關(guān)于初三周記18篇

　　歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？是時(shí)候認真地做好周記了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的初三周記，希望能夠幫助到大家。

　　初三周記 1

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思;看著(zhù)一道道不該錯的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責;望著(zhù)這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習惴惴不安。

　　這次考試，我考的實(shí)在是太差勁，語(yǔ)文和生物拿簡(jiǎn)直就是差到了極點(diǎn)。這次考試，我雖考的不好，但我吸取了教訓：考試時(shí)千萬(wàn)不能馬虎，要認真對待。

　　10月8日，我們學(xué)校舉行了一次月考，我滿(mǎn)懷信心去考試，但成績(jì)卻不怎么樣。先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧，這次我的語(yǔ)文考了68，扣分最多的`是基礎知識，雖說(shuō)考了這點(diǎn)分，但我還是很高興的，因為我的作文考的不賴(lài)，滿(mǎn)分40，我考了32。如果在原來(lái)，我考的可沒(méi)有這么好。開(kāi)學(xué)這兩天，我上語(yǔ)文課的時(shí)候，不是很注意聽(tīng)，覺(jué)得語(yǔ)文沒(méi)什么意思，有點(diǎn)無(wú)聊。老師上課所講的內容我只學(xué)會(huì )了7成。這次考試才考了那么一點(diǎn)分。這次的數學(xué)考的不賴(lài)，考了個(gè)91分，全班第六名。這個(gè)分數課是和我進(jìn)來(lái)上課是分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)以后，我上數學(xué)課時(shí)大部分時(shí)間都在認真聽(tīng)講，老師說(shuō)到哪，我的思路就跟到哪，老師講的內容，我學(xué)了9.5成，還算不錯，比較滿(mǎn)意�？蛇@次考試我實(shí)在時(shí)太不甘心了，我錯的那些題，全部是馬虎才做錯的，就這樣，我與100分還有第一擦肩而過(guò)。

　　初三周記 2

　　一、合理安排教學(xué)內容

　　我們現行使用的教材總體說(shuō)來(lái)是符合科學(xué)性以及適用性原則，無(wú)論內容，還是內容的編排順序都是科學(xué)的，但編委專(zhuān)家不可能把使用教材的每一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生都切實(shí)地加以考慮，這就要求使用教材的教師靈活應用教材。根據所教班級學(xué)生特點(diǎn)，備課時(shí)，不僅備教材，還需要備學(xué)生。內容要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力，科學(xué)合理安排教學(xué)內容。

　　科學(xué)合理安排教學(xué)內容，并不是對教材作大的調整。如前后相隔幾節課對調是不科學(xué)的，這樣會(huì )引起學(xué)生學(xué)習上的混亂，增加學(xué)生心理負擔，也會(huì )給學(xué)生復習帶來(lái)不便。當然，一節課需幾課時(shí)完成，每課時(shí)內容分配，先講什么，后講什么，每節課講多少內容，講到什么程度，可很據學(xué)生情況而定，不可強求一律。例如我們在講授初中化學(xué)一、二單元的同時(shí)，可讓學(xué)生每天適當記憶一些元素符號，以為后面化學(xué)式、化學(xué)方程式的學(xué)習打下一定的基礎。

　　二、靈活應用教學(xué)方法

　　科學(xué)地安排好教學(xué)內容，這就需要教師尋求更有效、更靈活的方法將知識傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在較短時(shí)間內掌握較多的知識，能力提高的.更快。例如對于不同的內容，有的使用課件可能效果較好，但有的使用課件適得其反；對于化學(xué)演示實(shí)驗，有的實(shí)驗教師演示效果較好，但有的通過(guò)播放視頻效果更好。

　　三、教學(xué)細節無(wú)小事

　　有了好的教法，但教學(xué)細節處理不當，必然會(huì )浪費時(shí)間，影響課堂效率。所以必須提高課堂的實(shí)效性。教師要引導學(xué)生要充分利用教材，合理運用教學(xué)手段，妥善處理教學(xué)細節，這就對我們教師提出了較高的要求。要求教師備課時(shí)，應考慮到教學(xué)的每一細節以及處理方法。課上一分鐘，課下十日功。認真備課是提高課堂實(shí)效性的關(guān)鍵所在。

　　四、重視對學(xué)生的學(xué)法指導

　　教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教師的教，只有通過(guò)學(xué)生的學(xué)，才能起作用見(jiàn)效率�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”，指導學(xué)生學(xué)習方法，使學(xué)生成為學(xué)習的主人，對于提高課堂實(shí)效性是十分重要的。

　　指導學(xué)生預習方法。預習不是看一遍書(shū)即可，教師可列出提綱讓學(xué)生自學(xué)，發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課。

　　指導學(xué)生聽(tīng)課方法。要讓學(xué)生做到“眼到、耳到、手到、心到”。動(dòng)耳聽(tīng)清知識的來(lái)龍去脈；動(dòng)腦加以分析、歸納，將知識加以整理以便加強記憶；動(dòng)手將重點(diǎn)內容做筆記以備復習。

　　指導復習方法。根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，遺忘是先快后慢。這就要指導學(xué)生及時(shí)復習，到后來(lái)可間隔一定時(shí)間再復習，間隔時(shí)間隨復習次數越來(lái)越長(cháng)。

　　只要讓學(xué)生掌握了正確的學(xué)習方法，課堂教學(xué)效率必將大大提高，學(xué)生也將受益終身。

　　五、正確對待學(xué)生的個(gè)體差異

　　人們常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)短，學(xué)生的個(gè)體差異是客觀(guān)存在的，不應回避，但個(gè)體差異是可以改變的，只要教師采取有效手段，差生是可以轉變的。向40分鐘要效率，我們就必需在轉化差生上多下功夫，對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，特別是在中考前的復習教學(xué)中分層教學(xué)更顯重要。

　　六、善于激發(fā)學(xué)習興趣

　　學(xué)生無(wú)興趣的課絕對不會(huì )有效率，教師在課堂上要善于激發(fā)學(xué)習興趣。喜愛(ài)才是最好的教師，高效率地提高課堂教學(xué)，向40分鐘要效率，是我們每位教師終身所追求的目標。

　　七、及時(shí)反思

　　教師對于每一節課的得失都應及時(shí)總結、反思，找出存在的問(wèn)題和不足�！敖�(jīng)驗+反思=成長(cháng)”，這個(gè)公式表明了一個(gè)教師在發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)歷的成長(cháng)歷程。教師進(jìn)行教學(xué)反思是現今創(chuàng )新和有效教學(xué)的趨勢。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習活動(dòng)，教師可以通過(guò)教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。教學(xué)貴在反思，反思貴在堅持。教師應該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過(guò)程中的所得、所失和所感，有話(huà)言長(cháng)，無(wú)話(huà)語(yǔ)短。以反思促教學(xué)，長(cháng)期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收獲。

　　初三周記 3

　　他就象是不同國度的精靈，行為和舉止都和常人不同我悄悄稱(chēng)他為暗地的孩子，因為沒(méi)有一個(gè)人可以走進(jìn)他的內心世界，沒(méi)有一個(gè)人可以讀懂他的心。

　　陰差陽(yáng)錯我和他成了同桌，他擁有冷漠如獸的神情，喜歡倚在窗邊欣賞孤獨的風(fēng)景，眼神游離的走在落葉凋零的秋天�；蛟S他早已把寂寞當成快樂(lè )了吧。

　　不知為何，這幾天他總是悶悶不樂(lè )，那雙將世界都很透的眼睛死死盯著(zhù)窗外，憂(yōu)郁的眼神流露出也他年齡不相符的焦慮與不安。我問(wèn)他發(fā)生了什么是他只是搖搖頭。下午我才知道他爸爸離家出走了。我安慰他一切都會(huì )好起來(lái)，他說(shuō)我不懂他，我不懂嗎？我只明白他不知道該在乎什么，所以有著(zhù)不在乎一切的堅強，因為不知道該拒絕什么，所以有著(zhù)拒絕一切的冷漠。這種深埋在骨子里的.脆弱怕被人揭穿因而只能擺出一張麻木的臉�？伤�說(shuō)我不懂，我真的不懂嗎？

　　那天，他在座位上說(shuō)要和我聊天，我有些緊張，又有些興奮。他的臉上少了幾分冷漠，多了幾分隨和。在那雙充滿(mǎn)陽(yáng)光的眼睛里我讀懂了：他爸爸回來(lái)了。他沖我很開(kāi)心的笑，他說(shuō)我是第一個(gè)看他笑的女孩。他的笑很好看，象大海中一朵淺藍色的浪花。

　　因為某些關(guān)系我必須轉學(xué)，那雙清澈的眼睛中流露出幾縷不舍，我安慰他說(shuō)以后還有見(jiàn)面的機會(huì )。不知是不是我的錯覺(jué)，竟發(fā)現他的眼角停泊著(zhù)片晶瑩。

　　其實(shí)，我一直都懂你，只是沒(méi)有講出來(lái)。你的眼睛向我訴說(shuō)了一切，我懂，真的懂。

　　在通往異鄉的車(chē)上我向你發(fā)了一封心電感應：其實(shí)我一直都懂你。

　　初三周記 4

　　國慶長(cháng)假第二天，我們全家一起去古鎮南潯游玩。經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了南潯古鎮。

　　一進(jìn)入南潯景區，就能感受到一股濃郁的水鄉風(fēng)情。我們先去看了看南潯古鎮的介紹。原來(lái)，南潯建鎮已有750多年，歷史悠久，文化底蘊深厚，是國家4A級景區。南潯人杰地靈，物華天寶，匯聚了中西文化，儒商文化，湖筆文化，園林文化，古橋文化。

　　瀏覽完了介紹，我們便首先去了劉氏悌號景點(diǎn)。這是劉墉家族的房子。這座房子庭院的內墻是從法國買(mǎi)來(lái)的紅磚建造的，所以也叫紅房子，可見(jiàn)他們家當時(shí)多富裕。在紅房子后面有個(gè)花園，花園里有個(gè)亭子，據說(shuō)是劉墉的女兒經(jīng)常會(huì )在這兒看書(shū)�；▓@后還有一些很好的房子，這些房子是專(zhuān)門(mén)給家里的仆人住的，并且還有小花園。我想，劉墉對家里的仆人這么好��！我要是能有這樣的環(huán)境讀書(shū)那該多好呀！

　　第二個(gè)去的地方是小蓮莊。一走進(jìn)去就能看到一大片一大片的荷葉，每片荷葉都比盤(pán)子還大呢！碧綠碧綠的，旁邊的桂花紛紛落在荷葉上，不時(shí)地看到幾個(gè)蓮蓬，好漂亮哦！咦？我突然明白了，小蓮莊小蓮莊，怪不得叫小蓮莊，原來(lái)如此！

　　第三個(gè)去的地方是輯里湖絲館。一進(jìn)去第一個(gè)房間我就被眼前的'景象驚呆了：地上鋪著(zhù)一層干草，干草上到處都是蠶繭，連旁邊掛著(zhù)的大衣上都有。再看后面一個(gè)房間，就是蠶絲抽絲加工的房間，里面可以看到以前是怎樣加工蠶絲的，加工出來(lái)的蠶絲白花花的，被卷成麻花狀，好漂亮��！

　　這三個(gè)地方是我印象最深的，我們還看了名人故居，品嘗了古鎮小吃。天色已晚，沒(méi)有看完所有的景點(diǎn)，只好下次有空再游南潯了。

　　初三周記 5

　　時(shí)間飛逝，暑假這個(gè)看似漫長(cháng)的兩個(gè)月轉瞬即逝，開(kāi)生活的第三個(gè)年頭，這也是我們初中生活的最后一年。步入初三，就意味著(zhù)正式進(jìn)入備戰中考的狀態(tài)。在這一天，我感覺(jué)到同學(xué)們都在發(fā)奮努力，本來(lái)那些看似成績(jì)平平的同學(xué)，也似乎在新的學(xué)期找到了感覺(jué)，進(jìn)入了備考的狀態(tài)。我也感到了壓力，一刻也不敢放松。在開(kāi)學(xué)的第一堂英語(yǔ)課上，老師說(shuō)要給我們一個(gè)禮物，原來(lái)是初一上下冊中精選的50個(gè)單詞。我們都楞住了，我也不例外。50個(gè)單詞我也就能寫(xiě)對30多個(gè)。這真是給了我當頭一棒。我們懂得英語(yǔ)老師的良苦用心，這是要給我們一個(gè)下馬威，讓我們知道上初三就要有個(gè)上初三的樣子，一刻也不能放松。在第二次英語(yǔ)默寫(xiě)時(shí)，我全部默寫(xiě)對了，老師在默寫(xiě)本上給我留下了一行字“一個(gè)良好的開(kāi)始是成功的一半�！边@句話(huà)是從剛上初一時(shí)老師對我們說(shuō)的，現在又重新看到，既感到熟悉又感到親切，還包含了老師殷切的期盼，和我們對逝去兩年初中生活的.留戀。

　　再回想語(yǔ)文課，本來(lái)是兩周學(xué)一課一的文言文，我們要在這一周內就學(xué)完了，這也充分驗證了初三的另一個(gè)特點(diǎn)，那就是課程緊、講的快，自己必須做好提前預習和課后復習。如果還是按照初一初二的學(xué)習進(jìn)度學(xué)習，那就真吃不消了。

　　初三還有一個(gè)最頭疼的課程，那就是體育。唉，真是很頭疼啊!每天上午大課間都要進(jìn)行長(cháng)達900米的體育鍛煉，這令我們這些“過(guò)度豐滿(mǎn)”的人來(lái)說(shuō)真是一個(gè)天大的災難，還有最恐怖的事號稱(chēng)“人間地獄”的40分鐘體育課。第一周的周五我也深刻的體驗了一下，在體育老師的“幫助”下，我“啊”的一聲后，我的坐位體前屈竟然合格了。為此我也付出了慘重的代價(jià)，我的腰在老師輕輕的幫助下已經(jīng)值不起來(lái)、腿也打不了彎了。但是我還是堅持住了。在周末我也沒(méi)有放棄體育鍛煉，我可不想讓悲劇在下周重新上演。

　　剛剛開(kāi)始的初三生活讓我充分的感受了另外一個(gè)特點(diǎn)，那就是緊張、壓力、時(shí)間不夠用。每天晚上寫(xiě)作業(yè)就要到9點(diǎn)半左右，每天必須要有1個(gè)半小時(shí)的復習時(shí)間，還有需要背誦的東西，差不多每晚都要學(xué)到11點(diǎn)多。在這種情況下就要改變以前的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。誰(shuí)的效率高誰(shuí)就能早最后取得成功，我們要以自信、積極的心態(tài)盡快適應學(xué)習上種種競爭，只有這樣我們才會(huì )戰無(wú)不勝，我也相信我一定會(huì )達到這個(gè)目標。

　　初三是人生中值得銘記的時(shí)光，所有發(fā)生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回憶，所以，我要好好珍惜它，讓每一個(gè)為夢(mèng)想奮斗的日子，都變得意義非凡!

　　初三周記 6

　　今天的天氣格外晴朗，太陽(yáng)為我們今天這個(gè)難忘的游泳活動(dòng)添上了一筆好心情，抹上了一片金色的生機。

　　去游泳啦！去游泳啦！在這個(gè)炎熱的酷暑之中，有那么一個(gè)千載難縫的好機會(huì )，我們的心情舒暢極了！

　　我們換好泳衣，跟著(zhù)班級老師來(lái)到我的游泳班級“四班”。

　　我們一個(gè)接一個(gè)，縱身一躍，跳入水中活像一條條積極向上的小魚(yú)兒，只可惜我的游泳游得不怎么好，“蛙腳”動(dòng)作沒(méi)練好，只好硬著(zhù)頭皮，在同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)中，游一會(huì )兒停一會(huì )兒的'狀態(tài)中游完了全程，哎，沒(méi)辦法，被班級老師調去了淺水區練習，可憐！我以前也學(xué)過(guò)游泳，不就是兩三年沒(méi)有游嗎？竟然到了這種地步，與初學(xué)者一起肩沒(méi)肩，一起在0.4米的超淺水區游，練習“收、翻、蹬、并”憋氣，飄浮，真的很害羞，這樣怎么對得起我的媽媽為了讓我學(xué)游泳花的血汗錢(qián)呢？我的顏面又何在呢，練習無(wú)聊的動(dòng)作，不和B組人員拼搏，沒(méi)意思。下次，我一定要游得比我們好，一定的一定。

　　初三周記 7

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快，這周已經(jīng)是第七周了，離中考的日子越來(lái)越近了。雖然說(shuō)還有下個(gè)學(xué)期，但是時(shí)間很快就會(huì )過(guò)去了。 這個(gè)星期已經(jīng)是第七周了，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)習才行。此時(shí)，讓我最頭痛的就是——理科了�；�礎又不是太好，很多方面的知識都不會(huì )。我現在準備從理科抓起，我遇到不會(huì )的問(wèn)題，就問(wèn)同桌，問(wèn)下面的那位同學(xué)、問(wèn)老師。畢竟他們的理科都比我好�！懊舳�好學(xué)，不恥下問(wèn)”只要我肯開(kāi)口問(wèn)他們，他們都會(huì )很熱心地教導我、幫助我。從開(kāi)學(xué)到今天，我一直都在施法把時(shí)間多一點(diǎn)地轉移到理科，經(jīng)�？次锢頃�(shū)、化學(xué)書(shū)把需要記的都記了一點(diǎn)，而還有很多、很多需要我記的，現在正在努力地把它們記過(guò)來(lái)。還有那一直托我后腿的——數學(xué)，上課我也挺認真地聽(tīng)老師講課，認真地做練習。不過(guò)，放了幾天的假回去就忘記了。還好，這些天老師再拿出來(lái)復習，我才記得一點(diǎn)了。然后有時(shí)，做練習不會(huì )的`，老師也教了我一些方法、教了我很多以前學(xué)了，現在我不會(huì )的�？偙纫郧鞍四昙墝W(xué)數學(xué)好多了。

　　前陣子我很珍惜時(shí)間的一分一秒，現在這幾天不知怎么了，突然感覺(jué)好像懶惰了很多。而這個(gè)時(shí)候我不該懶惰了，應該抓緊時(shí)間學(xué)習，已經(jīng)是初三了，面臨的是中考，三年的努力就是為了這個(gè)中考了。

　　雖然同學(xué)們都沒(méi)有給我創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一切都得靠自己，有時(shí)還要陪他們一起受罪。在這種環(huán)境里，還要考驗我自己學(xué)習的自覺(jué)能力。唯獨像語(yǔ)文老師教我的那一句“出淤泥而不染”我行我秀，才可以戰勝我身邊的一切困難、勇往直前。

　　初三周記 8

　　在我眼里，友情就是財富了。真摯的友誼能使我變得更加的爽朗。

　　上了初中，我的第一位好朋友就是可可了。我仍然清楚地記得注冊的那一天，我和可可一起去搬班上的書(shū)，有一箱學(xué)具上需要倆人搬的，正在這時(shí)，可可笑笑對我說(shuō)：“嗯，我們一起搬這學(xué)具吧?”從那一刻起，我們就是好朋友了。有人說(shuō)，這樣來(lái)得快的友情是會(huì )很快地結束的.�？墒�，我和可可之間并沒(méi)有這樣，直到現在，我還在和可可一起笑、一起鬧，嘻嘻哈哈沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣。一次，我們在做操之前，站在操場(chǎng)上互相捏臉，班主任正好走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“哪有這樣啊?傻得要命�！甭�(tīng)完了老師的話(huà)，我們仍在原地，不過(guò)是在傻笑�，F在想起來(lái)，確實(shí)是傻得要命，但是誰(shuí)又能說(shuō)這是件蠢事?那是我們面對友情最真摯的一幕啊!

　　再接下來(lái)的第二位好友就是靈了。她沒(méi)有一點(diǎn)壞脾氣，總是很文靜地站在教室后面。我呢，總是拉著(zhù)她的手，對她訴說(shuō)著(zhù)我的心里話(huà)。好的、壞的，她總是靜靜地聽(tīng)，微微地笑，她總是那么樂(lè )觀(guān)向上。在她面前我毫無(wú)拘束，她也是。所以呀，斯文的我、暴躁的我、開(kāi)心的我、憂(yōu)郁的我，她總是看得那么透徹。反正有時(shí)候，我在她面前耍性子，她也總會(huì )讓我的。當然，我的好朋友不只這兩個(gè)。

　　然而，我擁有的友情是可貴的。

　　財富，在每個(gè)人眼里的含義是不同的：金錢(qián)、成功、親情……

　　但對于我來(lái)說(shuō)，友情就是我所擁有的財富。

　　初三周記 9

　　他就像是不同國度的精靈，行為和舉止和常人不同我悄悄稱(chēng)他為暗地的孩子，因為沒(méi)有一個(gè)人可以走進(jìn)他的內心世界，沒(méi)有一個(gè)人可以讀懂他的心。

　　陰差陽(yáng)錯我和他成了同桌，他擁有冷漠如獸的神情，喜歡倚在窗邊欣賞孤獨的風(fēng)景，眼神游離的走在落葉凋零的.秋天�；蛟S他早已把寂寞當成快樂(lè )了吧。

　　不知為何，這幾天他總是悶悶不樂(lè )，那雙將世界很透的眼睛死死盯著(zhù)窗外，憂(yōu)郁的眼神流露出也他年齡不相符的焦慮與不安。我問(wèn)他發(fā)生了什么是他只是搖搖頭。下午我才知道他爸爸離家出走了。我安慰他一切會(huì )好起來(lái)，他說(shuō)我不懂他，我不懂嗎？我只明白他不知道該在乎什么，所以有著(zhù)不在乎一切的堅強，因為不知道該拒絕什么，所以有著(zhù)拒絕一切的冷漠。這種深埋在骨子里的脆弱怕被人揭穿因而只能擺出一張麻木的臉�？伤�說(shuō)我不懂，我真的不懂嗎？

　　那天，他在座位上說(shuō)要和我聊天，我有些緊張，又有些興奮。他的臉上少了幾分冷漠，多了幾分隨和。在那雙充滿(mǎn)陽(yáng)光的眼睛里我讀懂了：他爸爸回來(lái)了。他沖我很開(kāi)心的笑，他說(shuō)我是第一個(gè)看他笑的女孩。他的笑很好看，像大海中一朵淺藍色的浪花。

　　因為某些關(guān)系我必須轉學(xué)，那雙清澈的眼睛中流露出幾縷不舍，我安慰他說(shuō)以后還有見(jiàn)面的機會(huì )。不知是不是我的錯覺(jué)，竟發(fā)現他的眼角停泊著(zhù)片晶瑩。

　　其實(shí)，我一直懂你，只是沒(méi)有講出來(lái)。你的眼睛向我訴說(shuō)了一切，我懂，真的懂。

　　在通往異鄉的車(chē)上我向你發(fā)了一封心電感應：其實(shí)我一直懂你。

　　初三周記 10

　　我已經(jīng)度過(guò)了十一個(gè)春秋了，在這十一個(gè)春秋里，我經(jīng)歷了許多快樂(lè )的事，但最能讓我感到快樂(lè )的事莫過(guò)于得到父親的夸獎了。

　　父親是個(gè)典型的“望子成龍，望女成鳳”的家長(cháng)，所以，父親對我十分嚴格。在我心中，要得到父親的夸獎是近乎不可能的事，也許是因為我做得不夠好吧!可是，什么事都不是絕的，世界上被我認為最不可能的事也發(fā)生了

　　一個(gè)星期天的早晨，當我還在溫暖的被窩里睡覺(jué)時(shí)，父親就已經(jīng)起床，來(lái)到我的房間，檢查我上一學(xué)期的作文本。我被父親的腳步聲驚醒了，偷偷的望著(zhù)父親，那時(shí)，我害怕極了，就怕父親說(shuō)我寫(xiě)得不好。被父親批評是十分可怕的事，那種感覺(jué)比挨打還難受�？墒墙裉�，父親看我的作文時(shí)，臉上并沒(méi)有“晴轉多云”，反而欣慰地笑了。

　　吃午飯的'時(shí)候，父親當著(zhù)母親的面夸獎了我，他說(shuō)：“暢暢，你的作文寫(xiě)得不錯，比我以前教的五年級的學(xué)生寫(xiě)得好，一定要繼續努力，以后把作文拿到網(wǎng)上去發(fā)表!”雖然我極力掩飾我的興奮，但眼睛里還是不禁流露出快樂(lè )的目光。在我的記憶里，父親可從沒(méi)夸獎過(guò)我，即使我語(yǔ)文考了99.5分，數學(xué)考了100分，父親也只不過(guò)說(shuō)幾句讓我繼續努力的話(huà)罷了。這可是第一次呀!這可意味著(zhù)：有了第一次，就會(huì )有第二次，有了第二次，不就有第三次、第四次了嗎？思緒的翅膀把我帶到了很遠很遠的地方，我把吃飯忘到了九霄云外。當母親用奇怪的眼神望著(zhù)我時(shí)，我才急忙扒了幾口飯。

　　這天晚上，我一夜沒(méi)睡好，我一直在想：我一定要努力，爭取得到父親更多的夸獎!

　　這就是我最最快樂(lè )的一件事。

　　初三周記 11

　　今天上午第四節課，我們上了一堂由許班級老師代課的美術(shù)課，要用純水粉學(xué)畫(huà)夕陽(yáng)西下的壯美場(chǎng)景。

　　首先，許班級老師給我們看了幾組落日的照片，那壯美深深撼動(dòng)了我。夕陽(yáng)西下的光輝映紅了湖面，幾只小船浮在水中，猶如火紅的畫(huà)卷上點(diǎn)了幾點(diǎn)墨水，別有一番情意，這就是西湖的傍晚，也是我認為最美的一幅，我決定就畫(huà)這一幅。

　　我用淺黃的顏色畫(huà)了天與水的分界線(xiàn)，又幾筆畫(huà)了幾座高聳入云的大山和可愛(ài)玲瓏的小船，又用黃色對天空進(jìn)行鋪底，然后就開(kāi)始畫(huà)火紅的火燒云了。我先用橙色在黃底上找一點(diǎn)，以環(huán)繞的'方式畫(huà)了一圈，這樣就可以畫(huà)出晚霞的層層遞進(jìn)的感受。我又用這個(gè)方法畫(huà)了紅、紫等顏色，晚霞就畫(huà)好了。

　　接著(zhù)，我開(kāi)始畫(huà)水面，先用藍色鋪底，然后用紅、黃、紫、橙四種色彩用點(diǎn)的形式畫(huà)出水天一色的感覺(jué)，又用黑筆涂景物，畫(huà)就完成了。

　　正是一節難忘的美術(shù)課，它讓我體會(huì )到了大自然的英姿！

　　初三周記 12

　　今天，我和我的媽媽還有朋友一起去嵊州摘獼猴桃，一路上，我不停地問(wèn)我的媽媽獼猴桃是長(cháng)在高大的樹(shù)上嗎？我的.媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“不要著(zhù)急，到了那里你就知道答案了�！庇谑�，我帶著(zhù)好奇心來(lái)到了獼猴桃園，看見(jiàn)那里長(cháng)滿(mǎn)了許多又粗又大的藤，它們互相纏繞著(zhù)，每棵藤的下面都結了又大又圓的果實(shí)，走近一看，我驚喜的發(fā)現，藤上掛滿(mǎn)了大大小小的獼猴桃，像掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈籠。

　　開(kāi)始采摘了，我和我的媽媽一起摘，我小心翼翼地從藤上摘下一顆顆果實(shí)把它裝進(jìn)袋子里，很快我們摘了滿(mǎn)滿(mǎn)的一袋，剛摘下的果子又酸又硬是很難吃的。等放上一段時(shí)間，變軟了吃起來(lái)酸甜可口，可美味了。聽(tīng)說(shuō)，獼猴桃有防癌的功效，釀成酒后，還可以治風(fēng)濕病，看來(lái)它的功效可真大。天色漸漸地黑了下來(lái)，我們戀戀不舍地離開(kāi)了果園。

　　這次采摘給我帶來(lái)了豐收的喜悅和采摘的樂(lè )趣。

　　初三周記 13

　　“加油!加油!”“不能輸!”“小心�！薄鞍�!”咦?這是哪兒傳來(lái)的喊叫聲，哦，原來(lái)是我們的學(xué)校，正在舉行一場(chǎng)激烈的踢毽子比賽，你瞧!那些各班選拔出來(lái)的小運動(dòng)員們個(gè)個(gè)踢得熱火朝天，安靜了好幾天的校園，頓時(shí)熱鬧非凡起來(lái)。

　　比賽開(kāi)始不久，窗外就圍滿(mǎn)了人，幾十雙眼睛睜得圓圓的盯著(zhù)運動(dòng)員們，那樣子，就像是他們自己參加比賽似的。只見(jiàn)那些運動(dòng)員們像一只只輕盈的燕子，熟練的在場(chǎng)內踢著(zhù)毽子，并得意得擺出各種各樣的`姿勢，真是千姿百態(tài)，無(wú)所不有。只見(jiàn)我們班的敏敏，把毽子高高地踢向上方，又落下來(lái)，忽上忽下，忽左忽右，真讓人心驚膽顫。

　　突然，毽子似乎要著(zhù)地了，敏敏一看，馬上猛地伸出腳，一下子就接住了毽子。說(shuō)完了毽子能手，再說(shuō)說(shuō)倒霉的喜喜，只踢了幾個(gè)，就被淘汰出局了。我們班的邵興雖說(shuō)踢得多，可是方法不對，所以也沒(méi)選中，我呢，平時(shí)不錯，可比賽時(shí)，由于過(guò)分緊張，只踢了三十二個(gè)……

　　比賽結束了，同學(xué)們有的興高采烈，有的興致勃勃，有的昂首挺胸，有的愁眉苦臉，還有的垂頭喪氣，坐在那里，一言不發(fā)。

　　這場(chǎng)比賽可真激烈啊!既提高了我們的踢毽子水平，又提高了我們對體育活動(dòng)的喜愛(ài)。

　　初三周記 14

　　爺爺，您的優(yōu)點(diǎn)很多。但有一位對自己有害的.朋友——煙。

　　這幾年來(lái)，您與這位“朋友”更是形影不離。每天，您都忘不了飯前或飯后要吸一根煙。開(kāi)始您總是在屋子里吸。您一定知道，您一個(gè)人吸煙，會(huì )影響到周?chē)�一群人的健康。每次，我讓您少抽點(diǎn)，您總是討好似的對我說(shuō)：“我就這一支，抽完就不再抽了，好不？”這種話(huà)您已經(jīng)對我發(fā)誓過(guò)許多次了，有時(shí)還伸出小拇指和我拉勾�？擅看味际俏仪澳_剛走，您就又點(diǎn)燃了一支煙。您都六十多歲了，因為抽煙，您經(jīng)�？人�，我很擔心。

　　奶奶對我說(shuō)：你爺爺有一次在床上吸煙，煙頭掉在了棉被上。要不是發(fā)現及時(shí)，就會(huì )成為火災�！拔铱傉f(shuō)您的牙太黃，您總是找借口，我認為這也和您吸煙有關(guān)。

　　我曾多次勸您戒煙，可您總是應付我后，還一如既往。

　　您知道抽煙的危害嗎？報紙上說(shuō)，香煙中有尼古丁，它是一種毒藥。據說(shuō)，抽一支煙就會(huì )少活五分鐘。把僅僅三滴尼克丁注射進(jìn)馬的身體，那匹馬不過(guò)短短幾分鐘就死了。抽煙就等于是慢性自殺！

　　爺爺，我要一個(gè)能活百歲，身體健康的爺爺。爺爺我想對您說(shuō)：”爺爺戒煙吧！“

　　初三周記 15

　　學(xué)習了《將心比心》這篇課文后，我的心靈受到了巨大的震撼。在生活中，我們也經(jīng)常發(fā)生“將心比心”的事件。

　　有一次，我獨自一人乘公交車(chē)到圖書(shū)館閱讀圖書(shū)。一開(kāi)始，車(chē)上空空蕩蕩，我順勢占了個(gè)臨窗的好位置，哈！風(fēng)景真美��！我心悅神怡地享受著(zhù)新鮮的空氣。但過(guò)了幾站后，車(chē)上的人漸漸增多，有些人找不到座位，只好晃晃悠悠地站著(zhù)。又過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的`老奶奶拄著(zhù)拐杖顫顫巍巍地走了上來(lái)，我看見(jiàn)她飽經(jīng)滄桑的臉上出現了一道道皺紋，像深不可測的溝壑。老奶奶望了望四周，沒(méi)有一個(gè)人愿意起來(lái)讓座，對老奶奶完全視而不見(jiàn)，有人竟然還翹著(zhù)二郎腿哼起了歌，老奶奶臉上露出了失望的表情。我憤憤不平地想：真是太可惡了！難道這些人看不到老奶奶這么大年紀了嗎？他們?yōu)槭裁床蛔屪���！我身為一個(gè)紅領(lǐng)巾少年，應該為老奶奶讓座！于是我“騰”地站起身，笑盈盈地說(shuō)：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　在生活中，我們都會(huì )遇到這樣的事。如果我們每個(gè)人都給老奶奶讓座，這個(gè)世界就會(huì )更加美麗、和諧！也像那首歌唱得一樣“只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間！”

　　初三周記 16

　　參觀(guān)完了木屐的制作，一直往前走，就能看見(jiàn)奶酪制作廠(chǎng)。

　　導游給我們介紹，制作奶酪先要把奶牛里的奶擠出來(lái)，將水分排去，只剩下脂肪，就凝聚起來(lái)變成了一塊一塊的，然后將這些凝固了的脂肪裝進(jìn)盤(pán)子里，大力一壓，把剩余的.水分再排出來(lái)，就變成了一塊塊白色的東西。由于這些東西沒(méi)有加防腐劑，所以奶酪要放進(jìn)鹽水里，所以我們吃到的奶酪才這么咸。幾百年前人們就開(kāi)始吃奶酪了，但是沒(méi)有冰箱呀！所以人們才想出用鹽水泡，當作加了防腐劑，殺菌。泡了三個(gè)月，拿出來(lái)后，就必須得放到低溫的地方，讓它發(fā)酵。經(jīng)過(guò)一年的沉睡，就變成我們現在吃的奶酪啦！

　　我們剛剛在制作廠(chǎng)看到的是一塊塊圓圓的，像磚頭的奶酪，它們的外面都加了一層薄薄的膜，那就是食用蠟。既然奶酪都是同樣制作的，那為什么會(huì )有不同的味道呢？其實(shí)在奶酪中加了各種不同的調料，比如香草、洋蔥或是胡蘿卜，加什么就會(huì )有什么的味道。以前的我對奶酪倒是蠻大興趣的，咸中帶香，但現在經(jīng)過(guò)這么一講解，才發(fā)現奶酪里全是脂肪��！

　　奶酪只要分量比例好，少吃些，對身體還是有利于健康的哦！

　　初三周記 17

　　端午節要到了，我打算讓媽媽教我包粽子。

　　媽媽爽快地答應了，她告訴我包粽子要準備江米、粽子葉、蜜棗和麻繩。首先要把江米和粽子葉泡好，再把蜜棗洗干凈。因為麻繩都卷成團了，所以我要解繩，我把一根繩子拽出來(lái)，一只手緊壓著(zhù)線(xiàn)團，在剪刀的幫助下，我剪下了一根根繩子。準備工作做好了，就要開(kāi)始包粽子了，我的心里非常激動(dòng)，好像懷里揣了一只活蹦亂跳的小兔子。

　　我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把兩片泡好的粽葉卷起來(lái)，形成一個(gè)小“漏斗”，把雪白的江米和甜甜的蜜棗一起放進(jìn)去。然后開(kāi)始包，但是我覺(jué)得我包的粽子即不像三角形，又不像四邊形，像只“小怪物”，嘿嘿！我和媽媽都笑了，她夸我說(shuō)第一次包，已經(jīng)很不錯了。我有點(diǎn)沾沾自喜，接下來(lái)是纏粽子，我看著(zhù)媽媽把“小怪物”一圈圈纏上，就像小嬰兒裹上了暖暖的被子。

　　在我和媽媽的共同努力下，滿(mǎn)滿(mǎn)一盆“小怪物”呈現在我的眼睛里。我累的`幾乎要攤到在地上。但是我知道越辛苦包出來(lái)的粽子越好吃。想到這里，我的肚子開(kāi)始咕咕叫了……

　　初三周記 18

　　當秋天的涼風(fēng)帶著(zhù)金黃的落葉飄落到地上，我知道，我們的初三來(lái)了，帶著(zhù)深深的不愿它還是來(lái)了�？粗�(zhù)這一片豐收的景象，對于初三的我們來(lái)說(shuō)，或許也到了豐收的季節。

　　三年前，帶著(zhù)對過(guò)去的回憶與依戀，懷揣著(zhù)對未來(lái)的夢(mèng)想與憧憬我們義無(wú)反顧地踏進(jìn)了初中的'校園，為的只是在心中埋藏已久的夢(mèng)想，為了它，我們放棄了追逐打鬧，放棄了為所欲為，放棄了兒時(shí)的天真，放棄了那些曾經(jīng)屬于我們的。然而三年后，面對同樣的校園，同樣的風(fēng)景我們卻迷茫了：曾經(jīng)的夢(mèng)還在嗎？心中的那一份期待哪去了？

　　每天面對堆積如山的作業(yè)，面對越積越厚的對學(xué)習的埋怨，我們似乎都忘了，忘了自己當初的目標，只把眼光放在了現在，我們開(kāi)始懶惰，開(kāi)始懷疑，開(kāi)始失望……然后忘卻了曾經(jīng)，選擇了退縮與淘避。

　　但是，我們是青春，是活力，是這個(gè)時(shí)代最美好的風(fēng)景，我們仍應用激昂的青春與平博的熱情去面對所有的苦難、挫折，始終堅信自己的夢(mèng)想，忍一忍，再忍一忍；努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，或許成功離我們只有一線(xiàn)之差。然后，我們就離夢(mèng)想越來(lái)越近。

　　既然我們在初三的路上，就努力一次吧，不為別的，只為自己心靈的安詳，走在初三路上的我們，請迎著(zhù)黎明的曙光大步向前走吧！

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