中學(xué)語(yǔ)言文字工作規范達標建設的自查報告范文
語(yǔ)言文字是人們思想交流的工具，普及國家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字使用規范化，是提高社會(huì )信息化水平和保證社會(huì )高效運轉的必要條件。學(xué)校是語(yǔ)言文字工作的基礎陣地和窗口單位，語(yǔ)言文字規范化工作既是教學(xué)的重要組成部分，也是學(xué)生基本素質(zhì)的重要體現。近年來(lái)，xx一中在李方校長(cháng)的帶領(lǐng)下以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，努力抓好新課程的實(shí)施，認真貫徹和落實(shí)語(yǔ)言文字規范化的有關(guān)方針政策，將普及普通話(huà)和語(yǔ)言文字規范化的要求納入學(xué)校管理日程，滲透到德、智、體、美和社會(huì )實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，卓有成效地開(kāi)展工作。
下面對照標準，對我校創(chuàng )建語(yǔ)言文字示范學(xué)校工作進(jìn)行實(shí)事求是的報告。
一、學(xué)�；厩闆r的介紹
xx一中現有班級71個(gè)，學(xué)生4300余人。所有學(xué)生都能說(shuō)標準或比較標準的普通話(huà)，使用規范的漢字。教職工296人，有普通話(huà)測試員xxx、xxx、xxx、xxx四人，100%的教師都達到普通話(huà)二級乙等級別及以上級別。在全體師生的共同努力下，我們結合語(yǔ)言文字的規范化活動(dòng)的細則要求，積極開(kāi)展“語(yǔ)言文字規范示范�！钡膭�(chuàng )建活動(dòng)，采取一系列有效措施，積極推動(dòng)語(yǔ)言文字工作，作為培養學(xué)生的目標之一，作為對社會(huì )、對家長(cháng)的承諾之一，把“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”作為學(xué)校的品牌之一。
二、領(lǐng)導重視，不斷完善語(yǔ)言文字工作機制
為了保證學(xué)校語(yǔ)言文字工作深入持久地開(kāi)展，并取得扎實(shí)的普及效果，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，吸收黨、政、工、團、學(xué)負責人以及普通話(huà)、語(yǔ)言文字水平較高的師生代表參加的語(yǔ)言文字工作暨示范校創(chuàng )建活動(dòng)領(lǐng)導小組和監督小組，負責對語(yǔ)言文字工作的組織領(lǐng)導和監督評估工作。此外，學(xué)校還根據省市一系列文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，在廣泛征求師生意見(jiàn)建議的基礎上，制定了切實(shí)可行的創(chuàng )建工作實(shí)施方案，明確了“一手抓推普，一手抓規范用字，兩手抓，兩手都硬”的工作思路，統一了全校創(chuàng )建工作的目標和步調。與此同時(shí)，學(xué)校建立了由教科處到年級組，再到師生個(gè)人的三級語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò )，層層簽定了責任狀，明確了責任和要求，建立健全了語(yǔ)言文字工作的`各項規章制度，完善規范用語(yǔ)、用字的考核和評價(jià)機制，把語(yǔ)言文字工作納入了學(xué)校的年度計劃和長(cháng)遠規劃，并進(jìn)行了具體的階段和時(shí)間安排。另外，設立了語(yǔ)言文字應用監督箱、正音(字)臺、廣播站、櫥窗、板報專(zhuān)欄。語(yǔ)言文字應用監督箱和正音臺由學(xué)校語(yǔ)言文字工作監督小組負責管理，并及時(shí)與領(lǐng)導小組溝通。兩個(gè)小組經(jīng)常組織普通話(huà)水平較高的師生進(jìn)行檢查，對發(fā)現的用語(yǔ)錯誤，當場(chǎng)進(jìn)行糾正。對反映到監督箱里的用語(yǔ)錯誤，及時(shí)與有關(guān)人員交流，促其改正。對易出現的和帶普遍性的用語(yǔ)、用字錯誤并在正音（字）臺上公告，以引起全體師生的關(guān)注。學(xué)校廣播站也做到了用標準的普通話(huà)廣播，廣播內容貼近師生生活，沒(méi)有出現過(guò)用語(yǔ)錯誤，成為了學(xué)校推廣普通話(huà)的一個(gè)重要陣地，也成為了師生之間交流的橋梁。學(xué)校的櫥窗和各班的板報內容也做到了常換常新，很少出現用語(yǔ)和用字錯誤。此外，還在校園的顯要位置及各個(gè)角落設置了高標準的宣傳標語(yǔ)牌，圖書(shū)館配備了一定數量的圖書(shū)和音像資料，加強了語(yǔ)言文字工作檔案資料管理，學(xué)校校園網(wǎng)實(shí)現了與各級各類(lèi)語(yǔ)言文字網(wǎng)的連接。領(lǐng)導的重視、機制的完善、氛圍的營(yíng)造，為語(yǔ)言文字工作的正常開(kāi)展提供了可靠保證。
三、搞好培訓，不斷提高師生的語(yǔ)言文字水平
沒(méi)有高質(zhì)量的教師，就不會(huì )培養出高質(zhì)量的學(xué)生。語(yǔ)言文字工作也是一樣。我們從增強教師的規范用語(yǔ)、用字觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，堅持集中培訓與校本培訓相結合，努力提高教師隊伍語(yǔ)言文字的素質(zhì)和水平。我們一方面堅持執行教師持證上崗制度，新調入教師先看普通話(huà)是否合格，而且把普通話(huà)與評優(yōu)課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年度考核和晉升及評優(yōu)獎勵掛鉤，實(shí)行一票否決制。我們先后多次組織教師學(xué)習《中華人民共和國語(yǔ)言文字法》和一系列有關(guān)文件精神，加強教師們對語(yǔ)言文字工作的意義、方針、達標示范校的創(chuàng )建目標的認識，增強他們做好語(yǔ)言文字工作的積極性、主動(dòng)性和責任感。另一方面，除組織教師參加市組織的專(zhuān)門(mén)培訓外，還利用學(xué)校語(yǔ)音教學(xué)設施的優(yōu)勢，每年聘請普通話(huà)水平較高、責任心強的教師，對全校師生進(jìn)行集中輔導。師生還自發(fā)登陸各級語(yǔ)言文字網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習測試，培訓工作做到了有計劃、有針對性、有實(shí)效。此外，我們還定期舉辦教師“三字一話(huà)”等基本功比賽和示范觀(guān)摩活動(dòng)，以實(shí)現相互學(xué)習、相互促進(jìn)。我們還組織有關(guān)教師進(jìn)行本地方言與普通話(huà)的對比研究，再把研究成果應用指導于普通話(huà)的進(jìn)一步普及工作，收到了事半功倍的效果。在搞好普通話(huà)推廣的同時(shí)，還重點(diǎn)加強了用字的規范性。針對個(gè)別學(xué)生容易出現錯別字和部分中老年教師偶爾使用二簡(jiǎn)字的情況，我們印發(fā)了對照材料，有意識地加強訓練和檢查指導，有效地幫助師生糾正用字不規范的習慣。
四、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校各項工作規范化發(fā)展
語(yǔ)言文字是人與人正常交往的主要工具，是學(xué)校的教育教學(xué)及管理的重要工具。我們先從課堂教學(xué)入手，把語(yǔ)言文字工作做為一項重要內容列入考核評估標準，規定課堂教學(xué)中師生授課、答疑、輔導、討論必須用普通話(huà)，教師備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教師評語(yǔ)及教科研成果、論文等更要注意用字用語(yǔ)規范。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂，聽(tīng)課評課，抓典型，抓落實(shí)，讓普通話(huà)真正成為教學(xué)語(yǔ)言，規范化用字貫穿到教學(xué)全過(guò)程的始終。鑒于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，他們普及普通話(huà)的任務(wù)是重中之重，因此我們先從語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)抓起，從一開(kāi)始就注意培養學(xué)生正確判斷普通話(huà)發(fā)音，準確分辨用字是否規范字的能力，讓學(xué)生形成正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法和書(shū)寫(xiě)習慣，為熟練掌握和運用祖國的語(yǔ)言文字打好堅實(shí)基礎，學(xué)校開(kāi)展“書(shū)法進(jìn)課堂”活動(dòng)，設置了書(shū)法課，我們號召語(yǔ)文教師與非語(yǔ)文教師、非教學(xué)人員以及學(xué)生結對子，帶動(dòng)和幫助他們規范書(shū)寫(xiě)、美化書(shū)寫(xiě)。學(xué)校領(lǐng)導也從自身做起，以身作則，待人、講話(huà)自覺(jué)使用普通話(huà)，給師生樹(shù)立榜樣，使普通話(huà)進(jìn)一步成為學(xué)校的工作語(yǔ)言。在此基礎上，我們把集體活動(dòng)、師生之間交流用普通話(huà)由提倡改為強調，讓普通話(huà)進(jìn)一步發(fā)展為校園語(yǔ)言，讓抑揚頓挫、清朗動(dòng)聽(tīng)的音符，成為師生之間交流思想、溝通感情的橋梁。此外，學(xué)校還在校內名稱(chēng)標志、標語(yǔ)宣傳牌、公文公章、�？W(wǎng)絡(luò )、櫥窗板報等各個(gè)環(huán)節，強化規范化用字，并經(jīng)常進(jìn)行檢查評比，有效地杜絕了不規范用字現象，維護了學(xué)校的良好形象。目前，師生教學(xué)集體活動(dòng)使用普通話(huà)比例都達到100%，師生之間的交談使用普通話(huà)的平均比例達到100%，畢業(yè)班普通話(huà)水平和漢語(yǔ)拼音水平均達到100%，師生規范化用字比例達到98%。
五、校內外緊密結合，為全社會(huì )語(yǔ)言文字工作做出積極貢獻
在抓好培訓提高和廣泛應用的同時(shí)，我們還立足學(xué)校，延伸到家庭，輻射到社會(huì )，廣泛開(kāi)展各種語(yǔ)言文字工作宣傳活動(dòng)。每周一全校都舉行“升國旗、唱國歌、講普通話(huà)”的升旗儀式，班會(huì )課經(jīng)常舉行形式多樣的主題班會(huì )。各種節日紀念日期間，學(xué)校都組織舉辦誦讀、演講、征文、故事會(huì )、演唱會(huì )、書(shū)畫(huà)展等校園文化比賽、競賽活動(dòng)。這些活動(dòng)主題突出，組織精心，形式靈活多樣，學(xué)生興趣深厚，參與面廣，參與意識強烈，效果扎實(shí)有效。另外，我校還廣泛開(kāi)展了“家校同行，共說(shuō)普通話(huà)，同寫(xiě)規范字”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生家庭規范用語(yǔ)、用字意識的增強，使語(yǔ)言文字工作深入到家庭、社會(huì )。此外，學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展志愿者行動(dòng)，組織學(xué)生到學(xué)�；蚓幼〉氐拇蠼中∠�，幫助糾正錯誤發(fā)音和錯別字。每年的推普周活動(dòng)中，我校都積極參與，按照市政府的要求，使推廣普通話(huà)工作由學(xué)校向家庭、社會(huì )發(fā)揮了輻射作用，為全市的推普工作做出了積極貢獻。由于我們堅持不懈的抓好語(yǔ)言文字工作，語(yǔ)言文字工作進(jìn)入了制度化、規范化、科學(xué)化發(fā)展軌道，學(xué)校做到了用字規范，普通話(huà)成為了校園語(yǔ)言。此外，語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展還對教育教學(xué)工作起到了很大的促進(jìn)作用，學(xué)生言行更加文明，校風(fēng)更加優(yōu)化。
根據學(xué)校的自查情況，我們認為學(xué)校已經(jīng)達到了市語(yǔ)言文字達標示范校的標準，但還存在一定的問(wèn)題和不足。今后，我校將以這些問(wèn)題為突破口，繼續提高認識，努力克服不足，虛心學(xué)習新經(jīng)驗、好做法，進(jìn)一步在實(shí)效上下功夫，在特色上做文章，爭創(chuàng )省市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)單位，為我市乃至全社會(huì )推普工作做出積極貢獻。
六、領(lǐng)導機構
1、成立創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx（學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)）
成員：xx（常務(wù)）
職責：組織領(lǐng)導、長(cháng)效機制、經(jīng)費保障、校園環(huán)境。
2.成立創(chuàng )建語(yǔ)言文字規范化學(xué)校辦公室。
負責人：xx
主要成員：xxx
職責：負責創(chuàng )建方案制定、規范意識、教學(xué)活動(dòng)、文化傳承、法制宣傳、推廣普及、科學(xué)研究、創(chuàng )新實(shí)踐、論文的撰寫(xiě)。
xx市第一中學(xué)教科處
20xx年xx月xx日
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