中學(xué)校本教研工作制度
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類(lèi)社會(huì )當中人們行為的準則。以下是小編幫大家整理的中學(xué)校本教研工作制度（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)校本教研工作制度1
新課程的實(shí)施，將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應的以校為的本教學(xué)研究制度，是當前學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的現實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。遵循縣教育局年度工作要點(diǎn)，結合校本培訓管理辦法及我校工作實(shí)際，特制定本度。
�。�、常規教研活動(dòng)
�、沤M織教師進(jìn)行教學(xué)常規建設，實(shí)現備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導，學(xué)業(yè)成績(jì)考核評定及課外文化、等基本教學(xué)環(huán)節的科學(xué)化、規范化和制度化。
�、� 組織教師進(jìn)行校本教研的常規系列活動(dòng)：理論學(xué)習、觀(guān)看錄像、鉆研教材、集體備課、評價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學(xué)習與實(shí)踐觀(guān)摩相結合，使全體成員領(lǐng)會(huì )教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內在聯(lián)系，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
�、钦J真積極參加上級部門(mén)舉辦的教研培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣，外出學(xué)習的教師應做好學(xué)習筆記，回校后在相應范圍內及時(shí)傳達，達到資源共享。
�、茸龊脤W(xué)科的復習、出題、考試、評卷、成績(jì)統計和質(zhì)量分析工作。
�、陕�(tīng)課要求：每學(xué)期任課教師至少聽(tīng)課３０節，要認真做好聽(tīng)課記錄。具體要求：班主任教師
�、侔嘀魅温�(tīng)本班專(zhuān)科教師的課，保證一周一節。
�、谕昙壗處煹恼n一周至少聽(tīng)一節。
�、劢萄谢顒�(dòng)課要創(chuàng )造條件去聽(tīng)。
�、芗w備課指導下的課要盡量去聽(tīng)，為自己創(chuàng )造互相學(xué)習、自主提高的機會(huì )。
專(zhuān)科教師：
�、偻粋�(gè)學(xué)科的課每周至少聽(tīng)兩節。
�、趯W(xué)生都喜歡的專(zhuān)科教師的課，也要去聽(tīng)。
�、勰闼握n班級其他教師的課，也要每周至少聽(tīng)一節。
�、芙萄谢顒�(dòng)課一定要創(chuàng )造條件去聽(tīng)。
�、始w備課要求：每周四進(jìn)行集體備課，每位教師認真完成自己的備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認真準備，積極發(fā)言。集體備課后同一個(gè)備課組教師必須參與本組教師的跟進(jìn)課的聽(tīng)課及評課活動(dòng)。
�、嗣吭麻_(kāi)展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷的提高。
�。�、月教研活動(dòng)
認真參加學(xué)校各級教研組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正，以高度的責任心，對待每一次教研活動(dòng)。要嚴格按照每次教研活動(dòng)的要求參與每月的教研活動(dòng)。
�。�、代培工作
每個(gè)教師對子每月必須進(jìn)行兩次代培活動(dòng)，代培時(shí)要與教導處打招呼。代培后，聽(tīng)課要有教案記錄或說(shuō)課材料，交流要有交流材料。
�。�、骨干教師作用發(fā)揮
�、欧e極發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，學(xué)期初進(jìn)行骨干教師學(xué)習匯報。
�、瞥浞痔峁┚毠驼故镜臋C會(huì )，積極開(kāi)展骨干教師的教研活動(dòng)，促其盡快成熟。
中學(xué)校本教研工作制度2
為加強教學(xué)研討，深化教育改革，創(chuàng )建富有學(xué)校特色的校本教研，形成一支適應課程改革需要的學(xué)術(shù)型教師隊伍和有一定教育科研能力的研究型教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續發(fā)展，特制定本制度。
一、校本教研總體要求
1、加強學(xué)習，及時(shí)反思，定期總結，更新觀(guān)念，提高理論水平。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合的`原則，著(zhù)重解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，加強成果推廣。
3、堅持全員參與，全程培訓原則，互動(dòng)合作，互相切磋，共同提高。
4、堅持業(yè)務(wù)素質(zhì)與師德修養共同提高的原則，加強教師群體政治思想及道德修養建設，努力提高師德水平。
5、根據教師不同具體需要確立不同的發(fā)展規劃，建設一支學(xué)習型、教學(xué)型、研究型相結合的教師隊伍。
二、教師學(xué)習制度
1、每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。
2、每學(xué)期完成15次以上的聽(tīng)課任務(wù)。
3、自覺(jué)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，注重知識更新，提高專(zhuān)業(yè)水平。
三、教學(xué)反思制度
1、每節課課后必須在備課本的后面寫(xiě)教學(xué)后記，及時(shí)反思教學(xué)效果和教學(xué)得失。
2、每一次聽(tīng)課或學(xué)習后，及時(shí)寫(xiě)心得體會(huì )，并主動(dòng)與他人交流。
3、每一次考試后，要認真進(jìn)行試卷分析和教學(xué)反饋。
4、每月寫(xiě)一篇教學(xué)事例，記錄本月教學(xué)最成功或最失敗的一節課，并進(jìn)行總結或反思。
5、每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)心得或論文，回顧一學(xué)期的工作情況，總結經(jīng)驗和教訓。
四、集體備課制度
1、分年級分學(xué)科成立備課組，定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、每周每組安排一名教師主備，負責起草一周的備課教案。
3、在教研組例會(huì )上，分備課組對教案進(jìn)行研討、修正。
4、年級組教師原則上按集體備課的教案上課，但不能完全拘泥于教案，應根據教師水平及學(xué)生的學(xué)情作適當調整。
5、第二周集體備課時(shí)，能對上周上課的情況進(jìn)行反思，并及時(shí)修改教案。
五、課題研究制度
1、每一位教師要求參與相關(guān)課題研究。
2、每一個(gè)課題必須逐級申報立項。申報立項時(shí)必須按要求填寫(xiě)申報書(shū)。
3、一個(gè)課題應該立足教學(xué)實(shí)際，注重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，反對做大而空的課題研究。
4、課題研究必須按計劃開(kāi)展工作，定期反思，定期匯報，定期總結，確保按期完成。
5、課題研究要注意資料的收集整理，按要求做好驗收準備工作。
6、課題研究要及時(shí)做好成果推廣工作。
六、校本教研督促和評價(jià)辦法
1、檢查各教研組教研例會(huì )會(huì )議記錄。
2、檢查教師備課筆記、聽(tīng)課筆記。
3、收集評比教師教研心得、論文。
4、舉行教師優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課比賽等活動(dòng)。
5、檢查督導教師教學(xué)常規工作。
6、定期檢查評價(jià)各課題組課題研究情況。
中學(xué)校本教研工作制度3
校本教研是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認真參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。
3、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時(shí)要認真準備，積極發(fā)言。
4、認真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，每周寫(xiě)2個(gè)教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽(tīng)15節課。
5、在出色完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，做好“六個(gè)一”：每年讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，確定一個(gè)教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開(kāi)課，完成一份多媒體教案，寫(xiě)一篇課堂教學(xué)敘事案例，撰寫(xiě)一篇以上教研論文。
6、熟悉課程標準、教科書(shū)及必要的教參資料，認真制訂好一學(xué)期的授課計劃。
中學(xué)校本教研工作制度4
一、校本教研活動(dòng)以建構廣義思想為指導，在活動(dòng)中注重發(fā)揮各位教師的.主動(dòng)性，改變原來(lái)教研活動(dòng)“講—聽(tīng)—記”的簡(jiǎn)單模式，采用各種創(chuàng )新型的活動(dòng)，使教師積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、校本教研工作以提高教師的反思能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為主要目標，為爭培養一支符合時(shí)代要求的研究型教師隊伍。
三、校本教研活動(dòng)要與學(xué)校日常教學(xué)工作緊密結合，確定“每個(gè)教師都是研究者，每節課都是教師研究的對象”的思想。
四、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由教導處制定詳細的校本教研工作計劃，并堅決按計劃實(shí)施，每次活動(dòng)的相關(guān)資料要精心保留，以備存檔。
五、學(xué)校按申報課題內容成立教研組，每組由課題申請人為教研組長(cháng)，負責組織開(kāi)展本課題的教研活動(dòng)。
六、有目的，有計劃地組織研究課，探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革。經(jīng)常進(jìn)行教材分析，教學(xué)反思，案例分析，集體備課等教研活動(dòng)，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老師總結教學(xué)經(jīng)驗，共同探討新課標。
七、每學(xué)期要進(jìn)行一次新老教師的一次觀(guān)摩課，做到課前說(shuō)課，課堂聽(tīng)課，課后評課，認真總結教學(xué)經(jīng)驗，在教研組內交流，任課教師要及時(shí)寫(xiě)課后所思，每學(xué)期寫(xiě)一篇較有價(jià)值的教學(xué)論文，爭取獲區級以上獎勵。
八、每單元組織質(zhì)量分析，對命題質(zhì)量標準與學(xué)生答卷情況進(jìn)行分析，為改進(jìn)教法提供可靠依據。
中學(xué)校本教研工作制度5
1、凡在校本教研活動(dòng)中，主動(dòng)積極，資料積累充足，教學(xué)效果提高明顯的科任教師，予以表?yè)P，并記入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
2、承擔課題的`骨干人員，就本組課題研究方面，每學(xué)期有一定質(zhì)量的總結或在縣級以上刊物發(fā)表論文，每學(xué)期獎勵40元。每學(xué)年按時(shí)結題，并有較高質(zhì)量的教研論文，市級課題結題獎勵200元，縣級結題獎勵100元，課題組負責人市級獎勵200元，縣級獎勵100元。同時(shí)結合其教學(xué)成績(jì)可推薦這鎮級骨干教師，和縣級教學(xué)能手或縣級骨干教師的優(yōu)秀人選。
3、教研組在校本教研工作中成績(jì)突出，成果明顯，按照教研組考核實(shí)施辦法，可評為優(yōu)秀教研組，教研組長(cháng)評為優(yōu)秀教研組長(cháng)，按考核實(shí)施辦法予以獎勵，并記入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
4、凡今后在評優(yōu)樹(shù)模等方面，課題研究沒(méi)有成果或沒(méi)有論文將降低一個(gè)檔次入選。
5、在日常教研活動(dòng)中參與不積極，筆記資料等不齊全，達不到教研常規要求的，不評選，不評先進(jìn)，并記入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
中學(xué)校本教研工作制度6
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初，教務(wù)處、教研組須根據學(xué)校工作計劃和校本培訓計劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動(dòng)安排，教師根據學(xué)校和年級組計劃制定個(gè)人計劃。
�。ǘ⿲W(xué)校教務(wù)處每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)或學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議，檢查、部署每?jì)芍芤淮蔚男１窘萄谢顒?dòng)。
�。ㄈ┯心康�、有計劃地組織各種觀(guān)摩課、研究課、示范課、公開(kāi)課，探索教學(xué)規律，推動(dòng)教學(xué)改革，建立學(xué)科師徒隊伍，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結教學(xué)經(jīng)驗。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W(xué)生在校學(xué)習情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校要組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，每年都要制訂文化學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃。
�。┨岢珜�(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每個(gè)年級的教研組要根據本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項，要有長(cháng)期的課題，也要有針對性的中短期課題，要實(shí)實(shí)在在的搞好課題的實(shí)驗研究，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗總結交流會(huì )，每學(xué)期舉辦一次論文評獎活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，了解教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。
�。ò耍⿲W(xué)期或學(xué)年結束時(shí)，做好教研工作總結和個(gè)人教學(xué)工作總結，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為教師聘任、晉級、評優(yōu)的一個(gè)依據。對教學(xué)教研有突出成績(jì)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
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