的一種方式。
四、工作成績(jì)
過(guò)去一年中，在領(lǐng)導的重視和支持下，在相關(guān)教師的努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領(lǐng)導的好評，組織學(xué)生參加上級各項比賽取得了優(yōu)異的成績(jì)。
五、廉潔高效
西柳小學(xué)外地學(xué)生眾多，每年有大量的學(xué)生轉入轉出。當家長(cháng)到學(xué)校辦理轉學(xué)手續時(shí)，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學(xué)的程序。在不違反學(xué)籍管理規定的前提下，及時(shí)地為家長(cháng)辦好轉學(xué)手續，把一種高效的服務(wù)提供給社會(huì )。
雖然取得了一些成績(jì)，但我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方：
1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致。
2、學(xué)生參加體育項目比賽成績(jì)不理想。
我想這些是我在今后的工作中應當改進(jìn)的問(wèn)題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
最后，衷心地祝愿各位領(lǐng)導和教師身體健康，合家歡樂(lè )！謝謝大家！
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結16
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，立足農村學(xué)校教育實(shí)際，發(fā)揚團結協(xié)作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓、和諧創(chuàng )新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能�，F將一年來(lái)的工作情況及存在的主要問(wèn)題總結如下：
一、政治思想方面
本人堅持四項基本原則，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師行為規范。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(cháng)的好助手，教師的好榜樣。
二、能力方面
1、作為教導主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識，努力做好校長(cháng)的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的能力支持好校長(cháng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作，形成合力。
2、設立語(yǔ)文組、數學(xué)組教研組長(cháng)，齊心協(xié)力，一起調查我校教學(xué)常規和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題，有條理、分階段逐步開(kāi)展各項工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內的各方面工作，抓好教學(xué)常規管理。
3、我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下，努力抓好教務(wù)處工作，建立正常教學(xué)秩序，做好日常的教務(wù)工作，包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數據上報等工作。
4、能勝任教學(xué)工作，始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，每期都擔任一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，且帶頭充分利用我�，F有教育教學(xué)資源，強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用，確保教育設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
5、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作，從安排好任課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，到及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作，事必躬親，努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。
6、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。
7、協(xié)助校長(cháng)與眾教師一同努力，搞好校園文化建設，共創(chuàng )美好和諧校園，校園校貌面目一新；教學(xué)秩序有序進(jìn)行，全校教師團結一心，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉變，教學(xué)工作運作正常，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、存在不足和努力的方向
在管理中許多工作做得不太細，缺乏創(chuàng )新精神，工作思路陳舊，教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯，教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄，抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)，今后要進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查，要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導，促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。
這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，當然自己尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，相信在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結17
一、領(lǐng)導重視，教科研工作順利開(kāi)展
學(xué)校領(lǐng)導對教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自參與活動(dòng)并督導落實(shí)到位，支持教師外出學(xué)習。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學(xué)校領(lǐng)導的重視，使教科研工作得以順利開(kāi)展。
本學(xué)期，校長(cháng)參加教科研會(huì )議3次，參加學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)十余次。
二、建立學(xué)習體制，改變教師教育理念
一直以來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每學(xué)期認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，科研干部要帶頭學(xué)習，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平。
觀(guān)念的轉變還體現在教師的工作實(shí)踐中，老師們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每周都要寫(xiě)工作反思，每學(xué)期上交一篇讀后感或教學(xué)論文。
三、加強培訓，提升教師科研素質(zhì)
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式主要有：
1、積極組織教師參加各級培訓。如山東省遠程研修，濟南市師德培訓，歷城區學(xué)科培訓等。
2、學(xué)校重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科培訓。
培訓的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在此基礎上，深入學(xué)習課程標準，了解教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則、基本框架、內容體系和對教師的相關(guān)要求，改變傳統的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標準相適應的教學(xué)模式。形成了人人參與的教科研氛圍。
3、在教育教學(xué)實(shí)踐中提升科研能力。
四、以課堂為陣地，促科研出成效
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展“每人一堂錄像課”活動(dòng)。課后，采用案例實(shí)證的教研方式組織聽(tīng)課評課，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課。執教教師寫(xiě)出教學(xué)反思，并對教學(xué)設計進(jìn)行二次修改，上傳至教研平臺供相互學(xué)習借鑒。
在教科研理論的指導下，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中，努力創(chuàng )設問(wèn)題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。教師邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊提高。
五、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)突出，科研成效明顯的教師。
2、及時(shí)收集、反饋各級各類(lèi)報刊的征文、論文競賽等信息，著(zhù)力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表，有效提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結18
轉眼間，一年時(shí)光匆匆而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感觸頗深。借用老舍先生的一句話(huà)就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識”，這就是工作的樂(lè )趣�，F對本學(xué)年度的工作情況，作一簡(jiǎn)要總結。
一、管理工作
教導處工作量大而雜。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到縣、區、校三級教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做到認真，負責到位。自我認為工作態(tài)度十分端正、工作積極性特別高。一年來(lái)的工作從不因為任重而心憂(yōu)，也從不因為資深而消極對待，更不會(huì )因私事而輕公，也更不會(huì )因個(gè)人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的工作同行和教師請教，團結同事，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，熱情助人。一年來(lái)，在校長(cháng)的悉心領(lǐng)導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作有條不紊。
為了完成本年度甘和完小的教育教學(xué)工作計劃，我無(wú)怨無(wú)悔地投入到學(xué)校工作當中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負荷運轉，但我無(wú)怨無(wú)悔，我以工作為樂(lè )，以能為甘和完小做點(diǎn)力所能及的事而感到高興。在甘和完小老師們的共同努力下，我校的教育教學(xué)工作取得了十分可喜的成績(jì)，受到了上級領(lǐng)導的好評。
二、教學(xué)工作
1、甘和完小本學(xué)期，通過(guò)對教師四認真檢查，大部分都教師進(jìn)行自主備課。備課時(shí)把握住教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，課時(shí)安排，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設計，少數教師最后的教學(xué)反思寫(xiě)得很好。其他科目形式多樣，自己設計。特別是小芭茅小學(xué)的兩位新教師，四認真工作抓緊抓實(shí)，非常細致。在新教師考核中受到了中心學(xué)校的高度贊賞。
2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。本學(xué)期，各教師充分利用上課時(shí)間，提高課堂學(xué)習效率。甘和小學(xué)的多媒體教室，天天都有教師在利用現代化教學(xué)手段上課。
3、課內外作業(yè)的設計大部分教師遵循“精、活”的原則，既加強“雙基”的訓練，又要注重能力的培養。 少數教師流于應付，作業(yè)批改不認真。少數教師，批改時(shí)間、次數、等次不全面。還有少數教師作業(yè)瞞天過(guò)海，做的太多。應當精細少活。
4、認真組織安排中心學(xué)校的月考試卷，組織教師要認真批閱，及時(shí)把握學(xué)生掌握知識的情況。完小各年級認真實(shí)行月考，做好月考和期中、期末的質(zhì)量分析工作。每一位教師做到減負提質(zhì)，作業(yè)精練。大部分教師都完成了完小計劃要求。有的作業(yè)次數達180次。
5、對后進(jìn)生的輔導不到位，有的教師流于形式。少數存在罰做作業(yè)現象。
6、教師本學(xué)期聽(tīng)課次數都達到計劃要求。教師為15節，教研組長(cháng)為20節，校長(cháng)和教務(wù)主任為30節。大部分教師在20節以上，超額完成了聽(tīng)課任務(wù)。
7、認真出好中心學(xué)校安排的月考試卷，本學(xué)期4月，甘和完小完成了一至六年級的數學(xué)月考試卷。
8、構建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持把課程教學(xué)改革作為素質(zhì)教育的突破口，以學(xué)生為本，探究高效課堂模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組織4次完小教研活動(dòng)，語(yǔ)文、數學(xué)各2次。3月上旬組織1次語(yǔ)文教研活動(dòng)，4月上旬組織1次數學(xué)教研活動(dòng)，5月中旬組織1次語(yǔ)文教研活動(dòng)。1次數學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期與大地小學(xué)舉行了手拉手語(yǔ)文教研活動(dòng)。實(shí)現了教學(xué)互助，取長(cháng)補短。
9、各位教師學(xué)期前必須做好各科教學(xué)計劃。課前必須認真備課，寫(xiě)好教案，課后寫(xiě)好教學(xué)反思，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
10、完小各教師每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，圍繞教研組制定的校本教研課題，做好筆記，各教師都達到每學(xué)期15篇筆記的要求。
11、校委會(huì )每學(xué)期不定期進(jìn)行兩次四認真工作檢查，檢查結果進(jìn)行量化考核，考核結果納入績(jì)效工資分配。
12、加大對新教師的培訓力度，提高新教師課堂教學(xué)水平。
13、編輯甘和完小學(xué)生習作集，書(shū)畫(huà)作品集，本學(xué)期完成了2冊的任務(wù)，重在研究作文教學(xué)，豐富學(xué)生精神生活。習作集已由王燁老師收集整理，書(shū)畫(huà)作品每月1冊，由許紅英老師收集整理完成。
三、教研工作
教研常規工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的有效途徑。
1、以教學(xué)為中心，抓好質(zhì)量提高。我校通過(guò)各種教研活動(dòng)，使教師樹(shù)立了“五種觀(guān)念”及教書(shū)育人并重觀(guān)；五育并重觀(guān)；守時(shí)惜時(shí)效率觀(guān)；忠于職守責任觀(guān)；教學(xué)質(zhì)量效益觀(guān)。本學(xué)期甘和完小開(kāi)展了以“閱讀教學(xué)”為主題的語(yǔ)文教研活動(dòng)。以速算為主題的數學(xué)教研活動(dòng)。以大地完小進(jìn)行手拉手教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了教師教書(shū)育人的水平，提升了全體教師的個(gè)人素質(zhì)。收到了顯著(zhù)成效。
2、校本教研分語(yǔ)文和數學(xué)齊頭并進(jìn)。語(yǔ)文圍繞“如何指導學(xué)生閱讀”，數學(xué)圍繞“如何提高學(xué)生計算能力”的課題開(kāi)展，同村委會(huì )學(xué)校安排，形成“四級網(wǎng)絡(luò )”學(xué)校、教研組、問(wèn)題小組、教師個(gè)人，這四級共同參與。采取的是“三段兩反思”、“一總結”的教研模式，各教研組討論并確定課題，教師備課、說(shuō)課、上課，教研組聽(tīng)課、評課、反饋意見(jiàn)，個(gè)人反思，集體備課指名一位教師再次上課，集體聽(tīng)課、評課、反思，集體總結教學(xué)成果，寫(xiě)出總結。
四、存在的不足及今后的打算
1、本人認為對教導處管理工作，業(yè)務(wù)還不夠熟悉，操作還不夠熟練，必須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認真地去學(xué)，以使自己不要落伍。
2、教學(xué)方面大部分教師對后進(jìn)生的輔導，對其心理攻堅尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。
3、課堂教學(xué)水平有待提高，同事之間應當多切磋，多學(xué)習。
4、教研方面，仍需強化、深化、細化地系統學(xué)習相關(guān)理論知識，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。
5、自己意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。心中常感慚愧，真是“年年增歲不增識，白頭方悔讀書(shū)遲�！彼韵Ｍ慷么丝偨Y之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。
6、對新課程理論學(xué)習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我們來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰。 最后希望，自己能夠年年有進(jìn)步，在獻身于教育事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現自我價(jià)值。這便是我所追求的。
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結19
一、落實(shí)規章制度，發(fā)揮規章制度的規范、引導功能
落實(shí)《XX學(xué)院教師教學(xué)工作規范》、《XX學(xué)院教師評學(xué)暫行辦法》、《XX學(xué)院學(xué)生網(wǎng)上評教實(shí)施辦法》、《XX學(xué)院教學(xué)和教學(xué)管理事故認定及處理辦法》、《XX學(xué)院考場(chǎng)規則》、《XX學(xué)院學(xué)生考試違規處理辦法》、《XX學(xué)院監考工作規范》、《XX學(xué)院教師學(xué)術(shù)道德規范及管理辦法》、《XX學(xué)院科研項目管理暫行辦法》、《XX學(xué)院優(yōu)秀科研成果獎評審辦法》、《XX學(xué)院科研獎勵暫行辦法》等系列規章制度，規范教師教學(xué)行為、教學(xué)評價(jià)程序、教科研管理措施，引導師生依規開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，加強教學(xué)的有效性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強教學(xué)管理，日常教學(xué)工作有序展開(kāi)
根據學(xué)院教務(wù)處計劃，結合校區教學(xué)實(shí)際，完成教學(xué)任務(wù)下達、課程安排、教材征訂、教學(xué)計劃異動(dòng)、學(xué)籍異動(dòng)、考試組織等常規教學(xué)管理工作。
學(xué)期初，召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，學(xué)習了學(xué)期工作計劃，總結了上學(xué)期工作，并對本學(xué)期學(xué)分制改革、課程建設、科研等工作進(jìn)行具體部署并提出明確要求。
開(kāi)展期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，召開(kāi)任課教師代表座談會(huì )、學(xué)生學(xué)習代表座談會(huì )，征求師生對教學(xué)管理、教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)建議，及時(shí)向分管領(lǐng)導和相關(guān)人員反饋，改進(jìn)教學(xué)工作，使日常教學(xué)管理與階段性管理有機結合。
按計劃開(kāi)展督導聽(tīng)課，每學(xué)年對中青年教師至少督導聽(tīng)課1次。每聽(tīng)一節課，聽(tīng)課人對教學(xué)情況寫(xiě)出書(shū)面評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)、短點(diǎn)，再由聽(tīng)課組長(cháng)匯總，通過(guò)交談或電子郵件的形式及時(shí)反饋給任課教師，發(fā)揮教學(xué)督導作用。
完善并落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監控與保障體系，學(xué)期末安排學(xué)生對所有任課老師網(wǎng)上評教，網(wǎng)上評教結果顯示教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，教師登陸教學(xué)平臺查看學(xué)生評價(jià)，對改進(jìn)教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)作用。網(wǎng)上評教之外，還每班選出10名代表，對教師教學(xué)情況進(jìn)行抽樣調查，作為網(wǎng)上評教的補充。
推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，在全校范圍進(jìn)行學(xué)習目標、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法引導，嚴格考風(fēng)考紀，加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程預警和監控，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預警機制，減少學(xué)生考試不及格現象。
進(jìn)一步完善和發(fā)揮教務(wù)管理系統功能，教學(xué)任務(wù)匯總、學(xué)生成績(jì)錄入、學(xué)業(yè)成績(jì)管理、畢業(yè)成績(jì)打印通過(guò)教務(wù)系統實(shí)現，提升了教學(xué)管理自動(dòng)化、信息化水平。
三、突出專(zhuān)業(yè)建設，豐富專(zhuān)業(yè)建設內涵
為積極推進(jìn)學(xué)分制改革，順利在20XX年進(jìn)入專(zhuān)科段的年級實(shí)施學(xué)分制，學(xué)期開(kāi)學(xué)前，邀請教務(wù)處李傳銀處長(cháng)、李鵬副處長(cháng)對群體任課教師進(jìn)行學(xué)分制改革輔導，使老師們明白了什么是學(xué)分制、怎樣實(shí)施學(xué)分制、學(xué)分制下怎樣成為受學(xué)生歡迎的教師等問(wèn)題。
為使學(xué)分制改革順利推進(jìn)，教科研辦公室收集有關(guān)資料，以五年制學(xué)前教育人才培養方案為核心，把學(xué)分制改革的有關(guān)文件編輯成冊，發(fā)放到每位老師和各班級手中，使老師們有了操作的依據。
按人才培養方案的課程設置，采用統一格式編制課程介紹及修讀指導建議，為今后學(xué)科教學(xué)提供指導性建議，保證教學(xué)內容的系統性和規范性。
優(yōu)化課程體系，推進(jìn)課程建設與改革，能力培養為主線(xiàn)，建構涵蓋通識教育課程、專(zhuān)業(yè)基礎類(lèi)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程、專(zhuān)業(yè)拓展課程和集中性實(shí)踐課程為一體的課程體系。初步制訂了各科課程標準，豐富了試題庫等課程教學(xué)資源。
加大教學(xué)內容、教學(xué)模式和教學(xué)方法改革。提倡任務(wù)驅動(dòng)、項目導向、問(wèn)題教學(xué)、案例教學(xué)等多樣化的教學(xué)方式，使用掌握學(xué)習教學(xué)模式，加強課程考核改革，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
四、重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，有組織地開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)訓
認真組織20XX屆、20XX屆要畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習工作，強化實(shí)習過(guò)程的監督指導，指導教師全程跟隨和指導，實(shí)習同學(xué)虛心向幼兒園教師學(xué)習，主動(dòng)為幼兒園服務(wù)，受到幼兒園的肯定，加強校內外實(shí)踐教學(xué)基地建設。
認真組織XX級在校學(xué)生的教育見(jiàn)習工作，精細組織，克服路途遠、安全任務(wù)重的不利因素，確保安全，學(xué)生反映收獲頗豐，鞏固校外見(jiàn)習基地。
引導學(xué)生社團活動(dòng)，各社團結合自身特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生社團成為培養學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生能力，訓練基本功的陣地。
抓教研室建設，依托教研室開(kāi)展教研活動(dòng)，這學(xué)期有兩個(gè)教研室申報教科研改革，有一項專(zhuān)利獲獎，在教科研立項有了提高。
五、提升教師能力，教科研有新進(jìn)展
開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，部分老師按優(yōu)質(zhì)課標準，拿出自己最高的水平上好一節課。
組織教師代表到學(xué)院聽(tīng)取報告，組織部分老師參加英語(yǔ)四級監考工作，開(kāi)闊了老師的視野。
六、關(guān)注學(xué)生技能發(fā)展，開(kāi)展學(xué)生幼教技能十佳評比
20XX年12月，用一個(gè)月的時(shí)間在全校學(xué)生范圍內開(kāi)展幼教技能十佳評比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初賽、復賽，參加同學(xué)認真準備，評判老師認真公平，評出“講故事”、“繪畫(huà)”、“手工”、“彈唱”、“舞蹈”、“說(shuō)課”各項十佳，讓學(xué)生充分展示才能，增加了自信。
七、提高服務(wù)意識，為教學(xué)有序運行提供保障
1、圖書(shū)室、閱覽室進(jìn)一步加強對圖書(shū)的登記、裝訂、修補工作，發(fā)揮圖書(shū)的作用，合理借閱，提高利用率，縮短借用周期；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜，確保圖書(shū)安全。
2、網(wǎng)管中心對校園網(wǎng)絡(luò )合理維護，制定使用規則，提高新老機房和多媒體教室的使用效果；堅持每天的安全檢查工作，防火、防盜、防病毒攻擊，確保網(wǎng)絡(luò )安全。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )應用平臺要真正起到服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節，使校園網(wǎng)成為優(yōu)化教師教學(xué)、方便師生教研、提高工作效率、樹(shù)立學(xué)校形象的工具。
3、加強對教室多媒體的使用管理。教室內多媒體設備使用頻率較高，但老化嚴重，各班學(xué)習委員負責管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向網(wǎng)管中心反映，網(wǎng)絡(luò )管理員要在第一時(shí)間內維修。
4、琴房加強對學(xué)生琴點(diǎn)練琴的管理，從紀律、衛生等方面嚴格要求學(xué)生，愛(ài)護鋼琴，提高了使用效率。
八、完成學(xué)校布置的其他工作
教學(xué)與科研辦公室副主任的年度工作總結20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們，下午好！首先祝愿大家羊年快樂(lè )！一學(xué)期又匆匆而過(guò)，在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我圓滿(mǎn)完成了我的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作以及級部管理工作，為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己，特作總結如下：
一、本學(xué)期班主任及教學(xué)工作回顧。
1、在班主任工作方面，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育以及行為習慣的培養，并積極抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調整。注重班級文化氛圍的建設，適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
各學(xué)科教師備好學(xué)生，針對當前的學(xué)生思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運用電話(huà)、家訪(fǎng)、微信等形式經(jīng)常同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，與家長(cháng)們共同管理教育學(xué)生。
2、對班干部隊伍的培養。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”，所以在開(kāi)學(xué)初，我就很慎重地在班內進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
�。�1）、在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
�。�2）、鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要求他們在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”；
�。�3）、培養干部團結協(xié)作的精神，能夠
通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即“以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉變。
3、班內建立互助組。以互助小組、“1對1”小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
4、利用豐富多彩的班隊會(huì )，教會(huì )學(xué)生做人。本學(xué)期圍繞著(zhù)欒紅主任下發(fā)的班隊會(huì )主題，我們班開(kāi)展了豐富多彩的主題班隊會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)教育學(xué)生要學(xué)會(huì )寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉嬢^，犯錯誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢地承認錯誤，有錯就改就是好同學(xué)。并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習、積極去思考，摒棄自卑感。
5、認真備課，深入研究教材，向40分鐘要質(zhì)量，不占用學(xué)生的音體美課，使孩子們德智體美全面發(fā)展，課下認真批改作業(yè)，努力做好培優(yōu)輔差工作，力爭不讓任何一個(gè)孩子掉隊。
二、級部管理工作回顧。
作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的前提條件。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期以來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無(wú)私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以國棟主任和兩個(gè)備課組長(cháng)王娟、翟曉琳為核心，在開(kāi)好每周的校例會(huì )的前提下，我認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，每位班主任都能認真研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，語(yǔ)數兩個(gè)學(xué)科組也都能以學(xué)科組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位。其他學(xué)科的老師，如楊波、張騰、雷立云大姐等也非常支持我的工作�？傊�，一學(xué)年來(lái)，我們組的全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言地頂上去，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給我們組的各項任務(wù)。
公正是信任的基礎，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，在工作中遇到問(wèn)題，我都是公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，從來(lái)都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。 年級主任必須善于上下協(xié)調，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排，都要通過(guò)我來(lái)落實(shí)。上學(xué)期王瓜
店、潮泉的老師來(lái)我校學(xué)習五環(huán)跟進(jìn)活動(dòng)，我們年級語(yǔ)文組10位老師在董校長(cháng)的指導下，代表我校較好地給兩個(gè)鄉鎮的老師做了展示，受到兩個(gè)鄉鎮聽(tīng)課老師的較高評價(jià)。另外幫助伊新華主任完成普通話(huà)資料整理工作。
三、存在的不足和努力方向。
1、教研方面，我們仍需系統地學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，使教學(xué)工作能更出色地完成。
2、在級部管理和班級管理中，還有許多工作還需要做得更細致。 在今后的工作中，懇請各位領(lǐng)導和老師多提寶貴意見(jiàn)，我定會(huì )進(jìn)一步完善自我，不斷提高自己，加強教師間的團結協(xié)作，加強級部及班級管理工作，努力提高自己的教育教學(xué)及管理水平。
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