《植物也講方言》閱讀及答案

　　現如今，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《植物也講方言》閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　《植物也講方言》閱讀及答案 1

　　在植物的世界里，不同地域的植物有著(zhù)獨特的“方言”。植物的“方言”指的是植物在長(cháng)期適應環(huán)境過(guò)程中形成的獨特的生長(cháng)特征、形態(tài)結構以及生理功能等。

　　例如，在北方的草原上，一些植物為了適應寒冷的氣候和干旱的環(huán)境，進(jìn)化出了短而粗的莖和發(fā)達的根系。它們的葉子通常較小，表面有一層厚厚的蠟質(zhì)，這有助于減少水分蒸發(fā)和抵御寒冷。而在南方的熱帶雨林中，植物則有著(zhù)高大的樹(shù)干和寬闊的葉子，它們的葉子往往薄而柔軟，能夠更好地吸收陽(yáng)光和水分。

　　植物的“方言”還體現在它們的繁殖方式上。一些植物通過(guò)種子繁殖，而另一些植物則通過(guò)扦插、嫁接等方式繁殖。不同地區的植物在繁殖方式上也存在著(zhù)差異。

　　植物的“方言”是如何形成的呢？這主要與當地的氣候、土壤、地形等因素有關(guān)。在長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中，植物逐漸適應了當地的環(huán)境，形成了獨特的“方言”。

　　了解植物的“方言”對于我們更好地了解植物、保護植物以及利用植物資源都有著(zhù)重要的意義。

　　1. 植物的“方言”指的是什么？

　　2. 北方草原植物和南方熱帶雨林植物分別有哪些特點(diǎn)？

　　3. 植物的“方言”是如何形成的？

　　4. 了解植物“方言”有什么意義？

　　答案：

　　1.植物的“方言”指的.是植物在長(cháng)期適應環(huán)境過(guò)程中形成的獨特的生長(cháng)特征、形態(tài)結構以及生理功能等。

　　2.北方草原植物特點(diǎn)：短而粗的莖和發(fā)達的根系，葉子較小，表面有一層厚厚的蠟質(zhì)。南方熱帶雨林植物特點(diǎn)：高大的樹(shù)干和寬闊的葉子，葉子薄而柔軟。

　　3.植物的“方言”主要與當地的氣候、土壤、地形等因素有關(guān)，在長(cháng)期進(jìn)化過(guò)程中逐漸適應當地環(huán)境形成。

　　4.了解植物“方言”有助于更好地了解植物、保護植物以及利用植物資源 。

　　《植物也講方言》閱讀及答案 2

　　在植物界，不同地區的植物在長(cháng)期進(jìn)化過(guò)程中，形成了各自獨特的生存方式和適應環(huán)境的能力，這就如同人類(lèi)的方言一樣。

　　植物的“方言”體現在許多方面。比如，在水分和養分的吸收上，不同地區的植物有不同的策略。一些植物在干旱地區，為了適應水分稀缺的環(huán)境，進(jìn)化出了特殊的根系，能夠更高效地吸收水分。而在濕潤地區，植物的根系則相對發(fā)達，以適應豐富的水分和養分。

　　植物的葉片也能反映其“方言”。在寒冷地區，植物的葉片通常較小且厚實(shí)，以減少熱量散失。而在炎熱地區，植物的葉片則較大且薄，有利于散熱。此外，植物的花朵和果實(shí)也有獨特的形態(tài)和顏色，這些特征與當地的.環(huán)境和氣候密切相關(guān)。

　　研究發(fā)現，植物的“方言”還與它們的生長(cháng)周期和繁殖方式有關(guān)。一些植物在特定的季節開(kāi)花結果，這是它們適應環(huán)境的一種方式。而另一些植物則通過(guò)特殊的繁殖方式，如種子傳播、扦插等，來(lái)適應不同的環(huán)境。

　　1. 植物的“方言”體現在哪些方面？

　　2. 為什么植物的葉片在不同地區會(huì )有不同的形態(tài)？

　　3. 植物的生長(cháng)周期和繁殖方式與“方言”有什么關(guān)系？

　　答案

　　1. 植物的“方言”體現在以下方面：

　　水分和養分吸收：不同地區的植物在水分和養分吸收上有不同策略，如干旱地區植物進(jìn)化出特殊根系，濕潤地區植物根系相對發(fā)達。

　　葉片形態(tài)：寒冷地區植物葉片較小且厚實(shí)，炎熱地區植物葉片較大且薄。

　　花朵和果實(shí)：花朵和果實(shí)有獨特的形態(tài)和顏色，與當地環(huán)境和氣候密切相關(guān)。

　　生長(cháng)周期和繁殖方式：植物在特定季節開(kāi)花結果，通過(guò)特殊的繁殖方式適應不同環(huán)境。

　　2. 植物葉片在不同地區有不同形態(tài)的原因：寒冷地區植物葉片較小且厚實(shí)是為了減少熱量散失，適應寒冷環(huán)境；炎熱地區植物葉片較大且薄是為了散熱，適應炎熱環(huán)境。

　　3. 植物的生長(cháng)周期和繁殖方式與“方言”的關(guān)系：植物的生長(cháng)周期和繁殖方式是它們適應環(huán)境的一種方式，不同地區的植物通過(guò)特定的生長(cháng)周期和繁殖方式來(lái)適應當地環(huán)境，這就是植物“方言”的體現。

　　《植物也講方言》閱讀及答案 3

　�。�1）有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷（rú），開(kāi)蘭色的花，少數也開(kāi)紫色的花。這種花的顏色十分罕見(jiàn)，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結果都失望了：無(wú)論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無(wú)精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時(shí)。原來(lái)，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長(cháng)要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來(lái)扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現的古銅礦遺址，據考證是公元前13世紀殷小乙時(shí)期的遺址。發(fā)現遺址的一個(gè)重要線(xiàn)索，就是這個(gè)地區的地表長(cháng)著(zhù)美麗茂密的銅草花。

　�。�2）澳大利亞桉樹(shù)是植物界鯨魚(yú)級別的樹(shù)種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當然引來(lái)無(wú)數“粉絲”，想把澳大利亞桉樹(shù)移植到自己那兒。美國著(zhù)名作家杰克？倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動(dòng)力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬(wàn)棵澳大利亞桉樹(shù)。但杰克？倫敦和許多美國的擁躉（Dǔn）①都遭到了這種桉樹(shù)的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹(shù)不管什么時(shí)間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會(huì )彎曲，裂紋會(huì )擴展開(kāi)來(lái)；即使去做枕木，由于布滿(mǎn)莫名其妙的裂紋而無(wú)法把鋼軌釘上去，也不能派上用場(chǎng)。在其故鄉澳大利亞，這些毛病統統沒(méi)有。

　�。�3）這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數十年后才發(fā)現是桉樹(shù)在北美長(cháng)得過(guò)快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲(chóng)和一些真菌會(huì )減緩其生長(cháng)速度。當種子散布到全球各地時(shí)，卻把這種天敵留在了家鄉。麻煩在于桉樹(shù)已經(jīng)進(jìn)化得適應這些天敵。在正常的蟲(chóng)害配合下慢速生長(cháng)時(shí)，桉樹(shù)的組織顯然是最優(yōu)化的。當沒(méi)有這些害蟲(chóng)時(shí)，快速生長(cháng)的桉樹(shù)就會(huì )陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達時(shí)眉飛色舞，用普通話(huà)表達時(shí)卻會(huì )口蹇（jiǎn）②，也可以用雅各布斯的發(fā)現解釋這一現象。

　�。�4）我國南方某地從美國引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀(guān)差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒(méi)有美國臍橙光潔。林業(yè)專(zhuān)家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著(zhù)的差異性。對應到語(yǔ)言現象，可以這么理解：美國臍橙落戶(hù)我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當地口音。

　�。�5）生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹(shù)也是。樹(shù)挪死，人挪活。從某種意義上說(shuō)，樹(shù)是比人更講方言的生命。

　　注釋?zhuān)?/strong>

　�、贀碥O：指演員、運動(dòng)員或運動(dòng)隊的支持者。

　�、阱浚翰豁樌�。

　　1、文章標題“植物也講方言”好在哪里？

　　_________________________________________________________________________________________。

　　2、文章第（2）自然段，除了運用列數字、舉例子的說(shuō)明方法外，畫(huà)線(xiàn)句還運用了的說(shuō)明方法，其作用是__________。

　　3、第一自然段中有兩處加線(xiàn)的詞，任選一處，具體說(shuō)明它的作用。

　　_________________________________________________________________________________________。

　　4、選擇正確的一項填在橫線(xiàn)上。

　　_________________________________________________________________________________________。

　　本文是（A、說(shuō)明事物 B、闡明事理）的.說(shuō)明文，其說(shuō)明順序是（A、時(shí)間順序 B、空間順序 C、邏輯順序）

　　5、說(shuō)說(shuō)我國南方引進(jìn)的臍橙與美國的臍橙有什么不同？為什么？

　　_________________________________________________________________________________________。

　　閱讀答案：

　　1、標題用擬人的手法，生動(dòng)地說(shuō)明了植物生長(cháng)需要適合它的環(huán)境，易于理解，饒有趣味。

　　2、作比較。鮮明地突出了桉樹(shù)的高大。

　　3、十分：表程度，準確地說(shuō)明了銅草花顏色的罕見(jiàn)。

　　4、BC

　　5、不同點(diǎn)：我國南方某地的臍橙“臍部”的收口比美國的大好多，表面也沒(méi)有美國臍橙光潔。原因：我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度的臍橙果園有顯著(zhù)的差異性。（也可用自己的話(huà)概括）

　　解析：

　　1、此題考查說(shuō)明文題目的作用。結合文章內容可知，這個(gè)題目從形式上看，運用了擬人的修辭，對讀者具有吸引力。從內容上看，概括了文章的主要內容。

　　2、讀畫(huà)線(xiàn)句，它把桉樹(shù)的樹(shù)高與樓房進(jìn)行了比較，更形象地突出了桉樹(shù)的高大。

　　3、哪一處領(lǐng)會(huì )深刻，覺(jué)得易于分析就選擇哪一處。如選“十分”可指出這個(gè)詞準確地說(shuō)明了銅草花顏色罕見(jiàn)的程度，非常少見(jiàn)，極其少見(jiàn)。體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。

　　4、整體感知文章，它介紹事物內在的規律，屬事理說(shuō)明文，事理說(shuō)明文一般運用邏輯順序，本文亦不例外。

　　5、審題后找準答題范圍，應到第四段尋找答案，第四段有明顯的語(yǔ)句標志，即“兩種臍橙的外觀(guān)差別明顯”“林業(yè)專(zhuān)家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現”，根據這些語(yǔ)句，可直接提取出答案。當然，用自己的話(huà)概括作答亦可，不過(guò)不如提取更省時(shí)更精準。

　　考點(diǎn)：考查學(xué)生對說(shuō)明文的理解情況。

　　點(diǎn)評：在平時(shí)的學(xué)習中，要積累一定的說(shuō)明文常識，如說(shuō)明文的分類(lèi)，說(shuō)明方法，說(shuō)明順序，說(shuō)明文結構特點(diǎn)，語(yǔ)言特點(diǎn)等。做題時(shí)，結合具體文章及題目要求，做出具體的分析，得出切題的答案。

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