中學(xué)教科室主任競聘演講稿
寫(xiě)好競聘演講稿的核心問(wèn)題是競聘者對自己競聘的崗位要有一個(gè)全面深刻的理解與認識，那么你知道競選主任演講稿有哪些嗎？下面小編給大家分享了關(guān)于中學(xué)教科室主任競聘演講稿（精選10篇），歡迎大家瀏覽。
中學(xué)教科室主任競聘演講稿1
各位領(lǐng)導：
上午好！首先感謝大家的信任和支持，感謝大家給我這個(gè)機會(huì )參加教科室主任競聘演講。下面我從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導匯報。
一、主要工作經(jīng)歷
我1996年畢業(yè)于x，任教于xxx中學(xué)，后獲得本科學(xué)歷，20xx年至今任教于xx一中。25年教育教學(xué)中，擔任教研組長(cháng)或備課組長(cháng)16年，擔任班主任14年，在xx中學(xué)任政教室副主任2年，xx一中任教務(wù)室副主任12年，在年級組工作11年，現為中學(xué)物理高級教師。
二、競聘的優(yōu)勢
第一，我有較強的敬業(yè)精神和開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新意識。我忠誠人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，一心撲在教育教學(xué)上。無(wú)任何不良嗜好，無(wú)任何違法亂紀行為。做教師，我與學(xué)生的師生關(guān)系定位為“亦師亦友，亦父亦兄”，深受學(xué)生的理解，多次評為“最受學(xué)生歡迎的老師”。當班主任，班風(fēng)純正，屆屆領(lǐng)先；作為備課組長(cháng)，教研帶頭，學(xué)科質(zhì)量?jì)?yōu)；當物理教師，主動(dòng)上公開(kāi)課、認真研究考試命制試卷，所帶班級學(xué)科成績(jì)領(lǐng)先。
第二，我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教研教學(xué)素質(zhì)。自1996年參加工作以來(lái)，我始終不忘記要做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師。因此，我多讀書(shū)，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。近年來(lái)，我被評為松滋市學(xué)科“首席教師”，xx市骨干教師，荊州市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，xx市“考指委”委員，xx省基礎教育科研之星，xx省中學(xué)教材委員會(huì )專(zhuān)家庫專(zhuān)家成員。曾獲xx省青年教師教學(xué)競賽省一等獎，一師一優(yōu)課教育部?jì)?yōu)課，3件教具獲省一二等獎，指導青年教師參加課堂教學(xué)大賽獲省級以上獎6人次，有30多篇論文在《中學(xué)物理教學(xué)參考》《物理教學(xué)》《物理之友》等知名刊物發(fā)表，主編高中同步教學(xué)、高三復習參考用書(shū)20多本。
第三，我有較為豐富的教研經(jīng)驗和主動(dòng)踏實(shí)的服務(wù)意識，12年的教務(wù)室副主任工作，我積累了一定的理論水平及實(shí)際操作經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調能力和踏實(shí)的做事風(fēng)格。其中我分管實(shí)驗電教裝備4年，代管教科3年，分管年級組教學(xué)11年…等工作都取得了優(yōu)秀的成績(jì)。假如我競聘成功，我將不負眾望，做到“有位有為，以為立位”�，F在，我向大家談?wù)勎夜ぷ髂繕思熬唧w想法。
三、工作設想
教科室是學(xué)校教育科研的管理機構，教科室主任在校長(cháng)（主管副校長(cháng)）的領(lǐng)導下，負責全校教學(xué)科研活動(dòng)的組織、管理和服務(wù)工作。
第一，樹(shù)立質(zhì)量意識，抓實(shí)常規教研。一中姓一，質(zhì)量第一。常規教研的落實(shí)是質(zhì)量突破口之一。課比天大，落實(shí)為重。教學(xué)要切實(shí)深入一線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以常規教研為抓手，以備課組工作為單元，在落實(shí)和規范上想辦法下功夫，讓老師們守得住課堂，學(xué)生考得出分數，提升學(xué)校的核心競爭力。
第二，濃化教研氛圍，提升教研水平�？蒲信d校，讓研究對教學(xué)產(chǎn)生最大的效益化。一中姓一，研究領(lǐng)先，要在氛圍營(yíng)造、制度建設、教研平臺、課題研究等方面促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，提升教學(xué)質(zhì)量效率，讓老師們想研能研會(huì )研。
第三，重視人才培養，強化青藍工程。教學(xué)的活力來(lái)源于青年，青年教師的引進(jìn)和培養也是教科室的一項重要工作。讓老教師的經(jīng)驗傳承與青年教師的激情活力有效結合，在人才培養、思想優(yōu)化、改革創(chuàng )新等產(chǎn)生新的動(dòng)能，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
各位領(lǐng)導們，我性子較急，說(shuō)話(huà)很直，但我正在一點(diǎn)點(diǎn)地改好，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。尤其請大家重視我最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是無(wú)論我在何時(shí)何地我都是一個(gè)踏實(shí)的人，正直的人，誠摯的人，有責任的人，能擔當的人，想做事的人，能做事的人。當了12年的教務(wù)室副主任，不來(lái)競聘主任之職，會(huì )對不起自己和這個(gè)崗位，更會(huì )對不起領(lǐng)導們�！皩櫲璨惑@，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫觀(guān)天外云卷云舒�！比说某砷L(cháng)成熟需要時(shí)間、過(guò)程和平臺，我需要大家的鼓勵、支持和信任的一票。祝福各位領(lǐng)導吉祥美好，幸福安康！
謝謝大家。
中學(xué)教科室主任競聘演講稿2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：
我競聘的職位是教科室主任。
xxx年x月我服從學(xué)校分配，調到教科室擔任副主任一職至今已有一年。這一學(xué)年來(lái)從不懂到能完成領(lǐng)導分配的工作，對教科室工作有了更深刻的認識。我主要負責�？堵毥萄芯俊返木庉�、分發(fā)、校本培訓和學(xué)分登記、教科室網(wǎng)站管理工作。
每次接到厚厚一疊文稿，我就逐字逐句每篇仔細審核，遇到不明白的地方，或網(wǎng)上搜索求證或找作者核對，把語(yǔ)句不通的、錯別字找出來(lái)，甚至一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)，一一加以訂正，盡量使發(fā)表的文章不出現差錯，經(jīng)得起檢驗，力求完美。一學(xué)年來(lái)，共校對、編輯了5期（第23—27期）《職教研究》論文和文章共110篇，分門(mén)別類(lèi)予以發(fā)表。遇到好文章的還要配發(fā)編者按提醒大家。每次新�？绞忠院�，一一分發(fā)到師生手中（本學(xué)年共分發(fā)近1000冊），并傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。
本學(xué)年，處室共3次邀請了校外教育專(zhuān)家（戴建明、厲敏、楊黎明）到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，做好后勤服務(wù)工作。并多次參加文旅部、船修部的校本培訓研究工作。對參加講座、培訓的老師一一實(shí)名簽字登記，學(xué)年末予以統計，做好繼續教育學(xué)分卡的分發(fā)工作。
對處室網(wǎng)站這一塊，我平時(shí)積極組稿，只要有新的信息、新的論文，就馬上編寫(xiě)或編輯，及時(shí)上傳更新處室網(wǎng)站內容，力求使處室網(wǎng)站處在新鮮狀態(tài)。
改革開(kāi)放以來(lái)，舟山的職業(yè)教育雖然已經(jīng)走過(guò)了30年春秋，也取得了一定成績(jì)，但離社會(huì )對職教的要求還有很大差距，職教教育科研水平還需要進(jìn)一步的提升。怎樣使學(xué)生在短短的三年內學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)到實(shí)用技術(shù)，有很多的項目需要改革和探索，這為職教研究帶來(lái)了豐富的課題。所以，職教研究工作可以說(shuō)是廣闊天地，大有作為。平心而論，現在的學(xué)校教科研工作還沒(méi)有達到最佳水準。怎樣使我們的教科研工作再上一個(gè)新臺階還有很多工作要做。尤其像校本培訓、教材編寫(xiě)這一塊，需要改革研究的地方很多，也很有意思。這不僅靠我們自身刻苦學(xué)習和努力工作，還需要領(lǐng)導和老師們的及時(shí)指導和幫助。希望各位領(lǐng)導和老師給我機會(huì )，我自己也有信心，與科室主任一起爭取在新學(xué)年里把我校的教科研工作搞好，取得更大的成績(jì)。
“虛心學(xué)習，勤奮工作，爭取每天都有點(diǎn)滴的進(jìn)步”是我的工作座右銘。非常謝謝領(lǐng)導和老師們給我的工作的大力支持和幫助！
中學(xué)教科室主任競聘演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好！
我競聘的職務(wù)是教科室主任，之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我之前擔任過(guò)近十年的教科室主任，有著(zhù)較為豐富的教科研管理經(jīng)驗，和較強的教科研能力。我承擔過(guò)四項市級教科研課題，三項已成功結題，其中一項“九五”規劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績(jì)也被領(lǐng)導和教師們肯定和認可，所以20xx年我被評為區教科研先進(jìn)個(gè)人，原工作單位也因教科研工作成績(jì)突出被評為區教科研先進(jìn)。體。另外，我一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，在市、區級優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲獎，多篇論文分別在市、區級刊物發(fā)表或獲獎，由于專(zhuān)業(yè)知識較為扎實(shí)，被聘為區學(xué)科中心組成員和原鎮兼職教研員。
假如我能當選，我將在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?/p>
1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動(dòng)態(tài)、教研信息，及時(shí)把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，組織教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時(shí)刻處于時(shí)代教育的最前沿。
3、以活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規劃、“青藍工程”等工作，并依托思齊論壇活動(dòng)，讓教科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進(jìn)取的青年教師相互交流，取長(cháng)補短，見(jiàn)賢思齊，從而推進(jìn)全體教師尤其是青年教師的成長(cháng)，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進(jìn)科研，鼓勵他們努力做到“勤學(xué)習，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結，多出成果”，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強化教師的教科研意識，引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗，幫助、引導教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個(gè)層面的熱點(diǎn)課題，創(chuàng )造條件組織教師進(jìn)行省市區級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)地提高教科研能力，以取得扎扎實(shí)實(shí)的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現實(shí)意義。
5、利用我校的網(wǎng)絡(luò )資源打響網(wǎng)絡(luò )教科研品牌。先通過(guò)骨干教師優(yōu)秀教師建立教師成長(cháng)博客，宣傳自己的科研成果。然后通過(guò)輻射作用，讓每一個(gè)教師都加入進(jìn)來(lái)。
6、注重管理，使教科研工作規范化、制度化。
成績(jì)屬于過(guò)去，但習慣卻面向未來(lái)，多年來(lái)的嚴格自律，讓我養成待人坦誠、做事踏實(shí)，辦事公道的習慣。這一習慣將促使我用科學(xué)、認真、負責的態(tài)度來(lái)對待每一項工作，我將盡快健全教科研管理體制，使教科研工作制度化、科學(xué)化，使我校的教科研工作盡快步入更為有序的健康向上的發(fā)展軌道。例如，要把每位教師的教科研成果納入學(xué)�？己�，獎懲結合，使有科研成果的教師名利雙收。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，我要感謝大家仔細聆聽(tīng)我做的競聘演講！今天的開(kāi)發(fā)區實(shí)驗學(xué)校需要有思想、業(yè)務(wù)硬的教師做支柱，在座的各位就是那一顆顆璀璨的明珠，但也需要我這一根雖然普通但很堅韌的絲線(xiàn)來(lái)聯(lián)接，只有這樣才能撐起一片廣闊而光明的新天地！
希望大家信任我、支持我！謝謝大家！
中學(xué)教科室主任競聘演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、各位教師：
大家好！
首先感謝大家的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。我叫xxxx，現年xxxx歲，中共黨員，本科畢業(yè)，中學(xué)高級教師職稱(chēng)。從96年參加工作至今一直在xx中學(xué)任教，擔任班主任十一年、初中語(yǔ)文教研組組長(cháng)五年。經(jīng)過(guò)十三余年的工作鍛煉，使自己各方面的素質(zhì)得到顯著(zhù)提高。
我今天競聘教科室主任這一崗位。我知道教科室工作是學(xué)校很重要卻又很辛苦的工作，在學(xué)校教學(xué)和教研質(zhì)量的提高上應起著(zhù)重要的作用。我之所以參與這次競聘，是因為我愿在求真務(wù)實(shí)中認識自己，在不懈追求中發(fā)展自己，在拼搏奉獻中完善自己。
我之所以競聘這個(gè)職位，是因為我具有以下五個(gè)優(yōu)勢：
�。ㄒ唬�、有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。
從教十三年以來(lái)，我在教語(yǔ)文課的同時(shí)，先后擔任過(guò)英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物等所有初中文科教學(xué)工作。所教學(xué)科，無(wú)論是快班、還是平行班都取得了非常顯著(zhù)的成績(jì)。所教學(xué)科十三次考入xxxx市前十名，（其中教快班時(shí)4次，教平行班時(shí)9次）。獲得市級、地級、省級及以上獎狀/表彰累計達31次。為此我先后被評為明月鎮十佳優(yōu)秀教師，xxxx市優(yōu)秀班主任，xxxx市名牌教師，xxxx市骨干教師，四川省中學(xué)高級教師（評審中）等榮譽(yù)稱(chēng)號。最近五年年度考核與屆滿(mǎn)考核全部為優(yōu)。
�。ǘ�、具有較強的教研能力。
我也是我校教研骨干，一直在默默無(wú)聞地承擔著(zhù)我校的教研任務(wù)。我先后承擔了我校多個(gè)課題的研究工作，承擔了這些課題的申請書(shū)的撰寫(xiě)任務(wù)，也承擔了我�！白詫W(xué)互幫導學(xué)法”子課題——“課堂教學(xué)有效性研究”的申請立項工作并擔任主研人員，特別是我校結題的并獲四川省第三屆教研成果優(yōu)秀獎、xxxx市人民政府三等獎的地級課題《中學(xué)生良好行為習慣養成研究》，我也付出了不少的心血，我獨自承擔了申請書(shū)、開(kāi)題報告、研究報告、工作報告的撰寫(xiě)任務(wù)，還記得為了如期順利結題，我那時(shí)有一周左右的時(shí)間晚上加班到二、三點(diǎn)埋頭寫(xiě)作，而且文字撰寫(xiě)任務(wù)完成后，我又獨自在暑假里頂著(zhù)烈日跑到印刷廠(chǎng)去包裝印刷，最后終于順利結題，還好，我的辛勤努力沒(méi)有白費。
�。ㄈ┯休^為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。
十幾年的教學(xué)、教研工作，使我深知教科室的地位、作用、職責、任務(wù)和工作規范，明白教科室工作人員必須必備較高的素質(zhì)和教研能力，悟出了一些搞好教科室工作的方法策略，如果我能夠競聘成功，我愿意把我的成功經(jīng)驗與大家交流分享，以期共同提高，讓我校的教學(xué)科研再上一個(gè)新臺階。
�。ㄋ模┯休^高的思想覺(jué)悟和較強的工作能力。
作為一名黨員，不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，言行與學(xué)校黨支部保持高度一致，富有團結協(xié)作的精神，更是以“明明白白做人，蹋蹋實(shí)實(shí)做事，實(shí)實(shí)在在育人”為信條。講學(xué)習，講政治，講正氣，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣的侵蝕，不與世俗同流合污，在廣大學(xué)生中有很高的威望，在廣大教師中有良好的信譽(yù)，在廣大百姓中有良好的口碑，在xxxx教育界擁有較高的知名度。
特別是開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)以來(lái)，我一邊認真教書(shū)育人，晚上經(jīng)常和張翔主任加班加點(diǎn)整資料，我這個(gè)人，有一個(gè)特點(diǎn)，就是領(lǐng)導交辦的任務(wù)，不能干的就不說(shuō)，一干就要把它干好，決不讓領(lǐng)導操心，決不討價(jià)還價(jià)計較個(gè)人得失。經(jīng)過(guò)十余年的學(xué)習工作和這半年的鍛煉，自己的組織協(xié)調能力、判斷分析能力、領(lǐng)導能力都有了很大提高，因此，我自信能夠勝任教科室的工作。
�。ㄎ澹┯休^好的年齡優(yōu)勢。
我現年30多歲，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠以校為家，全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。
如果我有幸得到領(lǐng)導們、同事們的支持，我將在上級部門(mén)和學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下，努力做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）、科學(xué)規范謀教研：
我將認真落實(shí)教科室崗位目標責任制，同時(shí)充分發(fā)揮各班主任、教研組長(cháng)的作用，以制度化管理結合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的缺陷，做到以科學(xué)的制度規范人，以寬廣的胸懷尊重人，以無(wú)私的態(tài)度感化人，以真誠的情感溫暖人，并與每位教師保持等距離的交往，科學(xué)規范地做好教科室工作。
�。�2）、狠抓落實(shí)促教研：
以學(xué)校的發(fā)展為重，對上做好建議者、執行者和補救者；對下力所能及地做好服務(wù)工作。堅決貫徹上級精神、深入貫徹落實(shí)自學(xué)互幫導學(xué)法，做好學(xué)校的自學(xué)互幫導學(xué)法子課題的研究并力爭在一兩年內把以往的課題全部結題。落實(shí)學(xué)校決策、執行學(xué)校行政會(huì )議決議，做到講原則、求方法、促和諧、抓落實(shí)，促進(jìn)我校教研事業(yè)的大發(fā)展。
�。�3）、開(kāi)拓創(chuàng )新強教研：
學(xué)校的不斷發(fā)展和新課程改革，特別是我市“自學(xué)互幫導學(xué)法”的教改革新，對教科室工作提出了新的要求。我將在上級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，創(chuàng )造教科室工作的新思路和教學(xué)研究的新特色。力爭讓我校教研工作和水平上一個(gè)新的臺階。
�。�4）、做好表率興教研：
第一線(xiàn)的教書(shū)育人始終是一個(gè)教師的根本，也是一個(gè)中層干部扎根實(shí)踐，了解、團結教師，從而開(kāi)展工作的有效途徑。我將堅持在第一線(xiàn)工作，堅持學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，起好表率作用。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠；做到以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人；做到刺耳的話(huà)冷靜聽(tīng)，奉承的話(huà)警惕聽(tīng)，反對的話(huà)分析聽(tīng)，批評的話(huà)虛心聽(tīng)。力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭和廣大教師一起在促進(jìn)自身的發(fā)展中圓滿(mǎn)完成學(xué)校各項工作，力爭幫助我們的教師在教學(xué)研究中取得新的突破。
尊敬的各位領(lǐng)導們、評委們、老師們，我有信心、有決心、有能力、有熱情搞好學(xué)校教科室工作，你們的支持就是我最大的動(dòng)力，我的優(yōu)質(zhì)服務(wù)就是你們的最大的期待。我愿與大家一道，在“自學(xué)互幫導學(xué)法”改革大旗的指引下，精誠合作，愉快共事，譜寫(xiě)xx中學(xué)教研的新篇章，共創(chuàng )xx中學(xué)美好的未來(lái)，迎接xx中學(xué)輝煌燦爛的明天。
最后，我想說(shuō)，請大家信任我，考驗我，支持我！
謝謝大家！
中學(xué)教科室主任競聘演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
我今年40歲，中學(xué)一級教師，大學(xué)本科學(xué)歷。我參加工作已經(jīng)整整22個(gè)年頭了。22年間，要求自己立足本職，勤于奉獻；又能夠保持活力。
接下來(lái)我就談?wù)勎业母偲竷?yōu)勢。
我愛(ài)省莊二中。我在這里工作16年了，我的青春歲月大部分奉獻給了它。我愛(ài)開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導們，勤勞智慧的老師們，可愛(ài)樸實(shí)的學(xué)生們，是他們給了我自信。我愛(ài)這里的一桌一椅，一草一木，是這些給了我力量。我決心用我的工作回報他們。
其次，我的業(yè)務(wù)能力。我曾經(jīng)獲得泰安市第三屆優(yōu)秀博客獎，泰安市優(yōu)秀小記者輔導員，3項次鎮業(yè)務(wù)十佳。此外我還是學(xué)校多項課題研究的核心成員，為學(xué)校教科研的發(fā)展做出了貢獻。
我能比較熟練的寫(xiě)作，能夠將自己思想和見(jiàn)解付諸文字。三年教科室的工作經(jīng)驗告訴我，正是這一點(diǎn)讓我很快適應了教科室的工作。
再者，我工作細致踏實(shí)，有責任心，能夠保質(zhì)保量完成各項教科研任務(wù)。在工作上，我非常注重一個(gè)“細”字。我具備很強的責任心，只要是教科室布置的任務(wù)，我都能夠按時(shí)完成，并能夠保證高質(zhì)量。
如果能夠當選教科室主任一職，我將按照以下思路開(kāi)展工作。
第一，實(shí)現課堂實(shí)踐和理論的合理銜接，提升學(xué)校整體教學(xué)水平。目前，我校的課堂實(shí)踐和理論知識還存在一定程度的脫節，從某種意義上講，它已經(jīng)成為制約教學(xué)水平提高的一個(gè)平靜。我繼任后，將把這個(gè)問(wèn)題作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。爭取通過(guò)各種開(kāi)展各種教學(xué)研討和實(shí)踐活動(dòng)，摸準理論和實(shí)踐相結合的契合點(diǎn)，實(shí)現實(shí)踐和理論的合理銜接，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。
第二，融合教科室的團隊力量，將后續課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作，進(jìn)一步整合教科室的教科研力量，將各項后續課題做精做細。與此同時(shí)，積極總結、反思工作中的經(jīng)驗教訓，在充分結合教科室實(shí)際基礎上，給自己制定一個(gè)研究計劃，切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用。
第三，培養創(chuàng )新意識，加強理論學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)習和創(chuàng )新是一種源泉，不善于學(xué)習和創(chuàng )新，我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據教科研工作的實(shí)際，進(jìn)一步探求摸索符合學(xué)生實(shí)際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時(shí)代化、實(shí)際化。同時(shí)，我還將繼續加強學(xué)習，不斷提升自身理論素養，緊跟學(xué)校教育教學(xué)要求的變化。
第四，協(xié)助校長(cháng)室教導處全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，緊跟學(xué)校的工作思路，全面做好校本課程開(kāi)展、溝通學(xué)校家長(cháng)等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個(gè)更高的臺階。
尊敬的各位領(lǐng)導、評委們，教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學(xué)校的前進(jìn)的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔負著(zhù)學(xué)校教科研工作的重任，它不僅僅是一個(gè)具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛(ài)，讓我走上這個(gè)崗位，我將不遺余力地做好本職工作，以出色的業(yè)績(jì)回報大家的厚愛(ài)！給我一次機會(huì )，我將還您一份希望！
謝謝大家！
中學(xué)教科室主任競聘演講稿6
各位領(lǐng)導、老師：
你們好！
首先，我要感謝大家給我這次競聘的機會(huì )。競聘上崗是選拔干部的一種方式，它體現出公平、公正、公開(kāi)的原則。我接受這種方式，也愿意迎接這種挑戰。經(jīng)過(guò)慎重思考，我決定競聘科研主任一職。說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)此刻，當我站在這展示自我的舞臺上，面對這些學(xué)識豐富的競爭對手，心里著(zhù)實(shí)有一點(diǎn)恐慌，也有一些激動(dòng)。但當我面對著(zhù)大家蘊藏著(zhù)真誠、鼓勵的眼神時(shí)，我的渾身立刻充滿(mǎn)了自信和力量，。此時(shí)此刻，我的耳畔始終回蕩著(zhù)這樣一句話(huà)：準備好了，去闖、去拼，讓青春無(wú)悔！
八年前，我師范畢業(yè)，分配到鳳凰山腳下的xx中學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實(shí)的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長(cháng)起來(lái)！靠著(zhù)勤奮和努力，1997年，我被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。
三年前，我有幸融入了通川區三小這個(gè)人才濟濟，和諧團結的大家庭里。來(lái)到三小后，自己首先得到了學(xué)生的擁護：課堂上的.激情豪邁令學(xué)生精神振奮，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生依戀、喜愛(ài)，自己工作的勤奮、對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。和好的教學(xué)質(zhì)量不久也得到了絕大多數家長(cháng)的認可和贊許。因為有大家的鼓勵和支持，我才有膽量走上這個(gè)講臺參加這次競聘。
我這次參加競聘的優(yōu)越條件，可以概括為"三大素質(zhì)"，三大素質(zhì)即：銳意進(jìn)取的創(chuàng )新意識，勇于奉獻的敬業(yè)精神，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。以及語(yǔ)言綜合能力，先說(shuō)三大素質(zhì)。多年來(lái)，由于自己不斷學(xué)習，對當今世界比較前衛的思想和前瞻性的理念接受較快，自然而然地形成了銳意進(jìn)取的創(chuàng )新意識，自己平時(shí)談話(huà)思維敏捷，觀(guān)念新穎，就足以證明這一點(diǎn)。自己出身于一個(gè)教師之家，畢業(yè)后又在郊區工作了五年，農村教師身上那種吃苦耐勞，勇于奉獻的敬業(yè)精神深深地感染了我，工作中勇挑重擔，正是這一精神的良好體現。不唯上，不唯書(shū)，只唯實(shí)，是我的工作信條，自己耿直的秉性是我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)的源泉。
再說(shuō)語(yǔ)言綜合能力，自己本身是學(xué)中文的，對于語(yǔ)言文字又十分偏愛(ài)，平時(shí)也不斷的讀書(shū)，有著(zhù)良好的文學(xué)修養，畢業(yè)后在原單位不停地搞文字材料的整理，所以也就有了現在的語(yǔ)言文字綜合能力。并且，我一直工作在教育第一線(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量也不錯，對教材及新課標較為熟悉。
以上是我競聘的優(yōu)勢所在。
如果我有幸競聘成功，我將全力以赴、不負眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O想：
一、以滿(mǎn)足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項時(shí)間，以課題研究引導新課程的改革，增設我校新課程專(zhuān)項規劃立項課題。在原有課題立項制度的基礎上，新增加新課程專(zhuān)項規劃課題，使立項課題研究的領(lǐng)域更廣，一線(xiàn)教師參與課題研究的人員更多。在課題實(shí)驗中，主動(dòng)與各課題組長(cháng)聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進(jìn)，并深入各校調研、了解教師觀(guān)念的轉變情況，指導教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項目。課題實(shí)驗中，主動(dòng)與各課題組長(cháng)聯(lián)系，力爭科研、教研同步推進(jìn)。每學(xué)期召開(kāi)課題研討會(huì )不少于4次。帶頭做好并指導實(shí)施研究成果的推廣工作。
二、繼續普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)辦各類(lèi)講座，利用計算機技術(shù)做好課題檔案的管理工作，建立學(xué)�？蒲行畔�。在校園網(wǎng)上提供有關(guān)教育科研的信息。
三、以課題為載體，運作教學(xué)研究工作。并給教師設立目標：“勤學(xué)習，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個(gè)研究課題，至少執教一堂專(zhuān)題研討課，撰寫(xiě)兩篇教學(xué)論文。
四、把課改實(shí)驗作為中心工作，為課改實(shí)驗服好務(wù)，同教師一道對課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同研究對策，提出改進(jìn)辦法。
五、通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的理解、支持和配合。
六、獎懲結合。把每位教職工的教科研成果作為年度考核的一項重要內容，納入考核總分，獎優(yōu)懲劣。雙倍稿酬制度。規定每一位教職工在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文的稿酬，學(xué)校再付給同等數量的一份，形成雙倍稿酬。不僅使教職工有名還要得利。并且每年進(jìn)行一次論文評選、教學(xué)能手評選，使有科研成果的老師更風(fēng)光。
七、在我校提倡行動(dòng)研究。這是最適合我們中學(xué)的一項科研方法。就是說(shuō)我們教師進(jìn)行的每一項教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng )造性的科研活動(dòng)。每一個(gè)教案和教學(xué)設計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長(cháng)會(huì )和班隊會(huì )，每一篇心得體會(huì )和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。
總之，假如我能當選，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導的參謀部。假如沒(méi)有競聘成功的話(huà)，我想用這樣一段話(huà)結束我的演講，以期和大家共勉：其實(shí)結果并不重要，只有過(guò)程才是永恒的，只要你對已經(jīng)鎖定的人生目標有過(guò)矢志不渝的追求，并付出了艱辛的努力，那么，你的人生必將無(wú)怨無(wú)悔！
中學(xué)教科室主任競聘演講稿7
各位老師、各位領(lǐng)導：
大家好！首先非常感謝你們給了我這樣一個(gè)好機會(huì )，來(lái)發(fā)表我的演說(shuō)。我競聘的崗位是教科室主任。今天我主要講三個(gè)方面：
一、教育科研的強大生命力
有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是蠟燭，也有人說(shuō)教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說(shuō)法，園丁憑著(zhù)自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學(xué)生個(gè)性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己，奉獻不可持續；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們日復一日，年復一年的努力著(zhù)，把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有的效益，那么教師必須通過(guò)教育科研來(lái)武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書(shū)育人，現在還須再加一點(diǎn)，那就是科研。教書(shū)、育人、科研是教師的三種基本職能。
套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”�？平膛d國是我國現在的國策，我們清楚地認識到基礎教育在國力競爭中的戰略地位，國力競爭看人才，人才競爭看教育，教育競爭看教師整體素質(zhì)，而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過(guò)參與教育科研活動(dòng)，解決教育實(shí)踐中出現的一系列的敏感問(wèn)題，徹底改變過(guò)去的苦教苦學(xué)、向時(shí)間要質(zhì)量的現狀，逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開(kāi)展教育科研活動(dòng)，增強勞動(dòng)的創(chuàng )造性，使自己從簡(jiǎn)單的教書(shū)匠轉變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專(zhuān)家型的教師。尤其在新課改的浪潮中，如果教師不懂教育科研，那么教師就可能要被淘汰。
二、我與教育科研我校很早就把教育科研興校寫(xiě)進(jìn)辦學(xué)指導方針。學(xué)校領(lǐng)導不但很抓教育科研，而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位，讓每位教師牢固樹(shù)立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀(guān)念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚，有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著(zhù)，并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jì)。
假如應聘成功，我將從以下幾方面著(zhù)手，讓我校的教育科研更再上新臺階：
提高教師理論素養，普及教育科研的知識和方法，讓每位教師都學(xué)會(huì )科研方法。
每一位教育研究工作者，要具備良好的實(shí)踐基礎，加強理論學(xué)習，多讀點(diǎn)關(guān)于哲學(xué)書(shū)籍�？蒲袩o(wú)非有兩種形式，一是用理論去研究理論，二是用理論去研究實(shí)踐，而理論和實(shí)踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水乳交融的，從孔子到蔡元培，從柏拉圖到杜威都無(wú)不說(shuō)明了這個(gè)道理。我們一線(xiàn)的教師最缺乏的就是理論修養和哲學(xué)思想。很少有老師會(huì )去讀教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料，極少引至原著(zhù)，斷章取義，張冠李戴的現象也時(shí)有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手，但也有一大批教師對它望而生畏。有的教師不懂如何開(kāi)展科研工作，有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進(jìn)行課題方案的設計。于是覺(jué)得不如寫(xiě)篇論文來(lái)得簡(jiǎn)單。其實(shí)我們寫(xiě)的論文是科研成果的一種形式，論文中的許多事實(shí)材料必須通過(guò)研究才得到的。所以，我認為應該大力提倡教師多讀理論專(zhuān)著(zhù)，建議學(xué)校閱覽室多購買(mǎi)教師必讀的教育理論書(shū)籍。同時(shí)聘請教育科研專(zhuān)家、教授來(lái)校講學(xué)輔導，讓每位教師都真正加入到教育科研中來(lái)，從而提高教師素質(zhì)，更新教育理念。
中學(xué)教科室主任競聘演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的各位老師：
大家上午好！
今天，我本著(zhù)鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受考驗。這幾年經(jīng)常在縣市各級教研會(huì )上代表麥元中學(xué)、代表我們望江縣發(fā)言、評課、作報告，今天還是第一次和我最為熟悉的人交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞：有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，“有幸”。
榮幸、幸運的意思。麥元中學(xué)櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)了39年的歷程，麥元中學(xué)的崛起，是種現象，是個(gè)傳奇。我們的品牌是幾代人，嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。我是幸運，1998年我有幸借調到麥元中學(xué)工作。10年的歲月仿佛是轉身的瞬間，一個(gè)滿(mǎn)腔熱情、浮想連篇的的毛頭小伙成長(cháng)為望江初中物理教學(xué)的骨干教師。感恩的心感謝你，麥元中學(xué)的領(lǐng)導，雖然到今天我還不是千里馬，但你們是伯樂(lè )，一句“水根，我們不是叫你來(lái)打牌的”教會(huì )我什么叫敬業(yè)，一次次選派我與高手過(guò)招教會(huì )我什么叫距離。感恩的心感謝你，麥元中學(xué)的三位物理老師，每次一句“水根還是你去”給了我太多的機會(huì )，每次教研活動(dòng)，無(wú)論是公開(kāi)課還是比賽你們都為我出主義、找資料、提意見(jiàn)，你們甘愿做一片平凡的綠葉，立志為我們物理學(xué)科捧出一個(gè)瑰麗無(wú)比的春天；感恩的心感謝你，曾經(jīng)與我同班授課和現在正在與我同班授課的老師，20XX年作為一名物理教師擔任初一年級的班主任，改寫(xiě)我校無(wú)物理教師擔任班主任的歷史，八年的班主任工作沒(méi)有你們的支持和幫助就沒(méi)有二班曾經(jīng)的輝煌。在麥元中學(xué)我是徹徹底底的“小字輩”――個(gè)子小、年齡小、學(xué)識少，但我是幸運的，因為麥元中學(xué)每個(gè)人都在幫我，我是最大的受益者，今天請允許我真摯地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的好領(lǐng)導，我的好老師、我的好師傅！”
第二個(gè)詞，“有緣”。
人的一生中能有一件值得調動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸福的。有時(shí)我問(wèn)自己：什么工作最適合我？想了又想得到的答案是：教書(shū)，教初中物理。我喜歡教書(shū)，喜歡教初中物理。興趣是最好的老師，喜歡自己從事的工作激勵著(zhù)我在課堂教學(xué)中不斷鉆研，從而逐漸形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格，授課時(shí)激情洋溢、深入淺出，將理論和實(shí)踐有機整合，深受學(xué)生的喜愛(ài)；無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離時(shí)下人氣指數極高的麻將桌，與書(shū)和電腦作伴，以求專(zhuān)業(yè)知識之水，自己掏錢(qián)購名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng )新教學(xué)之水。一份耕耘一份收獲，連續八年中考人均成績(jì)均在全縣前三名，03、05年名列全縣第一；中學(xué)信息化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課縣二等獎、撰寫(xiě)的教學(xué)設計滬粵版教參收錄、《重視探究，著(zhù)眼創(chuàng )新》錄入望江縣校本教研優(yōu)秀成果集、《為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而求索》等無(wú)教學(xué)論文榮獲省市縣一等獎、二等獎，望江縣首屆教學(xué)能手比賽初中物理第二名，最近又榮獲望江縣第二屆初中物理骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號。能從事初中物理教學(xué)不能不說(shuō)是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。我時(shí)常在想，麥元中學(xué)的發(fā)展路在何方？我想說(shuō)我們必須承認這樣一個(gè)事實(shí)：今天麥元中學(xué)的發(fā)展挑戰大于機遇，困難多于優(yōu)勢。如果把中學(xué)比作三個(gè)孩子，高中是老大，老大是門(mén)面，政府疼政府愛(ài)，小學(xué)是老小，春蕾疼希望愛(ài)，初中是無(wú)人疼愛(ài)。年年校長(cháng)都在說(shuō)力爭科技樓、教師公寓上馬，年年未加一磚一瓦，我們能怨校長(cháng)嗎？硬件嚴重滯后是制約我們麥元中學(xué)走上發(fā)展快車(chē)道的最大障礙�？h委縣政府這幾年很重視教育，教育成為望江的熱點(diǎn)話(huà)題。望江的教育從硬件建設、辦學(xué)理念、辦學(xué)行為到教育質(zhì)量都確實(shí)有了一些進(jìn)步和發(fā)展。但我感到，縣委政府是從較短時(shí)間范圍內望江經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的角度來(lái)思考問(wèn)題，來(lái)對待教育，提出“教育興城”的口號過(guò)于功利化。似乎教育是一個(gè)手段、一個(gè)工具，是為了使望江城區快速發(fā)展，實(shí)現“雙十八”目標的一個(gè)手段和工具。增加城區學(xué)校布點(diǎn)、擴大城區學(xué)校規模，給人的感覺(jué)，是為了促使更多的家長(cháng)到城區購房，促進(jìn)城區房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)城區建設的發(fā)展，促進(jìn)城區規模的擴大。這樣做讓看到了兩種現象：
1、請問(wèn)在座各位老師：今年有沒(méi)有大橋、泊湖的家長(cháng)找你幫忙把他家小孩轉到我們學(xué)校？有多少？以前大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)就是望江教育麻省理工學(xué)院――小而有特色。每當有大橋、泊湖的家長(cháng)找我幫忙，我都毫無(wú)猶豫地說(shuō)我盡力而為，因為我是名農家子弟，我只想幫幫那一方百姓。
2、到城區購房的大多是教師。既然在城區購買(mǎi)了房子，當然要參加進(jìn)城考試。于是有些學(xué)校有些教師工作的中心不是教書(shū)育人而是常年準備考試。麥元中學(xué)雖然是望江教育的“世外桃園”，但能說(shuō)種種的這些對我們沒(méi)有沖擊沒(méi)有影響嗎？我今天競聘教科室主任，很多老師認為教育科研是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”。記得有一次教育局調研我們學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢的時(shí)候，有老師只是說(shuō)學(xué)校怎樣加班加點(diǎn)、怎樣給學(xué)生布置練習、作業(yè)。今天在這舊話(huà)重提，我不是想否認我們學(xué)校我們縣教育的現狀，只是想引發(fā)大家的思考。我們望江原來(lái)有些辦得很好的學(xué)校包括我前面提到的大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)，現在卻不行了，難道是真的是有波峰就有波谷嗎？難道真的是三十年河東三十年河西嗎？問(wèn)題在于這些學(xué)校沒(méi)有走以教研促發(fā)展的內涵發(fā)展之路。記得汪校長(cháng)去年外出考察回來(lái)給我們將過(guò)江蘇省南京市東廬中學(xué)。東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”聞名全國，仔細分析一下，他們的經(jīng)驗是什么？就是精細化的管理、持之以恒的堅持、教學(xué)合一的創(chuàng )新。而我們這教師的工作是機械重復的體力勞動(dòng)，疲于應付各種檢查，如果以前的大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)能有這樣創(chuàng )新，并在更大的范圍推廣，再牛的領(lǐng)導不會(huì )也不敢把大橋中學(xué)、泊湖中學(xué)拆并。今天的麥元中學(xué)驕傲地矗立在香茗山腳下，但我想重復這句話(huà)：麥元中學(xué)的發(fā)展挑戰大于機遇，困難多于優(yōu)勢。仔細分析一下今天我校的中考成績(jì)，大家就會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)事實(shí)：我們的高分太少。這里面有原因嗎？有，如果不搞點(diǎn)研究，想出辦法，09屆畢業(yè)班的教學(xué)我們不還是重復昨天的故事，明年的中考會(huì )不會(huì )復今天的故事呢？07―08學(xué)年是我們學(xué)校的過(guò)度時(shí)期，相信新的學(xué)年以汪校長(cháng)為核心的校領(lǐng)導會(huì )有精彩的行動(dòng)。作為一個(gè)麥中人我只想說(shuō)為了茗山大地上的這一方百姓我會(huì )理解領(lǐng)導、尊重同事，在我的崗位上教好書(shū)，育好人，和任何有損麥元中學(xué)生存發(fā)展的言行說(shuō)不，這就是我今天的感言。
第四個(gè)詞，“有言”。
今天在這我把我的一些想法、認識跟大家作個(gè)交流，也是與大家共勉。
大家可能不知道我最怕什么？其實(shí)我最怕人問(wèn)：你什么職稱(chēng)？1998年借調到中學(xué)，20XX年才正式調人，問(wèn)題在哪？沒(méi)有大專(zhuān)學(xué)歷。今年我又有這樣一次經(jīng)歷：學(xué)駕照，科目一、科目二連連補考，老婆罵我是跟家里的錢(qián)過(guò)意不去，但我今天想問(wèn)在座的各位老師：大家有沒(méi)有跟家里的錢(qián)過(guò)意不去？有，大有人在！這幾年我校年年都有老師夠中高、中一職稱(chēng)評定的條件但年年都有人不參加評定。今天我與大家共勉的第一句話(huà)是：人最大的敵人不是別人，正是自己。只有發(fā)展的愿望，沒(méi)有發(fā)展的行動(dòng)，發(fā)展就成了空話(huà)。
絕大多數教師都希望自己能成為優(yōu)秀教師，卻又苦于找不到發(fā)展的途徑和方法。下面，我從今年四月份安慶四中數學(xué)老師周家敏參加省“教壇新星”評選的經(jīng)過(guò)，和大家來(lái)分享一下安慶四中的名師是怎樣煉成的。賽前：精心準備、反復錘煉。備課組、教研組、學(xué)校多層次實(shí)戰演練。演講、答辯；抽課題、寫(xiě)教案、上課、聽(tīng)課、評課；全程錄像、反復回放，挑毛病、找瑕疵。周老師本人更是全方位精心準備：數學(xué)課程標準倒背如流、爛熟于胸；七、八、九年級教材相應進(jìn)度教學(xué)內容各備課六課時(shí)；從網(wǎng)上下載大量的課件素材；購置可能要用的教具。賽中：孫英校長(cháng)親率一個(gè)后援團全程陪同，不僅對參賽選手進(jìn)行學(xué)術(shù)、技術(shù)上的指導，而且進(jìn)行心理輔導，還對選手生活上全方位服務(wù)，親自為選手選定食譜。賽后：要求選手寫(xiě)反思、上匯報課，學(xué)校召開(kāi)總結會(huì )。有人可能覺(jué)得四中的環(huán)境、條件、氛圍，造就了他的輝煌，其他學(xué)校無(wú)法比擬。下面讓我說(shuō)我的一個(gè)網(wǎng)友和他的故事。第二屆省教壇新星，合肥行知學(xué)校教科室主任、中考命題組物理學(xué)科副組長(cháng)、北京奧運會(huì )火炬手袁乃玉老師。1997年7月，袁乃玉畢業(yè)于巢湖師專(zhuān)物理系，同年被分配至廬江縣一所普通的鄉鎮中學(xué)――盛橋鎮中擔任數學(xué)學(xué)科（非本專(zhuān)業(yè)）的教學(xué)工作。艱苦的教學(xué)環(huán)境對于懦弱者往往意味著(zhù)消沉和淪落；而對于勇敢者恰恰意味著(zhù)堅韌和希望。今天我與大家共勉的第二句話(huà)是：超越舊我，樹(shù)立成長(cháng)意識，使自己日積月累，終成大器。
今天我與大家共勉的第三句話(huà)是：超越小我，以團隊為重，合作共贏(yíng)。我們物理學(xué)科就嘗到了甜頭，每年中考物理學(xué)科的名次高居各課之首，每年的教學(xué)論文評選物理學(xué)科論文都能在縣市獲獎，物理學(xué)科打算編輯校本教輔用書(shū)，物理學(xué)科嘗試審報了省級課題。今天我可以自豪地說(shuō)物理老師是個(gè)團結進(jìn)取、充滿(mǎn)生機、具有創(chuàng )新精神的群體。
我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往，有行動(dòng)，有堅持，方會(huì )使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現實(shí)。我是個(gè)五音不全但喜歡聽(tīng)歌的人，今天我用一首我微調的歌詞來(lái)結束我的競聘演講：在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)，支撐著(zhù)生命與靈魂，燦爛星空誰(shuí)是真的英雄，教師人生給我最多感動(dòng)，鮮花綻開(kāi)、泉水噴涌，但愿校園處處都有愛(ài)的影蹤，用陽(yáng)光燦爛的心情，祝福你――麥元中學(xué)永遠生存，快速發(fā)展，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，把握生命里每一次感動(dòng)，和親愛(ài)的領(lǐng)導同仁熱情相擁，讓真心的話(huà)和開(kāi)心的笑，在你我的心里流動(dòng)。
謝謝！
中學(xué)教科室主任競聘演講稿9
尊敬的校領(lǐng)導，各位同事：
首先感謝校領(lǐng)導給予的機會(huì )，讓我能夠站在競聘平臺之上。鮮花無(wú)言，怒放就是感激，云朵無(wú)言，細雨就是謝意。我雖然普通，但是努力是我的回報。我是萬(wàn)里無(wú)云，我為自己的興趣而努力。我競聘的崗位是教科室主任，競聘的題目是《因為喜歡，所以承擔》。我的競聘演講分三個(gè)部分：
一、我的工作經(jīng)歷
1994年，我畢業(yè)于XX教育學(xué)院，1999年專(zhuān)升本畢業(yè)于XX師范大學(xué)，20xx年進(jìn)修學(xué)習語(yǔ)文教育，畢業(yè)于XX大學(xué)。
我的工作經(jīng)歷還算豐富，做語(yǔ)文教師xx年，實(shí)實(shí)在在。擔任過(guò)備課組長(cháng)3年、教研組長(cháng)2年，20xx年起兼管學(xué)校教育科研，已經(jīng)8年。做管理工作十幾年，8年的班主任，4年的年級主任，20xx年被教體局任命為學(xué)校教研室主任，而今已經(jīng)5年。
二、競聘的優(yōu)勢和榮譽(yù)
第一，我喜歡教科研，喜歡創(chuàng )新。工作中善于想辦法，出新招，善于把科研與工作結合起來(lái)。作為語(yǔ)文教師，我設計了具有創(chuàng )新性的課堂教學(xué)模式《導引式教學(xué)模式》，并積極踐行。20xx年，鄭州市教育局教學(xué)推進(jìn)會(huì )全文引用，作為會(huì )議資料。我也應邀參加會(huì )議。擔任班主任，我積極探索，創(chuàng )新實(shí)行了學(xué)生管理民主自治，著(zhù)力于建設班級學(xué)習共同體。效果良好，班級成績(jì)優(yōu)異。20xx年，我被評為新密市第一屆首席班主任，鄭州市優(yōu)秀班主任。作為年級主任，我大膽實(shí)行了學(xué)期主題教育管理法，每一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)主題教育。20xx級學(xué)生成績(jì)突出，我兩次被新密市教體局授予“教學(xué)先進(jìn)工作者”稱(chēng)號，20xx年獲新密市政府表彰的“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)。
第二，我熱愛(ài)教學(xué)研究，傾心于教科研。
自1994年參加工作以來(lái)，我就樹(shù)立了“多讀書(shū)，勤鉆研，多思考，深研究”的個(gè)人成長(cháng)目標。我先后于20xx年、20xx年、20xx年三次榮獲新密市教育科研先進(jìn)個(gè)人。獲河南省教研室優(yōu)質(zhì)課三等獎，XX市優(yōu)質(zhì)課一等獎，新密市優(yōu)質(zhì)課特等獎。有多篇論文在《考試周刊》《東方文學(xué)》等刊物發(fā)表，2篇教科研成果獲河南省教育廳一等獎。20xx年與劉慧琴老師合作參加全國“真愛(ài)夢(mèng)想”杯校本課程設計大賽，獲得了全國二等獎。全文收錄于教育部華東師大課程研究中心的校本課程資料匯編。
第三，我有豐富的教科研管理經(jīng)驗，有銳意進(jìn)取的精神。5年的教科室主任工作，我積累了豐富的管理經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調能力。在課題研究和課題研究及推進(jìn)方面，有自己獨特的經(jīng)驗。5年來(lái)教科室工作成績(jì)顯著(zhù)，論文評比、課題研究、教師培訓等工作都取得了優(yōu)秀的成績(jì)：教師論文獲獎河南省有百篇之多；鄭州市級課題將近一百五十項結題并獲獎；學(xué)校20xx年20xx年兩次評為鄭州市教育科研先進(jìn)單位，20xx年被評為鄭州市師德師風(fēng)先進(jìn)單位。四次被評為“青少年科技創(chuàng )新大賽”新密市優(yōu)秀組織單位。當然，這些要說(shuō)是成績(jì)，成績(jì)屬于過(guò)去！而將來(lái)需要開(kāi)拓。所以，假如我競聘成功，我將再創(chuàng )教育科研新輝煌。下面，我向大家談?wù)勎夜ぷ魉悸贰?/p>
三、工作思路
第一，結合張校長(cháng)的創(chuàng )新管理，建立教學(xué)、研究、培訓三位一體的新型教科研模式。組織老師們學(xué)習教育理論、科研知識和接受專(zhuān)家培訓，促使老師們增強科研意識，提高教育理論水平，結合教育教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，把教科研與課堂教學(xué)有機結合，把教與學(xué)中存在的問(wèn)題當做研究課題。從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的競爭力。
第二，實(shí)行層級課題研究制和課題成果推廣制。層級課題研究制就是要建立校級小課題，新密市課題、鄭州市課題和河南省課題的分層研究，認真做到教師的教科研的真實(shí)性和原創(chuàng )性，同時(shí)提高課題研究的高度和前瞻性。課題成果推廣制就是采用多種形式把我們老師的研究成果應用于教學(xué)實(shí)踐，或者推薦發(fā)表與各級各類(lèi)雜志。繼續編輯《探索者之聲》等教科研專(zhuān)輯，讓老師們的成果更加有影響力。
第三，建立“預備”骨干教師、名師培養機制。即建立校級、縣級、市級三級骨干教師培養機制。在學(xué)校內，建立預備役名師骨干教師系列，校級名師，準新密市名師、準鄭州市名師，完全按照各級名師骨干教師的標準，平時(shí)就進(jìn)行培養，符合條件的老師加強培養，不符合標準的有針對性加強缺乏的條件的補強。從而讓我校的教師能夠迅速成長(cháng)為各級名師骨干教師。
各位領(lǐng)導，老師們，因為喜歡，所以承擔。我今天競聘，就是要更好的奉獻工作，更好的服務(wù)老師，更好的支持教學(xué)。做自己喜歡的事，我一定會(huì )做得更好。希望大家給予支持。我的演講完畢，謝謝大家。
中學(xué)教科室主任競聘演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好！
首先非常感謝大家的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘。我叫譚迎春，競聘的崗位是教科室主任。希望通過(guò)這次競聘鍛煉自己，更好地服務(wù)學(xué)校和各位老師。
下面我從取得進(jìn)步、競聘優(yōu)勢、工作思考三方面向各位領(lǐng)導、各位老師匯報競聘理由：
一、取得進(jìn)步
1、有良好的思想修養。我的處事原則是：誠實(shí)做人，踏實(shí)做事，尊重領(lǐng)導，團結同志，辦事公道。為此，XX——XX年連續兩屆被評為學(xué)�！笆亚嗄杲處煛�；獲XX年、XX年、XX年度考核優(yōu)秀。
2、有較高的業(yè)務(wù)水平。
近5年，我的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。同時(shí)，積極參加各類(lèi)比賽來(lái)加快業(yè)務(wù)成長(cháng)。XX年、XX年參加市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課講課、說(shuō)課大賽，均獲二等獎；XX年、XX年參加區教師風(fēng)采大賽，獲三筆字一等獎、才藝表演、即興演講二等獎，總分一等獎，XX年中華誦經(jīng)典誦讀獲市級三等獎。
3、有較強的教學(xué)能力。XX年8月到學(xué)校任教，我一直任教高三語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，高考成績(jì)突出。08屆完成了任務(wù)的200%，09屆為115%，獲鎮優(yōu)秀黨員稱(chēng)號，10屆為235%，被區文教局評為優(yōu)秀班主任、船山區首屆優(yōu)秀骨干教師。
二、競聘優(yōu)勢
我有以下幾方面的優(yōu)勢可以更好的勝任教科室主任這個(gè)崗位：
1、有較強的電腦應用技術(shù)。從現代教育走向看，教科室領(lǐng)導除了有出色的教科研能力與讀、寫(xiě)、聽(tīng)、講綜合能力之外，更應該精通一些最常用的電腦應用技術(shù)。我能熟練操作word、excel、ppt、郵件收發(fā)等辦公常用技術(shù)，讀、寫(xiě)、說(shuō)、講等綜合能力全面。由此看，我的優(yōu)勢更突出。
2、有較強的科研能力。參加工作以來(lái)，我都積極參與課題研究，為課題研究的主研人之一。近5年已有近20篇論文在國家、盛市、區級刊物上發(fā)表或獲獎。被（中國教師）（中國創(chuàng )新教育）（中國教育攬勝）聘為副主編。
3、有相關(guān)的工作經(jīng)歷。近5年，在科室領(lǐng)導劉杰校長(cháng)、黃鑫主任、廖飛霞主任與章林波主任的無(wú)私幫助下，我逐漸熟悉學(xué)校教務(wù)、教科方面的工作，工作經(jīng)驗豐富，我更有能力勝任教科室工作。
4、有良好的服務(wù)意識。教科室是教學(xué)的第一后勤處，教科室的定位就是要給一線(xiàn)老師服好務(wù)，每一位同事都是我工作中的上帝，生活中的摯友，從這一點(diǎn)講，我能勝任教科室工作。
三、工作思考
如果有幸得到領(lǐng)導與兄弟姐妹們的支持，能成功競聘，我有如下一些思考：
1、建立教師檔案，實(shí)行網(wǎng)絡(luò )管理。以往正因為沒(méi)有做好這方面的工作，既給老師們帶來(lái)了巨大的麻煩，也給科室帶來(lái)了不少的困難。因此，首要任務(wù)，努力做好教師歸檔工作。
2、重學(xué)習，緊跟新課程。初中國培、高中新課程已全面展開(kāi)。當務(wù)之急就是先從理論上武裝老師。觀(guān)看講座，展開(kāi)討論，形成經(jīng)驗，用于實(shí)際，長(cháng)期堅持，必有奇效。其次，積極開(kāi)展“請進(jìn)來(lái)”“走出去”活動(dòng)。多方聯(lián)系，努力爭取，通過(guò)學(xué)習培訓，培養出一大批六中的教學(xué)骨干，最終把六中做大做強。
3、重實(shí)際，把握教科研工作的方向。教科研源于實(shí)踐并最終服務(wù)于實(shí)踐。一是大力開(kāi)展“公開(kāi)課”，培養和發(fā)現教學(xué)新秀，涌現出更多更強的教學(xué)生力軍。二是積極開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”，將我校最新的科研成果推廣普及，普遍提高我校的課堂教學(xué)水平，培養出更多的市級乃至省級名師。
4、重服務(wù)，培養優(yōu)秀的科研人才。教科室應竭盡全力為老師做好服務(wù)：一方面，從“青藍結對”工程中汲取營(yíng)養，讓年輕教師人盡其才，走進(jìn)科研，成為合格的科研人才；另一方面，為老師們創(chuàng )造學(xué)習和研究機會(huì )，注重參與教科研過(guò)程，為學(xué)校的科研目標積蓄力量。
5、重管理，強化教科研工作的規范性。配合教務(wù)處，抓教學(xué)常規，協(xié)助章主任將導學(xué)案備課計劃落實(shí)，管理落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，責任落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，健全教科研管理體制，使教科研工作步入更為有序的發(fā)展軌道。
競爭就是挑戰，挑戰就是人生。我將以這次競爭上崗作為工作新起點(diǎn)，在學(xué)校行政指導下，與兄弟姐妹們積極努力，同干事業(yè)，共創(chuàng )新業(yè)績(jì)！
懇請大家相信我！關(guān)心我！厚愛(ài)我！支持我！如果競聘成功，我定不負學(xué)校領(lǐng)導與老師們的厚望，用誠實(shí)、忠實(shí)、求實(shí)精神為學(xué)校、為每一位老師貢獻自己最大的能量！如果競聘不能成功，我仍一如既往地為學(xué)校效全力，為老師們服好務(wù)！
謝謝大家！
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