幼兒園思想政治工作總結范文
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園思想政治工作總結范文（通用33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園思想政治工作總結1
一、政治思想方面
踐行“群眾路線(xiàn)”把服務(wù)家長(cháng)作為工作的核心思想
在一學(xué)年的工作實(shí)踐中，我發(fā)現每一屆的家長(cháng)對待孩子的教育、對待幼兒園教育的需求都不一樣。但是，在為期三個(gè)月的群眾路線(xiàn)實(shí)踐教育活動(dòng)過(guò)程中，我感受非常深刻；上城區教育局在實(shí)踐黨的群眾路線(xiàn)的各條戰線(xiàn)和項活動(dòng)中，我能夠參與其中感受到不同崗位的教育工作者，是如何實(shí)踐自己的教育理想和人生價(jià)值的，如何在每一個(gè)教育環(huán)節中去切實(shí)的做好“為學(xué)生、為家長(cháng)”的核心價(jià)值觀(guān)。對比那些孜孜不倦在一線(xiàn)崗位奮斗上城教育楷模，我開(kāi)始反思自己在做什么？為什么做？要實(shí)現什么？很多時(shí)候又會(huì )抱怨孩子越來(lái)越難教、工作越來(lái)越瑣碎、壓力越來(lái)越大。
那么，怎么樣才能做好一個(gè)教師？抱怨不會(huì )讓生活變得美好，而會(huì )讓自己變得更狹隘更憂(yōu)愁。這學(xué)年我班里來(lái)了兩位相對比較特殊的孩子，導致教育教學(xué)工作很難正常開(kāi)展。對此，一開(kāi)始我也鄒眉頭了，說(shuō)實(shí)在的班級里有兩個(gè)特殊兒童確實(shí)是一件讓人頭疼的事情。一開(kāi)始，兩位老師同時(shí)進(jìn)班也沒(méi)法讓這兩個(gè)孩子安靜下來(lái)；在與園領(lǐng)導、專(zhuān)家組和家長(cháng)的多次溝通后我也深深的感受到家長(cháng)的焦慮遠勝于我。
孩子都是家長(cháng)的心頭肉，爺爺奶奶更是表現的無(wú)奈和焦慮；對于特殊兒童的教育，也是目前我要面對的實(shí)際問(wèn)題；既然來(lái)到我的班里也說(shuō)明我和這兩個(gè)孩子有緣；與其抱著(zhù)推諉不負責的態(tài)度還不如接納他們包容他們；研究他們發(fā)現他們。用良心做教育、用愛(ài)心接納特殊的孩子讓自己在特殊教育領(lǐng)域也能夠做出新的篇章這不是很有意義的一件事情嗎？這也在專(zhuān)家老師和領(lǐng)導的交流和共同努力付出后感悟到的教育真諦。當我放下心里包袱的時(shí)候，我欣喜的發(fā)現，這兩個(gè)孩子也有讓你喜歡的地方；研究他們的過(guò)程中，我發(fā)現特殊教育的探索和研究也是一件非常具有挑戰性和科學(xué)性的過(guò)程�；蛟S不久的將來(lái)，他們也將帶給我心得收獲。
因為包容和接納，我發(fā)現了做教育的快樂(lè )。發(fā)現之前的推諉，著(zhù)實(shí)是一種不負責任。作為一名入黨積極分子，首先需要發(fā)揮共產(chǎn)黨員積極性和先進(jìn)性的優(yōu)勢，做良心教育，服務(wù)家長(cháng)是我踐行“群眾路線(xiàn)”的開(kāi)始。
二、教育工作方面
�。ㄒ唬┱J真做好保教工作，關(guān)注后進(jìn)兒童的發(fā)展和教育
作為一名幼兒園教師，我一直堅守在小二班的保教工作一線(xiàn)。其實(shí)，幼兒園班級日常保教工作雖然瑣碎，但是作為一名幼兒園教師必須要做好公正公平的讓每一名幼兒享受同等的教育資源和同等的教育機會(huì )。班級里總有些孩子特別遭人喜歡，很多時(shí)候我也會(huì )是不是的去關(guān)注那些個(gè)討人喜歡的孩子，喜歡抱抱他們，喜歡更多的叫他們做一些事情。這樣一來(lái)對那些個(gè)普通的尤其是后進(jìn)的幼兒而言就是有失公允的。比方說(shuō)，班級里總有些孩子長(cháng)得比較可愛(ài)，父母也會(huì )給他們打扮孩子自己也自信；在班級里常被老師叫到被老師抱抱。這樣使得這些孩子進(jìn)步明顯，在老師眼里就是班級里的“小老師”。其實(shí)，我們說(shuō)哪家的孩子不是寶？孩子的有效心靈和那雙眼睛都是一樣的，無(wú)非是不同家庭的教養不一樣使得孩子的性格和能力有所差別，但是每一個(gè)孩子都是期望得到老師的賞識和表?yè)P的。
所以，給每一個(gè)一個(gè)公平公正的學(xué)習機會(huì )、被擁抱的機會(huì )都是我們做教師的基本職業(yè)要求。與此同時(shí)，關(guān)注后進(jìn)兒童的發(fā)展和教育是我們幼兒教育人的工作重心。我帶的小二班，很多孩子學(xué)習、游戲、自理上幾乎都很能干；但是也有些孩子自己幾乎不會(huì )主動(dòng)吃飯，有些孩子第二學(xué)期了還會(huì )時(shí)不時(shí)的哭鬧、活動(dòng)反應和認知能力方面明顯落后于其他幼兒，這些幾乎都和家庭隔代教育有關(guān)，而且父母又都沒(méi)時(shí)間或者不好干涉，老人有時(shí)候又很固執會(huì )直接在老師面前甩臉。這也會(huì )很讓我感到委屈煩躁，有時(shí)候想想真的很郁悶。但是又能怎么辦？難道就放棄這孩子，隨他去拖拖到畢業(yè)讓他們自己去承受入學(xué)后的一系列問(wèn)題。要是三年前，我還真有這樣的想法�，F在想來(lái)，孩子是無(wú)辜的，他們畢竟還小，需要幫助和教育。老人的固執是在于老師的行動(dòng)和溝通方式方法上。讓家長(cháng)知道老師的教育意圖，在孩子的行為習慣上逐步趨幫助和改善，讓家長(cháng)感受到“老師很在乎我的孩子，老師在很努力的幫助我的孩子�！�
�。ǘ┨岣邆�(gè)人綜合能力，發(fā)展幼兒自主游戲能力
孩子是不是快樂(lè )，在于老師不是幽默；孩子是不是自主，在于老師有多精細的引導。教師的綜合能力可以讓一群孩子沉浸在歡樂(lè )的海洋里。
在學(xué)習《綱要》、《指南》精神后，如何引導和激發(fā)孩子的自主學(xué)習能力是我們今后幼兒學(xué)習發(fā)展的方向。我們在教育教學(xué)活動(dòng)中除了開(kāi)展預設的教學(xué)活動(dòng)之外，可以靈活多變的引導幼兒自主選擇活動(dòng)；教師能夠在教學(xué)活動(dòng)前根據特殊時(shí)節事件進(jìn)行靈活教學(xué)，能夠問(wèn)孩子“今天你們想做什么？想學(xué)什么？”
�。ㄈ┳龊锰厥饨逃芯�，提升健康活動(dòng)培養強壯寶寶
鑒于我班里有特俗兒童的情況，我們本著(zhù)包容、接納、引導、研究的心態(tài)去關(guān)注特殊兒童的發(fā)展，這似乎也是順應教育現實(shí)和發(fā)展需求的。幼兒園老師不再是單一的的幼兒教育研究，更應該順應教育的需求和發(fā)展，將邊緣教育和特殊教育納入自己學(xué)習和研究的范疇。
作為男教師，我尤其重視孩子良好健全人格的養成；不包辦多激勵，讓孩子學(xué)會(huì )去承受、學(xué)會(huì )去合作、學(xué)會(huì )去商議、學(xué)會(huì )去解決，在教育教學(xué)過(guò)程中重視幼兒的人格和體能的綜合發(fā)展。相信孩子可以做到，當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，激勵幼兒嘗試自己去解決。
幼兒園思想政治工作總結2
一、思想政治方面：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì )到在幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習中使我知道了觀(guān)察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀(guān)察記錄，在每次區域活動(dòng)的過(guò)程中，我認真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀(guān)察來(lái)發(fā)現問(wèn)題。一次，我發(fā)現建筑區的孩子們總是不能安靜下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀(guān)察，原來(lái)他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物�！笆遣粫�(huì )搭房子嗎？還是什么問(wèn)題呢？”后來(lái)我發(fā)現，是因為建筑區的輔助材料小動(dòng)物數量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當時(shí)自己沒(méi)有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園思想政治工作總結3
不知不覺(jué)一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，時(shí)間的流逝總讓人感覺(jué)到自己在不斷的成長(cháng)中；時(shí)間的流逝讓人感覺(jué)到要學(xué)的東西實(shí)在是太多了；時(shí)間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學(xué)期的情況！現在，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時(shí)間里繼續繼續進(jìn)步！
個(gè)人思想：
在這一學(xué)期里，我一直以來(lái)都以幼兒園的基本要求出發(fā)，做到遵守幼兒園規章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā)、一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個(gè)學(xué)期里，我都會(huì )認真的去用幼兒的《綱要》來(lái)要求自己做到最好，經(jīng)過(guò)《綱要》的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā)，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學(xué)校能有一個(gè)良好的榜樣學(xué)習！
教育之德：
一、在這一學(xué)期里，我通過(guò)不恥下問(wèn)以及學(xué)到老活到精神認識理解，自己感覺(jué)到我的教學(xué)方式幼兒還是可以接受，學(xué)識知識還可以的！有點(diǎn)自夸，但確實(shí)是這樣子！開(kāi)心的同時(shí)也要將自己的一些科目的總結寫(xiě)出來(lái)。
二、俗語(yǔ)說(shuō)，幼兒是那么的可愛(ài)、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國未來(lái)的花朵，說(shuō)到花朵，就想起我們自己小時(shí)候，老師們也是用那種熱誠的心來(lái)教育我們，為的就是培育我們這些曾經(jīng)也是在祖國的花朵而努力，所以，寫(xiě)到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的興趣出發(fā)，所以，不知不覺(jué)的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工作者，我自己也嚴格的要求自己，無(wú)論幼兒學(xué)的怎么樣，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā)，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展，使得幼兒能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習、能在開(kāi)心的時(shí)光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長(cháng)身體的過(guò)程中認識不同的中國文字……
三、幼兒處于長(cháng)身體的過(guò)程中，所以，幼兒的安全也是我在教學(xué)中必須去認真對待的，所以，我在教育幼兒的過(guò)程中嚴格要求自己時(shí)刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全、上下樓梯的安全、在班里的安全等等，通過(guò)自己的努力，本班幼兒從未出現過(guò)危險事情，值得欣慰！與家長(cháng)共同教育：家長(cháng)，可以說(shuō)是幼兒的第一任老師、也可以說(shuō)是是幼兒示范角色扮演者，所以說(shuō)，通過(guò)家長(cháng)，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長(cháng)，為此，我每月都會(huì )在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫(xiě)下每一位幼兒在園的發(fā)展情況，看到他們的進(jìn)步，我覺(jué)得我的付出沒(méi)有白費！很多很多的總結，總結起來(lái)一切就是比較好！自己也覺(jué)得在不斷的進(jìn)步中，謝謝一切給以我幫助的人，而我還會(huì )繼續去努力學(xué)習更好的知識，為祖國未來(lái)的花朵而努力！
幼兒園思想政治工作總結4
要讓孩子成為跨世紀的有用人才，作為肩負啟蒙教育重任的幼兒園，在重視體能訓練大力開(kāi)發(fā)智力的同時(shí)，必須十分重視德育教育。俗話(huà)說(shuō)：三歲看大，七歲看老，這句話(huà)足以體現德育工作在幼兒時(shí)期的重要地位樂(lè )。我園十分重視德育教育，具體做法如下：
一、轉變觀(guān)念，順應發(fā)展。
二十一世紀要求青少年一帶要有更寬闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純的對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，愛(ài)集體，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)，培養幼兒誠實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)。而進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì )共處、學(xué)會(huì )同情、學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )競爭、學(xué)會(huì )分清是非，正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作，嚴守紀律，具有集體注意精神的良好行為品德。只有這樣，才能順應時(shí)代的發(fā)展。
二、有機結合，提高實(shí)效。
1、實(shí)現德育與物質(zhì)環(huán)境創(chuàng )設的結合。
人與環(huán)境密不可分。馬克思曾指出：“人創(chuàng )造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng )造人�！杯h(huán)境對人的影響力可見(jiàn)一斑。幼兒園是孩子探求知識、接受知識的場(chǎng)所，其環(huán)境的餓優(yōu)劣影響著(zhù)教育的效果。物質(zhì)環(huán)境的高雅、美化，有助于幼兒保持健康向上的品格。每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規模的環(huán)境布置。
我們抓住這一契機，在園內的過(guò)道，走廊，專(zhuān)用教室等布置團結友愛(ài)、關(guān)心集體、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、不怕困難、文明禮貌等畫(huà)面：各個(gè)班級也根據思想教育的要求創(chuàng )設相應的優(yōu)美且富有童趣的環(huán)境，如：雞媽媽的一家，家鄉的公園。飛向21世紀，愛(ài)學(xué)習的小白兔等。這些畫(huà)面以其鮮艷的色彩、生動(dòng)有趣的圖案深深地吸引著(zhù)孩子們的心靈。
2、實(shí)現德育于精神環(huán)境創(chuàng )設的結合。
和諧融洽、充滿(mǎn)愛(ài)意的精神環(huán)境有助于孩子產(chǎn)生豐富的情感、積極的情緒和健康的心理。由于幼兒年齡幼小，他們離開(kāi)家庭、離開(kāi)父母會(huì )產(chǎn)生一種不安的感覺(jué)，老師就成樂(lè )他們的唯一依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細心呵護、關(guān)心、幫助每一個(gè)孩子，消除他們的恐懼心理。
創(chuàng )設一種寬松和諧、民主、平等、團結、積極的精神環(huán)境，用愛(ài)心去溫暖孩子的心田，孩子在獲得愛(ài)、感受愛(ài)的同時(shí)，逐漸學(xué)會(huì )樂(lè )如何去關(guān)心、幫助別人，同時(shí)一種互敬互愛(ài)、懂禮貌、守紀律的良好個(gè)性、行為品質(zhì)也在形成。如小班的孩子，當得知同班孩子因病請假時(shí)，很多孩子會(huì )試著(zhù)打電話(huà)進(jìn)行問(wèn)候；班上得自然角也因孩子得關(guān)心變得豐富。在充滿(mǎn)愛(ài)得精神環(huán)境中孩子得品德情操得到了陶冶。
3、實(shí)現德育與隨機教育得結合。
對孩子得思想品德教育應貫穿于以日活動(dòng)中。隨機教育建立在日常生活中。它要求教師要多關(guān)心幼兒，加強聯(lián)系和了解，發(fā)現問(wèn)題抓住機會(huì )及時(shí)組織駕御，使幼兒從身邊得事例中接受深刻得教育，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。幼兒在日常生活中經(jīng)常會(huì )發(fā)生爭執甚至還會(huì )做錯事。此時(shí)，教師一要及時(shí)處理，二要循循善誘，問(wèn)清緣由幫助孩子來(lái)分辨是非，并把它看作事進(jìn)行德育教育得好時(shí)機。有些問(wèn)題還可以組織幼兒一起來(lái)討論，以提高孩子處理問(wèn)題得能力。切忌不問(wèn)不聞，草草了事或粗暴對待。那樣會(huì )傷害孩子幼小的心靈，甚至鑄成大錯。
4、實(shí)現德育與主題教育得結合。
我們每周都有一個(gè)教育主題，且將科學(xué)、體育、語(yǔ)言等各個(gè)學(xué)科有機結合起來(lái)。緊緊圍繞主題精心選擇材料，認真確定教學(xué)目標，使德育教育滲透在各個(gè)學(xué)科之中。象《偉大得祖國》、《幫助我們的人》、《神奇得太空》、《幸福得童年》、《做個(gè)小學(xué)生真光榮》等主題都是進(jìn)行德育教育的好內容。
5、實(shí)現禮儀教育與幼兒園常規教育得結合。
講禮儀是中華民族的美德。幼兒園得禮儀教育主要是對幼兒日常學(xué)習、交往、生活得語(yǔ)言、舉止得規范教育，是基礎文明得教育。目前由于獨生子女?huà)缮鷳T養、惟我獨尊、不知禮讓、不敬長(cháng)輩、不愛(ài)勞動(dòng)、不懂節約等現象較為普遍。針對這一情況，幼兒園根據《幼兒園日常行為規范》制定了一系列得文明禮貌規范，并將“活動(dòng)、游戲、課間、用餐、午睡、來(lái)園、離園”等活動(dòng)融入其中，向幼兒提出樂(lè )明確得訓練要求，使每個(gè)環(huán)節都學(xué)有榜樣，行有規范。
三、方法得當，效果顯著(zhù)。
由于幼兒得思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以在對其進(jìn)行德育教育時(shí)一定要遵循幼兒身心發(fā)展得規律，注意方式方法，切忌簡(jiǎn)單說(shuō)教。應采取直觀(guān)的，形式多樣且豐富多彩得方法，使孩子形成良好的行為習慣。
1、加強家園聯(lián)系，注意步調一致。家長(cháng)是孩子的第一任老師，在對孩子啟蒙教育中占有十分重要的地位。因此，家園教育的一致性對培養幼兒良好的行為習慣極為重要。我們的做法是開(kāi)辟家長(cháng)園地，建立家園聯(lián)系冊，每月進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系；定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)來(lái)園看半日活動(dòng)；走訪(fǎng)每一個(gè)家庭，了解孩子在家中的表現。通過(guò)密切家園聯(lián)系，達成家園教育的一致性。
2、手段新穎別致，形式豐富多樣。為使德育教育能真正深入孩子的心田，我們想方設法，以外出參觀(guān)、觀(guān)看演出、幼兒自主表演等多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，培養孩子的創(chuàng )新意識。為了豐富孩子的知識，拓寬他們的視野，增長(cháng)感性知識，我們每個(gè)月都要組織一次外出活動(dòng)，或是參觀(guān)工廠(chǎng)，或是走訪(fǎng)氣象站，或是觀(guān)摩消防隊員的精彩表演，讓孩子通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受各行各業(yè)的變化，從而激發(fā)美好的情感。
3、結合游戲活動(dòng)，加強競賽評比。愛(ài)游戲使孩子的天性，游戲也使孩子認識世界，探索周?chē)澜绲囊环N積極活動(dòng)，品德教育可以嘗試如何禮貌待客，如何謙讓、如何與人合作。游戲對鞏固良好習慣起著(zhù)重要作用。而通過(guò)評比競賽的形式，更可以激勵幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣。
四、為人師表，樂(lè )于奉獻。
作為一名德育工作者，必須認識到嚴于率己，以身作則，身教重于言教的重要性。孩子好模仿，教師要注意自己的言行，給孩子起表率作用，以良好得言行去影響他們，激勵孩子團結積極，奮發(fā)向上。要對照《幼兒教師職業(yè)道德規范》，努力尋找差距，認真學(xué)習理論、學(xué)知識、學(xué)文化，不斷提高思想、文化素質(zhì)以及班級管理水平，努力更新教育觀(guān)念以適應新時(shí)代的發(fā)展需要。
熱愛(ài)本職工作，對幼兒充滿(mǎn)愛(ài)心，對家長(cháng)充滿(mǎn)熱情，不圖回報；對自己嚴格要求，不記得失，對同志和善友愛(ài)，關(guān)懷備至；對工作勤懇塌實(shí)，任勞任怨；對業(yè)務(wù)潛心鉆研，精益求精。只有這樣，我們的德育工作才能真正起到教書(shū)育人得作用，才能培養出跨世紀得合格的人才；只有這樣，我們得民族才有希望，國家才能繁榮富強。
幼兒園思想政治工作總結5
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛(ài)心幼。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰。
上個(gè)學(xué)期，班內幼兒不舉手，隨便講話(huà)的現象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P。通過(guò)教育班內幼兒都能做到回答問(wèn)題先舉手，而且聲音響亮。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
三、家長(cháng)工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。我們班的家長(cháng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長(cháng)或多或少總是比較了解了，家長(cháng)們對我的工作也比較支持
我班的許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習。當然在我的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績(jì)，但前面的路還很長(cháng)，因此，有必要在繼續前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標：
1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒(méi)有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現的機會(huì )，并讓家長(cháng)密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(cháng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園思想政治工作總結6
區角活動(dòng)是教師根據幼兒的發(fā)展現狀和發(fā)展目標，創(chuàng )設多種領(lǐng)域的學(xué)習區域，并
1、在活動(dòng)前提出規則。
2、在自然活動(dòng)中形成規則。
3、在解決問(wèn)題中建立規則。
4、參與孩子的活動(dòng)，成為孩子的合作者、引導者。
5、注重幼兒能力差異，安排適當內容。
每一個(gè)孩子總會(huì )在某一方面表現
在區角活動(dòng)的實(shí)踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法，才是開(kāi)展區角活動(dòng)的真正意義所在。
幼兒園思想政治工作總結7
本學(xué)期我們扎實(shí)開(kāi)展各項工作，營(yíng)造了良好的工作氛圍，較好地完成了預期任務(wù)。以下就本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要總結。
一、課程管理
(一)關(guān)于課程實(shí)施方案編制——完善頂層設計，力求傳承創(chuàng )新。
(二)關(guān)于課程審議——推進(jìn)常規審議，探尋有效機制。
二、專(zhuān)題研究
1、引領(lǐng)教師在學(xué)習研討中積淀運動(dòng)課程理論素養
2、助推教師在實(shí)踐反思中積累運動(dòng)課程實(shí)踐經(jīng)驗。
3、管理并進(jìn)戶(hù)外區域運動(dòng)格局初具規模。
三、問(wèn)題與反思
1、課程管理：
(1)課程審議制度在落實(shí)上如何更減負增效，整合優(yōu)效還需進(jìn)一步探索有效機制，體現一園兩址管理的適切性。如：周周論活動(dòng)樣式;細化月課程實(shí)施監控指標等
(2)走動(dòng)管理機制在落實(shí)上如何更均衡客觀(guān)、公平公正還需進(jìn)一步統籌計劃安排，體現一園兩址管理的統一性。
2、專(zhuān)題研究：由于天氣及場(chǎng)地建設的原因，實(shí)踐的頻率不足影響了研究進(jìn)度，運動(dòng)環(huán)境階段性調整創(chuàng )設有待再豐富與突破。新理想部戶(hù)外區域運動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設還需進(jìn)一步優(yōu)化，實(shí)現一園兩址課程實(shí)施的均衡性�！稇�(hù)外區域運動(dòng)指導手冊》有待進(jìn)一步梳理框架與內容。
3、課程實(shí)施：在學(xué)習活動(dòng)的實(shí)施中，教師對領(lǐng)域年齡階段的發(fā)展目標的理解不足，導致幼兒發(fā)展存在短板，還需進(jìn)一步加強教師培訓。如：語(yǔ)言發(fā)展、如對音樂(lè )的感受與表達等，又如：作為特色項目?jì)热葜坏臄祵W(xué)思維活動(dòng)如何夯實(shí)基礎，傳承推進(jìn)。
幼兒園思想政治工作總結8
1、教學(xué)方面
提前做好教學(xué)工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲開(kāi)展活動(dòng)，注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單的小結本月所學(xué)的內容以及幼兒在課堂上一些突出表現。
漢字寶寶《救護車(chē)》《消防車(chē)》《冬天》《小鹿》等，在學(xué)習《救護車(chē)，消防車(chē)》后，小朋友更了解救護車(chē)和消防車(chē)，而且也對“120”“119”有了認識。
拼音“ui”“ao”“ou”等認讀寫(xiě)
蒙數認識《日歷》《月歷》等
美勞操作《海底探險》《舞動(dòng)的海底生物》等，在“海底探險”的作品中，王旭的畫(huà)面體現了，海底生物的活靈活現，楊東誠的畫(huà)也挺不錯，很豐富。幼兒學(xué)過(guò)之后掌握的都還不錯，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意，所以掌握的不太好。
2、構建互動(dòng)橋梁，家園溝通
家長(cháng)和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(cháng)工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。
教師的一言一行，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會(huì )在家長(cháng)的腦海里留下深刻印象，因此，耐心你，細致，微笑迎人就成了我們的工作方式，班內許多幼兒都由長(cháng)輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會(huì )耐心給他們解讀通知，使他們了解，對于工作比較忙的雙職工家長(cháng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現反饋于他們使家長(cháng)能掌握好孩子的情況。
幼兒園思想政治工作總結9
幼兒園小班的孩子畢竟小，家長(cháng)對他們的認知水平要求整體不高，家長(cháng)對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學(xué)的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪。
比如像李的家長(cháng)知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。
而張的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過(guò)胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長(cháng)希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程和肖的家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊媽媽也說(shuō)閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。
李的姨對我提出意見(jiàn)，說(shuō)他上車(chē)的時(shí)候總是哭，對此，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題，我對李說(shuō)的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用，沒(méi)有人反映李上車(chē)的時(shí)候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會(huì )：覺(jué)著(zhù)這一次的家訪(fǎng)真是很必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對孩子的全面了解和家園合作。
另外有兩位家長(cháng)提出午休時(shí)間過(guò)長(cháng)，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時(shí)間最近會(huì )做出調整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
我和有些家長(cháng)認為過(guò)一段時(shí)間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。
最后祝我們園紅紅火火，越來(lái)越好！
幼兒園思想政治工作總結10
在有關(guān)綱領(lǐng)性文件的指導下，在縣教育局的領(lǐng)導下，在鎮黨委和政府的關(guān)懷下，在我園全體員工的共同努力下，各項工作取得了長(cháng)足的發(fā)展，受到全體幼兒及公眾的好評，主要做了以下幾方面的工作。
1、加強了師資隊伍的建設。
首先加強了思想道德方面的建設，組織員工認真學(xué)習《思想道德建設綱要》和《教師職業(yè)道德行為規范》，使員工思想道德理念有了明顯的提升；其次強化了業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，一方面注重在職提高，除平時(shí)要加強業(yè)務(wù)學(xué)習外，每周安排兩晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，另一方面還安排時(shí)間到先進(jìn)的幼兒園學(xué)習取經(jīng)，不斷提高教學(xué)水平；再次還積極參加縣教育局舉辦的各種培訓，以獲取先進(jìn)的辦學(xué)理念，為全面提高保教和保育質(zhì)量打下了扎實(shí)的基礎。
2、強化了建章立制工作。
沒(méi)有規矩不成方圓，在充分體現人性化管理的同時(shí)，制定了一系列行之有效、措施得力的規章制度，為全面提高保教和保育質(zhì)量奠定了堅強的保證。
3、注重了教學(xué)實(shí)施的配備和完善。
保證了足夠的教學(xué)用房和戶(hù)外活動(dòng)用地，配齊了課桌凳，添置了教學(xué)用具和玩具，為全面提高保教和保育質(zhì)量提供了有效的保障。
誠然，離上級的要求，民眾的期望和我們自身的希望有很大的差距，主要表現在觀(guān)念陳舊，方法落后，教學(xué)設備也不先進(jìn)，這樣嚴重制約事業(yè)的發(fā)展。在以后的工作中將給予不斷的改進(jìn)，使我園的保教保育事業(yè)得到蓬勃的發(fā)展。
幼兒園思想政治工作總結11
白z兒園結對幫扶總結為了全面貫徹和落實(shí)教育局幫扶結對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領(lǐng)導，有階段性計劃，有實(shí)施方案，有檢查督導。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下
一、高度重視，制定工作計劃和實(shí)施方案為了確保了結對幫扶工作的順利實(shí)施。
按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質(zhì)上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學(xué)資料，借給我們消毒柜、給我們帶來(lái)了我們需要的教育書(shū)刊和音像圖書(shū)等。
這些行為加深了結對姐妹園之間的關(guān)系，實(shí)現了教育優(yōu)質(zhì)資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、共同提高，達到優(yōu)質(zhì)資源共享今年九月初俄體中心幼兒園，在園長(cháng)親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專(zhuān)題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優(yōu)質(zhì)示范課，簡(jiǎn)明新穎的教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們受益匪淺。
總之，開(kāi)展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現城鄉幼兒教育均衡發(fā)展不懈地努力。
幼兒園思想政治工作總結12
xx年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習，在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，現在還真的挺想他們的。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！和孩子們在一起的喜怒哀樂(lè )，現在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。
經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學(xué)的知識是遠遠不夠的。
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自己的選擇。
幼兒園思想政治工作總結13
本學(xué)期十一月份，我們對新生幼兒都進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)家訪(fǎng)，我我們更了解到了孩子的生活環(huán)境，同時(shí)也更了解了家長(cháng)對孩子的需求是什么，同時(shí)也讓我們老師知道了，家長(cháng)們對我們工作的評價(jià)。
家訪(fǎng)我們將近訪(fǎng)了一個(gè)月，每天我們利用下班的時(shí)間去孩子的家里進(jìn)行家訪(fǎng)，面對面的對家長(cháng)進(jìn)行交流，我跟李老師也是很真誠的向家長(cháng)反饋了孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足，大部分家長(cháng)對我們的工作都很滿(mǎn)意，但也有個(gè)別孩子的家長(cháng)也對我們老師及幼兒園提出了相關(guān)的意見(jiàn)及建議，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日，多拍一些照片或是視頻給家長(cháng)看，讓家長(cháng)更加了解孩子在幼兒園的情況，這樣會(huì )我們的工作也會(huì )更放心，當然這些意見(jiàn)我們都會(huì )如實(shí)的跟家長(cháng)園長(cháng)反饋。
不過(guò)在本學(xué)期的家訪(fǎng)工作中，也有不是很到位的地方，我們老師都會(huì )在今后的工作中慢慢的總結經(jīng)驗教訓，不斷的進(jìn)步。
總而言之，本次家訪(fǎng)，為老師和家長(cháng)架起了一座“心”的橋梁，不僅可以達到溝通家長(cháng)、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足。老師面對的是很多個(gè)幼兒，而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)個(gè)天之驕子，家長(cháng)對于自己的孩子都寄予厚望，這也給我們老師帶來(lái)了壓力，在以后的工作中，我們一定會(huì )多和家長(cháng)溝通，相互合作，相互信任，共同教育幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。用心去溝通，用愛(ài)去構建，為了孩子美好的明天，一起努力吧！
幼兒園思想政治工作總結14
孩子們充滿(mǎn)活力地迎接著(zhù)新年的第一個(gè)月。
這個(gè)月我們參加了園部組織的幼兒拍皮球比賽。為了迎接此次活動(dòng)，我們從前幾個(gè)月開(kāi)始就抓緊練習，不會(huì )拍球的孩子還有很多，在老師的鼓勵下，最終我們班只有一位幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì )拍球，在比賽中我們班獲得了團體優(yōu)勝獎。在個(gè)人比賽中我們班的xx、xx獲得一等獎；xx、xx獲得二等獎。
教學(xué)方面，我們開(kāi)展了“做個(gè)好孩子并不難”以及“勇敢的我”主題活動(dòng)，配合主題活動(dòng)我們不斷地更新、豐富主題墻飾，創(chuàng )設活動(dòng)室環(huán)境，還適時(shí)的新增區角游戲內容。我們將幼兒與家長(cháng)共同制作的調查報告展示在主題墻面上，將幼兒的作品也進(jìn)行了展示，使主題墻面內容更豐富。
在與家長(cháng)的互動(dòng)方面，我們更新了“家長(cháng)園地”及“班級網(wǎng)頁(yè)”。我們利用多種渠道（如家校路路通、班級網(wǎng)頁(yè)、面談、家訪(fǎng)等）與家長(cháng)交流，了解幼兒各方面的發(fā)展情況。
本學(xué)期即將結束，我們綜合孩子各方面的表現，評選出了愛(ài)學(xué)習寶寶：xx、xx；愛(ài)勞動(dòng)寶寶：xx、xx；講文明寶寶：xx、xx；守紀律寶寶：xx、xx；擅表演寶寶：xx、xx。為了肯定班級部分幼兒的良好表現，我們班自己評選出了班級的進(jìn)步寶寶xx、xx等x名幼兒。
同時(shí)，我們班xx小朋友的媽媽xx女士非常支持幼兒園的工作，與教師密切配合，鼓勵幼兒積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，使幼兒獲了很大的進(jìn)步，我們推選她成為我們班的“好家長(cháng)”。
幼兒園思想政治工作總結15
小班幼兒在行為習慣，禮儀等方面有很大的提高，在此基礎上，如何讓幼兒愛(ài)上幼兒園，是我一向在研究的問(wèn)題。
孩子剛滿(mǎn)三周歲，突然到一個(gè)陌生的環(huán)境，見(jiàn)到的都是陌生的人，心里很不適應，于是用哇哇大哭來(lái)表達自我的情緒，這時(shí)候作為一名教師，如何安撫幼兒，讓幼兒信任你，喜歡你，并且愛(ài)上幼兒園，是我們應當做的。
首先，幼兒剛入園時(shí)，要穩定幼兒的情緒。教師應在班上準備好各種各樣，有聲有色的玩具，毛毛玩具具對孩子來(lái)說(shuō)具有安全感，對班上的環(huán)境布置要有主題。氣球、汽泡泡、山楂片都要準備齊全，不哭的孩子由主班教師帶上看電視，做游戲，玩玩具�？薜暮⒆佑膳浒嘟處煄е�(zhù)圍成一個(gè)圓圈，教師伸手就能摸到孩子的臉，給予他們安全感。不哭的孩子給一片山楂片，然后不斷提醒幼兒不哭了，就能夠到那邊看電視，玩游戲等，哭的孩子把眼淚擦掉。
其次，和孩子做朋友，和孩子們玩在一齊。在不拘于傳統形式的課堂，教師要敢于創(chuàng )新課堂形式，以各種形式讓幼兒的精神集中，再以玩兒的形式多樣化的把每一節課你想教給孩子們的東西傳授給孩子們。小孩子是天真的，你要對他溫柔的微笑，牽他的手把他帶在孩子中，給他稱(chēng)贊，給他勇氣，小孩子很聰明的，領(lǐng)悟本事好，誰(shuí)喜歡他他就會(huì )喜歡和誰(shuí)在一齊，和誰(shuí)做朋友。
最終，做好家園共育，跟家長(cháng)及時(shí)溝通，家長(cháng)也要在家多說(shuō)一些關(guān)于幼兒園趣味的話(huà)題，使幼兒對幼兒園充滿(mǎn)好感，幼兒自然也就喜歡幼兒園啦！
幼兒園思想政治工作總結16
我校以《青海省愛(ài)國衛生管理條例》為指導，以保障師生身體健康為重點(diǎn)，不斷改進(jìn)衛生環(huán)境普及提高師生健康意識和健康水平，堅持科學(xué)的方法開(kāi)展除四害工作，把四害危害降到了最低限度，特做以下工作總結。
一、提高認識，加強領(lǐng)導。
1、成立學(xué)校除四害領(lǐng)導小組。
2、為了進(jìn)一步搞好學(xué)校除四害工作，提高對除四害工作的認識，學(xué)校以認真學(xué)習，科學(xué)預防，責任到人，堅持工作，定期檢查為目標。并在全體師生中進(jìn)行宣傳，培養學(xué)生從小熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級的思想，從小事做起，從我做起。
二、加強管理。定期檢查。
1、開(kāi)學(xué)、放假學(xué)校全面開(kāi)展除四害工作突擊性檢查。
2、每周進(jìn)行一次全校性環(huán)境衛生大掃除。
3、每月進(jìn)行一次除四害工作檢查。
三、加大資金投入，落實(shí)除四害藥品、藥具，確保除四害的順利開(kāi)展。
學(xué)校在每年除四害工作中，加大投入，從有限的資金中拿出一部分來(lái)保證除四害工作。例：食堂下水道防鼠網(wǎng)、學(xué)校各部門(mén)清潔用具、消毒藥水，衛生垃圾桶、滅四害藥品、藥具等。
四、積極開(kāi)展除四害教育活動(dòng)，使學(xué)生從小養成講衛生的好習慣。
1、利用國旗下講話(huà)向全體師生進(jìn)行滅“四害”的宣傳。
2、粘貼除四害宣傳標語(yǔ)。
3、醫務(wù)室將定期主辦除四害宣傳專(zhuān)刊。
4、開(kāi)好主題班隊會(huì )，把四月份定為愛(ài)校衛生月，組織學(xué)生開(kāi)展愛(ài)校衛生義務(wù)勞動(dòng)日。
5、組織學(xué)生辦除四害小報。
6、開(kāi)好、上好健康教育課。
幼兒園思想政治工作總結17
為了強化幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)，根據教育局幼兒園安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況進(jìn)行詳細周密的自查，情況如下：
一、教職工充分重視，提高思想認識。
成立以園長(cháng)為首的`領(lǐng)導小組，針對各項具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。同時(shí)召開(kāi)幼兒園全體教師集體會(huì )議，學(xué)習教育局文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實(shí)認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長(cháng)放心地將幼兒交到我們手中。
二、加強教師的各項值班工作
每位教師嚴格交接班制度，認真清點(diǎn)幼兒，做好晨午間檢工作，對無(wú)人接送的幼兒，值班教師負責到底，安全無(wú)誤地將幼兒送到家，對未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對情況進(jìn)行匯報。
三、安全隱患排查
1、結合本次自查活動(dòng)，幼兒園對校舍廁所、院墻、大門(mén)、通道周邊環(huán)境以及室內設施玩具，進(jìn)行了一次徹底地檢查，對破損玩具進(jìn)行了維修和加固，對不合格的玩具進(jìn)行銷(xiāo)毀，保溫桶及杯子進(jìn)行了消毒，徹底消除隱患。
2、制定了各種突發(fā)事件的應急預案。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。
4、整改措施
結合本次自查，在管理制度，校園設施，安全意識和安全措施等方面，進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強。對各項安全工作和應急處理辦法要更深入了解，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
幼兒園思想政治工作總結18
大家晚上好！我是這學(xué)期新加入的某某老師，在來(lái)之前，xx幼兒園這個(gè)響當當的名字早就耳熟能祥。因為在我周?chē)丝谥新?tīng)到的都是這個(gè)幼兒園太多的好——環(huán)境優(yōu)美，老師專(zhuān)業(yè)。在那里讀書(shū)還要很早就報名，不然就沒(méi)有名額啦！現在我如愿的加入到這個(gè)團隊，我真實(shí)的感受到了這里的不一樣�，F在我就給大家分享一下我的感受：
工作氛圍超好——都說(shuō)女人打堆的地方都不好相處。咱們這個(gè)大家庭就真的很特別，大家就像是家人一樣，有說(shuō)有笑的，互相幫助，互相鼓勵，最難能可貴的是上班的氛圍。一直呈現的是正能量——團結，積極，上進(jìn)的。
學(xué)習的機會(huì )多——每周一，三，五都會(huì )開(kāi)晨會(huì )，周一下午都會(huì )開(kāi)教師會(huì )，我們老師都有鍛煉的機會(huì )，輪流主持會(huì )議，分享工作經(jīng)驗，既是學(xué)習別人好的方式方法又是一種自我努力學(xué)習的機會(huì )，相信在這里工作，每一位教師通過(guò)鍛煉都會(huì )成為優(yōu)秀的老師，所以我真實(shí)的感受到了為什么大家都說(shuō)xx幼兒園里的老師非常專(zhuān)業(yè)。
自我成長(cháng)——在這短短的一個(gè)月里，進(jìn)步最大的就是自信心增強了，因為現在的我不斷從工作中歷練自己，嘗試做自己不敢嘗試做的事，以前自己很害怕，擔心。自從我們班上的劉紅老師對我說(shuō)：無(wú)論什么事，如果連己都不相信自己，自己都懷疑自己，那還有誰(shuí)會(huì )認可你呢？就是這樣的一番話(huà)，告誡著(zhù)我，工作就是要不斷嘗試，不斷創(chuàng )新。
以上就是我加入xx幼兒園后的三大感受，我堅信，在這樣的團隊里，在不久后的我將和大家一樣優(yōu)秀。
幼兒園思想政治工作總結19
我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發(fā)展規律，進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中，體驗社會(huì )生活，鍛煉交往能力，培養合作精神，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
1、開(kāi)展園內教研活動(dòng)。本學(xué)期將加強教研能力，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”、“藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)體制。
2、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓工作，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進(jìn)適應性課程、學(xué)習選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法。
3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排，以更好的實(shí)現早操活動(dòng)的藝術(shù)性、發(fā)展性、游戲性、自主性。
4、繼續強化課程理論學(xué)習，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
5、結合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內容，有計劃、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規范性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽(tīng)課與評課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性。引導聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”，并著(zhù)力提高聽(tīng)課評價(jià)的客觀(guān)性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
幼兒園思想政治工作總結20
通過(guò)一段時(shí)間的培訓，全校的教師的普通話(huà)的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話(huà)，且發(fā)音的標準大大提高了，在學(xué)校中講普通話(huà)，運用普通話(huà)已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預期的培訓效果，培訓取得了巨大的成績(jì)�，F就在培訓中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。
一、廣大教職員工認識到了講普通話(huà)，運用普通話(huà)的重要性。
在培訓期間，教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓活動(dòng)，并放棄業(yè)余時(shí)間，苦學(xué)苦練，成線(xiàn)蜚然，說(shuō)普通話(huà)正在慢慢的變成了習慣。
二、通過(guò)一段時(shí)期的練習，大家對講普通話(huà)有了共識，普通話(huà)正在成為課堂語(yǔ)言，教師們的語(yǔ)言表達能力大大加強，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話(huà)影響了學(xué)生對普通話(huà)的學(xué)習熱情，廣大學(xué)生看到自己的教師能?chē)栏褚笞约�，以身作則，于是也紛紛講普通話(huà)，并且把這種好的習慣帶回到家里，進(jìn)而影響了自己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過(guò)培訓取得了較好的成績(jì)，但我們也必須看到，有個(gè)別教師對學(xué)用普通話(huà)還沒(méi)能真正重視起來(lái)，學(xué)習的力度還不夠大。但是，在這種全員講普通話(huà)的氛圍之中，全校的師生員工肯定能在此基礎上取得更大的進(jìn)步。讓普通話(huà)真正成為社會(huì )語(yǔ)言。
幼兒園思想政治工作總結21
安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，也是家長(cháng)老師最敏感的話(huà)題。在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有喜有憂(yōu)，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作。
在幼兒園一日生活中，我們堅持把安全放在首位，嚴格要求自己，并隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全及常規教育，讓幼兒養成良好的安全習慣及自我保護意識和防范能力。
1、做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)像家長(cháng)了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥幼兒做好登記，防止誤吃。
2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的行動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到戶(hù)外不隨意追跑，教室不打鬧，教育幼兒要團結，遇到不安全得事情要報告老師。
3、幼兒如廁喝水時(shí)，有組織的進(jìn)行，以免幼兒擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教育幼兒吃飯時(shí)細嚼慢咽，安全進(jìn)餐，兩位老師做好配合，保證幼兒良好進(jìn)餐。
5、午睡時(shí)，我們教育幼兒安靜安全午睡，我們會(huì )做好巡視，保證幼兒午睡。
6、在平常的工作中，我們還會(huì )積極主動(dòng)與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)配合，共同對孩子進(jìn)行安全教育工作，真正做到家園配合。
當然在本學(xué)期的工作中也有諸多的不足，如幼兒有不安全的行為出現，提醒時(shí)過(guò)于急躁，缺乏足夠的耐心，去為幼兒講解安全知識及道理，在以后的工作中，我會(huì )努力改正自己的不足，用幼兒容易接受的方式去教育幼兒。
幼兒園思想政治工作總結22
一年一度的“暑假”即將來(lái)臨，為了加強家長(cháng)和小朋友的安全防范意識，我們向幼兒進(jìn)行了暑期安全教育，幼兒園暑假安全工作。
一、通過(guò)談話(huà)讓小朋友進(jìn)一步了解了放暑假期間的交通、飲食、游泳、用電、防火等安全知識，為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )的暑期長(cháng)假做好鋪墊。
二、組織了多種形式的教學(xué)活動(dòng)，如講故事、看錄像、做游戲、看圖書(shū)資料等等，讓孩子們在做做、看看、玩玩中掌握安全知識，提高安全意識。
三、向家長(cháng)做好宣傳工作，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
1．認真履行監護人的職責，樹(shù)立“安全第一”的意識。一切從孩子的安全出發(fā)，以防為主，杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。
2．教育幼兒不玩水、不玩電，不到危險的地方玩、不玩危險物品。（如：剪刀、小刀等尖銳的物品或電線(xiàn)插座、開(kāi)水瓶等）。
3．教育子女自覺(jué)遵守公共秩序，不讓孩子在馬路邊玩耍。
4．教育幼兒不到小河或水庫邊嬉戲、玩耍和游泳。
5．注意飲食衛生，不暴飲暴食，不在無(wú)證經(jīng)營(yíng)的小食店或小攤小販吃食，不吃過(guò)期變質(zhì)的食物，預防食物中毒。
6．讓孩子保持良好的生活作息制度，堅持早睡早起，積極參加體育鍛煉活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
7．不帶幼兒到人口密集的地方，做到勤洗手勤洗澡，預防各種傳染病的發(fā)生。
幼兒園思想政治工作總結23
道德規范起源于社會(huì )，是社會(huì )進(jìn)化、社會(huì )選擇的結果。德育教育是幼兒園教育一個(gè)不容忽視的內容
新學(xué)期我們根據本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了幼兒習慣養成計劃，重點(diǎn)培養幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習慣，了解
一、環(huán)境在幼兒發(fā)展中起著(zhù)至關(guān)重要的作用
和諧有序的環(huán)境有利于幼兒更好的接受教師教育和指導。我們利用家長(cháng)會(huì )交流禮儀習慣養成的理論知識，家長(cháng)園地、幼兒園的主題墻飾等靜態(tài)的環(huán)境向幼兒和家長(cháng)進(jìn)行德育的宣傳工作，在提高家長(cháng)認識同時(shí)引導家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，鼓勵家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
二、利用一日生活中的環(huán)節及時(shí)進(jìn)行教育
良好行為習慣是在平時(shí)的生活中一點(diǎn)一滴、潛移默化的積累下來(lái)的，我們利用晨間接待活動(dòng)適時(shí)對幼兒進(jìn)行禮貌和關(guān)心、愛(ài)護身邊人的教育，重點(diǎn)讓幼兒培養向老師和長(cháng)輩鞠躬和問(wèn)候的良好習慣。幼兒剛開(kāi)始敬禮時(shí)有些不好意思，但經(jīng)過(guò)幾天的行為，幼兒已經(jīng)由教師的引導轉變?yōu)樽陨淼牧晳T行為，家長(cháng)不再提醒幼兒向教師問(wèn)好，露出欣慰的笑容。
根據上學(xué)期本版班小衛士執行較好情況，我們采取以點(diǎn)帶面辦法，用小衛士帶領(lǐng)其他小朋友進(jìn)行禮儀習慣的遵守和養成。教師通過(guò)耐心的細致觀(guān)察，深入幼兒群體中，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題行為，培養幼兒明辨是非能力。
通過(guò)一個(gè)多月一系列活動(dòng)和培養，幼兒行為習慣有了很大程度的規范和進(jìn)步，我們再接再勵，做好中班幼兒禮儀習慣教育。
幼兒園思想政治工作總結24
一、樹(shù)立強烈的滲透意識：
幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育�！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師首先要樹(shù)立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會(huì )，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習習慣和態(tài)度的培養。因為積極的情感和良好的學(xué)習習慣和態(tài)度能使整個(gè)認識過(guò)程積極化，沒(méi)有情感色彩的認知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的學(xué)習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計劃中去，并根據這些要求來(lái)設計活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì )環(huán)境。
從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì )聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。
幼兒園思想政治工作總結25
本學(xué)期我園繼續全面落實(shí)國家、地方及本區中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要和《建鄴區學(xué)前教育發(fā)展五年行動(dòng)計劃》，學(xué)習和執行《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》要求，努力宣傳和打造本園信息技術(shù)特色，不斷提高我園教師的信息化素質(zhì)及教師運用現代教育技術(shù)的能力，加快信息技術(shù)與課程整合的研究，強化幼兒園電教工作，完善幼兒園教學(xué)資源庫，構建我園的數字化校園網(wǎng)絡(luò )，對我園網(wǎng)站進(jìn)行建設，以此作為主要工作內容，使我園信息技術(shù)水平上一個(gè)新臺階。
1、我園全體教師繼續將各年齡段的主題教學(xué)方案進(jìn)行整理、修改。各年級組長(cháng)在活動(dòng)實(shí)施過(guò)后及時(shí)整理與活動(dòng)相關(guān)的PPT、圖片等資料，并上交至資源室進(jìn)行統一管理，完善。
2、本學(xué)期，我園組建幼兒園信息技術(shù)小組，調動(dòng)幼兒園青年教師力量，整理幼兒園教學(xué)資源，完善幼兒信息技術(shù)工作
3、我園繼續完善幼兒園網(wǎng)站內容，打造一個(gè)方便教師使用、便于家長(cháng)了解，能夠更好宣傳我園的網(wǎng)絡(luò )平臺。
我園設立網(wǎng)站信息員，根據年級組和幼兒園近期的重大活動(dòng)，及時(shí)向幼兒園園內和區教育信息網(wǎng)新聞提供文字與圖片報道。
在今后的工作中，幼兒園還將進(jìn)一步深化網(wǎng)絡(luò )教育資源的開(kāi)發(fā)和利用研究，注重教師信息資源實(shí)踐及應用能力的培養，繼續構建我園數字化校園網(wǎng)絡(luò )，繼續推進(jìn)教師隊伍培訓的高效化和切實(shí)化。
幼兒園思想政治工作總結26
我園根據省、市安全工作會(huì )議的精神和市領(lǐng)導對安全工作的重要批示，緊緊圍繞本年度的教育局安全工作要點(diǎn)。結合幼兒園的工作實(shí)際，堅持預防為主的方針，立足防范深入整治，強化監管，狠抓落實(shí)，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生。特總結如下：
一、消防安全教育工作
我園大、中班一直在對幼兒進(jìn)行消防安全教育。主要包括：
1、要讓幼兒懂得玩火的危險性。
2、讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救機能。
3、帶幼兒參觀(guān)消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車(chē)的作用、滅火器的使用方法及使用時(shí)應注意的事項等。我園的消防安全對幼兒的教育還引起了電視臺的關(guān)注，并錄制入《社會(huì )方圓》欄目中。
二、食品衛生安全教育
幼兒園的孩子們大多愛(ài)吃零食，也喜歡將各種東西放入口中。因而容易因引發(fā)不安全隱患或食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪等方面的衛生關(guān)外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒、有害物質(zhì)的情況更是多種多樣的。如幼兒園放的老鼠藥等。因此，我園的教師在平時(shí)的教育工作中教育幼兒不隨便撿食不明物質(zhì)。
三、注意外來(lái)人員的出入
幼兒園教師大多是女同志，孩子們小，所以在幼兒園的第一道防線(xiàn)收發(fā)室作好預防工作。首先了解外來(lái)人員的身份、目的，并讓其登記。
幼兒園思想政治工作總結27
安全是幼兒園教育永恒的話(huà)題，也是家長(cháng)老師最敏感的話(huà)題。在忙忙碌碌中，我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，有喜有憂(yōu)，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作。
在幼兒園一日生活中，我們堅持把安全放在首位，嚴格要求自己，并隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全及常規教育，讓幼兒養成良好的安全習慣及自我保護意識和防范能力。
1、做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)像家長(cháng)了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥幼兒做好登記，防止誤吃。
2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的行動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到戶(hù)外不隨意追跑，教室不打鬧，教育幼兒要團結，遇到不安全得事情要報告老師。
3、幼兒如廁喝水時(shí)，有組織的進(jìn)行，以免幼兒擁擠發(fā)生安全事故。
4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，教育幼兒吃飯時(shí)細嚼慢咽，安全進(jìn)餐，兩位老師做好配合，保證幼兒良好進(jìn)餐。
5、午睡時(shí)，我們教育幼兒安靜安全午睡，我們會(huì )做好巡視，保證幼兒午睡。
6、在平常的工作中，我們還會(huì )積極主動(dòng)與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)配合，共同對孩子進(jìn)行安全教育工作，真正做到家園配合。
當然在本學(xué)期的工作中也有諸多的不足，如幼兒有不安全的行為出現，提醒時(shí)過(guò)于急躁，缺乏足夠的耐心，去為幼兒講解安全知識及道理，在以后的工作中，我會(huì )努力改正自己的不足，用幼兒容易接受的方式去教育幼兒。
幼兒園思想政治工作總結28
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，因為做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想內容來(lái)感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì )“我應該怎么做”最后以角色互換的方式，幫助孩子學(xué)會(huì )站在別人角度思考問(wèn)題，體驗別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平時(shí)言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告訴他們應該這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來(lái)了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用仔細觀(guān)察，及時(shí)鼓勵的方法，在提供寬松的學(xué)習氛圍的同時(shí)和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們提供充分的自我展示機會(huì )。引導他們勇敢的站出來(lái)。漸漸的通過(guò)教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關(guān)心他人，而且還能評價(jià)他人的行為，提出解決行為問(wèn)題的辦法，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。
總之，在今后的教育生涯中我會(huì )不斷學(xué)習，提高自己幼教水平，關(guān)心幼兒，認真工作，改進(jìn)自己的不足，做一名合格的山村幼兒教師。
幼兒園思想政治工作總結29
隨著(zhù)暑期的臨近，中班下學(xué)期的工作即將結束，在這一學(xué)期中，不但孩子們進(jìn)步很大，我的收獲也很多，現將本學(xué)期的個(gè)人工作總結，如下：
一、教育教學(xué)方面
在本學(xué)期，我不但按時(shí)按量完成教材的教學(xué)任務(wù)，孩子的掌握狀況也不錯，同時(shí)不斷地查閱相關(guān)書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習總結更多的教育教學(xué)的方法，案例，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，多以游戲為主，提高孩子的興趣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習。
二、生活保育方面
在平時(shí)的保育工作中，我與保育員及班長(cháng)用心配合，及時(shí)為幼兒做好消毒，驅蚊，消暑等工作，根據一日常規，為幼兒安排早點(diǎn)，午點(diǎn)等，同時(shí)在發(fā)現幼兒在幼兒園出現什么緊急狀況，都能及時(shí)通知家長(cháng)，并做好記錄。在平時(shí)的工作中，也總是將安全放在第一位，本學(xué)期未出現一齊安全事故。
由于幼兒此刻處于中班，所以培養幼兒的良好生活習慣，是重中之重，在這下半學(xué)期，孩子們基本學(xué)會(huì )了自己自己動(dòng)手吃飯，做事等，同時(shí)也不忘與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，根據實(shí)際狀況，向幼兒講解良好習慣的培養；同時(shí)在本期也向幼兒講述如何培養良好的心理，告訴幼兒在受了委屈該怎樣做，怎樣對待失敗等，有健康的身體固然重要，健康的心理也是在學(xué)前階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。
三、班務(wù)工作方面
在班務(wù)工作中，我用心與班長(cháng)配合，按時(shí)填寫(xiě)各種在園記錄，班務(wù)工作記錄，保證班務(wù)工作的順利完成。同時(shí)在今年的六一慶�；顒�(dòng)，與班長(cháng)用心配合，編排出好看的節目，保證了慶�；顒�(dòng)的順利完成。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面
在這半學(xué)期，能夠說(shuō)是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要時(shí)期，在今年五六月舉行的幼兒書(shū)畫(huà)大賽中，我說(shuō)指導的幼兒畫(huà)作獲得一等獎，在全國幼兒書(shū)畫(huà)大賽中，我獲得輔導教師金獎；在六一慶�；顒�(dòng)中，認真編排節目，成功完成演出；也用心參加六月舉行的教師論文大賽。能夠說(shuō)這半學(xué)期，我學(xué)習到了很多東西，其中有收獲，同時(shí)存在著(zhù)很多的不足，但是也正是這些收獲與不足，促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓我在幼教行業(yè)積累很多豐富的經(jīng)驗。
五、家長(cháng)工作方面
經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期家長(cháng)初步的認識，在這學(xué)期里。我用心的與家長(cháng)進(jìn)行溝通，與家長(cháng)一齊探討孩子在家和在校的狀況，并根據這些狀況及時(shí)地制定針對該幼兒的教育方式，這樣做到了因材施教；同時(shí)如果出現了家長(cháng)與家長(cháng)之間的一些矛盾，也能及時(shí)的想辦法與雙方家長(cháng)溝通，將矛盾降至最小。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我班家長(cháng)基本理解了我，也用心配合我的工作，保證我班工作的順利完成。
這一年，是學(xué)習的一年，是收獲的一年，也是急速成長(cháng)的一年，在這一年里，我學(xué)習到了很多幼教。
幼兒園思想政治工作總結30
回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，現在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作總結如下：
一、思想方面
積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會(huì )號召，并參與各項活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我們培養他們良好的'作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子，能力強的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì )在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來(lái)越強，有一定的次序性，會(huì )排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又有趣。
四、學(xué)習方面
我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的，對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng )新的能力，體會(huì )成功的快樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)能力也有了很大的提高。語(yǔ)言方面，我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字�；顒�(dòng)中的傾聽(tīng)習慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣專(zhuān)心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。
五、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì )自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等。
幼兒園思想政治工作總結31
時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我和班主任的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)小結。
一、思想品德
人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
二、保育工作
日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行教育，與家長(cháng)一起糾正幼兒的不良習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好班級園舍的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
4、幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，吵鬧，盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn)工作：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
四、家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況。
3、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不少，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與班主任協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園思想政治工作總結32
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)
僅有經(jīng)過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》培訓，認真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì )貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。
二、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習，轉變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設了很多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源，使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的'主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強，開(kāi)展分小組活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情景及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有提高。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經(jīng)系統得到有益的調節，促進(jìn)身體健康，有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活本事，為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期，根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛生情景、午休情景、活動(dòng)情景。對提高的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵；二是創(chuàng )設良好的區角，供幼兒分區活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)一年的培養，班級常規初見(jiàn)成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養力度，爭取更大提高。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語(yǔ)教師輔導我們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng )設大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著(zhù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ)，因為這部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習往往會(huì )取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。如：學(xué)習英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。學(xué)習英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒經(jīng)過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學(xué)習中讓幼兒經(jīng)過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合，調動(dòng)一切感觀(guān)來(lái)發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。
工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的，幼兒學(xué)習英語(yǔ)積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導廖教師開(kāi)設“趣味的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名，并參加課改匯報課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛(ài)護自我、愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境、保護水資源、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)等活動(dòng)，使幼兒從小養成良好的環(huán)境保護意識，養成良好的行為習慣。在我班開(kāi)展主題為“趣味的水”活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長(cháng)帶來(lái)許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀(guān)看；讓幼兒玩水，經(jīng)過(guò)玩水使他們感覺(jué)水的質(zhì)感，并引導他們說(shuō)說(shuō)水有哪些用途、水是怎樣來(lái)的和我們應當怎樣節儉用水。經(jīng)過(guò)活動(dòng)來(lái)使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛(ài)大自然的意識。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和“家長(cháng)接待日”活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情景時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情景，及早掌握幼兒情景的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有必須提高時(shí)，我們立刻與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續提高。本學(xué)期提高較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長(cháng)屹等。
為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并經(jīng)過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長(cháng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
幼兒園思想政治工作總結33
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結：
一、政治思想方面
認真學(xué)習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(cháng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
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