職業(yè)培訓學(xué)校管理制度
在學(xué)習、工作、生活中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的職業(yè)培訓學(xué)校管理制度（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度1
一、職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理制度中存在的問(wèn)題
部分職業(yè)學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的評估與檢查沒(méi)有足夠重視，對學(xué)生的評估與檢查往往只是簡(jiǎn)單地通過(guò)期末測評，而忽視了學(xué)生平時(shí)上課期間的表現。對于教師的教學(xué)質(zhì)量評估也僅僅是依據學(xué)生的學(xué)習成績(jì)來(lái)進(jìn)行考量，沒(méi)有進(jìn)行綜合性的測評。甚至有些職業(yè)學(xué)校只設置了一名或幾名教學(xué)評估管理人員，對教學(xué)質(zhì)量的評估與檢查往往流于形式，沒(méi)有對教師、學(xué)生進(jìn)行深刻的了解，使得學(xué)校不能真正了解學(xué)生的學(xué)習情況，不能真正地從學(xué)生的角度出發(fā)，對學(xué)�，F有的教學(xué)管理制度進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)與完善。
二、完善職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理制度的措施
1、樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，制定科學(xué)的教學(xué)管理制度
職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導、教師都必須摒棄陳舊的教學(xué)理念，接受先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)思維，要正確看待職業(yè)教育在中國的教育體制、社會(huì )中的作用，并制定科學(xué)的教學(xué)管理制度。
第一，必須嚴格按照中國出臺的新課程標準的要求，合理地安排教學(xué)計劃以及教學(xué)內容，在進(jìn)行教學(xué)計劃安排的過(guò)程中，以實(shí)際操作能力為核心，加強對職業(yè)學(xué)生的理論知識培養，促使學(xué)生形成一種綜合性的思維，即使面對沒(méi)有操作過(guò)的內容，也可以通過(guò)其思維分析能力順利解決問(wèn)題。
第二，對于教學(xué)管理制度需要進(jìn)行及時(shí)的考核與更新。社會(huì )是不斷發(fā)展的，并不是一成不變的，因此，教學(xué)管理制度必須隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展而進(jìn)行相應的調整，防止其內容滯后于社會(huì )，使得在這種制度下培育的學(xué)生不能適應社會(huì )發(fā)展的步伐，甚至在畢業(yè)后被社會(huì )所淘汰。
2、革新教學(xué)方法，豐富教學(xué)內容
陳舊的教學(xué)方法不僅會(huì )影響教師教學(xué)的質(zhì)量，而且會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，抹殺學(xué)生的興趣與愛(ài)好。因此，職業(yè)學(xué)校必須在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng )新。從中國的具體國情來(lái)看，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習的學(xué)生大多文化基礎較差，因此教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，必須結合學(xué)生的實(shí)際文化水平，并結合學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度，合理地進(jìn)行教學(xué)內容的安排。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以采取分組討論、課題展示等方式進(jìn)行，摒棄傳統的教師單一陳述的教學(xué)方式，加強課堂中與學(xué)生的互動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。此外，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，不應僅局限于教材內容，而應結合實(shí)際生活，進(jìn)一步對教材內容進(jìn)行豐富。職業(yè)學(xué)生不同于初、高中生，其社會(huì )經(jīng)驗相對豐富，且畢業(yè)后直接面臨著(zhù)工作的壓力，因此，教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，更應結合實(shí)際工作，對教學(xué)內容進(jìn)行補充，為學(xué)生提供更為豐富的資訊。
3、建立健全教學(xué)質(zhì)量評估與檢查制度
首先，對于教師來(lái)說(shuō)，可以采用聽(tīng)課制度，了解教師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中所采用的教學(xué)方法以及與學(xué)生互動(dòng)的情況；還可以通過(guò)教師會(huì )議，教師之間就其各自的課程安排進(jìn)行討論，通過(guò)交流提出更好的教學(xué)安排；此外，還可以安排相關(guān)的教務(wù)管理人員對教師的教學(xué)進(jìn)行定期或不定期的考核和考察，充分了解教師的教學(xué)情況。其次，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要建立新型的考核制度。改變傳統的考核制度，對學(xué)生的學(xué)習情況、學(xué)習熱情以及學(xué)習的過(guò)程進(jìn)行關(guān)注，綜合性地了解學(xué)生的學(xué)習，并對學(xué)生進(jìn)行更客觀(guān)與全面的評價(jià)。
三、結束語(yǔ)
為了提高職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理制度，需要從不同的方面著(zhù)手與考慮，從規范性和科學(xué)性的角度出發(fā)，建立健全系統的'管理制度，并對學(xué)校的教師與學(xué)生進(jìn)行不同的規范與要求。只有全校一致努力，才能確保教學(xué)管理制度得到切實(shí)的落實(shí)與執行，使教學(xué)管理制度真正地為學(xué)生服務(wù)，全面提高學(xué)生的綜合能力，為社會(huì )培養更多的新型綜合性、高素質(zhì)的人才，實(shí)現職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理目標與人才培養目標。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度2
隨著(zhù)智能手機的普及應用，在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生幾乎人手一臺手機，個(gè)別還有兩至三臺。手機的功能越來(lái)越智能化，可以聊天聽(tīng)音樂(lè )看電影玩游戲等，大部分的學(xué)生機不離手，且均不同程度患上“手機依賴(lài)癥”：一天到晚，無(wú)法離開(kāi)手機，哪怕只是半天兒不見(jiàn)，也會(huì )魂不守舍，坐臥不寧。如何引導學(xué)生合理規范使用手機成為職業(yè)學(xué)校課堂管理的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
1、出臺手機管理制度的必要性
在職業(yè)學(xué)校，無(wú)論在中專(zhuān)還是大專(zhuān)課堂，學(xué)生上課玩手機現象普遍且泛濫。據調查，有80%以上的學(xué)生上課總會(huì )不自覺(jué)拿出手機，刷微博、聊微信、玩游戲、購物等，“低頭族”、“拇指族”比比皆是，嚴重影響上課秩序和聽(tīng)課效率。任課教師也很無(wú)奈，表示在課堂上雖然有制止，但學(xué)生很快又會(huì )故技重施。況且一節課40min，教師也沒(méi)有那么多的時(shí)間精力放在手機管理上面。學(xué)生無(wú)心聽(tīng)課，必然不利于課堂互動(dòng)和反饋，嚴重打擊了教師上課的積極性。因此，從學(xué)校層面出臺手機管理制度刻不容緩。為了將學(xué)生的注意力拉回課堂，提高課堂學(xué)習效率，建設良好的校風(fēng)，學(xué)校研究了不同的手機管理方案。
在職業(yè)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，如像某些高中完全取締手機肯定行不通，完全放任不理也一樣行不通。針對職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，廣州市紡織服裝職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)�！保┯�20xx年6月試行“手機入袋，心回課堂”的管理方案，在課堂上實(shí)施人機分離制度，即要求大家在上課前2分鐘將手機調成靜音或關(guān)機狀態(tài)，將手機放入專(zhuān)門(mén)的收納袋，每個(gè)格子寫(xiě)上相應的學(xué)號或名字，下課后再取回。學(xué)生在上課期間手機鈴響，撥打接聽(tīng)電話(huà)，用手機發(fā)、看短信息，玩手機（如看視頻、聽(tīng)音樂(lè )、看電子書(shū)籍、玩游戲等）均視為違紀。學(xué)生若違規使用手機，任何教師和學(xué)校管理人員都有權管理。
2、實(shí)施手機管理制度遇到的問(wèn)題
手機管理制度的推出得到了教師們和家長(cháng)們的大力支持。但學(xué)生未能很好配合，在實(shí)施過(guò)程中遇到一系列問(wèn)題：
2.1手機管理制度實(shí)施力度不一導致效果不甚理想
手機管理制度在實(shí)施初期，本著(zhù)學(xué)生自愿的原則，并未強制一定要手機入袋，只要上課不玩，手機可以不用上交。在實(shí)施一段時(shí)間后發(fā)現效果微乎其微，不甚理想。首先，學(xué)生上交手機情況不盡統一。若尊重學(xué)生意愿，靠學(xué)生自覺(jué)來(lái)上交手機，會(huì )發(fā)現學(xué)生們都不自覺(jué)。學(xué)生雖然口頭答應不玩手機，但“身體卻很誠實(shí)”，終究還是會(huì )不自覺(jué)拿出來(lái)玩。其次，教師們的要求也不盡統一，執行力度不盡相同。有些嚴格，有些寬松。學(xué)生只在嚴格要求的教師課堂上交手機。最后是各個(gè)班級之間執行力度不盡統一。有些班級嚴格執行，有些班級流于形式�；谝陨系膸讉�(gè)不統一，學(xué)生必然會(huì )相互對比，給手機管理制度的實(shí)施帶來(lái)困難。
2.2學(xué)生應對伎倆層出不窮導致手機管理制度
形同虛設學(xué)生自愿的原則行不通，則從政策層面強制要求學(xué)生在課堂上交手機。所謂“上有政策，下有對策”。有部分學(xué)生為了應付手機上交，去買(mǎi)手機模型、手機殼、廢舊的手機，一臺上交，一臺留著(zhù)在課堂上玩。還有部分學(xué)生謊稱(chēng)自己沒(méi)有手機，或者沒(méi)帶手機，結果在課堂上偷玩。在課堂上，若有一人不交手機，其他學(xué)生見(jiàn)狀很快就會(huì )效仿，會(huì )利用各種方法手段來(lái)應付，很快會(huì )演變?yōu)槿嗖唤�，手機管理制度很快形同虛設。
2.3學(xué)生暴力抵抗引發(fā)師生矛盾
還有個(gè)別頑固的學(xué)生，平時(shí)玩手機成癮，視手機如命�？鄯�、記過(guò)等懲罰方式對他都沒(méi)有震懾作用，誰(shuí)敢沒(méi)收手機，他就跟誰(shuí)急，甚至暴力抵抗，容易引發(fā)沖突，造成師生矛盾。
3、實(shí)施手機管理制度的解決對策
面對以上問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導層也高度重視，要求全校各部門(mén)一起想對策齊抓共管，下定決心共同營(yíng)造文明有序的課堂環(huán)境，消除學(xué)生慵懶散現象。
3.1加強學(xué)生的引導和教育
從思想上和行動(dòng)上達成共識加強學(xué)生的思想政治教育，利用班會(huì )、校會(huì )，引導學(xué)生正確健康地使用手機，教育學(xué)生學(xué)會(huì )自我控制，主動(dòng)避免“手機依賴(lài)癥”。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)并做好宣傳報導，如發(fā)倡議書(shū)，設計海報，開(kāi)展主題班會(huì )，評比文明班級等，在學(xué)校渲染合理使用手機的氛圍。通過(guò)一系列的宣傳報導，引導學(xué)生培養健康使用手機的良好習慣，合理使用手機，理性對待手機，讓學(xué)生在校以學(xué)習為主，娛樂(lè )為輔。和生硬地執行規章制度相比，理性教育更容易讓學(xué)生接受，極大避免引發(fā)師生沖突。
3.2取得家長(cháng)的支持和配合
共同做好學(xué)生思想工作除此之外，得到家長(cháng)們的支持和配合也很重要。首先，告知家長(cháng)手機管理的目的，學(xué)生在上課期間不能使用手機，若有急事可先聯(lián)系班主任。其次，對于個(gè)別頑固的學(xué)生，需要家長(cháng)共同配合做好思想教育工作。若屢教不改，違反規定被收繳手機的，先將手機交給班主任，由學(xué)生本人交書(shū)面保證書(shū)，再讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校領(lǐng)回手機并視其態(tài)度給予適當的紀律處分。對于收繳手機時(shí)采取不合作、粗野的態(tài)度，拒不接受教育或拒絕交出違規使用手機的，情節屬一般的，給予相關(guān)學(xué)生警告或嚴重警告的處分；情節嚴重的，給予記過(guò)或以上處分。
3.3在班級認真落實(shí)以營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌
首先，班級要挑選有責任心有影響力的學(xué)生作為手機管理員，在每堂課上課前落實(shí)好手機上交情況，若有學(xué)生上課前手機未入袋要及時(shí)報告給班主任或科任教師。其次，科任教師要做好引導和監督作用，班干部們做好帶頭表率作用，在課堂上大家相互監督。再次，班主任還要勤下課室巡查，特別在試行的前期，及時(shí)和班干部和科任教師取得反饋，一經(jīng)發(fā)現問(wèn)題，立刻制止，馬上處理。通過(guò)大家的相互配合，在班級努力讓同學(xué)們養成自覺(jué)上交手機的良好習慣，創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，營(yíng)造好良好的班風(fēng)班貌。
3.4各部門(mén)共同配合齊抓共管來(lái)建設良好的校風(fēng)校貌
除了班干部、班主任及科任教師的落實(shí)執行，學(xué)生科、督導辦等部門(mén)共同配合，提升校風(fēng)校貌。每天安排值班教師不間斷進(jìn)行課堂巡查，除了檢查課堂紀律，還對全校所有的班級的手機管理情況進(jìn)行檢查和考核，每天下班前反饋巡查結果，讓有問(wèn)題的班級及時(shí)改正。此外，每隔一階段，對手機管理制度的實(shí)施進(jìn)行總結并對制度進(jìn)行完善，各部門(mén)齊抓共管，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重視以及整治的決心。
4、實(shí)施手機管理制度的成效及建議
通過(guò)一年的實(shí)施應用，手機管理制度在學(xué)校取得了階段性的'成效。每個(gè)班級都配有手機收納袋，學(xué)生已經(jīng)養成了合理使用手機的良好習慣，上課前自覺(jué)將手機調成靜音或關(guān)閉狀態(tài)，按學(xué)號放進(jìn)相應的手機收納袋里。沒(méi)有了手機的干擾，學(xué)生將注意力回歸課堂，上課更有活力和朝氣，課堂上師生互動(dòng)，氣氛活躍，教師們上課也更舒心更有成就感。手機管理制度的實(shí)施應用讓學(xué)校在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設又上了一個(gè)新臺階。最后，對于手機管理制度的實(shí)施和應用，筆者還有幾點(diǎn)小建議：
4.1手機管理制度要執行到位
管理制度務(wù)必要落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上。學(xué)生們的自制力較低，若發(fā)現有學(xué)生在課堂未上交手機，很容易會(huì )蔓延到整個(gè)課室。所以在實(shí)施初期，一定要嚴格落實(shí)。
4.2一線(xiàn)教師要做好引導和監督作用
學(xué)生上交手機以后，若發(fā)現沒(méi)有監管機制，很難堅持并養成習慣，因此科任教師一定要做好監管作用。
4.3給學(xué)生適當的鼓勵和表?yè)P
特別是手機管理員，承擔著(zhù)一定的壓力，要多表?yè)P和鼓勵，給予繼續執行的自信和動(dòng)力。對于其他表現好的學(xué)生，可以加德育分，并在班級進(jìn)行表彰；效果明顯的班級，可以授予文明班級獎狀，在全校進(jìn)行表彰。
4.4提升課堂的趣味性
不可否認，學(xué)生上課玩手機有很大原因是因為課堂枯燥乏味，缺乏吸引力。因此如何進(jìn)行課堂改革，提升教學(xué)水平，讓學(xué)生心回課堂是教師們要進(jìn)一步思考的課題。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度3
一、工作制度
1、堅持“三育人”的宗旨，全面貫徹黨的教育方針、政策、法規，依法治校。
2、嚴肅工作紀律，教師必須在上課之前提前到校。教師請假須經(jīng)批準后，才能離開(kāi)崗位。
3、嚴謹工作作風(fēng)，全體教師必須要為人師表，事事成為學(xué)生的表率。要做到衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端正，談吐文明。上班不穿拖鞋，不燙金發(fā)，沒(méi)有特殊情況不得坐著(zhù)授課。上課或教師會(huì )議期間帶手機等通訊工具要設置為會(huì )議模式等狀態(tài)。全體教師必須參加學(xué)校的集會(huì )、兩操等各項集體活動(dòng)。
4、自覺(jué)接受上級主管部門(mén)的領(lǐng)導，堅持做好繼續教育、終身學(xué)習，提升自身的政治、業(yè)務(wù)水平，積極主動(dòng)地參加各項教研活動(dòng)。每個(gè)教師都必須無(wú)條件地完成學(xué)校布置及領(lǐng)導安排、分配的每一項任務(wù)。
5、成立以校長(cháng)為首的管理班子，明確分工，分工協(xié)作，負責學(xué)校各項管理事務(wù)，協(xié)調師生關(guān)系；勤奮務(wù)實(shí)，樹(shù)立良好的外部形象，努力營(yíng)造團結進(jìn)取務(wù)實(shí)求新的校園文化環(huán)境。
6、保持辦公室的安靜、整潔。在辦公時(shí)間內，不得在辦公室閑談；不得在辦公室打瞌睡；不得在辦公室內辦私事。辦公桌面的書(shū)、簿、用具要放置整齊、潔凈。
7、嚴格財經(jīng)制度，一切單據報銷(xiāo)須經(jīng)校長(cháng)簽名才能生效。有關(guān)人員需購教學(xué)用品、辦公用品或開(kāi)支其它活動(dòng)經(jīng)費，需事先請示，經(jīng)校長(cháng)批準才能實(shí)施。財會(huì )人員要做好收支結報工作。教師加班每天可付20~30元加班費。
8、盡忠職守，嚴守學(xué)校的機密，凡是不適宜外傳的內部機密，不得隨意外傳。
二、安全保衛制度
1、樹(shù)立全員護衛的思想，保證學(xué)校師生、財產(chǎn)的安全。
2、建立學(xué)校安全責任工作小組，做到人員落實(shí)，措施落實(shí)，責任落實(shí)。校長(cháng)是安全工作的第一責任人，班主任是安全工作、班級管理的直接責任人，科任教師是班級安全管理的具體責任人。
3、抓好門(mén)衛制度和假日值班制度，外來(lái)人員進(jìn)入校門(mén)要審查，學(xué)校財物不得帶出學(xué)校，上課時(shí)間學(xué)生未經(jīng)老師同意不得出校門(mén)口。否則后果自負。4、平時(shí)抓“五防”，冬季抓“冬防”，節日抓“重點(diǎn)防”，消滅苗頭性事故。
5、學(xué)校定期開(kāi)展防風(fēng)、放盜、防水、防火、防毒等安全教育。
6、體育教師要經(jīng)常檢查學(xué)校設施，保證學(xué)生活動(dòng)安全，及時(shí)處理偶發(fā)事件并負全責。
7、搞好校群關(guān)系，防止不必要矛盾。
8、學(xué)生放學(xué)時(shí)，做好護路隊工作，保證學(xué)生安全。各路隊設立“安全員”，負責本路隊的紀律，建立學(xué)期末評選“優(yōu)秀安全員”的制度。9、惡劣天氣和特殊情況下，要采取特別保安措施。
10、值日(周)老師每天必須在校園內巡視，并在站隊時(shí)進(jìn)行安全教育。
三、學(xué)習制度
1、經(jīng)常性的學(xué)習是提高教師政治、業(yè)務(wù)水平的必要保證。
2、每周一中午集中進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并進(jìn)行記錄。
3、教導處要安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間、專(zhuān)門(mén)內容組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習和校本培訓。
4、學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和成人自學(xué)。
5、學(xué)校妥善保管有關(guān)資料。
四、教學(xué)流程管理制度
1、自覺(jué)按照教學(xué)活動(dòng)的五大環(huán)節組織教學(xué)。做好備課、上課、作業(yè)與輔導、評價(jià)考核、活動(dòng)實(shí)踐、教學(xué)研討等方面工作，并進(jìn)行創(chuàng )新性發(fā)展。
2、每學(xué)期初要認真制定各學(xué)科教學(xué)計劃，并交教導處審查后實(shí)施。
3、教導處每月抽查一次教學(xué)情況，校內公布。
4、每學(xué)期末集中檢查教學(xué)情況，將結果計入教師業(yè)務(wù)檔案。
5、學(xué)校成立學(xué)科教研組，定期開(kāi)展活動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)科學(xué)化、規范化。
五、財務(wù)制度
1、遵守國家和上級機關(guān)的財經(jīng)政策和紀律。
2、節約開(kāi)支，杜絕浪費，充分用好每一分錢(qián)。
3、學(xué)校成立理財小組，負責學(xué)校財務(wù)結算、審核，并將財務(wù)狀況在校內公開(kāi)。
4、統收統支，校長(cháng)一支筆審批，杜絕多頭收費與亂收費。
5、建立完整的帳目，妥善保管財務(wù)資料。
6、學(xué)校以每學(xué)期為一會(huì )計周期，期末及時(shí)結清帳目。
7、每學(xué)期初認真預算，非特殊情況不得突破。
8、為了利于學(xué)校的發(fā)展，五百元以下開(kāi)支由校長(cháng)自行決定，五百元至一千元開(kāi)支由班子成員討論表決，一千元以上開(kāi)支由學(xué)校討論通過(guò)后實(shí)施，
六、家訪(fǎng)制度
1、為了加強團結教師和家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，班主任和任科教師每學(xué)期至少對每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行一次訪(fǎng)問(wèn)。
2、家庭訪(fǎng)問(wèn)有困難的，也可進(jìn)行電話(huà)或由學(xué)生帶信請家長(cháng)面談，或建立聯(lián)系薄。
3、和家長(cháng)聯(lián)系，其目的是為了使學(xué)生在校在家在社會(huì )的表現彼此了解，共同掌握情況，以便有針對性地進(jìn)行教育與誘導，因此應避免告狀式或責怪家長(cháng)的方式，以免引起家長(cháng)和學(xué)生的反感。
4、每次和家長(cháng)聯(lián)系后，應把聯(lián)系的情況記錄在班主任工作日記上。
七、考勤制度
1、學(xué)校根據上級要求和有關(guān)精神對全體教師考勤。
2、安排專(zhuān)人逐日登記，月底(年終)小計，與年終(學(xué)年)考核掛鉤。
3、按時(shí)上下班，不得遲到、早退、曠工、曠課。
4、學(xué)校設出勤獎，與考勤結果掛鉤，按月發(fā)放。
5、有事須請假，到考勤人員處登記。
八、后勤制度
1、學(xué)校安排專(zhuān)人管理后勤工作。
2、保持食堂清潔，夏春季每周消毒一次，秋冬每二周消毒一次。
3、食堂專(zhuān)門(mén)設帳，由工友和后勤人員見(jiàn)證后交理財小組結算。
九、教師一日工作常規
1.上班：準時(shí)到崗，做好教學(xué)準備�？记谌藛T做好考勤登記，值日(周)老師在校園內巡視，班主任在本班巡視，少先隊大隊部檢查衛生。
2.晨會(huì )：班主任按時(shí)到達本班開(kāi)展工作。周一晨會(huì )舉行升旗儀式，由少先隊大隊部主持，各班主任及全體教師到場(chǎng)指導。
3.上課：嚴格按照課堂常規組織教學(xué)。
4.課間操：班主任、科任老師督促本班學(xué)生按時(shí)到達指定地點(diǎn)，并整理好隊行，維持好紀律。少先隊輔導員放音樂(lè )，值日(周)老師現場(chǎng)指導。
5.午餐：值日(周)老師維持午餐紀律。
6.眼保健操：少先隊輔導員發(fā)出口令，各班主任及科任老師到本班巡視。
7.課外活動(dòng)：由本班語(yǔ)數老師到場(chǎng)處理有關(guān)事宜。
8.放學(xué)：班主任及科任教師督促本班學(xué)生按時(shí)到達指定地點(diǎn)站好路隊，值日(周)老師整隊并進(jìn)行安全紀律教育，送隊老師將路隊護送至指定地點(diǎn)。
十、學(xué)生一日常規
1.上學(xué)：上學(xué)前收拾好書(shū)本、文具，不丟三落四；路上不玩耍，遵守交通規則，不遲到，不曠課；少先隊員必須佩戴好紅領(lǐng)巾。
2.到校后：積極參加值日，注意環(huán)境衛生，不吃零食，不亂扔紙屑；不追逐嬉鬧，不做有危險的游戲。
3.晨會(huì )：自覺(jué)遵守紀律，認真看書(shū)學(xué)習；少先隊大隊長(cháng)檢查評比各班衛生；每周一進(jìn)行規范化升旗儀式。
4.上課：自覺(jué)遵守課堂常規。
5.課間：只能進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，不許打鬧。做課間操時(shí)，按時(shí)到達指定地點(diǎn)，做到快靜齊，規范認真不隨意；做眼保健操時(shí)，在教室內按口令認真進(jìn)行。
6.午餐：講秩序，不奔跑，不插隊，不擁擠，不糟蹋飯菜，節約用水。
7.課外活動(dòng)：積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)，認真完成老師布置的作業(yè)。
8.放學(xué)：到指定地點(diǎn)站好路隊，做到快靜齊；放學(xué)后不在校逗留；路上不玩水、不玩火、不扒車(chē)，安全牢記心中；回家后認真完成作業(yè)并溫習功課。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度4
一、考勤與請假制度
1、學(xué)員參加學(xué)校統一安排、組織的各項教學(xué)活動(dòng)都實(shí)行考勤。因故不能參加者必須請假，未經(jīng)請假或超假者一律按曠課處理。
2、學(xué)員因病需請假，必須持醫院有關(guān)證明，病假超過(guò)教學(xué)計劃課時(shí)的百分之三十不能參加培訓考試。
3、學(xué)員一般不準請事假，如遇特殊情況必須經(jīng)本人所在單位許可，校方酌情準假。
4、請假一天內由班主任批準；二至六天內由培訓部批準；六天以上由主管校領(lǐng)導批準。
5、請假者必須按規定辦理請假手續，不許口頭請假和代請。
6、學(xué)員請假理由必須真實(shí)，如發(fā)現有欺騙行為者，要進(jìn)行批評教育，嚴重者可做退學(xué)處理。
7、學(xué)員考勤由班主任掌握，每天要點(diǎn)名，填寫(xiě)出勤記錄，學(xué)員出勤情況記入本人學(xué)習檔案。
8、不經(jīng)準假擅自離校者，按自動(dòng)退學(xué)處理。
二、教室管理制度
1、教室由教務(wù)科統一分配，班級使用并負責管理，任何部門(mén)和個(gè)人不得隨意占用。
2、教室內配備的桌椅，嚴禁搬回宿舍或挪做工它用。
3、愛(ài)護教室的各種設備，無(wú)故損壞公物要按價(jià)賠償，并根據情節給予紀律處分。離開(kāi)教室要關(guān)窗、閉燈、鎖門(mén)。
4、任課教師進(jìn)入教室上課，學(xué)員要起立致敬，待任課教師答禮后方可坐下，下課時(shí)，待任課教師允許后方可離開(kāi)教室。
5、學(xué)員上課時(shí)要脫帽，衣著(zhù)要整潔，不準穿背心、短褲、拖鞋和圍巾上課。學(xué)員上課時(shí)bp機、手機等通訊設備要關(guān)閉。不準在教師上課時(shí)發(fā)出聲響。
6、學(xué)員上課時(shí)要注意聽(tīng)講，不看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)籍，不喧嘩、不喝水，姿勢端正，保持課堂肅靜。對違犯課堂紀律的學(xué)員，任課教師要予以制止或批評教育，嚴重者可令其退出課堂。
7、任課教師提問(wèn)時(shí)，學(xué)員要起立并認真回答問(wèn)題，學(xué)員課堂發(fā)問(wèn)應先舉手，任課教師同意后方可起立發(fā)言。提倡學(xué)員與任課教師交流，對任課教師的講解或解答有不同意見(jiàn)時(shí)，可在課后找任課教師討論，不在課堂上辯論。
8、上課時(shí)間不準找人，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)入教室。
9、要保持肅靜、嚴禁喧嘩、打鬧等，酗酒后不準進(jìn)入教室。
10、不準在黑板、桌椅、墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)，嚴禁隨地吐痰、亂扔紙屑雜物等。要保持室內衛生。
11、值日生要認真清掃教室，及時(shí)擦黑板。認真為任課教師服務(wù)。
12、培訓結束時(shí)班級要組織學(xué)員對教室進(jìn)行一次全面清掃，清潔完備后交教務(wù)科驗收。
三、就餐制度
1、學(xué)員應在學(xué)校規定的食堂就餐。就餐時(shí)要按順序排隊，不許夾楔、擁擠等。
2、學(xué)員不得在食堂大聲喧嘩，不得與食堂工作人員發(fā)生爭執，有問(wèn)題及時(shí)向班主任、學(xué)校反映解決。
3、學(xué)員應愛(ài)惜糧食和就餐公共設施，剩菜剩飯倒入指定地點(diǎn)，不得直接倒在桌面和地下。
4、學(xué)員不準邀請本校中專(zhuān)學(xué)生在食堂或寢室釀酒。
四、會(huì )客制度
1、在上課及學(xué)校組織的集體活動(dòng)時(shí)間不得會(huì )客。
2、會(huì )客時(shí)間為每天課外活動(dòng)時(shí)間。
3、不準私留客人在學(xué)校宿舍住宿，特殊情況須經(jīng)學(xué)校批準。
4、會(huì )客時(shí)必須遵守本校制度，辦理會(huì )客手續，接受管理人員的詢(xún)問(wèn)和管理。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度5
1、自覺(jué)遵守學(xué)校的`一切規章制度，按時(shí)到校，不遲到、不早退，更不曠工，有事、有病要及時(shí)請假，一般不請事假。
2、要樹(shù)立集體主義觀(guān)念，維護集體的利益，自覺(jué)遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，樹(shù)立良好的教師形象，不體罰和變相體罰學(xué)生，更不得以錢(qián)代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動(dòng)，以促進(jìn)我校素質(zhì)教育的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
4、每學(xué)期初要制定好進(jìn)度計劃，寫(xiě)出教學(xué)工作計劃，對教材、學(xué)生進(jìn)行認真分析，提出切實(shí)可行的教學(xué)方法。
5、每學(xué)期末要對一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行認真總結分析。
6、做到三備：備教材、備學(xué)生、備方法。
7、認真書(shū)寫(xiě)教案。
8、青年教師要寫(xiě)出詳案，老教師要寫(xiě)出有特色的教案。英語(yǔ)教師要寫(xiě)出純英語(yǔ)教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話(huà)教學(xué)，做到教態(tài)自然，態(tài)度和藹，語(yǔ)言準確；英語(yǔ)教師盡量用純英語(yǔ)講課，做到發(fā)音準確，語(yǔ)音語(yǔ)調自然流暢。
11、積極創(chuàng )新，堅持啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。
12、按時(shí)完成，及時(shí)批改，無(wú)缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語(yǔ)要切合實(shí)際，完成規定任務(wù)，不得缺批。
14、提倡面批作業(yè)，增加同學(xué)生的接觸機會(huì )。每個(gè)教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開(kāi)關(guān)、黑板、插座等設施，學(xué)期內班主任老師負責管理。
15、教科書(shū)、教師用書(shū)、參考資料、工具書(shū)等，實(shí)行學(xué)期或學(xué)年內借用制度，按時(shí)歸還。若有丟失或損壞照原價(jià)賠償。
16、不失時(shí)機地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不得有大小事故發(fā)生，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行法制教育，杜絕違紀和違法行為發(fā)生。
17、及時(shí)準確處理，答復好學(xué)生家長(cháng)的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)。協(xié)同好兄弟班級間的關(guān)系，矛盾協(xié)同解決，不得產(chǎn)生不良后果。
18、認真實(shí)施階段測試，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成考試的一切有關(guān)工作。
19、代課老師上課前必須清點(diǎn)學(xué)生人數，以便及時(shí)聯(lián)系。
20、搞好班內衛生工作，檢查督促好學(xué)生的值日工作。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度6
學(xué)校實(shí)行獨立財務(wù)制度并專(zhuān)門(mén)開(kāi)設銀行帳戶(hù)進(jìn)行獨立核算，開(kāi)戶(hù)行是南京銀行健康路支行，帳號是xxxxxxxxxx為了進(jìn)一步規范我校財務(wù)行為，加強財務(wù)管理，提高資金使用效益，促進(jìn)我校事業(yè)發(fā)展，根據我校具體情況制定本制度。
一、財務(wù)管理的基本原則、任務(wù)：
1、財務(wù)管理的基本原則是：貫徹執行國家有關(guān)法規、法律和財務(wù)規章制度，堅持勤儉辦學(xué)的方針，正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系，國家、集體和個(gè)人三者利益的關(guān)系。
2、財務(wù)管理的主要任務(wù)是：合理編制學(xué)校預算，并對預算過(guò)程進(jìn)行控制和管理；合理配置學(xué)校資源，努力節約開(kāi)支，加強核算，提高資金使用效益，加強資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失；建立健全學(xué)校內部管理制度；如實(shí)反映學(xué)校財務(wù)狀況。對學(xué)校經(jīng)濟活動(dòng)的合法性、合理性進(jìn)行監督。
二、財務(wù)管理體制
1、學(xué)校財務(wù)管理體制是：“統一領(lǐng)導，集中管理”，財務(wù)工作實(shí)行校長(cháng)負責制。
2、學(xué)�？倓�(wù)處為學(xué)校的單一的財務(wù)機構，在校長(cháng)領(lǐng)導下，統一管理學(xué)校的各項財務(wù)工作，不得在學(xué)校之外設置同級機構。
3、學(xué)�？倓�(wù)處應根據會(huì )計業(yè)務(wù)的需要，制定會(huì )計人員崗位職責。財會(huì )主管人員的任免應當經(jīng)過(guò)學(xué)校行政同意，不得任意調動(dòng)和撤換。
三、預算及收入管理
1、學(xué)校預算的依據是事業(yè)發(fā)展計劃和任務(wù)編制的.年度財務(wù)收入計劃。學(xué)校會(huì )計室應在每年的十二月前按有關(guān)規定編制好下一年度的財務(wù)預算。
2、編制預算必須堅持“量入為出，收支平衡”的原則。收入預算堅持積極穩妥原則，支出預算堅持統籌兼顧，保證重點(diǎn)，勤儉節約的原則。
3、學(xué)校收費實(shí)行一費制。
四、支出管理
1、支出是根據學(xué)校為開(kāi)展教學(xué)、科研及其它活動(dòng)發(fā)生的各項耗費和損失。
2、學(xué)校支出包括：
�、攀聵I(yè)支出。事業(yè)支出的主要內容包括：基本工資、補助工資、其它工資、職工福利費、社會(huì )保障費、助學(xué)金、公務(wù)費、業(yè)務(wù)費、設備購置費、修繕費和其它費用。
�、茖�(zhuān)項資金支出。學(xué)校從有關(guān)部門(mén)取得的有指定項目和用途的專(zhuān)項資金，必須按項目使用，不得挪作他用。項目完成后并接受有關(guān)部門(mén)的檢查和驗收。
3、學(xué)校支出應當嚴格執行國家有關(guān)財務(wù)規定的開(kāi)支范圍及開(kāi)支標準。國家沒(méi)有統一規定的由辦公室結合學(xué)校情況制定有關(guān)規定和開(kāi)支標準，并報學(xué)校行政組審批。
五、資產(chǎn)管理
1、資產(chǎn)是學(xué)校占有或者使用的能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和對外投資等。
2、流動(dòng)資產(chǎn)是指可以在一年以?xún)茸儸F或者耗用的資產(chǎn)。包括現金、各種存款、應收及暫付款、借出款、存貨等。存貨是指學(xué)校在開(kāi)展教學(xué)、科研及其它活動(dòng)過(guò)程中耗用而存儲的資產(chǎn)，包括各類(lèi)材料、消耗性物資、低值易耗品等。
3、固定資產(chǎn)是指一般設備單位價(jià)值在500元以上，專(zhuān)用設備單位價(jià)值在800元以上并在使用過(guò)程中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)的資產(chǎn)。單位價(jià)值雖未達到規定標準，但耐用時(shí)間在一年以上的大批同類(lèi)物質(zhì)，作為固定資產(chǎn)管理。
4、固定資產(chǎn)分類(lèi)：學(xué)校固定資產(chǎn)一般分為六類(lèi)：房屋和建筑物、專(zhuān)用設備、一般設備、文物和陳列品、圖書(shū)、其它固定資產(chǎn)。
5、學(xué)�？倓�(wù)處應配合有關(guān)部門(mén)，結合學(xué)校具體情況，制定存貨、固定資產(chǎn)管理制度。
六、財務(wù)監督和檢查
1、財務(wù)監督是貫徹國家財經(jīng)法規以及財務(wù)規章制度，維護財經(jīng)紀律的保證。對違反財經(jīng)法規的支出財務(wù)部門(mén)有權拒絕，同時(shí)報告領(lǐng)導處理。
2、財務(wù)監督包括事前監督、事中監督和事后監督三種形式�？倓�(wù)處對不同的經(jīng)濟活動(dòng)實(shí)行不同的監督形式。
3、學(xué)�？倓�(wù)處有權對學(xué)校的會(huì )計工作進(jìn)行審計。
4、學(xué)�？倓�(wù)處應接受上級有關(guān)部門(mén)的財務(wù)監督和審計。
七、財務(wù)報告和財務(wù)分析
1、財務(wù)報告是指反映學(xué)校一定時(shí)期財務(wù)狀況和事業(yè)發(fā)展成果的總結性書(shū)面文件。會(huì )計室應定期向有關(guān)部門(mén)和財政部門(mén)提供財務(wù)報告。
2、會(huì )計室要定期編制財務(wù)分析報告。財務(wù)分析的主要內容包括學(xué)校事業(yè)發(fā)展和預算執行、資產(chǎn)使用管理、收入、支出及財務(wù)管理情況、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施等。
八、總務(wù)處應根據上述管理制度進(jìn)一步細化，制定出有關(guān)配套的規章制度。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度7
教育教學(xué)工作的前提，特制定教師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。
一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理，自覺(jué)做到依規辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項規章制度，做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。
二、學(xué)校內部教師人事調整，由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定，人事調配實(shí)行一次性討論，一經(jīng)討論確定，原則上不得變動(dòng)，特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。
三、每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評，考評結果由高分到低分排隊，末位的實(shí)行待崗；考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。
四、實(shí)行教師聘任制，學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果，由校領(lǐng)導班子根據學(xué)校和崗位的需要，確定聘任教師的名單，各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。
五、全體教師必須從大局出發(fā)，服從學(xué)校分工，按學(xué)校分工認真搞好本職工作，想方設法提高工作效率。如不服從分工的，視情節輕重，在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。
六、建立教師工作考核檔案，健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查，并作好記錄，對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)�？荚u小組作出公平的評價(jià)。
七、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，樹(shù)立高尚的師德師風(fēng)，積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)能力，認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，想方設法在各自的崗位上做出成績(jì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度8
1、教室開(kāi)放時(shí)間為正式上課前30分鐘。
2、學(xué)員進(jìn)入教室時(shí)須向班主任出示聽(tīng)課證，否則不得進(jìn)入教室。
3、學(xué)員須按聽(tīng)課證編號后三位或補充座位號對號入座。
4、學(xué)員須遵守上課時(shí)間，如有遲到，請就近入座。
5、上課期間，學(xué)員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學(xué)員須將手機等通訊工具調為振動(dòng)或其它非響鈴方式。
6、嚴禁課堂錄音、錄像、照相，一經(jīng)發(fā)現，設備及磁帶予以沒(méi)收。
7、學(xué)員須自覺(jué)保持教室衛生，不準隨地吐痰；嚴禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫(xiě)。
8、學(xué)員應自覺(jué)服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見(jiàn)，可在課間向班主任老師反映或通過(guò)北京新東方學(xué)校投訴電話(huà)解決。
9、上課時(shí)若發(fā)生突發(fā)事件，如停電、火災、音響故障等，請不要驚慌，聽(tīng)從班主任統一指揮和安排。
10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負。
11、學(xué)員在教學(xué)區內須言行文明，注意儀表。
12、學(xué)員應愛(ài)護樓內各項設施，節約用水；若損壞公物，照價(jià)賠償。
13、學(xué)員不得使用教室內的電源。
14、嚴禁攜帶危險品、寵物進(jìn)入教學(xué)區和教室。
15、學(xué)員應在指定地點(diǎn)停放自行車(chē)，請盡量不要騎新車(chē)、名貴車(chē)，學(xué)校僅提供場(chǎng)地及擺放整齊，如有丟失，責任自負。
16、合班上課班級的學(xué)員座位號按學(xué)員報名先后順序由學(xué)校統一安排。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度9
1、學(xué)生上課、練琴時(shí)家長(cháng)必須按時(shí)接送，xx不負責接送學(xué)生。
2、正課時(shí)間最長(cháng)為60分鐘（補課時(shí)間要短），具體的上課時(shí)間由xx與家長(cháng)商定，正常上課時(shí)間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調動(dòng)授課時(shí)間之權利，除特別通知外。如有特殊情況xx會(huì )提前通知家長(cháng)。故每位學(xué)生應遵守上下課時(shí)間，規定課前最多提前10分鐘到達；如有事不能來(lái)上課，家長(cháng)應提前給老師打電話(huà)或通過(guò)其他方式請假，否則不給補課。
4、若假期間提供免費練琴輔導，請家長(cháng)自由選擇，錯過(guò)不補。
5、家長(cháng)應該監督和鼓勵孩子刻苦練琴，每天至少一小時(shí)，按時(shí)完成老師留下的作業(yè)；學(xué)樂(lè )器并非其他科目，教師只負責教會(huì )怎么去彈奏，怎么把握節奏、音準、感覺(jué)，每節課能保證學(xué)生理解，其余時(shí)間需要學(xué)生花時(shí)間練習，學(xué)樂(lè )器乃手上功夫。
6、請注意學(xué)樂(lè )器不一定是每節課都會(huì )有新內容。
7、不允許任何學(xué)生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規定，損毀任何物件由監護人原價(jià)賠償。
8、不準在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時(shí)間不準接打手機，家長(cháng)請調靜音或去教室外接打電話(huà)。
10、不許亂動(dòng)教室里的每一個(gè)電源插座，當心電擊或者造成短路引起火災，一旦發(fā)生意外后果自負。
11、私人財物自行保管，如有損失，本琴行恕不負責。
12、在練琴期內不能影響其他人的學(xué)習，練琴完畢應關(guān)好燈、空調，蓋好琴蓋，然后安靜離開(kāi)。
13、請自覺(jué)繳納學(xué)費，如繼續學(xué)習下期課程，須在本期最后一節課繳交下期學(xué)費。
14、在xx購買(mǎi)的所有樂(lè )器均可享受一切售后服務(wù)（免費上門(mén)調試、安裝、保養等）。非本琴行購置的樂(lè )器不提供上門(mén)服務(wù)，而且要收取一定的調試費用。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度10
一、學(xué)員們可以先來(lái)免費試聽(tīng)1—2節課，確定學(xué)習時(shí)，必須先預交學(xué)費后再學(xué)習。
二、培訓期間，學(xué)員們務(wù)必嚴格遵守有關(guān)規定，違紀者給予批評處理，嚴重者立即開(kāi)除，并不退學(xué)費。
三、學(xué)員們不得半途而廢，為確保教學(xué)質(zhì)量，中途停學(xué)者不退學(xué)費。
四、學(xué)員們必須按規定時(shí)間準時(shí)上課，每天不超過(guò)規定的學(xué)習時(shí)間；為不影響其他學(xué)員的學(xué)習時(shí)間，無(wú)特殊情況不得請假，如需要請假，則必須經(jīng)過(guò)主管老師同意方可；學(xué)員無(wú)故曠課者，老師不再為其專(zhuān)門(mén)補課。
五、學(xué)員們未經(jīng)老師同意，不得隨意動(dòng)弄教學(xué)器材。教學(xué)器材全部屬于私人財產(chǎn)，有意損害者，加價(jià)賠償。
六、培訓期間出現其它事故，按實(shí)際情況作出相應處理。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度11
第一章總則
第一條為規范民辦職業(yè)技能培訓學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)本市職業(yè)技能培訓事業(yè)健康發(fā)展，根據《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》、《北京市實(shí)施<中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法>辦法》等國家有關(guān)法律法規，結合我市具體情況，制定本辦法。
第二條本市行政區域內國家機構以外的社會(huì )組織或個(gè)人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會(huì )舉辦的實(shí)施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓、職業(yè)技能培訓的民辦職業(yè)技能培訓學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)民辦培訓學(xué)校），按照國家、本市及本辦法的規定進(jìn)行管理。
第三條本辦法所稱(chēng)職業(yè)資格培訓，是指依據《國家職業(yè)標準》開(kāi)展的、對勞動(dòng)者從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的培訓。職業(yè)資格培訓分為五級，即職業(yè)資格五級（初級）、職業(yè)資格四級（中級）、職業(yè)資格三級（高級）、職業(yè)資格二級（技師）、職業(yè)資格一級（高級技師）；職業(yè)技能培訓是指為勞動(dòng)者適應某一崗位需要開(kāi)展的、以提高技能水平為主的職業(yè)性培訓；新職業(yè)（工種）是指勞動(dòng)保障部已正式頒布職業(yè)名稱(chēng)，但職業(yè)分類(lèi)大典中未收錄的職業(yè)。
第四條民辦培訓學(xué)校是職業(yè)培訓體系的重要組成部分，依法享有辦學(xué)自主權，其教師和學(xué)生依法享有與國家舉辦的教育機構的教師和學(xué)生平等的法律地位。
各級勞動(dòng)保障行政部門(mén)應按照“適應需求、適度規模、優(yōu)化結構、提高質(zhì)量”的原則，對民辦培訓學(xué)校進(jìn)行管理，將其納入提高勞動(dòng)者整體素質(zhì)的職業(yè)培訓規劃，采取措施予以扶持，鼓勵民辦培訓學(xué)校依法發(fā)展、資源統籌、開(kāi)放創(chuàng )新、辦出特色。
第二章職責與審批權限
第五條市勞動(dòng)保障行政部門(mén)負責全市民辦培訓學(xué)校的管理和監督檢查工作。具體負責：
�。ㄒ唬└鶕煞ㄒ幒蛧乙约氨臼械挠嘘P(guān)規定，制定本市民辦培訓學(xué)校的發(fā)展規劃和辦學(xué)標準，組織開(kāi)展民辦培訓學(xué)校的評估和評優(yōu)工作，負責民辦培訓學(xué)校師資隊伍的建設工作。
�。ǘ┌礄嘞挢撠熋褶k培訓學(xué)校的審批工作；定期發(fā)布民辦培訓學(xué)校職業(yè)（工種）設置標準和民辦培訓學(xué)校開(kāi)設職業(yè)資格培訓的職業(yè)（工種）范圍；組織專(zhuān)家對民辦培訓學(xué)校職業(yè)（工種）設置資格進(jìn)行評審。
�。ㄈ┌凑铡靶袠I(yè)優(yōu)先、布局合理、擇優(yōu)認定、逐步推開(kāi)”的原則審批新職業(yè)（工種）；定期發(fā)布和更新開(kāi)設新職業(yè)（工種）的范圍；負責新職業(yè)（工種）培訓教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材的開(kāi)發(fā)。
�。ㄋ模┒ㄆ诎l(fā)布開(kāi)設職業(yè)技能培訓的范圍。
區、縣勞動(dòng)保障行政部門(mén)負責本轄區內民辦培訓學(xué)校的管理和監督檢查工作。具體職責是：
�。ㄒ唬┌礄嘞挢撠熭爡^內民辦培訓學(xué)校的審批工作。
�。ǘ┴撠煂徟鸀樯鐣�(huì )各類(lèi)人群舉辦的職業(yè)技能培訓。
�。ㄈ┴撠煂爡^內民辦培訓學(xué)校進(jìn)行日常監督檢查，對民辦培訓學(xué)校的教學(xué)、師資、培訓、鑒定、學(xué)生管理、廣告、收退費等工作進(jìn)行指導和管理。
第六條設立民辦培訓學(xué)校按以下權限審批：
�。ㄒ唬┡e辦國家職業(yè)資格五級、四級（初、中級）職業(yè)（工種）培訓的民辦培訓學(xué)校，由區縣勞動(dòng)保障行政部門(mén)審批，同時(shí)抄送同級教育行政部門(mén)和市勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案。
�。ǘ┡e辦國家職業(yè)資格三級（高級）及以上職業(yè)（工種）、國家統考職業(yè)（工種）的民辦培訓學(xué)校，經(jīng)區縣勞動(dòng)保障行政部門(mén)推薦，由市勞動(dòng)保障行政部門(mén)審批，抄送市教育行政部門(mén)備案。
�。ㄈ樯鐣�(huì )各類(lèi)人群舉辦的職業(yè)技能培訓，由區縣勞動(dòng)保障行政部門(mén)批準，報市勞動(dòng)保障行政部門(mén)備案。
第三章民辦培訓學(xué)校的設立、變更、延續、終止
第七條以社會(huì )組織名義舉辦民辦培訓學(xué)校的，社會(huì )組織應當具有法人資格，有與其培訓項目相適應的辦學(xué)資金。
以個(gè)人名義舉辦民辦培訓學(xué)校的，舉辦者應當具有政治權利和完全民事行為能力。聯(lián)合舉辦民辦培訓學(xué)校的，應當視出資比例及經(jīng)公證機關(guān)公正的聯(lián)合出資協(xié)議書(shū)，確定一方為舉辦者。
第八條民辦培訓學(xué)校的名稱(chēng)應當符合有關(guān)法律、行政法規的規定，不得損害社會(huì )公共利益。民辦培訓學(xué)校名稱(chēng)應當包括其所在行政區域和冠名，冠名不得使用專(zhuān)有名詞。
民辦培訓學(xué)校只能使用一個(gè)名稱(chēng)，在本市行政區域內不得與已登記的其他學(xué)校名稱(chēng)相同或相近，學(xué)校的外文名稱(chēng)應與中文名稱(chēng)一致。民辦培訓學(xué)校只開(kāi)展某一特色職業(yè)（工種）培訓或關(guān)聯(lián)性強的職業(yè)（工種）培訓的，經(jīng)審批機關(guān)批準后，可以使用職業(yè)名稱(chēng)冠名。
第九條舉辦民辦培訓學(xué)校應當符合《北京市民辦職業(yè)技能培訓機構設置標準》（見(jiàn)附件1）及相應的職業(yè)（工種）設置標準。
第十條申請正式設立民辦學(xué)校應提交以下材料：
�。ㄒ唬睹褶k職業(yè)技能培訓學(xué)校申辦報告》（格式要求見(jiàn)附件2）一份；
�。ǘ侗本┦忻褶k職業(yè)技能培訓學(xué)校審批表》（見(jiàn)附件3）三份；
�。ㄈ⿺M辦民辦培訓學(xué)校的章程：
�。ㄋ模﹩挝晦k學(xué)應出具舉辦者的法人資格證明及復印件，上級主管部門(mén)同意辦學(xué)的證明文件。公民個(gè)人申請辦學(xué)應提交完全民事行為能力證明和申請人身份證及復印件；
�。ㄎ澹⿺M辦民辦培訓學(xué)校董事會(huì )、理事會(huì )或者其他形式?jīng)Q策機構人員、擬任校長(cháng)、財會(huì )人員、職工的身份、學(xué)歷、資格證書(shū)等證明材料的復印件；
�。⿺M聘理論教師、實(shí)習指導教師的身份、學(xué)歷、資格證明材料的復印件；
�。ㄆ撸⿺M辦民辦培訓學(xué)校的資產(chǎn)及經(jīng)費來(lái)源的證明文件。具有資質(zhì)的驗資機構出具的驗資報告，其中以貨幣資金以外的方式出資的，還應提交具有評估資質(zhì)的機構出具的評估報告；
�。ò耍┻m合用作辦公、培訓和實(shí)習場(chǎng)地證明。自有場(chǎng)地的民辦培訓學(xué)校，提交場(chǎng)地產(chǎn)權證明，租借場(chǎng)地的提交具有法律效力的租借契約及場(chǎng)地產(chǎn)權證明；
�。ň牛M(mǎn)足教學(xué)和實(shí)操培訓需要的主要設施、設備的清單；
�。ㄊ╅_(kāi)展相應職業(yè)（工種）培訓的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和相應的教材（教材提供目錄及編者）。
有關(guān)證照、證書(shū)、證件、教材等除提交復印件（目錄）外，還應提供相應原件供勞動(dòng)保障行政部門(mén)核對。
第十一條民辦培訓學(xué)校章程應當包括以下事項：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校名稱(chēng)、校址；
�。ǘ┺k學(xué)宗旨、辦學(xué)規模、職業(yè)（工種）設置、培訓層次和形式；
�。ㄈ⿲W(xué)校資產(chǎn)的數額、來(lái)源、性質(zhì)等；
�。ㄋ模┒聲�(huì )、理事會(huì )或者其它形式?jīng)Q策機構的產(chǎn)生方式、人員構成、任期、議事規則等；
�。ㄎ澹┓ǘù砣�、負責人產(chǎn)生和罷免的程序；
�。┙M織管理制度、財務(wù)管理（使用）制度、教師管理制度、學(xué)籍管理制度、學(xué)員考核鑒定制度、安全管理制度等；
�。ㄆ撸┏鲑Y人是否要求取得合理回報；
�。ò耍⿲W(xué)校自行終止的事由；
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度12
1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練；同時(shí)，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。
2、分層培訓、整體推進(jìn)制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況，進(jìn)行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。
3、校本教研培訓制度：教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專(zhuān)人主講，學(xué)習教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì )；組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動(dòng)和課題研究。
4、活動(dòng)考勤制度：在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤，無(wú)故曠缺者作為曠課處理。
5、學(xué)分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。
6、過(guò)程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動(dòng)參與態(tài)度；一切為了學(xué)生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái)，做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度13
1、組織起草學(xué)校綜合報告，擬定有關(guān)行政管理方面的計劃、規劃、總結、通知等；
2、組織安排學(xué)校辦公會(huì )議，并做好記錄。
3、根據審批權限開(kāi)具證明信函與介紹信函。
4、對外聯(lián)絡(luò )及接待，處理來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)。
5、管理文書(shū)檔案，健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購置與維護，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與整潔。
8、完成校長(cháng)交辦的其他工作。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度14
1、教師是辦好學(xué)校的'主體。建設一支造詣較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，適應社會(huì )需求的、相對穩定的教師隊伍，十分重要。
2、學(xué)校有關(guān)部門(mén)和人員，應尊重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng )造條件和提供方便。
3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。
4、教學(xué)計劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導性文件。教學(xué)計劃由學(xué)校制定，校長(cháng)批準后執行。
5、教師應按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計劃、教案，嚴格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。
6、課表。每學(xué)期的課表于開(kāi)課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報名、注冊時(shí)，確定學(xué)習課程。
7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統，指揮渠道要暢通。
8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規定的時(shí)間內完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應在開(kāi)課后兩周內編寫(xiě)出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。
9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導及主管教學(xué)的領(lǐng)導，要不定期的深入課堂聽(tīng)課，尤其對初次聘任的教師，必須聽(tīng)課1—2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)取師生反應。
10、成績(jì)每期考核至少一次。成績(jì)考核每學(xué)期末對學(xué)生的考核成績(jì)應記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(cháng)期保存。
11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專(zhuān)人負責收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。
12、學(xué)生管理，班主任工作。加強學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。
職業(yè)培訓學(xué)校管理制度15
一、備課
1、教師要認真制定教學(xué)計劃，包括教材分析、學(xué)生基本情況分析；根據課標的要求，確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點(diǎn)；分析教材的重、難點(diǎn)；提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表。
3、教師要認真進(jìn)行備課試講，做到：一備教材、二備學(xué)生。
4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫(xiě)好教案，沒(méi)有教案教師不得進(jìn)入課堂。
5、教師課前要進(jìn)行復備，明確教學(xué)目的，完善教學(xué)設計，補充課堂習題。
6、做好課后的教學(xué)回顧，反思課堂教學(xué)效果，積累經(jīng)驗，查找不足，不斷完善教學(xué)方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開(kāi)課堂，不接聽(tīng)電話(huà)。
2、教師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，精心安排有條不紊，創(chuàng )造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學(xué)生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個(gè)別違反紀律的學(xué)生，要耐心進(jìn)行教育，不得把學(xué)生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學(xué)目的明確，知識準確，重、難點(diǎn)突出，并結合教材進(jìn)行思想教育。
5、教師的課堂教學(xué)必須體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體”。
6、課堂教學(xué)各環(huán)節聯(lián)系緊密，時(shí)間分配合理。
7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學(xué)生都能得到訓練。
8、教師板書(shū)工整，設計合理，教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
9、教師要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)
1、教師要明確作業(yè)要求，認真研究各類(lèi)習題的編排意圖和覆蓋面，隨時(shí)掌握易出現的問(wèn)題，對教材內容與習題如何配合做到心中有數。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養學(xué)生嚴謹、認真、良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。
4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，對不按要求做的學(xué)生，應及時(shí)批評教育并嚴格要求補做或重做。
5、作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，批改符號要規范，要給出作業(yè)等級。批語(yǔ)要恰如其分，提倡面批，個(gè)別指導。
6、加強作業(yè)講評，每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄，認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法，幫助學(xué)生總結教訓。
四、輔導
1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。
2、教師要加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導，加強對他們學(xué)習方法的指導。
3、對自控能力差的學(xué)生，要嚴加督促，培養他們良好的學(xué)習習慣
五、教研活動(dòng)
1、教師要積極參加各級教研活動(dòng)，通過(guò)各種教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發(fā)言要精當。
3、教研活動(dòng)力圖形式新穎，講求實(shí)效。
4、做好活動(dòng)記錄，填寫(xiě)活動(dòng)自評表。
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