先進(jìn)班級(jí)事跡材料
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，下面是小編整理的先進(jìn)班級(jí)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料1
我們黃沙灣進(jìn)步小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)自來于嚴(yán)格、自覺的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們班級(jí)未來的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)務(wù)、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。“尊師友愛、勤學(xué)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、文明衛(wèi)生”是我們班的班規(guī)；“立大志、展宏圖”是我們班的班訓(xùn)；“好習(xí)慣好人生”是我們班的座右銘，由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是學(xué)生自己提出，制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開比較到位。小到一只簸箕，一把掃把如何擺放，大到門窗，電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)，有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則，道德問題的學(xué)習(xí)、討論；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)，黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的.輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律，課間要求，考勤制度，考試紀(jì)律等。并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，以無形的力量影響和教育學(xué)生。良好的班風(fēng)、班紀(jì)，使學(xué)校的科任老師無不喜歡來上我們的課，每當(dāng)老師們反映上我班的課時(shí)，所感到的喜悅和羨慕，讓我心里美美的。
二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。第當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。我呢趁機(jī)抓住典型教育大家，這樣調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)的任務(wù)，他們能積極帶頭（如班級(jí)的每次大掃除），他們還主動(dòng)成立“校義工隊(duì)”幫助學(xué)前班等低年級(jí)的孩子完成學(xué)習(xí)衛(wèi)生方面的事務(wù)；班級(jí)需召開主題班會(huì)或其他活動(dòng)，他們能精心的布置，具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，我們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)，我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)，學(xué)生心中已形成了“班興我榮、班衰我恥”的觀念，因而在任務(wù)時(shí)候，只要是有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體榮譽(yù)，班長(zhǎng)楊鈺涵、中隊(duì)長(zhǎng)湯冰潔、課代表陽(yáng)書岳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺留下來將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。同學(xué)們集體的觀念強(qiáng)，文明健康的良好班風(fēng)，使本班在學(xué)校開展的“文明先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比中屢屢奪冠。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，我們班湯冰潔同學(xué)在上學(xué)路上拾到價(jià)值幾千元的錢物，主動(dòng)尋找失主并婉謝失主的謝意等拾金不昧的優(yōu)秀事跡曾被傳為美談，也可見報(bào)端。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級(jí)建設(shè)的寶貴成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休、也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答，同學(xué)們經(jīng)常聚在一起，討論學(xué)習(xí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。在同學(xué)們的共同努力下，我班的同學(xué)佳績(jī)顯著。湯冰潔同學(xué)在市作文競(jìng)賽中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年度湯冰潔、楊鈺涵同學(xué)均被評(píng)為石鼓區(qū)“三好學(xué)生”。20xx年度，我們班同學(xué)湯冰潔、劉之欣、廖梓安、楊鈺涵、彭玲、段佳麗等十幾名同學(xué)參加石鼓區(qū)《歌唱祖國(guó)》歌詠比賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中鍛煉、發(fā)揮自己的才能，盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中共同切磋、相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成
了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽。其中陽(yáng)清明同學(xué)20xx年參加市元旦環(huán)城賽跑小學(xué)女子組獲得了第十五名的好成績(jī)；謝澤龍、楊鈺涵、陽(yáng)清明、劉之欣、段佳麗、段麗萍等運(yùn)動(dòng)員獲20xx年冬季石鼓區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名；陽(yáng)清明獲長(zhǎng)跑全能第一，800米跑第一；段佳麗女子跨欄全能第一，80米欄第二；段麗萍女子跳遠(yuǎn)全能第三名，跳遠(yuǎn)第二名；吳媚麗短跑全能第六，100米跑第六；劉之欣同學(xué)女子跳高全能第二；謝澤龍男子組長(zhǎng)跑全能第五，1500米跑第一名；張依婷同學(xué)女子投擲全能第一，壘球第三名，鄒捷男子組跳高全能第一名；楊鈺涵同學(xué)短跑全能第一名；20xx年度，我們班廖梓安、劉之欣、湯冰潔、彭玲、黎彥從、楊鈺涵、段佳麗等同學(xué)組成的健美操代表隊(duì)獲石鼓區(qū)學(xué)生健美操比賽二等獎(jiǎng)。
五、永無止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明安全教育活動(dòng)月，我們班進(jìn)行了“珍惜生命”的征文
和班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生提高了安全意識(shí)；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)，在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，我們班也進(jìn)行了《學(xué)雷鋒，做活雷鋒》的班隊(duì)活動(dòng)，班上涌現(xiàn)出了一批批“小活雷鋒”，讓同學(xué)們能從心里感受付出愛心的愉悅。
進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘、一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料2
語路，是我們?cè)谇啻褐饓?mèng)時(shí)最初的選擇；朗讀，是我們?cè)谌松䦃?mèng)時(shí)表達(dá)的方式。20xx年9月，20xx級(jí)英語2班的三十三名同學(xué)聚在了外國(guó)語學(xué)院，從此成為語路上堅(jiān)定行走的朗讀者。三年來，我們堅(jiān)守愿景，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院校級(jí)各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)百余次，其中省級(jí)以上獲獎(jiǎng)9項(xiàng)，期末成績(jī)保持著100%的及格率和68%的優(yōu)良率，累積了近20xx小時(shí)志愿者時(shí)數(shù)。我們相互陪伴，溫暖同行，放聲朗讀著自己的人生，讓思想與靈魂的.光芒在語路上激情閃耀，實(shí)現(xiàn)著1+1大于2的成長(zhǎng)。
英語15級(jí)二班，一個(gè)有夢(mèng)有愛、溫暖團(tuán)結(jié)、積極上進(jìn)的集體。在未來的語路上，我們?nèi)匀粓?jiān)定，且行且歌，無論在什么時(shí)間，無論去什么地方，我們都將帶上自己的陽(yáng)光，一同用最美的聲音朗誦屬于自己的人生。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料3
我是來自603班的XX�，F(xiàn)在我在班中擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我性格開朗，待人謙遜、隨和，學(xué)習(xí)上努力、鉆研，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，生活上勤勞，愛干凈。
在班級(jí)管理中，我身為班長(zhǎng)，我會(huì)帶頭遵守校紀(jì)校規(guī)、班級(jí)紀(jì)律，積極履行自己的職責(zé)。我們班是由44位同學(xué)組成的大集體，同學(xué)們都有自己的想法，免不了會(huì)發(fā)生沖突。有一次，我和一位女同學(xué)發(fā)生了矛盾，當(dāng)時(shí)是因?yàn)樗`會(huì)了我的意思，然后開始和我大吵大鬧，雖然當(dāng)時(shí)我很生氣，但是想想我也有錯(cuò)，便靜下心來開始跟他解釋，這位女同學(xué)也很快的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我們互相道歉，最后又和好如初。身為班長(zhǎng)，在班級(jí)處理矛盾時(shí)，我會(huì)找方法，力求找到問題的根源去解決問題，同時(shí)會(huì)以班級(jí)集體利益為重。
在學(xué)習(xí)中，我以“沒有最好，只有更好”作為自己的座右銘。上課時(shí)，時(shí)刻拿起筆，準(zhǔn)備隨時(shí)做筆記，自己的思維跟著老師走。下課后我會(huì)去做一些題目來檢測(cè)上節(jié)課的知識(shí)有沒有把握�！睂懽鳂I(yè)不怕錯(cuò)，經(jīng)過思考還犯的錯(cuò)誤，是一筆學(xué)習(xí)的財(cái)富�！蔽沂冀K將班主任的話記在心上，并一直實(shí)踐，帶著這樣的想法去學(xué)習(xí)，我學(xué)的開心且每天都有收獲，我將這樣的想法潛移默化地傳遞給我的組員，帶領(lǐng)我的小組慢慢取得了進(jìn)步。課后，我經(jīng)常閱讀一些有意義的課外書和雜志，來擴(kuò)展自己的知識(shí)面。
在平時(shí)的'生活中，我會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，比如做飯、打掃衛(wèi)生等。我們不能做學(xué)習(xí)上的高個(gè)子，生活上的小矮子。學(xué)習(xí)是為了以后更好地生活，在日常生活中，我們就應(yīng)該掌握些基本的生活技能。在同學(xué)們的眼中，我是一個(gè)知心的大姐姐。在老人們的眼中，我是一個(gè)懂事的孩子。我尊老愛幼，勤儉節(jié)約，時(shí)刻提醒自己：一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力之維艱。
在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我的能力得到了提升，思想覺悟得到了提高，始終堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將以良好的道德品質(zhì)，端正的思想態(tài)度和身體力行的工作作風(fēng)作為我努力的目標(biāo)，努力成為老師的得力助手。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料4
xx，c樓“111”寢室的寢室長(zhǎng)。自從有了她，“文明寢室”的錦旗高高掛起。每天，囑咐大家穿好衣服的是她；每天，爬上爬下整理被子的是她；每天，最后走出寢室的還是她。多少個(gè)每天，在平凡的日子里見證了她的不平凡。
教室里的'她，也是那樣細(xì)致用心。每天，她總是認(rèn)真地完成作業(yè)；每天她都會(huì)堅(jiān)持背一篇文章；每天，她總是苦口婆心地督促他人學(xué)英語。課外活動(dòng)，她會(huì)很自覺地組織小組同學(xué)學(xué)習(xí)英語，遇到不懂的，她會(huì)不厭其煩地教，遇到想抄答案的，她會(huì)兩眼瞪著他說：“我的答案你要不要抄？”一聽這話，那些“不法分子”只得乖乖回去寫作業(yè)。
就像汪國(guó)真所說：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。”
xx，605班的同學(xué)感謝你！
xx學(xué)校少先大隊(duì)
5月28日
先進(jìn)班級(jí)事跡材料5
xxx，女，漢族，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)，自20xx年8月參加工作以來，至今已經(jīng)有十三個(gè)年頭了，因?yàn)閻酆⒆樱阅旁谟捉坦ぷ鞯牡谝痪�至今無怨無悔。一直擔(dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)工作。多年以來，她一直積極思考如何做好班主任工作，希望她能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這十三年的教育教學(xué)，使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探索，自我提高的過程，每一次活動(dòng)的開展，每一天的工作感受，每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思，獲取不同的經(jīng)驗(yàn)，不同的知識(shí)。作為一名幼兒教師，工作的對(duì)象很特殊，需要做好很多細(xì)致的工作，而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此，作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到她所承擔(dān)的工作任重而道遠(yuǎn)。
一、愛護(hù)、了解幼兒，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰，只有用愛才能教育孩子。”班主任要愛護(hù)孩子，體貼和關(guān)心孩子，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。一要了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，二要研究幼兒的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是安靜的乖寶寶，哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神，讓我鐘愛每一個(gè)小朋友，了解他們的內(nèi)心，走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求。
每次在幼兒入園之前，我總是第一步進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)座談活動(dòng)了解孩子，讓孩子們與我彼此熟悉，來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú)，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中我讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對(duì)孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。
在教育中我總是對(duì)孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會(huì)讓你一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友、好媽媽，在班里孩子們總叫我媽媽，樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常規(guī)帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛，大多數(shù)過著衣來伸手，飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。
我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在我們的努力下，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的提高。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。
我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”、“疊毛巾被比賽”等，家長(zhǎng)們看到自己的孩子比家中能干多了，個(gè)個(gè)臉上露出驚喜的笑容。我在班級(jí)中還設(shè)計(jì)了輪流當(dāng)值日生的活動(dòng)，和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。
31個(gè)孩子每天讓6個(gè)孩子當(dāng)值日一個(gè)星期才能輪上一次，但是孩子們工作起來還是非常認(rèn)真，意識(shí)到勞動(dòng)并為集體服務(wù)是件光榮的事，個(gè)個(gè)都樂意和老師一起參加班級(jí)的管理。開展輪流當(dāng)班級(jí)小組長(zhǎng)的班級(jí)活動(dòng)。雖然這么做非常費(fèi)心，教師的工作量也隨之增大，但可以讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，從小班開始就開展讓幼兒每天上臺(tái)講故事、唱兒歌、說自己遇到的有意義的事情活動(dòng)，鍛煉幼兒自信、大膽的語言表達(dá)能力等，深得家長(zhǎng)們的贊同和孩子們的喜愛，做老師的.再辛苦，更多的卻是安慰和幸福。
三、以身作則，言傳身教，做好表率。
這雖是一種“無聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任——我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我會(huì)第一個(gè)帶著孩子滿操場(chǎng)的跑，呼吸冬日里的新鮮空氣；夏天的太陽(yáng)再烈，我也不會(huì)躲到蔭涼里看孩子們?cè)谔?yáng)下?lián)]汗如雨；每天早晨主動(dòng)大聲地與幼兒?jiǎn)柡�，從不亂丟垃圾，當(dāng)孩子和我說話時(shí)，我總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。我所帶班級(jí)里的幼兒講文明，懂禮貌，受到家長(zhǎng)和同事們的一致好評(píng)。
四、注重家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)的支持是良好工作的開始。
大家都知道，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和參教意識(shí)。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺參教意識(shí)，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？如何提高家長(zhǎng)這支隊(duì)伍的素質(zhì)？以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。因此，作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力，深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作，如：通過家訪、座談會(huì)、電話、微信等方式與家長(zhǎng)溝通，另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周圍，主動(dòng)而自覺地支持和參與教育。曾經(jīng)我?guī)У陌嗉?jí)里有個(gè)叫康海波小朋友平日較頑皮，但思維敏捷，富有表現(xiàn)力，我?guī)退襾砹恕稙貘f和狐貍》的故事，并指點(diǎn)他處理咬字、表情到位等等，其家長(zhǎng)在家多讓他練習(xí)表演，以鼓勵(lì)的方式促使他一次比一次講得好，在家長(zhǎng)和老師的共同配合下，孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我記得曾經(jīng)我?guī)О嗉?jí)里有個(gè)龐佳碩小朋友剛來的時(shí)候，表現(xiàn)的沒有禮貌，說話聲音大，和老師頂嘴，小朋友每天給老師告狀，大家都不愿意和他玩。其實(shí)，孩子是家庭的一面鏡子，他的行為，反應(yīng)出了家庭教育情況，家長(zhǎng)的不配合和老師的意見不統(tǒng)一，使其在教育道路上越走越偏，導(dǎo)致孩子過于任性。通過調(diào)查對(duì)他們家了解之后，作為教師的我和家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別交談，進(jìn)一步了解孩子在家里的行為習(xí)慣，針對(duì)問題，提出了正確的方法與見解……通過家長(zhǎng)與老師的配合，不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習(xí)慣改掉，大家都喜歡和他一起做游戲，成為好朋友。
五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。
幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終。例如有一次點(diǎn)心后，我發(fā)現(xiàn)王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了，我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，我隨時(shí)注意為幼兒樹立良好的榜樣�？匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表?yè)P(yáng)，為幼兒樹立良好的模仿對(duì)象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)慣，我隨時(shí)注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí)，如吃飯時(shí)保持桌面清潔，在春游活動(dòng)中撿拾果皮紙屑，幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通過這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒形成了愛護(hù)公物，愛護(hù)環(huán)境，愛勞動(dòng)等良好的品質(zhì)。我撰寫的論文：《淺談?dòng)變簷n案冊(cè)的有效建立》在由中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)主辦的第十四屆“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇全國(guó)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)比”大賽榮獲一等獎(jiǎng)；《幼兒園游戲活動(dòng)中師生互動(dòng)現(xiàn)狀研究》發(fā)表在《魅力中國(guó)》雜志20xx年1月第四期，獲科研成果一等獎(jiǎng)。并多次獲得園級(jí)優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、區(qū)級(jí)基本功一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)級(jí)優(yōu)秀家教教師、區(qū)級(jí)溫馨教室等。
六、與配班老師密切合作，共同開展工作。
作為班主任與本班教師密切合作，互幫互助，步調(diào)一致十分重要。在我擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過，我都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持積極配合，我在每學(xué)期初，都和配班教師商量制定班級(jí)計(jì)劃和要求，努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，通力協(xié)作，共同完成本班的教育教學(xué)工作，幾年來，我所帶的班級(jí)多次獲園“先進(jìn)班級(jí)體”，“衛(wèi)生循環(huán)小錦旗”，“體操比賽一等獎(jiǎng)”多次，“體育器械比賽一等獎(jiǎng)”等等，這些都是我與本班教師合作默契分不開的。
七、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用
作為公派教師以及中共黨員，在民辦園中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的人。首先我自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把自己學(xué)到的知識(shí)與班級(jí)老師和新教師進(jìn)行溝通、交流、分享。指導(dǎo)新教師的工作。班級(jí)里有事情時(shí)，班級(jí)成員相互探討，尋找解決的方法，使得班級(jí)的日常工作有序開展，也使我有了更好的工作經(jīng)驗(yàn)。
總的來說，在幼兒園工作中，只要始終保持一顆對(duì)幼兒的愛心、對(duì)同事的寬容心、對(duì)工作的責(zé)任心，對(duì)家長(zhǎng)的熱心，就能成為一名合格的幼兒老師。我相信只要我用“心”執(zhí)著地去愛每個(gè)孩子，就會(huì)得到許多孩子的愛。其實(shí)我們每天做的就是一件件平凡的愛心小事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國(guó)的未來。
今后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》，將《指南》和《綱要》的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等刊物，刻苦鉆研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)�！睂�(duì)于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候，她甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她改變了對(duì)威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動(dòng)，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢�！毙⌒〉囊患�，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，吳老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對(duì)人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，她始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，二000年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二00一年局開展的“學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī);二00二年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);二00三年還被評(píng)為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國(guó)教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料6
一學(xué)年來，我通過各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，逐步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我利用懂文明、講禮儀演講會(huì)，學(xué)生自己組織班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中懂得了禮儀知識(shí)，他們彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研。
在我們班級(jí)中，有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平較高。由于班級(jí)工作突出，曾獲得了校級(jí)文明班集體。班級(jí)的成績(jī)離不開每一位學(xué)生的努力。在上學(xué)年謝冬香、謝莉媛等同學(xué)獲得了習(xí)作競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
勵(lì)志、勤勉、求真、創(chuàng)新、樂學(xué)、好問、善思、奮進(jìn)是我校的校訓(xùn)，我校的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)苦練、知書達(dá)禮。我班有精心布置的教室環(huán)境、細(xì)則嚴(yán)明的班規(guī)，奮發(fā)向上的班訓(xùn)。我班在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍里成就了一個(gè)具有良好的校風(fēng)和班風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體，是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，它嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的關(guān)心、愛護(hù)和指導(dǎo)下，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，經(jīng)過一年的磨練，它已經(jīng)脫穎而出，成為一個(gè)有紀(jì)律、有特色、有成績(jī)、全面發(fā)展、名副其實(shí)的優(yōu)秀班級(jí)體，每個(gè)同學(xué)都為身為樂群班的一員而感到驕傲和自豪。
出色的管理和良好的.自治是我作為一個(gè)班主任轉(zhuǎn)變班級(jí)的角色，推進(jìn)班級(jí)民主管理，使學(xué)生干部成為管理能手。每位班干都明確自己的工作職責(zé)，能夠認(rèn)真履行義務(wù)。每月學(xué)校都要評(píng)選兩名禮儀文明標(biāo)兵，看看哪位同學(xué)最出色!這大大增強(qiáng)了班干部工作的積極性，工作主動(dòng)性和主人翁責(zé)任感隨著班級(jí)的發(fā)展與日俱增。即使在我不在時(shí)，自習(xí)課、間操、義務(wù)勞動(dòng)、晨會(huì)、小檢測(cè)等活動(dòng)均能達(dá)到班級(jí)自治!是堅(jiān)持實(shí)行一日常規(guī)量化考核制度，各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來堅(jiān)持每天記錄學(xué)生的良好和不好的行為，一周一總結(jié)，一月一測(cè)評(píng)，做到獎(jiǎng)懲分明、懲罰得當(dāng)，形成了獨(dú)特的評(píng)價(jià)體系。并認(rèn)真記錄反饋在家校聯(lián)系卡上，得到了家長(zhǎng)的積極反饋，收到了良好的效果，使得我班一直以來都有著良好的組織紀(jì)律。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級(jí)引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)等方法。通過班級(jí)學(xué)習(xí)園地的文化建設(shè)，使班級(jí)有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的快樂學(xué)習(xí)園地是一個(gè)鼓勵(lì)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)版面�？茨且环莘葑舟E工整的作業(yè)，一份份內(nèi)容豐富多彩的自制學(xué)習(xí)報(bào)，都是同學(xué)們通過努力的成果。為了激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，我們的各科課代表通過努力做了較多的工作，他們利用晨讀的時(shí)間，對(duì)同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。表現(xiàn)出色的同學(xué)老師還會(huì)給大家發(fā)小獎(jiǎng)品!只有耕耘才有收獲!同學(xué)們一起勤奮努力，一起體驗(yàn)豐收的喜悅!享受學(xué)習(xí)的快樂!
我班通過富有特色的科學(xué)管理在各方面取得了良好的效果，每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級(jí)體中，集體在同學(xué)們的成長(zhǎng)過程中占據(jù)著不可動(dòng)搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中，做班級(jí)體的快樂主人，貢獻(xiàn)出自己的才華和力量。在這樣溫暖的班集體中，我也體會(huì)到了作為學(xué)生的快樂。同學(xué)們?cè)谶@樣一個(gè)特色班集體里共同學(xué)習(xí)、一起愉快生活，洋溢著濃濃的書香，同學(xué)們勤奮好學(xué)，通過兩年的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言;課下，認(rèn)真復(fù)習(xí);自習(xí)課學(xué)生們沉醉于知識(shí)的海洋。每天的晨讀，瑯瑯的讀書聲在美麗的校園飄蕩
先進(jìn)班級(jí)事跡材料7
高爾基說：教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)。對(duì)于一名年輕的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是作好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在她看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的`小臉，然后輕輕告訴他：老師最喜歡你了!讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義。有時(shí)候，她甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她改變了對(duì)威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動(dòng)，問：威威你怎么不去玩呢椅子還沒擺好呢。小小的一件事，讓她看到了威威愛集體，喜歡為集體作事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，吳老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時(shí)常掛著微笑。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對(duì)人沒禮貌。她通過了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家作客。同時(shí)又在班上開展了比一比，看誰講文明、懂禮貌、找朋友、小白兔請(qǐng)客等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，吳老師早!耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，圍繞談?wù)勗蹅兊暮⒆舆@個(gè)主題耐心細(xì)致的作家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打次數(shù)不少于3次。聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，她始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。
跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，圍繞談?wù)勗蹅兊暮⒆舆@個(gè)主題耐心細(xì)致的作家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打次數(shù)不少于3次。聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子，她始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎。
在搞好工作的同時(shí)，她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，二0年考入了XX大學(xué)學(xué)前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二年局開展的學(xué)技術(shù)、練硬功大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī);二年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);二年還被評(píng)為局優(yōu)秀班主任，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國(guó)教育類核心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料8
育人要從小抓起。今天的學(xué)生，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。自03年以來，我根據(jù)學(xué)校政教處的“創(chuàng)文明班級(jí)”教育工作計(jì)劃，針對(duì)高段年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國(guó)主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)而認(rèn)真積極地響應(yīng)學(xué)校要求、認(rèn)真配合學(xué)校工作的安排，嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生從我做起，自始至終、嚴(yán)以律己、相互監(jiān)督等等并開展了一系列的活動(dòng)，同時(shí)也收到了收到顯著成效。
一、為人師表，率先垂范
作為班主任的我也知道：班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在10多年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。同時(shí)我首先做到和科任老師、年級(jí)同仁們搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)
班級(jí)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于學(xué)校階段的教育，特別是高段學(xué)生的教育，由于他們自身的生理、心理等特點(diǎn)，由于他們聽的多、看的多等等，使他們明顯有一種逆反心理，在不明情況下會(huì)犯一些意想不到的錯(cuò)誤況且會(huì)很大的錯(cuò)誤。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力
對(duì)于每學(xué)年剛開學(xué)時(shí)的學(xué)生，我每學(xué)期首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年多來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和課余時(shí)間的安排。首先訓(xùn)練學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天提醒他們學(xué)習(xí)、讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，態(tài)度要自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周一集會(huì)時(shí)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽課習(xí)慣無論哪個(gè)老師去上都感覺不錯(cuò)，逐步學(xué)生也增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)、還有由于農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠，有個(gè)別幾位學(xué)生不知如何把課余時(shí)間利用起來，因此有一段時(shí)間在中午規(guī)定12：00準(zhǔn)時(shí)到教室午自修，下午放學(xué)后規(guī)定在教室自修到一定時(shí)間才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力
對(duì)于每學(xué)年剛開學(xué)時(shí)的學(xué)生，我每學(xué)期首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。一年多來，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和課余時(shí)間的安排。首先訓(xùn)練學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天提醒他們學(xué)習(xí)、讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，態(tài)度要自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周一集會(huì)時(shí)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽課習(xí)慣無論哪個(gè)老師去上都感覺不錯(cuò)，逐步學(xué)生也增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)、還有由于農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠，有個(gè)別幾位學(xué)生不知如何把課余時(shí)間利用起來，因此有一段時(shí)間在中午規(guī)定12：00準(zhǔn)時(shí)到教室午自修，下午放學(xué)后規(guī)定在教室自修到一定時(shí)間才能回家，我基本上每天到位并加上班干部輪流值日還做好記錄！慢慢的一段時(shí)間過后學(xué)生很自覺地按時(shí)在教室自己學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也利用起來了、學(xué)習(xí)習(xí)慣又有了改善、學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了（在八年級(jí)期末考試中有16位同學(xué)沖進(jìn)年段前ｘｘ名）。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力
值日問題，在接班以前，過去的一貫作法都是好多人做值日，結(jié)果經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去做值日的只有幾個(gè)自覺一點(diǎn)的同學(xué)，好多都是濫竽充數(shù)的。因?yàn)檫@樣使部分自覺的學(xué)生慢慢也失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后況且每組二人，分別擔(dān)任組長(zhǎng)并負(fù)責(zé)檢查（時(shí)間以一周為期限），結(jié)果學(xué)生表現(xiàn)出十分積極，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及佩戴�；涨闆r等等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實(shí)踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進(jìn)了學(xué)生主體意識(shí)的確定。
3、建立學(xué)生一周常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
為了規(guī)范中學(xué)生的常規(guī)管理，我在上面一點(diǎn)也涉及值日制度。可為了體現(xiàn)學(xué)生自理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己！每周有一位同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng)并主持班級(jí)日常工作，班干部們積極配合值日班長(zhǎng)況且無論哪一位都有資格擔(dān)任值日班長(zhǎng)，讓他們體會(huì)站講臺(tái)上下面同學(xué)與他配合、不配合的感受，如果班級(jí)有什么問題我先找的是值日班長(zhǎng)。這無須中讓他們?cè)凇皳Q位”管理中體會(huì)老師們?cè)谏险n及班級(jí)管理的不易。同時(shí)要求值日的學(xué)生對(duì)班級(jí)每天的情況以班級(jí)日志的形式記錄并及時(shí)反饋到班委和班主任處！在規(guī)章制度的`建立和執(zhí)行的同時(shí)以表?yè)P(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育以規(guī)范學(xué)生的語言和行為，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己管理自己、共同管理好自己的家——班級(jí)。這些對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的作用。
三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、電話聯(lián)系等多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來向我致謝。我對(duì)孩子的教育和愛心不僅贏得了孩學(xué)生對(duì)我的信任和愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，如怎樣教育獨(dú)生子女、怎樣對(duì)待處于逆反心理階段的孩子、父母必讀等讓家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)去了解他們的子女所思、所想、所做等等，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。 長(zhǎng)期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從實(shí)際抓起。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)及其教育的重要性。中學(xué)是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國(guó)情操，良好的愛國(guó)情操。
四、深入學(xué)生，了解和指導(dǎo)學(xué)生
面對(duì)高段學(xué)生，他們面臨著生理、心理上的變化，鼓勵(lì)學(xué)生有切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)、計(jì)劃和總結(jié)。每次在期初、期中、期末要求每位學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況、切合實(shí)情制定可行的近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，每學(xué)期向全班宣布切合實(shí)際的班集體計(jì)劃。并到學(xué)期結(jié)束有班集體總結(jié)，全體師生自始自終能按計(jì)劃、認(rèn)真踏實(shí)去做并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便今后做的更好。
五、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)
現(xiàn)代教育理念告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服外務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們的性格、能力的差異、安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同
學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。班干部的產(chǎn)生是在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，均能以身作則、大膽工作，并責(zé)任落實(shí)、分工到人，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一份工作并負(fù)責(zé)到底、全權(quán)處理他們管轄范圍內(nèi)的事情，這既培養(yǎng)了學(xué)生的自信心又樹立了學(xué)生的威信！我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制定計(jì)劃及具體措施、檢查落實(shí)總結(jié)得失。同時(shí)對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則帶動(dòng)同學(xué)促進(jìn)整班級(jí)管理工作。
六、建立積極向上的班級(jí)宣傳、溝通陣地
在班級(jí)工作中，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通、了解都需要有一定的陣地。為此首先班級(jí)宣傳工作要做好，負(fù)責(zé)宣傳的同學(xué)在班級(jí)布置中體現(xiàn)了同學(xué)們的個(gè)性，如班級(jí)布置的“藝海拾貝”、“九（1）風(fēng)采等等欄目。定期完成黑板報(bào)（每?jī)芍芤黄冢科谟袑Ｂ毿麄魑瘑T負(fù)責(zé)，內(nèi)容新穎、版面整潔并有相關(guān)的記錄。在平時(shí)與學(xué)生的交流中除了平時(shí)利用課余時(shí)間外，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)“交流本”，
學(xué)生隨時(shí)可以把自己的所思、所想、所感等都寫在本子上并及時(shí)交上，每次我都及時(shí)看完并馬上反饋下去，一般學(xué)生不希望所寫的被其他同學(xué)知道，為此我都能及時(shí)反饋意見并交到他們本人手上，師生之間的默契就慢慢的形成，同們也非常愿意以筆的形式和我交流，在交流的過程中也會(huì)向我反映一些班級(jí)中的不良現(xiàn)象，以便我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把一些問題遏制在萌芽狀態(tài)、杜絕許多不良現(xiàn)象。
七、有組織、有紀(jì)律地開展各項(xiàng)活動(dòng)
學(xué)生都有一顆好動(dòng)的心，一成不變的上課、下課使的學(xué)生感到學(xué)習(xí)很枯燥，會(huì)讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。為此，在我的班主任工作中，我一直堅(jiān)持不占用學(xué)生的班隊(duì)活動(dòng)課，利用每周的班隊(duì)活動(dòng)積極參加學(xué)校及年級(jí)段的各項(xiàng)活動(dòng)，如參加“學(xué)校的創(chuàng)綠活動(dòng)”、組織年級(jí)段的“拔河比賽”、“男子籃球比賽”、學(xué)校書法、演講、征文比賽等等。定期開展主題性班隊(duì)活動(dòng)、形式新穎的主題班會(huì)如“老師你辛苦了——慶教師節(jié)”“文旦節(jié)——碩果、豐收、責(zé)任”等班隊(duì)課都能按計(jì)劃開齊、開足、開好等等。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料9
團(tuán)支部介紹
團(tuán)支部是校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的基礎(chǔ)共青團(tuán)員組織。我團(tuán)支部積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院團(tuán)支部布置的任務(wù)。我班團(tuán)支部的主要負(fù)責(zé)人有團(tuán)支書、副團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員。在團(tuán)支部成員與全班學(xué)生的共同努力下，我部深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)。全體團(tuán)員積極進(jìn)取，刻苦努力，高水平地組織和完成了大一年級(jí)上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)并銳意創(chuàng)新，取得了良好的成效。
組織活動(dòng)
20xx年9月17日，我班在團(tuán)支部的帶領(lǐng)下舉行了開學(xué)以來第一次班級(jí)聚會(huì)。同學(xué)們加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，提升了班級(jí)的凝聚力和活力。
20xx年10月17日，我部應(yīng)學(xué)院要求，在學(xué)院學(xué)生分團(tuán)委書記劉長(zhǎng)溥老師的帶領(lǐng)下，組織全班同學(xué)參觀了以反腐倡廉為主題的書畫展覽。全班學(xué)生饒有興趣地進(jìn)行了參觀。
20xx年10月26日，我部組織我班學(xué)生積極參與了學(xué)院組織的迎新晚會(huì)。其中，參演人員有很多是我班學(xué)生，包括小品，歌曲，舞蹈，英文劇等多種類型的節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)反響熱烈。通過從前期緊張認(rèn)真的排練到最后的搬上舞臺(tái)，充分地展示了同學(xué)們的才藝，增進(jìn)了同學(xué)們的感情。
20xx年10月31日，我部結(jié)合我院學(xué)生的.實(shí)際情況和特點(diǎn)，與外教老師共同組織了萬圣節(jié)的班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)一度反響熱烈，外教老師傾情參與，活躍氣氛，活動(dòng)非常成功。學(xué)生們既了解到了世界文化，又在緊張的學(xué)習(xí)之余得到了放松。
20xx年12月15日，我班在團(tuán)支部的帶領(lǐng)下組織了第二次班級(jí)聚會(huì)。這次聚會(huì)設(shè)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活持續(xù)了一段時(shí)間之后，目的在于緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們的感情，進(jìn)一步提升班級(jí)的凝聚力和活力。這一次的班級(jí)聚會(huì)比之上次氣氛更加熱烈，學(xué)院學(xué)生分團(tuán)委書記劉長(zhǎng)溥老師出席了本次聚會(huì)。
20xx年12月24日，我部組織了一次平安夜小活動(dòng)，逐個(gè)宿舍地分發(fā)糖果，賀卡等等小禮品給每位同學(xué)，代表了班級(jí)的美好心愿。
20xx年12月25日，我部組織全班學(xué)生學(xué)習(xí)黨的十九大精神，開展了一次團(tuán)課活動(dòng)，團(tuán)支部書記、副書記分別結(jié)合黨的十九大報(bào)告原文做了專題演講和解讀，然后組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)十九大報(bào)告，讀原文，談感悟。每位同學(xué)都進(jìn)行了發(fā)言和討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛較為活躍。
思想建設(shè)與組織建設(shè)
我部始終以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校團(tuán)委以及學(xué)院團(tuán)委為工作中心，積極向優(yōu)秀團(tuán)支部學(xué)習(xí)，全面提高我部團(tuán)員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)我部團(tuán)員的思想建設(shè)。
我部經(jīng)常在線上以及線下召開小范圍的組織學(xué)習(xí)，生活會(huì)議，重視我部團(tuán)員對(duì)黨的十九大精神，新版黨章以及其他黨的思想、理論的學(xué)習(xí)。另外，我部深入貫徹“三會(huì)一課”制度，定期召開支部會(huì)議，團(tuán)委會(huì)，團(tuán)小組會(huì)，并適時(shí)安排支部團(tuán)課，通過民主評(píng)選來完善團(tuán)支部，倡導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。對(duì)我部的團(tuán)員，我們進(jìn)行不定期考核制度，以此督促同學(xué)們加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的積極性和主動(dòng)性。
此外，我部鼓勵(lì)團(tuán)員積極向黨組織靠攏，不斷加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)員光榮事跡的宣傳力度，提升支部團(tuán)員的思想境界。我部將爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期發(fā)展出更多的入黨積極分子甚至是預(yù)備黨員。
學(xué)風(fēng)建設(shè)方面
去年年末，我團(tuán)支部開展了“期末復(fù)習(xí)交流會(huì)”主題活動(dòng)，在班級(jí)中做到科目資源信息共享，交流復(fù)習(xí)成果，提高期末復(fù)習(xí)效率。最終，在大一上學(xué)期期末考試，我們團(tuán)支部取得包攬工商管理專業(yè)前三名的好成績(jī)，并在大一下學(xué)期，我班包攬了工商管理專業(yè)所有一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。
總結(jié)
在過去的一年里，我班同學(xué)在我班團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力，共同奮斗，取得了以上各方面的成績(jī)。同時(shí)，在大一時(shí)，我班被評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)支部”，并作為新華代表參與紅旗團(tuán)支部答辯。當(dāng)然，我們也出現(xiàn)了一些困難，也暴露出一些問題。但我們及時(shí)地克服困難，改正問題。在這一過程中，也正是我們團(tuán)支部全體成員學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，我們也一定會(huì)在這一過程中大大提高自身素質(zhì)和工作能力，更上一層樓，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)繼續(xù)邁進(jìn)。如果我們獲得了“先進(jìn)班級(jí)”這一榮譽(yù)，將激勵(lì)我們更加努力工作，使大家信心倍增，再創(chuàng)輝煌。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料10
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心作用。古語：“親其師、信其道。”班主任以真摯誠(chéng)懇的熱情和愛學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。”教師在與學(xué)生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠(chéng)懇的，樹立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì)在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切，教育效果就愈佳。我班的馬世凱同學(xué)父親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)與他溝通，與他的媽媽交流教育孩子的得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對(duì)待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但往往會(huì)給班主任工作帶來很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對(duì)本人進(jìn)步不利，而且常常給班級(jí)造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉(zhuǎn)化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李凱同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿停緹o法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次課堂上他都精力無法集中�？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪，總是和顏悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析原因，經(jīng)常與他的.家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做。
二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開展集體工作。我班由班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員、安全委員組成。班級(jí)管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴(yán)格執(zhí)行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過程也是完全按民主集中制的原則來操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開性，自覺接受同學(xué)的監(jiān)督，為了能及時(shí)解決班里短期內(nèi)出現(xiàn)的問題，班里每周召開一次全體同學(xué)參加的班會(huì)，而后就存在的問題進(jìn)行討論研究。總之，建立起的班級(jí)管理制度使各項(xiàng)班級(jí)工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì)明確職責(zé)范圍，團(tuán)結(jié)一致，工作協(xié)調(diào)，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，他們樂于奉獻(xiàn)，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、各類活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料11
xx學(xué)院xx數(shù)學(xué)類x班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，活力四射，奮發(fā)向上的爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體。三年來，XXX名莘莘學(xué)子在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員張老師及各任課教師的的悉心指導(dǎo)下，秉著“xxxxxxxx”的校訓(xùn)，德智體全面發(fā)展，歷經(jīng)不懈努力，汗水鑄就了輝煌。努力學(xué)習(xí)，積極參加校園文明建設(shè)、學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)及與測(cè)繪專業(yè)其他班級(jí)搞好整體化管理，不但使集體成員的能力得到鍛煉，取得了很好的成績(jī)，同時(shí)也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。
一、思想政治篇
全班同學(xué)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線和方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)和諧發(fā)展，為建設(shè)和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。我們是學(xué)校的一份子，我們要為和諧校園增光添彩。
從入學(xué)至今，班級(jí)同學(xué)都在奮發(fā)進(jìn)取，積極向黨組織靠攏，在提高自身修養(yǎng)方面從來沒有片刻懈怠。目前，全班XXX名同學(xué)中已有XXX名同學(xué)為正式黨員，6名預(yù)備黨員，8名發(fā)展對(duì)象，XXX名同學(xué)為入黨積極分子。身邊有了榜樣，在思想上就有了動(dòng)力，班級(jí)素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動(dòng)下不斷提高。思想上的積極向上，整體水平的`不斷提高，良好的精神風(fēng)貌不僅為黨組織壯大了隊(duì)伍力量，也為整個(gè)班級(jí)帶來了榮耀。通過三年的班級(jí)工作，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平得到了普遍提高，個(gè)人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進(jìn)。我們一致認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，班級(jí)的思想水平會(huì)達(dá)到一個(gè)新高度。
班級(jí)團(tuán)委會(huì)都是按組織程序產(chǎn)生，并且班委會(huì)成員自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)成績(jī)均在班級(jí)前列，以身作則，努力為同學(xué)服務(wù)。
過去的三年中，全班同學(xué)為班級(jí)活動(dòng)的開展付出了努力，特別是班委的同學(xué)傾注了很多心血。我們?cè)谧龊美蠋熀屯瑢W(xué)之間溝通的橋梁和紐帶的同時(shí)，認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為廣大同學(xué)服務(wù)。
在班級(jí)事務(wù)中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主機(jī)制，涉及班級(jí)比較重大事務(wù)時(shí)，由班長(zhǎng)和團(tuán)支書召開班會(huì)，集體討論，集思廣益，群策群力。同時(shí)，我們注重班務(wù)的公開，把班委的想法及時(shí)和大家溝通，實(shí)行班費(fèi)透明制度，確保每一分錢都用在實(shí)處。
二、學(xué)風(fēng)篇
我們的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的。至今已有XXX名同學(xué)通過英語四級(jí)，XXX名同學(xué)通過英語六級(jí)，1名同學(xué)獲得全國(guó)英語競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，4名同學(xué)獲得省級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)建模省級(jí)二等獎(jiǎng)，3名同學(xué)獲得數(shù)學(xué)建模省級(jí)三等獎(jiǎng)；另有XXX名同學(xué)通過計(jì)算機(jī)二級(jí)；專業(yè)知識(shí)方面，在20xx-20xx年的期末成績(jī)中，我班最高加權(quán)平均分為1.8，此次綜合評(píng)定中，我班2名同學(xué)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，還有1名同學(xué)獲得xx學(xué)金，XXX名同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，XXX名優(yōu)秀學(xué)生，XXX名三好學(xué)生，是全年級(jí)獲得獎(jiǎng)學(xué)金最多的班級(jí)之一。
這些成績(jī)的取得都是大家共同努力的結(jié)果，而這些成績(jī)的取得與良好的班風(fēng)是分不開的。在課堂上，很少看見打瞌睡不認(rèn)真聽講的同學(xué)，從大一開始大家就養(yǎng)了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。沒有誰規(guī)定幾點(diǎn)起床讀書，但還是有很多同學(xué)早早起床捧著英語書朗朗有聲。沒有誰規(guī)定晚上上自習(xí)，但同學(xué)們還是會(huì)背起書包去教室自習(xí)。臨近考試時(shí)同學(xué)們會(huì)互相學(xué)習(xí)、互相討論，這就是我們班“比學(xué)趕超”的好班風(fēng)。
xx學(xué)院xx數(shù)學(xué)類x班同學(xué)，我們?yōu)榘嗬锬苡羞@樣濃厚的學(xué)習(xí)氣氛而感到驕傲、自豪�！坝兄菊�，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)而終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定能以堅(jiān)韌的毅力，勤奮努力的學(xué)習(xí)并取得最后的成功。
三、紀(jì)律篇
全班同學(xué)都能自覺遵守法律法規(guī)、《xxxx大學(xué)學(xué)生手冊(cè)》和校規(guī)校紀(jì)，正確行使權(quán)利，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng)，上課無遲到早退現(xiàn)象，學(xué)年無學(xué)生受紀(jì)律處分。
四、生活篇
對(duì)任何一個(gè)集體而言，團(tuán)結(jié)的重要性不言而喻的。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，是班級(jí)之所以成為集體的整體的保障。團(tuán)結(jié)是一種力量，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，思想上互相進(jìn)步。平時(shí)，團(tuán)體活動(dòng)也豐富多彩。去年冬至，我們自己動(dòng)手包餃子，同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f有笑，其樂融融。
為了保持寢室衛(wèi)生，班級(jí)每個(gè)寢室都制定了相應(yīng)的衛(wèi)生值日表并由紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)定期檢查，大家互相督促，自覺執(zhí)行，一直保持著良好的生活習(xí)慣。這大大提高了同學(xué)們保持寢室環(huán)境衛(wèi)生的積極性。在20xx-20xx年度，我們班男生宿舍14#S30x和女生宿舍8#N12x獲得文明寢室。20xx-20xx年度，14#S30x和8#N12x宿舍被評(píng)為文明宿舍，8#N12x獲得院級(jí)寢室設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)，在大學(xué)里，正是有了這種體驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)，如何去調(diào)整自己。在平時(shí)生活中，大家時(shí)時(shí)處處為他人著想。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料12
我們六(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑、積極、上進(jìn)的集體，幾年來，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)逐漸形成了自己獨(dú)特的班級(jí)特色。
班級(jí)管理有特色。第一、長(zhǎng)期堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度，每天由一名學(xué)生輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理班級(jí)內(nèi)的一切事務(wù)，從晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各個(gè)方面，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)管理，大大提高了學(xué)生對(duì)班級(jí)工作的積極性。
第二、制定班級(jí)衛(wèi)生公約，實(shí)行一大組一星期包干制度，每件事情都由專人負(fù)責(zé)，有的負(fù)責(zé)擦窗戶臺(tái)，有的負(fù)責(zé)打掃教室，有的負(fù)責(zé)公地衛(wèi)生，有的負(fù)責(zé)倒垃圾、關(guān)門關(guān)燈，并利用課間時(shí)間巡視公地監(jiān)督大家做好保持衛(wèi)生工作。這樣每個(gè)人都有事干，每件事都有人干，老師管理起來，比較輕松，也收到了很好的效果。
第三、小組長(zhǎng)輪流制，我們班的小組長(zhǎng)不固定，靠實(shí)力來爭(zhēng)取，每單元測(cè)試后小組中的最高分就擔(dān)任這一階段的組長(zhǎng)，因此很多同學(xué)為了能爭(zhēng)取當(dāng)組長(zhǎng)而鼓足勁認(rèn)真學(xué)習(xí)，濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也就自然而然的形成了。
第四、與家長(zhǎng)密切配合共同管理班級(jí)，除了開好學(xué)校規(guī)定的期末家長(zhǎng)會(huì)以外，我還會(huì)在每學(xué)期的開學(xué)報(bào)到日召開一次家長(zhǎng)會(huì)，每次的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿我都會(huì)精心準(zhǔn)備，期末的家長(zhǎng)會(huì)上我會(huì)告訴家長(zhǎng)在假期中讓孩子怎樣學(xué)習(xí)，該看哪些書，因此我們班的孩子每人手上都有一套四大名著，并且每人都完整的看了一次以上。在開學(xué)報(bào)到日的`家長(zhǎng)會(huì)上我會(huì)向家長(zhǎng)談?wù)勑聦W(xué)期里的工作計(jì)劃，每位家長(zhǎng)都非常配合和支持我的工作。平時(shí)學(xué)生在學(xué)校里發(fā)生什么情況我都會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，共同搞好班級(jí)管理。
班級(jí)文化有特色。第一、指導(dǎo)學(xué)生朗讀中國(guó)經(jīng)典古詩(shī)詞，每節(jié)課前兩分鐘，就成為孩子們朗誦的時(shí)間，當(dāng)老師走進(jìn)教室之前，總能聽見孩子們?cè)诶收b著中國(guó)的古典詩(shī)詞，在潛移默化中感受中國(guó)燦爛的古典文化。第二、在教室里建立“圖書角”，除了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)捐贈(zèng)的書以外，我發(fā)動(dòng)同學(xué)們從家里帶來課外書籍，充分利用課余時(shí)間特別是午餐管理時(shí)間，多學(xué)習(xí)了解一些課外知識(shí)，即使是上課前的幾分鐘，下課后的活動(dòng)結(jié)束之后，大家都要看一看，全班形成了一種良好的閱讀氛圍，“讓閱讀成為一種習(xí)慣”的理念已經(jīng)深入生心。
班級(jí)活動(dòng)有特色。我們班里有好多有特長(zhǎng)的學(xué)生。這一學(xué)年在學(xué)校舉行的科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，我們六(1)班絕對(duì)是主力軍，劉日管同學(xué)獲得了溫州市現(xiàn)場(chǎng)七巧板比賽三等獎(jiǎng)，獲鹿城區(qū)現(xiàn)場(chǎng)七巧板比賽一等獎(jiǎng);鄭余苗同學(xué)獲得了溫州市科幻畫比賽三等獎(jiǎng)，獲鹿城區(qū)科幻畫比賽一等獎(jiǎng);付銀超獲鹿城區(qū)七巧板現(xiàn)場(chǎng)比賽二等獎(jiǎng)：鄭英豪獲鹿城區(qū)七巧板現(xiàn)場(chǎng)比賽三等獎(jiǎng);在接下來的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中我們班的四位同學(xué)被選中推薦到區(qū)里參加繪畫和書法比賽，同時(shí)鄭余苗同學(xué)還被鹿城區(qū)推薦到市里參加繪畫比賽。在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，我們班的同學(xué)都能積極參與并取得優(yōu)異的成績(jī)，如：20xx年1月份的跳繩比賽獲團(tuán)體第一名、20xx年3月份的安全手抄報(bào)比賽獲團(tuán)體第一名。
這一切成績(jī)，都源于老師和全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏、積極進(jìn)取。在前進(jìn)的道路上，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。希望以后我們能取得更好的成績(jī)!如果這次我們能獲得這項(xiàng)榮譽(yù)，我們六(1)班一定會(huì)以此為動(dòng)力，以更優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)來報(bào)答各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料13
一、出色的管理和良好的自治
一是班主任轉(zhuǎn)變角色，推進(jìn)班級(jí)民主管理，使學(xué)生干部成為“管理能手”，每位班干都明確自己的工作職責(zé)，能夠認(rèn)真履行義務(wù)并接受全體老師和同學(xué)們的監(jiān)督和考核。每月老師和同學(xué)們都要對(duì)每一位班干部當(dāng)月的工作進(jìn)行測(cè)評(píng)，看看哪位班干的“支持率”最高！這大大增加了班委會(huì)工作的積極性，工作主動(dòng)性和主人翁責(zé)任感隨著班級(jí)的發(fā)展與日俱增。即使在班主任不在時(shí)，自習(xí)課、間操、義務(wù)勞動(dòng)、晨會(huì)、小測(cè)試等活動(dòng)均能達(dá)到班級(jí)自治！該班王洪巖，李雪同學(xué)被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班干部。
二是堅(jiān)持實(shí)行“一日常規(guī)量化考核制度”，各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來堅(jiān)持每天記錄學(xué)生的行為，一周一總結(jié)，一月一測(cè)評(píng)，做到獎(jiǎng)懲分明、懲罰得當(dāng)，形成了獨(dú)有的評(píng)價(jià)體系。并認(rèn)真記錄反饋在“家校聯(lián)系卡”上，得到了家長(zhǎng)的積極反饋，收到了較好的效果，使得該班一直以來都有著良好的紀(jì)律，每周都能得到校紀(jì)律、衛(wèi)生示范班的光榮稱號(hào)。
二、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)激勵(lì)學(xué)習(xí)有方法
班級(jí)引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過班級(jí)學(xué)習(xí)園地的文化建設(shè)，使班級(jí)有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的“快樂學(xué)習(xí)園地”是一個(gè)非常美麗的版面。看這一片郁郁蔥蔥的森林，每一棵大樹代表每一名同學(xué)，樹上的果實(shí)是同學(xué)們通過努力結(jié)出的成果。為了激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，我們的各科課代表作了很多工作，利用早自習(xí)和自習(xí)課的時(shí)間，對(duì)同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試。同學(xué)們也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加每天的考試。負(fù)責(zé)監(jiān)考的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了考場(chǎng)的紀(jì)律！韓雪、張雪u、趙鳳嬌、李雪等學(xué)習(xí)成績(jī)突出同學(xué)每天認(rèn)真批閱，做到公平、公正！每位同學(xué)只要累計(jì)三次優(yōu)秀或及格，就會(huì)收獲一枚果實(shí)！大家你追我趕，看看誰是豐收大贏家！每到下課的`時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得果實(shí)較多的同學(xué)有：張超、王洪巖、王百?gòu)?qiáng)、陳珊珊等。到期中、期末時(shí)，老師還會(huì)根據(jù)同學(xué)們收獲的成果給大家發(fā)小獎(jiǎng)品！有耕耘才有收獲！同學(xué)們一起勤奮努力，一起體驗(yàn)豐收的喜悅！享受學(xué)習(xí)的快樂！
三、班級(jí)的特色建設(shè)———————樂群班
樂群班每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級(jí)體中，集體在同學(xué)們的成長(zhǎng)過程中占據(jù)著不可動(dòng)搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中，做班級(jí)體的主人，貢獻(xiàn)出自己的才華和力量。在集體中，我們體會(huì)到了作為學(xué)生的快樂。樂群班是我們賴以生存的土壤，是師生共同學(xué)習(xí)、一起愉快生活的家園，是洋溢書香、勤奮好學(xué)的學(xué)園，是孕育快樂、創(chuàng)造快樂的樂園。我們學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著、快樂著。課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言；課下，認(rèn)真復(fù)習(xí)；自習(xí)課我們沉醉于知識(shí)的海洋。早自習(xí)，瑯瑯的讀書聲不絕于耳，我們用一首首立志歌曲振奮人心，與老師共同分享一幕幕陶冶情操使人潸然淚下的影視作品。我們有精心布置的教室環(huán)境、細(xì)則嚴(yán)明的班規(guī)、獨(dú)具匠心的班徽、見證成長(zhǎng)的博客、旋律歡快的班歌、奮發(fā)向上的班訓(xùn)。
樂群班倡導(dǎo)：
快樂學(xué)習(xí)，快樂生活；
自治自省，合作創(chuàng)新；
品德合格，文化過硬；
班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚；
紀(jì)律嚴(yán)明，尊師愛校！
我們的班歌（根據(jù)本班實(shí)際情況改編）：
我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望，
事跡
初中生還有閑情唱，媽媽聽了準(zhǔn)會(huì)這么講。
初中四年都悶聲不響，難道這樣才是考重點(diǎn)的模樣。
我這壓抑的心情多悲傷，就算考上重點(diǎn)也不舒暢。
生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就愛放聲歌唱。
媽媽媽媽呀你可知道，鎖上鏈子的嗓子多么癢。
我想唱歌可不能唱，還有多少?gòu)?fù)習(xí)題都沒做。
努力吧準(zhǔn)備考重點(diǎn)，老師聽了準(zhǔn)會(huì)這么講。
時(shí)時(shí)刻刻的光啃書本，這樣下去就像書呆子一樣。
這種煩悶的生活多枯燥，憑這怎么能把重點(diǎn)考上。
生活需要七色陽(yáng)光，年輕人就該放聲歌唱。
老師老師呀你要想想，難道你過去就是這么樣。
我想唱歌我就唱，唱起歌來心情多么舒暢。
歌唱吧青年朋友們，因?yàn)樯顟?yīng)該是這樣。
一張一馳是文武之道，莫把自己總是弄得那樣緊張。
只要心情快活精力充沛，學(xué)到知識(shí)就會(huì)永記不忘。
每天我們都搜集到許多快樂，這源于集體的力量。我們體會(huì)到了從別人的快樂中才會(huì)找到自己的快樂。高尚的道德品質(zhì)在這里養(yǎng)成，在集體生活中，我們學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系，體驗(yàn)到同伴的`溫暖、愛護(hù)和幫助別人、尊重他人，以謙遜的態(tài)度學(xué)他人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。在我們班，不管是班級(jí)干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡責(zé)、發(fā)光發(fā)亮，happy每一天。
樂群是一種行動(dòng)，“單者易折，眾則難摧”就是這種行動(dòng)的詮釋。未來社會(huì)是崇尚自主與合作的社會(huì)。悅納自己同時(shí)也悅納他人，學(xué)會(huì)與人合作、與人交往、與人相處則是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人提出的基本要求。在“樂群”精神支配下的學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系和睦、師生之間關(guān)系融洽。有助于獨(dú)立而自主的人格的塑造，有助于改善學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大而造成的心理偏差；有利于積極的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。誰就擁有積極的人生。快樂就藏在我們身邊，聽好每一堂課、說好每一句話、寫好每一個(gè)字、做好每一件事，讓我們每天都在集體中快樂健康的成長(zhǎng)！
四、文化生活豐富
班級(jí)自建了“圖書角”，同學(xué)們利用手中的零用錢每月為班級(jí)購(gòu)買《讀者》、《意林》、《青年文摘》等雜志供全班閱讀，同學(xué)們?cè)谶@里快樂閱讀，它已經(jīng)成了同學(xué)們聚集看書的地方。 “開卷有益”，愛讀書、讀好書，為我們的課余生活增添了樂趣，幫助我們塑造良好的道德品質(zhì)，也能讓我們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)！讓圖書成為我們的朋友！
課余時(shí)間我們隨班主任老師一起去博物館參觀，博覽古今、開拓視野；去圖書館博覽群書，增長(zhǎng)知識(shí)；去江畔捉魚，捉小蝦，真是快樂極了！建立了“快樂往事”展板，展示了同學(xué)們美好記憶的照片，記錄了諸多活躍的身影和健康成長(zhǎng)的歷程，留下了許多笑容！
樂群班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，均有較好的成績(jī)。曾多次代表學(xué)校進(jìn)行市級(jí)游泳課特色展示、區(qū)級(jí)冰上課觀摩等活動(dòng)，為學(xué)校增添了榮譽(yù)。班級(jí)榮獲區(qū)、校級(jí)各類榮譽(yù)20多項(xiàng)，學(xué)生個(gè)人榮獲市、區(qū)級(jí)和校內(nèi)各類榮譽(yù)37人次，均居校首位！我們?cè)谪S富的課余活動(dòng)中放松心情，陶冶情操。獲得的成績(jī)主要有：
1、區(qū)“難忘”德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽獲獎(jiǎng)
2 20校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名
3、2008年跳繩踢毽子比賽集體總分第一名
4、2008年升旗評(píng)比一等獎(jiǎng)
5、2008年“迎奧運(yùn)、促和諧”讀書活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
6、2008年抗震救災(zāi)系列活動(dòng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
7、2008年藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽一等獎(jiǎng)
8、2008年�；@球比賽一等獎(jiǎng)
9、2008年校本課程展示會(huì)游泳技能比賽一等獎(jiǎng)
10、2008年校廣播操隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)
11、年校藝術(shù)節(jié)集體舞比賽二等獎(jiǎng)
12、2007年校藝術(shù)節(jié)大合唱比賽二等獎(jiǎng)
兩年多來，同學(xué)們一起走過歡樂、走過悲傷，我們共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)成長(zhǎng)。盡管我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同努力，一定會(huì)有更美好的明天！
先進(jìn)班級(jí)事跡材料14
我們迎著春風(fēng)，朝氣蓬勃。我們頂著烈日，揮灑汗水。我們欣賞秋日，收獲成功。我們一起歡笑，我們一起運(yùn)動(dòng)，我們一起學(xué)習(xí)……我們xx屆xx班就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖、幸福的大家庭，是一個(gè)積極向上、努力拼搏的班集體。
由大家共同指定的班級(jí)公約引導(dǎo)我們?cè)诎嗳莅嗝病⑶鍧嵭l(wèi)生、文明禮儀、兩操勞動(dòng)、學(xué)業(yè)紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，讓我們學(xué)會(huì)了遵紀(jì)守法、講衛(wèi)生、講文明；“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定未來”的班訓(xùn)指引我們形成了正確的人生價(jià)值觀和人生態(tài)度；榜樣學(xué)生、小能手的評(píng)比，班級(jí)“我行”榮譽(yù)墻的布置，更是讓我們學(xué)會(huì)了自信，相信通過自己奮斗后的未來是光明燦爛的；班干部的團(tuán)隊(duì)化培訓(xùn)和評(píng)價(jià)更提升了我們的管理能力；無論是哪方面的集體活動(dòng)，無論是我們的.長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)團(tuán)結(jié)進(jìn)取，盡力一搏，爭(zhēng)取收獲最滿意的成績(jī)；團(tuán)委和班干部團(tuán)隊(duì)更是積極參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，凝聚了班級(jí)的力量，健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們向著光明前進(jìn)，努力進(jìn)取的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)內(nèi)涵。
We are family。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑＲ环指�，一分收獲，相信我們班全體同學(xué)會(huì)更加努力，結(jié)出更豐碩的成果。
先進(jìn)班級(jí)事跡材料15
我是方仕晨，來自605班。我雖然沒有俊美的外表，也沒有超高的智商，但我卻用“勤”字走出了一條陽(yáng)光大道。
自從被分到215寢室，自從看到了低年級(jí)同學(xué)每天早晨疊出的凌亂的被子，我就暗暗下了決心：我一定要盡到大哥哥的責(zé)任，教會(huì)小同學(xué)怎樣整理內(nèi)務(wù)。每天早上，我總是在匆匆的洗漱之后，就急忙幫助低年級(jí)的小同學(xué)疊被子，理床單，告訴他們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)講衛(wèi)生的'好兒童。在大家的共同努力下，215寢室終于拿到了“文明寢室”的錦旗。小朋友們高興了，我也很快樂。
在學(xué)習(xí)上，我相信“勤能補(bǔ)拙”和“勤奮出先知”的道理。記得剛來歙州學(xué)校的時(shí)候，我的成績(jī)還是中等偏下。但我卻不氣餒。我覺得凡是他人能做到的事，我自己通過努力也一定能夠做得到。所以每逢其他同學(xué)在嘻嘻哈哈玩樂的時(shí)候，我卻總是默默地坐在座位上看書；每當(dāng)同學(xué)們?cè)谛蕾p《幽默三國(guó)》、《哼哈二將》之類的漫畫書籍時(shí)，我卻在復(fù)習(xí)鞏固課本上的知識(shí)。終于，付出得到了回報(bào)，本學(xué)期我一口氣沖進(jìn)了年級(jí)前40名。我知道，這不是偶然，而是自己勤奮努力之后的結(jié)果。
我堅(jiān)信，有“勤”字相伴，我的路會(huì)越來越寬。
歙州學(xué)校少先大隊(duì)
20xx年5月28日
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