圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)，這是寫(xiě)好一段話(huà)的前提條件。那么，怎樣圍繞這個(gè)“意思”展開(kāi)來(lái)寫(xiě)呢？總不能胡亂地東一句、西一句的吧！這就涉及到一個(gè)采取什么“段式”結構的問(wèn)題，即怎樣安排段落中句子之間“順序”的問(wèn)題。文章是思路的反映，段中各句之間也總要有個(gè)順序。寫(xiě)一段話(huà)若能夠做到有順序，寫(xiě)整篇文章要做到“言之有序”也就不難了。
自然段的段式結構特點(diǎn)與“句群”相同，常用的段式有：①順承式。即按照事情發(fā)展的先后順序連句成段。②時(shí)間推移式。即以時(shí)間推移的自然順序為主線(xiàn)連句成段，安排段落的層次。③空間轉換式。即按照方位，處所轉換順序來(lái)記敘，連句成段。④遞進(jìn)說(shuō)明式。即全段圍繞中心意思，分兩層或幾層來(lái)記敘說(shuō)明，各層意思逐步遞進(jìn)，一層比一層深入。
除此之外，還有并列陳述式、轉折強調式、對比說(shuō)明式、補充說(shuō)明式、問(wèn)答式、因果式（先因后果，或先果后因）懸念引讀式、倒敘式、總分式（先總后分、先分后總或先總后分再總結）概具式（先概括后具體，或先具體后概括）等。
這么多構段方式，寫(xiě)段時(shí)具體采取哪種（或幾種）形式呢？這就要依據實(shí)際情況，根據所寫(xiě)的內容來(lái)確定。
大家讀讀下面這段話(huà)，看看作者是按照怎樣的順序來(lái)安排層次、安排句子的：
碧云寺坐西朝東，依山疊起，有六層院落。那里松柏參天，清幽、壯觀(guān)。到了那里，先要進(jìn)山門(mén)。山門(mén)的石橋前有一對石獅，雕刻得很精細，虎視眈眈的，據說(shuō)已在這里守衛了五百多年。過(guò)了山門(mén)往南跨院走，那里有個(gè)羅漢堂，里面塑著(zhù)五百尊木質(zhì)金漆羅漢和七尊神像�；罘饾南衽c眾不同，塑在梁上。他們神態(tài)各異，栩栩如生�；剡^(guò)身來(lái)進(jìn)北跨院，那里別有一番景象。叮咚的泉水從山石中流出，匯成小池，清澈見(jiàn)底。池邊疊著(zhù)奇形怪狀的山石，十分有趣。池上有橋，池旁有亭，它們好像都在專(zhuān)心地聆聽(tīng)泉水的歌唱，這里叫水泉院。再往北走是一個(gè)大殿，現在被開(kāi)辟為孫中山紀念堂。過(guò)了紀念堂是金剛寶塔院，玲瓏華麗的漢白玉石塔聳立其間。塔身高30多米，有石階可盤(pán)旋而上。塔座正中有個(gè)洞，這里葬有孫中山先生的衣冠。塔座周?chē)械窨叹赖姆鹣�、浮雕，好像在向人們娓妮地講述著(zhù)過(guò)去的故事。
小作者先總寫(xiě)碧云寺“清幽、壯觀(guān)”，然后按照處所轉換順序（山門(mén)石獅→南跨院的羅漢堂→北跨院的水泉院→再往北的孫中山紀念堂→紀念堂后面的金剛寶塔院），逐層進(jìn)行描述。正因為作者記敘得清楚、有序，才使人讀后就如同跟著(zhù)作者親自游覽了一遍。
【思考練習】
（1）為什么要按照一定的順序寫(xiě)？常用的構段方式有哪些？
（2）用“早晨，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)”開(kāi)頭，最后用“我高高興興地走進(jìn)了學(xué)�！苯Y束，寫(xiě)一段條理清楚的話(huà)。
[學(xué)會(huì )按一定的順序寫(xiě) 作文指導(三年級上冊)]相關(guān)文章：
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