幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案
為了確定活動(dòng)的圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面小編給大家整理了幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案（精選15篇）僅供大家參考借鑒。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案1
設計意圖：
現在人們生活水平普遍提高，家長(cháng)對孩子過(guò)分寵溺，孩子們鋪張浪費的現象日益嚴重。勤儉節約這個(gè)話(huà)題，幼兒平時(shí)應該經(jīng)常聽(tīng)老師提到。觀(guān)看節約宣傳片，但這種宣傳片離幼兒實(shí)際生活太遠。本節德育活動(dòng)的特色就是貼近幼兒生活，用幼兒身邊實(shí)例來(lái)啟發(fā)幼兒，用幼兒手邊就有、每天都用的材料，使幼兒明白我們可以通過(guò)節約資源，保護我們的家園。
本節教育活動(dòng)的設計思路是讓幼兒從身邊能接觸到的事物入手，明白節約從小事做起的道理，通過(guò)水的反復使用，積少成多，通過(guò)紙的循環(huán)使用，一紙多用，明白身邊的資源都應該被珍惜；明白從小事做起，可以積累巨大財富。
一、活動(dòng)目標
1.懂得積少成多的道理，明白身邊的資源都應該被珍惜，養成節約的好習慣。
2.主動(dòng)探索資源反復利用的現象，做到一水多用、一紙多用。
二、活動(dòng)準備
1.PPT課件
2.用過(guò)的紙、剪刀、水彩筆、雙面膠
三、重難點(diǎn)
1.探究如何節約，一紙多用的方法。
2.懂得一水多用，一紙多用，探究資源可以反復使用的現象。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.導入
《怕浪費的婆婆》繪本導入。
請幼兒描述故事中主人公是誰(shuí)，繪本中浪費了什么。
2.請幼兒回憶自己周?chē)速M水資源的現象有哪些？
播放洗手視頻，并請幼兒討論浪費水資源的危害。出示視頻，使幼兒更直觀(guān)感受缺水的危害。
3.運用量化概念，使幼兒明白積少成多的概念。
�。�1）觀(guān)看PPT，直觀(guān)感受水資源積少成多的巨大力量。
�。�2）幼兒交流回答節約的水資源怎樣反復使用。
4.探究紙的多種用途，做到一紙多用。
�。�1）個(gè)人操作比賽
每人一張用過(guò)的紙，幼兒自己探索怎樣做才可以使這張紙反復使用最多次。
�。�2）展示更多用紙的方法，拓寬幼兒視野。
五、拓展延伸
請幼兒將學(xué)到的辦法用于生活中，探究更多可以反復使用的資源。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標:
1、學(xué)會(huì )判斷哪些是正確的節約行為。
2、了解節約的重要性，懂得節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
重難點(diǎn)：
使幼兒從小養成勤儉節約的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、排練情景表演“節約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲，用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，另一個(gè)小朋友扮演強強，拿了大紙畫(huà)了一張又一張。
2、“節約小能手”錦旗一面、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景表演，揭示課題。
1、觀(guān)看“節約用紙”的情景表演。
2、討論：你認為哪個(gè)小朋友的行為是正確的，為什么？
小結：玲玲能夠用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節約。強強拿了大紙畫(huà)了一張又一張，這就是浪費。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來(lái)節約。
二、觀(guān)察圖片，進(jìn)行判斷。
1、教師：請小朋友打開(kāi)課本，仔細看看誰(shuí)做了節約的好事，就在他們的參賽隊上畫(huà)上一顆小星星。
2、小朋友，請你數一數哪一隊的星星最多？并用數字標出各隊名次，并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。
三、聯(lián)系生活，互動(dòng)探究。
1、在我們生活中有哪些浪費的現象？
2、我們應該如何做才能節約能源，減少浪費？
3、教師：對！節約能源要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。
3、你做過(guò)哪些節約事情？你還知道哪些節約的金點(diǎn)子？
活動(dòng)延伸：
評選“節約小能手”
活動(dòng)建議：
讓幼兒將節約觀(guān)念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節約，在家中和父母比節約，和以前的自己比節約，爭做“節約小能手”！
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標
1．關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹(shù)立保護水資源的意識。
2．培養幼兒爭做節水小衛士的愿望，并能向周?chē)娜诵麄鞅Ｗo水資源的重要性。
3．自己動(dòng)手設計一副節水標志
4．培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5．培養觀(guān)察，比較能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
�。保J識水是無(wú)色無(wú)味的液體。（重點(diǎn)）
�。玻浪谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)建設中起到的作用（。重點(diǎn)）
�。常l(fā)揮想像力設計節水標志�！埃y點(diǎn)）
活動(dòng)準備
�。保衬畳靾D干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖
�。玻畤夜澦畼酥竞捅本┕澦畼酥�
�。常诘嗡淖詠�(lái)水管
活動(dòng)過(guò)程
�。�.引題：
�。ǎ保┬∨笥褌內绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁�？
�。ǎ玻┥砩吓K了怎么辦
�。ǎ常┠阋�(jiàn)過(guò)哪里有水
�。ǎ矗┍臃潘�、油、醋、顏料，觀(guān)察并品嘗知道水是無(wú)色無(wú)透明的液體。
�。�.你們知道水有哪些用途？
幼兒討論總結
�。ǎ保┤粘Ｉ钣盟�
�。ǎ玻﹦�(dòng)植物用水
�。ǎ常┕S(chǎng)用水
�。�.討論：看見(jiàn)有人不愛(ài)惜水你會(huì )怎么做？
�。�.結論：如果每人每天節約一滴水，中國有十三億人口，那將是一個(gè)非常驚人的數字。
�。�.有人預言“地球上的最后一滴水是人的眼淚�！睘榱吮Ｗo我們的地球，愛(ài)護我們的家園結合國家節水標志和北京城市節約用水標志設計一幅節水標志。幼兒操作。
�。�.交流與點(diǎn)評。
設計背景
在日常生活中，經(jīng)常會(huì )看到孩子們有玩水、浪費水的現象。他們的節水的意識還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng )建節約型社會(huì )的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節水意識，并且引導孩子們將節約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類(lèi)、水與自然的關(guān)系極為重要。認識國家節水標志和北京市城市節約用水標志.。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案4
勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志。根據無(wú)為市教育局進(jìn)一步落實(shí)中央“厲行節約、反對浪費”的規定，我園決定在教職工和幼兒中開(kāi)展以“勤儉節約，從我做起”為主題的節約教育活動(dòng)，特制訂方案如下：
一、指導思想
以廣泛開(kāi)展勤儉節約教育活動(dòng)，引導全體教職工、幼兒和家長(cháng)進(jìn)一步樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念，養成節約行為習慣，從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風(fēng)，為建設節約型社會(huì )貢獻一份力量。
二、活動(dòng)主題
勤儉節約，從我做起。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月27日至20xx年12月
四、活動(dòng)內容
1.通過(guò)園內宣傳欄、班會(huì )課、教職工會(huì )、家園聯(lián)系群等形式，向廣大教職工和家長(cháng)、孩子廣泛宣傳開(kāi)展節約教育的重大意義，充分認識“厲行節約，反對浪費”是一個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，不斷強化節約思想意識，養成節約的好習慣，形成珍惜資源、節約資源的良好風(fēng)氣，努力建設節約型校園。
2.各班要充分利用日常教學(xué)的有利時(shí)機，有意識的把“節儉”道理通過(guò)朗朗上口兒歌、有趣動(dòng)聽(tīng)的故事、快樂(lè )的游戲等形式滲透于日常教學(xué)中，結合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行初步的、粗淺的節約教育，讓幼兒從小就懂得節約，從小就養成節約的習慣。
3.全面開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。
提倡三做到：
1、根據幼兒人數掌握好提飯量，減少剩飯；
2、根據幼兒的進(jìn)食量少盛多添，避免浪費；
3、吃飯，不撒飯菜、不剩飯菜；杜絕舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀(guān)念深入人心。
4.各班要圍繞活動(dòng)主題采取形式多樣的教育活動(dòng)，教育幼兒從小節約每一滴水、珍惜每一粒糧食，愛(ài)護每一件公物，強化幼兒的節約行為和習慣，形成“我節約，我光榮”的思想。
5.在教職工中倡導“四提倡四節約”。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開(kāi)辦公室或教室，隨手關(guān)閉電燈、飲水機和辦公設備，節約每一度電；二是提倡使用盥洗間、衛生間后人走水關(guān)，節約每一滴水；三是提倡復印、打印紙張做到兩面使用，節約每一張紙；四是提倡廢物再利用，加強公物管理和使用，最大限度提高物品使用率、延長(cháng)設施設備壽命，節約每一種資源。
6.積極使用高效節能燈具、器具，廣泛使用節水型產(chǎn)品，盡早淘汰國家禁止使用的低能設備和產(chǎn)品。定期組織相關(guān)人員對幼兒園節能工作進(jìn)行系統檢查，認真排查資源浪費漏洞并及時(shí)予以阻塞。
7.建立節約考核機制，每一位教職工既要以身作則，在勤儉節約方面為幼兒做出表率，又要開(kāi)展好豐富多樣的節約教育活動(dòng)，強化幼兒及家長(cháng)的節約意識和行為。勤儉節約人人有責、人人負責，我們要認真細致的抓好落實(shí)，切實(shí)使每個(gè)部門(mén)，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒，從身邊的小事、細節做起，注意每一個(gè)節約環(huán)節，堵塞每一個(gè)浪費漏洞。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標
1、知道糧食來(lái)之不易。
2、懂得要愛(ài)惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的`，要學(xué)習愛(ài)惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動(dòng)準備：
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示圖片：
(1)小朋友，今天，老師給大家帶來(lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
歡迎他們和大家見(jiàn)面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來(lái)之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎讓我們先請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看，農民們在做什么?仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著(zhù)腰，時(shí)間長(cháng)了，真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。
(2)下面請小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?
(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農》講的那樣，誰(shuí)會(huì )背誦請舉手。
3、怎樣愛(ài)惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標：
1、使幼兒了解糧食的生長(cháng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準備：
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽(tīng)故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉庫怎么會(huì )有那么多好吃的?
故事總結：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì )把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來(lái)到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
(1)大米的生長(cháng)過(guò)程是怎樣的?
(2)為什么說(shuō)農民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì )怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫�；虿シ�，結合劇情節點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛生又浪費，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)
小雞吃米粒
準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動(dòng)延伸，主題內化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長(cháng)聯(lián)系，習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標：
1.理解農民勞動(dòng)的辛苦，知道要愛(ài)惜糧食。
2.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：學(xué)習古詩(shī)《憫農》，并理解其含義。
2.物質(zhì)準備：
(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
(2)課件：一粒米的來(lái)歷
(3)面板、適量的面粉、盆、水。
(4)配樂(lè )詩(shī)：《憫農》
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察談話(huà)：這是誰(shuí)浪費的
二、糧食來(lái)之不易
糧食今天有許多許多心里話(huà)想對同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?讓我們請水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
1.小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的`嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!
2.演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四
你們看，農民們在做什么?仔細觀(guān)察他們是怎樣插秧的。
3.出示場(chǎng)景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長(cháng)高了，為了讓莊稼長(cháng)得更加茁壯，農民伯伯要做什么?
4.出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農民還要做些什么?
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5.教師根據幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動(dòng)果實(shí)。
三、歌表演《憫農》
四、和面
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時(shí)提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過(guò)很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。
五、討論：怎樣做一個(gè)愛(ài)惜糧食的好孩子
延伸活動(dòng)：
區域活動(dòng)：在語(yǔ)言區投放兒歌內容及圖片，教育幼兒愛(ài)惜糧食。
通過(guò)兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》體驗農民伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案8
目標：
1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)變化。
2、讓幼兒初步了解節約用水的主要方法。
準備：
課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標志牌。
圖片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
過(guò)程：
1、觀(guān)看課件(全國缺水)
提問(wèn)：你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?
教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹(shù)木也需要水，動(dòng)物要喝水，我們人類(lèi)要用水洗衣、做飯、打掃衛生，更離不開(kāi)水。那么水是從哪里來(lái)的呢?
2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》
提問(wèn)：小水滴的家在哪里?太陽(yáng)一曬，它就變成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來(lái)，莊稼、花草樹(shù)木就喝到了水，人們喝的水則是通過(guò)各種辦法把水從江河中引過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些?
小結(放課件)：洗手時(shí)開(kāi)小水，沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來(lái)沖廁所或拖地板-。
4、做個(gè)節約用水的宣傳人。
出示標志牌：有許多人不會(huì )節藥用水，我們用什么方法怎樣來(lái)告訴他們呢?貼標志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)
5、帶領(lǐng)幼兒張貼標志，結束活動(dòng)。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案9
學(xué)習目標
了解電的用途和重要性，知道要節約用電。
思考節約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。
活動(dòng)準備
兒歌《我會(huì )節約用電》。
“節約用電”補充操作材料（見(jiàn)材料制作）。
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)習領(lǐng)域：
形式：小組
1、請幼兒指出活動(dòng)室的電器設備，并介紹其用途。
2、老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對我們有什么影響。
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節約用電。
4、出示《我會(huì )節約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：
我會(huì )節約用電
看電視，開(kāi)電燈，
離開(kāi)了電都不行。
小朋友，請珍惜，
用完斷電要牢記。
5、將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫(xiě)上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。
6、返回活動(dòng)室后，請幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結果。
7、請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。
活動(dòng)評價(jià)
懂得要節約用電。
能說(shuō)出節約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案10
厲行節約、反對浪費是中小學(xué)基礎道德教育的重要目標。當前，隨著(zhù)生活水平的不斷提高，許多中小學(xué)生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進(jìn)一步增強師生節約資源意識，扎實(shí)推進(jìn)節約型校園建設，樹(shù)立健康的生活方式和科學(xué)的消費理念，根據《xx市xx區節儉養德全民節約行動(dòng)總體方案》(x文明委發(fā)〔20xx〕7號)及《xx區20xx年創(chuàng )建全國文明城市“七個(gè)突出”任務(wù)分解表》(x創(chuàng )文組發(fā)〔20xx〕x號)要求，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級關(guān)于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學(xué)生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動(dòng)、尊重他人”的意識，促進(jìn)他們健康成長(cháng)。
二、工作目標
確立“節約為榮、浪費可恥”的觀(guān)念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節約、個(gè)個(gè)懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校要嚴格落實(shí)有關(guān)規定，勤儉辦學(xué)，建設勤儉節約的學(xué)校文化，為學(xué)生創(chuàng )設良好成長(cháng)環(huán)境。全體教職工要身體力行，為學(xué)生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學(xué)中。廣大同學(xué)要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。
三、活動(dòng)內容
(一)開(kāi)展節約教育宣傳活動(dòng)。各校要結合校園文化建設，深入開(kāi)展“三節”(節水、節電、節糧)教育活動(dòng)，以節約資源和保護環(huán)境為主要內容，利用國旗下講話(huà)、主題班(團)會(huì )、團隊活動(dòng)、校園廣播、校園網(wǎng)站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢(qián)等衣食住行的小事入手，引導學(xué)生養成勤儉節約、低碳環(huán)保等行為習慣，樹(shù)立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開(kāi)展“文明餐桌”等主題實(shí)踐活動(dòng)，倡導光盤(pán)行動(dòng)，有學(xué)生食堂的學(xué)校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類(lèi)，制止長(cháng)流水、杜絕長(cháng)明燈，形成校園節約氛圍。
(二)開(kāi)展節約教育實(shí)踐活動(dòng)。廣泛利用社會(huì )資源，充分發(fā)揮校外活動(dòng)場(chǎng)所的作用，開(kāi)展節糧、節水、節電體驗活動(dòng)，開(kāi)展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會(huì )調查，引導學(xué)生將節約節儉轉化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。組織學(xué)生廣泛參加節約志愿服務(wù)活動(dòng)和節約社會(huì )公益活動(dòng)，利用“環(huán)境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環(huán)境友好的生活方式和消費模式，引導學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )作“節水、節糧、節電”小標兵。
(三)開(kāi)展“節儉節約從我做起”主題活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用主題班會(huì )、黨團日活動(dòng)時(shí)機，采取宣誓儀式、詩(shī)歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學(xué)生樹(shù)立節約意識，建設節約文化，營(yíng)造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會(huì )責任感，爭做節約的表率，真正將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內化于心、外化于行，為實(shí)現學(xué)校的全面協(xié)調可持續發(fā)展提供支持和保障，全面推進(jìn)和諧校園建設。
四、幾點(diǎn)要求
(一)做好組織部署。各學(xué)校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實(shí)施，結合主題班團隊會(huì )和道德講堂的開(kāi)展，使全年計劃和近期安排協(xié)調統一。充分發(fā)揮活動(dòng)的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的.一個(gè)重要途徑，確�；顒�(dòng)深入持久、扎實(shí)有效的開(kāi)展。
(二)做好課堂育人。各學(xué)校要將勤儉節約教育作為學(xué)科教學(xué)滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程。要立足本校實(shí)際，著(zhù)力開(kāi)發(fā)、深入發(fā)掘勤儉節約的教育課程資源，積極開(kāi)發(fā)勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念深入人心。
(三)完善評價(jià)體系。各學(xué)校要結合實(shí)際，制定詳細的評價(jià)辦法，將學(xué)生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，與評優(yōu)評先結合起來(lái)。組織開(kāi)展學(xué)生“節約之星”爭創(chuàng )活動(dòng)，發(fā)揮榜樣作用，激勵學(xué)生參與節約行動(dòng)。
(四)建立節約制度。各學(xué)校要在管理各個(gè)環(huán)節體現節約要求，自覺(jué)抵制奢侈浪費行為。編制學(xué)校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學(xué)生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開(kāi)展情況作為考核校長(cháng)、教師的重要內容。校長(cháng)、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學(xué)生做出表率。
(五)做好宣傳報道。各學(xué)校要充分發(fā)揮各類(lèi)新聞媒體、網(wǎng)站宣傳報道作用，積極撰寫(xiě)通訊稿件，對本校節約教育開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報道，引導廣大中小學(xué)生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風(fēng)。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案11
教學(xué)目的：
1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。
2、明確勤儉節約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹(shù)立節約行動(dòng)的目標和信念。
3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣，樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、導入：同學(xué)們，老師今天在校門(mén)口聽(tīng)到兩個(gè)同學(xué)的對話(huà)，想和同學(xué)們一起交流一下。誰(shuí)來(lái)讀一讀?
2、指名讀
(甲：默默，你在干嘛呢?
乙：我早上買(mǎi)的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。
甲：那是不是有點(diǎn)浪費啊?
乙：嗨，有什么浪費的啊!現在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)啊!節約已經(jīng)是過(guò)去的事情了
甲：也是，國家現在也提倡超前消費，既然如此，就更沒(méi)有必要再提倡節約了!)
3、你同意他們的觀(guān)點(diǎn)嗎?為什么?
二、寶貴的資源
是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看!
1、一度電能干什么?
2、一張紙的價(jià)值。
3、一滴水的作用。
三、我們的浪費
盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費!
1、浪費電的現象隨處可見(jiàn)及其后果
2、浪費紙的現象屢見(jiàn)不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現象到處都有及其后果
同學(xué)們，就是因為這種.種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著(zhù)多么大的苦難!
四、父母的錢(qián)是這么掙來(lái)的
那么，有沒(méi)有想過(guò)，你的浪費不僅會(huì )造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢(qián)是如何掙來(lái)的嗎?(指名說(shuō))看，
為了幾十塊錢(qián)起早貪黑賣(mài)菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車(chē)內的司機們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫生護士們
烈日下的交警
辦公室里不見(jiàn)天日的工作者
所以，同學(xué)們 ，我們還能拿著(zhù)父母的辛苦血汗錢(qián)來(lái)浪費嗎?
五、 節儉的故事
其實(shí)不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節約，讓我們一起來(lái)看看他們是怎么做的吧!
1、毛澤東的勤儉節約。
2、伊麗莎白二世的節約。
3、豐田公司在成本管理上的節約。
六、我們該怎么做?
上體育課、活動(dòng)課前自覺(jué)關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇�！�。
放學(xué)后自覺(jué)檢查并關(guān)閉教室內的所有電器開(kāi)關(guān)
提倡節約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長(cháng)流水。
加入光盤(pán)行動(dòng)，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節約，文明用餐，節約為榮，浪費為恥，吃飯時(shí)不灑落米粒，吃多少盛多少
七、總結
同學(xué)們，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！惫澕s是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質(zhì)。勤儉節約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應當是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著(zhù)它!
八、 拓展
完成一份關(guān)于“勤儉節約”的手抄板!
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。
2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，想一想
游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題，總結活動(dòng)區的活動(dòng)。
1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問(wèn)：“請等一下，我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，請把你的手舉起來(lái)，小朋友們，你們發(fā)現了什么沒(méi)有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色……”）老師：“那好，待會(huì )兒，我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題�！�
2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì )兒，我想請位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢？”
3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問(wèn)：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué)）”幼兒：“好像生病了，快死了�！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退�，把它救活吧！”
4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問(wèn)題解決（引導幼兒去用水解決，并發(fā)現水沒(méi)有了。）
二、說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)一聽(tīng)
1、教師首先表現出很著(zhù)急（表情、動(dòng)作），引導啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒(méi)有了？可能是流干了！
2、教師問(wèn)保育員老師：“您知道為什么沒(méi)有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿(mǎn)了一盆，而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話(huà)呢！”教師：“說(shuō)的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現在就請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對話(huà)吧！”（出示一盆水、放錄音）
3、教師：“哦，原來(lái)是這樣呀！”
提問(wèn)：
�。�1）為什么沒(méi)有水了？
�。�2）這盆水是從哪來(lái)的？
�。�3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水）
三、做一做，試一試
1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。
2、討論：
�。�1）在平時(shí)如何做節約用水的好孩子？
�。�2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。
3、打開(kāi)水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會(huì )傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”
活動(dòng)反思：
《節約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴。了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程，知道水是來(lái)之不易的。培養學(xué)生在日常生活中養成節約用水的好習慣，初步形成節約能源的意識。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案13
學(xué)習目標
1、知道水的重要性。
2、討論節約用水的方法，培養節約用水的意識。
活動(dòng)準備
1、有關(guān)水的聲音的錄音。
2、《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè)。
3、大圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)水的重要性。（人、動(dòng)物和植物都要水來(lái)維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）
3、出示《美麗村》幼兒用書(shū)或電子書(shū)第18頁(yè)，與幼兒討論：
河馬先生洗澡的方法對嗎？為什么？
熊媽媽忘記了什么？
河馬先生和熊媽媽?xiě)撛鯓幼觯?/p>
你也像他們一樣浪費過(guò)水嗎？
有什么方法可以節約用水？
4、老師幫助幼兒把節約用水的方法寫(xiě)在大圖畫(huà)紙上。
5、可讓幼兒在紙上加畫(huà)圖案，制作“節約用水承諾書(shū)”，然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細節，例如電子感應水龍頭會(huì )自動(dòng)出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水，一個(gè)可以沖少量的水，這些都能節約用水。
活動(dòng)評價(jià)
能說(shuō)出水的重要性。
能說(shuō)出節約用水的方法。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
2、出芽幼兒節約用水、節約水資源的觀(guān)念。
3、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開(kāi)心及成功的喜悅。
5、發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查較為能力。
課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題
課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。
課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀(guān)查和語(yǔ)言表達能力能力。
主題活動(dòng)提前準備
1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè )、醋、全透明的塑膠軟細管。
2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。
主題活動(dòng)全過(guò)程
1、引題：
�。�1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？
�。�2）你手臟的情況下該怎么辦？
�。�3）你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰？
2、試驗、示范性：
�。�1）瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀(guān)查。
�。�2）杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè )讓幼兒聞一聞，品味一下。
�。�3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里。
3、幼兒排序試驗，下結論：
�。�1）水是流動(dòng)性的；
�。�2）水是沒(méi)有色調的；
�。�3）水是全透明的
�。�4）水是無(wú)氣味的。
4、師：大家了解水有什么主要用途？
幼兒探討小結：
�。�1）生活起居中用水；
�。�2）生產(chǎn)制造基本建設中的用水；
�。�3）動(dòng)物與植物的用水。
5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應了解并對你說(shuō)周邊的人節約用水。
教師總結：
水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因為喝過(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì )遭受損害，因此我們要愛(ài)護水源，不亂扔垃圾。
幼兒園勤儉節約活動(dòng)方案15
活動(dòng)目標
1．萌發(fā)保護水資源的情感。
2．了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系。
3．能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
懂得節約用水的道理
了解水與人類(lèi)的關(guān)系
活動(dòng)準備
參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)
干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機和磁帶
教學(xué)過(guò)程
一、引導幼兒發(fā)現問(wèn)題
1．教師設題，幼兒討論
�、偻尥藜业耐尥夼K了怎么辦?
�、谧鐾昙埞ず�，小朋友的手上沾滿(mǎn)了漿糊怎么辦?
�、坌♂t院的白帽子臟了怎么辦?
�、芑▋嚎旄煽萘�，怎樣才能救活它?
2．幼兒提出解決上述問(wèn)題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結果發(fā)現水沒(méi)了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。
二、幫助幼兒探究原因
1．為什么沒(méi)有水了?
2．教師講出原因：早晨來(lái)園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿(mǎn)了一盆，小水滴說(shuō)了許多的話(huà)，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
(出示一盆水)放錄音：“我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著(zhù)，我真傷心!許多人把我當寶貝，說(shuō)我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開(kāi)我�？墒�，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了�！�
3．提問(wèn)
�、傩∷紊鷼饬�，小朋友應該怎么辦?
�、跊](méi)有水我們的生活會(huì )怎么樣?
�、鬯�給我們帶來(lái)了哪些好處?
三、引導幼兒嘗試和討論
1．請幼兒用這盆水去做剛才沒(méi)水時(shí)無(wú)法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
2．教師打開(kāi)水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會(huì )有水的喜悅心情。
3．討論：如何做個(gè)節約用水的好孩子。
延伸活動(dòng)
幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節約用水，珍惜水。
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