有關(guān)支教的心得體會(huì )
支教不僅可以幫助貧困山區的學(xué)生，而且可以幫助自己從中學(xué)習到很多的知識，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習到很多的東西。
有關(guān)支教的心得體會(huì )篇一：
想當初看到支教實(shí)訓的宣傳單時(shí)，幾乎沒(méi)有猶豫的就報名注冊了，好不容易盼到暑假，懷著(zhù)忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到了清江鎮，也就是此次活動(dòng)的教學(xué)目 標地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無(wú)奈有點(diǎn)焦急的漫長(cháng)等待時(shí)間后，我入住于一戶(hù)三水鎮的人家，學(xué)生是一名剛剛結束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開(kāi)始了長(cháng)達一個(gè) 月的教學(xué)……
一個(gè)月里，和學(xué)生相處中可算是啥滋味都體味遍了，學(xué)生學(xué)習沒(méi)效果，作為一名教導她的老師會(huì )感到心焦與無(wú)奈，偶爾的表現好，卻會(huì )讓自己很高興，很激動(dòng)，當一 名老師把所有的精力都放在一個(gè)學(xué)生身上時(shí)，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎，她的提高不也證實(shí)了自己的能力，證實(shí)自己對她是有所幫助的，證實(shí)自己是有實(shí)力 幫助一名成績(jì)弱者的人。而同時(shí)，教學(xué)相長(cháng)，教的同時(shí)也學(xué)到不少……
在這種不斷教同時(shí)也在不斷學(xué)習的情況下，一個(gè)月的支教實(shí)訓活動(dòng)就要結束了，這期間，我真的學(xué)到了很多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感觸，還有 在做人的方面學(xué)到了很多，也在不斷地鍛煉充實(shí)自己，比如說(shuō)堅強，比如說(shuō)對陌生地方的適應，人際的相處，比如說(shuō)懂得如何控制自己的脾氣，再比如如何克服自己 的弱點(diǎn)，比如……這次實(shí)踐經(jīng)驗中獲得的一切都在告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高。
在近一個(gè)月的教學(xué)中，我總結了在教學(xué)方面的幾點(diǎn)：
首先是在在講課方面，我不需要像在校老師那樣事無(wú)巨細的講解，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，要針對她的薄弱項目進(jìn)行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。
其次是講解需要耐心，面對一個(gè)初一的學(xué)生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇 到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這 樣只能適得其反。
第三是在習題的選擇上，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。
第四、需要“愛(ài)心”和“責任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因為她們的承受挫折能力有限。批評會(huì )使她們感到自卑。
通過(guò)這次家教生活，我得到了很多感觸。不僅讓我體驗了教師這個(gè)職業(yè)的喜與悲，同時(shí)也鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能,真正體會(huì )到教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結合是多么重要。我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，并且會(huì )讓我受用一生。
有關(guān)支教的心得體會(huì )篇二：
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì )。我們不再是學(xué)校里不能受風(fēng)吹雨打的.花朵，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的磨練，我們深深地認識到社會(huì )實(shí)踐是一筆財富。
七月，在結束了軍訓之后我們實(shí)踐隊踏上了前往寧波支教的路，前期準備中，我們選擇走進(jìn)社區進(jìn)行募捐活動(dòng)，在居委會(huì )的熱心幫助下，募捐活動(dòng)也如火如荼地展開(kāi)，成果也是頗為豐盛的。在短短幾天的實(shí)踐活動(dòng)中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把關(guān)愛(ài)的精神帶去了社區，并在社區人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì )，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們撒播希望，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會(huì )實(shí)踐也給社區留下了光輝燦爛的一筆。
接下來(lái)的五天行程便進(jìn)入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)，我們去的第一天，已有很多小孩子在操場(chǎng)上玩耍嬉戲，見(jiàn)到我們，也如顯得害羞生澀�？尚『吘故切『�，在我們的游戲環(huán)節中，輕易地熟絡(luò )了起來(lái)，既然隔閡已經(jīng)消失，剩下了便是教書(shū)育人的重擔了。
我們實(shí)踐隊在早上的課程中安排了英語(yǔ)課和繪畫(huà)課，開(kāi)展動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手三方面，讓學(xué)生活躍起來(lái)，上課內容也推陳出新，穿插英語(yǔ)歌曲和繪畫(huà)涂鴉等趣味項目。下午是課業(yè)輔導和素質(zhì)拓展。充分調動(dòng)學(xué)生，讓他們過(guò)的精彩每一天。
離別總是最難舍難分的，在一場(chǎng)包餃子活動(dòng)和班會(huì )過(guò)后，我們的暑期社會(huì )實(shí)踐也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有實(shí)踐隊員在最后心酸哭泣，甚至與學(xué)生圍抱落淚，相互安慰，一聲聲你們什么時(shí)候再來(lái)圍繞在耳邊，也許意識永別，但我們希望能留下些什么，留下有限的知識，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態(tài)度，這就是我們所希望的。
此外我們實(shí)踐也有很多困難的地方，包括經(jīng)費不足，聯(lián)系不完備，準備倉促，組織松散，分工混亂，但因為是第一次，這些也給我們積累了經(jīng)驗，相信以后會(huì )越辦越好的。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
有關(guān)支教的心得體會(huì )篇三：
8月10日，我以“義務(wù)支教”為主題開(kāi)展了暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此次實(shí)踐活動(dòng)我一共堅持了十二天，這十多天讓我感受到了濃厚的鄉村生活氣息，也使我獲得了很多感受。
鹿亭鄉是我的故鄉，那是個(gè)欠發(fā)達的小鎮，外出打工是當地農民最主要的工作途徑，致使當地存在較大數量的留守兒童，受農村教學(xué)條件限制及缺乏家長(cháng)監督，留守 兒童出現了較多厭學(xué)、逃學(xué)、成績(jì)大幅下降等不良現象，為幫助他們更好的成長(cháng)成才，也為了我的故鄉情結，我進(jìn)行了十多天的義務(wù)支教
在支教活動(dòng)中，特別是這種獨立性支教，最擔心的就是學(xué)生人身安全，只要有絲毫的差錯，我的整個(gè)活動(dòng)就前功盡棄了。因此，為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財產(chǎn)安 全，我嚴格學(xué)生管理制度。要求學(xué)生文明禮貌，不打不鬧，不相互追逐;要求學(xué)生誠實(shí)守信，不偷盜，不損害學(xué)校公共財產(chǎn);要求學(xué)生課間不擅自離開(kāi)學(xué)校。
在前兩天的走訪(fǎng)宣傳中，
我了解到家長(cháng)都很樂(lè )意把孩子送來(lái)學(xué)校，希望我們多教授一些文化課程，跟當地學(xué)校的課程相銜接;這樣學(xué)生考試時(shí)能考高分，家長(cháng)們還特別強調英語(yǔ)，要求我每天開(kāi)設英語(yǔ)課。
但是，我畢竟不是專(zhuān)職老師，對課本教材知識的講解不一定勝過(guò)當地老師。我教會(huì )學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，以及培養他們的思維能力和認識能 力。鑒于此，我決定以當地學(xué)校課本教材知識為載體，以全新的、不同于當地老師的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)開(kāi)設其他課程，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能。
我開(kāi)設的課程有：數學(xué)、英語(yǔ)、自然地理歷史文化，其中英語(yǔ)每天上課。并且我舉辦了“創(chuàng )夢(mèng)杯”、“陽(yáng)光杯”兩場(chǎng)朗誦賽，建設了“夢(mèng)想墻”，給每個(gè)表現優(yōu)秀的 學(xué)生都發(fā)了小禮品，以資鼓勵。我上課的形式也新穎多樣，比如表演課上師生互動(dòng)熱情高漲，語(yǔ)文課上的模擬朗誦賽，英語(yǔ)課上的瘋狂英語(yǔ)教學(xué)模式都深受學(xué)生喜 愛(ài)，我與學(xué)生也都成為了知心朋友，他們有什么煩惱都會(huì )向我傾訴，也會(huì )和我共享自己的快樂(lè )。事實(shí)證明，我的這種支教理念是完全正確的，在我的支教過(guò)程中很多 學(xué)生都有一個(gè)很大的改變。以前那些孩子們都很害羞，上課都不敢舉手，后來(lái)在我的鼓勵之下，變得更加積極主動(dòng)。通過(guò)朗誦賽，不僅培養了他們的演講技能，更是 激發(fā)了他們的興趣愛(ài)好，讓他們懂得怎么在競爭中獲勝。
從8月10號到8月22日，為期近半個(gè)月的返鄉支教終于在不舍中落下帷幕。我臨走之前很多學(xué)生前來(lái)送行，他們落下深情的眼淚。雖然支教活動(dòng)只進(jìn)行了短暫的 12天，但我基本上完成了事先的支教計劃，貫徹了支教理念，并取得良好效果。我不僅改變了許多學(xué)生的陋習，教會(huì )了他們文化知識，使他們更加積極主動(dòng)地拼搏 進(jìn)取;而且我也發(fā)現了自己的社會(huì )價(jià)值，學(xué)會(huì )了“奉獻并快樂(lè )著(zhù)”的道理。
從我開(kāi)始決定支教那刻起，我從認真準備課件、講義、試題，到模擬講課，再到實(shí)戰課堂，都秉著(zhù)一絲不茍的態(tài)度，盡量做到最好。在我印象里，這里的孩子懶散， 貪玩，調皮，父母更是沒(méi)有時(shí)間來(lái)管制他們�？墒钱數氐募议L(cháng)表現積極，每天按時(shí)將家中孩子送到支教地點(diǎn)，更有熱心的家長(cháng)為我準備茶水、電扇等避暑物品。支教 場(chǎng)所是一間只有粗陋桌椅的民房，高矮不齊的桌凳并沒(méi)有減退同學(xué)們學(xué)習的熱情，他們紛紛帶來(lái)暑假作業(yè)、教科書(shū)詢(xún)問(wèn)其中不懂、不會(huì )的題目，而我也全心全意的進(jìn) 行講解和指導。
十二天的支教活動(dòng)，我進(jìn)行了趣味英語(yǔ)、奧數、語(yǔ)文寫(xiě)作、英語(yǔ)游戲等眾多寓于理論知識的趣味項目，感受著(zhù)孩子們學(xué)習新知識的如饑似渴。在教學(xué)的過(guò)程中，我不僅解答了他們眾多的難題、教授了他們新知識，更重要的是引導他們要做一個(gè)有理想、有目標、上進(jìn)的學(xué)生。
十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍，不禁感慨我們擁有如此優(yōu)厚的學(xué)習條件，更應該努力學(xué)習，為社會(huì )、為國家做貢獻。
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