有關(guān)草房子讀后感
《草房子》講述了發(fā)生在20世紀60年代初江南水鄉一個(gè)動(dòng)人動(dòng)情的童年故事，少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運拼搏的悲愴與優(yōu)雅，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛。下面小編為大家帶來(lái)的有關(guān)草房子讀后感（精選42篇），希望大家喜歡！
有關(guān)草房子讀后感1
《草房子》真是一本好書(shū)。用肖復興先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，《草房子》是一首詩(shī)。 這是一本讓我讀著(zhù)讀著(zhù)不知不覺(jué)中就深受感動(dòng)的書(shū)；放下書(shū)，抬頭望見(jiàn)的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著(zhù)的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地——油麻地，這里像一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子、淡淡苦味的艾葉、靜靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩......一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的形象便生活在這如畫(huà)的油麻地里。
首先是桑桑，油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子。在油麻地刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的故事。這一切，清楚而又朦朧地展現在桑桑的世界里。在這當中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。
桑桑認識紙月后，突然愛(ài)干凈了，而且變得特別害羞起來(lái)，對紙月的來(lái)歷充滿(mǎn)幻想。為救紙月，他與劉一水大斗。后來(lái)翻看別的書(shū)才知道，這叫做是“朦朦朧朧地表現出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對一個(gè)文弱小女生的憐愛(ài)”。
我很喜歡桑桑這個(gè)“異想天開(kāi)或者做出一些古怪行為”的小男孩。如他把家里的蚊帳當成了漁網(wǎng)來(lái)?yè)启~(yú)，他把家里的碗櫥做成了舒服的鴿子籠......一切的一切都感覺(jué)他很像我。我們都很喜歡“搞怪”，但我們很善良。
“桑桑雖然沒(méi)有死，但桑桑覺(jué)得已死過(guò)一回了”。這是小說(shuō)結尾中的一句話(huà)。我久久不能釋?xiě)�。從永恒的意義上來(lái)講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，它和我們永遠相伴，誰(shuí)也不例外。
紙月，一個(gè)柔弱文靜的女孩。讀她的名字就感覺(jué)特別的惹人憐，但當你讀完全書(shū)，你會(huì )認識一個(gè)另樣的紙月，其實(shí)在她的內心比誰(shuí)都堅強。她一個(gè)人走那么遠的路上學(xué)，她一個(gè)人穿過(guò)浸月寺的小道跟慧思和尚學(xué)習書(shū)法......最后，她的離去似乎也成了順其自然，因為那是她的家鄉，江南的一座美麗的小城。
曹文軒老師很好地向我們展示了一個(gè)心靈成長(cháng)的過(guò)程。桑桑從調皮到懂事，杜小康從不甘到腳踏實(shí)地的從頭做起，這是一個(gè)美麗的過(guò)程，是一種人性之美。
我相信，《草房子》是永恒的，因為他代表著(zhù)道義的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠能感動(dòng)我們心靈最軟弱的一部分。
還因為曹文軒老師的文字是美的，是干凈的，就像詩(shī)一樣。
有關(guān)草房子讀后感2
金色的草房子，清香的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩，那就是油麻地。那里生活著(zhù)許多善良樸實(shí)的人們：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康，柔弱、文靜的紙月，倔強的細馬，愛(ài)吹笛子的蔣一輪老師，善良的秦大奶奶，這些美景和人物都出自于曹文軒先生的浪漫、溫馨、純美的小說(shuō)—— 《草房子》。
我閑暇之時(shí)翻開(kāi)此書(shū)，被這迎面撲來(lái)的濃濃的鄉土氣息所吸引。 桑桑是將這篇小說(shuō)貫穿起來(lái)的人物。他的性格跟我很相像，大膽而靦腆，細心而倔強，善良而機靈。能將蚊帳用來(lái)當漁網(wǎng)，能把櫥柜用來(lái)當鴿籠，這樣的創(chuàng )意，或許只有桑桑才能想得出來(lái)，每當讀到這里，我便忍俊不禁，總會(huì )聯(lián)想到：“快樂(lè )是無(wú)價(jià)的”。桑�？鞓�(lè )地當著(zhù)蔣一輪與白雀的信使，偷偷地喜歡著(zhù)文靜的紙月，第一個(gè)叫秦大奶奶為“奶奶”，第一個(gè)發(fā)現秦大奶奶躺在艾草地上，第一個(gè)看到秦大奶奶的煙囪不再冒煙，桑桑是細馬和杜小康最好的朋友，與細馬一起在冬天去刨柳樹(shù)須，與杜小康一起玩騎自行車(chē)。即使當知道自己即將去“很遙遠的地方”的時(shí)候，仍不忘記幫助柳柳完成她的夢(mèng)想，硬是背著(zhù)妹妹一步一步爬上了城墻。最揪心的莫過(guò)于桑桑生病無(wú)法醫治的情節了，無(wú)法想象一個(gè)活潑調皮卻又善良純真、讓人不禁心生喜歡的小家伙突然地消失，一下子想象中油麻地的天空都是昏暗的，只有不斷感嘆命運的無(wú)常，然而在結尾，作者最終安排了神醫的出現，輕描淡寫(xiě)地揮去了那片烏云，桑桑奇跡般地活了下來(lái)。
文中蔣一輪與白雀純潔而美麗的愛(ài)情，因生活的捉弄而支離破碎；杜小康熱愛(ài)讀書(shū)的夢(mèng)想，因一場(chǎng)意外而葬送殆盡；那固執得不可理喻的秦大奶奶，熱愛(ài)土地如同熱愛(ài)自己生命的秦大奶奶，因孩子們的叫的一聲“奶奶”，就將那顆看似不近人情的冰冷的心徹底改變。
作者曹文軒先生細細講述著(zhù)這片淳樸的土地上的這群淳樸地如土地的人們，講述著(zhù)這里的孩子，描繪著(zhù)這里的天空，還有這里的艾葉和蘆蕩�！恫莘孔印愤@本書(shū)讓我覺(jué)得童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我想起溫馨、純真無(wú)邪的兒時(shí)，童年是一切美好的所在，她美得寧靜，美得悠遠，美得永恒。 童年里充滿(mǎn)了我嬉戲追鬧的快樂(lè )、犯下錯誤后的惶恐以及一個(gè)個(gè)美好的愿望。我認為，油麻地的艾草一定長(cháng)得很茂盛，一如大地上的生命；油麻地的蘆花一定開(kāi)得很燦爛，一如陽(yáng)光下的童年！
有關(guān)草房子讀后感3
最近我讀了《草房子》這本書(shū)，書(shū)中主人公是陸鶴、根鳥(niǎo)、桑桑、細馬。主要講了：大家都給陸鶴起了一個(gè)外號，叫禿鶴，有一次，禿鶴戴了一頂帽子，因為大家都很想看見(jiàn)禿鶴的禿頭，所以桑桑一把把禿鶴戴的帽子拿了下來(lái)，然后扔了出去，禿鶴一直在追自己的那頂帽子，這時(shí)，禿鶴的帽子被扔到了一棵樹(shù)上，阿怨已經(jīng)在樹(shù)上等待桑桑把帽子扔給他，然后阿怨和桑桑一直這樣得來(lái)逗禿鶴，最后禿鶴一把把桑桑按到了地上，打了幾拳桑桑。還有一次，桑桑的好奇心實(shí)在太強了，她用蚊帳當漁網(wǎng)，撈了一大堆魚(yú)蝦，媽媽問(wèn)桑桑魚(yú)從哪兒來(lái)的？桑桑不告訴媽媽?zhuān)瑡寢屵@才知道是用蚊帳做得，就揍了桑桑。細馬是一個(gè)小蠻子，他喜歡招惹大家，有一次蔣一輪老師叫大家別惹細馬，可是禿鶴不聽(tīng)，就踢了一腳細馬的羊，細馬拿起磚頭，裝了一個(gè)樣子嚇唬禿鶴，禿鶴見(jiàn)了，再也不敢惹細馬了。根鳥(niǎo)是一個(gè)小男孩，他在路上遇到了長(cháng)腳，根鳥(niǎo)要去峽谷，正好，長(cháng)腳知道峽谷的地方，于是讓根鳥(niǎo)去找峽谷里有一間木房子，里面住著(zhù)黑布，他們把根鳥(niǎo)壓到這里來(lái)讓他采礦。根鳥(niǎo)試了好幾次，才逃了出來(lái)，最后來(lái)到了鶯店，在這里他喜歡看金枝的戲。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現書(shū)中的主人公桑桑有很強的好奇心。生活中我也有很強的好奇心。記得有一次，我發(fā)現媽媽頭上扎的發(fā)卡可以發(fā)射東西，就趁媽媽不注意，偷偷將媽媽的發(fā)卡拿來(lái)當著(zhù)發(fā)射器發(fā)射子彈，當我正得意洋洋地發(fā)射第二顆子彈時(shí)，發(fā)卡壞了，媽媽發(fā)現后批評了我，我也覺(jué)得自己確實(shí)做錯了，向媽媽誠懇地道歉。
從這本書(shū)里我學(xué)到了要有好奇心，因為有了好奇心才會(huì )發(fā)現更多不知道的事情，但是如果好奇心太強了，也會(huì )帶來(lái)一些麻煩的問(wèn)題。
有關(guān)草房子讀后感4
暑假里，我一口氣讀完了曹文軒的《草房子》。合上書(shū)，金色的草房子、苦澀的艾葉、彎彎的小河、茂密的蘆葦蕩又出現在我的面前，思緒不由自主地回到故事開(kāi)始的地方--油麻地。一個(gè)叫桑桑的男孩在這里度過(guò)了六年讓他一生都難忘的時(shí)光。合上書(shū)，那座草房閃耀著(zhù)金光，書(shū)中的許多故事讓我感動(dòng)，讓我難忘！
《草房子》這本書(shū)使我受益匪淺。在書(shū)中當我得知禿鶴為了彌補之前的過(guò)錯，重新找回同學(xué)之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學(xué)文藝匯演中，主動(dòng)請求并成功扮演一個(gè)別人不愿意的角色--禿頭偽軍連長(cháng)，從而給學(xué)校爭得了榮譽(yù)。自己也開(kāi)始了戰勝自卑、懦弱和缺陷，最終找回了屬于自己的自信，我真為禿鶴感到高興；當我知道細馬為了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨的放羊時(shí)，我不禁感到慚愧；當曉得桑�；加薪^癥后，還很堅持，努力地去戰勝病魔，當然，這也少不了爸爸和老師的功勞，我看到這里不禁流下了感動(dòng)的眼淚，心里默默的為桑桑祈禱祝福。
為什么杜小康要遠離學(xué)校、遠離家鄉、任勞任怨的為爸爸干活？為什么紙月要夜以繼日、熬夜苦讀？為什么細馬要不畏辛苦、幫爸爸去放羊？這都是由于他們勇于擔當家里的一份責任，用稚嫩的肩膀去扛起家里的重擔。
我不禁想起自己：當細馬只穿著(zhù)一件單衣、不畏寒冷，清晨一早出門(mén)放羊時(shí)，我還在暖烘烘的被窩里睡得正香；當杜小康為了重振紅門(mén)，去遠離家鄉300里的蘆葦蕩養鴨而吃盡苦頭時(shí)，我卻在悠閑的看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)、玩游戲、看電視，我真為自己感到羞愧！為了少做一份數學(xué)練習題，我常和家長(cháng)爭得雞犬不寧；為了晚點(diǎn)起床，我裝睡得正香，直到家長(cháng)一再催促，才懶洋洋地起床現在我們的生活環(huán)境多么的優(yōu)越，可是我們大家都不珍惜。這也應了一句話(huà)：擁有的越多--越不懂得珍惜。
如今，我已經(jīng)升入六年級了，已經(jīng)是大孩子了，我要象文中的桑桑一樣堅強，象杜小康、細馬一樣自立、有擔當。當好老師的小助手，當同學(xué)們的領(lǐng)頭羊。我要告別以前的懶懶散散、游手好閑。我應該學(xué)會(huì )多在家里做一些力所能及的事，幫父母減輕生活的負擔，不再像以前那樣衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。不能總是問(wèn)媽媽?zhuān)业臇|西在哪里？應該自己的事情自己做。
《草房子》的象魔棒一樣吸引著(zhù)我，書(shū)中的故事閃耀著(zhù)人性的光輝，讓我終生受益！
《草房子》永駐我心中。
有關(guān)草房子讀后感5
《草屋》講述了校長(cháng)的孩子桑桑難忘的六年小學(xué)生活。在這中間，桑桑經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)讓人們哭泣的故事。每次我讀一個(gè)故事，我的心都會(huì )有強烈的震撼。其中，秦奶奶的艾地最令我感動(dòng)。
秦奶奶已經(jīng)在油麻地住了幾十年了。桑桑桑桑的父親說(shuō)，她的房子在學(xué)校的一個(gè)角落里，被人們，尤其是桑丘，視為一個(gè)污點(diǎn)。秦奶奶搬了幾次家，但是沒(méi)有出路。油麻地的人告訴他們的孩子不要注意她，但桑桑不同。他是唯一陪秦太太的人。但是有一件事改變了人們對秦奶奶的看法。一個(gè)孩子喬喬掉進(jìn)了河里，但是秦奶奶不在乎救喬喬。她在床上躺了半個(gè)多月。從那以后，她發(fā)生了巨大的變化。她用拐杖把雞和鴨趕出校園。當教室的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)上時(shí)，她幫忙關(guān)上了。孩子們離她越來(lái)越近了。出乎意料的是，為了撿起學(xué)校里的一個(gè)沉水南瓜，她不幸掉進(jìn)水里，永遠離開(kāi)了油麻地。是什么改變了她，因為油麻地的人很簡(jiǎn)單！
小屋里的每個(gè)人都很充實(shí)和新鮮。杜小康從一個(gè)最富有家庭的孩子變成了一個(gè)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，但他沒(méi)有放棄。他的衣服還是那么白，他在校園前擺攤賺錢(qián)。紙月亮的多功能性。油麻地的人都住在我們周?chē)�。孩子們的嫉妒和成年人的�?jiǎn)單都是我們周?chē)钌睦印?/p>
桑桑，小屋的英雄，是一個(gè)慷慨和不計后果的孩子。他調皮搗蛋，就像每個(gè)孩子小時(shí)候一樣。當他看到鴿子沒(méi)有家的時(shí)候，他把家里的櫥柜改成了鴿子住的地方。他扔掉了那封信，因為他正在讀白麻雀的信，摧毀了白麻雀和蔣。他還把蚊帳換成了漁網(wǎng)，遭到了毒打。最后，桑桑病了，很快就要死了，但他也成長(cháng)為一個(gè)好男孩。他帶著(zhù)妹妹去了城里履行他以前的諾言，并帶她去玩。他癱倒在墻上，被父親帶回家。正當每個(gè)人都因為桑桑的病而絕望的時(shí)候，他的父親找到了一個(gè)方法讓溫按照這個(gè)方法燒藥。雖然藥很苦，桑桑還是順從地喝了溫煮的藥，最終治愈了他治不了的疾病。不僅藥物的作用，而且桑桑對生命的渴望也鼓勵了他，所以這就是原因。
油麻地的故事是一個(gè)成長(cháng)的故事。里面的人正在成長(cháng)。好馬很小的時(shí)候就會(huì )砍樹(shù)枝賣(mài)錢(qián)。杜小康會(huì )擺攤，就連桑喬校長(cháng)也長(cháng)大了。讀完這本書(shū)，我也覺(jué)得我學(xué)到了很多。我知道真正的友誼不是平時(shí)快樂(lè )地在一起玩耍，而是從朋友那里學(xué)到一些東西。這就是增長(cháng)。
在朦朧中，我也在成長(cháng)。
有關(guān)草房子讀后感6
我讀了許多書(shū)，唯一能讓我感動(dòng)的是《草房子》，這本書(shū)我看了一遍又一遍，也撫摸了無(wú)數遍。那一幅幅催人淚下的畫(huà)面無(wú)不感動(dòng)著(zhù)我們幼小的心靈：默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的紙月，頑強維護自己尊嚴的陸鶴……但最讓我感動(dòng)的還是勇敢地和命運拼搏的杜小康。
杜小康一家本是油麻地最富裕的一家，住在“紅門(mén)”里，他們一家幾代都是雜貨的商人，所以他爸爸杜雍一直倒是有求必應，可是，有一次內陸爸爸拿了家里所有的錢(qián)購買(mǎi)了一大批貨物�！疤煊袦y風(fēng)云，人有旦夕禍�！贝�，家中立刻缺少了經(jīng)濟來(lái)源，爸爸又生病了，最終他們家也破產(chǎn)了。杜小康不得不綴學(xué)了�？墒遣](méi)有“打敗”杜小康，他和爸爸放起了鴨子。然而，鴨子又吃了別人家里的魚(yú)。就這樣他們的船和鴨子都被扣押了，杜小康只好在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤…
我感動(dòng)，是因為杜小康一次又一次地從厄運中堅強地站起來(lái)，樂(lè )觀(guān)地生活，掙錢(qián)減輕家里負擔。他在富有時(shí)不浪費，在貧窮時(shí)不卑微，盡自己所能克服種種困難，始終對生活充滿(mǎn)信心。
杜小康那永不言氣的精神在我心中烙下了永不磨滅的記憶，那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面使我久久不能平靜……
有關(guān)草房子讀后感7
曹文軒的這篇著(zhù)作——《草房子》給我留下了深刻的印象，桑桑、紙月、禿鶴、細馬、白雀、白三、桑喬、杜小康、秦大奶奶……種種人物讓我在捧腹大笑和淚流滿(mǎn)面之余懂得了許多道理。
令我最感動(dòng)的就是桑桑，他倔強、調皮、可愛(ài)、快樂(lè )、難過(guò)的面孔是無(wú)人能取代的！在第九章里，桑桑得了鼠瘡，桑喬不停地帶著(zhù)他去縣城里的大醫院看病，可是醫治的結果和村莊小醫院的結果一樣。為了治桑桑的病，桑喬給他扎針、吃藥，甚至給桑桑扎火針！但桑桑還是堅持背著(zhù)紙月送他的書(shū)包去上學(xué)，去溫幼菊的“藥寮”……
終于有一天，一個(gè)城里的郎中告訴桑喬和桑桑：有一個(gè)高手可以治好桑桑的病。于是，桑喬準備帶他去試一試。高手開(kāi)出的藥是奇苦無(wú)比的，但是他耳畔響起溫幼菊的無(wú)詞歌，此刻，他把喝藥卻看成了一件悲壯而又優(yōu)美的事情了……
就要升上初中，桑桑的小學(xué)六年生活已經(jīng)模糊……杜小康，全油麻地最“土豪”的，就是他家了——全油麻地就他家一輛自行車(chē)！杜小康爸爸為了賺大錢(qián)，買(mǎi)了一群鴨子。說(shuō)服了杜小康，不讓他上學(xué)，和小康一起乘上小木船，一起趕鴨子。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)驟雨的折磨，回到油麻地的杜小康，已經(jīng)是個(gè)大男孩了。有了自己的打算，人也瘦了，血也流了，回來(lái)的他，不一樣了。
秦大奶奶真是讓我驚訝！每天在油麻地小學(xué)轉悠，為小姑娘梳小辮、染指甲……卻只因為油麻地小學(xué)的一只南瓜而身亡，最后，在舉行葬禮的時(shí)候，剪下了一撮桑桑的頭發(fā)和奶奶共同陪伴。要知道，就數桑桑和奶奶最親了！讀到這我不禁潸然淚下……“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美�！睕](méi)錯，希望我們永遠不要從童年走出來(lái)，珍惜這金色的童年吧！
有關(guān)草房子讀后感8
《草房子》是一本描寫(xiě)桑桑童年的書(shū)，桑桑是一個(gè)頑皮的男孩子，常常捉弄一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)是個(gè)禿頭，所以大家都叫他禿鶴，禿鶴經(jīng)常坐在水邊想，為什么我偏偏是禿頭？因為禿頭，同學(xué)們都看不起他，甚至連隊操表演也不讓他參加，直到有一次，學(xué)校參加文藝會(huì )演，其中有一個(gè)禿頭的角色，別的人都演不好，最后禿鶴提出讓他演，結果他演得非常出彩，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，禿鶴激動(dòng)得跑到河邊大哭了一場(chǎng)。從禿鶴的身上，我看到每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。
桑桑童年的朋友還有紙月、杜小康等，每一個(gè)人都有自己的故事。
杜小康的爸爸原來(lái)是一個(gè)很有錢(qián)的人，同學(xué)中只有他有輛自行車(chē)，整天在路上炫耀，擺出一副趾高氣揚的樣子，我對他的印象并不好，但是一場(chǎng)火災改變了我對他的印象，事情是這樣的，有一次，杜小康跟桑桑在麥場(chǎng)邊烤紅薯，引起了火災，全村的人都來(lái)救火才把火給撲滅。事后老師問(wèn)誰(shuí)引起這場(chǎng)火災的，桑桑不敢承認，而杜小康勇敢地站出來(lái)，承認是自己干的，我一下子改變了對他的看法，杜小康不僅誠實(shí)，而且很有勇氣。
后來(lái)杜小康家里出了事，一下子破產(chǎn)，都沒(méi)錢(qián)讀書(shū)了，只能在學(xué)校門(mén)口賣(mài)點(diǎn)小玩意來(lái)掙錢(qián)，桑桑非常同情他，他知道杜小康非�？释x書(shū)，就用爸爸獲獎的筆記本幫杜小康抄書(shū)，為此還被爸爸狠狠地揍了一頓。讀到這里，我被他們的友情深深地感動(dòng)了。
桑桑的故事中還有一個(gè)重要的人物，就是他的爸爸，桑桑的爸爸是學(xué)校的校長(cháng)，平常給桑桑的感覺(jué)是非常嚴厲，但自從發(fā)現桑桑得了大病以后，爸爸好像變了一個(gè)人似的，大醫院的`醫生都說(shuō)桑桑沒(méi)治了，但爸爸還不甘心，背著(zhù)桑桑到處求醫，最后終于求到了藥方，治好了桑桑的病。我想，桑桑一輩子都會(huì )感謝爸爸，都會(huì )記著(zhù)爸爸對他的愛(ài)。
有關(guān)草房子讀后感9
《草房子》這本文學(xué)作品是曹文軒一部現代長(cháng)篇小說(shuō)。
《草房子》這本長(cháng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(cháng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅持讀書(shū)，才當上了校長(cháng)。在這六年小學(xué)生活中，桑�；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢@一切；既清晰又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家幾代都在油麥地經(jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對他一直是有求必應�？删驮谒职帜昧俗约宜绣X(qián)又去購買(mǎi)一批貨準備繼續經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著(zhù)生計，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負擔。不怕苦，不怕累，精神飽滿(mǎn)地過(guò)著(zhù)每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。
有關(guān)草房子讀后感10
暑假里，我看了許多有趣的書(shū)，其中，有本書(shū)最令我回味無(wú)窮，同時(shí)也啟迪我要堅持看書(shū)，并成為人群中一顆閃亮的星，這本書(shū)就是《草房子》。
主人公桑桑是個(gè)懂音樂(lè )的人，他的聲音柔和而又悠遠，既含著(zhù)一份傷感，又含著(zhù)一份讓人心靈顫抖的骨氣和韌性。她拉得一手好胡琴，琴上彈奏最好的便是那《二泉映月》。夏末初秋的夜晚，天上月牙一彎，他坐在荷塘邊上，拉著(zhù)這首曲子，使不懂音樂(lè )的鄉下人也在心里泛起了一陣莫名的悲愁。
紙月-桑桑的朋友，她擁有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！你們相信他們說(shuō)過(guò)話(huà)嗎？是的，他們說(shuō)過(guò)話(huà)，只是我們沒(méi)發(fā)現而已。在紙月看到桑桑做完一些狼狽不堪的事后，她會(huì )用那雙神奇的眼睛告訴他。當桑�；丶胰r(shí)，看見(jiàn)田里有蘿卜，拔起就要吃，此時(shí)，紙月就會(huì )用眼睛告訴他“桑桑，沒(méi)洗過(guò)的蘿卜也吃得了嗎？”在這本書(shū)中，桑桑和紙月是一直在對話(huà)的。
還有一位秦大奶奶，她很倔強，一直住在學(xué)校的角落上不肯離開(kāi)。校長(cháng)卻拼命地想把她擠出去，而她卻要死死的守護在這里守住麥地�？勺罱K，她還是離開(kāi)了。為了幫助桑喬，為了一個(gè)南瓜，自己卻被水淹死了，這又是何苦呢？你這舍己為物的精神，油麻小學(xué)會(huì )永遠記住，記住你在最后一瞬間所閃耀的人格光彩。
男孩桑�？坦倾懶牡慕�(jīng)歷，不幸少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅守，都在草房子里撲朔迷離地上演，給人以感人心魄之感，有時(shí)更會(huì )催人淚下。當我寫(xiě)這篇感悟時(shí)，這些事事物物，都已將永遠的留在我的心田里。萬(wàn)物給我們帶來(lái)無(wú)限的成長(cháng)，不只是父母給我們的教育與生活，還有讀書(shū)。讀書(shū)，能使我們從平凡的世界里走向知識的海洋�！恫莘孔印肥俏易�?lèi)?ài)的一本書(shū)！這本書(shū)不僅啟發(fā)了我，更使我受益匪淺。讓人能把心交給這本書(shū)，使我被這本書(shū)深深的所吸引。
有關(guān)草房子讀后感11
相信大家都知道曹文軒吧，沒(méi)錯就是那位著(zhù)有《根鳥(niǎo)》《山羊不吃天堂草》《草房子》的作者，我也是早就對這位作家早有耳聞，所以借著(zhù)這次寒假買(mǎi)了一本《草房子》來(lái)仔細閱讀。
這本書(shū)主要講述了主角桑桑在油麻地這個(gè)小村莊里和小學(xué)里的同學(xué)伙伴以及與鄰里親戚之間發(fā)生的各種各樣的事情，有喜，有悲。作者在這種十分平凡的筆觸下，寫(xiě)出了一個(gè)頗有深度的故事�？赐旰蠓畔聲�(shū)本閉上眼時(shí)，我還能在心頭回味到一種關(guān)于人生的感悟�？傊赐赀@本書(shū)之后，對我受益匪淺。
這本書(shū)中令我印象最深的，莫過(guò)于這本書(shū)的開(kāi)頭的那個(gè)禿鶴——陸鶴的故事了。
為什么要叫這個(gè)陸鶴是禿鶴呢?我不住疑惑，直到看下去我才從文中找到了答案，原來(lái)啊這個(gè)陸鶴是個(gè)大光頭，那光光的頭上沒(méi)有一根頭發(fā)，所以同班的同學(xué)都叫他禿鶴。同學(xué)們都覺(jué)得陸鶴的頭很光滑很有趣，就都會(huì )不由自主的忍不住用手去偷偷的摸一下。陸鶴感受到了之后就會(huì )辨認一下究竟是誰(shuí)摸了他的頭，如果對方比較弱小那他就會(huì )在人家后背打上一拳，如果比他強壯他也一定要罵上一句。
直到后來(lái)陸鶴發(fā)現大家都或多或少的欺負他——因為他的光頭。所以他決心要報復，于是乎他找準了機會(huì )在學(xué)校會(huì )操比賽的時(shí)候。在會(huì )操時(shí)，油麻地小學(xué)的超水平發(fā)揮讓校長(cháng)桑喬以為在比賽中已經(jīng)贏(yíng)定，可結果就在這時(shí)，陸鶴摘掉了那頂他爸爸買(mǎi)來(lái)掩蓋他的禿頭的白帽子。這一下可就亂了套，認真比賽的油麻地小學(xué)隊員都忍不住笑出了聲。油麻地小學(xué)也自然失去了這個(gè)冠軍的名次。
比賽后陸鶴的報復自然成功，但是他換來(lái)的卻是同學(xué)對他的冷淡。所以他突然覺(jué)的自己原來(lái)這么孤獨，于是他想做出改變，改變同學(xué)對自己的看法，改變自己的內心，我想最主要的可能是改變自己的命運吧。
于是乎他自告奮勇的向老師留紙條說(shuō)自己想要出演《屠橋》。也許是陸鶴真的想去改變，有或是這個(gè)角色就仿佛是為他量身打造的一般，頂著(zhù)大光頭，蹬著(zhù)大皮靴的陸鶴在正式表演上將偽軍連長(cháng)演活了!同時(shí)，同學(xué)看向他的眼神中再沒(méi)有一絲惡意。
“純凈的月光照著(zhù)大河，照著(zhù)油麻地小學(xué)的師生們，也照著(zhù)世界上一個(gè)最英俊的少年……”當讀到這一句時(shí)，我不禁感慨，也許書(shū)中的陸鶴在窯洞的溫柔的濕氣中長(cháng)大了吧。
就像書(shū)本的最后作者曹文軒說(shuō)的那樣，美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是永不衰老的……
那就是美。
有關(guān)草房子讀后感12
“這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來(lái)，而當太陽(yáng)凌空而照時(shí)，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來(lái)，油麻地的草房子美得精致，美得純粹�！弊詮奈沂罴僮x了曹文軒的經(jīng)典作品《草房子》，我的眼前經(jīng)常會(huì )浮現出這一幕幕讓我深深向往的畫(huà)面。
《草房子》的故事發(fā)生在油麻地，小主人公桑桑是油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子，他是個(gè)經(jīng)常有奇思妙想的孩子，他把碗柜拆了當鴿籠，把蚊帳卸了做漁網(wǎng)，把鍋砸了賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子�！吧Ｉ＝�(jīng)常為人們制造風(fēng)景”。在曹文軒給我們搭建的“草房子”里，桑桑用他在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心的小學(xué)生活，帶領(lǐng)我認識了一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)性的人物，見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)情的瞬間：自尊心極強的禿鶴報復了他人對他的輕慢和侮辱最后又拼盡全力去獲回大家的信任；恬靜純美的紙月卻命運多舛。
孤老婆子秦大奶奶在生命最后一瞬閃現出人性光芒；經(jīng)歷了家境敗落的“天之驕子”杜小康勇敢承擔起了生活的重擔；領(lǐng)養的孩子細馬從被排擠到成長(cháng)為獨當一面的男子漢；老師蔣一輪和美人白雀之間溫馨浪漫卻最終敗給世俗的愛(ài)情。每一個(gè)畫(huà)面都讓我潸然淚下。
我深深地融入了那一排簡(jiǎn)陋卻溫馨的“草房子”里，仿佛我就是桑桑，深?lèi)?ài)著(zhù)這美麗的田園風(fēng)光，不需要電腦，不需要手機，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )游戲，卻有一群活潑可愛(ài)的小伙伴，陪著(zhù)我一起去田間牽牛引水、插秧摸魚(yú)、挖藕養蠶、拔花生種紅薯，這是我們城里孩子早已忘卻的樂(lè )趣，簡(jiǎn)單而快樂(lè )，平淡卻充實(shí)。桑桑是不幸的，他見(jiàn)證了太多苦難，后來(lái)還得了絕癥，他又是幸運的，他身邊有一群和他一樣堅強勇敢的朋友陪伴他淡然面對苦難，使得他最終渡過(guò)了難關(guān)。他魯莽調皮而又善良堅強，這一切都得益于他在草房子的磨練和朋友的真摯情感。
這種堅韌，這種友情，恰恰是我們這些養尊處優(yōu)的“小皇帝”們所缺少的。暑假里我看過(guò)最心酸的一句話(huà)是“奶奶家裝wifi了，放假來(lái)玩兩天好嗎？”科技的發(fā)展給我們生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也使我們越來(lái)越沉迷于網(wǎng)絡(luò )這一冰冷的世界，忽略了身邊美麗的風(fēng)景，和親人朋友的交流聯(lián)系越來(lái)越少，變得冷漠，懦弱。我要利用暑假，放下手中的手機、ipad，多到戶(hù)外探索，多陪伴父母和老人，享受這美妙快樂(lè )的時(shí)光。
我很慶幸在暑假讀到了這么好的書(shū)——《草房子》。我們的生活其實(shí)就是這樣一間間平凡卻充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，親情、友情、愛(ài)情，讓我們的草房子充滿(mǎn)著(zhù)溫馨、快樂(lè )和面對苦難的勇氣。
有關(guān)草房子讀后感13
在國慶七天假期里，我讀了一本曹文軒寫(xiě)的《草房子》，這本書(shū)的主人公是湘鄉市油麻地小學(xué)校長(cháng)的兒子，寫(xiě)了他刻骨銘心，終生難忘的六年小學(xué)生活。
我看了兩遍，第一遍我為了追下面的情節哦，忘了吃飯，當我第二遍再一次捧起草房子時(shí)，我的腦海里就像播放動(dòng)畫(huà)片一樣，把書(shū)里的情節都給浮現出來(lái)了。我的眼里看到了草房子有嗎地小學(xué)一望無(wú)際的蘆葦蕩等。接著(zhù)我又看到了一只活潑可愛(ài)的孩子頑強，聰明，有愛(ài)心的桑桑，執著(zhù)自強而又自尊的禿鶴，文靜，善良的紙月，自強，勇敢承擔的杜小康，還有懂得感恩的細馬等。哦，對了，還有秦大奶奶，白雀姐姐和蔣一輪老師，每當我想起這樣動(dòng)人的情節時(shí)，我多么希望我是里面的桑桑啊，真向往他們的生活��！
在那么多人之中，令我印象最深刻的就是秦大奶奶了�？赡芎芏嘧x者看到這一章時(shí)都不喜歡秦大奶奶，都認為秦大奶奶很壞，最后才喜歡上秦大奶奶的，但我不是這樣認為的，我一開(kāi)始就認為秦大奶奶她直都是對的，都是很好的。起初秦大奶奶一直和學(xué)校作對，因為學(xué)校占了這么大的一片地，這可是秦大奶奶和她的老伴辛辛苦苦用了一生才換來(lái)的這一片大地的呀！什么能讓人給拿去呢？換作是誰(shuí)都應該生氣吧，而且秦大奶奶的老伴去世了，和秦大奶奶作伴的，那也只剩艾地了，再說(shuō)了，這片艾地可是他們唯一的寶貝呀，也是他們的回憶。這桑喬校長(cháng)怎么就有理去占用他們的這片地呢？我看蠻不講理的好像是桑喬校長(cháng)吧。但秦大奶奶和桑桑相處的非常好，我看到這兒認為桑桑和桑喬一點(diǎn)也不像。不過(guò)到了后來(lái)，秦大奶奶為了救小女孩喬喬而不慎落水，幸好秦大奶奶沒(méi)有什么大礙，讓我長(cháng)舒了一口氣之后他還當著(zhù)學(xué)校和人名相處的越來(lái)越好了。很多人都對他改觀(guān)了，都認為他是好了之后秦代奶奶竟然為了學(xué)校的一個(gè)南瓜而把自己的性命給丟掉了。等到這兒，我心里很難過(guò)，結局我不喜歡，結局不應該是這樣的，結局不應該是秦大奶奶快樂(lè )的生活嗎？可是怎么就這樣呢？誒，這就可以看出秦大奶奶的善良了吧，現在覺(jué)得秦大奶奶是多么好了吧，有沒(méi)有像我一樣從頭到尾都認為秦大奶奶是對的讀者呢？
這就是愛(ài)，除了秦大奶奶，書(shū)中許多人物都很好，都很有有個(gè)性。從這本書(shū)中，我讀出了許多道理。這本書(shū)令我過(guò)目不忘，十分深刻。這是一本很美的書(shū)。
有關(guān)草房子讀后感14
今天的這本書(shū)是曹文軒的《草房子》。
小時(shí)侯就很喜歡曹文軒的作品，感覺(jué)他總能為我們描繪出一個(gè)清新脫俗、明麗寧靜的世界，在作者純美的文字中，也總能感受到童年的歡笑與眼淚、美好與悲哀，讓人回味無(wú)窮。雖然小學(xué)的時(shí)候，他的小說(shuō)我就讀過(guò)很多，像《青銅葵花》、《紅瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》、《根鳥(niǎo)》等，但唯獨遺漏了大名鼎鼎的《草房子》，漏了它也是有原因的，說(shuō)起來(lái)也有些慚愧，因為小學(xué)的時(shí)候上課偷看被老師沒(méi)收了，最后老師也沒(méi)還給我，現在也算彌補了童年的那么一丟丟的遺憾。
小說(shuō)類(lèi)似于大冰系列，作者描繪了一個(gè)又一個(gè)的故事，看似獨立又彼此串聯(lián)，讓我看到了發(fā)生在草房子中的喜怒哀樂(lè )。雖然這一部作品的定位是兒童文學(xué)，但是其中所包含的元素和體現的主題并不幼稚無(wú)趣，在這本小說(shuō)中，我讀到了對世俗偏見(jiàn)的不屈抗爭、情竇初開(kāi)時(shí)的青澀與懵懂、愛(ài)情中的無(wú)奈與遺憾、大起大落人生中的波瀾壯闊、不離不棄親情的感人至深。作者以一個(gè)孩子的獨特視角觀(guān)察世間百態(tài)、體味人生冷暖。
或許我們其中大多數人心靈的深處，都會(huì )有一個(gè)“草房子”，它承載著(zhù)我們的童年，兒時(shí)的記憶也與它休戚相關(guān)。對于我來(lái)說(shuō)我童年里的“草房子”也許就是外公家的大院了吧。小時(shí)候的我和小說(shuō)中的主人公桑桑一樣的貪玩與淘氣，我們幾個(gè)表兄弟經(jīng)常一起在外公大院里捉蛐蛐然后把它們放在陶罐用草稈撥弄它們的長(cháng)須，看它們打的不可開(kāi)交，我們樂(lè )不可支；還學(xué)著(zhù)閏土的方式在院里用樹(shù)枝支起笸籮捕捉麻雀，即使一無(wú)所獲但卻仍然樂(lè )此不疲；外公還會(huì )經(jīng)常在院里支起起燒烤架，我們幾個(gè)孩子會(huì )成一圈，看著(zhù)滋滋冒油的的羊肉垂涎三尺，外公還會(huì )疼愛(ài)地嘲笑我們沒(méi)出息；大院里還種了一棵棗樹(shù)，棗子紅熟的季節，外公就會(huì )拿起一個(gè)鐮刀，順著(zhù)梯子爬上屋頂，割下已經(jīng)被棗子壓彎的枝椏，我們幾個(gè)表兄弟，一人手拿一個(gè)臉盆，把掉落的棗子拾起，我們奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)、呼喊著(zhù)，歡笑聲響徹云霄......
《草房子》的最后，桑桑離開(kāi)了滿(mǎn)是童年回憶的草房子，而我也是一樣。外公在幾年前去世，永遠的離開(kāi)了我們，而外公的大院也因為城市化建設的加快，被夷為平地，不復存在，但是夜深人靜的夢(mèng)中，我還是會(huì )時(shí)不時(shí)回到那一方凈土之上，推開(kāi)那一扇被塵封的大門(mén)，依舊會(huì )看到外公那和藹的微笑。
有關(guān)草房子讀后感15
今天，懷著(zhù)復雜的心緒，讀了曹文軒所著(zhù)《草房子》之《禿鶴》。讀完后呆呆地坐在椅子上沉思了許久……
禿鶴本名陸鶴，因頭禿而被大家稱(chēng)為禿鶴。在那個(gè)愚昧無(wú)知的偏僻小村，這個(gè)有生理缺陷的孩子沒(méi)有得到應有的尊重與呵護，幼小的心靈在與現實(shí)的碰撞中演繹著(zhù)他的悲酸故事。讓我為之動(dòng)容，為之悲慟，為之遺憾，為之扼腕！
三年級之前的禿鶴未曾在意過(guò)自己的禿頭，任由孩子、大人們撫摸、取笑。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心理的發(fā)展，他逐漸意識到了人們的居心叵測，對偷偷摸自己頭的人打上一拳或罵上一聲，或換來(lái)一塊糖果，借得半日筆尺。
上三年級之后，禿鶴懂得了尊嚴。他用自己獨特的方式抵制與反抗著(zhù)人們不懷好意地挑逗。為了彌補與掩飾自己的缺陷，他曾停學(xué)在家"催生"頭發(fā)，他想用一頂白帽為自己遮丑。然而同學(xué)的無(wú)情捉弄、教師工作的不得方法讓禿鶴積蘊了憤怒，在集體會(huì )操中他報復了油麻地小學(xué)的師生，發(fā)泄了自己的憤怒，卻失去了大家對他的最基本的人際關(guān)注。
孤獨的禿鶴多么想得到同學(xué)與老師的寬容與理解呀！可現實(shí)是殘酷的，沒(méi)有人愿意與他為伍。他像球一樣被人踢來(lái)踢去！面對如此尷尬的境地，班主任老師竟表現出無(wú)能為力！
嗚呼！校園暴力事件一直被人們高度重視，為什么卻沒(méi)有人去觀(guān)注校園軟暴力！
一段文字讓我潸然淚下！為了引起大家對自己的注意，禿鶴把被狗咬破的傷口看成一朵迷人的花！而"幾個(gè)人過(guò)來(lái)看了看，轉身就走了。"老師則一邊擦著(zhù)黑板，一邊說(shuō)："被狗咬了就咬了唄。"這種漠視難道不是一種軟暴力嗎？！孤獨與漠然，理想與現實(shí)的撞擊，正摧殘著(zhù)這個(gè)孩子的心靈！悲憫與憤怒填滿(mǎn)了我的胸膛！愚昧的小村！落后的教育！
然而禿鶴內心是善良的，集體榮譽(yù)感是飽滿(mǎn)的，在文藝會(huì )演中，他利用自己的缺憾--禿頭，表演了一個(gè)無(wú)人愿演的角色--偽軍連長(cháng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)！當大家沉浸于勝利的喜悅中時(shí)，禿鶴卻遠離了大家，跑到河邊而嚎啕！孩子們也流下了理解與本真的熱淚！
哭吧，陸鶴，把自己的委屈渲瀉出來(lái)！把自己的憤怒暴發(fā)出來(lái)！把自己的心靈之結打開(kāi)！你本弱��！你本有情！你本無(wú)孤！
但愿這熱淚能蕩滌人們心靈的塵垢！但愿這嚎啕能喚醒人們麻醉的呵護！
將軟暴力事件斬盡殺絕！
有關(guān)草房子讀后感16
長(cháng)大了，讀的書(shū)，大多也都有些深刻了。少有讀童書(shū)的意思。提起兒童文學(xué)，想起的就是安徒生了。小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的，也是看童話(huà)了，看童話(huà)自然是逃不過(guò)安徒生了。
而我今天要說(shuō)的，不是安徒生的童話(huà)，而是中國第一個(gè)獲得了“國際安徒生獎”的一位作家。在中國，這位作家也是有名氣的了，小時(shí)候，也時(shí)常被老師們推薦過(guò)。他就是曹文軒。而我讀的這本書(shū)，也是有名的《草房子》。
看完書(shū)的感受，讓我覺(jué)得，是我眼光淺薄了。有的書(shū)，說(shuō)的是兒童文學(xué)，卻也讓我受益。雖然已經(jīng)不算兒童，但是我能夠感受的到書(shū)里的人物情感。
這是一本書(shū)，講述一位名為桑桑的孩子，小學(xué)六年的經(jīng)歷。是一本很平常的小說(shuō)，卻也不失讓人回憶起自己的童年。
在我們成長(cháng)的童年時(shí)期，常常會(huì )有書(shū)中的那些故事。禿頭的陸鶴，就像我們小時(shí)候剛剛剪過(guò)頭發(fā)的丑樣子，不愿意讓別人看到�；蛘咭恍┖⒆�，天生就有一些生理上的不足，有的，像禿鶴一樣，從最開(kāi)始的尷尬掩飾，賭氣難過(guò)，到后來(lái)的接受，我們都有個(gè)過(guò)程。像這樣的故事，還有受到欺負轉學(xué)的紙月，不愛(ài)讀書(shū)的細馬，家道中落無(wú)法讀書(shū)的杜小康。都像是曾經(jīng)在身邊發(fā)生過(guò)一樣，甚至是患病的桑桑，也許就在我們身邊，或者，我們就是其中一員。每個(gè)故事，都讓人心生感動(dòng)，是啊，曾經(jīng)，我身邊有個(gè)這樣的人吧�；蛘哒f(shuō)，曾經(jīng)，我就是那樣的心情吧。
如果當時(shí)，我能夠讀到這樣的書(shū)籍，感受一定是不一樣的。只是在小時(shí)候，沒(méi)有這樣的覺(jué)悟，如今，才看了起來(lái)，童年卻已經(jīng)過(guò)去了。就當懷念我們的童年了吧，就算是適合的年紀，看了合適的書(shū)，未必就活的輕松了不是。
兒童時(shí)期，真的很短暫。好似在12歲以后，我們便不是兒童了。所以，盡管是我，也會(huì )回憶起童年。其實(shí)我們大多是記不得很小的時(shí)候的事情，這樣想來(lái)，童年，更加短暫了。但是，只要心里留有著(zhù)自己的回憶，童年就在那里，成為了我們身體的一部分。
比起書(shū)的故事，我更愿意相信，好的書(shū)籍，美的概念，是萬(wàn)年不變的。哪怕書(shū)中的故事，與我們的童年，與現在孩子們的童年，都已經(jīng)脫軌，但是卻不影響我們感受那真摯情感的意味。這本書(shū)，讓我對童書(shū)，有了新的認知。不是童話(huà)，就沒(méi)有道理，也不是中國，就沒(méi)有好的童話(huà)�？傆腥嗽谖覀兠β档臅r(shí)期，告訴我們，想想最初的童年，我們多美好。
就像是書(shū)前面的一句話(huà)�！耙苍S，我們誰(shuí)也沒(méi)辦法走出自己的童年”。
有關(guān)草房子讀后感17
他們說(shuō)，柔軟的地方，總會(huì )發(fā)生柔軟的事。那種柔軟，是經(jīng)歷風(fēng)雨后破繭成蝶的柔軟。
——題記
“一樹(shù)黃梅個(gè)個(gè)青，打雷下雨滿(mǎn)天星，三個(gè)和尚四方坐，不言不語(yǔ)口念經(jīng)……”一時(shí)間，柳柳纏著(zhù)紙月教她念詩(shī)結果被逗得咯咯直笑的畫(huà)面忽的又在眼前展開(kāi)，而那久違的草房子正靜謐地站在時(shí)不時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣之聲的近在咫尺的久違的蘆葦蕩身后。這是個(gè)柔軟的地方，久違的油麻地，久違的——《草房子》。
回顧全書(shū)，講述的是男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年，經(jīng)歷目睹了一件件尋常卻引人眼紅的事。也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年，但我們可以珍藏它。油麻地是柔軟的吧，那種經(jīng)歷風(fēng)雨破繭成蝶的柔軟。
“禿鶴演得一絲不茍。他瞪大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓地：‘我楊大禿瓢，走馬到屠橋…’”這是《禿鶴》中的一段，我看得滿(mǎn)眼蓄淚，又想起先前那張禿鶴寫(xiě)給蔣一輪的紙條，那句小心翼翼卻又有點(diǎn)豁出去了的心思的話(huà)——‘我可以試一試嗎?’眼里蓄滿(mǎn)的淚終于忍不住溢了出來(lái)，我想我該是心疼他又佩服他，既為此感到感動(dòng)又感到羞愧的。畢竟像他那樣大的年齡時(shí)，我只敢躲在小角落里偷偷羨慕其它被老師選中參加其他活動(dòng)的人，自己明明很想卻不敢走上去說(shuō)一句“我也要”。那時(shí)真是自卑，試一試的心態(tài)還未抱起就已被自己不小心摔在地上，再也不敢撿起來(lái)。
先前固執的秦大奶奶最后成了油麻地小學(xué)的守護者;互相看不過(guò)眼的桑桑和杜小康最后也手拉著(zhù)手相視一笑，成了最懂對方的人;蔣一輪與白雀的愛(ài)情雖在半隨半悲中而結束，不得圓滿(mǎn)，但總歸兩人彼此心間的白月光，是存在過(guò)的……其實(shí)從小到大看過(guò)許許多多文章，書(shū)籍。卻沒(méi)有一個(gè)如《草房子》這般讓我深切的感到心里深處干涸的小溪再次流動(dòng)起來(lái)。大抵是萬(wàn)有引力的作用，以及我與作者有過(guò)類(lèi)似的生活環(huán)境所致。走在田間，時(shí)不時(shí)的蟬鳴蛙叫，時(shí)不時(shí)的路邊野花，時(shí)不時(shí)的林中飛鳥(niǎo)，時(shí)不時(shí)的蘆葦叢叢……孩子們常玩的小把戲，常開(kāi)的玩笑，常見(jiàn)的風(fēng)景……無(wú)一不是我所經(jīng)歷過(guò)的。童年的天真最令人開(kāi)心，人人都那么，柔軟至極。
聽(tīng)到那句“他們說(shuō)柔軟的地方，總會(huì )發(fā)生柔軟的事�！毙睦锶岢闪艘粸┧�，腦中浮出那如詩(shī)如畫(huà)的油麻地的模樣，那群可愛(ài)的孩子們破繭成蝶后余下的柔軟。那是怎樣一種柔軟?是走不出可愛(ài)的童年的柔軟。在那柔軟的地兒，住著(zhù)柔軟的人兒，發(fā)生著(zhù)柔軟的事兒呀……
有關(guān)草房子讀后感18
初讀《草房子》，就覺(jué)得有一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。還真是“溫故而知新”當我今天再次拿起它，卻有一種完全不一樣的感受。時(shí)而想笑，時(shí)而想哭，時(shí)而有一種心酸也說(shuō)不出的感覺(jué)。覺(jué)得讀了這本書(shū)，就像讀了一遍童年，讀了一遍自己。
《草房子》是講述了一名叫桑桑的男孩曲折的童年。他的童年真是發(fā)生了太多太多的事情，我認為這也會(huì )讓他收獲很多很多�？嗫嗟陌�，豎立的紅門(mén)，細馬的羊群，一張張信紙，小小的藥寮，還有那金黃的草房子，一定都給桑桑留下了很深的印象吧。是的，我也是如此，一幕幕場(chǎng)景在我的眼前浮現，一陣陣飽含酸甜苦辣的話(huà)語(yǔ)在我耳畔回蕩，那一座座金黃金黃的草房子，更是永久的駐在了我童年的心海里。
讓我印象最深刻的是第四章《艾地》，里面秦大奶奶的背影讓人有無(wú)窮的感慨和心酸�！栋亍分v的是秦大奶奶為了守護自己的土地和自己一生的努力，所以守望多年油麻地小學(xué)，最后終于改變了的故事。秦大奶奶的倔強，實(shí)際上，是很讓人敬佩的。想想在我們身邊有幾個(gè)可以守住自己的努力和夢(mèng)想不放的?的確沒(méi)有幾個(gè)人能做到。我覺(jué)得故事的亮點(diǎn)，還是在秦大奶奶不斷想盡辦法來(lái)試圖奪回她的土地時(shí)的一個(gè)轉折：自從那次溺水事故后，她不再做抗爭了，她開(kāi)始幫助油麻地小學(xué)的時(shí)候。溺水事故里，還有一段話(huà)打動(dòng)了我：孩子們一起叫起來(lái)：“奶奶——”聲音排山倒海。當時(shí)，我有一種想放聲大哭的感覺(jué)，但我沒(méi)有哭出來(lái)，只是在心里默默的哭。到了后來(lái)，油麻地小學(xué)的師生對秦大奶奶的態(tài)度有很大轉變，我覺(jué)得這里就是這一章的“喜”吧�？墒怯邢簿陀斜�，秦大奶奶還是走了。讀到那兒，我的心又被深深的震動(dòng)了一下。這里應該就是告訴我們要多陪陪老人們，不要等到?jīng)]時(shí)間了，再去后悔。其實(shí)這篇文章里，很多話(huà)語(yǔ)，能震動(dòng)你的心靈，你只要認真品讀，就可以收獲很多。
草房子中的其他故事也有很多亮點(diǎn)。如：杜小康的巨大轉變;禿鶴的辛酸史;還有白雀和蔣一輪的舞姿笛聲等等，都能帶動(dòng)你的心，進(jìn)入到故事里，草房子里。這本書(shū)的最大的寫(xiě)作亮點(diǎn)，就是每一個(gè)故事都有一個(gè)大轉折。故事的轉折，一般都是從好到壞，又轉到好。正是因為如此，故事才能一次又一次的震動(dòng)我的心，這也更加顯出每個(gè)人物的特殊性，讓他們都與眾不同。這也在桑桑的童年里，留下來(lái)不少的波折，也在我的童年的心海中，留下了幾波五彩的浪花。
一片金黃的陽(yáng)光照耀著(zhù)我童年的書(shū)海，照進(jìn)我的心里。
有關(guān)草房子讀后感19
麥田的金燦，晚霞的深邃，大雨的雄渾……那一個(gè)個(gè)閃過(guò)的片段映照著(zhù)那童年的純真。
《草房子》這本書(shū)主要講述了桑桑在油麻地度過(guò)刻骨銘心的六年生活，他就是個(gè)精靈的化身，穿梭于油麻地的每個(gè)角落。他生活在物質(zhì)生活貧乏的特殊年代，而內心卻充滿(mǎn)朝氣。書(shū)中那跌宕起伏的故事情節使我一次又一次深受感動(dòng)。堅強、樂(lè )觀(guān)、勇敢……一個(gè)個(gè)人物在作家的筆下勾勒出各自的特點(diǎn)。這一切都散發(fā)出了人性之美的光輝，讓我久久不忘，其中最讓我記憶猶新的就是主角桑桑。
桑桑是一個(gè)心地善良、知恩圖報，同時(shí)又是個(gè)頑皮的小男孩。他瞧見(jiàn)別人被欺負，無(wú)論是同班同學(xué)，還是自己從未接觸過(guò)的小伙伴，他總是會(huì )為他們打抱不平、出手相助、為不少同學(xué)解了圍。因此他和班里的同學(xué)一直以來(lái)相處得都不錯。桑桑最讓我欽佩的還有就是他那顆充滿(mǎn)感恩的心。
當桑桑得知自己生命垂危，幾乎沒(méi)有希望的時(shí)候。他沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有抱怨任何人。此時(shí)的桑桑對誰(shuí)都比以往更加善良，愿為別人做任何事情，他寄給蔣一輪老師的信的最后一段寫(xiě)著(zhù)：蔣老師，您對我們的恩情實(shí)在太多，感謝您六年來(lái)對我的諄諄教導……他不僅感恩于人，甚至是陪伴過(guò)他的動(dòng)物，也倍加關(guān)照。他的寵物鴿子以前一天吃一頓，而現在它的待遇是一日兩餐，且鴿籠也增大了。因為他被身邊的一切所感化了。同學(xué)們對他非常友好，使他從一個(gè)調皮幼稚的孩子，漸漸地變成一個(gè)話(huà)不多，懂事、會(huì )感恩的人。
桑桑的性格特點(diǎn)讓我想起了以前的自己。那時(shí)我不講道理，一切都以自我為中心，而不會(huì )去考慮別人。每當我獲得小小的成績(jì)時(shí)，我只想著(zhù)是自己努力的功勞，而不會(huì )感恩于背后為我默默指導的老師，用心良苦的母親，以及鼓勵支持我的家人。自從我翻閱了《草房子》這本書(shū)后，我找到了自己學(xué)習的榜樣——桑桑，他的善良、他的感恩、他的樂(lè )觀(guān)值得我學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地我發(fā)現自己變了，變得會(huì )感恩別人，變得會(huì )體貼照顧別人，變得會(huì )幫助別人……現在的我，每當在外獲獎時(shí)，我第一個(gè)想到的就是為我付出的老師、家長(cháng)和同伴們，沒(méi)有他們的支持和陪伴，就沒(méi)有現在的我。
桑桑的純樸，油麻地兒童的童真，秦大奶奶的執著(zhù)……總之，這本書(shū)中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，讓我記憶猶新！
有關(guān)草房子讀后感20
那段日子……曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時(shí)，在他人的只言片語(yǔ)中迷惘，缺一雙飛離煩擾的翅膀；曾幾何時(shí)，在這個(gè)被水泥鋼筋包裹的世界，終于發(fā)現有那么一片澄澈純美的天值得留念。聽(tīng)那首老歌，“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里？
夕陽(yáng)有詩(shī)情，黃昏有畫(huà)意……”于是，所有熟悉和陌生的面孔，悠揚和刺耳的聲音，就像杜小康在油麻地尋找的野鴨一樣，漸漸地消隱在了齊人高的蘆葦中。然后，夕陽(yáng)西下，炊煙裊裊，曲折的石板路，矮小的紅磚屋，金色的草房子，生活靈動(dòng)的孩子，當然那純真清朗的笑聲，也都一一地隨煙溶化在那片天里了�！恫莘孔印防餂](méi)有俗世黏滯，沒(méi)有負擔牽絆，有的只是那一份淡然。
那一溪清流靜靜地躺著(zhù)。這是第二次了，時(shí)隔三年，《草房子》里的生活再一次出現在眼前，讓人有一種說(shuō)不出來(lái)的喜歡和莫名的憂(yōu)傷。那段日子是純粹的。它總氤氳著(zhù)蘆葦，菖蒲，艾草和梔子的清香，一種純凈的美。油麻地上，有桑桑和杜小康的友誼，有他和紙月懵懵懂懂的情愫，也有陸鶴對尊嚴的執著(zhù)堅守，蔣老師和白雀的愛(ài)情，還有秦大奶奶的愛(ài)恨轉變，溫幼菊老師的鼓勵……一趟小學(xué)六年的生活，一季繽紛，一季絢美。它包含太多感情，太多溫馨，太多感動(dòng)，太多的刻骨銘心，或許一不小心，你就會(huì )掉下一滴淚，然后笑著(zhù)說(shuō)：太完美了！那段日子也有憂(yōu)傷。孩子們雖小，卻面對了許多似懂非懂的是是非非，在他們心中，不知道打擊，挫折和奮斗的意義，但卻也從沒(méi)有向命運低頭！當生活突變，歷經(jīng)困厄，當理想和夢(mèng)都被打破，杜小康淡然了，桑桑也淡然了。既然連做夢(mèng)的機會(huì )都沒(méi)有了，連生命都已經(jīng)失去一次了，以后還有什么可怕的呢？
他們傷心，沮喪，但似乎也一直在思索，終究要找到目標要為之創(chuàng )造奇跡。于是，在這種純粹中會(huì )夾著(zhù)些許憂(yōu)傷，他們也不會(huì )有永遠的興奮，憂(yōu)傷會(huì )漸漸溶蝕在鄉村四周的蘆花蕩中。天微微發(fā)藍了，或許那段日子只是個(gè)幻覺(jué)，它太過(guò)美好，甚至有那么點(diǎn)不真實(shí)，它不屬于這個(gè)繁華喧鬧的城市，更不屬于這個(gè)灰色的空間，它只屬于那一片天，澄澈蔚藍的，無(wú)一點(diǎn)瑕疵的天�！恫莘孔印防�，時(shí)間似乎走得很慢，在愜意地享受那段純粹而帶著(zhù)憂(yōu)傷的日子，享受這片純凈的天。
《草房子》里的那段日子啊，它不是經(jīng)典的代表，卻是古典的回歸。那樣樸質(zhì)，那樣自然，其中的故事，在褪盡鉛華后，便有難得的平靜。
有關(guān)草房子讀后感21
暑假里，我認真地閱讀了許多課外書(shū)，其中印象較深的是《草房子》，它是一本很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，讀后，我產(chǎn)生了很多的感想。
《草房子》共九章，描寫(xiě)了一個(gè)小男孩桑桑在六年小學(xué)生活中的經(jīng)歷與所見(jiàn)所聞，匯編成一個(gè)個(gè)小故事。每當我讀完一個(gè)故事，就會(huì )感到有一種無(wú)形的力量，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。書(shū)中講述了陸鶴因為禿頂成為同學(xué)們戲弄的對象，后又通過(guò)自己的努力得到大家的尊重；桑桑幫助紙月擺脫別人的欺負；秦奶奶從與學(xué)校作對到為保護學(xué)校而獻身；杜小康因家庭變化，從一個(gè)優(yōu)越家庭的孩子淪為一無(wú)所有的失學(xué)兒童，為家庭生計而在校門(mén)口擺小攤；細馬過(guò)繼給邱家，因口音不同，放棄學(xué)習去放羊；桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里求醫，結果幾次都失敗，父親想讓桑桑在臨死前見(jiàn)到最美好的事物，實(shí)現他的愿望等一系列故事，給我留下了難以忘記的印象。
《草房子》這本書(shū)留給我的并不是某一個(gè)人物，也不是某一件事情，而是每一個(gè)油麻地孩子純潔的心靈和正直的性格；他們可以心花怒放地笑，同樣也可以淚流滿(mǎn)面地哭；他們可以無(wú)牽無(wú)掛地玩耍，可以什么都不在乎，在他們的心中，永遠都裝滿(mǎn)了甜蜜美好的事物；他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空里盡情地飛翔。另外，從秦奶奶180度的轉變中，讓我看到了油麻地老人向往過(guò)去的一種心情，以及老人善良的心。
通過(guò)對《草房子》的閱讀，也使我明白了人與人之間是平等的，尊重別人就等于尊重自己。理解別人，才會(huì )聽(tīng)到別人的心聲，才會(huì )得到更多的朋友。
《草房子》這本書(shū)中的每句話(huà)深深地吸引著(zhù)我，讓我與文中的桑桑同樂(lè )同悲。我覺(jué)得每一個(gè)人的童年是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，看似平常，但細細回味，就會(huì )發(fā)現其中不同的閃光點(diǎn)。
有關(guān)草房子讀后感22
今年暑假，我看了一本名叫《草房子》的書(shū)，是我國兒童文學(xué)家曹文軒的作品。
這本書(shū)講述了在油麻地這個(gè)地方，有一所叫做“油麻地小學(xué)”的學(xué)校，學(xué)校的教室都是一棟棟草房子，看起來(lái)并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種《草房子》，實(shí)際上很貴重。他不是用一般的稻草或麥秸蓋好的，而是從300里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。那茅草密而旺盛的長(cháng)在海灘上，受著(zhù)海風(fēng)的吹拂與毫不遮擋的陽(yáng)光的暴曬，一根一根的都長(cháng)的很有韌性，陽(yáng)光一照閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹就能發(fā)出金屬般的響聲，也就是這樣一棟棟的草房子，見(jiàn)證了主人公桑桑，禿鶴，紙月等它們之間的友誼，以及老師和學(xué)生之間的溫情。
比如桑桑，有好幾次他都見(jiàn)到自己的好朋友，紙月遲到了，在一次紙月因為遲到還被老師罵了后，就決定要一探究竟。第二天一大早，他就出發(fā)去找紙月。后來(lái)他發(fā)現了原來(lái)是每天早上被村里的惡少所欺負。桑桑為了不讓紙月受到欺負，寧愿自己被打，也不讓她受欺負。這種友誼精神值得我們去學(xué)習。
再比如杜小康，他家原本是油麻地最富有的一戶(hù)，可是在一天里出了變故，家庭一落千丈。無(wú)奈之下杜小康的爸爸杜雍和只好讓自己的兒子輟學(xué)，帶他去300里外的地方放鴨。經(jīng)過(guò)種種困難，鴨子終于長(cháng)大了，沒(méi)過(guò)多久他家的鴨群就闖入了別人的池塘，吃掉了將近3萬(wàn)條魚(yú)苗，鴨群又被魚(yú)塘的主人給扣壓了下來(lái)。杜雍和無(wú)法接受這一事實(shí)又病倒。而杜小康回家后卻沒(méi)有氣餒，以自己的能力開(kāi)了一個(gè)小小的商鋪在學(xué)校門(mén)口，他那頑強不屈的精神值得我們去學(xué)習；又或者是桑桑的父親桑喬。在桑桑生病期間他帶著(zhù)自己的兒子四處奔波，尋找醫治方法。而在這一段期間，桑桑因為父親拾回了自己的童年。
讀完了這本書(shū)，我十分感動(dòng)，被書(shū)中的所有主人公的故事所感動(dòng)。生活中我們最需要正是書(shū)中提到的這幾種：
友誼。在生活中，我們最不缺這個(gè)，但也是最缺的。無(wú)論是在大人的世界還是兒童的世界都有伙伴，伙伴之間都會(huì )產(chǎn)生友誼。但我們之間的友誼沒(méi)有書(shū)中那么親密，所以我們要更加的和朋友之間產(chǎn)生更濃厚的友誼。
親情�，F在所有家長(cháng)都望子成龍，望女成鳳，給自己家的兒女報各種各樣的補習班，課外班，從而剝奪自己孩子的自由。在這里，我呼吁家長(cháng)應該帶孩子們多玩耍玩耍，讓他們有個(gè)快樂(lè )的童年。
讓我們?yōu)榕笥阎g的友誼，家人之間的親情而努力奮斗吧！
有關(guān)草房子讀后感23
影視作品《草房子》是一部?jì)和膶W(xué)電影。在一個(gè)貧窮的地方有一群人居住里面有著(zhù)一群?jiǎn)渭兛鞓?lè )的孩子們在上著(zhù)學(xué)，我們的小主人公桑桑也在這里。
他的爸爸是校長(cháng)平時(shí)對他很?chē)绤�，他有時(shí)很調皮，經(jīng)常闖禍，常常被父親教訓，可當桑桑生了重病。
他的父親背著(zhù)她，四處求醫，這時(shí)父親變了一個(gè)人變得慈祥和藹，他可以為了桑桑而和醫生相爭。當桑桑有希望治愈時(shí)，付清那欣喜無(wú)比的表情深深印在我的腦海里。
我看完這部電影之后感觸頗深，桑桑一直都長(cháng)不大，都是那么調皮，但是生病之后就慢慢成長(cháng)，懂事起來(lái)了，還向爸爸承認了錯誤。他的藥比普通的藥苦上許多倍，但他還是很勇敢的喝下去了。還有他的爸爸，桑桑一直認為爸爸不夠愛(ài)他，但在他生病以后父親一直背著(zhù)他，帶他四處求醫。這時(shí)父親變了一個(gè)人，變得慈祥和藹，他可以為了桑桑而跟醫生相爭。當桑桑有希望治愈時(shí)，父親那欣喜無(wú)比的表情深深印在我的腦海里。
世界上有哪個(gè)父母不愛(ài)孩子的呢，他們一生都在為孩子操心，希望他們成才，只是每位父母的愛(ài)方式不同罷了孩子們不可能不是很容易發(fā)現。
也讓我明白了一個(gè)人的成長(cháng)，不是說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大就已經(jīng)長(cháng)大了的，而是要經(jīng)過(guò)許多的磨練，讓自己的心智和行為慢慢成熟起來(lái)，不再讓父母操許許多多的心，才算長(cháng)大了。
我現在也要學(xué)習著(zhù)自己成長(cháng)，不能太過(guò)依賴(lài)家人，不能再做出讓大人操心的事，要做好自己的本分，如果可以也要幫家里人分擔一點(diǎn)事情，讓他們不要太累。
這部電影使我受益匪淺，讓我懂得了很多事情，以后一定要多看許多的文學(xué)作品來(lái)陶冶自己的性情。
有關(guān)草房子讀后感24
在暑假里，相信大家都讀了很多國內外的名著(zhù)吧！我也讀了許多書(shū)，如：《昆蟲(chóng)記》《茶花女》《哈佛家訓》《草房子》……
《草房子》是曹文軒純美小說(shuō)之一。媽媽在十幾年前就買(mǎi)了這本書(shū)，一直珍藏到現在。今年暑假，媽媽把它拿出來(lái)，讓我仔細品讀。
這是一部有關(guān)鄉村少年的長(cháng)篇小說(shuō)。
本書(shū)寫(xiě)了桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事：少男少女間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年遭遇厄運時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩堅守尊嚴，秦大奶奶的死僅僅因為一株南瓜，她在生命的最后一刻閃耀了人格的光彩，在死亡體驗中對生命深切的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且有詩(shī)情畫(huà)意的感情糾葛……這一切，既清楚有朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎情節設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日漸疏遠、情感日漸淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴。通篇敘述明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是我們喜愛(ài)也可供成人閱讀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。
有關(guān)草房子讀后感25
《草房子》是曹文軒純美文小說(shuō)系列中的一部，自從看了《草房子》以后，我被蕩漾于整部作品的悲憫情懷震撼。
《草房子》講了主人公桑桑的`小學(xué)生活，中間有各種各樣的故事，特別是最后那章，講桑桑得了一種怪病，父親帶他走了許多地方尋醫，可依舊沒(méi)有好辦法。那幾天，桑桑天天都會(huì )去溫幼菊老師家里。由于溫幼菊經(jīng)常熬藥。所以屋子里彌漫著(zhù)藥香，于是就有了一個(gè)別名“藥竂”
溫幼菊會(huì )給桑桑講她的童年故事，還會(huì )給桑桑唱一首無(wú)詞歌。溫幼菊小時(shí)候父母就去世了，是奶奶撫養她長(cháng)大，奶奶只留給她兩個(gè)字：別怕。這是她最珍貴的財富。在她12歲那年，她得了場(chǎng)病，奶奶用含著(zhù)慈祥、悲憫的眼神對著(zhù)她說(shuō)；“別怕�！彼�17歲那年，奶奶永遠地走了，她卻從奶奶的目光中懂了“別怕”
讀到這兒，我的眼角也不覺(jué)濕潤了，“別怕”。這個(gè)沉重有力的詞語(yǔ)也深深刻在了我的腦海之中，人生就像迷宮，處處都是死路，還有那無(wú)數的墻壁，“別怕”告訴了我應該每時(shí)每刻都去求知，去探索，去飽覽無(wú)限風(fēng)光，去感受；別怕引領(lǐng)了我走入人生。人生的迷宮不可能沒(méi)有墻壁，不可能沒(méi)有死路，沒(méi)有墻壁的迷宮如同白紙，同樣，沒(méi)有挫折的人生也毫無(wú)意義，面對挫折，你有兩條路，一是放棄，二是站起來(lái)繼續。走第一條路，注定你的一生將平凡；走第二路，你的一生將輝煌。
《草房子》讓我想到了我的父母，讓我懂得了“別怕”還有面對任何事情都要堅持不懈，遇到挫折要站起來(lái)繼續。
有關(guān)草房子讀后感26
學(xué)習之余，我最大的愛(ài)好就是看書(shū)了。當別人跟我推薦某本書(shū)的時(shí)候，我會(huì )想盡辦法找來(lái)好好看一看。自從這學(xué)期認識曹文軒這位作家之后，我迫切想看到他的作品。這個(gè)寒假，我收到了一份最好的禮物——曹文軒的《草房子》，這是一本精彩紛呈的讀物，吸引我的不僅是小主人公多彩的童年，更多的是那些震撼人心的故事經(jīng)歷。
《草房子》是曹文軒的一部長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了一個(gè)可愛(ài)的男孩——桑桑，六年的小學(xué)生活讓他刻骨銘心，終身難忘。六年中，他經(jīng)歷了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。
當我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們周?chē)鷱浡?zhù)一種美好的氣息，她讓我們感到浪漫、溫馨，想起遙遠又難忘的童年。陸鶴自信、執著(zhù)；紙月善良、純真，白雀不僅外表美，心靈更美……在這里充滿(mǎn)了歡快的笑聲，在這里孩子們健康成長(cháng)。桑桑在童年親歷了許許多多的小故事，平常卻很動(dòng)人，從中我們看到了真誠，感受到了至真、至善、至美的人間情感。孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。孩子的世界是純真的，從孩子的行動(dòng)中，體驗到了什么是責任，什么是力量。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，“把一切困擾和矛盾都化解在溫和的人生的光芒之中”。童年，是一切美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒……
讀完了《草房子》，我感受到了人性散發(fā)出來(lái)的獨特力量�！恫莘孔印酚脺嘏墓适赂嬖V我們人生充滿(mǎn)酸甜苦辣，苦難和幸福永遠與我們相伴。當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們要滿(mǎn)懷希望微笑面對，相信自己必能跨過(guò)道道溝坎，沖破黑暗，迎接黎明的曙光。
有關(guān)草房子讀后感27
這個(gè)周末，我讀完了一部少年長(cháng)篇小說(shuō)——《草房子》。這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑桑終生難忘的六年小學(xué)生活。
六年中，桑桑遇到了許多看似尋常卻又撼動(dòng)人心的故事：禿頭男孩堅守尊嚴；少男少女毫無(wú)瑕疵的純情；堅強少年與命運相拼的悲愴；孤獨老人對兒童的喜愛(ài)；桑桑得的怪病，使他在死亡體驗中對生命的深切領(lǐng)悟……
其中令我最感動(dòng)的是桑桑。堅定不移的希望經(jīng)歷一陣陣風(fēng)雨的磨難后，終于現出了一道絢麗的彩虹，驅散了死神的威脅。桑桑比以往任何時(shí)候都顯得剛強。我十分欽佩他這種常人難以擁有的意志。
我不禁想起了自己：每當考了一個(gè)不理想的成績(jì)，我都會(huì )灰心，自暴自棄，一點(diǎn)都沒(méi)有信心；每當我走在夜晚的街道上，任何一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都令我膽戰心驚；每當遇到困難，我也很難勇敢面對……看著(zhù)書(shū)中的桑桑，我很佩服，也很慚愧。
我也學(xué)到了這本書(shū)中的寫(xiě)作特色——反襯。作者以反襯的方式寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)如蓮花般的好少年——出淤泥而不染。書(shū)中的陸鶴——一個(gè)禿頭男孩就是最好的例子。陸鶴從小就飽受人們無(wú)緣無(wú)故的嘲笑和歧視，可他卻能樂(lè )觀(guān)地面對上帝對他的考驗。果然，“天生我材必有用”，在一次重要的戲劇比賽中，必不可少的主角竟也是個(gè)禿子。當他成功的為一個(gè)學(xué)校、為一整片油麻地小鎮爭光時(shí)，人們才發(fā)現，即使是個(gè)禿子也可以使自己的頭發(fā)光、發(fā)亮；可以使自己人生的舞臺絢麗多彩……
讀完這本書(shū)我受益匪淺。書(shū)中的故事像放電影一樣一幕幕在我眼前閃現，主人公的高貴品質(zhì)像顆顆閃亮的星星照耀著(zhù)我前進(jìn)！
有關(guān)草房子讀后感28
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對！
有關(guān)草房子讀后感29
當我再一次捧起《草房子》時(shí)，我的眼前又浮現了一幅江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。我的心再一次被這樣一群孩子感動(dòng)著(zhù)：頑皮、聰明、有愛(ài)心，被病痛折磨卻堅強應對、不斷成長(cháng)的桑桑，執著(zhù)、倔強而又自尊的陸鶴，文靜、善良而又內秀的紙月，勇于承擔、堅韌自強的杜小康，看似蠻力卻懂得感恩的細馬……在他們身上表現出來(lái)的人性美的光輝，一向感動(dòng)著(zhù)我，滌蕩著(zhù)我的靈魂。
最讓我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一向過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原先童真快樂(lè )的孩子變成了憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。他用稚嫩的雙肩毅然挑起了家庭生活的重擔，用柔嫩的心靈去承受種種磨難。挫折、困難使他迅速地成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。他的經(jīng)歷讓我們看到了他受挫以后的美麗。
這就是人性美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動(dòng)我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著(zhù)去應對。當我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì )迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。
讓我們時(shí)常被感動(dòng)吧！這世上確有許多許多讓我們感動(dòng)的人或事。讓我們的靈魂沐浴在這人性美的光輝中，讓我們的心靈不再冷漠麻木！
這天，你感動(dòng)了嗎？這天，你會(huì )感動(dòng)的！
有關(guān)草房子讀后感30
《草房子》是曹文軒的純美小說(shuō)系列之一，曾聽(tīng)姐姐介紹說(shuō)，讀曹文軒的作品對寫(xiě)作文很有幫助，因為他的文章語(yǔ)言描寫(xiě)優(yōu)美，特別是自然風(fēng)景的描寫(xiě)與作品的情調、氛圍和人物的情境融為一體，我在寫(xiě)作文的時(shí)候對景物的描寫(xiě)往往就是幾個(gè)字就結束了，所以我在暑假里看了這本書(shū)。
書(shū)中寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩，講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷。故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨立成章但它們內在又有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。故事的一切都圍繞著(zhù)他們展開(kāi)。桑桑是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的小男駭。在他六年的小學(xué)生涯中，做的好事多不勝數，但是闖的禍也不少。比如，他把蚊帳改成漁網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，把碗柜改造成鴿子的“高級別墅”……這一切，不得不使我邊看書(shū)邊笑。
我也曾經(jīng)是一個(gè)頑皮的孩子，經(jīng)常在家里闖禍，常常惹得媽媽很生氣；在學(xué)校也喜歡搞一下小的惡作劇，覺(jué)得好玩有趣。但是，在老師和父母的教育下，我漸漸知道我的做法是錯誤的了，長(cháng)期這樣會(huì )形成一個(gè)不良的壞習慣。
書(shū)中最讓我揪心的是桑�；疾�。溫幼菊老師給我留下了深刻的印象，她為身患不治之癥的桑桑點(diǎn)亮了對生活的熱愛(ài)，就像一支燃燒著(zhù)對生活、生命熱愛(ài)之光的蠟燭，它的火光點(diǎn)亮了一只幾乎熄滅了的蠟燭，這便是在傳遞著(zhù)“為別人點(diǎn)亮對生活的熱愛(ài)”的精神。
故事中的桑桑在六年的小學(xué)生涯中有喜有憂(yōu)，有笑有淚，我們也是這樣一天天的長(cháng)大，每個(gè)人都不例外…
《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，我學(xué)到了許多東西，只有刻苦、勤奮，對生活充滿(mǎn)信心，才能使自己的生活更加幸福。
有關(guān)草房子讀后感31
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書(shū)。書(shū)里的人物有禿鶴、紙月、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書(shū)一開(kāi)始描寫(xiě)秦大奶奶是一個(gè)非�？蓯旱睦咸�，她明明看見(jiàn)學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著(zhù)自己老眼昏花，愣說(shuō)沒(méi)有路，拄著(zhù)拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會(huì )把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自己吃也行啊，她又不自己吃，而是將它們扔到大河里去。
秦大奶奶住在校園里，給教學(xué)帶來(lái)了很煩。為了治理校園，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細竹竿支撐一張破席子，做成一座簡(jiǎn)易房子住。
后來(lái)，秦大奶奶為救一個(gè)學(xué)生而落水，在老師們的照料下，秦大奶奶得以恢復健康。此后，秦大奶奶像變了一個(gè)人似的，開(kāi)始喜愛(ài)學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一起，并仔細地搗爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過(guò)四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒(méi)有染紅指甲的女孩說(shuō)：“這時(shí)秦大奶奶給我染的�！鼻卮竽棠淘絹�(lái)越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因為太老了，幾經(jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書(shū)，我懂得了愛(ài)的力量是偉大的，愛(ài)可以化解矛盾，可以讓世界變得更美好。是教師用愛(ài)感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛(ài)回報了學(xué)校，回報了社會(huì )。
有關(guān)草房子讀后感32
最近一段時(shí)間我跟著(zhù)我們班的孩子一起讀了《草房子》�！恫莘孔印肥遣芪能幖兠佬≌f(shuō)系列之一。用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言，為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà)：金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩…這就是油麻地。
這里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙月，他們是那么純真、善良，每個(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙月，不僅學(xué)習好，而且生性善良、懂事，她是那么完美，她的一言一行，一顰一笑，都蘊含著(zhù)巨大的能量，感染和改變著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)人，仿佛是真善美的化身：桑桑變得干凈了，不再搶妹妹的餅吃了，吃飯也變得文雅了，不再把桌上灑得湯湯水水，當桑桑得了重病的時(shí)候，她用眼神鼓勵他，默默地送去一籃子青菜和雞蛋，把媽媽親手縫制的書(shū)包送給桑桑：書(shū)包是我媽做的，可結實(shí)了，能用很多很多年。紙月把"很多年很多年"重重地說(shuō)著(zhù)，把自己的祝福和關(guān)心送過(guò)去。
讀紙月的時(shí)候，我常常在心里和她做比較，看我離她有多遠，我也要像紙月一樣，做個(gè)善解人意的小姑娘，珍惜現在，珍惜友情，無(wú)論做什么事情都嚴格要求自己，努力做到最好，對別人起到積極的促進(jìn)作用，平時(shí)要謹言慎行，也許我不經(jīng)意的一句話(huà)、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。執著(zhù)、倔強的美。陸鶴是個(gè)禿頂的孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學(xué)校參加匯演的禿頭角色，并出色的完成了任務(wù)，讓同學(xué)和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再丑陋的形象也會(huì )散發(fā)出動(dòng)人的光芒。在陸鶴身上我懂得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現別人的美，欣賞別人，別人才會(huì )尊重你。勇于承擔，堅韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門(mén)里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習成績(jì)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠的大蘆蕩里去放鴨，當他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康，他沒(méi)有自己憐憫自己，更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康的故事告訴我，富有的時(shí)候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時(shí)候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。成長(cháng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的心，在他的心里埋下了愛(ài)的種子，他再也不會(huì )搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會(huì )把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)…他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子，把錢(qián)借給杜小康當做生意的本錢(qián)，忍著(zhù)病痛的折磨堅持上學(xué)，最終戰勝了病魔，考上了中學(xué)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷希望，微笑著(zhù)去面對。
有關(guān)草房子讀后感33
假期里，我讀了曹文軒爺爺寫(xiě)的又一本書(shū)《草房子》。自從看了《青銅葵花》后，我就愛(ài)上了他的書(shū)。
《草房子》主要寫(xiě)了油麻地鄉村小學(xué)的校長(cháng)兒子桑桑在那里留下的快樂(lè )又難忘的童年回憶。
有天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執著(zhù)堅守，有突然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程，還有孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎……
書(shū)中的小男孩桑桑是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的孩子，在六年的小學(xué)生活中，他經(jīng)歷了無(wú)數感人的故事，從這些故事中，他明白了，善良，尊嚴，頑強。這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)的種子”。
看了這本書(shū)后，我被書(shū)中的那些故事里面的情節深深的感動(dòng)了。特別是書(shū)中所提到的一個(gè)人物—秦大奶奶，她為了就一只油麻地小學(xué)的南瓜，而斷送了自己的性命。她的這種精神強烈的震撼了我，令我熱淚盈眶。讀完了《草房子》。我明白了，童年就是一間充滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她是一切美好的所在，是純真無(wú)邪的象征。
書(shū)中，桑桑是一個(gè)聰明、調皮、愛(ài)搗蛋的孩子，整天滿(mǎn)腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來(lái)。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚(yú)網(wǎng)、夏天穿著(zhù)大人的棉襖做莫名其妙的動(dòng)作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時(shí)得到的筆記本當什么來(lái)用。然而，每次被媽媽訓責以后，過(guò)一段時(shí)間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡(jiǎn)直對他來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長(cháng)杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因為家里的突變，使他不能上學(xué)，而要離開(kāi)油麻地，去400公里以外的地方養鴨。在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)�！蔽冶簧钌畹母袆�(dòng)了。當時(shí)，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是一個(gè)很誠實(shí)敢作敢當的孩子。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長(cháng)問(wèn)是誰(shuí)干的的時(shí)候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這桑�；丶液蟊凰陌职帧ＰｉL(cháng)打罵了一頓呢。陸鶴因為沒(méi)有長(cháng)頭發(fā)，被大家稱(chēng)為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話(huà)。但是，他憑著(zhù)讓所有人刮目相看，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著(zhù)上的。
讀了這本書(shū)，我懂得了很多做人的道理；使我認識了許多天真可愛(ài)的孩子；我看到了令人落淚的真情；我明白了同學(xué)之情應該互相幫助；我知道了師生之間，應該友好相處…
有關(guān)草房子讀后感34
今天，我讀了曹文軒叔叔的著(zhù)作——《草房子》。由于是太喜歡這本書(shū)，我讀了沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就讀完了。文中的人物各有各的特點(diǎn)，比如說(shuō)光頭的陸鶴、調皮機靈的桑桑、笛聲優(yōu)美的蔣一輪、溫文爾雅的溫幼菊、美麗動(dòng)人的白雀等等，讓你一看就可以記下來(lái)，并且印象深刻。
其中最令我印象深刻的就數班長(cháng)杜小康了。一開(kāi)始，杜小康家的生活富裕，學(xué)習很好，被全票通過(guò)當上了班長(cháng)，可是由于一系列的事故，杜小康家變得一貧如洗，而且由于一件事，桑桑對他的態(tài)度也不好了。由于家境貧寒，杜小康不得不輟學(xué)回家，雖然回到了家，但是他一刻也沒(méi)有忘記讀書(shū)，一直苦苦地央求爸爸讓他回到學(xué)校。但一直沒(méi)有實(shí)現，最后在很極端的情況下，竟然去學(xué)校偷了同學(xué)的書(shū)……
我被杜小康的精神深深地感動(dòng)了，杜小康雖然知道家境很不好，但是他仍沒(méi)有忘記讀書(shū)、忘記學(xué)習。因為不能讀書(shū)，竟違背良心去偷別人的書(shū)，偷雖然不對，可是這一點(diǎn)可以體現出什么？體現的不就是杜小康對學(xué)習深深的渴望嗎？我們有些孩子，很不喜歡讀書(shū)，都希望一輩子呆在家中，永遠不去學(xué)習。我們都應該知足了！和杜小康比起來(lái)，我們是多么的幸福，杜小康想讀書(shū)都不能讀��！
讓我們也向杜小康學(xué)習，變成一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好孩子！
有關(guān)草房子讀后感35
在這個(gè)幸福的暑假，讀了了《草房子》這本書(shū)。里邊的內容深深打動(dòng)了我，金黃的草房子童話(huà)，千辛萬(wàn)苦的艾草葉，靜靜地江河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那邊生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：調皮、聰慧的桑桑，禿頭的陸鶴，頑強的杜小康及其軟弱、嫻雅的紙月……這種都源自曹大伯的惟美小說(shuō)集《草房子》。這本書(shū)描述了一個(gè)男孩桑桑難以忘懷的六年中小學(xué)生活。敘述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)令人感動(dòng)的小故事。這一切的一切都釋放著(zhù)人的本性之美麗的輝煌，不斷沖擊性著(zhù)我的內心。最趣味的就屬禿鶴那章了，和我桑桑是以一年級到六年級的同學(xué)們。實(shí)際上他叫陸鶴，僅僅，他小學(xué)六年級是一個(gè)十足的小禿子，因此油麻地中小學(xué)的人都叫他禿鶴。
禿鶴的頭很正宗，大家都想摸下，但是務(wù)必用物品換。但是有一天禿鶴對自身的頭很在乎了，誰(shuí)摸他的頭他就和誰(shuí)急。禿鶴的父親就給他們買(mǎi)來(lái)一頂帽子，桑桑和好多個(gè)同學(xué)們拿著(zhù)他的遮陽(yáng)帽四處扔，有一天院校要會(huì )操，禿鶴想報名參加，可他沒(méi)帶帽子教師不許他報名參加，最終禿鶴在臺子上鬧 ，蔣一輪教師只能使他報名參加，可他卻闖了禍，他去取悅他人，大家都不理睬他，直至有一次拍戲，沒(méi)有適合的挑選，才讓禿鶴來(lái)試一下，這一試卻令人對禿鶴另眼相看。最讓我感動(dòng)的就屬秦大奶奶。她是書(shū)里最堅強不屈的一個(gè)，在油麻地生活了幾十年，房屋屈身在中小學(xué)的西北方，是院校的一個(gè)污漬，院校費了許多 時(shí)間也沒(méi)能將她逐出校園內。在大伙兒的眼里，她是一個(gè)可恨的老太婆，常常搗亂然。而在一個(gè)春天，她探險救了落入水中的喬喬。在油麻地人關(guān)懷備至下，一個(gè)半半月后才湊合下床。
此后，她發(fā)生了極大的轉變：全自動(dòng)離去校園內、用拐棍趕跑闖入校園內的家鴨，用拐棍關(guān)她夠不著(zhù)的窗子……最終，她竟以便院校的一個(gè)冬瓜，不小心落入水中而始終地離開(kāi)。打動(dòng)閑暇，我禁不住想;是什么使她發(fā)生了這般極大的轉變？是什么使她以便一個(gè)小小冬瓜不管不顧眼下雪白雪白的河流吧？是什么使她在垂暮之年傳出人的本性風(fēng)彩？是喜歡！是油麻地人的樸實(shí)，是油麻地人對她童真的愛(ài)。也是她那顆感恩之心。關(guān)懷、樸實(shí)、心懷感恩撰寫(xiě)了秦姥姥極致的最終一筆�！恫莘孔印纺Хò阄≈�(zhù)我，泛起與這部著(zhù)作的憐憫情結，閃亮在每一個(gè)主人翁的身上的人性美，使我禁不住贊美這完美的美�！恫莘孔印肥且槐臼冀K非常值得我收藏的書(shū)！
有關(guān)草房子讀后感36
今天我讀了讀了一本書(shū)，名字叫《草房子》主人公是桑桑。他的爸爸桑喬是當地學(xué)校的校長(cháng)，因為他的家也住在學(xué)校里，所以他比別人懂得都要多，他在油麻地小學(xué)里度過(guò)了六年刻骨銘心，終身難忘的校園生活，雖然他的爸爸非常嚴格要求他嚴厲的管教他，但他還是不斷地用小聰明闖禍不停地制造各種麻煩，所以他也經(jīng)常被媽媽罵，被爸爸打。
雖然他經(jīng)常制造麻煩，但所有小孩的本性都是天真善良的，雖然小時(shí)候他是非常頑劣的，但是在經(jīng)歷了身邊的同學(xué)和朋友發(fā)生的一件件事情以后，他從一個(gè)少不更事的少年，終于懂得了許多事情，長(cháng)大成熟了。
在他成長(cháng)的過(guò)程中，有許多重要的人物，比如禿鵝，紙日，白雀，西馬，杜小康……我覺(jué)得印象最深刻的就是杜小康了，他家本來(lái)是油麻地里最富有的人家，他的爸爸是一個(gè)開(kāi)商店的人，商店的名字叫“大紅門(mén)”而且杜小康也非常的爭氣，年年都是第一，年年都是班長(cháng)，當時(shí)在村子里流行騎自行車(chē)是，大人里都沒(méi)有幾個(gè)人有，更別說(shuō)小孩了，但是杜小康就愛(ài)出風(fēng)頭，便讓爸爸買(mǎi)了一輛。桑桑也非常煩杜小康，因為他老是搶桑桑的風(fēng)頭，讓桑桑覺(jué)得杜小康就是來(lái)專(zhuān)門(mén)對付他的，但是因為種.種原因，大紅門(mén)關(guān)業(yè)了，杜小康他們家的錢(qián)也所剩無(wú)幾了，杜小康的爸爸花光了他們祖輩的所有積蓄買(mǎi)了一艘大船，開(kāi)了一艘大船前去買(mǎi)貨了，因為他在回家的路上，喝了一瓶酒，在快到家時(shí)睡著(zhù)了和一艘大鐵船撞上了，結果船和貨都沉下去了，從此杜小康便退學(xué)了，他在桑桑的贊助下，在學(xué)校門(mén)口開(kāi)了一家小攤，也不怕丟人了，還這樣一直開(kāi)下去了。
桑�？粗�(zhù)同學(xué)們都有了日記本，他便拿他爸爸的榮譽(yù)本當成了筆記本，死了爸爸最重要的封皮，桑喬回家發(fā)現以后拿棍子抽了他一頓，這是桑桑的毛病復發(fā)了，而且比以前更厲害了，桑喬在給兒子吃了幾片止痛片以后便開(kāi)始了求醫的路程，問(wèn)過(guò)幾家大醫院后，得知的全是桑桑得的是絕癥治不好了，在桑喬的刻苦尋求下終于得知了一個(gè)偏方，沒(méi)想到居然成功了，桑桑從死神那里走了一圈，從此桑桑長(cháng)大了，心靈也長(cháng)大了。
我讀完了這本書(shū)以后明白了小時(shí)候的童年肯定都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，只有長(cháng)大了才會(huì )從死亡體驗中對生命有深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，必須經(jīng)過(guò)一些事一個(gè)人才會(huì )真正的長(cháng)大，真正的離開(kāi)童年，成長(cháng)為一個(gè)年輕有為的少年，這本書(shū)講的是一個(gè)只知道玩耍的少年長(cháng)成為一個(gè)大小伙子的故事，我現在也正在脫離童年，我希望我順順利利的度過(guò)快樂(lè )而又短暫的童年。
有關(guān)草房子讀后感37
我還在假期里看過(guò)一本書(shū)，稱(chēng)為《草房子》，著(zhù)作寫(xiě)了男孩兒桑桑難以忘懷，終身難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接納人生道路啟蒙教育的六年。
六年中，他親眼看到了或直接參與了一連串看起來(lái)尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人的內心的小故事：少男少女中間沒(méi)什么缺陷的純情，悲劇青少年與厄運相拼時(shí)的悲傖與清雅，殘廢男孩兒對自尊的固執恪守，垂暮老年人在最終一瞬所閃亮的人格特質(zhì)風(fēng)彩，在身亡感受中對性命真切而唯美的理解，大大家中間錯綜復雜但又充斥著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的感情恩怨……這一切，即清晰又若隱若現地呈現在青少年桑桑的全球里。
在教師強烈推薦這本書(shū)的情況下，我也被書(shū)名所吸引住了，《草房子》造成了我深厚的興趣愛(ài)好。草房子，什么叫草房子？草房子是舊新世紀人住的房屋，如今早已沒(méi)了，農村應當也有吧？很有可能連農村也沒(méi)有這類(lèi)草房子了。這類(lèi)房屋有幾個(gè)見(jiàn)過(guò)，相信，毫無(wú)疑問(wèn)沒(méi)有是多少，在小朋友們之中，很有可能一個(gè)人也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也或許。草房子針對大家大城市人而言，早就不清楚它是什么樣子了，即使有，那又有幾個(gè)人想要去住呢？大城市里的人一定會(huì )說(shuō)它很不安全，假如發(fā)洪水，一下子就把它吞沒(méi)了，假如產(chǎn)生火宅，一下子就燒沒(méi)有了，誰(shuí)還敢住��！哪像大家大城市里全是摩天大廈，可牢固了。
但是，主角桑桑，他卻喜愛(ài)這種草房子，由于這種草房子給他們的是幸�？鞓�(lè )和開(kāi)心，也有溫暖。幸福是什么，并不是摩天大廈，并不是名勝景區，只是小伙伴們和他那天真的友誼，教師給他們那體貼入微的關(guān)愛(ài)，是草房子帶來(lái)他的無(wú)盡的隨意和開(kāi)心。草房子里的小孩盡管不富有，可是她們卻十分地開(kāi)心，擁有開(kāi)心的小伙伴，擁有開(kāi)心的室內空間。
讀過(guò)《草房子》，我認為自身如今的日常生活并不是最幸�？鞓�(lè )，是我的僅僅化學(xué)物質(zhì)上的幸�？鞓�(lè )，我住的是摩天大廈，家里有中央空調，有電腦上，有電視機，吃的，穿的都很好，但是我明白這不是真實(shí)的幸�？鞓�(lè )，摩天大廈把大家的開(kāi)心關(guān)在了籠子里，真實(shí)的幸福是草房子里的桑桑所有著(zhù)的。桑桑盡管窮，可是他有真實(shí)的幸�？鞓�(lè )，幸�？鞓�(lè )并不是每一個(gè)人都是有的，桑桑的幸福是用他爸爸的精力，自身勤奮個(gè)人所得來(lái)的，他有的幸�？鞓�(lè )，是隨意，是開(kāi)心，是友誼，是關(guān)懷，僅有獲得了這種的人，就獲得了幸�？鞓�(lè )，便是幸福的人，即使再窮，也有著(zhù)了幸�？鞓�(lè )。
有關(guān)草房子讀后感38
姑姑贈給我一本新書(shū)，這本書(shū)的叫《草房子》。它語(yǔ)言表達唯美、情節坎坷栩栩如生。我被這本書(shū)深深吸引了，真是是欲罷不能，常常貪欲地看。
母親笑著(zhù)跟我說(shuō)：“看過(guò)這部，你有什么樣的感想？”
我告訴她們，我最喜歡桑桑，他所屬的院校叫油麻地小學(xué)，課室全是草房子，他是桑校領(lǐng)導的孩子。
桑桑盡管有一些頑皮，可是很有想像力。他常常做一些令人感覺(jué)發(fā)火的奔忙事；例如，把碗柜改為鳥(niǎo)窩，把蚊帳當做魚(yú)網(wǎng)等那樣的事兒。
母親摸摸我的秀發(fā)說(shuō)：“孩子，這一點(diǎn)與你倒是很像��！”
實(shí)際上，我都了解桑桑的許多事兒呢！例如桑桑的同學(xué)們有陸鶴、紙月、阿恕、杜小康、細馬……她們聰慧又頑皮，常常在野地里玩樂(lè )：放羊、喂鴿子、捉迷藏。
陸鶴是個(gè)禿子，大家都叫他禿鶴，他也不在乎，這類(lèi)不害怕他人取笑的精神實(shí)質(zhì)很可愛(ài)。
紙月很美，學(xué)習培訓出色，字又寫(xiě)的好，可是她沒(méi)有父親，媽媽生下她一個(gè)月就自盡了，外婆一手將她養大，外婆去世后，慧思和尚收容了她。我很憐憫紙月，真想協(xié)助她。
杜小康家原是本地最富有的一家，可是家中出了事，父親又生了病，他迫不得已退學(xué)在家里放鴨子，但是鴨子吃完他人家的魚(yú)，結果船和鴨子都被養魚(yú)人扣押了，之后杜小康只有到學(xué)校門(mén)口擺攤了。我真想告知杜小康的父親，勸導他讓孩子再次念書(shū)，只需擁有文化藝術(shù)，小康之后毫無(wú)疑問(wèn)能賺到錢(qián)。
草房子還寫(xiě)了桑桑的教師蔣一輪，他是桑桑最?lèi)?ài)的男老師。桑桑常常幫蔣老師送信給一位叫白雀的女孩，盡管白雀和蔣老師很恩愛(ài)，但白雀的爸爸果斷抵制這樁婚姻大事，白雀最終被逼嫁給了了他人，蔣老師很傷心，授課也上不好了。我真期待白雀能嫁給了自身最?lèi)?ài)的人。
父親跟我說(shuō)：“那么多的人，你為什么最?lèi)?ài)桑桑呢？”那是由于讀過(guò)這本書(shū)后，我認為桑桑是一個(gè)討人喜歡又仗義的小孩。在大家現實(shí)生活中，也是有許多這樣的人，在他人有難的情況下，外伸援助之手。社會(huì )發(fā)展是一個(gè)大，必須彼此互相關(guān)心，互相協(xié)助。期待像桑桑這樣的人愈來(lái)愈多。
看過(guò)這一部小說(shuō)集，我一直惦記著(zhù)油麻地小學(xué)，惦記著(zhù)桑桑和他的學(xué)生們，惦記著(zhù)蔣老師、白雀、秦大奶奶……因為我真想起油麻地看一看她們！
許多夜里，我還夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)聰明的孩子，在草房子里念書(shū)的狀況，能讀到《草房子》，能了解桑桑，真幸福��！
有關(guān)草房子讀后感39
那棟草房子屋頂的金茅草，反射出來(lái)的金光，讓我聯(lián)想起了野薔薇在夾縫中綻放的那一幕，不管環(huán)境如何艱難，野薔薇始終堅信著(zhù)“成就夢(mèng)想”，所以它在夾縫中迸發(fā)出來(lái)了驚人般的、堅韌的、盛開(kāi)了的、美麗燦爛的花兒，這也是它的夢(mèng)想。
試問(wèn)，如果野薔薇沒(méi)有那份堅韌，它怎能綻開(kāi)那朵美麗的花朵？
《草房子》中的人物也是這樣。那曾經(jīng)的“大紅門(mén)”中，里面林小康一家人是何等的風(fēng)光？曾經(jīng)的他，有昂貴的自行車(chē)，有結實(shí)的大房子，有著(zhù)多少套的衣服，有著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，有著(zhù)與旁人不同的勇敢果斷，樂(lè )于助人，那時(shí)的他，雖然條件優(yōu)越，但同學(xué)們只有對他的欽佩，并沒(méi)有一絲一毫的親近感。后來(lái)，杜小康一家沒(méi)落了，空落落的“大紅門(mén)”里，往日的喜慶蕩然無(wú)存，留下的只有那片片憂(yōu)傷。他們家已經(jīng)沒(méi)有錢(qián)讓小康上學(xué)，小康只好坐在高高的枝椏上，望著(zhù)同學(xué)們在充滿(mǎn)香氣的教室里讀書(shū)時(shí)，他心底只有那一整片天空般大的寂寞，只有那一片天空大的學(xué)夢(mèng)。
渴望知識的這個(gè)念頭在他腦海中埋下了一顆種子，生命力旺盛的種子。這顆種子漸漸生根發(fā)芽，為了獲得知識，他被迫偷了課本。為了讓“大紅門(mén)”永遠的傳承下去，他們父子倆要去遠方養鴨，這一去，也不知道什么時(shí)候能夠回來(lái)。放鴨的世界，是荒無(wú)人煙。天空，蘆蕩，大水，狂風(fēng)，暴雨，構造著(zhù)那段凄涼的歲月。鴨子，孤獨，寒冷，饑餓，時(shí)時(shí)困擾著(zhù)父子倆。但就是因為那絕地逢生的，一直鼓勵著(zhù)他們。決不能退止！絕不能放棄！但命不饒人，鴨子吃了當地村民的魚(yú)苗，村民扣下了父子倆僅剩的那點(diǎn)財產(chǎn)。
最終，杜小康選擇了在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西，他不怕被嘲笑，不在乎嘲笑，那扇幾代的“大紅門(mén)”永遠在杜家人心中，永不退色。
比起杜小康，我就生活在一個(gè)平凡人的家庭中，什么活都不用我做，但是父母這樣的溺愛(ài)，產(chǎn)生的效果往往是不好的。困難對于我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但往往因為一點(diǎn)小事，一點(diǎn)點(diǎn)挫折便讓我失去了信心。沒(méi)有經(jīng)歷一些大風(fēng)大浪，心靈也是不堅強的。心之火很容易被一點(diǎn)點(diǎn)困難而澆滅，但只要堅持，夢(mèng)，必定成真。比如學(xué)騎自行車(chē)，剛開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)有感覺(jué)，自然而然腿上胳膊上出現一個(gè)又一個(gè)傷，但這些傷促使我堅強，不能白白讓他們出現，我便學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)！
杜小康這個(gè)人物沒(méi)有結局，但我相信，堅持必定會(huì )使夢(mèng)想成真！
堅持，那一個(gè)個(gè)美妙宏偉的理想！
堅持，那一片片難能可貴的！
堅持，不被一個(gè)個(gè)困難所打倒！
堅持，那迎難而上的精神！
有關(guān)草房子讀后感40
金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著(zhù)一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》。
《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發(fā)著(zhù)人性之美的光輝，不斷地沖擊著(zhù)我的心靈。
這可以說(shuō)是一篇關(guān)于成長(cháng)的作品，但它避開(kāi)了時(shí)下很多作家的俏皮、流行的語(yǔ)言，把這些孩子們的成長(cháng)展現得淋漓盡致。細馬，沒(méi)有上過(guò)學(xué)，還是被邱二媽收養的，但他在一系列的家庭變故中，他懂得了撐起這個(gè)家，當他攙著(zhù)邱二媽回到家的時(shí)候，他成長(cháng)了，這是一種無(wú)限的美，后來(lái)每當這個(gè)畫(huà)面浮上腦海，我都覺(jué)得鼻子一酸，因為這種成長(cháng)的美。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
我由杜小康想到了中國的著(zhù)名殘疾人作家張海迪。張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年時(shí)就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下放聊莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自己的青春。在這里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病。在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
“成功的人不是從未曾被擊倒過(guò)的人，而是在被擊倒后還能積極的往成功之路不斷邁進(jìn)的人�！蔽矣X(jué)得，在人生的路上，我們應該微笑著(zhù)面對生活，去克服一切困難，發(fā)覺(jué)自己才能的最佳生長(cháng)點(diǎn)，揚長(cháng)避短地、踏踏實(shí)實(shí)地朝著(zhù)人生的最高目標堅定地前進(jìn)。
讀《草房子》，讓我懂得了：要微笑面對生活。
有關(guān)草房子讀后感41
當我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇之心，翻開(kāi)《草房子》這本書(shū)的時(shí)候，一件件看似尋常而又催人淚下的故事，勾起了我的興趣。合上書(shū)，一個(gè)個(gè)故事讓我淚流滿(mǎn)面。
這本書(shū)的作者是北京大學(xué)的教授曹文軒，他筆下的主人公桑桑，是個(gè)調皮而又搗蛋的淘氣包；在他身上，發(fā)生了一連串的故事，都是圍繞他的六年小學(xué)生活，當然，桑桑，也結交了許多好伙伴。禿鶴、紙月、杜小康、秦大奶奶、細馬……
其中，我最喜歡的就是禿鶴了，他天生頭上就沒(méi)長(cháng)一根毛，這讓他十分自卑。禿鶴用生姜擦拭頭皮，可是卻毫無(wú)效果，戴上帽子，引發(fā)了一連串的事故。于是，禿鶴選擇了報復，在一次會(huì )操中，讓學(xué)校沒(méi)有奪得第一名，同學(xué)們離他越來(lái)越疏遠。在一次演出中，禿鶴演的楊大禿瓢惟妙惟肖，獲得了同學(xué)們的贊賞。我不禁為禿鶴鼓掌，之前，禿鶴和同學(xué)們打架，會(huì )操時(shí)摘掉帽子，都是想引起師生的重視，給老師證明，自己是一個(gè)有能力的人，可是，師生都誤解了他，可他并沒(méi)有為此而放棄，而是更努力的展示自己的能力。我認為，一個(gè)孩子只要有上進(jìn)心，有尊嚴，那么，他（她）就會(huì )成功。禿鶴，就是一個(gè)這樣的孩子，所以，他成功了，擁有了他真正的好朋友！
我腦中浮現出了一幅畫(huà)面。天上那一輪皎潔的月光，幽幽地照著(zhù)禿鶴的光頭，讓那光頭更富有光澤，就如一面鏡子。夜晚，閃著(zhù)金光的草房子，波光粼粼的河水，倒映著(zhù)禿鶴——那個(gè)最美的少年。禿鶴靜靜地坐在在碼頭的臺階上，偷偷地啜泣，可眼淚還是流了出來(lái)，泛起了層層漣漪。當桑桑與同學(xué)們找到他時(shí)，他已泣不成聲。桑�？蘖�，紙月哭了，整個(gè)油麻地小學(xué)的師生們都哭了。在今天，在這一時(shí)刻，他們遇到了油麻地最純潔的少年——禿鶴。這時(shí)，豆子大小的淚珠“啪嗒啪嗒”地滴在地板上，我也哭了！因為，我也曾經(jīng)是我們班的“禿鶴”。
有一次，我忘帶小黃帽，給班級扣分，同學(xué)們都責怪我，于是，我便要報復同學(xué)，為班級拉分，每天不帶小黃帽，致使班級得不到“文明班集體”。結果，同學(xué)們離我越來(lái)越遠，我既難過(guò)又后悔，一直想彌補自己的過(guò)錯。終于，在一次演講活動(dòng)中，我為班級奪得了榮譽(yù)，與同學(xué)們重新成為了好友。那一刻，禿鶴跟我的感受應該是一樣的吧！
合上《草房子》這本書(shū)，禿鶴、紙月、杜小康……依然清晰地站在我面前。禿鶴，一個(gè)堅強、有尊嚴的男孩兒。紙月，一個(gè)文靜、善良、懂事的小女孩兒。杜小康，一個(gè)沉著(zhù)、自強不息的孩子。他們，似乎就生活在我的周?chē)�，時(shí)刻激勵著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我！
有關(guān)草房子讀后感42
最近，我讀了由曹文軒先生所著(zhù)的《草房子》一文，開(kāi)始閱讀不久，這本書(shū)就像塊磁鐵般吸引著(zhù)我，令我愛(ài)不釋手。
金色的草房子、苦苦的艾葉、靜靜的大河、一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。那里生活這一群活潑可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑、禿頂的陸鶴、堅強的溫幼菊、文靜的紙月……這些人物都出于《草房子》。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想;是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化?是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩?是愛(ài)!是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。
書(shū)中最讓我佩服的是書(shū)中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷希望，微笑面對。
在書(shū)中令我收獲最大的人物是溫幼菊，溫幼菊從小就只有奶奶一個(gè)親人。奶奶含辛茹苦的把她帶大，奶奶是她唯一的依靠，可就在溫幼菊17歲時(shí)，奶奶永遠地離開(kāi)了她，最后留給他兩個(gè)字：別怕。這兩個(gè)字代替奶奶成為了溫幼菊的依靠。
看到這兒，我的眼角也不禁濕潤了�！皠e怕”這個(gè)堅強有力的詞深深的映了我的腦海中�！皠e怕”告訴了我應該每時(shí)每刻都去求知，去探索，遇到挫折時(shí)，我們應該勇敢的去面對，而不是只想著(zhù)放棄。如果你經(jīng)常選擇放棄那你的人生，就會(huì )注定平凡。
這本書(shū)算是寫(xiě)給兒童的，但卻包含了許多人生道理。
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