小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案
科學(xué)，是建立在可檢驗的解釋和對客觀(guān)事物的形式、組織等進(jìn)行預測的有序知識系統，是已經(jīng)系統化和公式化了的知識。以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案1
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月13日下午2:30
活動(dòng)地點(diǎn)：
馬坊鄉大馬坊小學(xué)
活動(dòng)主題：
以觀(guān)察、實(shí)驗為載體，促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察能力，規范實(shí)驗報告單的填寫(xiě)。
參加人員：
高新區小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。
活動(dòng)目的：
本次教研通過(guò)以學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。并在實(shí)驗過(guò)程中填寫(xiě)實(shí)驗報告單，通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生認識事物并自己總結自己總結所研究的內容。鍛煉學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)步驟：
一、主持人宣讀活動(dòng)目的和步驟。
二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課，作課內容為四年級上冊第四單元第一課《身體的結構》。在作課過(guò)程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認識自己身體的名稱(chēng)，做一些活動(dòng)加深對身體的認識。并指導學(xué)生如何規范填寫(xiě)實(shí)驗報告單。
三、圍繞主題進(jìn)行研討。
四、主持人歸納、總結發(fā)言。
活動(dòng)要求：
一、請各位老師按時(shí)參加活動(dòng)，圍繞主題搜集關(guān)于“規范實(shí)驗報告單”的相關(guān)資料，結合課堂教學(xué)教研準備發(fā)言，同時(shí)上交一份發(fā)言稿。
二、請各位老師參加教研后積極撰寫(xiě)教研反思及心得，于一周內將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò )相關(guān)欄目，文本以總校（校）為單位上交公益局。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
全面貫徹新課程理念，深化課程改革；以科學(xué)園為教育教學(xué)活動(dòng)基地，圍繞科學(xué)園中的生物展開(kāi)行之有效的活動(dòng)；以“做中學(xué)”為抓手，努力培養學(xué)生實(shí)事求是與嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度，勇于探索的創(chuàng )新精神與堅忍不拔的頑強意志；鞏固、加強課堂上所學(xué)的知識，擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和求知欲；培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)集體的思想品德，真正實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)內容：
1、3月19日——4月9日。整理土地，播種黃豆、花生、絲瓜、南瓜、玉米等。
2、設計一些對比實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察記錄
�。�1）、不同播種深度對種子萌發(fā)的影響
�。�2）、不同植物種子萌發(fā)的時(shí)間長(cháng)短
�。�3）、不同的外界條件對種子萌發(fā)的影響
3、對生長(cháng)的植物進(jìn)行管理：松土、施肥、除草、修剪等。
4、對開(kāi)花植物進(jìn)行人工授粉和非人工授粉進(jìn)行對比實(shí)驗。
5、對研究問(wèn)題進(jìn)行總結。
三、活動(dòng)時(shí)間：
本部學(xué)生周二下午，南區學(xué)生周五下午
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、準備階段：購買(mǎi)活動(dòng)用具，挑選一部分學(xué)生進(jìn)行教育培訓指導。
2、每2人一小組，每班為一大組，確定自己研究的問(wèn)題。
3、活動(dòng)并記錄。
4、總結自己的研究成果并寫(xiě)出心得體會(huì )。
五、參加學(xué)生
3—6年級學(xué)生
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案3
一、指導思想
為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，特此舉辦實(shí)驗小學(xué)科技節活動(dòng)�；顒�(dòng)期間將通過(guò)豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養的全面提高。本次科技節以“體驗創(chuàng )新”為主題引導學(xué)生積極參與科技活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，展示實(shí)驗小學(xué)師生的精神風(fēng)貌和時(shí)代風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題
放飛科技的夢(mèng)想
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月7日―11月30日
四、活動(dòng)要求：
1、時(shí)間安排：
11.7～11.9宣傳動(dòng)員階段；
11.10～11.25活動(dòng)競賽階段；
11.28～11.30總結表彰階段。
2、體現特色、突出個(gè)性。各班在組織活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng )造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。另外學(xué)校將在活動(dòng)期間組織有關(guān)的指導活動(dòng)。如：通過(guò)國旗下講話(huà)舉行“科技節”開(kāi)幕式；紅領(lǐng)巾廣播電視臺播放科普科技影片節目，讓學(xué)生獲得作文、制作等的創(chuàng )作靈感；科技信息組將會(huì )同美術(shù)組老師在課余時(shí)間安排科技繪畫(huà)創(chuàng )作的講座和指導。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現協(xié)作精神。各個(gè)活動(dòng)的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿(mǎn)、成功的進(jìn)行和完成。學(xué)校將視情況專(zhuān)門(mén)設立優(yōu)秀組織獎和科技輔導員獎。
五、活動(dòng)內容
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1、充分利用國旗下講話(huà)，做好校主題科技節宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2、校電子顯示屏更改宣傳橫幅，組織各班進(jìn)行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的板報設計與班級布置，創(chuàng )設濃郁的科技節氛圍。
3、利用紅領(lǐng)巾廣播進(jìn)行宣傳、普及科學(xué)知識，在師生中倡導熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。
4、組織好《科學(xué)大眾》的閱讀、使用和比賽。
5、舉行以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題的大型圖片展。
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1、主題宣傳
以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，邀請科學(xué)方面的專(zhuān)家舉行科普講座，向學(xué)生宣傳科技節活動(dòng)方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動(dòng)。
2、科技小發(fā)明
�。�1）參賽對象：各班組織學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)，每班上交1份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
�。�2）作品要求：從節約能源、保護環(huán)境入手，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng )新、實(shí)用，貼近生活。作品要區別于普通的小制作，鼓勵原創(chuàng )。
�。�3）上交時(shí)間：11月28日前
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3、科技小論文
�。�1）參賽對象：3-6年級，三、四年級每班上交2篇科技小論文，五、六年級每班上交3篇科技小論文。
�。�2）作品要求：觀(guān)察類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)均可。針對發(fā)現的某一現象，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、文字說(shuō)明或圖解等方式寫(xiě)一份小論文。探究過(guò)程要完整，包括提出問(wèn)題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個(gè)步驟；數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。字數不限。
�。�3）上交時(shí)間：11月28日前。（負責人：蔡敏）
4、兒童科技幻想畫(huà)
�。�1）參賽對象：全校學(xué)生，每班上交作品不少于2份。
�。�2）繪畫(huà)要求：以“放飛科技的夢(mèng)想”為主題，參展作品尺寸為210mm×297mm(A4紙)，畫(huà)種及材料不限，橫豎均可，
�。�3）參賽辦法：作品一律在背面右下角貼標簽，寫(xiě)上班級、姓名、作品名稱(chēng)。
�。ㄘ撠熑耍汉榉f琪、美術(shù)組）
5、快樂(lè )動(dòng)手
人有多大膽，紙能有多長(cháng)（測試時(shí)間2分鐘）
�。�1）要求：徒手撕1張A4紙，越長(cháng)越好。
�。�2）材料：A4紙2張（1張備用）
�。�3）工具：雙手
�。�4）規則：
1、制作紙條時(shí)，紙條不可斷裂，發(fā)生斷裂情況可以在較長(cháng)段紙條上進(jìn)行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；
2、在測試區域，兩名學(xué)生各按一段固定，懸空平行拉直，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂直距離；
3、測試時(shí)間2分鐘，按照長(cháng)度排出名次。
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11月28――29日評比黑板報、科普繪畫(huà)作品、科技小制作。
黑板報及班級布置按年級設一、二等獎。
科普繪畫(huà)作品、科技小制作、科技小報按年級設一、二、三名單項獎。
六、總結表彰
1、通過(guò)校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播、校報等多途徑展示在科技節中涌現出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作品。
2、科技節閉幕式上頒發(fā)科技節“優(yōu)秀學(xué)生獎”、“優(yōu)秀組織獎”以及“優(yōu)秀科技輔導員”獎。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案4
【活動(dòng)主題】：
體驗、創(chuàng )新、成長(cháng)——走近低碳生活
【活動(dòng)時(shí)間】
10月份。
【具體要求】
一、科技小發(fā)明：
1、參賽對象：全校各班組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，每班上交3份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
2、作品要求：從節約能源、保護環(huán)境入手，去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng )新、實(shí)用，貼近生活。注意作品要區別于普通的小制作，要有首創(chuàng )性。
3、上交時(shí)間：10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組老師處
二、科技小論文：
1、參賽對象：3-6年級各班組織學(xué)生開(kāi)展評選活動(dòng)，每班上交3篇小論文。
2、作品要求：觀(guān)察類(lèi)、考察類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)均可。在學(xué)習生活中發(fā)現某一現象，通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗、文字說(shuō)明或圖解等等的方式寫(xiě)一份小報告。字數要求在1000字以上。
1)探究過(guò)程要完整，包括提出問(wèn)題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個(gè)步驟。
2)數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。
3、上交時(shí)間：10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組老師處
三、科技實(shí)踐活動(dòng)：
1、參賽對象：3-6年級，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)案例或報告。
2、作品要求：科技實(shí)踐活動(dòng)報告一份，附完整的原始材料(活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄、照片錄像、新聞報道材料等)
3、上交時(shí)間：10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組
四、少兒“七巧科技”系列活動(dòng)
由科學(xué)組蔡瀟楨老師組織學(xué)生訓練，并從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生參加鹿城區“智力七巧板”現場(chǎng)競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng )新評比。
比賽內容：
1.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng )新作品評比�；顒�(dòng)的主題為“我的夢(mèng)想”;個(gè)人、團體多副組合圖案創(chuàng )新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱(chēng)、由多少副七巧板組成;同時(shí)附上200字左右的說(shuō)明。
2.上交作品時(shí)間：10月28日
3.上交地點(diǎn)：校區大隊部最后匯總到科學(xué)組老師處
五、少年兒童幻想畫(huà)
一、參賽對象：全校學(xué)生
二、活動(dòng)主題：創(chuàng )新、體驗、成長(cháng)
三、活動(dòng)內容：科學(xué)幻想畫(huà)面向6—14周歲的中小學(xué)生，主題圍繞本屆大賽的中心內容，畫(huà)種不限，參展作品規格為4開(kāi)(38cm×54cm)的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫(huà)作品應自備畫(huà)框外，其他作品無(wú)須裝裱，限個(gè)人作品，不接受集體作品。
四、參賽辦法：
1、作品一律在背面右下角寫(xiě)上班級、姓名、作品名稱(chēng)以及創(chuàng )意簡(jiǎn)介(150字以?xún)?。于10月25號前上交兩邊大隊部，每班不限上交作品數量，但是嚴格上交時(shí)間，只對按時(shí)上交的作品作評比，逾期不予參賽。
2、美術(shù)組將通過(guò)評選產(chǎn)生校級各獎項，并挑選個(gè)別學(xué)生作品進(jìn)行指導，最后推選相對名額進(jìn)行上報。
3、聯(lián)系人：聯(lián)系人：老師
聯(lián)系電話(huà)：
4、備注：
1)參賽繪畫(huà)作品請在賽后11月12日前去大隊部取回，逾期不予保管，作廢處理。
2)鼓勵學(xué)生使用多種材料或與眾不同的材料創(chuàng )作。
六、家庭實(shí)驗室活動(dòng)
家庭實(shí)驗室計劃是對廣大青少年進(jìn)行科技創(chuàng )新意識和創(chuàng )新素養培養的有效載體�？茖W(xué)老師要充分發(fā)動(dòng)3-6年級的學(xué)生，結合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽(yáng)臺、書(shū)房、客廳等空閑的地方建立家庭實(shí)驗室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機會(huì )，使學(xué)生能將課堂上所形成的科學(xué)能力、素養延伸到課外。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案5
一、指導思想
以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和社會(huì )實(shí)踐能力為重點(diǎn)，豐富小學(xué)生的暑假生活，重在過(guò)程，貴在參與。激發(fā)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示小學(xué)生的創(chuàng )造才能，張揚個(gè)性，促進(jìn)中小學(xué)科技教育的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題
探索與創(chuàng )新
三、活動(dòng)內容
1、小學(xué)生創(chuàng )造活動(dòng)
2、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)
3、科普知識宣傳教育和競賽活動(dòng)
4、開(kāi)展讀書(shū)（名著(zhù)、科普書(shū)籍等）活動(dòng)
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
各校要高度重視小學(xué)生科技節活動(dòng)，通過(guò)各種形成進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。努力營(yíng)造小學(xué)科技教育的濃厚氛圍，掀起小學(xué)科技教育活動(dòng)的高潮，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。圍繞“探索、創(chuàng )新”的主題，發(fā)動(dòng)廣大師生主動(dòng)參與，扎實(shí)開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
在前期廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎上，充分利用好暑假時(shí)間，做好活動(dòng)部署安排，積極組織和引導廣大小學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展科技節系列活動(dòng)。
1、科普知識宣傳教育和競賽活動(dòng)
要通過(guò)辦黑板報、科技畫(huà)廊、科普知識講座和向學(xué)生推薦科普書(shū)籍等形式宣傳科普知識，引導學(xué)生進(jìn)一步了解人類(lèi)社會(huì )科學(xué)發(fā)展史和古今中外科學(xué)家的有關(guān)知識，了解科學(xué)技術(shù)對于推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的巨大作用，了解科技進(jìn)步與教育發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng )新的精神。要在廣泛開(kāi)展科普知識宣傳教育的基礎上，組織各種形式的科普知識競賽活動(dòng)。競賽內容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學(xué)家的知識和各年級教科書(shū)中的知識。中心校屆時(shí)將組織“小學(xué)生科普知識競賽”。
2、小學(xué)生創(chuàng )造活動(dòng)。
主要包括四類(lèi)：
1）發(fā)明創(chuàng )造類(lèi)：指小學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng )造”、“小制作”。
�。�2）創(chuàng )意設計類(lèi)：指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)物，但根據科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng )造方法完成的創(chuàng )新設計。
�。�3）科學(xué)幻想畫(huà)類(lèi)：指小學(xué)生著(zhù)眼于新世紀人類(lèi)生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。作品要求：作品可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現（不包括非畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品）；作品規格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱，便于現場(chǎng)展示。
�。�4）科學(xué)論文類(lèi)：指小學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗報告、考察報告、觀(guān)察（觀(guān)測）報告、調查報告、研究報告等。
3、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)
主要包括五類(lèi)：
�。�1）電腦繪畫(huà)：運用各種繪畫(huà)軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品，包括主題性單幅畫(huà)或表達統一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術(shù)作品。單純的攝影畫(huà)面不屬于此項作品范圍。
�。�2）電腦動(dòng)畫(huà)：運用各類(lèi)動(dòng)畫(huà)軟件，通過(guò)角色（鼓勵原創(chuàng )角色）繪制、音效處理與動(dòng)畫(huà)制作，完成的二維或三維的電腦動(dòng)畫(huà)作品。作品可以是表現一定故事情節的動(dòng)畫(huà)小品，也可以是一個(gè)具有完整意義的動(dòng)畫(huà)節目。作品容量應不大于20MB（非壓縮文件）�；跀荡a錄像方式制作的寫(xiě)實(shí)畫(huà)面不屬于此項作品范圍。
�。�3）電子報刊：運用各類(lèi)文字、動(dòng)畫(huà)、圖形、圖象處理軟件，創(chuàng )作的電子報或電子刊物。電子報應該有（真實(shí)或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（最少在4個(gè)版面以上）、導讀欄等報紙類(lèi)刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級連接。電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁(yè)、（真實(shí)或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁(yè)以上正文頁(yè)，在目錄頁(yè)應設置超級鏈接。
�。�4）網(wǎng)頁(yè)：使用語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的闡述某個(gè)主題或傳遞某類(lèi)信息的作品。作品容量應不大于50MB（非壓縮文件）。
以上各類(lèi)作品制作，要求小學(xué)生獨立進(jìn)行創(chuàng )意、設計并自己動(dòng)手實(shí)現創(chuàng )作，指導老師可以給予指導，但不能直接參加制作。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
要充分利用暑假期間組織引導學(xué)生開(kāi)展以“讀名著(zhù)、頌名詩(shī)、看名片、學(xué)名人”為主要內容的校園讀書(shū)活動(dòng)，以強化培養學(xué)生的文學(xué)素養和科學(xué)態(tài)度，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維和邏輯能力，完善學(xué)生的思維方式，同時(shí)在學(xué)習中開(kāi)闊視野，掌握科學(xué)知識。各校自行組織，并將組織情況書(shū)面報告中心校。
五、幾點(diǎn)要求
1、堅持普及，注重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校各項科技活動(dòng)。各中小學(xué)要堅持普及與提高相結合的原則，與實(shí)施課程改革及開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，面向所有中小學(xué)生，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)�？萍脊澔顒�(dòng)方案的設計也要突出創(chuàng )新。學(xué)校對新穎獨特，具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)明創(chuàng )造、優(yōu)秀的創(chuàng )意設計和科技論文，要及時(shí)發(fā)現、重點(diǎn)引導，提高科技活動(dòng)的質(zhì)量。要以科技節活動(dòng)為契機，建立有自己特色的科技節，促進(jìn)科普知識的長(cháng)期推廣，形成濃厚的學(xué)科技、用科技的氛圍�？萍脊澠陂g可以組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自選科技內容、制作科技展板，在層層選拔的基礎上舉辦一次由學(xué)生設計、制作的科技展覽。
一、科技活動(dòng)方案的設計
�。ㄒ唬┛萍蓟顒�(dòng)方案的重要性
1.科技活動(dòng)方案是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施
活動(dòng)方案是科技活動(dòng)的藍圖，是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施。
科技活動(dòng)方案要體現科技活動(dòng)的培養目標，科技活動(dòng)的原則、科技活動(dòng)的內容安排。
科技活動(dòng)方案一般有以下兩種：
�、僬w科技活動(dòng)方案：一所小學(xué)要有一個(gè)整體科技活動(dòng)計劃，一般是一個(gè)學(xué)年有個(gè)大體的計劃，一個(gè)學(xué)期有一個(gè)詳細的科技活動(dòng)計劃；一個(gè)科技社團要有一個(gè)整體科技活動(dòng)方案的設計思路，每個(gè)學(xué)期要有具體的科技活動(dòng)的方案；一個(gè)年級活動(dòng)課程要有整體計劃，每個(gè)學(xué)期要有整體科技活動(dòng)方案。
�、谝淮慰萍蓟顒�(dòng)的方案：每次科技活動(dòng)都要有科技活動(dòng)方案，這個(gè)方案要十分
具體。
2.科技活動(dòng)方案是人類(lèi)科技活動(dòng)和學(xué)生心理需求的結合
我們在前面已經(jīng)論證了小學(xué)科技活動(dòng)是人類(lèi)科技活動(dòng)的一部分，又是小學(xué)教育的一部分，科技活動(dòng)要培養小學(xué)生的參與意識、要傳播當代科技信息。怎樣把當代先進(jìn)的科學(xué)思想和小學(xué)生的心理需求結合起來(lái)，激發(fā)小學(xué)生積極主動(dòng)參與科技活動(dòng)，是編制科技活動(dòng)方案中的'一大難題。
當代高科技有哪些？一般認為，當代科學(xué)前沿有：揭示物質(zhì)之謎、宇宙探索、地球科學(xué)、生命和智力起源、非線(xiàn)性科學(xué)和復雜性研究。當代技術(shù)發(fā)展的主要前沿有：電腦技術(shù)、通信技術(shù)、生物技術(shù)和農業(yè)技術(shù)、新材料技術(shù)、激光技術(shù)、航天和空間技術(shù)、能源技術(shù)、交通運輸技術(shù)、環(huán)境保護技術(shù)、人體工程技術(shù)和新醫藥技術(shù)等等。
科學(xué)就是探索未知，科學(xué)前沿是人類(lèi)探索未知的前沿，要不要讓學(xué)生知道？傳統的教育觀(guān)認為，沒(méi)有定論的假說(shuō)是不能上教材的。對此，不少教育家提出過(guò)質(zhì)疑�？茖W(xué)是全人類(lèi)對未知世界的探索，科學(xué)是人類(lèi)探索未知的過(guò)程，在科學(xué)的道路上，人們要前赴后繼，為什么不把科學(xué)前沿的信息及時(shí)地告訴學(xué)生；為什么不把科學(xué)的猜想、科學(xué)的幻想、科學(xué)的疑問(wèn)告訴學(xué)生；在制定科技活動(dòng)方案時(shí)，我們要有意識地把科學(xué)前沿信息編進(jìn)去，而且要通過(guò)有趣的活動(dòng)進(jìn)行。
例如，要學(xué)生看一個(gè)打了小眼的紙箱子，學(xué)生都說(shuō)什么也沒(méi)看到，教師引導學(xué)生思考，不打開(kāi)箱子怎樣探索“黑箱”的真相。讓學(xué)生查找“ 黑箱系統 ”這個(gè)科學(xué)詞匯，“黑箱”這個(gè)詞匯，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)前沿的興趣。
對于類(lèi)似這種科學(xué)上無(wú)定論的現象，要不要告訴下一代呢？當然要告訴學(xué)生，問(wèn)題是怎樣設計科技活動(dòng)方案、怎樣激發(fā)小學(xué)生去探索。如怎樣探索飛碟之謎，切實(shí)的一種方法就是先研究一下碟狀飛行物能不能飛。在科學(xué)探索中，就是先做一個(gè)模型�？萍驾o導員通過(guò)半年的研究，利用簡(jiǎn)單的方法在卡片紙上畫(huà)出圖，讓小學(xué)一年級學(xué)生剪剪貼貼，做個(gè)模型，看看飛碟能不能飛。
接著(zhù)就讓學(xué)生討論，如果遇到飛碟應該怎么辦？宇宙人來(lái)了怎么辦？這個(gè)科技活動(dòng)的設計難點(diǎn)就在于怎樣設計出小學(xué)一年級學(xué)生可以制作的飛碟模型，而且要90％的`學(xué)生可以制作成功。這就要求科技活動(dòng)的設計者既要深刻理解碟狀飛行物飛行物，又要十分了解小學(xué)生。
3.科技活動(dòng)方案是教育者的創(chuàng )造性勞動(dòng)成果
首先，要參與人類(lèi)的科技活動(dòng)，在科技活動(dòng)中有所體會(huì )，要搜集大量的科技資料獲取知識背景材料。這是設計科技活動(dòng)方案的第一步。教育者要先受教育，科技活動(dòng)的指導者要親自參與科技活動(dòng)，成為科技活動(dòng)的積極參與者。無(wú)疑，參與人類(lèi)的科技活動(dòng)是一種創(chuàng )造性活動(dòng)。
其次，要深入研究小學(xué)生，深入研究自己的學(xué)生，研究他們的心理情況，研究他們的知識水平和能力現狀，研究他們的個(gè)性特長(cháng)。無(wú)疑是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng)。
科技活動(dòng)方案的體現，也就是勞動(dòng)成果的表現，包括科技活動(dòng)方案、科技活動(dòng)教材、科技活動(dòng)器材、科技活動(dòng)電腦軟件、科技活動(dòng)場(chǎng)所設計等等。
�。ǘ┱w科技活動(dòng)方案的設計思路
1.整體活動(dòng)目標的確立
設計科技活動(dòng)方案的第一步是確立科技活動(dòng)的目標，科技活動(dòng)的目標要符合總的科技活動(dòng)的培養目標，又要具體可行。
整體科技活動(dòng)的目標，一般以這項活動(dòng)的教育結果——小學(xué)生在這項活動(dòng)里的收獲來(lái)表示。
例一 xx小學(xué)天文小組的整體科技活動(dòng)目標： 激發(fā)組員對天文的興趣，擴大知識面，參與天文探索，培養探索精神、觀(guān)察力、操作能力、思維能力、創(chuàng )造能力。
例二 xx農村小學(xué)飼養小組的整體科技活動(dòng)目標： 結合本村養豬的實(shí)際情況，激發(fā)組員對參與本村養豬科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)的興趣，要組員在本村養豬科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)中有所發(fā)明、有所創(chuàng )造。
2.整體知識背景的研究
要確定科技活動(dòng)的整體方案， 就要對相關(guān)的知識背景材料進(jìn)行研究，例如，要編寫(xiě)計算機科技活動(dòng)的設計方案， 就要搜集計算機科技資料、研究本校的計算機設備情況， 選擇計算機軟件，了解計算機網(wǎng)絡(luò )情況。
3.整體小學(xué)生情況的調查
要確定科技活動(dòng)的整體方案，就要對整體小學(xué)生的情況進(jìn)行調查。
例一，xx小學(xué)對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行調查的結果是操作能力比較差，該校就把本學(xué)年的科技活動(dòng)重點(diǎn)確定為培養操作能力， 并且擬定了一系列的活動(dòng)措施。
例二，xx科技活動(dòng)站計算機活動(dòng)小組對組員情況的調查結果是，大部分組員已經(jīng)掌握了WPS的基本操作，但是對Word不大熟悉、對計算機的結構不大熟悉，他們就把活動(dòng)方案的重點(diǎn)放在Word上。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案6
為進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養，培養中小學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據閔行區青少年活動(dòng)中心科技工作安排的有關(guān)精神，策劃舉辦鶴北中學(xué)20xx年學(xué)生科技節活動(dòng)。
一、指導思想
貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要》，激發(fā)科技創(chuàng )新熱情，培養科技創(chuàng )新意識，提高科技創(chuàng )新能力，使學(xué)生在增長(cháng)科技知識的同時(shí)，升華科學(xué)精神，提升科學(xué)素養，促進(jìn)全面發(fā)展。引導學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手能力，面向全體學(xué)生，讓每一名學(xué)生享受科技活動(dòng)的樂(lè )趣，推進(jìn)我�？萍冀逃ぷ鞯某B(tài)化建設，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、本屆科技節的主題與宗旨
主題：思考、創(chuàng )造、成長(cháng)、快樂(lè )
活動(dòng)宗旨：實(shí)踐、創(chuàng )新、合作、競賽。
三、組織領(lǐng)導
領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)目標
此次科技節旨在引導學(xué)生學(xué)習和使用相關(guān)知識，培養學(xué)生處理問(wèn)題的能力，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)入自主學(xué)習的天地中；自由選題，學(xué)會(huì )獨立發(fā)現問(wèn)題；自行制訂研究方案，鍛煉解決問(wèn)題的能力；自己查找資料，自己動(dòng)手制作，親自實(shí)踐，使實(shí)踐能力得到一定的提升。
五、活動(dòng)內容
1、校內舉行航模、建模、空模、科幻畫(huà)、頭腦OM競賽、創(chuàng )新活動(dòng)賽
2、校外組織參加區科技節模型賽、市船艦模型比賽、區抗震減災知識賽等
六、活動(dòng)安排
學(xué)生科技節活動(dòng)，自4月至5月分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段（4月17-28日），宣傳發(fā)動(dòng)階段
按照有關(guān)活動(dòng)規則布置活動(dòng)內容。
第二階段（5月8日至6月3日），活動(dòng)階段
�、倌昙壏峙M(jìn)行比賽。（詳見(jiàn)比賽安排表）
�、诮⒉糠钟嘘P(guān)項目參賽小隊參與市、區建模、航模比賽（5月7日-6月3日）
�、埸c(diǎn)子征集與科幻畫(huà)截止5月28日。
第三表彰階段（時(shí)間待定）
對優(yōu)秀個(gè)人、團體進(jìn)行表彰獎勵。
七、活動(dòng)要求
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立科技節活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對該項活動(dòng)的領(lǐng)導，結合實(shí)際制定好具體的學(xué)�？萍脊澒ぷ鞣桨�，政教處牽頭組織，安排專(zhuān)人負責，周密部署，精心組織，確�？萍脊澔顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
2、確�；顒�(dòng)成效。一是要堅持全員參與的原則，提高學(xué)生參與活動(dòng)的普及面，把競賽活動(dòng)項目安排到不同年級、不同班級，確保學(xué)生人人動(dòng)手。二是各要把綜合實(shí)踐課程與科技活動(dòng)結合起來(lái)，注重發(fā)揮學(xué)科教師、科技輔導員、學(xué)生科技社團等科技教育骨干人員的示范帶動(dòng)作用。三是堅持節能、環(huán)保的原則，引導學(xué)生使用低耗、環(huán)保材料進(jìn)行科技創(chuàng )作。四是各班級要加強科技活動(dòng)安全教育，確保學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中和各級比賽活動(dòng)中不發(fā)生任何事故。
3、做好推薦優(yōu)秀科技活動(dòng)成果工作。各年級、班級要加強對科技節活動(dòng)資料的積累和整理工作，運用照片、攝像等方式記錄科技教育活動(dòng)的精彩瞬間和優(yōu)秀活動(dòng)成果。要認真按照各個(gè)活動(dòng)項目的規則和參賽數量規模等方面的要求報名和推薦工作。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案7
一、指導思想：
以我�！敖逃罨碧厣砟顬樽谥�，以科技創(chuàng )新為主題，通過(guò)舉辦一年一度的科技節活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題與口號
主題：體驗、創(chuàng )新、發(fā)展
口號：動(dòng)手動(dòng)腦，放飛夢(mèng)想
三、活動(dòng)目的、要求
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng )造，感受科學(xué)的魅力，培養學(xué)生善思考，勤動(dòng)手，勇于探究的科學(xué)品質(zhì)。
活動(dòng)要求：
1.堅持全員參與、點(diǎn)面結合。既要讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學(xué)生在參與中得到鍛煉。
2.體現特色、突出個(gè)性。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以學(xué)生為本，緊密結合我�！敖逃罨鞭k學(xué)特色，注意充分調動(dòng)每位學(xué)生參與的積極性與創(chuàng )造性，突出每個(gè)班級的個(gè)性特色。
3.系列活動(dòng)要有序的開(kāi)展和進(jìn)行，各項目的負責人要關(guān)注過(guò)程，確�；顒�(dòng)過(guò)程的安全。
四、前期活動(dòng)安排及要求
時(shí)間：9月3日-9月28日
1.學(xué)校宣傳發(fā)動(dòng)：
�。�1）學(xué)校黑板報與宣傳欄，設計與科學(xué)相關(guān)的圖文信息。
�。�2）做一次“小學(xué)生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
�。�1）在四、五年級進(jìn)行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動(dòng)。
�。�2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。
�。�3）挑選組織參加科技節展示活動(dòng)的學(xué)生。
五、科技節具體時(shí)間：
9月 28 日
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務(wù)處
活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┤w集合，領(lǐng)導做動(dòng)員講話(huà)。
�。ㄓ薪萄兄行姆止芸茖W(xué)的領(lǐng)導致辭，有學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)，有學(xué)生的發(fā)言）
�。ǘ┯^(guān)看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時(shí)間
2.手擲模型滑翔機留空時(shí)間
3.手擲模型滑翔機直線(xiàn)距離
4.電動(dòng)線(xiàn)操縱模型飛機基礎飛行
要求：上述前三項五年級每班各出一名學(xué)生參賽；第四項屬于表演項。
場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
負責教師：xx
�。ㄈ└鲌�(chǎng)地開(kāi)始活動(dòng)
1．四驅車(chē)比賽
場(chǎng)地：南樓科技活動(dòng)室。
人員：三、四、五年級學(xué)生。人數隨意自愿參加，自帶賽車(chē)，每人兩次機會(huì )。
形式：復合賽道。
要求：
�。�1） 每一部賽車(chē)只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車(chē)，但必須于賽前進(jìn)行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開(kāi)始后，不再進(jìn)行賽車(chē)的審驗登記。
�。�2）每輛賽車(chē)都要貼上寫(xiě)有姓名的標簽。
�。�3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會(huì )，選取最好成績(jì)。
計分方法：
負責教師：xx
2．電腦制作類(lèi)
場(chǎng)地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名
形式：（1）提交作品類(lèi)：參賽選手，利用信息技術(shù)課，將電腦動(dòng)畫(huà)、電子報刊、網(wǎng)頁(yè)以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學(xué)性、規范性、創(chuàng )造性、藝術(shù)性五個(gè)方面打分。
�。�2）現場(chǎng)繪畫(huà)類(lèi)：參賽選手提前報名，現場(chǎng)制作，評委當場(chǎng)打分。
負責教師：xx
4．科技知識競賽
場(chǎng)地：多功能廳
人員：四、五年級每班三人
形式：必答、搶答
負責教師：xx
5．美術(shù)類(lèi)比賽（將作品分為三等，按等級計分）
�。�1）現場(chǎng)科幻畫(huà)：三至五年級每班選3名參賽選手，現場(chǎng)作畫(huà)（主題自定），時(shí)間2個(gè)小時(shí)。
地點(diǎn)：南樓美術(shù)室 。
責任人：xx
�。�2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時(shí)間：2個(gè)小時(shí)。地點(diǎn)：泥塑室。 責任人：xx。
�。�3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長(cháng)的學(xué)生也可參加），時(shí)間：2個(gè)小時(shí)，地點(diǎn)：美術(shù)二室。 責任人：xx。
6．趣味競賽項目
項目一：小小建筑師
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個(gè)透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀(guān)和新穎性作為判定依據。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目二：紙飛機留空時(shí)間賽
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場(chǎng)完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場(chǎng)地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時(shí)間長(cháng)短來(lái)計算成績(jì)。比賽時(shí)，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績(jì)。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目三：創(chuàng )意紙船載物賽
人員：三年級每班限報10名
比賽規則：三年級提前準備好5個(gè)大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場(chǎng)完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個(gè)數最多而不沉的為優(yōu)勝。出現翻船、沉船等現象均無(wú)效。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
項目四：雞蛋撞地球
人員：四、五年級各3人
比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個(gè)作品質(zhì)量越輕、著(zhù)陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會(huì )。雞蛋著(zhù)陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒(méi)有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過(guò)秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：南樓二樓
項目五：魔方競賽（提前作好學(xué)生調查，看看他們水平如何）
人員：三、四、五年級每班4人
比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時(shí)間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時(shí)3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：xx
場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)。
項目六：遙控車(chē)繞標賽
人員：三、四、五年級，每班學(xué)生數不限。
比賽規則：四~五個(gè)立柱成直線(xiàn)擺放，學(xué)生站在起點(diǎn)不得跟車(chē)行走，控制遙控車(chē)繞行到并返回計時(shí)。
負責教師：xx
項目七：搭紙橋比賽
人員：四、五年級學(xué)生每班4名，共12組。
比賽規則：每班為一組，要求用學(xué)校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：xx
項目八：吹泡泡比賽
人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。
比賽規則：參賽者需在現場(chǎng)調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會(huì )挑戰。取其中最好的一次為最終成績(jì)。比賽時(shí)，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績(jì)。
負責教師：xx
比賽場(chǎng)地：學(xué)校操場(chǎng)
�。ㄋ模╊C獎
�。ㄎ澹╊I(lǐng)導講話(huà)作結。
小學(xué)科學(xué)教學(xué)活動(dòng)方案8
活動(dòng)目的：
配合區少宮雛鷹爭章活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)拓同學(xué)的視野，通過(guò)一系列的趣味活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)的世界，激發(fā)起他們學(xué)習科學(xué)知識的興趣，豐富同學(xué)的課余生活。
活動(dòng)時(shí)間：
13——16周
活動(dòng)內容：
1、雛鷹爭章活動(dòng)的全面開(kāi)展
2、“爭當小實(shí)驗家”科學(xué)體驗活動(dòng)的推廣
3、部分同學(xué)參與區慶六一紅領(lǐng)巾與我“童”行達標爭章活動(dòng)
4、低年級“奇妙的大自然”繪畫(huà)比賽
5、中年級“科技大觀(guān)園”手抄報比賽
6、高年級“假如我是科學(xué)家”征文比賽
7、全體同學(xué)參與的“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽
8、科技主題六一游園會(huì )
具體安排：
1、雛鷹爭章活動(dòng)的宣傳，指導開(kāi)展活動(dòng)（13周）
2、“爭當小實(shí)驗家”科學(xué)體驗活動(dòng)的宣傳、報名工作（13——14周）
3、部分同學(xué)參與區慶六一紅領(lǐng)巾與我“童”行爭章活動(dòng)（14周，另行通知培訓）
4、低年級“奇妙的大自然”繪畫(huà)比賽。（13——14周）
要求：規格、形式不限，內容新穎，富有童趣。上交作品時(shí)間：14周周五前
5、中年級“科技大觀(guān)園”手抄報比賽。（13——14周）
要求：規格a3紙，緊扣主題，版面設計合理、美觀(guān)。上交作品時(shí)間14周周五前
6、高年級“假如我是科學(xué)家”征文比賽（13——14周）
要求：規格a4紙打印或400字原稿紙均可，體裁不限，內容新穎，有獨特見(jiàn)解。上交時(shí)間：14周周五前。
7、“心靈手巧，變廢為寶”環(huán)保小制作比賽（13——15周）
要求：作品規格不限，以廢舊物品為原材料，創(chuàng )意、美觀(guān)、實(shí)用相結合。上交時(shí)間：15周周五
8、慶六一科技主題游園會(huì )（16周）
9、優(yōu)秀作品展示（16周）
評獎方法：
1、繪畫(huà)、手抄報、征文、環(huán)保小制作比賽均分年部評出個(gè)人一、二、三等獎及優(yōu)秀組織獎。
2、參與文化節系列活動(dòng)的同學(xué)都能獲得雛鷹爭章活動(dòng)手冊中的校本章。（每參與一項得一枚，最多可得四枚）
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