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高三寄語(yǔ)教師演講稿:用堅持和汗水編織夢(mèng)想-夢(mèng)想演講稿

時(shí)間:2021-12-30 16:31:00 演講稿 我要投稿

高三寄語(yǔ)教師演講稿:用堅持和汗水編織夢(mèng)想-夢(mèng)想演講稿

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家對寄語(yǔ)都不陌生吧,寄語(yǔ)是人們用文字表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)寄語(yǔ)呢?下面是小編為大家整理的高三寄語(yǔ)教師演講稿:用堅持和汗水編織夢(mèng)想-夢(mèng)想演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

高三寄語(yǔ)教師演講稿:用堅持和汗水編織夢(mèng)想-夢(mèng)想演講稿

1504班全體同學(xué):

  大家暑期好。

  你們從高一上升到高二,高二又升到高三,順利成為“準大學(xué)生”。每升一級,老師都會(huì )很直觀(guān)地給你們提出改變和適應的重要性。學(xué)考后我們進(jìn)行了幾個(gè)星期的一輪復習,大家覺(jué)得高三怎么樣,沒(méi)有那種昏天暗地、妖魔化的說(shuō)法吧!高三雖不是很輕松,但請大家記住,他一定并不可怕,我們要保持好的心態(tài),高三就那樣,我們該吃就吃,該喝就喝。在這長(cháng)途跋涉的路上,我們需要一種良好的心態(tài),你們不是常在課堂上說(shuō):“心態(tài)好,是法寶嗎?”。

  接下來(lái)跟大家分享幾個(gè)詞,即“目標,計劃,堅持”。

  目標,字典上有兩條釋義:1.射擊、攻擊或尋求的對象。2.想要達到的境界或目的。把這倆字拆開(kāi)解釋則為“目的和標準”。我們高三的目標是什么,我們想要達到什么樣的目標,每個(gè)同學(xué)心里有嗎?這里,我建議每一個(gè)同學(xué)都要制定一個(gè)。不要將目標僅限于現在自身的水平,要想得其上,必須結合自己的實(shí)力取其上,如自己處于班上中游,可我的目標卻是湖南大學(xué)。想要用昂頭向上的姿態(tài)渡過(guò)高三,你就要有一個(gè)高得足夠讓你仰望的目標。目標明確,你的行動(dòng)才會(huì )有方向,才會(huì )產(chǎn)生強大而又穩定的引擎力。把目標寫(xiě)在你能看得見(jiàn)的地方,每天清晨大聲說(shuō)出來(lái):我要上湖大。

  計劃,俗話(huà)說(shuō):一年之計在于春,一日之計在于晨。說(shuō)的就是計劃很重要。之前我便跟同學(xué)們交流,建議你們制定學(xué)期計劃,月計劃,周計劃,日計劃,F在覺(jué)得最為實(shí)用有效的是日計劃,大家準備一個(gè)小本子,先把你要做的事在腦海中里浮現出來(lái),然后按照重要程度從高到低排序下來(lái),搞定一個(gè)劃掉一個(gè),當你睡覺(jué)時(shí),看著(zhù)全是橫線(xiàn)的小本子,我想成就感會(huì )爆棚。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情,貴在堅持。但必須量力而行。

  堅持,堅即意志堅強,堅韌不拔;持即持久,有耐性。堅持合起來(lái)就是不改變不動(dòng)搖,始終如一。

  在我的教學(xué)生涯中有兩學(xué)生至今令我記憶猶新:一位姓歐陽(yáng),一位姓蔣,這兩位同學(xué)都是平行班(即類(lèi)似我們現在的6、7、8班)里成績(jì)不出色的'。歐陽(yáng)同學(xué)數學(xué)一塌糊涂,每次成績(jì)以個(gè)位數計算,而蔣同學(xué)的英語(yǔ)為零基礎。在高考成績(jì)出來(lái)的當天,我特意看了一下,這兩位同學(xué)一位數學(xué)有119分,一個(gè)英語(yǔ)有128分。他們是以哪一種方式取得這么好的成績(jì)的?答案只有一個(gè),日堅持,周堅持,月堅持,年堅持!膀U驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”完美全釋了他們的行動(dòng)。堅持,是一個(gè)過(guò)程,一個(gè)持續的過(guò)程。想成一事,必從小事開(kāi)始,積少成多,正所謂:萬(wàn)丈高樓平地起。積累是通向成功的必經(jīng)之道。

  嘿嘿,一本正經(jīng)地跟大家聊了這么多,同學(xué)們會(huì )覺(jué)得生物老師變成大家不認識的樣子了。放心,說(shuō)教原不是我的本意,我還是我,愛(ài)笑,一直與你們零距離。如果大家愿意,風(fēng)里雨里,白天黑夜,教室辦公室,我在這,不見(jiàn)不散。

  最后,這幾句我覺(jué)得很有意思,送給大家:當哭的時(shí)候沒(méi)人哄,便學(xué)會(huì )了堅強;怕的時(shí)候沒(méi)人陪,便學(xué)會(huì )了勇敢;煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn),便學(xué)會(huì )了承受;累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠,又學(xué)會(huì )了自立。就這樣找到了自己,原來(lái)我真的很優(yōu)秀。

  加油!我喜愛(ài)的1504班的同學(xué)們。

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