幼兒園辦園行為督導評估工作方案
幼兒園辦園行為督導評估的內容包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍和內部管理等各個(gè)方面。以下是小編為大家整理的幼兒園辦園行為督導評估工作方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園辦園行為督導評估工作方案1
為完善幼兒園督導評估制度，加強和改進(jìn)對幼兒園的監管，促進(jìn)幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè )成長(cháng)，根據教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》要求，結合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、督導評估范圍
幼兒園辦園行為督導評估范圍為面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（包括附設幼兒班、巡回支教點(diǎn)），督導評估應以薄弱幼兒園為重點(diǎn)，未取得辦園許可的不予督導評估。
二、督導評估原則
�。ㄒ唬┮栽u促建。推動(dòng)各地加強對薄弱幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，加強自身建設，提高保教質(zhì)量。
�。ǘ┛陀^(guān)公正。以幼兒園實(shí)際情況為依據，督導評估程序透明，結果公開(kāi)，接受社會(huì )監督。
�。ㄈ┳⒅貙�(shí)效。強化督導評估結果運用，為幼兒園提供指導和幫助，為決策提供依據和建議。
三、督導評估周期
幼兒園辦園行為督導評估周期為3年。在一個(gè)周期內，縣（市、區）級教育督導部門(mén)按屬地原則對轄區內幼兒園（班、點(diǎn)）至少進(jìn)行一次督導評估。
四、督導評估內容
幼兒園辦園行為督導評估以《幼兒園工作規程》為基本依據，主要內容包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個(gè)方面。
�。ㄒ唬┺k園條件。幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規模與班額、園舍與場(chǎng)地、設備設施、玩教具材料和圖書(shū)等情況。
�。ǘ┌踩l生。幼兒園安全和衛生制度、膳食營(yíng)養、衛生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車(chē)及使用等情況。
�。ㄈ┍Ｓ逃�。幼兒園教育理念與目標、教育內容與形式、教育計劃與方案、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況。
�。ㄋ模┙搪毠り犖�。幼兒園園長(cháng)、教師、保育員、衛生保健人員、炊事員和其他工作人員的數量及資格資質(zhì)，教職工專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師德師風(fēng)建設和權益保障情況，教師全員培訓制度建立情況、教師培訓情況。
�。ㄎ澹﹥炔抗芾�。幼兒園組織機構、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長(cháng)參與幼兒園管理等情況。
五、督導評估主要方式
幼兒園辦園行為督導評估主要采取現場(chǎng)觀(guān)察、座談訪(fǎng)談、資料查閱和數據統計等方式進(jìn)行，其中家長(cháng)座談會(huì )參會(huì )家長(cháng)不少于在園幼兒人數的10%。
六、督導評估組織實(shí)施
幼兒園辦園行為督導評估工作由教育督導部門(mén)組織實(shí)施。
�。ㄒ唬┛h級督導評估�？h級教育督導部門(mén)按照評估周期制定本縣（市、區）幼兒園辦園行為督導評估工作計劃，指導幼兒園進(jìn)行自評，并對幼兒園辦園行為實(shí)施督導評估，具體程序如下：
1.印發(fā)督導評估通知�？h（市、區）教育督導部門(mén)向幼兒園發(fā)出書(shū)面督導評估通知，并向社會(huì )公示。
2.幼兒園自評。幼兒園在接到督導評估通知后，按要求開(kāi)展自評，并將自評報告報縣級教育督導部門(mén)。
3.實(shí)地督導�？h（市、區）教育督導部門(mén)成立專(zhuān)項督導組，對幼兒園自評報告進(jìn)行審核，并依據《青海省幼兒園辦園行為督導評估方案》（附件）對幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導評估。
4.結果反饋。督導評估結束時(shí)，督導組向幼兒園口頭反饋督導評估意見(jiàn)，并聽(tīng)取幼兒園的說(shuō)明和申辯�？h級教育督導部門(mén)根據督導組報告、幼兒園自評報告和社會(huì )公眾意見(jiàn)，形成督導意見(jiàn)書(shū)，發(fā)送幼兒園，并向社會(huì )公布。
5.幼兒園整改。幼兒園根據督導意見(jiàn)書(shū)，制定整改方案，采取措施進(jìn)行整改，并按要求將整改情況報縣級教育督導部門(mén)。
6.復查。教育督導部門(mén)督促指導幼兒園進(jìn)行整改，必要時(shí)進(jìn)行復查。
縣（市、區）教育督導部門(mén)根據幼兒園督導評估情況，形成督導評估報告，并上報市（州）教育督導部門(mén)。
�。ǘ┦校ㄖ荩┘墢筒�。各市（州）級教育督導部門(mén)對所轄縣（市、區）幼兒園辦園行為督導評估工作開(kāi)展情況進(jìn)行監督和指導，督促縣級政府及有關(guān)部門(mén)及時(shí)研究解決幼兒園辦園中存在的困難和問(wèn)題，督促縣級有關(guān)部門(mén)加強對無(wú)證幼兒園的監管和分類(lèi)治理。對縣（市、區）評估的幼兒園每年按10%的比例進(jìn)行復查。每年匯總全市（州）幼兒園辦園行為督導評估工作開(kāi)展情況，形成市（州）級幼兒園辦園行為督導評估報告，于每年11月底報省政府教育督導委員會(huì )辦公室。
�。ㄈ┦〖壋椴�。在縣級督導評估、市（州）級復查的基礎上，省政府教育督導委員會(huì )辦公室對全省幼兒園辦園行為督導評估工作進(jìn)行抽查，督促市、縣兩級教育督導機構按要求開(kāi)展督導評估工作。匯總全省幼兒園督導評估工作開(kāi)展情況，形成省級幼兒園辦園行為督導評估報告，報國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室。
�。ㄋ模﹪覍�(zhuān)項督導。收到國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室對我省幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導通知后，由省教育督導委員會(huì )辦公室負責協(xié)調，按要求選取督導對象，對督導反饋意見(jiàn)提出的整改要求，督促相關(guān)縣抓好整改并按期上報整改情況。
七、督導評估結果運用
�。ㄒ唬吨笜梭w系》滿(mǎn)分為100分，評估結果分為“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”四個(gè)等級。其中，90分以上為優(yōu)秀；89-75分為良好；74-60分為合格；60分以下為不合格。
有下列情況之一的評為不合格：
1.使用D級危房從事保教活動(dòng)，園舍不符合幼兒園設計規范，存在較大安全及消防隱患。
2.近三年發(fā)生安全事故的。
3.近三年有發(fā)生體罰、變相體罰幼兒現象的。
4.貫徹國家教育方針政策和省委、省政府教育決策部署出現重大偏差的。
5.近三年存在亂收費現象經(jīng)整改不到位的。
�。ǘ┒綄гu估結果以文件形式向被督導單位正式反饋，向社會(huì )發(fā)布，接受公眾監督。地方各級教育督導機構要將督導評估報告報送本級人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據。
�。ㄈ┒綄гu估結果要作為幼兒園年檢、確定辦園等級、政府購買(mǎi)學(xué)前教育服務(wù)和園長(cháng)評優(yōu)評先的重要依據。對督導評估結果為“優(yōu)秀”“良好”的幼兒園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持；對評估結果為“不合格”的幼兒園，應予以警告，限期整改，并降低辦園等級，取消其主要負責人參加年度評優(yōu)選先資格。
幼兒園辦園行為督導評估工作方案2
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》和《陜西省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室、陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)<陜西省幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案>的通知》，結合我縣實(shí)際，特制定本方案。
一、督導評估范圍
督導評估對象為面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的縣域內所有注冊、未注冊幼兒園，督導評估重點(diǎn)突出薄弱幼兒園。
二、督導評估原則
�。ㄒ唬┘钚栽瓌t。堅持以評促建、以評促改，加強對幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，加強自身建設，提高保育與教育質(zhì)量。
�。ǘ┛陀^(guān)性原則。堅持教育督導評估的科學(xué)性和客觀(guān)性，以幼兒園實(shí)際情況為依據，評估程序透明，結果公開(kāi)，主動(dòng)接受社會(huì )監督。
�。ㄈ⿲�(shí)效性原則。堅持從實(shí)際出發(fā)，強化督導評估結果運用，為幼兒園提供指導和幫助，為決策提供依據和建議。
�。ㄋ模┌l(fā)展性原則。堅持運用發(fā)展性教育評估理念,發(fā)揮督導評估導向性作用，對薄弱園辦園行為提升進(jìn)行動(dòng)態(tài)監測和引導，對科學(xué)性的辦園行為進(jìn)行鼓勵和宣傳。
三、督導評估主要內容
督導評估以《幼兒園工作規程》為基本依據，內容重點(diǎn)包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個(gè)方面（具體指標與要點(diǎn)見(jiàn)附件1）。
四、督導評估周期
幼兒園辦園行為督導評估周期為3年一輪。20xx年—20xx年為第一個(gè)周期。在一個(gè)周期內，對全縣內所有幼兒園至少進(jìn)行一次督導評估（具體安排見(jiàn)附件2）。
五、督導評估實(shí)施的方法程序
幼兒園辦園行為督導評估統一運用全國網(wǎng)上平臺系統進(jìn)行,縣人民政府教育督導室用省政府教育督導委員會(huì )辦公室下發(fā)的登錄賬號登錄后，導入幼兒園數據并自動(dòng)生成幼兒園自評及督評、復評賬號。國家幼兒園辦園行為督導評估實(shí)行1000分制，統一底線(xiàn)達標分值為750分。評估主要采取現場(chǎng)觀(guān)察、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談、資料查閱和數據統計等方式進(jìn)行。具體程序如下：
�。ㄒ唬┯“l(fā)督導評估通知。按照督導評估工作計劃向參評幼兒園發(fā)出書(shū)面督導評估通知，并向社會(huì )公示。
�。ǘ┯變簣@自評。幼兒園在接到督導評估通知后，按要求程序開(kāi)展自評，并形成報告報縣人民政府教育督導室。
�。ㄈ⿲�(shí)地督導�？h人民政府教育督導室成立專(zhuān)項督導組，對幼兒園自評報告進(jìn)行審核，并對幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導評估。
�。ㄋ模┙Y果反饋。督導評估結束時(shí)督導組向幼兒園口頭反饋督導評估意見(jiàn)，并聽(tīng)取幼兒園的說(shuō)明和申辯。教育督導室根據督導組報告、幼兒園自評報告和社會(huì )公眾意見(jiàn)，形成督導意見(jiàn)書(shū)，發(fā)送幼兒園。
�。ㄎ澹┯變簣@整改。幼兒園根據督導意見(jiàn)書(shū)，逐一對照整改，并將整改情況按要求時(shí)限報縣人民政府教育督導室。
�。⿵筒��？h人民政府教育督導室安排組織人員督促指導后運用復評賬號進(jìn)行復查復評，并將整改情況錄入系統。
六、督導評估結果運用
�。ㄒ唬┒皆u報告報送縣人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據。
�。ǘ⿲Χ皆u為規范的幼兒園，將給予適當的政策優(yōu)惠和扶持，并及時(shí)總結、推廣幼兒園規范辦園的先進(jìn)經(jīng)驗和典型案例。
�。ㄈ┒皆u結果將作為陜西省教育質(zhì)量提升“316工程”督導評估、幼兒園年檢、確定級類(lèi)和園長(cháng)評優(yōu)評先的重要依據。
幼兒園辦園行為督導評估工作方案3
為規范幼兒園辦園行為，提高保育與教育質(zhì)量，根據省級、市級幼兒園辦園行為督導相關(guān)文件精神及工作要求，結合我區學(xué)前教育工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以建立和健全我區幼兒園督導評估制度，通過(guò)全面評估，進(jìn)一步規范辦園行為，提高幼兒園辦園水平。按照保育與教育相結合的原則，督促幼兒園全面貫徹執行黨的教育方針，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、督導評估對象
督導評估對象為區屬公辦（集體辦、國企辦）、民辦幼兒園，督導評估以薄弱幼兒園為重點(diǎn)。
三、督導評估組
由專(zhuān)（兼）職督學(xué)、教育行政業(yè)務(wù)部門(mén)人員、幼兒園骨干教師等組成督導評估專(zhuān)家隊伍。
四、督導評估內容
督導評估以教育部發(fā)布的《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點(diǎn)》為依據，內容重點(diǎn)包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個(gè)方面，評估要點(diǎn)詳見(jiàn)附件1。
�。ㄒ唬┺k園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規模與班額、園舍與場(chǎng)地、設備設施、玩教具材料和圖書(shū)等情況。
�。ǘ┌踩l生：主要考察幼兒園安全和衛生制度、膳食營(yíng)養、衛生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車(chē)及使用情況等。
�。ㄈ┍Ｓ逃褐饕疾煊變簣@教育理念與目標、教育內容與形式、教育計劃與方案、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況。
�。ㄋ模┙搪毠り犖椋褐饕疾煊變簣@園長(cháng)、教師、保育員、衛生保健人員、炊事員和其他工作人員的數量及資格資質(zhì)，教職工專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師德師風(fēng)建設和權益保障等情況。
�。ㄎ澹﹥炔抗芾恚褐饕疾煊變簣@組織機構、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長(cháng)參與幼兒園管理等情況。
五、督導評估周期
督導評估周期為5年，20xx年秋季啟動(dòng)我區首輪督導評估，督導評估五年規劃詳見(jiàn)附件2。在5年內，區教育督導室對區屬公辦（集體辦、國企辦）、民辦幼兒園至少進(jìn)行一次督導評估。
六、督導評估的組織實(shí)施
幼兒園辦園行為督導評估工作由區教育督導室組織實(shí)施，主要通過(guò)現場(chǎng)察驗、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談、資料查閱和數據統計等形式進(jìn)行。
1.開(kāi)展年度自評。受評幼兒園成立由園長(cháng)牽頭的自評小組，開(kāi)展自查自評自糾工作，形成詳實(shí)的自評材料檔案和自評報告，自評報告應包含基本情況、規范辦園行為的主要做法和經(jīng)驗（圍繞督導評估的五個(gè)方面）、存在不足和努力方向三個(gè)部分，并于評估日期一周前上交區教育督導室。幼兒園自評工作每年一次，每年6月30日前完成。
2.組織實(shí)地督導。由督導評估組對本年度受評幼兒園的紙質(zhì)自評報告進(jìn)行前期審核，并開(kāi)展實(shí)地督導評估。實(shí)地評估時(shí)，督導評估組全面搜集信息，聽(tīng)取教師、家長(cháng)以及社會(huì )公眾意見(jiàn)，形成初步督導意見(jiàn)，并當場(chǎng)向受評幼兒園反饋，接受受評幼兒園的申辯，同時(shí)完成附件1的填寫(xiě)。
3.發(fā)布督導報告。督導評估組于督導評估結束后，根據幼兒園自評報告、實(shí)地督導及幼兒園申辯，形成書(shū)面督導報告，上交督導室，由區教育督導室以“一園一報告”的形式進(jìn)行公示。
4.提交整改報告。受評幼兒園根據督導報告提出的問(wèn)題和要求，積極采取措施進(jìn)行整改，在評估報告規定期限內完成整改，并提交整改報告。
七、督導評估結果運用
�。ㄒ唬⿲⒈緟^幼兒園辦園行為督導評估報告公開(kāi)發(fā)布，接受社會(huì )監督，并報送區人民政府及教育主管部門(mén)，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據。
�。ǘ⿲Χ綄гu估辦園行為規范的`幼兒園，特別是薄弱幼兒園給予更多的政策優(yōu)惠和扶持，并及時(shí)總結、推廣幼兒園規范辦園的先進(jìn)經(jīng)驗和典型案例，推動(dòng)我區幼兒園辦園水平的整體提升。
�。ㄈ┒綄гu估結果作為幼兒園年檢、評優(yōu)、幼兒園及園長(cháng)績(jì)效考核重要參考依據。
�。ㄋ模┮蛴變簣@管理不善導致的重大安全事故，實(shí)行“一票否決”。
幼兒園辦園行為督導評估工作方案4
為全面促進(jìn)我區學(xué)前教育規范有序發(fā)展，整體提高保育教育質(zhì)量和辦園水平，保障幼兒身心健康、快樂(lè )成長(cháng)，根據《教育部關(guān)于印發(fā)<幼兒園辦園行為督導評估辦法>的通知》、《國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》，結合我區學(xué)前教育實(shí)際，特制定本方案。
一、組織機構
成立薌城區幼兒園辦園行為督導評估工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：郭xx
副組長(cháng)：王xx、李xx
成員：沈xx、戴xx、許xx、余x、黃xx、李xx、童xx、林xx、陳xx
二、督導評估對象
全區所有面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園（班、點(diǎn)）。
三、督導評估周期
督導評估周期為5年（20xx-20xx年）。在一個(gè)周期內，薌城區人民政府教育督導室將組織對轄區內幼兒園（班、點(diǎn)）至少進(jìn)行一次督導評估。
四、督導評估原則
�。ㄒ唬┮栽u促建。通過(guò)督導評估，加強對薄弱幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，加強自身建設，提高保育與教育質(zhì)量。
�。ǘ┛陀^(guān)公正。以幼兒園實(shí)際情況為依據，督導評估程序透明，結果公開(kāi)，接受社會(huì )監督。
�。ㄈ┳⒅貙�(shí)效。強化督導評估結果運用，為幼兒園提供指導和幫助，為決策提供依據和建議。
五、督導評估內容
督導評估以《幼兒園辦園行為評估系統指標體系》為基本依據，內容重點(diǎn)包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個(gè)方面。
�。ㄒ唬┺k園條件：幼兒園的辦園資質(zhì)、園舍場(chǎng)地、規模與班額、設備設施、玩教具材料配備、經(jīng)費投入等情況；
�。ǘ┌踩l生：制度建設、膳食營(yíng)養、衛生消毒、健康檢查、疾病防控、校車(chē)及使用等情況；
�。ㄈ┍Ｓ逃航逃砟�、教育內容、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況；
�。ㄋ模┙搪毠り犖椋航搪毠づ鋫�、師德師風(fēng)建設、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和權益保障等情況；
�。ㄎ澹﹥炔抗芾斫M織機構、管理機制、規范招生、經(jīng)費使用和管理等情況。
六、督導評估方式
主要是現場(chǎng)觀(guān)察、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談、資料查閱和數據統計等。
七、督導評估實(shí)施
督導評估工作由薌城區人民政府教育督導室組織實(shí)施。具體程序如下：
�。ㄒ唬┯“l(fā)督導評估通知。薌城區人民政府教育督導室向接受督導評估的幼兒園發(fā)出書(shū)面督導評估通知，并向社會(huì )公示。
�。ǘ┯變簣@自評。薌城區人民政府教育督導室督促幼兒園按要求進(jìn)入督導評估系統開(kāi)展自評。幼兒園完成自評后，應將自評報告加蓋印章后報教育督導室，同時(shí)提交教育事業(yè)統計數據表。
�。ㄈ⿲�(shí)地督導。薌城區人民政府教育督導室成立督導組，對幼兒園自評報告、基礎數據及其他相關(guān)材料進(jìn)行審核，并對幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導評估。
各幼兒園必須按照本方案中“薌城區幼兒園辦園行為督導評估工作計劃”確定的時(shí)間接受督導評估。凡當年須接受督導評估的幼兒園，如果無(wú)故不接受督導評估的，視為自動(dòng)放棄資格，年檢時(shí)定為“不合格”，取消園長(cháng)當年的評優(yōu)評先資格，并在全區通報。如確有特殊情況需要推遲接受督導評估的，必須提出書(shū)面申請，經(jīng)薌城區人民政府教育督導室批準后，可推遲至次年上半年接受督導評估。
�。ㄋ模┙Y果反饋。督導評估結束時(shí)，督導組現場(chǎng)口頭反饋督導評估意見(jiàn)，聽(tīng)取幼兒園說(shuō)明和申辯。兩周內，督導組向薌城區人民政府教育督導室書(shū)面提交督導意見(jiàn)，由薌城區人民政府教育督導室形成督導意見(jiàn)書(shū)下發(fā)給幼兒園。
�。ㄎ澹┯變簣@整改。幼兒園根據督導意見(jiàn)書(shū)，采取措施進(jìn)行整改，并按要求將整改情況報薌城區人民政府教育督導室。
�。⿵驮u。薌城區人民政府教育督導室督促指導幼兒園進(jìn)行整改，必要時(shí)進(jìn)行復評。
八、督導評估結果認定
薌城區人民政府教育督導室綜合幼兒園自評及現場(chǎng)督導評估情況，在進(jìn)行社會(huì )公眾滿(mǎn)意度調查、聽(tīng)取薌城區教育局相關(guān)股室意見(jiàn)的基礎上，形成督導評估意見(jiàn)后，報薌城區教育督導委員會(huì )審批。
九、督導評估結果運用
�。ㄒ唬┧G城區人民政府教育督導室將及時(shí)向社會(huì )發(fā)布幼兒園辦園行為督導評估報告，接受社會(huì )監督。
�。ǘ┒綄гu估報告報送薌城區人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據。
�。ㄈ⿲Χ綄гu估為辦園行為規范的幼兒園，將給予適當的政策優(yōu)惠和扶持，并及時(shí)總結、推廣幼兒園規范辦園的先進(jìn)經(jīng)驗和典型案例。
�。ㄋ模┒綄гu估結果將作為幼兒園年檢、確定級類(lèi)和園長(cháng)評優(yōu)評先的重要依據。
幼兒園辦園行為督導評估工作方案5
為完善幼兒園督導評估制度，促進(jìn)幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂(lè )成長(cháng)，根據《教育督導條例》、《幼兒園工作規程》、教育部關(guān)于《幼兒園辦園行為督導評估暫行辦法》、自治區教育廳《幼兒園辦園行為督導評估實(shí)施方案（試行）》，結合我縣學(xué)前教育發(fā)展的實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想與工作原則
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以黨的十九大精神為指導，以大力發(fā)展學(xué)前教育為宗旨，以辦好人民滿(mǎn)意的各級各類(lèi)幼兒園為目標，堅持監督、指導、服務(wù)并重，不斷建立健全幼兒園督導評估制度，督促各幼兒園全面貫徹落實(shí)國家學(xué)前教育的法律法規和方針政策，遵循教育規律和先進(jìn)的教育理念，強化幼兒園管理，促進(jìn)幼兒園堅持正確的辦園方向，端正辦園思想，改善辦園條件，加強科學(xué)管理，全面提高保育保教質(zhì)量，為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境，滿(mǎn)足人民群眾對高質(zhì)量學(xué)前教育的需求。
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1、問(wèn)題導向。以普遍存在的辦園行為問(wèn)題為導向，開(kāi)展督導評估，引導幼兒園進(jìn)一步規范辦園行為。
2、以評促建。加強對薄弱幼兒園的指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，加強自身建設，提高保育保教質(zhì)量。
3、客觀(guān)公正。以幼兒園實(shí)際情況為依據，督導評估程序透明，結果公開(kāi)，接受社會(huì )監督。
4、注重實(shí)效。強化督導評估結果運用，為幼兒園提供指導和幫助，為決策提供依據和建議。
二、評估組織機構
組長(cháng)：馬xx縣教育局局長(cháng)
副組長(cháng)：嚴xx縣人民政府教育督導室主任
呂xx縣教育局副局長(cháng)
成員：王xx政府教育督導室專(zhuān)干
陳xx縣教育局基教室主任
馬x縣教研室幼教專(zhuān)干
三、督導評估的對象與周期
�。ㄒ唬┒綄гu估的對象。為全縣面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的各級各類(lèi)幼兒園，以薄弱幼兒園為重點(diǎn)。
�。ǘ┒綄гu估的周期。按照我縣實(shí)際，按照4年為一個(gè)周期完成對全縣幼兒園評估，在評估周期里，各幼兒園至少接受一次督導評估。（詳見(jiàn)附表）
四、督導評估的內容與方式
�。ㄒ唬┒綄гu估內容。督導評估以《幼兒園工作規程》為基本依據，內容重點(diǎn)包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等5個(gè)方面，62個(gè)評估要點(diǎn)。
1、辦園條件：主要考察幼兒園辦園資質(zhì)、辦園經(jīng)費、規模與班額、園舍與場(chǎng)地、設備設施、玩教具材料和圖書(shū)等情況。
2、安全衛生：主要考察幼兒園安全和衛生制度、安全管理、膳食營(yíng)養、衛生消毒、健康檢查、疾病防控、安全教育、安全風(fēng)險管控、校車(chē)、室外設施設備及使用情況等。
3、保育教育：主要考察幼兒園教育理念與目標、教育內容與形式、教育計劃與方案、活動(dòng)組織實(shí)施、師幼關(guān)系等情況。
4、教職工隊伍：主要考察幼兒園園長(cháng)、教師、保育員、衛生保健人員、炊事員和其他工作人員的數量及資格資質(zhì)，教職工專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，師德師風(fēng)建設和權益保障等情況。
5、內部管理：主要考察幼兒園組織機構、管理機制、經(jīng)費管理與使用、招生、家長(cháng)參與幼兒園管理等情況。
�。ǘ┒綄гu估的方式。主要采取現場(chǎng)查看、問(wèn)卷調查、座談訪(fǎng)談、資料查閱和數據統計等方式進(jìn)行。
五、督導評估的組織實(shí)施與工作程序
各幼兒園要結合各自實(shí)際，按照已確定的評估周期和全縣幼兒園辦園行為督導評估計劃進(jìn)行自評，督導室將對全縣所有幼兒園的辦園行為開(kāi)展督導評估。具體程序如下：
�。ㄒ唬┯“l(fā)督導評估通知。根據《永寧縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》，每年1月10日前向當年要接受督導評估的幼兒園發(fā)出書(shū)面督導評估通知，并向社會(huì )公示。
�。ǘ┯變簣@自評。幼兒園接到督導評估通知后，按要求開(kāi)展自評，并將自評報告報縣政府教育督導室。
�。ㄈ⿲�(shí)地督導�？h政府教育督導室成立督導組，在每年2月初到3月20日前對幼兒園自評報告進(jìn)行審核，并對幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導評估。
�。ㄋ模┓答伾贽q。督導評估結束時(shí)，督導組向幼兒園口頭反饋督導評估意見(jiàn)，并聽(tīng)取幼兒園的說(shuō)明和申辯，縣政府教育督導室根據督導組報告、幼兒園自評報告和社會(huì )公眾意見(jiàn)，形成督導意見(jiàn)書(shū)，發(fā)送幼兒園。
�。ㄎ澹┱奶岣�。幼兒園根據督導意見(jiàn)書(shū)，采取措施進(jìn)行整改，并形成整改報告，按要求將整改情況報縣政府教育督導室。
�。┱膹筒��？h政府教育督導室對幼兒園整改情況進(jìn)行復查。
�。ㄆ撸┬纬蓤蟾�。根據督導評估情況，縣政府教育督導室于每年4月20日前形成督導評估報告，報縣人民政府同意后向社會(huì )發(fā)布，并報銀川市教育督導室。
六、督導評估的結果認定與運用
�。ㄒ唬┒綄гu估結果的認定。幼兒園辦園行為督導評估結果實(shí)行定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，總分為1000分，得分為900分（含900）及以上為優(yōu)秀，得分為800分（含800分）至900分為良好，得分為750分（含750分）至800分為基本合格，得分為750分以下為不合格）。幼兒園存在以下行為或現象的，對其辦園行為督導評估實(shí)行“一票否決”，直接認定為不合格等次。
1、20xx年以后新建的幼兒園校舍建筑未經(jīng)竣工驗收和消防驗收許可的，存在D級以下危房的，周邊及園內環(huán)境有污染或存在安全隱患的；
2、凡幼兒園發(fā)生重大及以上級別的群體性食源性疾病，或發(fā)生重大及以上安全責任事故的；
3、凡教職工有虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，或有其他違法違規違紀現象且情節嚴重，經(jīng)相關(guān)部門(mén)查實(shí)的；
4、未按月足額發(fā)放教職工工資，存在拖欠工資2個(gè)月以上（含2個(gè)月）的；
5、幼兒園有亂辦班、濫收費現象，造成社會(huì )不良影響的，經(jīng)相關(guān)部門(mén)核實(shí)認定的。
�。ǘ┒綄гu估結果的運用�？h政府教育督導室將對各幼兒園辦園行為督導評估報告向社會(huì )發(fā)布，接受社會(huì )監督，并報送縣人民政府，作為制定學(xué)前教育政策、加強幼兒園管理的依據。同時(shí)，將督導評估結果作為幼兒園年檢、確定級類(lèi)和園長(cháng)評優(yōu)評先的重要依據。民辦普惠園的申請必須達到合格等次。對于評為不合格等次的幼兒園，限期半年內整改，整改后仍未達到有關(guān)要求的堅決予以取締。
幼兒園辦園行為督導評估工作抽查結果，將與財政支持學(xué)前教育發(fā)展的相關(guān)資金分配掛鉤，對于督導評估工作成效明顯，幼兒園辦園水平提升顯著(zhù)的，在資金分配時(shí)將給予一定權重的傾斜。對幼兒園辦園水平和辦園行為出現重大滑坡，或發(fā)生重大責任事故的，縣政府教育督導室和教育局將按照有關(guān)規定，采取適當形式對有關(guān)責任人進(jìn)行約談問(wèn)責、通報批評，情節嚴重的，提出處分的建議。
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