小班開(kāi)學(xué)教案認識自己
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班開(kāi)學(xué)教案認識自己（精選7篇），歡迎大家分享。
小班開(kāi)學(xué)教案認識自己1
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現自己到認識自己。
2.開(kāi)拓和鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力，使幼兒能在集體面前大膽的講話(huà)。
3.利用幻燈片發(fā)展和鍛煉幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
幻燈機一臺和《紅紅的星期天》幻燈片一套、小鏡子若干面（等于幼兒人數）、紅綠紙片各一張、男孩的畫(huà)像、女孩的畫(huà)像。
活動(dòng)過(guò)程：
一.幻燈機演示（發(fā)現自己）
1.老師利用幻燈機演示，介紹故事主角紅紅。
2.通過(guò)幻燈機講述故事《紅紅的星期天》
二.鏡子游戲（認識自己）
1.教室里放了許多有趣的東西（讓幼兒尋找），這些有趣的東西是什么？（鏡子） 你們拿著(zhù)鏡子照照看，鏡子里是誰(shuí)？叫什么名字？然后告訴老師，同時(shí)向老師介紹自己。
2.兩個(gè)小朋友一起照鏡子，互相講述彼此的不同地方，教師小結：雖然每個(gè)人都有與眾不同的地方，但大家也有共同的地方（讓幼兒說(shuō)出共同點(diǎn)）。
三.操作練習：找朋友（區分男孩和女孩）
請幼兒講出自己的性別，然后在眾多的紙片朋友中，找出男孩貼在綠紙片上，找出女孩貼在紅紙片上。
小班開(kāi)學(xué)教案認識自己2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒從發(fā)現自己到認識自己，從而愉快地認識自 己的性別。
2、開(kāi)展幼兒的口語(yǔ)表達力，使幼兒能在別人面前大膽地講話(huà)。
3、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、木偶、鏡子、各種有趣的物品。
2、男孩、女孩貼絨教具。
3、紅、綠色紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入（發(fā)現自己）
�。ǔ鍪灸九纪尥蘼堵叮┬瞧谔�，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像 皮球一樣大，神氣極了。小雞對露露說(shuō)：“別吹了，走路要留神！” 露露說(shuō)：“不理你！ ”小白兔看見(jiàn)了，對她說(shuō)：“別吹了，小心摔跤！ ” 露露說(shuō)：“不要你管！ ”哎呦，露露的頭撞到樹(shù)上了。正吹著(zhù)的泡泡 碰破了，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子。哎呀！頭 上撞了一個(gè)大大的包。露露又急又痛，對著(zhù)鏡子大哭起來(lái)�！皠e哭了！ 好孩子以后要注意保護自己！” 一陣親切的聲音傳來(lái)。誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？ 噢，原來(lái)是鏡子�！弊约菏钦l(shuí)？ “露露忙問(wèn)�！弊约郝�，請你對著(zhù)我 照一照，就會(huì )看到了�！奥�(tīng)了這話(huà)，露露真的對著(zhù)鏡子照起來(lái)。
二、鏡子游戲（認識自己）
1、教室里放著(zhù)許多有趣的物品，請幼兒找找。教師提問(wèn)：
�。�1）、這些有趣的東西是什么？
�。�2）、你們拿鏡子照照看，鏡子里有誰(shuí)？叫什么名字？然后告 訴老師，同時(shí)向老師介紹你自己。
2、請幼兒照大鏡子，照清楚，然后說(shuō)說(shuō)自己身上有什么。（講 出身體各局部的名稱(chēng)）鏡中有幾個(gè)你。
教師小結：在鏡子里，只能找到一個(gè)自己，因為沒(méi)有人和“我” 完全一樣。我有自己的名字，每個(gè)小朋友也都有自己的名字，都有和 別人不一樣的地方。
3、兩個(gè)好朋友一起照鏡子，相互講講彼此不同的地方。
教師小結：雖然每個(gè)人都有與眾不同的‘地方，但大家也有共同 點(diǎn)（讓幼兒說(shuō)出共同的地方）。
�。ㄈ�、操作練習（接受自己的性別，區分男孩和女孩）
1、交朋友
班上來(lái)了許多新朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎？（出示男孩女孩的貼 絨教具）他們很想和大家交朋友，但他們需要知道你是女孩還是男孩。 請幼兒分別講出自己的性別，然后到前面找一個(gè)與自己性別相同的貼 絨娃娃交朋友。
2、找朋友
在眾多的紙片中，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅 色之上。
�。ㄋ模�、老師依次走到每個(gè)孩子面前，請男孩和老師握手，女孩和老師擁抱。
小班開(kāi)學(xué)教案認識自己3
主題目標：
1 .認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初 步的自我保護意識。
2 .樂(lè )意用語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。
3 .培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4 .愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5.考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
主要內容：
《我的身體》《我的小手》《可愛(ài)的小腳丫》《身體變變變》《男 孩女孩》《捏攏放開(kāi)》《什么樂(lè )器在歌唱》《讓我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)》《聞聞 看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》
環(huán)境和材料：
1 .創(chuàng )設一個(gè)“家”的`墻飾。
2 .在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。
3 .在各個(gè)活動(dòng)去提供相應的材料，觀(guān)察幼兒的關(guān)注點(diǎn)，了解幼兒 對自我認識的現有水平，并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據。
區域活動(dòng)：
科學(xué)類(lèi)：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。
語(yǔ)言類(lèi)：有關(guān)人體知識的圖片和書(shū)籍。
音樂(lè )類(lèi)：各種打擊樂(lè )器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。
角色區：繼續培養幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進(jìn)行游 戲，產(chǎn)生游戲的角色語(yǔ)言;學(xué)習整理各個(gè)區域的材料。
家長(cháng)工作：
1 .家長(cháng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。
2 .議家長(cháng)在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛(ài) 清潔、講衛生地習慣。
3 .盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性（視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸 覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等）
小班開(kāi)學(xué)教案認識自己4
教學(xué)目標：
讓幼兒認識自己的性別，進(jìn)一步認識自我，發(fā)展自我意識。
教學(xué)準備：
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)
教學(xué)過(guò)程：
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?”(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子，還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝，進(jìn)一步認識自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服�！�(教師進(jìn)一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別，學(xué)會(huì )自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當的幫助。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會(huì )用正確的方法上廁所。
小班開(kāi)學(xué)教案認識自己5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒從發(fā)現自己到認識自己從而初步了解自己的性別；
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽講述；
3、激發(fā)幼兒樂(lè )意參加集體游戲的積極情感。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、選擇有一面大鏡子的教室內進(jìn)行，并在教室內構建一個(gè)“化妝間”；
2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃；
3、設計好一段關(guān)于認識自己的動(dòng)畫(huà)短片；
4、知識準備：幼兒已認識五官。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入――看動(dòng)畫(huà)短片，引導幼兒發(fā)現自己。
動(dòng)畫(huà)短片內容為：一個(gè)小娃娃很開(kāi)心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物，大家都勸他走路當心點(diǎn)，可他就是不聽(tīng)，結果頭上撞了個(gè)大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著(zhù)跑回家，鏡子說(shuō)：“別哭！別哭，好孩子以后要愛(ài)惜自己！”娃娃問(wèn)：“自己是誰(shuí)呀？”鏡子說(shuō)；“自己嘛，請你對我照一照，就會(huì )看到了�！甭�(tīng)了這話(huà)，娃娃真的對著(zhù)鏡子照了起來(lái)。
2、集體活動(dòng)——玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。
�。�1）幼兒在室內尋找鏡子，找到后拿著(zhù)鏡子照照，并說(shuō)出自己的名字，向教師介紹自己。
�。�2）玩“自己的五官在哪里”的游戲，說(shuō)一說(shuō)五官的名稱(chēng)，并指出五官的位置。
�。�3）請幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長(cháng)短、衣服的顏色……
3、操作練習，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會(huì )區分男孩與女孩。
�。�1）“交朋友”游戲：幼兒在集體面前說(shuō)出自己的性別后，找一個(gè)玩具娃娃做朋友，并把他帶回“家”。
�。�2）送“朋友”參加化妝舞會(huì )：請幼兒將自己的“朋友”按性別的不同送到“化妝間”里。
區域設置和日�；顒�(dòng)組織：
1、在晨檢表、評比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對自己的認識；
2、在一些音樂(lè )、體育等活動(dòng)中，適當加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；
3、在幼兒入廁時(shí)，強化幼兒對性別的認識。
與家長(cháng)溝通計劃：
1、給孩子看看他們小時(shí)候的照片，向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事；
2、有可能的話(huà)，多給孩子照些照片；利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長(cháng)日記。
教學(xué)反思：
少一半的幼兒對教師的提問(wèn)能積極反應，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會(huì )。
小班開(kāi)學(xué)教案認識自己6
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒在玩的過(guò)程中認識自己的名字和同伴的名字。
2、現在的你快樂(lè )嗎？老師也很快樂(lè )。今天，我們就要去和一群快樂(lè )的小伙伴交朋友！
活動(dòng)準備
幼兒的彩照每人一張，在每人的照片后面貼上幼兒自己的名字。 提前把幼兒的照片貼在墻上，把有名字的一面面向幼兒。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒做律動(dòng)準備點(diǎn)名。
2、老師點(diǎn)名：XXX小朋友。
XXX 幼兒：到。然后到自己的名字跟前把自己的名字反過(guò)讓所有的小朋友看到自己的漂亮照片。找完了的同學(xué)讀給旁邊的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，比比誰(shuí)讀得準。如果幼兒反過(guò)來(lái)的是自己的照片，老師應該及時(shí)給于肯定及表?yè)P。
XXX小朋友你真棒，你已經(jīng)認識了自己的名字。
3、老師逐一點(diǎn)名。
4、自由練讀、指名表演讀、全班表演讀。
5、老師小結：“小朋友你們美麗的照片貼在墻上多漂亮”。老師對每個(gè)小朋友給于肯定及表?yè)P并教育幼兒不但認識自己的名字還要認識小朋友們的名字。
教育反思：
這是一節識字活動(dòng)游戲，每天通過(guò)點(diǎn)名活動(dòng)讓幼兒有意無(wú)意識地認識了很多的字。在活動(dòng)中幼兒表現出非常濃厚的興趣。不當認識了自己的名字，而且認識同伴的名字。在歡快的氛圍內完成每天的點(diǎn)名。這是2-3歲幼兒所學(xué)到的。作為老師我很高興，我會(huì )更加努力學(xué)習，更好地為幼兒而服務(wù)。
活動(dòng)結束:
小朋友一起探討。
小班開(kāi)學(xué)教案認識自己7
活動(dòng)目標：
1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)。
2、能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì )判斷性別。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫XX，今年X歲，我是X孩子，喜歡XX”句式比較連貫說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察、談話(huà)導入
出示男女兩個(gè)布娃娃，請幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的。
二、認識自己
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
2、請全體幼兒找到旁邊的同伴，相互說(shuō)說(shuō)自己的姓名、性別、年齡，告訴同伴自己喜歡什么？
三、游戲互動(dòng)
幼兒在活動(dòng)室自由站起， 在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復多次，引導幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結束活動(dòng)
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪(fǎng)個(gè)別幼兒：你在游戲里認識的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3、任務(wù)：回家請爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思：
少一半的幼兒對教師的提問(wèn)能積極反應，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵和再次引導。大多數幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話(huà)的表達能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話(huà)、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養，多給幼兒表達的機會(huì )。
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