中小學(xué)教師寒假培訓方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。以下是小編整理的中小學(xué)教師寒假培訓方案（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中小學(xué)教師寒假培訓方案1
�。ㄒ唬⿻r(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年2月19日（正月二十），上午9:00——12:00，下午13:30——16:00
地點(diǎn)：縣四小
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初中和小學(xué)各學(xué)科教師。
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以學(xué)科組為單位，采取分別展示、與會(huì )人員建議研討的形式，研究具體課題的“前置性小研究”的設計方法，從而總結歸納出適合本學(xué)科特點(diǎn)的前置性小研究的基本框架。
�。ㄋ模┚唧w要求
1.各單位提前安排部署，保障參訓人員按時(shí)參加培訓。
2.參訓人員帶齊現行學(xué)科教材。
3.參訓人員每人提前準備相關(guān)學(xué)科2個(gè)課題的前置性小研究。為了方便交流、研討，請將前置性小研究打印20份，并將電子稿存入U盤(pán)以備屆時(shí)展示交流。
4.活動(dòng)中認真思考、積極發(fā)表見(jiàn)解�；匦：�，要起到指導、引領(lǐng)本學(xué)科的作用。
5.活動(dòng)期間食宿自理，注意各方面安全。
中小學(xué)教師寒假培訓方案2
一、培訓目標
1.學(xué)規范，強化師德培訓，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，有效推進(jìn)立德樹(shù)人工作。
2.學(xué)技能，強化業(yè)務(wù)培訓和技能培訓，優(yōu)化教師基本功，提升教師學(xué)科素養，助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3.游書(shū)海，倡導靜心閱讀，提高教師文本理解能力。
二、培訓對象
萬(wàn)秀區所屬中小學(xué)全體教師。
三、培訓時(shí)間、內容
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1.區教育局及各部門(mén)組織的城區級以上的各類(lèi)培訓。
�。�1）校長(cháng)會(huì )議。
�。�2）組織各中小學(xué)教師參加各學(xué)科的業(yè)務(wù)能力培訓、學(xué)科素養培訓。
2.校本培訓。
由各鎮中心校、學(xué)區或學(xué)校自主安排內容，組織全體教師參與培訓、學(xué)習。
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1.每一位教師在寒假期間靜心閱讀一本書(shū)籍，做好學(xué)習筆記。
閱讀書(shū)目可以由中心校、學(xué)區、學(xué)校統一指定，也可以由教師自行選擇喜歡看的書(shū)籍。
2.在“我悅讀，我分享”讀書(shū)交流會(huì )上分享讀書(shū)心得體會(huì )。
如分享交流時(shí)間有限，還可安排一部分教師在每周五的政治學(xué)習時(shí)間進(jìn)行分享交流。
四、有關(guān)要求
1.由各中心校、學(xué)區、學(xué)校組織、落實(shí)好本次培訓工作。各學(xué)校由校長(cháng)負總責，由分管教師培訓、教學(xué)工作的副校長(cháng)具體負責本次培訓工作的組織、落實(shí)。認真做好各項內容的培訓、各個(gè)環(huán)節的組織工作，要求做到有組織計劃、有過(guò)程跟蹤、有檢查考核、有總結。
2.各中心校、學(xué)區、學(xué)校于1月26日前做好本單位的教師寒假培訓安排表，并請有培訓主講任務(wù)的人員提前備好課，做好課件，確保講課質(zhì)量。
3.各中心校、學(xué)區、學(xué)校于3月4日前交以下材料的紙文檔至師訓辦：
中小學(xué)教師寒假培訓方案3
為提高我縣中小學(xué)教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育內涵高質(zhì)量發(fā)展，進(jìn)一步提升品牌教育的影響力，根據上級有關(guān)文件精神，決定寒假期間組織全縣中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓�，F將培訓方案如下：
一、參加培訓人員
全縣中小學(xué)教師。
二、培訓內容及方式
本次培訓主題為“基于課程標準的教學(xué)行動(dòng)”，采取“集中培訓+分散研修”的形式，主要針對第二學(xué)期的教學(xué)內容，圍繞課標研究、教材解讀、課程與課例研究、中高考試題分析、優(yōu)質(zhì)資源共建共享等內容開(kāi)展。
三、培訓時(shí)間及地點(diǎn)
1.培訓時(shí)間：2月2日—6日（正月初九—正月十三）。2月2日—2月4日集中培訓，2月5日—6日分散研修。
2.培訓地點(diǎn)：第一階段的集中培訓主要安排在有食堂的學(xué)校。第二階段的分散研修主要是優(yōu)質(zhì)資源共建共享工程實(shí)施，具體安排由各學(xué)段另行通知。
四、報名辦法
參加培訓的教師填寫(xiě)《昌樂(lè )縣中小學(xué)教師寒假培訓登記表》，小學(xué)以鎮（街區）、縣直中小學(xué)以學(xué)校為單位填寫(xiě)《昌樂(lè )縣中小學(xué)教師寒假培訓匯總表》，并通過(guò)“山東省教師繼續教育管理系統”報名。
五、培訓結果運用
培訓結束后，將編輯《昌樂(lè )教研》專(zhuān)刊，將教師的培訓體會(huì )、經(jīng)驗做法等予以刊發(fā)。
根據教師培訓出勤、考試成績(jì)、宣傳報道等情況，評選15%左右的優(yōu)秀學(xué)員。
縣教育和體育局有關(guān)科室將教師培訓情況計入個(gè)人繼續教育學(xué)分，并作為教師優(yōu)秀課例展評、立德樹(shù)人標兵評選、出示公開(kāi)課、教師資格注冊、教師層級管理、職稱(chēng)評定、縣管校聘的重要依據。
六、培訓組織領(lǐng)導
縣教育和體育局成立由主要領(lǐng)導任組長(cháng)的領(lǐng)導小組及其他各職能小組，全面負責組織協(xié)調本次培訓工作。
由縣教育督導室、教師工作科、財務(wù)科、安全科、教研室及教師發(fā)展中心等有關(guān)人員共同組成培訓督查小組，在培訓期間進(jìn)行督查。
七、其它事項
1.各單位要高度重視本次培訓工作，成立相應組織領(lǐng)導機構，負責本單位培訓工作。
2.本次培訓不向教師收取任何費用，參訓教師生活費、聘請專(zhuān)家等費用由縣教育和體育局承擔。
3.培訓期間,各單位安排統一乘車(chē)，確保往返交通安全。如有需住宿教師，請各單位按性別分別統計人數，上報附件時(shí)一并將住宿教師有關(guān)信息報861室劉洪寶老師。
4.高三教師及其他因公不能參加培訓的教師由單位統一按規定請假，按標準計入本人繼續教育學(xué)分。
中小學(xué)教師寒假培訓方案4
為進(jìn)一步提升全縣中小學(xué)教師思想政治理論水平和業(yè)務(wù)素養，更新教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)全縣師資隊伍建設，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，經(jīng)研究，決定組織開(kāi)展20xx年寒假全縣中小學(xué)教師全員培訓工作�，F將有關(guān)方案如下：
一、培訓對象
全縣中小學(xué)教師。
二、培訓時(shí)間
20xx年2月2日至4日
三、培訓方式
集中培訓
四、培訓內容
按照上級教育行政部門(mén)關(guān)于加強新時(shí)代教師隊伍建設的意見(jiàn)和要求，師資培訓工作要切實(shí)增強針對性，接地氣、重實(shí)效，立足實(shí)際，做好結合文章，扎實(shí)開(kāi)展好全員培訓。
1.師德師風(fēng)教育。
結合實(shí)際，加強教育法律法規、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師師德規范手冊》（行風(fēng)辦印發(fā)的小冊子）學(xué)習傳達教育部公開(kāi)曝光第九批7起違犯教師職業(yè)行為十項準則典型案例等內容的培訓，切實(shí)增強學(xué)校和教師依法治校、依法治教、依法執教的意識與能力。
2.業(yè)務(wù)專(zhuān)題學(xué)習。
根據需要，確立培訓專(zhuān)題、突出重點(diǎn)、形成系列，分步實(shí)施。同時(shí)，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《山東省普通中小學(xué)規范辦學(xué)十五條規定》《東平縣教育和體育局關(guān)于落實(shí)“雙減”要求，提高教育質(zhì)量的有關(guān)規定》《東平縣小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》《東平縣中小學(xué)教學(xué)常規管理規范》、安全教育相關(guān)崗位職責流程等文件精神，落實(shí)雙減政策，規范五項管理，修訂完善學(xué)校教育教學(xué)管理規章制度，明確教學(xué)常規要求，抓細節、抓規范，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.教育教學(xué)研究。
立足教育新形勢，加強教師對新高考、學(xué)科核心素養、教師專(zhuān)業(yè)標準、高效課堂、新教材新課標的研究與學(xué)習，促進(jìn)教師接受新思想、提升新理念、掌握新方法；切實(shí)搞好中高考質(zhì)量分析、備考研討，教材教法培訓；制定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃，進(jìn)行先周備課等。
五、培訓管理
1.加強領(lǐng)導。各鄉鎮（街道）教辦、各學(xué)校負責培訓工作的具體實(shí)施。 各單位要成立教師全員培訓領(lǐng)導小組，精心組織，周密安排，把假期學(xué)習活動(dòng)切實(shí)抓緊抓好。校長(cháng)要承擔起第一責任人的責任，從學(xué)習組織、學(xué)習考勤、總結分析等環(huán)節均要把關(guān)。
2.認真組織。各學(xué)校要認真對照通知精神，認真組織教師參加培訓，確保學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)、內容、效果的全面落實(shí)。要求參訓教師需明確培訓目的和任務(wù)，積極參加各項培訓活動(dòng)，開(kāi)展互動(dòng)與交流。同時(shí)，要對全員培訓工作及時(shí)跟蹤報道，各校制作“美篇 ”1—2 篇，力求圖文并茂，發(fā)布在“東平師資培訓工作群”中，宣傳本單位全員培訓工作中涌現的典型人物或好的經(jīng)驗做法。
3.保證質(zhì)量�？h教體局和各鄉鎮（街道）教辦將強化對培訓實(shí)施及管理工作的檢查、監督、管理和指導，及時(shí)發(fā)現培訓工作中的先進(jìn)典型，同時(shí)對弄虛作假的單位和個(gè)人進(jìn)行通報批評。要嚴格培訓考核制度，安排專(zhuān)人考勤；要注重理論聯(lián)系實(shí)際，將培訓學(xué)習與本單位工作實(shí)際相聯(lián)系，解放思想，改進(jìn)工作，確保實(shí)效。主講教師要認真備課，參訓教師要做好學(xué)習筆記，并積極撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )文章。
六、培訓考核
根據《山東省中小學(xué)教師繼續教育學(xué)分管理辦法》建立健全教師培訓考核制度，各單位要將寒假學(xué)習班情況納入繼續教育管理。根據學(xué)習內容，堅持過(guò)程性考核與終結性考核并重，以參訓教師的主要學(xué)習任務(wù)為評價(jià)依據，實(shí)行集中檢查培訓材料計分的評價(jià)方法，組織有關(guān)人員進(jìn)行集中檢查考核。其中，將2月2—3日兩天培訓內容納入縣級培訓管理，各項考核全部合格，登記繼續教育12學(xué)時(shí)；2月4日由學(xué)校自主安排，納入校本培訓，登記繼續教育6學(xué)時(shí)。1月13日前，縣、校兩級完成網(wǎng)上報名工作。同時(shí)，教體局將各單位全員培訓開(kāi)展情況納入年度培訓評估。
中小學(xué)教師寒假培訓方案5
一、培訓目標
通過(guò)寒假培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念及理解新課程理念；熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，掌握課堂管理的基本方法；能正確評價(jià)學(xué)生，正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系；掌握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的習慣。
二、培訓對象
新上崗的全市中小學(xué)教師
三、培訓主要內容
1、教育教學(xué)理論學(xué)習
按照師德修養與法律法規、教育教學(xué)常規與教材教法、教育科研與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、心里健康與班級管理等四個(gè)板塊，下設8個(gè)專(zhuān)題：
�。�1）師德規范教育專(zhuān)題：進(jìn)一步學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規范》和優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。加強師德建設，使新教師熱愛(ài)教育工作，立志做一名光榮的.合格的人民教師。
�。�2）政策法規專(zhuān)題：進(jìn)一步了解《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法則，增強教師的法規意識，遵章守法。
�。�3）教育教學(xué)常規訓練專(zhuān)題：結合觀(guān)摩課堂教學(xué)，在備課、上課、組織課堂教學(xué)等常規方面進(jìn)行有針對性的現場(chǎng)指導，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。
�。�4）新課改教材教法專(zhuān)題：通過(guò)學(xué)習新課改的有關(guān)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的精神實(shí)質(zhì)，加大課改力度，是新教師成為新課改的一支生力軍。
�。�5）教育科研專(zhuān)題：是新教師樹(shù)立以科研為先導的意識，在科研理論指導下，開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力做科研型的新型教師。
�。�6）教師心理健康教育專(zhuān)題：要求掌握關(guān)于心理衛生和心理健康教育的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式，、正確先進(jìn)的教育觀(guān)念，積極穩定的情緒與情感，完美的性格特征，較強的人際交往能力和自我調節能力。
�。�7）班級管理專(zhuān)題：通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座和優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，觀(guān)看班主任工作專(zhuān)題光盤(pán)，閱讀班主任工作書(shū)籍等，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調能力。
�。�8）教師禮儀專(zhuān)題：要求掌握教師儀態(tài)儀表，行為舉止的一般要求，做到文雅大方。
2、師徒結對
保證每位新教師有一位指導教師，鼓勵“一師多徒，一徒多師”指導教師實(shí)行雙導師制，一名班主任指導師，一名學(xué)科指導師，原則上由所在學(xué)校自主或新教師本人選定，但需將結對名單報市職教中心師訓科備案。
指導師職責：
�。�1）定期交流研討，解答新教師的疑難問(wèn)題，并提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。檢查新教師的教案，對教案提出修改意見(jiàn)。每學(xué)期不少于5次。
�。�2）聽(tīng)課要求：新教師每月聽(tīng)指導教師的課不少于6節；指導教師聽(tīng)新教師的課每月不少于2節，并就教學(xué)目標的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設計、教學(xué)方法的使用、學(xué)法滲透等方面提出指導性意見(jiàn)。
�。�3）指導班級管理工作，班隊活動(dòng)組織與設計等，每學(xué)期不少于2次。
�。�4）指導新教師參加教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)。
�。�5）學(xué)年末提交一份師徒結對工作總結，對新教師做出基本評價(jià)。
3、教育教學(xué)技能達標過(guò)關(guān)
達標內容及一般性標準：
�。�1）教師禮儀
儀態(tài)儀表：儀表（一般含衣著(zhù)、裝飾、發(fā)型等）莊重大方，樸實(shí)得體，整潔美觀(guān)。
行為舉止：舉止文雅端莊，言談文明禮貌，坐態(tài)、站姿自然，氣質(zhì)和諧。
�。�2）教師書(shū)法
毛筆字：能用毛筆書(shū)寫(xiě)一副簡(jiǎn)單的作品。
硬筆字：能用鋼筆、水筆等書(shū)寫(xiě)一副簡(jiǎn)單的作品。
粉筆字：在黑板上書(shū)寫(xiě)名人格言、古詩(shī)詞等，要求規范、端正、美觀(guān)。
簡(jiǎn)筆畫(huà)：根據指定的物品用簡(jiǎn)筆畫(huà)出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。
�。�3）教師語(yǔ)言
普通話(huà)水平：能說(shuō)流利的普通話(huà)，達到或超過(guò)規定的普通話(huà)水平測試等級。
即興朗誦：能較流利地朗誦隨機提供的材料，要求準確有一定表情。
主題演講：圍繞自選的主體，進(jìn)行3—5分鐘的演講，要求主題集中、語(yǔ)言表達流暢，有一定的感染力。
4、課堂教學(xué)
限時(shí)備課：120分鐘內完成一個(gè)隨機指導的課程教學(xué)設計（教案），要求成稿，僅提供有限的教學(xué)參考資料，獨立完成。
上匯報課：講一堂所任學(xué)科的匯報課，要求基本符合課堂教學(xué)的一般規范。
5、教育科研
�。�1）教育論文：撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，就某個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行理論探索和實(shí)踐印證。鼓勵提出自己的獨立見(jiàn)解。
�。�2）反思文章：寫(xiě)出一篇教育教學(xué)過(guò)程中的反思文章，可以就某個(gè)教育教學(xué)案例進(jìn)行深入的反思，以便改進(jìn)教育教學(xué)思想和行為。
�。�3）經(jīng)驗總結：階段性教育教學(xué)經(jīng)驗總結文章，可以寫(xiě)成敘事性的教學(xué)手記，也可以進(jìn)行概括與歸納。
6、測評方式
新教師根據達標內容和一般性標準進(jìn)行自主訓練，市職職教中心組成評審團進(jìn)行集中測評，測評結果分優(yōu)秀、良好、達標、不達標四個(gè)等級，具體操作細則、評定標準另行擬定。評審團成員由專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導及師訓教師組成。
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