大學(xué)三分鐘演講稿大全-三分鐘演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的大學(xué)三分鐘演講稿大全-三分鐘演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)三分鐘演講稿大全-三分鐘演講稿1
投身公益，做自己喜歡做的事，是過(guò)真實(shí)的生活;塑造個(gè)性化的自己，是做本真的自己。本真的生活，本真的自己——鑄就真實(shí)的人生。
我希望擁有一個(gè)永恒的青春，因為青春，我們有夢(mèng)!青春的我們擁有幻想，插上天使的翅膀在太空中遨游。我們能為自己的理想而努力，能夠孜孜不倦地讀書(shū)，盼望一舉成名。我們希望在夢(mèng)想中成長(cháng)，向往成功。
我想擁有一個(gè)永恒的青春，因為青春，我們富有!青春的我們有著(zhù)“四大天王”，有著(zhù)“三毛”、“瓊瑤”、“張愛(ài)玲”;青春的我們有著(zhù)壯志沖天的豪情，有著(zhù)無(wú)數的夢(mèng)想，當一個(gè)夢(mèng)想幻滅，另一個(gè)有冉冉升起，永遠生生不息。
我想擁有一個(gè)永恒的青春，因為青春，我們?yōu)t灑。青春的我們，每天早晨起來(lái)，可以呼吸一口新鮮空氣，可以看到燦爛的朝霞，可以永遠有一個(gè)新的太陽(yáng);青春的我們，在太陽(yáng)西下時(shí)踏上“山地”飛馳于三環(huán)路上，盡情地讓風(fēng)撫亂發(fā)絲的我們不在意別人的目光，踏著(zhù)馬路引吭高歌。我們在廣闊無(wú)限的田地中自由翱翔。
我想擁有一個(gè)永恒的清楚，因為青春，我們奮進(jìn)!因為青春，我們年輕，我們精力充沛，我們對任何事情都充滿(mǎn)了好奇、探索、追求，我們不要后悔，不要“老大徒傷悲”，因為，我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進(jìn)。青春，我們以夸父般的毅力，追求我們的夢(mèng)，一朝又一朝，無(wú)怨無(wú)悔。
青春是一支拼搏的歌，是一首浪漫的詩(shī)，它豐富了我的人生，開(kāi)闊了我的視野，我希望青春長(cháng)駐，擁有一個(gè)永恒的青春。
青春，是人生最美麗的季節，是生命中最靚麗的時(shí)期，是作家們筆下贊美的詩(shī)行。青春，也是人生的了望臺，你要看清前方人生路程的情況，認準前進(jìn)的方向，然后奮力沖刺，去追尋你的希望曙光。
古人有一句話(huà)：自古英雄出少年。每一個(gè)想獲得成功的人都應該在青春少年的時(shí)候找到自己人生的目標，否則就會(huì )像一艘在大洋中漫無(wú)目的的漂流的船。
青春，在我們渡過(guò)童年快樂(lè )的時(shí)光后悄悄地來(lái)臨我們身邊，帶給我們一份火熱的激情，如畫(huà)般的絢麗多彩，如歌般的美妙動(dòng)聽(tīng)，如天空般的廣闊。我們應該把握青春的時(shí)光，在青春之路上留下一個(gè)個(gè)清晰的腳印。
青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂(lè )典，譜寫(xiě)出華彩的樂(lè )章，讓我們踏著(zhù)音樂(lè )的節拍以愉悅的心情邁入青春的門(mén)檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫(huà)卷，畫(huà)卷上印染著(zhù)我們的理想，畫(huà)卷上印染著(zhù)我們的理想，我們的`目標，我們?yōu)榱藢?shí)現而付出的辛勞都會(huì )在畫(huà)中體現。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無(wú)垠的天空中飛翔，沒(méi)有束縛。正如我們一樣在青春的這段時(shí)間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂(lè )。同時(shí)，我們更應該珍惜青春
青春是我們品味生活的開(kāi)端。我和同學(xué)和諧相處，讓我懂得了寬容和諒解。正是所有的人對我們的關(guān)懷使我們懂得擁有青春的美好，給我們勇氣和力量，讓我們在青春坎坷道路上大步向前走。讓我們珍惜青春吧!
當我們兩鬢斑白時(shí)，發(fā)現自己的青春之路上留下的一串串的清晰的腳印，那才是讓我最感動(dòng)最欣慰的事。
我感謝青春，因為青春賦予我們無(wú)限的活力，聰穎的頭腦。
有人把青春比作人生路途的起點(diǎn)，理想是唯一的行李，信念是永恒的盤(pán)纏。
假如用盡了盤(pán)纏，丟失了行李，他就將迷失。而我認為，青春是肥沃的土地，理想是唯一的種子，信念是不屑的耕耘。丟失了種子，放棄了耕耘，我們將一無(wú)所獲，
我要感謝青春，因為青春的到來(lái)，我不再?lài)@息流水東去，太陽(yáng)西沉，不再羨慕夸父追日，嫦娥奔月，不再迷戀于席絹瓊瑤千篇一律，凄美純潔的愛(ài)情陷阱，不再佩服金庸逍遙浪子走馬迷陣的刀光劍影，不再沉醉于古老的風(fēng)流大俠撲朔迷離的神奇傳說(shuō)……
我感謝青春，他讓我有了叩開(kāi)理想宮殿之門(mén)的勇氣;他給未來(lái)一個(gè)承諾，讓我用真誠的心感激的微笑，用關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。
青春把我帶到了另一個(gè)世界，那里有著(zhù)另一種風(fēng)景
感謝青春里每一個(gè)動(dòng)人的情節
感謝青春里每一個(gè)牽掛的身影
感謝青春里每一份芳醇的回憶
是每一滴每一縷的時(shí)光
給我記憶的天空
留下了一段芳華的青春樂(lè )音!
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非常高興，自己有幸讀了《“輸”在起跑線(xiàn)上的哈佛男孩》一書(shū)。我堅信：此書(shū)對我的影響將會(huì )深入貫徹整整一生!
本書(shū)介紹了名叫于智博的大哥哥，曾在國內高中成績(jì)倒數。到了國外后，靠著(zhù)自己小時(shí)候無(wú)論是父母有意識培養的，還是自己無(wú)意間養成的軟實(shí)力，從最適合自己的學(xué)院開(kāi)始，歷經(jīng)在諸多世界名企的工作經(jīng)驗，也踏踏實(shí)實(shí)地靠著(zhù)努力與意志進(jìn)入了哈佛商學(xué)院，成為花旗銀行“全球領(lǐng)袖計劃成員”，不斷創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的那份輝煌。
這么一個(gè)后勁十足的人物，給我的最深印象便是：他活得很真實(shí)。
現在的中國孩子們不正缺少這個(gè)嗎?過(guò)著(zhù)家長(cháng)強迫過(guò)的生活，補這補那，這就是可怕的硬實(shí)力崇拜，一味地認為成績(jì)好便是萬(wàn)事大吉。我看著(zhù)書(shū)中的內容，不禁偷笑了幾回，因為我認為起碼我過(guò)得和于智博一樣，與自己的心理生活很吻合。更幸運的是，我遇上了一對明智的家長(cháng)。從小，我對足球很感興趣，對于加入足球興趣班的請求，父母毫不猶豫地鼎力支持，另外的一些學(xué)科類(lèi)輔導課程也是我的“一己私欲”!但我與于智博不同的是，我的成績(jì)還是不錯的，但我還有哪些地方?jīng)]有達到“哈佛男孩”的標準呢?
首先，于智博常常投身于公益事業(yè)，為整個(gè)社會(huì )貢獻出哪怕一絲微不足道的力量，他也能因此收獲到因幫助別人而汲取的快樂(lè )和滿(mǎn)足。我相對他，就顯得對這個(gè)社會(huì )“冷酷無(wú)情”了，一到假日小隊時(shí)間，似乎就是我最難以接受的，滿(mǎn)心認為這簡(jiǎn)直是無(wú)聊透頂，是浪費時(shí)間，不僅損失了自己做作業(yè)的時(shí)間，還是消耗完成自己興趣愛(ài)好的時(shí)間。實(shí)際上假日小隊活動(dòng)就是一種對社會(huì )愛(ài)的奉獻。愛(ài)，也是一種能力。犧牲自己的時(shí)間，去付出愛(ài)，更是自己胸襟的淋漓體現。當然，公益事業(yè)也能鍛煉我們的社會(huì )實(shí)踐能力——哈佛不喜歡書(shū)呆子，而是喜歡具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人才。沒(méi)有良好的社會(huì )實(shí)踐能力，你想當領(lǐng)袖?一紙空談!從小做起，多接觸接觸社會(huì )，收獲是永遠“宅”在家中無(wú)法獲得的，并且也將使你獲益頗豐。更重要的是，經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐的磨礪，你將來(lái)一定會(huì )在大家面前展現出一個(gè)真實(shí)的自己。
其次，我認為是更重要的一點(diǎn)，就是個(gè)性塑造能力。你，是獨一無(wú)二的!你也因獨特而寶貴，所以屬于你自己的那個(gè)通過(guò)努力后獲得的真實(shí)人生才是自己想要的，才是最成功的。在中國這個(gè)人口眾多的國家，中、高考也就成了相對最公平的人才選拔方法，這也是國家的無(wú)奈，才出臺這一政策。但是，都以統一標準要求學(xué)生，真的無(wú)異于流水線(xiàn)生產(chǎn)產(chǎn)品，各個(gè)雷同、無(wú)特點(diǎn)，創(chuàng )新型人才少之又少。但我們又為何不妨抽空來(lái)鍛煉自己的運動(dòng)能力，陶冶自己的情操愛(ài)好呢?這更有利于學(xué)習效率的.提升!比一直泡在題海之中的結果當然是好很多的。20xx北京人大附中同學(xué)李澤高考前還在打羽毛球，依舊斬獲高考狀元。真正只會(huì )讀書(shū)的人是不會(huì )成功的。即使一時(shí)會(huì )在那個(gè)膚淺的成績(jì)檔案上走在別人前面，但走入社會(huì )，被別人拉開(kāi)的差距不會(huì )只是一點(diǎn)點(diǎn)。不要違背自己的意愿去做事，朝著(zhù)適合自己、屬于自己的那條道路前進(jìn)，不隨波逐流，這才是有個(gè)性的人。往往有個(gè)性的人是個(gè)多元的人他有多種才能，例如：耳熟能詳的喬布斯，他不僅創(chuàng )新意識極強，而且還有那甚至可謂為不可思議的演講天賦，似乎就注定他這生會(huì )有神奇的現實(shí)扭曲立場(chǎng)，這樣奠定了他個(gè)性化的成功人生。每個(gè)人對成功的定義是不一樣的，但每個(gè)人追求成功的心是一樣的;每個(gè)人的外貌、興趣是不一樣的，但每個(gè)人擁有真實(shí)自己的意愿是一樣的。
大學(xué)三分鐘演講稿大全-三分鐘演講稿3
那首淡淡的歌兒勾起我童年如夢(mèng)純真浪漫的回憶。
在無(wú)意間，我添加了《再見(jiàn)小時(shí)候》這首歌。漫不經(jīng)心地聽(tīng)第一次，可就是那一次，便被那獨特的旋律與帶有些許純真的歌詞深深迷住。從此它便成了我的最?lèi)?ài)，每次上網(wǎng)總得聽(tīng)上一小會(huì )才過(guò)癮，有時(shí)甚至還如癡如醉地跟著(zhù)哼唱起來(lái)。
為了隨時(shí)隨地聆聽(tīng)那美妙的歌聲，我迫不及待地把它下載到了我那部廉價(jià)的MP4中。在陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地的午后時(shí)光，我帶上耳機，倚在庭落那木藤邊，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，仿佛花季路上的那絲絲憂(yōu)愁就飛到九霄云外，更多的是對小時(shí)候那份天真快樂(lè )的回憶。
我的好伙伴兒呵，你還是否和我一樣，常常想起我們的“剪刀石頭布”?
兒時(shí)，我和鄰居小希是好朋友，幸運的是我們小學(xué)時(shí)也在同一個(gè)班中。在學(xué)校里，我們倆總是形影不離，彼此互幫互助;下課鈴響了，放學(xué)了，我和小希就會(huì )和其他伙伴們一起奔去那屬于我們的小天地玩�！蹇诘拇箝艠�(shù)下與池塘邊上。
游戲時(shí)，我們依舊是老規矩——用猜拳解決，我們總喜歡一邊揮動(dòng)著(zhù)手一邊大聲地喊：“石頭……剪……刀布……”每個(gè)人都期待自己是勝利的一方，在出拳前，心里總是波濤洶涌。猜拳分出了輸贏(yíng)后，我們就開(kāi)始了老鷹捉小雞的游戲了。暖暖的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，灑落在我們身上，一切都那么美好。
小明站在原地不來(lái)捉我們，像在思考什么似的，突然，小明趁我們不注意就捉走了小東。小明又再次向我們進(jìn)攻了，我們在“雞媽媽”英明的帶領(lǐng)下逃過(guò)了此劫。也許是因為游戲的刺激吧，我們都時(shí)不時(shí)地尖叫著(zhù)。直到太陽(yáng)落山，灑下一片余輝，游戲便結束了，我們也散了。但每個(gè)人額頭上都是豆粒般大的汗珠，都玩得不亦樂(lè )乎。聽(tīng)，空中還回蕩著(zhù)我們清朗的笑聲，洋溢著(zhù)我們天真的快樂(lè )。
分開(kāi)后，我們都失去了屬于我們的“石頭剪刀布”嗎?
或許人生無(wú)不散之宴席，我要隨父母離開(kāi)那里了，我和小希灑淚告別，那一串串似乎流不止的淚珠從臉頰上滑落，滴在那泥濘的小路上，臉上卻還淚痕斑斑。那天的風(fēng)兒特涼，涼到人的心坎底。就如此一別，自己開(kāi)始習慣新生活，習慣那沒(méi)有她相伴的歲月。
學(xué)校中繁重的學(xué)習任務(wù)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，城市中的生活方式讓人一時(shí)手忙腳亂。在校園里熟悉的人很少，大家都忙，很多時(shí)候一個(gè)人孤零零的，便避免不了想念起往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
很多時(shí)候，看到大伙兒都沉迷在自己的網(wǎng)絡(luò )游戲中，這也挑不起我的'多大興趣，沒(méi)為什么，只是因為我喜歡更有趣味的“剪刀石頭布”，更喜歡在陽(yáng)光下追逐，更喜歡……
少了游戲，少了石頭剪刀布的那份期待，少了昔日與伙伴們的嘻哈大笑，少了她那相伴相隨，形影不離，少了……
她們的嬉笑讓我想起我們的曾經(jīng)，那一聲聲拖得老長(cháng)的“石頭剪刀布”。
想起這些往事，心中多了一份道不盡、說(shuō)不完的寂寞。我懷著(zhù)沉重的心情，漫步到公園。我隨手從兜里掏出那陳舊的MP4，帶上純白色的耳機，聽(tīng)著(zhù)其中的歌曲。
邊聽(tīng)邊走，不知不覺(jué)，就來(lái)到了草地上。嫩綠的小草，隨風(fēng)舞動(dòng)，小道旁邊的桂花樹(shù)散發(fā)著(zhù)迷人的香氣，孩子們在這綠油油的草地上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。我情不自禁地望著(zhù)在那大樹(shù)下游戲的一群孩子們，他們在猜拳，嘴里大聲喊道：“石頭……剪刀……布……”，然后便開(kāi)始了老鷹捉小雞的游戲。其中，那扎著(zhù)兩條羊角辮的女孩多像兒時(shí)的小希，而在她一旁站著(zhù)的女孩有多么像是兒時(shí)無(wú)憂(yōu)的我，兩人的小手緊牽著(zhù)，快樂(lè )地嬉笑著(zhù)。夕陽(yáng)西下，那美麗的余輝灑落在她們的身上……
此時(shí)，MP4中又播放起了那首歌，多么熟悉的旋律，動(dòng)人的歌聲，簡(jiǎn)單的歌詞，又想起了兒時(shí)那自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )時(shí)光。
石頭剪刀布，在我看來(lái)并非就只簡(jiǎn)單的五個(gè)字，而是有著(zhù)兒時(shí)純真的回憶。即便那歲月無(wú)情地流逝，但小時(shí)候的點(diǎn)滴，卻早已深藏在了心底，烙印在了腦里，又豈會(huì )輕易忘卻?
“石頭……剪刀……布……”
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