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學(xué)好初中政治的方法
學(xué)習需要有好的方法，好的方法將會(huì )讓我們的學(xué)習效率事半功倍。有了好的方法，再加上自己的努力勤奮，好成績(jì)就離我們不遠了。下面和小編一起來(lái)看學(xué)好初中政治的方法，希望有所幫助！
學(xué)好初中政治的方法 篇1
一、如何預習
具體的方法有三：
�。�1）找難點(diǎn)、抓重點(diǎn)；
�。�2）聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)題；
�。�3）做好預習筆記。
政治一節課學(xué)習一框內容，你就利用10分鐘時(shí)間看一看，找出幾個(gè)不懂的問(wèn)題，就算達到預習的目的。
二、如何聽(tīng)課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試又不考，我應該怎么辦？
老師講有趣的事，第一是為了調動(dòng)大家的學(xué)習興趣，第二是為了說(shuō)明政治上的原理。學(xué)習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過(guò)學(xué)習提高自己的理論素養，道德品質(zhì)，從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關(guān)的內容就認真地聽(tīng)，而與考試相對較遠的內容就不聽(tīng)，要重視課堂學(xué)習的體驗過(guò)程。
2.老師上課的節奏很快，我不知他上到哪里了，應怎么辦？
老師上課不可能適應每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課習慣。如果你跟不上老師的上課節奏，說(shuō)明你對教材內容比較生疏，因此，務(wù)必做好預習工作，通過(guò)預習，明確了上課內容，即使老師上課節奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書(shū)，課件上又有內容，我課堂筆記得如何記？
有利于解決疑惑問(wèn)題的信息必須要記，一堂課主要的知識點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒(méi)有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節奏快，信息量也大，那就要學(xué)習記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽(tīng)課的效果要處理哪些關(guān)系？
要處理有趣與無(wú)趣的關(guān)系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內容要聽(tīng)，無(wú)趣的內容也要努力地去聽(tīng)。要處理好聽(tīng)課與筆記的關(guān)系，一邊聽(tīng)一邊記下重要信息，不要只聽(tīng)不寫(xiě)，也不要只抄寫(xiě)板書(shū)，不聽(tīng)老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導這些板書(shū)內容的根據主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)有趣的內容不記黑板中的板書(shū)內容。
三、如何記筆記
1.如果我把重點(diǎn)內容全背下來(lái)，可以不記筆記嗎？
要提高學(xué)習效果，必須轉變死記硬的學(xué)習方法，要多思考、多積累，同時(shí)也要勤做筆記。
2.筆記具體記有哪些內容？
第一，是預習階段的預習筆記，主要對重點(diǎn)與難點(diǎn)知識及時(shí)勾畫(huà)。
第二，聽(tīng)課階段的聽(tīng)課筆記，把教師在上課中呈現的一些新信息記錄下來(lái)。
第三，就是復習階段的.筆記整理，畫(huà)一畫(huà)單元知識框架圖，列一列相同類(lèi)的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用？
俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學(xué)習素材的環(huán)節，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽(tīng)課的效果，而整理筆記是反思的過(guò)程，自己分析與綜合能力會(huì )得到訓練。
4.課堂筆記來(lái)不及寫(xiě)怎么辦？
這是如何記課堂筆記的問(wèn)題，有人常常因記不全教師講解的內容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部?jì)热�，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時(shí)內容比較多，全記下來(lái)確實(shí)有困難，那么就要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，先記下關(guān)鍵詞，如果還是不行，課后向同學(xué)借聽(tīng)課筆記，補上遺漏的內容。
錯題集與筆記有什么區別?筆記主要是對重要知識點(diǎn)的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開(kāi)為好，這樣顯得更有條理。
四、如何復習
定期總結，查漏補缺復習可分三種，課后復習、單元復習與考前復習，其復習的重點(diǎn)應有所區別。復習要做到及時(shí)，首先要做好課后復習，當天學(xué)習的內容當天就要復習，課后復習的目標是鞏固基礎知識;學(xué)習完一個(gè)單元，就要進(jìn)行單元復習，其目標主要是掌握單元的知識結構，考前復習是為了應考，可運用歸類(lèi)法、比較法來(lái)進(jìn)行復習，同時(shí)，要重視各種典型題的復習，提高審題與解題能力。
1.復習階段除了看書(shū)外，還要做什么？
復習的目標有兩個(gè)：
其一，是鞏固基礎知識；
其二，就是提高自己的學(xué)科能力。
因此，就看書(shū)是不夠的。復習階段，同樣要關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，要多反思，有了感悟也要寫(xiě)寫(xiě)隨筆，這樣對自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復習重點(diǎn)？
重要知識點(diǎn)不等于復習重點(diǎn)，復習的重點(diǎn)對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)應該是不同的，重要的知識點(diǎn)與自己薄弱環(huán)節都是復習的重點(diǎn)。
3.為什么說(shuō)聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行復習是必要的？
要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。社會(huì )熱點(diǎn)是會(huì )變化的，而理論是相對穩定的，如果能運用相對穩定的理論分析變化中的社會(huì )現象，表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復習時(shí)，結合當前的貨幣流通實(shí)際，則能明白中央銀行調整利率的原因，從而得出貨幣政策的調整必須符合客觀(guān)實(shí)際的結論。
五、如何備考
1.備考的首要任務(wù)是什么？
不管是什么考試，首先考查的就是基礎知識，當然，現在的高考越來(lái)越重視能力的考試，但能力也是以知識為基礎的，不掌握基礎知識，既是能力有多強也無(wú)從下手。所以，備考的首要任務(wù)就是掌握基礎知識。政治基礎知識指的就是概念、原理，因此，復習時(shí)首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎上熟記在心。
2.如何提高自己的審題與解題能力？
掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標。解題能力的提高需要一定數量的習題訓練，當然，練習也不是做得越多越好，只能說(shuō)不同類(lèi)型的題做得越多越好，很多同學(xué)喜歡購買(mǎi)教輔書(shū)、練習卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒(méi)有掌握，這種盲目的練習是時(shí)間的浪費。審題與解題的能力提高關(guān)鍵不在于練習題的數量，而在于是否能歸類(lèi)復習，是否能對不同類(lèi)習題進(jìn)行反思。
3.如何調整考前的心理？
任何考生面臨考試都會(huì )能一定的緊張感，適度的緊張對不密閉會(huì )能一定的促進(jìn)作用，但是過(guò)度的緊張不僅對學(xué)習還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時(shí)腦子一片空白。因此，備考的準備也包括心理上的調整。首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運的考試，也不要整天想著(zhù)考試的結果。其次，要有養成良好的生活習慣，不要因考試而改變休息時(shí)間，再次，要保證營(yíng)養，健康的身體是良好心情的基礎。
學(xué)好初中政治的方法 篇2
一、課前預習
課前預習是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略，課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進(jìn)行預習，初步熟悉課程內容，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節，帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習中得以解決。
二、課堂上認真聽(tīng)講
在課堂上要跟隨著(zhù)老師的思路走，認真把重點(diǎn)和難點(diǎn)記下來(lái)，對于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預習時(shí)提出的問(wèn)題，深化對問(wèn)題的理解。
三、立足課本
書(shū)上的重點(diǎn)內容部分一定要牢記，有些地方，中考政治歷史可能是開(kāi)卷，即使是開(kāi)卷，一些重要內容也要記下來(lái)，這樣可以減少翻書(shū)的時(shí)間。除了要記書(shū)上的重點(diǎn)內容之外，還要去記一些大題會(huì )用到的套路語(yǔ)言，在碰到相關(guān)題目的時(shí)候都可以套用。
這些套路語(yǔ)言可以是平時(shí)做題時(shí)遇到的，老師總結的，輔導書(shū)上的'，做好總結，記在筆記本上，利用碎片化的時(shí)間熟練記憶。
四、復習
復習是能夠加深對課本的理解，每節課過(guò)后，最好能在短時(shí)間內復習一遍，最好是每個(gè)知識點(diǎn)都能理解，再做一些相關(guān)的練習，做一些題目也是復習的一種，并且對加深理解很有幫助。什么程度才叫做理解了呢?就是你能用自己的話(huà)把知識點(diǎn)表達出來(lái)，就說(shuō)明你已理解了，所以，平時(shí)多指導別人學(xué)習對你的理解是很有幫助的。
學(xué)好初中政治的方法 篇3
一、全面復習，系統掌握，打好基礎
初中政治課復習，要牢牢抓住基礎訓練，即知識點(diǎn)復習，也就是要求學(xué)生全面掌握教材中的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理和基本事實(shí)。通過(guò)知識點(diǎn)的全面復習，使學(xué)生系統掌握雙基內容，具備“做好菜”的材料，這是搞好迎考復習的前提。具體的做法是：
1、教師應做的工作
�。�1）深入鉆研教材，梳理知識點(diǎn)。要求教師在通讀、吃透教材的基礎上依次列出各章節的復習提綱(即知識結構)。(2)對知識提綱進(jìn)行細化，把知識點(diǎn)按照重要程度和近幾年中考出現的頻率分成“識記”、“理解”、“運用”三個(gè)層次，并從中提煉出重、難點(diǎn)問(wèn)題。
2、學(xué)生應做的工作
�。�1）根據教學(xué)大綱中的目標要求，要求學(xué)生通讀教材，使學(xué)生對教材各知識結構有個(gè)大體的認識。（2）在通讀教材的前提下，以復習提綱為依據，要求學(xué)生從實(shí)際出發(fā)對自身的學(xué)習狀況進(jìn)行分析，明確自己對所列知識點(diǎn)的掌握情況，知道自己哪些知識點(diǎn)掌握較好，哪些是弱項，需要加強。（3）要求學(xué)生認真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，強化訓練，鞏固運用。
對于不同基礎的學(xué)生，提出不同的要求，實(shí)行分層復習，逐步推進(jìn)的方法，使所有層次的學(xué)生都能通過(guò)復習有所提高，有所收獲。
二、系統化、體系化基礎知識
1、夯實(shí)基礎知識,突出重點(diǎn)復習。第一階段的復習不是簡(jiǎn)單的知識重復,而是既有基礎知識的系統化梳理,又要突出重點(diǎn)知識。
2、根據知識內在聯(lián)系,進(jìn)行單元復習。把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區別和聯(lián)系。例如:社會(huì )發(fā)展簡(jiǎn)史就可以按原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、資本主義社會(huì )、社會(huì )主義社會(huì )五種社會(huì )形態(tài)進(jìn)行比較,分別了解和掌握每個(gè)社會(huì )形態(tài)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本情況和基本特點(diǎn),以及三個(gè)階級社會(huì )的階級狀況和階級斗爭所起的推動(dòng)作用,緊緊圍繞“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力”的發(fā)展規律,了解社會(huì )發(fā)展的一般規律,揭示資本主義必然滅亡,社會(huì )主義必然勝利的客觀(guān)、必然性,堅信社會(huì )主義、共產(chǎn)主義必勝的信念,明確中華民族的共同理想。在教學(xué)形式上,應改變以講授為主的封閉式教學(xué)方法,可以設計教師講授與分組討論、學(xué)生自己整理比較與教師輔導等多種形式,充分發(fā)揮學(xué)生在復習過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性創(chuàng )造性。
3、基本概念準確掌握�；靖拍畹膹土暿紫茸プ￡P(guān)鍵詞;其次把一些內容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起,找出它們的區別和聯(lián)系,加深記憶。
4、以問(wèn)題為中心,提高復習效率。全面了解學(xué)生的基本情況,體現“以學(xué)生為主體,以教師為主導,以訓練為主線(xiàn)”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類(lèi)推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選擇問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生的才能都得到充分的展示和發(fā)揮,都能認識到自身價(jià)值,讓不同的學(xué)生都得到全面發(fā)展。并且通過(guò)提問(wèn),可以更好地了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,從而發(fā)現問(wèn)題。對學(xué)生沒(méi)有準確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),進(jìn)行透徹的講解,有針對性的練習,幫助學(xué)生記憶。
三、采用不同的教學(xué)方法，能取得異曲同工之效
我們在復習總結時(shí)，首先提出復習內容的綱和線(xiàn)，并讓學(xué)生討論，這樣，復習總結時(shí)就有了一個(gè)總綱，其他的內容就好解決了。在利用對照表進(jìn)行復習總結時(shí)，我們讓學(xué)生自己動(dòng)手制作原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )這三種不同社會(huì )形態(tài)下的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的`特點(diǎn)的對照表、新的生產(chǎn)關(guān)系的萌芽和產(chǎn)生過(guò)程的對照表、社會(huì )主要矛盾的對照表、奴隸起義和農民戰爭的對照表等，學(xué)生很快地掌握了所學(xué)內容。對一些難點(diǎn)、重點(diǎn)，應以講解指導的方法為主。如：怎樣理解從某種意義上說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng )造了人和人類(lèi)社會(huì )？為什么說(shuō)國家的建立是奴隸社會(huì )形成的標志？西歐封建社會(huì )是怎樣形成的？等等。
四、加強知識綜合應用能力訓練,實(shí)現知識的再提高
1、精心設計各種類(lèi)型的試題。在第二階段的復習過(guò)程中,教師要縱觀(guān)全面,精心設計各種類(lèi)型的試題。編選試題首先要注重基礎,即通過(guò)練習使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。
2、選薄弱環(huán)節訓練,就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練,練的多了,就會(huì )化難為易了。
3、選時(shí)政熱點(diǎn)訓練,就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練,并要和課本的有關(guān)知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)訓練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。將教科書(shū)與學(xué)生實(shí)際、現實(shí)中的熱點(diǎn)敏感問(wèn)題結合起來(lái),引導學(xué)生積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。
4、選多種類(lèi)型試題訓練,要讓學(xué)生在訓練的過(guò)程中見(jiàn)多識廣,掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
五、查缺補漏，重點(diǎn)輔導，全面提高
不可否認的是，學(xué)生學(xué)習基礎的差異性是客觀(guān)存在的，政治課中考復習的要點(diǎn)之一就是要讓所有的學(xué)生都能通過(guò)復習有所提高。因此，在復習過(guò)程中必須體現出因材施教的原則。針對不同程度和基礎的學(xué)生，提出復習和掌握知識的不同層次要求，是提高復習效率的一個(gè)重要方面，在實(shí)際操作中，筆者是這樣做的：
�。�1）在復習目標的確立上，對學(xué)生學(xué)習的現狀進(jìn)行分析，把學(xué)生分成三個(gè)層次：①基礎知識掌握扎實(shí)，觀(guān)察、分析的能力突出，知識的識記能力強，學(xué)有余力的；②基礎較好，有一定運用知識解決問(wèn)題能力，通過(guò)復習能有所提高的；③基礎掌握較差，分析、運用的能力差，知識點(diǎn)的識記還沒(méi)有過(guò)關(guān)的。（2）針對三個(gè)層次的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別的輔導，提出不同的復習要求：對第一層次的學(xué)生，知識點(diǎn)的識記已不是難點(diǎn)，教師在輔導中要把精力放在提高其掌握重難點(diǎn)知識和時(shí)事熱點(diǎn)的結合上，通過(guò)個(gè)別輔導，著(zhù)重培養其對知識的運用和解決問(wèn)題的能力上。對第二個(gè)層次的學(xué)生，在鞏固知識點(diǎn)識記的基礎上，教師要對其進(jìn)行知識掌握的全面性上的輔導，兼顧其能力的培養。對第三個(gè)層次的學(xué)生，顯然，重點(diǎn)要放在知識點(diǎn)的記憶上，在掌握了基本知識點(diǎn)的基礎上，才能對其進(jìn)行綜合運用知識解決問(wèn)題的能力訓練。
這樣，通過(guò)以上幾個(gè)方面的指導，在復習總結時(shí)就可以避免忙亂，從而收到了較好的效果。
希望通過(guò)上面的學(xué)習，同學(xué)都能很好的做好復習工作，做好充分準備考試的工作，迎接考試的到來(lái)。
新學(xué)期政治作業(yè)方法學(xué)習
關(guān)于政治學(xué)習方法中作業(yè)方法的內容講解，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內容知識學(xué)習哦。
作業(yè)方法
作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。有些學(xué)生往往會(huì )覺(jué)得上課時(shí)明明聽(tīng)懂了，為什么題目卻不會(huì )做，考試得不到好的成績(jì)？這就需要平時(shí)作業(yè)的訓練，注意各種不同題型（單項選擇題、不定項選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題和論述題）的解題方法，從而達到訓練的目的，提高自己的成績(jì)。
以上對政治作業(yè)方法學(xué)習知識的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習，相信同學(xué)們會(huì )在考試中取得很好的成績(jì)的。
新學(xué)期政治聽(tīng)課方法學(xué)習
對于政治學(xué)習中的聽(tīng)課方法內容講解，同學(xué)們認真看看下面的內容。
聽(tīng)課方法
聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗證的真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？
�、抛龊谜n前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提，要盡可能做好預習，萬(wàn)一不能課前也要瀏覽一下老師下節課要講哪些內容，做到心中有數。
�、萍凶⒁饬�。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。
�、钦J真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學(xué)生自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。
�、茸プ±蠋熤v課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，這是錯誤的，開(kāi)頭往往寥寥數語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一
節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。
�、勺龊谜n堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記能充分調動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習。
�、首⒁夂屠蠋煹慕涣�。目光交流，提問(wèn)式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習。
希望上面對政治聽(tīng)課方法內容的講解學(xué)習，可以很好的幫助同學(xué)的學(xué)習，相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的更好的哦。
新學(xué)期政治學(xué)習之預習方法
下面是對政治預習方法知識的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習哦。
預習的方法。
在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)），分別標出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我們的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點(diǎn)，在預習時(shí)可帶著(zhù)問(wèn)題思考，問(wèn)題從哪里來(lái)，可從“三題”切入，即從課題、節題、框題切入，將課題、節題、框題前面加上“為什么說(shuō)”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問(wèn)代詞，變陳述句為疑問(wèn)句，問(wèn)題就產(chǎn)生了。二是從基本概念切入問(wèn)題，為什么要依法治國？怎樣才能依法治國？三是從基本原理、基本觀(guān)點(diǎn)切入問(wèn)題�？梢赃@樣問(wèn)自己：這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的依據是什么？在現實(shí)生活中有什么表現？它對我們的工作、學(xué)習、生活、實(shí)踐有什么指導意義？在現實(shí)生活中，哪些表現又是違背了這一原理？如果違背了這一原理會(huì )導致什么后果？我們應該怎么辦？如初三“實(shí)施可持續發(fā)展戰略”一框題，我們就可這樣去問(wèn)。四是從基本事實(shí)切入問(wèn)題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng )設的教學(xué)情境入手，思考這件事說(shuō)明了什么？我們身邊有類(lèi)似的事例嗎？應如何認識和著(zhù)手解決？
上面對政治中預習方法內容的講解學(xué)習，希望給l同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )在考試中取得很好的成績(jì)的哦。
學(xué)好初中政治的方法 篇4
初三政治最高效的學(xué)習方法，就是要養成課前預習的好習慣，這樣才能找到初三政治課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn);還有就是課后及時(shí)鞏固初三政治知識點(diǎn)，因為初三政治需要記憶的知識點(diǎn)很多，鞏固會(huì )對課本有一個(gè)深入的了解。
可能很多同學(xué)沒(méi)有課前預習政治的習慣，其實(shí)這樣是不對的，學(xué)習初三政治，一定要養成課前預習的習慣，這樣才能提高聽(tīng)課效率。而且這種方式會(huì )讓學(xué)生更容易找到課本中的重點(diǎn)難點(diǎn)。
上課的時(shí)間是黃金時(shí)間，所以初中生一定要充分利用上課時(shí)間，跟上老師的講課思路，必要的時(shí)候將老師講的重點(diǎn)內容標記出來(lái)，并認真總結老師所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。初三政治的.知識點(diǎn)還是比較容易理解的，一般上課需要記筆記的地方也很少，初中生要把重點(diǎn)標記出來(lái)，下課再整理筆記，千萬(wàn)不要因為記筆記而耽誤聽(tīng)講。
要想學(xué)好初三政治，離不開(kāi)課后鞏固知識點(diǎn)，政治學(xué)科需要學(xué)生背的地方很多。
初中生要注意：知識都是環(huán)環(huán)相扣的，初三新學(xué)的知識點(diǎn)要及時(shí)鞏固，并且要認真復習以前所學(xué)的知識點(diǎn)。
另外要學(xué)會(huì )審題，加強自己捕捉文字中有效信息的能力。從字里行間之中，從設置的情境之中去分析其顯性的、隱性的內涵。有時(shí)，題的答案既從文字中來(lái)，又從書(shū)本中來(lái)，還從生活中來(lái)。要多角度，多層面的思考，這樣才能把全部的分拿到手。
學(xué)好初中政治的方法 篇5
對于政治學(xué)科的學(xué)習，下面是對認真完成每一階段的復習工作學(xué)習方法的內容講解。
認真完成每一階段的復習工作
學(xué)生在學(xué)完一定教學(xué)內容后，有目的地及時(shí)復習和鞏固知識的學(xué)習方法。其優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對教學(xué)內容的理解，防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對學(xué)過(guò)的知識應做到及時(shí)課后復習、認真單元小結、全面網(wǎng)絡(luò )總結，充分構建知識體系。
第一、課后及時(shí)復習。及時(shí)復習，首先強調及時(shí)，“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。然后，通過(guò)多種練習題型，從不同角度提出問(wèn)題，調動(dòng)自己積極思維，使所學(xué)知識在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達到理解、掌握教材之目的。切忌在學(xué)習之后很久才去復習，這樣，所學(xué)知識會(huì )遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習。
第二、認真單元小結。單元小結在于把握單元主題。應當能扣住中心，找到關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。概述全章、全節的主要內容，創(chuàng )設一個(gè)清晰、簡(jiǎn)明的脈胳，形成定勢。一般希望學(xué)生能自我通過(guò)每課的復習而構建本單元的知識框架。
第三、全面總結與歸類(lèi)形成知識網(wǎng)絡(luò )。全面總結本書(shū)的章節單元之間的內在聯(lián)系有助于形成知識體系的主干，通過(guò)比較分析與歸類(lèi)形成一張較牢固的`知識網(wǎng)絡(luò )。這樣集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。當熟悉的知識一旦被充分運用并與實(shí)際聯(lián)系在一起就真的不容易忘記了。從而提高了自身的能力。
總之，任何一門(mén)學(xué)科都有其自身的特點(diǎn)、學(xué)習方法和技巧，政治學(xué)科也不例外作為一名初中學(xué)生只要端正學(xué)習態(tài)度，認真對待每一課的學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣及時(shí)做好復習與總結就能輕松學(xué)好政治這門(mén)對我們形成科學(xué)的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)極其重要的課程
學(xué)好初中政治的方法 篇6
1)預習
就形式而言，預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)：
A.列預習提要、
B.做好筆記、
C.發(fā)現問(wèn)題、
D.持之以恒。
2)專(zhuān)心上課，積極思考
即專(zhuān)心看(書(shū)，黑板，屏幕)、聽(tīng)(老師講解和同學(xué)們發(fā)言)、積極參與(積極動(dòng)腦，和老師形成零距離互動(dòng))，還要考慮你預習時(shí)所確定的聽(tīng)課重點(diǎn)�？�、聽(tīng)、參與等形式都必須動(dòng)腦，這是衡量專(zhuān)心與否的重要標志。如果這點(diǎn)做不好，就不可能形成自己的知識。
3)課后及時(shí)復習
之所以要及時(shí)復習，是學(xué)習的反復性特征的要求；愛(ài)賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的先快后慢規律也要求及時(shí)復習；及時(shí)復習還可以使知識的漏洞得到及時(shí)彌補，使對知識的理解得到升華，實(shí)現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發(fā)展。
熟練掌握所學(xué)概念和原理的基本要求
有些同學(xué)說(shuō)，老師上課講到的`概念和原理雖然聽(tīng)懂了，筆記也記了，但就是很難記住。概念和原理是對同類(lèi)事物本質(zhì)和規律的概括和總結，具有較強的抽象性，記憶起來(lái)有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來(lái)困難，而且只能形成短時(shí)記憶，不能形成長(cháng)久記憶。學(xué)習知識懂是基礎，記是手段，用是目的。
在真正弄懂的基礎上要想牢固掌握概念和原理必須做到：
A.運用記憶技巧、
B.做到及時(shí)復習和定時(shí)復習、
C.多思多用，熟能生巧、
D.正確區分相近或相似的知識點(diǎn)、
E.弄清知識之間的內在聯(lián)系。
端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習政治課的興趣
要充分認識政治學(xué)科特有的價(jià)值。政治學(xué)科一個(gè)很重要的價(jià)值體現在，它是人們認識世界、認識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習中實(shí)用主義的傾向。需要是同學(xué)們學(xué)習的直接和重要的動(dòng)力�，F實(shí)狀況是受高考指揮棒的影響，有的同學(xué)不自覺(jué)地將學(xué)科分為三六九等，凡高考中必須要考的、分值高的科目就會(huì )下大力氣去抓，哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué)，反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科，不管有用沒(méi)用，就不愿意付出精力去學(xué)習，而越學(xué)不進(jìn)去就越感到枯燥無(wú)味，形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現實(shí)生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言，他本身包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價(jià)值，本能地把政治課和行政工作或時(shí)事政治劃等號，和思想政治工作劃等號，認為政治課就是說(shuō)教，只是憑自己的感覺(jué)想當然的評價(jià)政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統灌輸，影響了同學(xué)們學(xué)習政治課的興趣。
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