語(yǔ)文教研工作計劃
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的語(yǔ)文教研工作計劃（精選30篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文教研工作計劃1
一、學(xué)情分析
本學(xué)期，我任教初二(3)班語(yǔ)文。這個(gè)班是我從初一帶上來(lái)的的，對他們的情況較了解。這個(gè)班絕大多數同學(xué)學(xué)習認真踏實(shí)，有上進(jìn)心，目標明確，有比較扎實(shí)的基本功。但也有個(gè)別學(xué)生基礎差，態(tài)度馬虎，學(xué)習興趣不濃，學(xué)習有較大的難度。教學(xué)中，我將針對這些情況適時(shí)地調整教學(xué)，提優(yōu)補差，爭取使全體學(xué)生在初二的學(xué)習生活中有所得，特別是幫助他們重塑信心，鼓勵他們，以便他們能更好地投入到學(xué)習生活中去。
二、教材分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，培養實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和探究能力。
三、教學(xué)措施
1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。
3、認真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
4、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。
5、運用現代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用，為中考和高考打下堅實(shí)的基礎。
語(yǔ)文教研工作計劃2
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續貫徹執行第三次全教會(huì )精神，在新課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、學(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習論》《學(xué)習策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習落到實(shí)處，卓有成效。
二、狠抓常規，改革教學(xué)，提高效率
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式;改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂教學(xué)應創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng )設教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;堅決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。
3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
5、扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
初一：積極與寫(xiě)的興趣小組。
初二：寫(xiě)作興趣小組。
初三：讀與寫(xiě)興趣小組。
三、其他工作
1、配合學(xué)校做好月考核工作。
2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。
語(yǔ)文教研工作計劃3
一、指導思想
以新版《語(yǔ)文課程標準》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，以“有效教學(xué)”研究為核心，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步加強組內教師的交流，開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng )設寬松和諧的研究氛圍，激勵語(yǔ)文教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結，提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。
二、教研組概況
本教研組共有13位老師，(含20性性年新教師1人)，是一支優(yōu)秀的教研隊伍，我們都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng )新的精神。以備課組長(cháng)為核心，組員們團結合作，樂(lè )于學(xué)習，善于探究，有較高的教師個(gè)人素養，對教育教學(xué)事業(yè)懷著(zhù)極大的熱情。相信在以后的工作中我們將相互協(xié)作，共同進(jìn)步，把黃田中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作推向一個(gè)新的臺階。
三、工作目標
1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。
2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。
4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的'語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。
5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。
8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
語(yǔ)文教研工作計劃4
為進(jìn)一步實(shí)施科研興教的戰略，貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將認真完成以下幾項工作。
一、 抓好教育理論學(xué)習，做到有計劃、有輔導、有實(shí)效
1、 本學(xué)期開(kāi)始做好教研信息收集工作，盡可能地傳遞好各種教研信息，為理化生教育教學(xué)服務(wù)。
2、 每年度購買(mǎi)教育理論學(xué)習參考資料一本，為教職工學(xué)習教育理論提供一定的依據。
3、 進(jìn)一步抓好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習，每單周三下午自習課后為教育理論學(xué)習時(shí)間。
4、 制定業(yè)務(wù)學(xué)習的管理制度。
二、 調動(dòng)教研組一切力量，抓好科研課題的落實(shí)，為教育科研走上正軌邁出堅實(shí)的一步。
1、 重點(diǎn)抓好我縣貫徹的《洋思經(jīng)驗》的學(xué)習與研討、實(shí)施工作。
2、 督促教職工積極參與《洋思經(jīng)驗》的學(xué)習研究，盡可能使研究與我校大課題密切相關(guān)。
三、 加強教研常規管理，使我理化生教研工作上一個(gè)新臺階。
1、 征集、評選論文、經(jīng)驗總結和科研成果，并向上一級推薦。
2、 安排好新大綱的學(xué)習活動(dòng)。
3、 做好學(xué)法與教法的交流活動(dòng)。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個(gè)新的突破，上一個(gè)新臺階。
4、 深入各備課組，為全體成員提供必要的服務(wù)，負責人：xx(初三物理)，xx(初三化學(xué))，xx(初二物理)，xx(初一、二生物)。
5、 組織好學(xué)校各次教案、作業(yè)大檢查活動(dòng)。嚴格教案的書(shū)寫(xiě)格式，提高作業(yè)的批改質(zhì)量。
6、 組織好各種課型的研討工作，積極開(kāi)發(fā)新課型的研討。
四、 處理好常規教學(xué)與改革的關(guān)系，進(jìn)一步明確教研方向
1、 定期組織全體成員深入課堂聽(tīng)課，研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設性意見(jiàn)。
2、 深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、 把教學(xué)研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。
4、 分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調研工作，力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足，為學(xué)校領(lǐng)導作決策提供依據。
5、 每月舉行一次備課組長(cháng)的例會(huì )，討論下一階段的教育教研工作的安排。
五、 開(kāi)好專(zhuān)題研討會(huì )，進(jìn)一步推動(dòng)理化生教研工作的發(fā)展
大型研討會(huì )：
1、 新大綱的學(xué)習研討(8月);
2、 如何在自己的教學(xué)中貫徹落實(shí)《洋思經(jīng)驗》。(9月)
小型研討會(huì )：
1、科研課題研討會(huì )(12月)
2、多媒體教學(xué)技術(shù)應用研討會(huì );(10月)
3、理化生學(xué)科如何進(jìn)行素質(zhì)教育研討會(huì );(11月)
語(yǔ)文教研工作計劃5
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，讓每一個(gè)孩子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書(shū)香班級”，營(yíng)造”書(shū)香校園”。
2、能夠及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收獲。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件。
4、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、工作任務(wù)
(一)提升教師專(zhuān)業(yè)水平
進(jìn)一步調查教師教學(xué)能力，分析教師現狀，強化教師教學(xué)技能培訓。繼續開(kāi)展“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng)。舉辦現代教育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評比活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱ァ?/p>
2、扎實(shí)開(kāi)展好教研組讀書(shū)活動(dòng)
打造書(shū)香校園，首先要從教師做起。作為語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀。本學(xué)期，教研組將繼續開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園的發(fā)展。
(二)提高教育教學(xué)質(zhì)量加強課堂教學(xué)模式改革
加強教研常規管理，繼續開(kāi)展基于學(xué)校文化的課例研究，積極構建“生本智慧課堂”。加強現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合理運用，注重“翻轉課堂”模式的滲透，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
1、堅持開(kāi)展教研會(huì )，定期舉辦教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢字基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源，運用現代化手段教學(xué)等。
2、加強集體備課，成立“年級備課小組”，注重合作，提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。備課要適應課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
3、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期本校將開(kāi)展“青年教師公開(kāi)課評比”活動(dòng)。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
5、繼續加強備課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規的檢查、研究、指導，提高課堂教學(xué)效率。
(三)加強教育科研工作
加強校本教研的常態(tài)化、制度化，增強校本教研的計劃性、針對性和實(shí)效性。重點(diǎn)開(kāi)展“翻轉課堂”探究、有效作業(yè)研究、課堂教學(xué)模式改革等專(zhuān)題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專(zhuān)題討論、研究。
2、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展，深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲。
3、各年級組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究，年級組教師依據《語(yǔ)文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫(xiě)本年級期中語(yǔ)文試卷，深入推進(jìn)新課改的專(zhuān)題研究。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)
以“健康、悅讀”為宗旨，根據本校實(shí)際學(xué)情，結合語(yǔ)文組特色，本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續開(kāi)展有特色、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性，提高學(xué)生語(yǔ)文能力的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生享受校園。
語(yǔ)文教研工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作，將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)教研工作計劃，加強課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階。根據學(xué)校的統一安排部署，結合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情景，現制定新學(xué)期工作計劃如下：
二、發(fā)展目標
1、建設一支專(zhuān)業(yè)水平高的學(xué)習型語(yǔ)文教師團隊。逐步提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和本事：有較強的備課本事、教學(xué)本事、課堂管理本事及師生溝通本事。以及較強的教研、必須的科研本事，命制高質(zhì)量試題的本事。
2、繼續重視學(xué)生學(xué)習習慣和方法的培養，不斷提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
三、具體工作及主要措施
(一)繼續在備課組內建立資源共享平臺。組內教師認為比較好的課件、教案、練習、試題、學(xué)生習作、美文等都能夠互相交流共享。
(二)強化團體備課。探索適合各組團體備課的基本模式，統一團體備課的資料，收集、整理團體備課的成果。
1、各備課組落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習的具體操作流程。(包括自主學(xué)習的時(shí)間的落實(shí)，自主學(xué)習的資料的落實(shí)，自主學(xué)習過(guò)程的監測，自主學(xué)習任務(wù)的完成，自主學(xué)習結果的評價(jià)等。
�、僮ヮA學(xué)，做到“先學(xué)后教，當堂訓練”。確保學(xué)生的預學(xué)時(shí)間。
�、趥湔n組抓預學(xué)案的編制。
在預學(xué)的編制中，做好三個(gè)層面的整理：
第一、整理知識點(diǎn)，包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)。
第二、整理問(wèn)題，包括預學(xué)中存在的問(wèn)題，或者預學(xué)時(shí)生成的新問(wèn)題。
第三、整理知識結構。
�、圻M(jìn)一步落實(shí)“精講精練”，做到“三講三不講”(講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯易混點(diǎn);學(xué)生會(huì )了的不講，講了學(xué)生也不會(huì )的不講，與教學(xué)目標教學(xué)任務(wù)無(wú)關(guān)的不講)。
2、備課組內加強開(kāi)展課程標準、教材、考點(diǎn)分布、考題、難教難學(xué)知識點(diǎn)突破方法等方面的研究，著(zhù)重備目標，備教材，備學(xué)生、備學(xué)法。
3、團體備課的時(shí)間安排。
各備課組按時(shí)參加七中團體備課。7年級是周一下五3:00xxxx3:40，8年級是周二午時(shí)3:40xxxx4:30，初三是周四午時(shí)3:40xxxx4:30、各備課組力求將七中和本組的備課資料集合起來(lái)，取長(cháng)補短，有機整合資料和方法、
4、本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)團體備課制度，首先備課組長(cháng)思想上要重視，措施要到位，其他教師要緊密配合，講究求真務(wù)實(shí)，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，團體評議、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路。沿著(zhù)“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(cháng)，到達相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評注;經(jīng)過(guò)相互借鑒，取長(cháng)補短;構成更為濃厚的教研風(fēng)氣。要求老教師每周聽(tīng)課至少一節，參加工作三年內的教師每周不少于兩節。
2、教研組、備課組統一開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。尤其是備課組內教師互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提升的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)成績(jì)。
(四)開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、組織教師參加各種教學(xué)競賽活動(dòng)：課堂教學(xué)比賽、論文比賽等，本學(xué)期《廣元外國語(yǔ)學(xué)�！烦踔袑�(zhuān)刊在全學(xué)部組稿，語(yǔ)文組教師要進(jìn)取準備。
2、組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：語(yǔ)文知識競賽、書(shū)法競賽、作文比賽、詩(shī)歌朗誦、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)。
3、協(xié)助楊莉教師辦好“足跡”小報，積極主動(dòng)向《至善文萃》、《新紀元文叢》投稿。
4、7、8年級備課組內加大書(shū)法訓練活動(dòng)，力求做到每個(gè)學(xué)生每一天練字10xx15分鐘，書(shū)法訓練教師要指導到位。9年級備課組也要加大對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題規范的指導和訓練。
5、7、8年級備課組內要搞好省級課題“群文閱讀”的研究工作。上好群文閱讀課，寫(xiě)好群文閱讀教案，寫(xiě)出關(guān)于“群文閱讀”的高質(zhì)量的課堂實(shí)錄、論文。
6、組織教師搞好組內教師的培訓工作。
(五)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作。
有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。初三語(yǔ)文教師應全力搞好中考語(yǔ)文教學(xué)工作，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎，針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強課標、考綱、考試說(shuō)明、中考試題(考什么，怎樣考，考查的目的和意圖)的研究，研究試題走向，研究中考“穩中求變”中“穩”(不變的部分)和“變”的部分，探究規律，找尋新的對策。同時(shí)其他年級段的教師應主動(dòng)為初三備課組獻計獻策，供給必要的幫忙。異常提示的是，初三的每一次練習，力求做到：在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評。這樣既高效又省時(shí)。
(六)品牌學(xué)科建設。
1、教師專(zhuān)業(yè)水平的提升，教師教學(xué)成績(jì)的提升。
2、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、閱讀、背誦與展示、寫(xiě)作、競賽和演講。
(七)嚴肅教研活動(dòng)與團體備課時(shí)間。
教研組備課組每次的活動(dòng)，每位教師都應準時(shí)到達活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準時(shí)活動(dòng)。
語(yǔ)文教研工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作將以我校教科室工作計劃為指導，以課題教育為工作重點(diǎn)，牢固樹(shù)立“科研興�！钡淖谥�，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的'科研氛圍。把解決語(yǔ)文教學(xué)法中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn)。以打造“幸福課堂”為契機，提高教研活動(dòng)的有效性，具體思路如下：
二、工作重點(diǎn)
1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。
借助本次課程改革的強勁東風(fēng)，來(lái)一次教育觀(guān)念的大更新，來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀(guān)念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，致力于教學(xué)評價(jià)制度的重建。領(lǐng)悟課程改革的特點(diǎn)和培養目標。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心。
2、研究有效教學(xué)的策略或技術(shù)，使我們的教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。
�、俳M織理論學(xué)習，確立有效教學(xué)理念; ②加強實(shí)踐指導，掌握有效教學(xué)行為;③倡導教學(xué)反思、提升有效教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
努力改進(jìn)研究活動(dòng)的形式，注重提高教研實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價(jià)體系、評價(jià)指標及其評價(jià)過(guò)程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價(jià)的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒(méi)有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教育科研。
全體教師應樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐�？梢愿鶕虒W(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專(zhuān)題向教研組或教導處申報備案。按照學(xué)習、實(shí)踐、總結、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。在此基礎上撰寫(xiě)專(zhuān)題教學(xué)論文。
5、規范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
切實(shí)抓好教學(xué)工作“六認真”管理。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強教學(xué)方法研究，精心設計，認真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在輔導學(xué)習困難生方面，要建立檔案、落實(shí)目標、責任。
6、發(fā)揮組內教師的特長(cháng)，做好榜樣作用。
對己獲得市、區、校學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱(chēng)號的教師，組織他們公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩、展示活動(dòng)，也可以結合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進(jìn)行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時(shí)機向上級主管部門(mén)推薦學(xué)科教學(xué)能手，推進(jìn)教師隊伍建設。
三、具體活動(dòng)安排：
總思路：以小課題為教研主線(xiàn)，做好收集素材，寫(xiě)好研究報告。積極準備同課異構的教研課。
九月1、布置本學(xué)期教研活動(dòng)
2、各年級語(yǔ)文教師商討導學(xué)案
3、有學(xué)科帶頭人牽頭撰寫(xiě)好導學(xué)案，上交電子文檔。
4、參加課堂開(kāi)放周活動(dòng)，上交教學(xué)反思。
5、寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
十月1、參加同課異構的教師進(jìn)行上課。
2、小課題培訓。(第6周、第7周)
3、上交課堂反思。
十一月1、準備學(xué)校小專(zhuān)題研究，上交研究方案。
2、 召開(kāi)小專(zhuān)題研究匯報會(huì )。
3、 幸福課堂展示。
十二月
1、復習研討活動(dòng)
2、上交一篇教育敘事。
3、準備迎考
4、假期作業(yè)設計
語(yǔ)文教研工作計劃8
本學(xué)期繼續以學(xué)校的工作思路和教導處計劃為指南，以推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實(shí)踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規范建設，努力提高組內教師業(yè)務(wù)水平。開(kāi)展各種學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)，培養學(xué)生的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習能力，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。全面提升語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力。
在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學(xué)習教育理論，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量;同時(shí)，加強對青年教師培養，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類(lèi)語(yǔ)文活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
1、整體構建教研組，進(jìn)一步加強教研組管理，提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量。強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現資源共享。
2、強化備課組長(cháng)的責任意識，在統籌全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工負責。備課組長(cháng)應組織好年級組教研，并做好記錄;督促組內教師認真執行教學(xué)工作職責，嚴格遵守教學(xué)常規，在本學(xué)期教研室視導中做到零失誤，提高組內優(yōu)課率。同時(shí)各備課組每學(xué)期應組織1—2次的本年級段的學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng)。
3、加強校本課程的研究開(kāi)發(fā)實(shí)施工作。校本課程的開(kāi)發(fā)成功與否對新課程的成功實(shí)施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著(zhù)至關(guān)重要的作用，語(yǔ)文備課組應克服種種困難，不斷摸索、不斷實(shí)踐，力爭開(kāi)發(fā)成功。
4、鼓勵教師主動(dòng)閱讀，不斷反思，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文以及案例參加評選或投稿。
5、本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng )作大賽，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，發(fā)掘文學(xué)苗子，進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，為大賽選送學(xué)生。積極開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng);認真寫(xiě)好日記隨筆，共享校園。
6、加強學(xué)生的課外閱讀，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。在擴大學(xué)生閱讀面的基礎上，以讀促寫(xiě)，分年級備課組開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
7、繼續進(jìn)行新課程課堂教學(xué)的研討。加強理論學(xué)習，開(kāi)設相應的講座;教學(xué)觀(guān)摩課，并及時(shí)開(kāi)展評課活動(dòng)，做到一課一評，以評促教，提升課堂教學(xué)效率，綻放語(yǔ)文課堂的活力。
8、以備課組為單位，建立自己的語(yǔ)文年級試題庫。
9、實(shí)施智慧共享，組織教師“博客交流”。
圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構建理想的課堂”、“我的收獲與體會(huì )……”等主題，通過(guò)自薦或邀請使的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
10、初三備課組應全力搞好初三的中考語(yǔ)文教學(xué)，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎，同時(shí)針對初三教學(xué)的特點(diǎn)，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。同時(shí)其他年級段的教師應主動(dòng)為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。
1、教研組活動(dòng)以不斷提高教師的教學(xué)教研水平為目標。
2、教研活動(dòng)因各種因素可能到時(shí)會(huì )有所變化，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求以具體通知為準。各種活動(dòng)如不能準時(shí)參加，應及時(shí)向備課組長(cháng)或教研組長(cháng)請假，備課組長(cháng)做好每次活動(dòng)的點(diǎn)名工作。
3、各備課組應認真開(kāi)好備課組例會(huì )，組長(cháng)并及時(shí)督促教師整理資料，以備學(xué)校檢查。備課組例會(huì )記錄請在學(xué)期結束前一周及時(shí)上交教研組長(cháng)。
語(yǔ)文教研工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期我們組將在教導處的領(lǐng)導下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育理念，以課程改革精神為導向，深入落實(shí)學(xué)校的工作方針，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素養。
二、工作目標
1、領(lǐng)會(huì )貫徹新課改精神，努力更新教育理念。
2、面向全體學(xué)生，著(zhù)力提高語(yǔ)文的學(xué)習興趣，加強學(xué)生人文精神的培養。
3、加強教師之間的業(yè)務(wù)交流，重視集體備課的作用，提高備課質(zhì)量。
4、規范教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂效率。
5、提高教研活動(dòng)的研究氛圍，鼓勵更多的教師寫(xiě)“千字文”，積極參與課題的開(kāi)發(fā)和研究。
6、加強校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源作用。
三、主要工作
1、根據學(xué)校學(xué)期工作安排，按教學(xué)進(jìn)度表認真完成教學(xué)任務(wù)。
2、全組教師認真參加繼續再教育遠程課程，交流心得。
3、每四周開(kāi)展一次大組活動(dòng)，豐富教研活動(dòng)的內容，讓更多的老師參與到教研中來(lái)，能有所得�？刹捎妹麕熃逃枷雽W(xué)習，學(xué)科帶頭人暢談教育得失，語(yǔ)文教學(xué)中的困惑碰撞等形式。
4、努力調動(dòng)備課組長(cháng)的工作積極性，發(fā)揮他們的協(xié)調組織能力。
5、安排上好研修課，課后有分析，評論。
6、做好教學(xué)開(kāi)放周的安排，讓老師在教研中碰撞出思想的火花。
7、提高初三復習課的科學(xué)性，把握中考方向，爭取中考能有佳績(jì)。
8、繼續做好“青藍”工程的實(shí)施，
9、提高第二課堂的影響，讓更多的學(xué)生從中受益。
10、充分發(fā)揮語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，加強與校團委、政教處的聯(lián)系，組織開(kāi)展有益的活動(dòng)。
11、鼓勵更多的老師在各級報刊發(fā)表文章，開(kāi)發(fā)新課題。
12、努力建設校園網(wǎng)語(yǔ)文教研組網(wǎng)頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源作用。
附：
備課組長(cháng)：初一：張玉慧 初二：曹燕 初三：鄭秀云
教研組網(wǎng)頁(yè)負責人：石曉熹，夏國慶
第二課堂活動(dòng)：
初一：硬筆書(shū)法展(11月)
初二：10月份和政教處共同組織開(kāi)展“歌唱祖國詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)
初三：民俗知識競賽(9月)
語(yǔ)文教研工作計劃10
一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1—6年級有17個(gè)教學(xué)班，2個(gè)學(xué)前班，由19位語(yǔ)文教師組成。上期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，50歲以下教師上了“多媒體匯報課”，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統考成績(jì)穩中有升。
二、指導思想：
繼續以教育政策法規為準繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面貫徹黨的.教育方針，提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
三、具體措施：
1、根據學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的電教設備，幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容，各教者必須使用普通話(huà)教學(xué)，嚴格遵守“課堂常規”。
5、繼續開(kāi)展教學(xué)研究，45歲以下的教師參加語(yǔ)文賽課，各教者互相聽(tīng)課不少于10節，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評。
6、辦好五期黑板報，期末對學(xué)生成績(jì)實(shí)行“等級”評價(jià)。
四、各學(xué)月工作重點(diǎn)：
第一學(xué)月
1、擬定語(yǔ)文、作文教學(xué)計劃，教研組工作計劃。
2、主辦第一期黑板報。
3、分段開(kāi)展集體鉆研教材，集體備課。
第二學(xué)月
1、參加《教學(xué)技能》培訓。
2、教學(xué)“六認真”檢查。
3、主辦第二期黑板報。
4、45歲以下(含45歲)教師賽課。
第六周星期四：李冰梅、朱明華、陳玲
第七周星期四：徐冰、張盛利
第八周星期四：趙瓊、彭先萍
第三學(xué)月
1、參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、主辦第三學(xué)月黑板報。
3、二小片中青年教師賽課活動(dòng)。
4、同年級集體備課。
第四學(xué)月
1、參加學(xué)校組織的專(zhuān)題講座。
2、接受教學(xué)“六認真”檢查。
3、教師課件制作比賽。
4、主辦第四學(xué)月黑板報。
5、教學(xué)論文評比。
第五學(xué)月
1、期末復習，期末檢測，試卷分析。
2、語(yǔ)文學(xué)科總結，教研組工作總結。
語(yǔ)文教研工作計劃11
一、目標：
本學(xué)期，我校組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，以學(xué)生發(fā)展為本，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、本學(xué)期的教研主題：
習慣校正，環(huán)節落實(shí)。
三、措施：
1、閱讀教學(xué)：
1)三統一：統一學(xué)案，統一(集體)備課，統一進(jìn)度。統一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設計，實(shí)現高效;學(xué)案設計分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學(xué)生的應試技巧。學(xué)案實(shí)現超周備課。
2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式，推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴展”的導學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
3)努力校正學(xué)生學(xué)習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本;
4)課堂練習，針對重點(diǎn)、考點(diǎn)，提前適應中考題型;實(shí)現“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5)構建“書(shū)香人生”，建議生均圖書(shū)2——3本;每周開(kāi)設一節閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書(shū)目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專(zhuān)用。
2、作文教學(xué)：
1)探索“寫(xiě)——改——評——議——修——選”作文六步教學(xué)法;并把作文教學(xué)的課件統一交學(xué)組存檔;
2)各年級組統一使用作文學(xué)案;
3)作文建議實(shí)施學(xué)生互批互改，老師抽查并批改20%作文，并寫(xiě)出詳細的作文評改記錄，交附于統一裝訂的成冊的作文封面;
4)每次作文選出3——5篇優(yōu)秀作文，寫(xiě)出評語(yǔ)，打成電子稿上交學(xué)組;由學(xué)組統一推薦校報、�？靶Ｍ鈭罂�;
5)嘗試以賽促學(xué)的方式，每學(xué)期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語(yǔ)文學(xué)科的檔次。
3、教研活動(dòng)：
1)統一組織聽(tīng)評課，實(shí)施以評促教，以評促改;
2)兩一次教研會(huì )，原則：簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效;
3)組織1次大型活動(dòng)。
4)積極參加校內外各項活動(dòng)，及時(shí)了解中考最前沿信息。
4、周末作業(yè)：
1)每周一次，以16開(kāi)紙為準，原則按進(jìn)度精選精段閱讀;要求評改，計算教案數;
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時(shí)為備考做好準備;注意保存，以備復習。
語(yǔ)文教研工作計劃12
一、落實(shí)教學(xué)常規
1、以集體備課、課例研討為抓手，引導老師鉆研教材、研究教法，使老師的備和教落到實(shí)處。
2、配合教導處，做好語(yǔ)文教師的備課、作業(yè)檢查，做到有檢查必有記錄，必有反饋，必有整改，一月一小結。
3、每月都有針對性的舉辦教研活動(dòng)，如課例研討、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)等，形式多樣，旨在提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。
4、鼓勵老師積極參加縣、鄉、校級的公開(kāi)課、比賽等活動(dòng)，為老師盡可能多的提供自我展示和發(fā)展的平臺。
5、本學(xué)期舉行兩次新教師和臨代老師培訓，讓他們盡快盡快上路子，切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
6、積極承擔連片教研活動(dòng)，本學(xué)期初步打算開(kāi)展兩次連片教研活動(dòng)，作為牽頭學(xué)校我們率先帶頭搞，另一家，自愿報名。剩下三家放在下學(xué)期舉行。
二、教研活動(dòng)安排
九月份
1、參加縣語(yǔ)文教研會(huì )議
2、舉行鄉教研活動(dòng)，傳達縣局會(huì )議精神，進(jìn)行一年級教材培訓。
3、三、六年級進(jìn)行集體備課和案例研討活動(dòng)。
4、選派一年級骨干教師參加全國新教材培訓。
5、骨干教師參加縣教研室組織的部編本一年級新教材通識培訓。
十月份
1、一、二、五年級進(jìn)行集體備課與課例研討活動(dòng)。
2、舉行西片語(yǔ)文連片教研活動(dòng)。
3、選派骨干老師參加縣一年級新教材培訓—漢語(yǔ)拼音教學(xué)專(zhuān)題觀(guān)摩活動(dòng)。
4、鄉低年級拼音教學(xué)研討活動(dòng)。
十一月
1、新教師參加縣教研室培訓。
2、中高年級閱讀課教學(xué)指導策略教學(xué)研討。
3、新教師課堂教學(xué)大比武。
十二月
1、新教師參加縣教研室培訓。
2、教師中華優(yōu)秀傳統文化誦、寫(xiě)、講比賽
3、新教師展示課。
一月份
1、撰寫(xiě)教研組學(xué)期總結。
2、統計語(yǔ)文教師競賽、論文、課題等獲獎、發(fā)表、立項情況。
3、迎接期末考試。
語(yǔ)文教研工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期語(yǔ)文教研工作繼續以深化課程改革為中心，以“構建有效的小學(xué)語(yǔ)文課堂”為主題、以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設、努力構建求真務(wù)實(shí)創(chuàng )新有效的教研文化，推進(jìn)學(xué)科規范、科學(xué)、和諧發(fā)展。
二、具體工作
1、優(yōu)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，引導學(xué)生參與發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng )設引發(fā)學(xué)生思維、情感體驗的情景，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，采取多樣化的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習成果。高年級語(yǔ)文教學(xué)，一定要重視課堂教學(xué)民主、和諧、生動(dòng)。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的`講臺上，而在教室里流動(dòng)起來(lái)，參與到學(xué)生的活動(dòng)中去，成為學(xué)生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語(yǔ)文課堂。
2、加強課堂教學(xué)研討，利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行集體備課，以探究課堂教學(xué)中存在的種種問(wèn)題。每位教師在組內至少開(kāi)1節課，課后做好評課工作，使組內教師的教學(xué)水平有所提高，每位教師完成聽(tīng)課15節。
3、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)。根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃，每月每人讀書(shū)摘記不少于2000字，教學(xué)隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng)，期末進(jìn)行統一結集成冊。
4、開(kāi)展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書(shū)中獲取知識，學(xué)會(huì )做人。要求各班建立小圖書(shū)角，每月向圖書(shū)館借書(shū)一次。每生每周至少看一本書(shū)，同時(shí)做好相應的記載，使讀書(shū)蔚然成風(fēng)。
三、主要活動(dòng)安排
二月份
1、制訂教研組工作計劃。
2、第一次教研會(huì )議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文人教版六上教學(xué)設計比賽。
4、制定后五分之一學(xué)生轉化方案。
三月份：
1、組織開(kāi)展區小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)團體賽的選拔推薦。
2、開(kāi)展新課程理論學(xué)習。
3、青藍工程師徒幫教活動(dòng)。
語(yǔ)文教研工作計劃14
一、指導思想：
以學(xué)校與教導處的工作計劃為指導，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要求及措施
(一)、深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實(shí)踐)。認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，
(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持"精講、互動(dòng)、高效"的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展"激情導入新課"的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
三、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅持參加市教研活動(dòng)，外出聽(tīng)課的教師應及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書(shū)，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
4、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，繼續建立“學(xué)習困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數據及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學(xué)研究：
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(cháng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位�？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實(shí)對基本知識的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結，反饋等工作，及時(shí)調整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
4、本學(xué)期將開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng )建展示自己的舞臺，學(xué)科競賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。
五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和規范化。結合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念研究課堂教學(xué)結合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動(dòng)本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著(zhù)重從四個(gè)方面研究培養學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現素質(zhì)教育的方向性;在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )，提高學(xué)生掌握基礎知識的能力，以體現素質(zhì)教育的基礎性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng )新的能力，以體現素質(zhì)教育的發(fā)展性;在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組長(cháng)會(huì )同備課組長(cháng)堅持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。
5、教研組長(cháng)與校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。
6、抓好一、三、五年級語(yǔ)文教研專(zhuān)題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。
教研活動(dòng)內容安排：
九月：
(1)通過(guò)“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學(xué)計劃”。
(2)常規備課、課堂教學(xué)、隨堂聽(tīng)課、作業(yè)批改檢查。
(3)進(jìn)行月考。
十月：
(1)教師研討課聽(tīng)課評課。
(2)教學(xué)常規檢查反饋。
(3)開(kāi)展班際寫(xiě)字比賽。
(4)進(jìn)行月考。
十一月：
(1)進(jìn)行期中質(zhì)量檢測，并寫(xiě)好質(zhì)量分析與整改措施。
(2)學(xué)科競賽活動(dòng)。
(3)各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。
(4)進(jìn)行月考。
十二月：
(1)期末業(yè)務(wù)大檢查。
(2)期終復習計劃制定及落實(shí)。
元月：
(1)期末檢測。
(2)寫(xiě)好科組教學(xué)檢測整改措施及總結。
語(yǔ)文教研工作計劃15
一、指導思想
以學(xué)校和教導處工作計劃為指導，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的能力和水平;開(kāi)展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念
在教學(xué)過(guò)程中必須加強理論學(xué)習。全體初中語(yǔ)文教師應不斷學(xué)習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學(xué)法指導。倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究的教學(xué)方法。
2、推行“三案·六環(huán)節”教學(xué)模式，規范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率
組織本組教師認真學(xué)習教學(xué)常規，規范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣。
三、主要工作
(一)加強教研常規管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。
2、開(kāi)設組內教研課，通過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執教一節公開(kāi)課。
3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。
(二)加強課題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、深入學(xué)習，提升素養
讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實(shí)踐，穩步提高
(1)根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討
根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科教學(xué)指南。通過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑理想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。內容為“說(shuō)課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。
(4)開(kāi)展“構建理想課堂”課題研討活動(dòng)
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
語(yǔ)文教研工作計劃16
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
一、指導思想
本學(xué)期教研活動(dòng)工作以新課程改革為主線(xiàn)，以學(xué)業(yè)評價(jià)為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強語(yǔ)文教育教學(xué)的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習方式在課堂中的實(shí)踐研究，全面提高學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng )新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研工作目標
轉變舊的教育模式，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對改革中出現的問(wèn)題進(jìn)行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實(shí)驗，推進(jìn)大量讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗。
圍繞“提高農村初中學(xué)生語(yǔ)文素養”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認真完成研討專(zhuān)題，并創(chuàng )新性的組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng)，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平。使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習，提高理念
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變我校語(yǔ)文教師的教育觀(guān)念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據。要充分利用教研時(shí)間對各年級段的教學(xué)目標，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習。
�。ǘ└母锓绞�，推進(jìn)課改
1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@應該是語(yǔ)文教研的目標。重視各種形式的研討活動(dòng)，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長(cháng)。自我反思，即教師個(gè)體對自身教學(xué)實(shí)踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過(guò)反思、研究，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨特思考和創(chuàng )造性見(jiàn)解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(cháng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系統化。
3、充分利用好現代化設施。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室，本學(xué)期
將要求每位教師力求現代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。
4、加強學(xué)科建設，積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組將繼續重視自瀆課文特別是名著(zhù)導讀，繼續通過(guò)一系列競賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。
5、培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。語(yǔ)文組在本學(xué)期將寫(xiě)字課納入語(yǔ)文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導中養成書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)的習慣。
�。ㄈ┚慕M織各項教研活動(dòng)，促進(jìn)教改。
1、認真策劃、精心組織初中語(yǔ)文新課程備課會(huì )，結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng )新性、主題性和針對性。每次教研活動(dòng)要做到“教研活動(dòng)主題化，課題研究活動(dòng)化”，形成一個(gè)系列。研討活動(dòng)采用上課、說(shuō)課、互動(dòng)交流、專(zhuān)家點(diǎn)評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討，促進(jìn)教學(xué)的改革。通過(guò)校本教研、集體調研、聽(tīng)課、座談、教學(xué)研討會(huì )，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。
2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長(cháng)。
做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規律，推廣優(yōu)秀教師成長(cháng)經(jīng)驗。牢牢樹(shù)立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價(jià)、專(zhuān)題講座等方面給他們創(chuàng )造機會(huì )。在實(shí)踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發(fā)展。
3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁(yè)，共享資源。
本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設，做到欄目新穎、內容豐富、刷新
及時(shí)、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語(yǔ)文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。
4、加強課程學(xué)業(yè)評價(jià)研究，提高質(zhì)量。
加強新課程背景下的初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)評價(jià)研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價(jià)能力，積極改進(jìn)教學(xué)行為。
四、具體活動(dòng)安排
1、開(kāi)辟第二課堂，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
�。�1）、組織學(xué)生參加縣“愛(ài)的教育”主題征文比賽。（第2周）
�。�2）、街頭廣告牌錯別字調查研究。（第6周）
�。�3）、語(yǔ)文課外閱讀競賽。（第9周）
�。�4）、書(shū)法比賽。（第15周）
�。�5）、“擁抱名著(zhù)，相約好書(shū)”讀后感征文。（第16周）
2、學(xué)科培訓
�。�1）、雙周二下午進(jìn)行。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，除學(xué)習《課程標準》以及有關(guān)事項外，開(kāi)展集體備課作為教研重中之重。
�。�2）、落實(shí)教學(xué)教研常規。
3、公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排
�。�1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多彩。
�。�2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。
�。�3）、要求：提交備課稿，開(kāi)課案例，教學(xué)反思
語(yǔ)文教研工作計劃17
一、發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程與基本的事實(shí)依據
《語(yǔ)文課程標準》明確指出：“識字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是一、二年級的教學(xué)重點(diǎn)�！笨梢�(jiàn)這樣的要求是為學(xué)生及早地進(jìn)入文字閱讀做準備，使學(xué)生在一年級末實(shí)現獨立閱讀成為可能。從兒童認知發(fā)展來(lái)說(shuō)，當他們識字積累到一定數量時(shí)，就會(huì )有閱讀的愿望和閱讀的沖動(dòng)。閱讀可以為孩子提供一個(gè)有別于現實(shí)世界的充滿(mǎn)無(wú)數希奇、可能的想像和幻想世界，從而促進(jìn)學(xué)生的思維以及認識世界豐富性和多樣性的發(fā)展。
由于我校是xx年9月新成立的學(xué)校，目前僅有一年級五個(gè)教學(xué)班。通過(guò)實(shí)踐調查發(fā)現，一年級的孩子很愛(ài)識字，也具備一定的識字能力，但能力不是很強。學(xué)生在識字的過(guò)程中認得快，忘得也快。對漢字缺少深層次的“熟悉”，同音字亂用的現象比較普遍，這是由詞匯量不夠豐富，缺少意義上的理解所致。學(xué)生有閱讀的興趣，特別是對童話(huà)故事、兒歌，但缺乏持久性，在閱讀過(guò)程中速度較慢。
孩子們現在已經(jīng)升入二年級，人教版語(yǔ)文實(shí)驗教材識字量大增，二年級上冊學(xué)生平均每天要學(xué)習13個(gè)以上的漢字，這樣大的識字任務(wù)完成起來(lái)很困難；低年級課文篇幅較長(cháng)，既要識字又要閱讀，常常顧此失彼，不能相互兼顧。的確，識字與閱讀教學(xué)是低年級語(yǔ)文教學(xué)的兩大任務(wù)，如何用好人教版實(shí)驗教材，提高低年級識字與閱讀教學(xué)的實(shí)效？低年級語(yǔ)文教學(xué)中讓學(xué)生在閱讀中有效識字，在識字中輕松閱讀，不失為一種好方法。
為此，我們制定了《小學(xué)低年級語(yǔ)文課堂教學(xué)中識字與閱讀有效結合策略的研究》的課題。
二、研究目的和意義
識字是閱讀和作文的基礎。識字教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生掌握語(yǔ)言文字這一工具促進(jìn)其他各門(mén)學(xué)科學(xué)習的質(zhì)量。識字對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的任務(wù)，也是一項重要的任務(wù)。閱讀必須要有一定的識字量才可以進(jìn)行；而習作又建立在閱讀和寫(xiě)字的基礎上才得以完成。因此，小學(xué)的識字教學(xué)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，這不僅僅因為識字教學(xué)是學(xué)生閱讀和作文的基礎，還因為漢字本身就是一種文化。就基礎性而言，只有解決了識字的問(wèn)題，才能幫助學(xué)生更早、更順利地進(jìn)行閱讀，進(jìn)行情感體驗，豐富積累，逐步形成良好的語(yǔ)感，并逐步學(xué)會(huì )運用閱讀方法，理解、鑒賞文學(xué)作品，完成《課標》規定的課外閱讀任務(wù)。
識字是閱讀和寫(xiě)作的基礎，是低年級教學(xué)的重點(diǎn)。小學(xué)低年級識字教學(xué)一直存在著(zhù)高耗低效的現象。我們進(jìn)行《小學(xué)低年級語(yǔ)文課堂教學(xué)中識字與閱讀有效結合策略的研究》的課題研究，就是為了唱好識字教學(xué)的重頭戲，輕松完成閱讀教學(xué)的主要任務(wù)。我們就是主張讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )識字，在識字中輕松閱讀，有機進(jìn)行識字教學(xué)，有效識記生字，同時(shí)在識字的過(guò)程中促進(jìn)閱讀教學(xué)，增強學(xué)生的閱讀能力。從而實(shí)現識字與閱讀的有效結合。
三、研究的基本內容
1、在低年級學(xué)生中，進(jìn)行識字興趣、閱讀興趣的研究。課程標準重視“激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣”，興趣是最好的老師，是探索和追求知識的動(dòng)力。因此，如果能在識字和閱讀的過(guò)程中運用多種方法，采用多種形式激發(fā)起學(xué)生的興趣，充分調動(dòng)起學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，就能為學(xué)生的自主學(xué)習開(kāi)一個(gè)好頭。
2 、在具體語(yǔ)言環(huán)境中識字，發(fā)展兒童語(yǔ)言，改變傳統的教學(xué)方法，教師根據低年級課文中的語(yǔ)言，首先讓學(xué)生初步讀懂課文，初步了解課文內容，從整體上感知課文，在閱讀中識字，學(xué)生在一定的語(yǔ)言環(huán)境中識字，學(xué)生通過(guò)字詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意思進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言。
3 、采用靈活多樣的教學(xué)方式，注重語(yǔ)言積累，掌握部分表達方法。 針對教材的實(shí)際和年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方式，引導學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)和句子，注重語(yǔ)言的積累，體會(huì )作者的思想感情和一些表達方法。
四、研究的思路和措施
我們以行動(dòng)研究法為主要研究方法。研究的教師以實(shí)際問(wèn)題的解決為主要任務(wù)，樹(shù)立“問(wèn)題即課題，過(guò)程即方法，進(jìn)步即收獲”的理念，積極參與教學(xué)實(shí)踐研究，保持研究的真實(shí)性，講究科學(xué)性，注意認真觀(guān)察、不斷總結。在總結中反思，在反思中提高，以不斷改進(jìn)研究方法，取得研究成效。
�。ǎ保┳儭耙徊降轿弧睘椤凹毸L(cháng)流”
以往低年級教材每課的識字量，只有六七個(gè)，教師在主課時(shí)內完全有足夠的時(shí)間強化生字教學(xué)，音形義一步到位，課文學(xué)完生字也過(guò)關(guān)了。而新教材根據“多認少寫(xiě)，認寫(xiě)分開(kāi)”的編排思想，課文中的識字量大增，“一步到位”式的方法根本不能實(shí)施。而且根據“漢字的識記主要靠復現多認”這一識字規律，更應把“一步到位”的識字改為“細水長(cháng)流”式識字。俗話(huà)說(shuō)“一回生，兩回熟”，首先，呈現生字的課文起一個(gè)生字“引見(jiàn)”的作用，在與課文一遍遍的接觸中學(xué)生與生字反復見(jiàn)面；其次，教師要善于文本再生，引導學(xué)生在多篇兒歌、韻文和課文的語(yǔ)言學(xué)習中，在大量的課外閱讀和生活場(chǎng)景中，與生字“復見(jiàn)”，引起強烈的回憶，在思維與記憶的多次撞擊中全方位鞏固字詞。
�。ǎ玻胺謮K集中”與“分散突破”相結合
在字詞認知的過(guò)程中，學(xué)生對字詞的認知經(jīng)歷一個(gè)從字形視覺(jué)信息的整合再到語(yǔ)義深層心理貯存的過(guò)程，對生字音、形、義的學(xué)習完全可以結合閱讀分步進(jìn)行。我們在學(xué)生初讀課文自學(xué)生字后，根據“音”和“形”的特點(diǎn)把生字“分塊集中”，可以由教師呈現，也可以學(xué)生自己用字卡擺放，如把前鼻音的字放在一起，把偏旁是“三點(diǎn)水”的字放在一起，然后讓學(xué)生有效識字輕松閱讀。學(xué)生找找規律，分塊識記，提高效果。除了表達相同意思的生字組成詞串比較容易理解外，絕大部分置身于閱讀的需求中，在具體的語(yǔ)境中隨文進(jìn)行識字，“分散突破”。
語(yǔ)文教研工作計劃18
一、指導思想
以xx市的學(xué)期工作計劃為指導思想，結合教研組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。
二、教研目標
1、骨干教師引領(lǐng)青年教師，共同提高課堂教學(xué)水平。
2、積極探詢(xún)“有效教學(xué)”的科學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
3、努力創(chuàng )建教研組特色。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，提高教研水平
1、抓好理論學(xué)習。
21世紀是信息化社會(huì )、知識經(jīng)濟時(shí)代，終身學(xué)習對教師的生存和發(fā)展極為重要，教研組學(xué)習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動(dòng)力的形成。要引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，而不要小看理論思維，理論學(xué)習要更加指向實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。因此要利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論的學(xué)習。此外，除閱讀教育教學(xué)相關(guān)的理論著(zhù)述，提倡閱讀文學(xué)作品以及能提高自身文化底蘊，提升人格魅力的書(shū)籍。教師寫(xiě)好自己的業(yè)務(wù)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，積極參加學(xué)校的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
2、完善常規工作，規范集體備課。
(1)規范集體備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一個(gè)課時(shí)。備課前安排好備課的時(shí)間、內容以及教案編寫(xiě)的，教學(xué)設計杜絕照搬參考教案，教后必須寫(xiě)好教學(xué)心得或教后記，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)作業(yè)規范化要求進(jìn)一步強化、細化。繼續培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣。嚴格執行相關(guān)的作業(yè)規范化要求，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達到凈化、美化。
3、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
任何一次公開(kāi)課教學(xué)是一位教師對教材的處理、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程中應對能力、啟發(fā)引導學(xué)生等各種能力的展示，也是一位教師教學(xué)理念、基本素養的體現，因此任何一次公開(kāi)課對教師自身能快速成長(cháng)會(huì )起到積極的作用。
所以，教研組要充分重視每一次公開(kāi)課，認真組織好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。對于組內的青年教師的開(kāi)課設想要認真聽(tīng)取，組內教師都應該對其初稿的可操作性能做出客觀(guān)的評價(jià)，再稿時(shí)還對各種細節問(wèn)題提出忠告。課堂教學(xué)結束之后，客觀(guān)地評價(jià)他這堂課的成功和失敗之處，促使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期，教研組將繼續開(kāi)展好“螺旋滾動(dòng)課”的活動(dòng)。
4、轉變學(xué)生的學(xué)習方法，樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識。
根據新課程標準要求：建立自主、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時(shí)代的要求，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐運用能力，在教學(xué)中應發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師則是引路人，創(chuàng )設一個(gè)活躍的學(xué)習環(huán)境，真正體現學(xué)生的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加強課題研究，推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)化進(jìn)程。
課題研究是提高教學(xué)效益的需要，是深化教學(xué)改革的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養新時(shí)代人的需要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開(kāi)展課題研究工作。結合教學(xué)實(shí)際，深入課題的探索和研究，努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。本學(xué)期將繼續做好組內教師個(gè)人課題的申報和研究工作。
我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強教育教學(xué)管理，以“務(wù)實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。
語(yǔ)文教研工作計劃19
一、指導思想
繼續貫徹市、學(xué)區教學(xué)工作計劃的精神，努力落實(shí)新課程的教學(xué)理念，結合我校實(shí)際，教研組秉承嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，以調動(dòng)學(xué)生的積極性、培養學(xué)生學(xué)習的興趣為出發(fā)點(diǎn)，以課堂為主陣地，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，發(fā)揚合作的精神，注重課余的學(xué)習交流，加強研究，反復實(shí)踐，提升教師素養，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校教學(xué)邁上新臺階。
二、活動(dòng)組織
語(yǔ)文組由戴海棠老師負責。其余語(yǔ)文老師為組員。
三、主要舉措
1、上課、聽(tīng)課、評課：語(yǔ)文安排四名老師上課。具體是這樣操作的：
�、俳萄薪M長(cháng)需在三周前定好課題、選好主備人員，然后全體參與集體備課，最后提前一周由抽簽決定執教者、試教;
�、陂_(kāi)課時(shí)，各學(xué)科的成員要調好課按時(shí)參加，其它學(xué)科的老師若有空也可參加;
�、壅缴险n，聽(tīng)課老師做好筆記;聽(tīng)后馬上評課(一兩位老師主評)，由教研組長(cháng)負責;
�、苈�(tīng)后一周內，執教老師上交教案，同學(xué)科的聽(tīng)課老師上交評課稿，聽(tīng)后一周多兩天內，執教老師在看了評課稿后上交教后反思。
2、集體備課：
�、俳萄薪M長(cháng)需在定好課題、選好主備人員(開(kāi)課前三周);
�、谥鱾淙藛T先自備(開(kāi)課前三周);
�、壑鱾淙藛T把教案打印發(fā)給本組的其他老師，讓他們先思考、修改(開(kāi)課前兩周);
�、芗w備課，完后由抽簽決定執教者(開(kāi)課前一周);
�、菰嚱�，個(gè)別評議，再次自備(開(kāi)課前一周);
�、扌９_(kāi)課，集體評議。
集體備課各教研組成員應向開(kāi)課者提供校公開(kāi)課后的書(shū)面評課。本學(xué)期語(yǔ)文組集體備課兩次。
3、寫(xiě)字教學(xué)、低段教學(xué)、中段教學(xué)、高段教學(xué)交流會(huì )：每人準備一份相關(guān)資料進(jìn)行交流，個(gè)別老師主講。
4、積極參加濱海教研聯(lián)盟、學(xué)區、市等教研活動(dòng)。特別是參加濱海教研聯(lián)盟的成員，不得無(wú)故早退、缺席;相關(guān)作業(yè)請注重質(zhì)量。
5、觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)：觀(guān)后寫(xiě)評課，一周后上交。本學(xué)期語(yǔ)文數學(xué)組各安排兩次。
四、個(gè)別說(shuō)明
1、教研活動(dòng)實(shí)行教研組長(cháng)負責制，每次教研組活動(dòng)都要有書(shū)面記錄和考勤。
2、教研組活動(dòng)視同正常課時(shí)工作量，缺席應在教研活動(dòng)前向教研組長(cháng)請假，并在教研活動(dòng)記錄冊上注明請假原因。
3、教研組活動(dòng)應提前10分鐘到達指定地點(diǎn)，并攜帶相關(guān)資料和必備學(xué)習用書(shū)。
4、教研組成員要按時(shí)完成教研組長(cháng)布置的教研活動(dòng)任務(wù)，特別是稿子要及時(shí)上交
5、外出學(xué)習(指出溫州)回來(lái)要寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，并在教師會(huì )或教研組活動(dòng)中發(fā)言，或者做示范課。
6、校長(cháng)室負責監督并組織不定期抽查。
語(yǔ)文教研工作計劃20
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jì)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習語(yǔ)文知識，根據學(xué)部對語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計劃：
一、指導思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標
1、營(yíng)造快樂(lè )課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、體驗語(yǔ)文學(xué)習的快樂(lè )。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專(zhuān)家老師，打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng )低年級特色課堂教學(xué)，1x2年級學(xué)生識字量達2000字以上;中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫(xiě)作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
5、創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái)，我校課程改革取得了可喜成績(jì)。讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
(1)1x3年級創(chuàng )特色教學(xué)，繼續進(jìn)行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué)。4x6年級以新課堂為主線(xiàn)，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在內網(wǎng)和外網(wǎng)。
(3)開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份x五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究，打造一批“精品課”，為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強教研組常規管理，構建“學(xué)習型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控，通過(guò)各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復習考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節全程關(guān)注。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)補差的工作。
(2)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;
(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補充，制定電子教案。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽(tīng)課不少于2節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思
(6)養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)
(7)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整，提出練字要求：
A、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字
B、具體練字時(shí)間：晚自習是語(yǔ)文和數學(xué)課前的晚讀時(shí)間。
C、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項工作的進(jìn)行。
3、掀起我�！皹�(lè )于讀課外書(shū)，樂(lè )于寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)規范字”新的高潮。
4、強化青年教師專(zhuān)業(yè)水平，使教師教學(xué)素養的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級檢查：
1)語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)
3)導學(xué)稿(有對子互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯訂正)。
4)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)
2、二、三年級檢查：
1)語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)課堂作文8篇(有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級)
3)生字抄寫(xiě)。(全批全改)
3、一年級檢查：
1)語(yǔ)文練習冊(全批全改)
2)生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)
語(yǔ)文教研工作計劃21
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，結合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)調動(dòng)教師的積極性，形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。以學(xué)校工作計劃和教務(wù)室工作計劃為指導，各項活動(dòng)的開(kāi)展本著(zhù)切實(shí)有效的原則，積極貫徹上級教育部門(mén)關(guān)于教學(xué)教研的意見(jiàn)，認真學(xué)習新課程標準，努力創(chuàng )新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。
二、工作思路及目標
1、理論學(xué)習，要不斷學(xué)習新課程理論，學(xué)習新課程標準，明確教育教學(xué)目標，探索教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養。
2、課堂教學(xué)研究，深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、教材教法研究，參與國家級課題實(shí)驗，進(jìn)行子課題的研究，提升教師個(gè)人研修能力，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(cháng)足發(fā)展。
三、工作主要措施
(一)、加強常規教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織本教研組教師學(xué)習常規，進(jìn)一步深入解讀新版課程標準，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù)，加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、繼續推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。備課組長(cháng)按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強對語(yǔ)文練習的研究，做到精要，實(shí)用，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統一，便于講評和集體反思，調研。
4、各教學(xué)環(huán)節要認真落實(shí)。備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。
5、繼續落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育、網(wǎng)絡(luò )教研為平臺，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(cháng)。二是青年教師的成長(cháng)，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實(shí)效。
6、服從學(xué)校教務(wù)室的要求，做好教學(xué)常規檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
(二)加強課題研究管理，提升研修能力。
1、組織好“一師一優(yōu)課”活動(dòng)。
認真組織教師參加國家教育資源公共服務(wù)平臺的“曬課”和“優(yōu)課”活動(dòng)，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
2、認真開(kāi)展國家級寫(xiě)作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結合的研究”這個(gè)子課題的實(shí)驗，促進(jìn)每位教師的科研能力的提升，形成本校的課題研究特色。
扎實(shí)地開(kāi)展該課題研究，組織教師認真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習理論，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，落實(shí)每人圍繞課題一節課例分析。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1、制訂語(yǔ)文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內容。
2、完成“一師一優(yōu)課”活動(dòng)的“曬課”。
3、申報國家級課題實(shí)驗，寫(xiě)好課題實(shí)驗總方案，確定本學(xué)期階段性課題方案。
4、召開(kāi)第一次教研組會(huì )議，學(xué)習教務(wù)室工作計劃，布置本學(xué)期本組工作。
5、完成第一次月考及質(zhì)量分析。
6、完成第一次展板。
四月份：
1、召開(kāi)第二次教研組會(huì )議，學(xué)習新課程標準。
2、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制。
3、“初中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)有效結合的研究”課題實(shí)驗活動(dòng)：梳理寫(xiě)作訓練點(diǎn)。
4、完成第二次展板，七年級傳統文化宣傳;八年級經(jīng)典閱讀。
五月份：
1、根據學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。
2、上交寫(xiě)作訓練點(diǎn)收集表格。
3、召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，對寫(xiě)作訓練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。
4、完成3、4月份的教學(xué)常規檢查，上交教務(wù)處。
5、參加學(xué)校的常規教學(xué)活動(dòng)。
6、完成第三次展板。
六月份：
1、中考、期末調研考試。
2、撰寫(xiě)教學(xué)論文或教育敘事，課堂教學(xué)實(shí)錄或案例分析。
3、課題研究資料整理、匯總。
4、寫(xiě)好教研組期末總結。
語(yǔ)文教研工作計劃22
一、指導思想
本學(xué)期，我們將繼續保持良好的教研風(fēng)氣，充分利用教師交流的資源，繼續認真貫徹落實(shí)以研促教，始終圍繞一個(gè)核心——提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊抓住兩個(gè)重點(diǎn)——素質(zhì)、質(zhì)量，徹底實(shí)現三個(gè)轉變——工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想觀(guān)念和工作方法、教研工作農村城市化的轉變，切實(shí)搞好四項工作——教學(xué)科研、教師培訓、課程改革和教學(xué)管理，努力爭取工作中的五個(gè)創(chuàng )新——在管理、內容、工作方式、質(zhì)量監控和評價(jià)、教師隊伍的培養和提高五方面的創(chuàng )新。
二、目標任務(wù)
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為契機，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)法指導為突破，追求既有“山的沉穩”，又有“水的靈動(dòng)”的語(yǔ)文教研，努力探索、實(shí)施新一輪課改，提升我校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全縣的地位。
三、工作思路
1．堅持“一個(gè)中心”，即堅持以課堂教學(xué)為中心。在全省中小學(xué)教學(xué)“減負提質(zhì)”的大背景下，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯。一方面，要爭取、保證語(yǔ)文教學(xué)應有、足夠的課時(shí)；另一方面，要在既有課時(shí)基礎上做文章，有效、優(yōu)效、高效地開(kāi)展語(yǔ)文課堂教學(xué)；再一個(gè)方面，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸。在教師層面，要引導研究不同類(lèi)別的課堂教學(xué)。
2．抓住“兩條主線(xiàn)”，一條主線(xiàn)是基礎，一條主線(xiàn)是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。
3．加強“三項研究”，即研究學(xué)生，研究考試，研究教法和學(xué)法。
研究學(xué)生，要研究學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學(xué)生的知識基礎，看有無(wú)存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補全；要研究學(xué)生的學(xué)習方法，看是否方法到位，事半功倍。針對不同層次的學(xué)生，應采用分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué)。
研究考試。要研究中考命題，《語(yǔ)文課程標準》，我縣每期語(yǔ)文試卷，特別注意每年命題變化。
研究教法和學(xué)法。特別是高年級復習課，如何激趣導入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。
語(yǔ)文教研工作計劃23
一、指導思想
本學(xué)年的小學(xué)語(yǔ)文教研工作將以市教育局和教科院的工作思路為準繩，緊緊圍繞提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量這一核心任務(wù)，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以服務(wù)、研究與指導為基本方針，以積極主動(dòng)地服務(wù)于基層教師的工作姿態(tài)，深入實(shí)際，努力探索各種新的教研方式，豐富小學(xué)語(yǔ)文教研文化內涵，進(jìn)一步提升我市小學(xué)語(yǔ)文教研品位，為有效提高小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)我市基礎教育的和諧發(fā)展，提供更加扎實(shí)有力的專(zhuān)業(yè)支持。
二、工作思路
1．一個(gè)目標——
提升小學(xué)語(yǔ)文教研品位，開(kāi)辟小學(xué)語(yǔ)文教研工作的新局面。
2．二項任務(wù)——
�。�1）加強小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研基地建設，構建城鄉小學(xué)語(yǔ)文教研聯(lián)誼體系。
�。�2）處理好“常態(tài)”與“精品”的關(guān)系，既抓語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)，又抓“三精工程”，推出“精品教師”、“精品課堂”、“精品學(xué)�！�。
3．三個(gè)推進(jìn)——
�。�1）推進(jìn)古詩(shī)韻律操活動(dòng)，倡導“誦讀經(jīng)典，文化健身”的書(shū)香校園文化新風(fēng)。
�。�2）推進(jìn)維客網(wǎng)絡(luò )教研，建設仙桃市小學(xué)教研平臺和網(wǎng)絡(luò )教研團隊。
�。�3）推進(jìn)小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語(yǔ)文教學(xué)銜接，構建“九年一貫制”語(yǔ)文平衡發(fā)展體系。
4．四項重點(diǎn)——
�。�1）重視語(yǔ)文“雙基”訓練研究；
�。�2）重視閱讀與作文教學(xué)與評價(jià)研究；
�。�3）重視語(yǔ)文常態(tài)課堂教學(xué)研究；
�。�4）重視省級兩項課題的研究。
三、其他工作
1.認真撰寫(xiě)每月的教學(xué)隨筆、保質(zhì)保量做好博客空間填充。
2、繼續鉆研課標、教材，閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、做好學(xué)校交給每一項臨時(shí)工作工作。
4、配合上級部門(mén)做好臨時(shí)性工作。
以上便是我在新學(xué)期的工作計劃，在實(shí)施的過(guò)程中會(huì )根據具體情況做些適當的調整和完善，以便把工作做得更好。
語(yǔ)文教研工作計劃24
一、指導思想
認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準（xxxx版）的相關(guān)內容，貫徹落實(shí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》的精神，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn)，遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規律，探索學(xué)科教學(xué)走向課程變革的新路。合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導和服務(wù)的功能，進(jìn)一步建立和完善適應師生發(fā)展要求的教研機制，進(jìn)一步豐富和繁榮我區的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┥朴趯W(xué)習，提升研究品質(zhì)。
引導教師全面把握語(yǔ)文課程性質(zhì)，組織教師認真學(xué)習常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規劃》，對語(yǔ)文課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)有更深刻的理解。本學(xué)期將迎接四年級國測、市學(xué)科關(guān)鍵能力監測，我們要清醒地認識到不同地域、不同學(xué)校之間存在著(zhù)較大差距，要冷靜反思自身的不足，強化質(zhì)量意識，落實(shí)常規管理，提高學(xué)科素養。
通過(guò)學(xué)習，提升研究品質(zhì)，增強課程意識。一方面圍繞市學(xué)科關(guān)鍵能力“閱讀理解能力”進(jìn)行深入研究；另一方面根據省規劃重點(diǎn)自籌課題《基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)》的研究?jì)热�，推進(jìn)語(yǔ)文課程改革，在國家語(yǔ)文課程校本化實(shí)施、校本語(yǔ)文課程研發(fā)、教師個(gè)人語(yǔ)文微課程設計等方面作出有益的探索，形成區域研究的特色。
學(xué)校還要根據實(shí)際，繼續學(xué)習和研究常州市《學(xué)科課堂教學(xué)建議（常規）》，重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為，規范校本教研方面的作用。繼續關(guān)注集我市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)智慧的《課型范式與實(shí)施策略》，切實(shí)加強課型研究，對具有常州特色的課堂教學(xué)新范式有新認識。
�。ǘ┣谟趯�(shí)踐，豐富研究活動(dòng)。
學(xué)校要立足實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，指導自主學(xué)習的方法，注重良好學(xué)習習慣的培養。正確把握和理解語(yǔ)文核心素養的內涵，提出本校學(xué)生各學(xué)段語(yǔ)文學(xué)習行為的規范性要求，并加強落實(shí)和考評。還要及時(shí)總結經(jīng)驗，培育特色，尋求本校語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新點(diǎn)和突破口。
以“基于核心素養培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn)，以課程視野選擇適切的教學(xué)內容，關(guān)注培育氣質(zhì)的四個(gè)方面：興趣與習慣、語(yǔ)用能力、合作意識與審美情趣。近階段的閱讀教學(xué)研究聚焦在語(yǔ)用能力的培養上，把理解與表達更好地融合起來(lái)，“向讀學(xué)寫(xiě)”，同時(shí)根據不同學(xué)段的要求，采用多樣的教學(xué)手段和方法，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。區擬舉行相關(guān)的專(zhuān)題研討活動(dòng)。各校在此研討活動(dòng)之前，可充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展相應的校本教研活動(dòng)。
�。ㄈ�(lè )于服務(wù)，促進(jìn)研究發(fā)展。
樂(lè )于為學(xué)生發(fā)展提供服務(wù)。重視寫(xiě)字教學(xué)，落實(shí)好課標對學(xué)生寫(xiě)字的要求，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，本學(xué)期將組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生寫(xiě)字團體比賽。
樂(lè )于為教師發(fā)展提供服務(wù)。加快不同層面的語(yǔ)文教師培養速度，提供各種機會(huì )，通過(guò)多種途徑，讓更多的“名教師”和優(yōu)秀青年教師不斷涌現。本學(xué)期將舉行區小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競賽的前兩輪比賽，具體安排見(jiàn)有關(guān)通知。
樂(lè )于為學(xué)科發(fā)展提供服務(wù)。做好學(xué)科基地的建設工作，充分發(fā)揮基地學(xué)校的研究與輻射作用；加強小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科網(wǎng)站建設，讓更多的老師分享優(yōu)質(zhì)資源；研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估制度，探索學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估實(shí)施機制。
三、具體安排
二月份
1、制訂學(xué)期工作計劃
2、部署各項工作
3.各年級期初教材培訓
三月份
1、學(xué)科基地活動(dòng)
2、區高年段習作教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)
3、參加常州市習作教學(xué)研究系列活動(dòng)（一）
四月份
1、區閱讀教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)
2.參加常州市小學(xué)生寫(xiě)字團體比賽
3、學(xué)科基地活動(dòng)
五月份
1、參加市語(yǔ)文綜合性學(xué)習研討活動(dòng)
2、區小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功比賽
3、區畢業(yè)班復習研討活動(dòng)
六月份
1、部分青年教師座談會(huì )
2、畢業(yè)考試、期末考試
語(yǔ)文教研工作計劃25
一、指導思想：
更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、教研組成員概況：
本教研組由1-6年級語(yǔ)文教師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互配合、彼此的取長(cháng)補短，達到共同提高。
三、工作目標：
1、各項競賽成績(jì)有突破。
2、教學(xué)質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
四、工作措施：
(一)強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習,豐富教研活動(dòng)、根據單周工作安排,組織教師學(xué)習有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施、
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(cháng)知識,提高素質(zhì)、課堂上開(kāi)展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導工作,做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規管理，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師于單周四下午第三節進(jìn)行學(xué)習、交流、備課及評課等活動(dòng)。
3、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導表格式，強調反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點(diǎn)的達成情況。
4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于10節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續積極參加實(shí)地觀(guān)摩及網(wǎng)絡(luò )交流活動(dòng)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)館，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育，并圍繞民族精神教育主題開(kāi)展相應的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。
4、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報、社會(huì )調查等。
五、工作日程安排：
二月份
1、制定語(yǔ)文教研組工作計劃，檢查超周備課情況。
2、第一次教研會(huì )議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、課程安排，制定各學(xué)科教學(xué)計劃。
三月份
1、學(xué)習新課程標準，組織研習教學(xué)用書(shū)和教材。
2、組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
4、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
四月份
1、三月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
3、語(yǔ)文研討課。
4、組織開(kāi)展主題教研。
5、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
6、學(xué)生書(shū)法競賽。(1—2鉛筆字，3—6鋼筆字)
7、說(shuō)、講、評一條龍活動(dòng)。
8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
五月份
1、四月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)。
4、語(yǔ)文研討課。
5、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
六月份
1、五月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教研和集體備課活動(dòng)。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)活動(dòng)。
4、教學(xué)反思交流評比活動(dòng)。
5、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)設計。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習文章推薦。
7、制定復習計劃，研究復習方法。
8、教案、作業(yè)、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)筆記例行檢查。
七月份
1、六月份業(yè)務(wù)檢查情況反饋。
2、上交復習計劃，教師每人出期末試卷一份。
3、期末測試。
4、做好期末教學(xué)總結，進(jìn)行質(zhì)量分析。
5、上交各種資料，完善資料歸檔。
語(yǔ)文教研工作計劃26
一、指導思想：
堅持教育就是服務(wù)的理念，認真落實(shí)各項教學(xué)常規，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶與培養，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現狀分析：
我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì )發(fā)揮到及至。
三、工作目標：
1、加強學(xué)習，深入理解新課程理念。
2、注重探索，提高自身的教科研能力。
3、嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。
4、抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
四、具體措施：
(一)加強學(xué)習，深入理解新課程理念。
1、積極參加校內的新一輪課程精神的學(xué)習，結合新舊課程標準的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程的精髓。
2、加強專(zhuān)題學(xué)習、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導教學(xué)。
3、做到勤學(xué)習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。
(二)注重探索，提高自身的教科研能力。
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學(xué)內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。
2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責任到人。
3、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。每位教師圍繞專(zhuān)題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。
(三)嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。
1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。
2、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改、考試等各項常規工作做細致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準備。
3、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實(shí)行包干制，責任到人，一竿子到底。
4. 為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機的整合起來(lái)，追求實(shí)效。
具體實(shí)施可以如下：
�、倨诔踔贫ㄓ媱�，選定內容。
�、谌巳藗湔n，互相交流(每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)
�、塾^(guān)摩課堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研討。(組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、交流記錄。)
5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力。
(四)抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習;同時(shí)在班級和年級組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書(shū)明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的感覺(jué)�！ �3、加強課外閱讀積累。
�、龠x讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。
�、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。
�、蹖W(xué)寫(xiě)16篇小文章。
�、� 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩(shī)。
4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和語(yǔ)文教研組工作計劃。
2、檢查教學(xué)常規工作開(kāi)展情況。
3、集中學(xué)習，明確備課格式和要求。
4、研討組內校本教研具體任務(wù)。
5、向學(xué)生推薦拼音讀物，確定必背古詩(shī)名稱(chēng)。
十月份：
1、漢語(yǔ)拼音測試工作。
2、識字教學(xué)研討。
3、積極參加新課程標準研討會(huì )和校內科研交流活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展期中質(zhì)量調研。
2、進(jìn)行教學(xué)常規檢查。
3、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
4、準備一年級開(kāi)放日活動(dòng)。
十二月份：
1、讀書(shū)報告會(huì )。
2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結
3、教學(xué)常規檢查。
4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
一月份：
1、制訂復習計劃，進(jìn)行全面復習。
2、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調研。
3、學(xué)業(yè)評價(jià)，學(xué)期工作考核。
語(yǔ)文教研工作計劃27
一、指導思想
以我校教學(xué)思路和改革重點(diǎn)為依托，開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習”和“轉變學(xué)業(yè)評價(jià)方式”教學(xué)變革，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，夯實(shí)教學(xué)常規，有效提高我校語(yǔ)文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.把握教研改革方針
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、樣卷編寫(xiě)、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。努力實(shí)現教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動(dòng)都能解決一個(gè)實(shí)質(zhì)性的教學(xué)問(wèn)題。堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針，分主題開(kāi)展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究，以“分片布局、分層指導、分層調研、分類(lèi)評估、分類(lèi)發(fā)展”來(lái)詮釋“分層教研”概念，探索改進(jìn)分層教研工作方案。
2.努力發(fā)揮骨干教師作用。
充分利用我校語(yǔ)文骨干教師資源，通過(guò)骨干示范，“以老帶新”，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時(shí)，關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平，提供多方式、多渠道學(xué)習機會(huì )，加大力度培養新一批骨干隊伍，積極推進(jìn)學(xué)校有效的教研活動(dòng)。
3.開(kāi)拓多渠道學(xué)習研究
繼續開(kāi)展教師在校上公開(kāi)課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習渠道，通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，針對學(xué)校實(shí)際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門(mén)舉辦的各項教研培訓活動(dòng)，培訓時(shí)能積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀(guān)摩課、示范課等形式做好再培訓工作。
4.有效開(kāi)展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科技能比賽活動(dòng)。
積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，不遺余力加大對學(xué)生的文化素養的培養工作，結合教研主題開(kāi)展全校性漢字規范書(shū)寫(xiě)比賽。
語(yǔ)文教研工作計劃28
一、指導思想:
以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作:
1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率
本學(xué)期采用新教育本課框架，一年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量達到適合同頭課老師上課，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設計，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，(語(yǔ)文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不少于50次，作文每學(xué)期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識，改變教研形式
本學(xué)期將繼續努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習與分組研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續采用同題異構的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課，指出執教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀(guān)課、研課還在周三上午的時(shí)間深入研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。
3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。
(2)繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行兩節的教研究活動(dòng)課;二是根據學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節觀(guān)摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4.組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書(shū)節，進(jìn)行讀書(shū)競賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，和學(xué)生一同成長(cháng)。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導工作，培養寫(xiě)作苗子。
(5)撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加鎮教育學(xué)會(huì )分會(huì )的評比活動(dòng)。
(6)是社會(huì )調查活動(dòng)。鼓勵每個(gè)年級有計劃的進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐調查活動(dòng)，走出校園，豐富孩子的課余生活。
語(yǔ)文教研工作計劃29
一、指導思想
本學(xué)期，我們教研組繼續在校長(cháng)、教導處的領(lǐng)導下，以“規范、有效、”方針為指導，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級段教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導處整學(xué)期工作重點(diǎn)，規范教育教學(xué)行為，加強教學(xué)和教學(xué)管理的研究，著(zhù)力打造和諧校園，構建和諧教育。
二、基本情況
數學(xué)教研組1-6年級有12個(gè)教學(xué)班，由6位數學(xué)教師組成。青年教師5位，教務(wù)主任擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作，有較強的引領(lǐng)能力，帶動(dòng)青年教師的成長(cháng)，使數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
三、工作要點(diǎn)
(一)扎實(shí)推進(jìn)課程改革
1.認真學(xué)習課程標準，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。
2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。
3.積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià);注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià);注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià);注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。
4.加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，及時(shí)總結研究成果。
(二)加強教學(xué)常規管理
1.切實(shí)做好“七認真”工作
“七認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2.加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3.結合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。
(三)加強教師隊伍自身建設，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平
2.繼續開(kāi)展新老教師拜師結對的傳、幫、帶活動(dòng)，使新上崗的教師以更快的速度適應自己的工作。同時(shí)要加強青年教師基本功練習，提升每一位新教師的業(yè)務(wù)水平和自身修養。
3.課堂教學(xué)規范用語(yǔ)，授課、談話(huà)、接待家長(cháng)必須使用普通話(huà)。認真批改作業(yè)，不寫(xiě)不規范字。
(四)發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，培養學(xué)生學(xué)習興趣
1.發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，積淀數學(xué)素養。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們認識數學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數學(xué)素養。
2.引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的探索能力和創(chuàng )新意識。
語(yǔ)文教研工作計劃30
一、加強理論學(xué)習，全面提高教師素養。
1、形成學(xué)習性教研組。保證每周組織教師學(xué)習。利用在同一辦公室這一契機，認真組織一年級的老師，開(kāi)展學(xué)習語(yǔ)文新教材、新課標活動(dòng)，幫助解讀新課標、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初，教師們一起商量，制定適宜的研究課題，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中，堅持帶著(zhù)課題備課、上課、評課。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。
3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內的教師還要上一節展示匯報課)、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)。
二、注重有效教學(xué)，切實(shí)提高工作實(shí)效。
1.突出“六認真”管理。嚴格執行課程計劃。堅持平時(shí)檢查與期末考核相結合的過(guò)程管理。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點(diǎn)。另外，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中，教研組長(cháng)保證每月兩節隨堂聽(tīng)課，督促教師認真對待每一節課。每月檢查完畢，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn)，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導，多聽(tīng)課，多檢查六認真工作。
2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結合，針對一年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養一年級學(xué)生學(xué)習習慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內容。在識字教學(xué)中，培養學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當地引導學(xué)生自主識字。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機，為學(xué)生創(chuàng )設口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習。
3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂(lè )等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習困難生也有學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習水平。
三、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，促使他們健康成長(cháng)
我們當教師的人應當記�。簩τ诿恳粋�(gè)學(xué)習困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應當讓他在公平的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。應該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任要多與家長(cháng)溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現反饋給家長(cháng)，與家長(cháng)共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習、生活，并給特殊學(xué)生找好結對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè )。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔。
我相信，在我們一年級全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì )上一個(gè)新的臺階!
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