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最新勤儉節約教案

時(shí)間:2023-10-27 14:45:57 最新勤儉節約教案 我要投稿

最新勤儉節約教案

  勤儉就是勤勞和簡(jiǎn)樸,指厲行節儉,反對鋪張浪費,珍惜勞動(dòng)成果,有錢(qián)有節制,不鋪張浪費,要自己動(dòng)手創(chuàng )造早財富。以下是小編整理的最新勤儉節約教案(精選20篇),僅供參考。

  最新勤儉節約教案1

  活動(dòng)主題:

  勤儉節約,從我做起(節約每一滴水,節約每一度電)

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)這次主題班會(huì ),使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。

  2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

  3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  五一班教室

  活動(dòng)準備:

  1、制作相關(guān)PPT課件,黑板布置。

  2、查找有關(guān)名人以及國內外節儉典型事例。

  3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象,思考可行的改進(jìn)措施。

  4、看視頻,認識身邊的節能圖標。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人導入主題:

  大家好!今天我們五一中隊的主題班會(huì )是“勤儉節約,從我做起!痹鴰缀螘r(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;曾幾何時(shí),“一粥一飯,當思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà):“浪費是極大的犯罪”,指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。節約,是一種美德;節約,是一種創(chuàng )造;節約是中華民族的優(yōu)良傳統。今天,我們的主題班會(huì )就談?wù)勗鯓幼龅角趦節約。大家是如何看待這一問(wèn)題的?

 。ㄉ祝何覀円獜男√幹(zhù)手,從一粒米、一滴水做起。從小養成好習慣。

 。ㄖ鞒秩耍赫f(shuō)的沒(méi)錯。然而我們大家真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費的現象?請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

  二、全班同學(xué)圍繞身邊或者班級存在的浪費現象發(fā)言。

  學(xué)生1:可見(jiàn)有很多同學(xué)亂拿粉筆,設置有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。

  學(xué)生2:有的同學(xué)的作業(yè)本寫(xiě)幾頁(yè)就隨手亂丟,浪費紙張。

  學(xué)生3:我們在家也有很多的浪費現象。比如,不隨手關(guān)燈,水龍頭時(shí)常不擰緊等。

  主持人:浪費的現象在我們身邊隨處可見(jiàn),其危害也遠比我們想想的要大的多,下面,請同學(xué)一起觀(guān)看幻燈片,注意一組組數據,看看浪費會(huì )對我們的社會(huì )帶來(lái)哪些危害。(視頻播放)看完了視頻,請同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們在日常生活中,應該怎么做?

  學(xué)生4:平時(shí)上課的時(shí)候,光線(xiàn)充足的時(shí)候,可以把旁邊的一排燈關(guān)掉;午休的時(shí)候,同學(xué)們都離開(kāi)去吃午飯的話(huà),應該把課室的燈關(guān)掉;平時(shí)同學(xué)們不應該浪費飲水的水。你們的爺爺奶奶也許對你們說(shuō)過(guò),他們小時(shí)侯是多么窮苦,吃不飽,穿不暖,上不起學(xué),今天的我們能開(kāi)空調,看電視,玩電腦,聽(tīng)MP3,MP4,這多么幸福!父母省吃?xún)用供我們讀書(shū)大家又是否體諒到他們的辛酸呢?倘若同學(xué)們每天少花些零用錢(qián),日積月累,那也是一筆不小的數目!何樂(lè )而不為呢?

  主持人:說(shuō)的真是太對了!我們要像你說(shuō)的去做。

  三、大家都找了哪些關(guān)于勤儉節約的歷史小故事和名人名言?請小組之間互相合作討論,舉手回答。

  第一組:艱苦奮斗、勤儉節約是我黨我軍的優(yōu)良傳統,老一輩率先為我們作出了榜樣。在毛主席生前用過(guò)的一百多件日常生活用品中,有一件穿過(guò)20多年、已補過(guò)73次的睡衣。身邊的工作人員多次提出給他換一件新的,他都執意不肯,直到逝世前夕,他老人家還是穿著(zhù)這件補釘綴補釘的睡衣。在國民經(jīng)濟困難時(shí)期,他老人家首先倡導不吃肉、不吃水果,常常是幾個(gè)烤芋頭就是一餐飯,與全國人民同甘共苦。

  第二組:在周總理身上,這樣的例子也數不勝數。1962年夏,周總理到遼寧省視察工作,剛一住下,他就從口袋里掏出一張紙,交給負責接待的同志,說(shuō):“上面寫(xiě)的東西都不能做!痹瓉(lái),這張單子開(kāi)著(zhù)20多種禁吃的菜名,雞鴨魚(yú)肉之類(lèi)都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事,鑄就了他們偉大的人格魅力,使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!

  第三組:歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。(李商隱)

  靜以修身,儉以養德。(諸葛亮)

  小處不省錢(qián)袋空。(托·莫爾)

  居安思危,戒奢以?xún)。(魏征)

  貪污和浪費是極大的犯罪。(毛澤東)

  主持人:大家討論的很熱烈,也都用心找了很多資料。要知道節約終究不是小事,現在的社會(huì )節約有時(shí)會(huì )被認為是小氣,被當作是貧窮的表現。我們需要在全社會(huì )改變那種虛榮消費的心理和浪費的觀(guān)念,需要重新認識老祖宗留下的傳統美德。下面請班主任老師帶大家共同唱響《節約歌》

  一滴水,不算多,一滴一滴匯成河,一粒米,不算多,一粒一粒積滿(mǎn)籮,一塊石,不算多,一塊一塊修亭閣,一棵樹(shù),不算多,一棵一棵綠山坡。

  晴天防雨天,豐年防災禍,細水長(cháng)流不浪費,人人唱好節儉歌。

  四、總結詞:

  略

  最新勤儉節約教案2

  教學(xué)目標

  認知:

  1、知道有關(guān)節儉的格言、故事。

  2、能辨析節儉和浪費的現象。

  情感

  以節儉為榮,以浪費為恥。

  行為:

  1、自覺(jué)愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

  2、生活節儉,不浪費錢(qián)物。

  教學(xué)過(guò)程

  一、啟發(fā)談話(huà),導入新課

  師:同學(xué)們,老師對前段時(shí)間看到的一則消息感觸非常深,我想讓同學(xué)們看看這則消息,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)。

  消息:6月23日星期六某晚報嶄新毛巾當作“一次性”抹桌布。

  小學(xué)生“瀟灑”為哪般?

  本報訊幾塊錢(qián)一張的新毛巾,卻被一些小學(xué)生當作了一次性抹桌布,在擦完了自己的課桌后當作垃圾扔掉了……如此情景,讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。

  據某小學(xué)四(3)班班主任介紹,為了鍛煉學(xué)生的生活自理能力,他要求每個(gè)學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布,在6月20日大掃除時(shí),將各自的課桌徹底擦洗干凈,而后分別打分評比。不想,有5名學(xué)生帶來(lái)的竟是嶄新的長(cháng)方毛巾,每塊價(jià)值幾元錢(qián),在勞動(dòng)結束后,它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。對自己此種浪費行為,5個(gè)孩子覺(jué)得“沒(méi)什么大不了的”。

  生:我認為用新毛巾當作一次性抹桌布的行為是不對的。這樣做太浪費了。

  師:可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣,有著(zhù)同樣的想法,他們認為花錢(qián)大手大腳,就是闊氣、大方。你對這個(gè)問(wèn)題怎么看?

  生:一塊毛巾也需要許多的制作工序,隨意浪費掉的行為是不對的。

  師:歸納學(xué)生的看法,揭示課題,板書(shū):節儉光榮浪費可恥

  二、合作學(xué)習,明白道理

  師:先聽(tīng)課文錄音,然后,我們采用小組合作學(xué)習網(wǎng)的方式深入學(xué)習課文,討論交流學(xué)習情況,解決以下問(wèn)題:

  1、課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事?

  2、焦裕祿為什么要這么節儉?從中你懂得了什么?

  師:口述合作學(xué)習的步驟:

 。1)小組合作學(xué)習課文。

 。2)組內發(fā)表意見(jiàn)。

 。3)小組代表匯報學(xué)習情況。

 。4)組員補充說(shuō)明。

  師:同學(xué)們都談得很好。黨的好干部,人民的好兒子—焦裕祿,生活上嚴以律己,勤儉節約,為我們作出了表率。讓我們再聽(tīng)聽(tīng)他是怎樣看待節儉與浪費的吧。(課件播放:“在焦裕祿看來(lái),生活節儉并不丟人,是珍惜勞動(dòng)成果的表現,是光榮的;而浪費財物,不該花的錢(qián)花了,不該扔的東西扔了,則是敗家子的行為,是可恥的!保

  師:我曾記得毛主席說(shuō)過(guò)一句話(huà):“沒(méi)條件講究的時(shí)候不講究,這一條好做到,有條件講究的時(shí)候不講究,這一條難做到!睈(ài)國華僑陳嘉庚先生擁有巨額資產(chǎn),在我們看來(lái),他的生活一定很奢華,但事實(shí)并非如此。請結合陳嘉庚的事跡,談?wù)勀銓λf(shuō)的“應該用的錢(qián),千萬(wàn)百萬(wàn)也不能吝惜,不應該用的錢(qián),一分一厘也不要浪費”這句話(huà)的理解。

  3、課件出示:陳嘉庚的相片及他說(shuō)的話(huà)。

  師(學(xué)生回答后):無(wú)論是焦裕祿還是陳嘉庚,在他們身上都具有了節儉的美德;無(wú)論在生活困難時(shí)期,還是在經(jīng)濟富裕的今天,我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話(huà)吧。

  課件出示:課文第八自然段的部分內容。

  板書(shū):珍惜勞動(dòng)成果培養節儉習慣

  三、聯(lián)系實(shí)際,自我教育

  1、師:請談一談你對下面三件事的看法。

  課件播放:根據課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。

  小品1:小麗常常浪費紙,一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她,她說(shuō):“一張紙才幾分錢(qián),用完了再買(mǎi)!

  小品2:小全與媽媽到飯店吃飯。飯后,媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō):“別這樣!讓同學(xué)知道了,會(huì )笑話(huà)我們的!

  小品3:小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日,小明送的是自己做的小禮品,小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

  師:同學(xué)們都談得非常好,小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中,我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習,生活節儉,不浪費財物,把錢(qián)用在應該用的地方。

  2、師:學(xué)習完課文,讓我們靜下來(lái),回顧一下過(guò)去,以前,我在勤儉節約方面做的怎么樣?再展望一下未來(lái),今后,我該怎樣做?(每組的小記者抽取一道題,現場(chǎng)采訪(fǎng)同學(xué)。)

  師口述采訪(fǎng)步驟:

 。1)每組的小記者根據老師提供的題目采訪(fǎng)本組的同學(xué)。

 。2)小記者收集采訪(fǎng)意見(jiàn)。

 。3)小記者匯報采訪(fǎng)情況。

  采訪(fǎng)題目如下:

 、倌阌袥](méi)有浪費過(guò)電或看見(jiàn)過(guò)浪費電的現象?如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

 、谀阌袥](méi)有浪費學(xué)習用品或看到浪費學(xué)習用品的現象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

 、勰阌袥](méi)有浪費水的做法或看到浪費水的現象。如果有以上情況,你覺(jué)得今后該怎樣做?

 、苣阌袥](méi)有浪費糧食的做法或看見(jiàn)過(guò)浪費糧食的現象,結合今天所學(xué)談?wù)劷窈髴撛趺醋觯?/p>

 、葸^(guò)去你是怎樣花自己的零用錢(qián)的?今后你怎樣使用自己的零用錢(qián)?

  師:同學(xué)們從節約水、電、糧食、學(xué)習用品、零用錢(qián)等方面都談了自己今后的打算,我相信同學(xué)言出必行。為鼓勵大家,老師贈送幾條節儉的格言給同學(xué)們,讓我們師生共勉。

  3、課件出示節儉格言:

 。1)對于浪費的人,金錢(qián)是圓的,可是,對于節儉的人,金錢(qián)是扁平的,是可以一塊塊堆積起來(lái)的。

 。2)為人不知儲蓄,則一生困苦,致死貧乏。

 。3)節儉是一大收入。

 。4)以有余,補不足。

  四、總結深化,課外延伸

  師:同學(xué)們,我們今天學(xué)習了第九課“節儉光榮浪費可恥”這一課,你有什么收獲?

  答案要點(diǎn):自古以來(lái),人們就把節儉當作美德,我們應以節儉為榮,浪費為恥。

  師:那就讓我們記住“節儉光榮,浪費為恥”這句話(huà),把這句話(huà)作為我們今后行動(dòng)的指南。課后,讓我們利用班會(huì )的時(shí)間制定班級公約,時(shí)刻約束自己的行為,養成勤儉節約的好習慣。

  最新勤儉節約教案3

  一、活動(dòng)目的:

  1.幫助學(xué)生認識到糧食的珍貴性和節約的重要性。

  2.培養學(xué)生勤儉節約的好習慣,提高學(xué)生的自我管理能力。

  二、活動(dòng)準備:

  1.珍惜糧食宣傳海報

  2.相關(guān)圖片

  3.講義

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.導入環(huán)節

  教師介紹今天的主題班會(huì )是“珍惜糧食養成勤儉節約好習慣”,并引導學(xué)生思考以下問(wèn)題:

  你們平時(shí)是否注意節約糧食?

  你們是否知道糧食的重要性?

  你們是否知道如何節約糧食?

  2.正文環(huán)節

  a.珍惜糧食的重要性

  教師出示相關(guān)圖片,介紹糧食的重要性,例如:糧食是人類(lèi)的基本生活必需品,是維持人類(lèi)正常生命活動(dòng)的重要物質(zhì)基礎,是國家安全和人民幸福的重要基礎。

  b.珍惜糧食的意義

  教師出示珍惜糧食宣傳海報,引導學(xué)生思考珍惜糧食的意義,例如:節約糧食,不僅是愛(ài)護自己的身體,更是愛(ài)護國家的資源;節約糧食,不僅是個(gè)人的行為,更是社會(huì )的責任。

  c.如何節約糧食

  教師講解如何節約糧食,例如:多吃蔬菜水果,少吃油膩食物;不挑食,不浪費;適量購買(mǎi),不過(guò)度囤積;合理存放,不浪費。

  d.勤儉節約的好習慣

  教師講解勤儉節約的好習慣,例如:養成精打細算的好習慣;節約用水、用電、用紙等資源;不浪費食物和物資等。

  3.總結環(huán)節

  教師引導學(xué)生回顧本次班會(huì )內容,強調珍惜糧食的重要性,培養勤儉節約的好習慣,提高自我管理能力。

  四、活動(dòng)延伸:

  1.學(xué)生可以自行設計珍惜糧食的宣傳海報,宣傳珍惜糧食的理念。

  2.學(xué)生可以自行制定勤儉節約的計劃,落實(shí)好習慣。

  3.學(xué)生可以在生活中積極踐行勤儉節約,成為身邊的好榜樣。

  最新勤儉節約教案4

  教學(xué)目標:

  1. 了解世界勤儉日的意義和重要性。

  2. 培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。

  3. 培養學(xué)生的社會(huì )責任感和環(huán)保意識。

  教學(xué)準備:

  1. 世界勤儉日的圖片或海報。

  2. 勤儉節約的圖片或物品。

  3. 素材:故事、歌曲、游戲等。

  教學(xué)活動(dòng):

  1. 導入(5分鐘)

  引導學(xué)生回顧上次學(xué)習的內容,提問(wèn):“你們還記得上次學(xué)的是什么嗎?”

  出示世界勤儉日的圖片或海報,引導學(xué)生猜測主題:“你們看到這張圖片,你們猜猜今天我們要學(xué)習的是什么?”

  介紹世界勤儉日的意義和重要性:“世界勤儉日是一個(gè)提醒我們要勤儉節約的日子,我們要學(xué)會(huì )節約用水、節約用電,保護環(huán)境!

  2. 歌曲和故事(10分鐘)

  教唱一首關(guān)于勤儉節約的歌曲,例如《勤儉節約歌》。

  講述一個(gè)關(guān)于勤儉節約的故事,例如《小豬的勤儉節約》。故事中可以強調勤儉節約的重要性和對環(huán)境的影響。

  3. 游戲和活動(dòng)(15分鐘)

  進(jìn)行一個(gè)“找不同”的游戲,給學(xué)生兩幅相似的圖片,讓他們找出不同之處。強調節約用紙的重要性。

  進(jìn)行一個(gè)“節約用水”的活動(dòng),給學(xué)生準備兩個(gè)容器,一個(gè)裝滿(mǎn)水,一個(gè)只裝一半水,讓學(xué)生觀(guān)察兩個(gè)容器的區別,并解釋浪費水資源的后果。

  4. 制作勤儉節約物品(15分鐘)

  給學(xué)生提供一些廢舊物品,如紙盒、紙板等,讓他們自由發(fā)揮創(chuàng )造力,制作勤儉節約的物品,如儲蓄罐、回收箱等。

  引導學(xué)生思考制作物品的過(guò)程中如何能夠節約材料和資源。

  5. 總結和展示(5分鐘)

  邀請學(xué)生展示自己制作的勤儉節約物品,并分享制作的過(guò)程中的體會(huì )和心得。

  引導學(xué)生總結今天學(xué)到的知識和體會(huì ),強調勤儉節約的重要性,并鼓勵他們在日常生活中積極踐行。

  教學(xué)延伸:

  1. 繼續進(jìn)行勤儉節約的主題,讓學(xué)生了解更多關(guān)于環(huán)保和可持續發(fā)展的知識。

  2. 組織學(xué)生參觀(guān)或參與社區或學(xué)校的環(huán);顒(dòng),如垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林等。

  教學(xué)評估:

  1. 觀(guān)察學(xué)生在游戲和活動(dòng)中的參與程度和表現。

  2. 聽(tīng)取學(xué)生對勤儉節約知識的回答和分享。

  3. 觀(guān)察學(xué)生制作的勤儉節約物品的創(chuàng )意和質(zhì)量。

  最新勤儉節約教案5

  教學(xué)目標:

  1. 了解世界勤儉日的由來(lái)和意義。

  2. 培養孩子們的勤儉節約意識。

  3. 培養孩子們的自理能力和節約用水、用電等好習慣。

  教學(xué)準備:

  1. 相關(guān)圖片、故事書(shū)和視頻。

  2. 水杯、電燈、電器等道具。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入(5分鐘)

  1. 與孩子們一起回顧前幾天學(xué)習的內容,詢(xún)問(wèn)他們對勤儉的理解。

  二、新知講解(10分鐘)

  1. 通過(guò)圖片、故事書(shū)或視頻的形式,向孩子們介紹世界勤儉日的由來(lái)和意義。

  2. 引導孩子們思考勤儉的好處,如節約資源、保護環(huán)境等。

  三、活動(dòng)展示(15分鐘)

  1. 給孩子們展示一些勤儉節約的實(shí)際行動(dòng),如關(guān)燈節電、節約用水等。

  2. 通過(guò)實(shí)際操作,讓孩子們親自體驗如何節約資源,如讓他們用自己的水杯喝水、關(guān)掉教室里不必要的電器等。

  四、小組討論(10分鐘)

  1. 將孩子們分成小組,讓他們討論一些勤儉的方法和建議。

  2. 每個(gè)小組派代表向全班匯報他們的討論結果。

  五、總結(5分鐘)

  1. 與孩子們一起總結今天學(xué)習的內容,強調勤儉節約的重要性。

  2. 鼓勵孩子們在日常生活中積極踐行勤儉節約的理念。

  六、結束(5分鐘)

  1. 與孩子們一起做個(gè)小結,鼓勵他們在家中和學(xué)校中實(shí)踐勤儉節約。

  2. 分發(fā)相關(guān)的繪本或手工材料,讓孩子們在家中繼續學(xué)習和實(shí)踐。

  教學(xué)延伸:

  1. 家庭作業(yè):讓孩子們回家觀(guān)察家庭中的資源使用情況,并寫(xiě)下自己的感受和改進(jìn)意見(jiàn)。

  2. 學(xué);顒(dòng):組織勤儉節約的主題活動(dòng),如節約用水比賽、制作節約能源海報等。

  教學(xué)評估:

  1. 觀(guān)察孩子們在活動(dòng)中的參與程度和表現。

  2. 與孩子們進(jìn)行小組討論,評估他們對勤儉節約的理解和應用能力。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本節課的教學(xué),孩子們了解了世界勤儉日的由來(lái)和意義,培養了勤儉節約的意識,并通過(guò)實(shí)際操作和小組討論,進(jìn)一步加深了對勤儉的理解和應用能力。在今后的教學(xué)中,可以通過(guò)更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析,進(jìn)一步培養孩子們的勤儉節約意識和行動(dòng)能力。

  最新勤儉節約教案6

  教學(xué)目標:

  1. 了解世界勤儉日的意義和目的。

  2. 培養學(xué)生勤儉節約的意識和習慣。

  3. 培養學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。

  教學(xué)準備:

  1. 世界勤儉日相關(guān)圖片和視頻。

  2. 勤儉節約的道具和實(shí)物,如垃圾分類(lèi)桶、節水器具等。

  3. 手工材料和工具。

  教學(xué)過(guò)程:

  1. 導入(5分鐘)

  與學(xué)生一起觀(guān)看世界勤儉日的相關(guān)圖片和視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

  引導學(xué)生思考:你們知道什么是勤儉節約嗎?為什么要勤儉節約?

  2. 探究(10分鐘)

  分組討論:請學(xué)生分成小組,共同討論勤儉節約的意義和方法。

  小組展示:每個(gè)小組派代表進(jìn)行展示,分享他們的討論結果。

  3. 實(shí)踐(15分鐘)

  垃圾分類(lèi)游戲:將幾種不同種類(lèi)的垃圾放在一起,讓學(xué)生根據不同的垃圾分類(lèi)進(jìn)行分揀。

  節水實(shí)驗:使用節水器具,讓學(xué)生親自體驗節約用水的方法。

  4. 創(chuàng )作(15分鐘)

  手工制作:提供手工材料和工具,讓學(xué)生制作勤儉節約相關(guān)的手工作品,如環(huán)保袋、廢物利用裝飾品等。

  5. 總結(5分鐘)

  回顧今天的學(xué)習內容,讓學(xué)生總結勤儉節約的重要性和具體做法。

  引導學(xué)生思考:我們可以在日常生活中如何勤儉節約?

  6. 拓展活動(dòng)(5分鐘)

  家庭任務(wù):請學(xué)生回家后與家人一起討論勤儉節約的方法,并在家中實(shí)踐。

  教學(xué)反思:

  本節課通過(guò)觀(guān)看圖片和視頻、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和手工制作等多種形式,激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)生不僅了解了世界勤儉日的意義和目的,還培養了勤儉節約的意識和習慣。在今后的生活中,他們將更加注重節約資源,保護環(huán)境。

  最新勤儉節約教案7

  活動(dòng)目標

  1、學(xué)生懂得勤儉節約的道理,從小自覺(jué)養成勤儉節約的好習慣。

  2、積極投身于“全民節約,共同行動(dòng)”中,從我做起,從點(diǎn)滴做起,爭當節約小標兵,健康快樂(lè )地成長(cháng)。

  活動(dòng)準備

  1、多媒體課件;

  2、學(xué)生調查生活中有關(guān)節約與浪費的事例;

  3、教師收集“全民節約,共同行動(dòng)”的教育資料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 我是小小設計家

  主持人:勤儉節約是我國勞動(dòng)人民的傳統美德。黨和政府號召全國人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節約、增收節制運動(dòng),這是利國利民的長(cháng)期任務(wù)。我們少先隊員應該發(fā)揚勤儉節約的美德,從小做起,從身邊做起,從我做起。那我們就以游戲的形式開(kāi)始這個(gè)主題班會(huì ),你們說(shuō)好嗎?

  二、 TV音樂(lè )室

  主持人:同學(xué)們,班會(huì )活動(dòng)趣味多、音樂(lè )電視聽(tīng)好歌,你們想聽(tīng)歌曲嗎?那就讓我們一起進(jìn)入TV音樂(lè )室,共同欣賞一曲《憫農》吧(播放課件,學(xué)生欣賞MTV《憫農》)。

  主持人:歌曲告訴了我們什么呢? 主持人:那我們應該怎么做才好呢?

  三、 游 戲

  (一)擊鼓傳花游戲

  主持人:節約是中華民族的傳統美德!2005年8月,我們敬愛(ài)的總理溫家寶爺爺向全國人民發(fā)出了一個(gè)什么號召?(“建設節約型社會(huì ),提倡全民節約”)。我們學(xué)校也積極響應了這個(gè)號召。下面我們開(kāi)展幾個(gè)有趣的活動(dòng),看看我們班、我們每個(gè)同學(xué)如何爭當“節約小標兵”。第一個(gè)游戲叫擊鼓傳花游戲。

  主持人:游戲的規則是這樣的:鼓聲響起時(shí),同學(xué)們開(kāi)始按座位順序傳花。鼓聲停止時(shí),花落在哪位同學(xué)手上,哪位同學(xué)來(lái)選一個(gè)題號,然后依據題的內容來(lái)完成相應的活動(dòng)。

  1、猜謎語(yǔ):雙手抓不起,一刀劈不開(kāi),煮飯和洗衣,都要請它來(lái)。請你猜猜這是什么?

  2、你通過(guò)調查,發(fā)現生活中有那些浪費現象?

  3、請你送給同學(xué)們一句關(guān)于節約的格言或諺語(yǔ)。

  (二)“節約大比拼”游戲

  主持人:在剛才這個(gè)游戲中,我們玩得很開(kāi)心。在游戲我們知道了怎樣爭當節約小標兵。下面讓我們一起進(jìn)入“節約大比拼”游戲。同學(xué)們,你們看,屏幕上有5只小動(dòng)物,你最喜歡哪只小動(dòng)物呢?

  師生活動(dòng):

 、僭趯W(xué)習用品上,我們怎樣才能作到節約呢?

 、谠鯓雍侠砝昧慊ㄥX(qián)?

 、勰愦蛩阍鯓庸澕s水電呢?

 、芪覀冊鯓雍侠砝脧U舊物品呢?

 、菰诔燥埓┮律,我們怎樣才能作到節約呢?

  四、 我為大樹(shù)穿新衣

  主持人:在游戲活動(dòng)中,同學(xué)們表現得都很不錯,相信同學(xué)們說(shuō)到做到,在日常生活當中,時(shí)時(shí)處處爭當節約小標兵!同學(xué)們,創(chuàng )建節約型社會(huì ),人人有責。我們能做些什么呢?看,這里有一棵“成長(cháng)樹(shù)”,請大家觀(guān)察一下,它美嗎?請你給它裝扮一下好嗎?

  主持人:現在同學(xué)們六人一組交流自己的想法和做法,然后,把它寫(xiě)在綠葉和果實(shí)上,貼在大樹(shù)上,給大樹(shù)穿上美麗的新衣服。交流開(kāi)始!(學(xué)生六人一組進(jìn)行互動(dòng)、討論和商議,教師巡視指導并參與小組活動(dòng)。)(每組派一名學(xué)生,代表本組同學(xué)在全班交流,并把綠葉和果實(shí)貼到大樹(shù)上。) 主持人:同學(xué)們,瞧,“成長(cháng)樹(shù)”上結出了一個(gè)個(gè)“快樂(lè )果”,讓我們大家都感受到了成長(cháng)的喜悅。

  老師:一片片綠葉和一個(gè)個(gè)果實(shí)告訴我們——在生活中要堅持節約,杜絕浪費!

  五、 小結延伸

  老師:今后,我們班每?jì)芍荛_(kāi)展一次評選“節約小標兵”活動(dòng)相信小朋友們都會(huì )被評為“節約小標兵”。

  主持人:現在,我們一起學(xué)一首好聽(tīng)的兒歌。(兒歌內容:爭當節約小標兵。小朋友,在長(cháng)大,勤儉節約要做到,從小養成好習慣,爭當節約小標兵。)

  老師小結:同學(xué)們,讓我們從我做起,從一點(diǎn)一滴做起,從現在做起,養成勤儉節約的好習慣,爭當節約小標兵!

  最新勤儉節約教案8

  【學(xué)情分析】

  最近,我在學(xué)校值周發(fā)現,在學(xué)校食堂的飯桌上、垃圾桶里,白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見(jiàn)。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片,甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,魚(yú)也只吃了半條就被“無(wú)情拋棄”。

  幾乎每頓飯后,就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費,開(kāi)展本次班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生懂得勤儉節約的重要性,懂得勤儉節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,從小養成勤儉節約的好習慣。

  【教學(xué)目標】

  【01】通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),使學(xué)生意識到身邊浪費的嚴重性。

  【02】 使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

  【03】號召全體學(xué)生參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)來(lái)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  【01】感受勤儉節約的意義。

  【02】學(xué)習勤儉節約的具體做法。

  【課前準備】

  【01】查找有關(guān)國內外的名人勤儉節約的事例。

  【02】讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話(huà)導入

  說(shuō)一說(shuō)我們的吃穿住行,你的生活幸福嗎?

  總結:同學(xué)們,今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服,可以背上書(shū)包高高興興地到學(xué)校學(xué)習文化知識,可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃,不愁穿,生活過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮?墒,有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節約的話(huà)題。

  二、講勤儉節約的故事

  【01】大家談?wù)勅绾慰创趦節約?(了解學(xué)生的思想動(dòng)向)

  【02】指名講自己知道的勤儉節約的故事。(出示勤儉節約的名人故事)

  【03】總結:勤儉節約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統,從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節約還是我國的建國方針。

  三、身邊的浪費現象大調查。

  【01】交流收集、調查到的學(xué)校里的浪費現象。(出示生活中的浪費現象,引起學(xué)生的共鳴)

  【02】總結校園浪費現象:不關(guān)緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關(guān)燈和電扇等;大量使用一次性用品,浪費糧食;光線(xiàn)明亮時(shí)仍開(kāi)燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等

  【03】(出示父母是這樣掙錢(qián)的)師總結:面對日常生活的這些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí),我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危。

  【04】可能同學(xué)們不會(huì )意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣,其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?墒,更有甚者,我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜,對待公共資源,也存在浪費,甚至是肆意破壞的現象。

  【05】說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長(cháng)粉筆、壞了的水龍頭。

  四、節約離我們有多遠?節約就在我們身邊。

  【01】(讓學(xué)生暢所欲言)談:節約離我們到底有多遠呢?其實(shí)節約就在我們身邊。

  【02】指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)

  五、活動(dòng)總結

  總結:只要我們做到不浪費一張紙,節約一支筆、一滴水、一度電,利用一切可以利用的資源,就等于為國家創(chuàng )造許多財富了。

  所以,我們中學(xué)生要從小培養勤儉節約的好習慣,這樣,長(cháng)大后能更好地建設我們的國家。

  結束語(yǔ)

  班主任總結:通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統,從小養成生活節儉的好習慣!皻v史前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚.我們堅信:“節約型校園”一定會(huì )在我們手中建成!

  最新勤儉節約教案9

  教案目標:

  1. 了解世界勤儉日的意義和背景;

  2. 培養學(xué)生勤儉節約的意識和習慣;

  3. 提倡班級勤儉節約的行為。

  教學(xué)內容:

  1. 世界勤儉日的介紹;

  2. 勤儉節約的意義和好處;

  3. 勤儉節約的實(shí)際行動(dòng)。

  教學(xué)步驟:

  步驟一:導入(5分鐘)

  引導學(xué)生回顧班級的勤儉節約活動(dòng),如班級節約用水、節約用電等,并提問(wèn)學(xué)生對勤儉節約的理解和意義。

  步驟二:介紹世界勤儉日(10分鐘)

  使用多媒體工具或展示板,向學(xué)生介紹世界勤儉日的背景和意義。解釋世界勤儉日是為了提醒人們珍惜資源、節約消費,促進(jìn)可持續發(fā)展。

  步驟三:討論勤儉節約的意義和好處(10分鐘)

  組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,讓他們分享勤儉節約的意義和好處。鼓勵學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn),并引導他們認識到勤儉節約對個(gè)人、家庭和社會(huì )的重要性。

  步驟四:勤儉節約的實(shí)際行動(dòng)(15分鐘)

  與學(xué)生一起制定班級勤儉節約計劃,如班級節約用紙、節約食物等。讓學(xué)生分工合作,執行計劃,并鼓勵他們記錄節約的成果和體會(huì )。

  步驟五:總結和展望(5分鐘)

  請幾位學(xué)生分享他們在勤儉節約行動(dòng)中的體會(huì )和感受?偨Y本次班會(huì )的內容,并展望未來(lái)班級的勤儉節約活動(dòng)。

  教學(xué)延伸:

  1. 鼓勵學(xué)生在家庭中推廣勤儉節約的理念,與家人一起參與節約行動(dòng);

  2. 組織班級勤儉節約比賽,獎勵表現出色的學(xué)生或小組;

  3. 定期組織班級勤儉節約活動(dòng),如廢紙回收、捐贈用品等。

  教學(xué)評估:

  觀(guān)察學(xué)生在班會(huì )中的參與程度和表現,評估學(xué)生對世界勤儉日和勤儉節約的理解和態(tài)度?梢酝ㄟ^(guò)小組討論的方式,評估學(xué)生對勤儉節約意義和好處的理解。

  最新勤儉節約教案10

  一、教育目標:

  1、通過(guò)主題班會(huì ),教育學(xué)生懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)中學(xué)生應具有的美德。

  2、明確勤儉節約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。勤儉節約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,從節約一粒米、一滴水、一度電,一張紙做起。

  3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣,樹(shù)立勤儉節約、不吃零食,不攀比,從我做起、從小事做起的意識。

  4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生宣讀勤儉節約承諾書(shū),教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

  二、教育重難點(diǎn)

  重點(diǎn):以現實(shí)生活中的例子感染教育學(xué)生學(xué)會(huì )勤儉節約,從我做起。

  難點(diǎn):把勤儉節約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

  三、參與人員

  20xx級7班全體學(xué)生

  四、主持人

  班主任

  五、活動(dòng)準備:

  1、讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。

  2、查閱相關(guān)資料,通過(guò)數學(xué)計算得出浪費的弊端

  3、學(xué)唱《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌曲以及雷鋒勤儉節約的故事

  六、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┤嗥鹆,共同唱響《學(xué)習雷鋒好榜樣》的歌曲

 。ǘ┌嗉壌碜靼嗉壗榻B

 。ㄈ┲黝}班會(huì )正式開(kāi)始

  主持人:

  曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;

  曾幾何時(shí),“一粥一飯,當思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;

  曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà):“浪費是極大的犯罪”,指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。

  勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。作為一名中國人,我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言:“在工作上,要向積極性最高的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊!边@是雷鋒的座右銘,雷鋒是這樣說(shuō)的,也是這樣做的,在短暫的一生中,為了黨和人民的事業(yè),他勤儉節約,努力工作,不怕艱難困苦,嚴格要求自己,為我們樹(shù)立了光輝的榜樣,這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

  今天,我們的主題班會(huì )就談?wù)勗鯓幼龅角趦節約?

  第一部分:節約

  首先,請同學(xué)們看三組照片,談?wù)勀阕钌畹母惺苁鞘裁?(隨機找學(xué)生回答)

  在座的各位,當然也包括我自己,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?

  下面請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到浪費現象有哪些?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片)

  校園六大浪費行為

  一、不關(guān)緊水龍頭

  二、不隨手關(guān)燈和電扇等

  三、光線(xiàn)明亮時(shí)仍開(kāi)燈

  四、浪費糧食

  五、浪費紙張(紙張只使用一面)

  六、肆意攀比高消費

 。ㄖ鞒秩耍┟鎸θ粘I畹倪@些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí),我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂!鎸θ粘I畹倪@些浪費現象,作為現代的中學(xué)生,我們應當怎么做呢?(學(xué)生討論,分組回答)

  聽(tīng)了幾位同學(xué)的發(fā)言,那么在大家的日常生活中,又有什么節約小妙招可以與同學(xué)一起分享呢?

 。ㄖ鞒秩耍└兄x同學(xué)們的積極發(fā)言!其實(shí),勤儉節約并不需要很大的勇氣才能做到,也不需要很高的智力或任何超人類(lèi)的德行才能做到。它只需要某些常識和抵制自私享樂(lè )的力量就行了。勤儉節約只不過(guò)是日常生活中的普通意識而已。它不需要強烈的決心,它只需要一點(diǎn)點(diǎn)有自我克制。

  第二部分:勤儉

  同學(xué)們,我們正處于長(cháng)身體的特殊時(shí)期,對能量和各種營(yíng)養素的需要量比成年人相對要多,吃零食,雖然滿(mǎn)足了“嘴”的要求,但到吃飯時(shí)卻吃不下去了,造成主次顛倒,影響食欲,妨礙消化系統功能,結果損害了身體健康。

  請同學(xué)們思考一下。

  最新勤儉節約教案11

  教學(xué)目標

  1、通過(guò)這次班會(huì ),讓學(xué)生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德,在學(xué)習中增強愛(ài)惜糧食、節約糧食意識。

  2、培養學(xué)生物盡其用,不浪費糧食,愛(ài)惜糧食,節約糧食的好品質(zhì)。

  教材分析

  重點(diǎn):通過(guò)這次班會(huì ),讓學(xué)生反思自己對待糧食的態(tài)度,從中培養“節約糧食,從我做起”的情操。

  難點(diǎn):培養愛(ài)惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習慣。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、揭示班會(huì )主題

  老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國的春天,自強自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現象,請看圖片:(課件出示學(xué)生浪費食物的圖片)

  老師:這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì )浪費糧食的現象都很?chē)乐?吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么?

  學(xué)生談體會(huì )。

  二、展開(kāi)班會(huì )活動(dòng)

  主持人:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德,雖然我們現在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

  播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們全然不顧,依然勞作不已。)

  主持人:看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?

  主持人:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。

  主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒(méi)有浪費過(guò)糧食呢?以后會(huì )怎么做?

  通過(guò)剛才的采訪(fǎng),我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費糧食的不良行為,不過(guò)大家都表示以后改正,我聽(tīng)了很高興!現在,大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節約的名言來(lái)警戒自己吧。

 。ㄕn件出示:一粥一飯,當思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳

  靜以修身,儉以養德!T葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績(jì)之辛苦!獏蔷ぃ

  三、總結主題班會(huì )

  老師:同學(xué)們,老師現在很高興,因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們在愉悅的氛圍中,真正體會(huì )了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,更學(xué)會(huì )了如何去節約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛(ài)惜糧食,節約糧食,做一名愛(ài)惜糧食的小衛士!

  最新勤儉節約教案12

  教育目標:

  1、通過(guò)主題班會(huì ),教育學(xué)生懂得,勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)中學(xué)生應具有的美德。

  2、讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事,養成良好的節儉習慣。

  3、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾,教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

  活動(dòng)準備:

  1、指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的'節儉典型事例。

  2、準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

  3、讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)小品“求醫”引入:

  放學(xué)后,女兒高興地回到家里,要求洗澡,父親告之應該洗淋浴,而固執的女兒一定要洗盆浴,父親為此頭疼不已,女兒愛(ài)浪費的毛病始終難改,因此讓其前去求醫,醫生告之:聽(tīng)說(shuō)紫陽(yáng)中學(xué)初三(3)今天要開(kāi)一個(gè)有關(guān)“勤儉節約,從我做起”的主題班會(huì ),先去觀(guān)看,再來(lái)復診。引出班會(huì )。

  2、主持人解釋?zhuān)瑸楹我ㄟ@個(gè)主題,于我們有何意義。

  有人說(shuō)今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)非常豐富了,沒(méi)有必要再那樣的節儉,事實(shí)上,我們的國家很多資源還是很緊缺的,為了我們更好地生活以及發(fā)展,我們還是要提倡勤儉節約。

  3、由四位同學(xué)介紹名人的節儉故事:周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣—學(xué)習委員陸驊。

  雖身為名人,但是依舊非常地節儉,這些樸素的故事讓我們感動(dòng),特別是我們陸驊節儉事例的介紹,讓同學(xué)們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,我們應該向他們學(xué)習。

  4、小品:最后的一滴水

  幸福小區有一位居民周丹一直非常浪費,水龍頭漏水也不修理,致使鄰居家中進(jìn)水,種。種浪費行為引起了居民們的公憤,大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個(gè)夢(mèng),通過(guò)這個(gè)夢(mèng)讓他意識到浪費是錯誤的,于是向鄰居們道歉。

  如果我們不節制地浪費水,那么最后一滴水將會(huì )是人類(lèi)的眼淚。

  5、主持人:看了這個(gè)小品,我們有何感想?請大家暢所欲言。

  請大家再討論我們身邊的浪費水的現象以及我們可以改進(jìn)的措施。

  比較好的節儉做法。

  6、調查反饋。

  根據前面的調查:

 。1)零花錢(qián)

 。2)紙張

  請兩位同學(xué)進(jìn)行反饋:

 。1)基本數據

 。2)反映出的問(wèn)題

 。3)有關(guān)知識介紹

 。4)引發(fā)討論:如何有效使用零花錢(qián),使用紙張。

  7、主持人:前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢(qián)、紙等等,事實(shí)上,浪費現象涉及方方面面,請大家再來(lái)討論,我們看到的浪費現象還有哪些,可以如何改進(jìn)等等。

  8、主持人:大家還記得那位愛(ài)浪費的病人吧,不知看了我們的節目后,她的病情怎樣了,讓我們一起來(lái)看看。

  9、主持人:大家都積極地參與了剛才的討論,很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節儉意識以及做法,我們不僅要身體力行,而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節儉的行動(dòng),因此,我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū):勤儉節約,從我做起,請班長(cháng)宣讀倡議書(shū)。

  最新勤儉節約教案13

  一.班會(huì )目的:

  1.通過(guò)主題班會(huì ),教育學(xué)生懂得,勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。

  2.讓學(xué)生認識到每個(gè)人都可以為勤儉節約做很多事,養成良好的節儉習慣。

  3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾,教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

  二.班會(huì )過(guò)程:

  1、請大家談?wù)剬潈的認識

  2、生活中的浪費現象

  3、節儉的事例

  (1)毛澤東的節儉生活

  電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭,毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯,上面滿(mǎn)是補釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的,都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白,補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋,鞋底都出了洞,鞋幫綻了線(xiàn),縫補好繼續穿。他曾說(shuō):“一條毛巾毯我換得起,但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起!

  (2)徐特立的《粉筆詩(shī)》

  徐特立,字師陶,湖南長(cháng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級革命家,教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養,平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當校長(cháng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上,公布在校園里:

  半截粉筆猶愛(ài)惜,公家物件總宜珍。

  諸生不解余衷曲,反為余是算細人。

  他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱(chēng)稻田師范)的幾年里,差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解,反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。

  4、討論:生活中,你是如何做到節儉的?

  5、名人名言

  (1).天下之事,常成于勤儉而敗于奢靡!懹

  (2).節儉本身就是一個(gè)大財源!聊峒

  (3).節儉是你一生中食用不完的美筵!獝(ài)默生

  (4).舒適的享受一旦成為習慣,便使人幾乎完全感覺(jué)不到樂(lè )趣,而變成了人的真正的需要!R梭

  6、倡議書(shū)

  勤儉節約,從我做起。建議家長(cháng)使用節水型馬桶,減少用水量。平時(shí)用紙注意雙面利用和再利用,將過(guò)去沒(méi)用完的練習本打草稿,節約用紙。家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉,節約用電。盡量少用塑料袋,提倡用菜籃子或紙袋購物。節約,是對幸福的盤(pán)算,也是一份社會(huì )義務(wù)的擔當。節約,是一種遠見(jiàn),是一種態(tài)度;節約是一種智慧,節約是一種時(shí)尚!

  最新勤儉節約教案14

  活動(dòng)主題:

  勤儉節約,從我做起。

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)這次主題班會(huì ),使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性。

  2、使學(xué)生從小養成勤儉節約的好習慣。

  3、號召全體同學(xué)參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

  活動(dòng)準備:

  1、教室、黑板布置。

  2、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

  3、讓學(xué)生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。

  4、小品《如此浪費》

  進(jìn)行過(guò)程:

  一、主持人導入主題:

  甲:同學(xué)們,老師們

  (合)大家好!今天我們班會(huì )的主題是“勤儉節約,從我做起!

  乙:大家是如何看待“勤儉節約”的?

  A:勤儉節約是中華民族的美德,是五千年文明古國的優(yōu)良傳統。

  B:我國古代有許多勤儉節約的故事,從厲行節約的晏嬰到一錢(qián)太守劉寵,從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。

  C:勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要使我們國家富強起來(lái),需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間,其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。

  D:勤儉節約就是要我們從小處著(zhù)手,從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。

  節約是個(gè)千古話(huà)題,我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關(guān)于節約我們不乏精論圣典:歷盡古今多少事,成由勤儉敗由奢;老人家一句致理名言叫:貪污和浪費是極大的犯罪。足見(jiàn)節約之重要,浪費之危害。殍尸遍野的時(shí)候,我們知道節約,食不裹腹的時(shí)候,我們知道節約。然而剛填飽了肚皮,就學(xué)會(huì )了浪費,而且浪費成了一種社會(huì )行為,節約的意識隨著(zhù)GDP的增長(cháng)而逐漸消失。

  以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥!

  甲:是啊,大家說(shuō)得都很好。然而,我們真的做到了嗎?在我們身邊有沒(méi)有浪費的現象?

  請同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

  二、同學(xué)圍繞班級中的浪費現象發(fā)言

  A:課間有很多同學(xué)亂拿老師用的粉筆,甚至有的還打起了粉筆仗,一盒粉筆往往用不了多久。

  B:有的同學(xué)有很多的學(xué)習用品,時(shí)間一長(cháng),一些用不著(zhù)的學(xué)習用品就丟棄了。

  C:食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學(xué)吃饅頭要剝皮,有的饅頭甚至整個(gè)就丟掉了。

  D:有的同學(xué)吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、東西稍微舊一點(diǎn)就不穿不用了,造成了極大的浪費。

  三、小品表演“如此浪費”

  小品內容梗概:一個(gè)學(xué)生(A演)從在校期間浪費水,吃飯浪費糧食,學(xué)習浪費學(xué)習用品、紙張,講究名牌幾個(gè)方面進(jìn)行表演。同時(shí)B在旁加以適當的點(diǎn)評,把一個(gè)浪費學(xué)生的形象詮釋得栩栩如生,贏(yíng)得同學(xué)們陣陣掌聲。

  甲:感謝A、B兩位同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn),在座的各位,當然也包括我自己,又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電,或是一張紙、一粒米?

  乙:節約終究并不只是小事,現在的社會(huì )有時(shí)候變得很陌生,節約反而成了小氣被人笑話(huà),節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會(huì )改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀(guān)念,需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。

  甲;黃金本無(wú)種,出自勤儉家;行船靠掌舵,理家靠節約;可見(jiàn)一個(gè)家的興旺發(fā)達勤儉是根基。所以,下面請乙同學(xué)為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節約!

  乙:節約用水:水是生命之源,人類(lèi)的文明之舟自古依水而行。人類(lèi)對水的依賴(lài),就像嬰兒之于乳汁。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤了土地,哺育了人民,成為人類(lèi)文明發(fā)展的搖籃。我們每天節約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時(shí)間養成使用臉盆的習慣。

  2、一水多用。用洗臉水洗腳水來(lái)拖地板、擦洗物品等。

  3、用水時(shí)盡量使用小水流。

  4、隨手關(guān)緊水龍頭。

  我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內的燈,做到人走燈滅。

  2、每天減少看電視、玩電腦的時(shí)間。

  3、家電在不使用的情況下,不要長(cháng)時(shí)間待機。

  4、在白天的時(shí)候,盡量使用日光,避免開(kāi)燈。

  從自己身邊做起,注意節約每一度電、每一滴水,天長(cháng)日久,日積月累,是一個(gè)不小的數字。

  四、總結詞:

  甲:今天,通過(guò)這次班會(huì ),希望同學(xué)們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電,“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”,共同參與到建設“節約型校園”的活動(dòng)中來(lái)。

  最新勤儉節約教案15

  一、教育目標:

  1、通過(guò)主題班會(huì ),教育學(xué)生懂得,勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統,也是一個(gè)小學(xué)生應具有的美德。

  2、明確勤儉節約,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起的重要性。

  3、培養學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品、自覺(jué)節約用水、用電的好習慣,樹(shù)立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

  4、通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節儉承諾,教育學(xué)生把節儉落實(shí)到平時(shí)的生活中。

  二、教育重難點(diǎn):

  重點(diǎn):以真實(shí)故事感染教育學(xué)生學(xué)會(huì )勤儉節約,從我做起。

  難點(diǎn):把勤儉節約落實(shí)到日常生活中的行動(dòng)上。

  三、參與人員:

  五2班全體學(xué)生

  四、主持人:

  隋xx王xx

  五、活動(dòng)準備:

  1.指導學(xué)生查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

  2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書(shū)。

  3.讓學(xué)生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進(jìn)措施。

  4.準備變廢為寶的材料。

  六、活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師帶領(lǐng)認識時(shí)代背景(光盤(pán)行動(dòng)),引出班會(huì )主題。

  2、女:曾幾何時(shí),“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響;

  男:曾幾何時(shí),“一粥一飯,當思來(lái)之不易;一絲一縷,恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞;

  女:曾幾何時(shí),偉大領(lǐng)袖毛澤東擲地有聲的一句話(huà):“浪費是極大的犯罪”,指引著(zhù)幾代人艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生。

  男:勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創(chuàng )造;勤儉節約是中華民族的優(yōu)良傳統。

  女:今天,我們的主題班會(huì )就來(lái)談?wù)勗鯓幼龅角趦節約

  男:下面請大家認真地聽(tīng)幾個(gè)小故事,聽(tīng)完后談?wù)勀愕母惺堋?毛主席周總理伊麗莎白女王豐田公司)

  女:哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)勛约旱母惺?學(xué)生談感受)

  是啊,這些偉人、名人、名企業(yè)勤儉節約的故事對我們每一個(gè)人都具有很強的現實(shí)教育意義,F在的生活條件,與毛主席、周總理生活的那個(gè)時(shí)代不可同日而語(yǔ)。但是生活條件再變,物質(zhì)再豐富,也不能丟掉艱苦奮斗、勤儉節約的本色。

  3、男:同學(xué)們,我們是最幸福的一代,我們不愁吃,不愁穿,生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但是在我們的身邊有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活,肆意地浪費,F在,就請大家靜靜地想一想在我們的學(xué)習和生活中都有哪些浪費現象?(學(xué)生說(shuō)后課件展示圖片校園六大浪費行為)

  4、女:面對日常生活的這些浪費現象,我們也許早已習以為常。然而,當我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨”工作時(shí),我們是否想到西部地區還有很多孩子仍然在點(diǎn)著(zhù)蠟燭的教室里上課?當肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì )想到還有無(wú)數人因缺水而生命垂危,面對日常生活的這些浪費現象,作為現代的小學(xué)生我們應當怎么做呢?請大家再討論針對以上浪費現象我們應該怎么做?

  5、男:看來(lái)同學(xué)們想的點(diǎn)子還真不少。我們一起再來(lái)回顧一下大家剛剛所說(shuō)的解決措施吧!(大屏幕出示)

  同學(xué)們,作為當代小學(xué)生的我們更應該以身作則,厲行節約,堅持從我做起,從現在做起,從一點(diǎn)一滴做起,樹(shù)立節約資源的意識,現在我號召,遵守以下“節約公約”,請大家齊聲朗讀(幻燈片)

  一.節約用水,適量使用;

  二.節約用電,隨手關(guān)燈;

  三.節約糧食,科學(xué)飲食;

  四.適度消費,精打細算;

  五.珍惜紙張,合理利用;

  六.愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;

  七.資源再生,隨手環(huán)保;

  八.減少垃圾,廢物利用;

  九.互相監督,形成風(fēng)氣.

  6、女:歷史前賢國與家,成由勤儉敗由奢,只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動(dòng)一定會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。下面就讓我們跟隨老師去做個(gè)變廢為寶小達人吧!

  7、班主任小結

  8、譚主任講話(huà)

  最新勤儉節約教案16

  主題:

  珍惜資源,勤儉節約

  目標:

  1. 讓學(xué)生了解世界勤儉日的由來(lái)和意義。

  2. 引導學(xué)生珍惜資源,勤儉節約,培養節約意識。

  3. 培養學(xué)生的團隊合作精神,提高溝通能力。

  活動(dòng):

  1. 了解世界勤儉日的由來(lái)和意義。

  2. 分組討論如何在日常生活中節約資源,制定行動(dòng)計劃。

  3. 分組展示行動(dòng)計劃,并進(jìn)行評選。

  4. 以小組為單位進(jìn)行勤儉實(shí)踐活動(dòng),并進(jìn)行總結。

  教學(xué)步驟:

  一、引入

  1. 引導學(xué)生思考:你們知道什么是勤儉節約嗎?為什么要勤儉節約?

  2. 介紹世界勤儉日的由來(lái)和意義。

  二、分組討論

  1. 將學(xué)生分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組討論如何在日常生活中節約資源。

  2. 制定行動(dòng)計劃,包括節約能源、水資源、食物等方面。

  三、展示和評選

  1. 每個(gè)小組展示自己的行動(dòng)計劃,并進(jìn)行評選。

  2. 評選標準包括:可行性、創(chuàng )意性、實(shí)用性等。

  四、勤儉實(shí)踐活動(dòng)

  1. 將學(xué)生分成若干個(gè)小組,每個(gè)小組選擇一項行動(dòng)計劃進(jìn)行勤儉實(shí)踐活動(dòng)。

  2. 活動(dòng)結束后,進(jìn)行總結和分享。

  五、總結

  1. 引導學(xué)生總結本次活動(dòng)的收獲和體會(huì )。

  2. 讓學(xué)生認識到勤儉節約的重要性,培養節約意識。

  三、作業(yè)

  1. 撰寫(xiě)一篇關(guān)于勤儉節約的文章。

  2. 在日常生活中,積極參與勤儉節約活動(dòng)。

  最新勤儉節約教案17

  教學(xué)目標:

  1. 了解世界勤儉日的由來(lái)和意義。

  2. 培養學(xué)生勤儉節約的意識和習慣。

  3. 提高學(xué)生的社會(huì )責任感和公民意識。

  教學(xué)內容:

  1. 世界勤儉日的介紹和討論。

  2. 勤儉節約的意義和方法。

  3. 學(xué)生分享自己的勤儉節約經(jīng)驗。

  4. 制定個(gè)人勤儉節約計劃。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入(5分鐘):

  教師向學(xué)生介紹世界勤儉日的由來(lái)和意義,引發(fā)學(xué)生對勤儉節約的思考。

  二、討論(10分鐘):

  教師與學(xué)生共同討論勤儉節約的意義和方法,鼓勵學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。

  三、分享(10分鐘):

  學(xué)生分享自己的勤儉節約經(jīng)驗,可以是在家庭生活中或學(xué)校生活中的實(shí)際案例。

  四、制定計劃(15分鐘):

  學(xué)生根據自己的情況和需求,制定個(gè)人勤儉節約計劃,并向全班展示和分享。

  五、總結(5分鐘):

  教師總結本節課的學(xué)習內容,強調勤儉節約的重要性,并鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行。

  六、作業(yè)(5分鐘):

  要求學(xué)生回家后與家人商量并制定一個(gè)家庭勤儉節約計劃,并在下節課上向全班展示和分享。

  教學(xué)資源:

  1. PowerPoint或投影儀。

  2. 筆記本或紙張。

  評估方式:

  1. 學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量。

  2. 學(xué)生的分享內容和表達能力。

  3. 學(xué)生制定的個(gè)人勤儉節約計劃的合理性和可行性。

  拓展活動(dòng):

  1. 邀請家長(cháng)或社區的勤儉節約專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座或交流活動(dòng)。

  2. 組織學(xué)生參觀(guān)當地的勤儉節約示范單位或社區。

  3. 開(kāi)展勤儉節約主題的手工制作或藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。

  最新勤儉節約教案18

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒從小要有節約用水的好習慣,有保護水資源的意識。

  2、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動(dòng)準備:

  一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看,想一想

  游戲結束后教師引導幼兒發(fā)現幾個(gè)問(wèn)題,總結活動(dòng)區的活動(dòng)。

  1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問(wèn):“請等一下,我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,請把你的手舉起來(lái),小朋友們,你們發(fā)現了什么沒(méi)有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色……”)老師:“那好,待會(huì )兒,我們來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題!

  2、老師:“前幾天下了場(chǎng)雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會(huì )兒,我想請位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來(lái)一樣清潔呢?”

  3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問(wèn):“小朋友你們看,放了幾天假,我們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都……(顏色怎樣,請幼兒上來(lái)摸土的感覺(jué))”幼兒:“好像生病了,快死了!崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退,把它救活吧!”

  4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問(wèn)題解決(引導幼兒去用水解決,并發(fā)現水沒(méi)有了。)

  二、說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)一聽(tīng)

  1、教師首先表現出很著(zhù)急(表情、動(dòng)作),引導啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒(méi)有了?可能是流干了!

  2、教師問(wèn)保育員老師:“您知道為什么沒(méi)有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來(lái)園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿(mǎn)了一盆,而且小水滴還跟我說(shuō)了許多話(huà)呢!”教師:“說(shuō)的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想……)保:“那好,現在就請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我和小水滴之間的一些對話(huà)吧!”(出示一盆水、放錄音)

  3、教師:“哦,原來(lái)是這樣呀!”

  提問(wèn):

  1)為什么沒(méi)有水了?

  2)這盆水是從哪來(lái)的?

  3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?(啟發(fā)幼兒做錯事后應該怎樣,并表示不再浪費水了,要節約用水)

  三、做一做,試一試

  1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒(méi)水無(wú)法做的事做完,談一談感受,強化節約用水保護水資源的意識。

  2、討論:

  1)在平時(shí)如何做節約用水的好孩子?

  2)我們班小朋友都懂得要節約用水了,那么我想請你們回家后想個(gè)好辦法,讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

  3、打開(kāi)水閘,老師:“剛才我們也向小水滴道歉,并且保證以后要節約用水,不再浪費了,小水滴應該不會(huì )傷心了,是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!”

  活動(dòng)反思:

  《節約用水》要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系,知道水資源的寶貴。了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,知道水是來(lái)之不易的。培養學(xué)生在日常生活中養成節約用水的好習慣,初步形成節約能源的意識。

  最新勤儉節約教案19

  活動(dòng)目標:

  1、了解生活中節儉和浪費的現象,感悟日常生活中節儉的重要性,以培養學(xué)生養成良好的節儉習慣,增強學(xué)生的節儉意識。

  2、幫忙學(xué)生能夠從日常的小事中厲行節約,懂得勤儉節約要從我做起,從此刻做起,從點(diǎn)滴做起。

  3、教育學(xué)生樹(shù)立“以節儉為榮,以浪費為恥”的理念。

  活動(dòng)準備:

  收集生活中節儉和浪費的行為。

  活動(dòng)過(guò)程:

  活動(dòng)一:節儉行為面面觀(guān)

  1、觀(guān)看圖片:(四幅畫(huà)面DD洗過(guò)菜的水用來(lái)淋花、拔掉電源、光盤(pán)行動(dòng)、收集紙張)

  2、學(xué)生交流:

 。ü澕s了用水、用電、糧食、紙張)

  3、師:節儉是美德!其實(shí),在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢!他們又是如何做的呢?說(shuō)說(shuō)你明白的勤儉節約的故事或名言。

  4、小組交流,自由回答。

  過(guò)渡:這些勤儉節約的行為是一種方式,一個(gè)習慣,更是一份職責!然而,在日常生活中,也存在著(zhù)一些浪費的現象,請看……

  活動(dòng)二:小小節儉大用場(chǎng)

  1、小品表演《如此浪費》

  小品資料梗概:從一個(gè)學(xué)生在校期間洗手、拖地費水,吃飯浪費糧食,學(xué)習浪費電、紙張,講究名牌四方面進(jìn)行表演。

  感謝同學(xué)的精彩表演,我剛才看到同學(xué)們都開(kāi)懷地大笑。其實(shí),這個(gè)小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢?只但是它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問(wèn),在座的同學(xué)們,有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒(méi)浪費過(guò)一滴水、一度電,抑或是一張紙、一粒米呢?下面請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊所見(jiàn)到的一些浪費現象。

  2、小組討論,上臺匯報。

  3、算一算,節約真重要!下面,請大家算一筆賬:

 、倜咳斯澕s一張紙,全國13億人節約多少?

 、谌绻槐咀鳂I(yè)本需要20張紙,節約的紙可做多少本?

 、畚覀儼嗟娜藬禐槎嗌?如果把做成的作業(yè)本,發(fā)給大家,每人多少本?

 、苋绻咳斯澕s一張紙,全國要少砍伐36萬(wàn)棵大樹(shù)!

  師:此時(shí),你想說(shuō)什么?

 。ㄒ澕s、不浪費、小節儉,大用場(chǎng)……)

  4、師:每人節約一張紙,已讓我們深深地感受到節儉是多么重要!真是“小節儉,大用場(chǎng)”!如果我們每人節約一滴水,一粒米,一度電,又會(huì )怎樣?

  5、了解數字:

 、倜咳艘惶旃澕s一滴水,全國一年就節約2萬(wàn)噸水,可供一個(gè)家庭使用2。

 、诿咳艘惶旃澕s一粒米,全國一年就節約2萬(wàn)多噸米,可供5口之家使用。

 、勖咳艘惶旃澕s一度電,全國一年就節約13億度電,近7000萬(wàn)元。能夠蓋5所規模比較大的小學(xué)。

  6、師:看了這些驚人的數據,你想說(shuō)對那些浪費的人說(shuō)些什么?

  過(guò)渡:數據是觸目驚心的,它時(shí)刻提醒我們在生活中到處需要節儉,節儉能創(chuàng )造財富,能創(chuàng )造完美的生活!那我們怎樣才能做到勤儉節約呢?

  活動(dòng)三:我與節儉交朋友

  1、節約離我們到底有多遠呢?其實(shí)節約就在我們身邊。就在我們日常生活的一點(diǎn)一滴。你準備怎樣做?你有哪些節約的好方法呢?小組四個(gè)人討論,組長(cháng)做記錄。

  2、匯報交流。

 。ㄣU筆用短了能夠套一個(gè)紙筒繼續使用;不撕紙屑;紙用完一頁(yè)再用下一頁(yè);作業(yè)本用完了用背面當草稿紙;用廢紙做各種手工;廢舊物品利用;水也能夠重復利用;洗碗的水澆花,洗衣服的水擦地板沖廁所;不用電燈電腦隨手關(guān)掉……)

  3、這些同學(xué)的辦法真好!還有一些心靈手巧的同學(xué)利用廢舊物品做了一些飾品,請他們上臺展示。(三個(gè)小組廢物利用展示)

  4、夸一夸班上勤勞節儉的人和事。

 。ū?yè)P做得好的同學(xué),給同學(xué)樹(shù)立學(xué)習的榜樣。)

  請這些同學(xué)談一談自己的想法。

  小結:對個(gè)人來(lái)說(shuō),勤勞節儉也是十分重要的。它是做人的美德,是有理想、有志氣的表現,也是一個(gè)人事業(yè)成功的重要條件。所以,我們要養成勤勞節儉的好習慣。

  5、請班長(cháng)向全班同學(xué)讀倡議書(shū)。

  《小學(xué)生節約公約》,請大家齊聲朗讀

  一、節約用水,適量使用;

  二、節約用電,隨手關(guān)燈;

  三、節約糧食,科學(xué)飲食;

  四、適度消費,精打細算;

  五、杜絕占座,充分利用;

  六、珍惜紙張,合理利用;

  七、愛(ài)惜圖書(shū),循環(huán)使用;

  八、資源再生,隨手環(huán)保;

  九、減少垃圾,分類(lèi)存放;

  十、互相監督,構成風(fēng)氣.

  活動(dòng)總結:

  只要我們做到不浪費一張紙,節約一支筆、一滴水、一度電,利用一切能夠利用的資源,就等于為國家創(chuàng )造許多財富了。通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng),我們明白了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們就應繼承和發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統,從小養成生活節儉的好習慣。只要我們從小事做起,從自身做起,相信節約的行動(dòng)必須會(huì )在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)活動(dòng),學(xué)生從生活中節儉和浪費的現象中,感悟日常生活中節儉的重要性,增強了節儉的意識。并努力要求自己從此刻做起,從點(diǎn)滴做起,厲行節約。教育的效果比較明顯。

  最新勤儉節約教案20

  活動(dòng)目標:

  1、了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系,萌發(fā)保護水資源的情感。

  2、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的想法。

  3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):懂得節約用水的道理

  難點(diǎn):了解水與人類(lèi)的關(guān)系

  活動(dòng)準備:

  干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費水的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)察交流分享,導入活動(dòng)。

  1、出示干枯的花草,問(wèn)幼兒:花草怎么了呢?它缺什么?幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具,引出水。

  2、 鼓勵幼兒大膽表述:你們誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)水有什么用途?

  小結:水的用途可真多呀,植物需要水,動(dòng)物需要水,我們人更離不開(kāi)水。

  3、想一想:如果有一天要是沒(méi)水了會(huì )怎樣呢?

  二、觀(guān)看缺水圖片,讓幼兒意識到水的重要性。

  師:剛才你們說(shuō)的都是想象的,就在我們國家的一些地區,發(fā)生了嚴重的旱災,就真的沒(méi)有水了,你們想看看那里是個(gè)什么樣子嗎?我們一起來(lái)看看吧。

  缺水圖片內容:

  1、長(cháng)期的干旱,河里的水流干了,魚(yú)兒死了;

  2、“媽媽?zhuān)液每恃,我想喝口水”?/p>

  3、“老天爺呀,救救我們吧”;

  4、一方有難,八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片,你的心情怎么樣呢?(難過(guò)、悲傷、傷心……)

  三、看浪費水的圖片,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節約用水的愿望。

  師:老師的心情和小朋友一樣,也非常的難過(guò),旱區的人們是那樣的渴求水,但老師卻發(fā)現我們身邊還有很多浪費水的現象,小朋友有沒(méi)有發(fā)現呢?(幼兒舉手發(fā)言)這是小朋友觀(guān)察到的浪費水的現象,現在我們一起來(lái)看看老師拍到浪費水的圖片。(幼兒看圖片)

  四、幼兒分組討論節約用水的方法,觀(guān)看幼兒節約用水的圖片。

  1、你認為浪費水對嗎?(浪費水的行為是不對的,如果我們大家都那樣浪費水,有一天我們也會(huì )像災區的人們那樣,會(huì )被渴死、餓死。)

  2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節約用水?你們有什么好辦法呢?幼兒討論。

 。ㄓ孟匆路乃系,洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時(shí)關(guān)緊水龍頭,不讓它滴水;用洗衣服的水來(lái)洗車(chē),洗鞋子;洗手的時(shí)候水不能開(kāi)得太大,沖完廁所要關(guān)好水龍頭;下雨的時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著(zhù),存著(zhù)可以用的……)

  3、觀(guān)看幼兒節約用水的圖片。

  活動(dòng)反思:

  注重活動(dòng)內容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導,幼兒對“水”的這一活動(dòng)認識是很膚淺的,通過(guò)老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎上更全面的認識了解,培養了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉的情感。

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